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Punjab State Board PSEB 7th Class Science Book Solutions Chapter 6 भौतिक एवं रासायनिक परिवर्तन Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 7 Science Chapter 6 भौतिक एवं रासायनिक परिवर्तन

PSEB 7th Class Science Guide भौतिक एवं रासायनिक परिवर्तन Textbook Questions and Answers

1. खाली स्थानों की पूर्ति कीजिए :-

(i) वे परिवर्तन जिसमें भौतिक गुण परिवर्तित होते हैं, उन्हें …………………. परिवर्तन कहा जाता है।
उत्तर-
भौतिक परिवर्तन

(ii) परिवर्तन, जिनसे नया पदार्थ बनता है, को ……………………… परिवर्तन कहा जाता है।
उत्तर-
रासायनिक

(iii) कार्बन एवं कार्बन ईंधन जलने के उपरान्त …………………… गैस उत्पन्न करते हैं।
उत्तर-
कार्बन-डाइऑक्साइड

(iv) जब CO₂ गैस को चूने के पानी में से प्रवाहित किया जाता है तो इसका रंग ……………………. हो जाता है।
उत्तर-
सफेद (या दुधिया)

(v) ………………….. ढंग से लोहे की वस्तुओं को जंग लगने से रोका जा सकता है।
उत्तर-
गैल्वेनाइज़ेशन।

2. कॉलम ‘क’ के शब्दों का कॉलम ‘ख’ के शब्दों के साथ मिलान कीजिए :-

कॉलम ‘क’	कॉलम ‘ख’
(i) भौतिक परिवर्तन	(क) गैल्वीनीकरण
(ii) रासायनिक परिवर्तन	(ख) एक नये पदार्थ का बनना
(iii) जंग लगने से बचाव	(ग) सिरका एवं बेकिंग सोडा को मिलाना
(iv) CO2 का निकलना ।	(घ) उत्क्रमणीय परिवर्तन

उत्तर-

कॉलम ‘क’	कॉलम ‘ख’
(i) भौतिक परिवर्तन	(घ) उत्क्रमणीय परिवर्तन
(ii) रासायनिक परिवर्तन	(ख) एक नये पदार्थ का बनना
(iii) जंग लगने से बचाव	(क) गैल्वीनीकरण
(iv) CO2 का निकलना ।	(ग) सिरका एवं बेकिंग सोडा को मिलाना

3. सही उत्तर चुनिए :-

प्रश्न (i)
रासायनिक परिवर्तन का उदाहरण है :-
(क) ज्वालामुखी का फटना
(ख) मोमबत्ती का जलना
(ग) खाना पकाना
(घ) उपरोक्त सभी।
उत्तर-
(घ) उपरोक्त सभी।

प्रश्न (ii)
जब ऐसिटिक अम्ल को बेकिंग सोडा के साथ मिलाया जाता है तो यह गैस उत्पन्न होती है :-
(क) हाइड्रोजन
(ख) ऑक्सीजन
(ग) कार्बन-डाइऑक्साइड
(घ) कार्बन मोनोऑक्साइड।
उत्तर-
(ग) कार्बन-डाइऑक्साइड।

प्रश्न (iii)
लोहे की बनी वस्तुओं को जंग लगने के लिए आवश्यकता क्या है ?
(क) हवा (ऑक्सीजन)
(ख) नमी (पानी)
(ग) लोहे की वस्तु की खुली सतह
(घ) उपरोक्त सभी।
उत्तर-
(घ) उपरोक्त सभी।

प्रश्न (iv)
जंग की रोकथाम के लिए हम प्रयोग करते हैं-
(क) तेल या ग्रीस लगाकर
(ख) पेंट
(ग) गैल्वेनाइजेशन
(घ) उपरोक्त सभी।
उत्तर-
(घ) उपरोक्त सभी।

प्रश्न (v)
जंग का रासायनिक फार्मूला ……………………..
(क) Fe₂O₃
(ख) FeCO₃
(ग) Fe₂O₃ × H₂O
3 (8) FeCO₃ × H₂O.
उत्तर-
(ग) Fe₂O₃ × H₂O

4. सही/गलत :-

(i) लकड़ी के टुकड़े को भागों में बाँटना एक रासायनिक परिवर्तन है। (सही/गलत)
उत्तर-
सही

(ii) पत्तियों से खाद का बनना एक भौतिक परिवर्तन है। (सही/गलत)
उत्तर-
गलत

(iii) लोहे की पाइपों पर जिंक (जिस्त) की परत चढ़ाने से इन्हें आसानी से जंग नहीं लगता। (सही/गलत)
उत्तर-
सही

(iv) लोहा और जंग एक ही प्रकार के पदार्थ हैं। (सही/गलत)
उत्तर-
गलत

(v) भाप का संघनन रासायनिक परिवर्तन नहीं है। (सही/गलत)
उत्तर-
सही।

5. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए :-

प्रश्न (i)
जंग लगना क्या है ? इसका रासायनिक सूत्र लिखें।
उत्तर-
जंग लगना – ये वह परिवर्तन है जो पर्यावरण के संपर्क में आने से लोहे तथा लोहे से बनी वस्तुएँ प्रभावित करता है। वस्तुओं पर पर्यावरण में मौजूद ऑक्सीजन (हवा) तथा नमी द्वारा हमला किया जाता है। लोहे तथा लोहे के बने उत्पादों की सतह पर लाल, भूरे या संतरी रंग की परत बन जाती है। इस परत को जंग कहा जाता है। इस प्रक्रिया को जंग लगना कहा जाता है।
जंग का रासायनिक सूत्र – Fe₂O₃ × H₂O

प्रश्न (ii)
लोहे को जंग लगने के लिए आवश्यक शर्ते लिखें।
उत्तर-
लोहे को जंग लगने के लिए आवश्यक शर्ते-

1. लोहे की वस्तु की खुली सतह।
2. हवा (ऑक्सीजन) की उपस्थिति।
3. नमी (पानी) की उपस्थिति।

प्रश्न (iii)
लोहे की वस्तुओं को अक्सर पेंट क्यों किया जाता है ?
उत्तर-
लोहे की वस्तुओं पर पेंट करके सतह को हवा तथा पानी के संपर्क में नहीं आने दिया जाता। ऐसे करने से लोहे की वस्तु की सतह पर जंग लगने से रोका जाता है।

प्रश्न (iv)
गैल्वीनीकरण क्या है ?
उत्तर-
गैल्वीनीकरण किसी अक्रियाशील धातु जैसे एल्युमीनियम या जिंक की एक परत लोहे की वस्तुओं की सतह पर चढ़ाने की प्रक्रिया को मुलंमाकरण कहा जाता है।

प्रश्न (v)
दो धातुओं का नाम बताइए जो गैल्वीनीकरण की प्रक्रिया के दौरान वस्तुओं की सतह पर जमा होती
उत्तर-
धातुओं की गैल्वीनीकरण प्रक्रिया के दौरान लोहे की वस्तुओं की सतह पर जमा की जाती है-

1. क्रोमीयम,
2. निक्कल।

प्रश्न (vi)
मोमबत्ती जलाना किस प्रकार का उदाहरण है-भौतिक परिवर्तन या रासायनिक परिवर्तन ? कारण बताइए।
उत्तर-
मोमबत्ती का जलना एक रासायनिक परिवर्तन है क्योंकि मोमबत्ती, कार्बन तथा हाइड्रोजन से बनी है।

मोमबत्ती जलने पर ऑक्सीजन से क्रिया करके कार्बन-डाइऑक्साइड तथा पानी बनता है, जो पर्यावरण में प्रवेश करता है। इसलिए मोमननी की मोम पिघल जाती है जिसके फलस्वरूप उसकी लंबाई कम हो जाती है।

प्रश्न (vii)
आतिशबाजी का आनंद लेना हानिकारक कैसे है ?
उत्तर-
आतिशबाजी का विस्फोट रासायनिक परिवर्तन है। ऐसे विस्फोट में ताप, प्रकाश, ध्वनि तथा ज़हरीली गैसें पैदा होती हैं, जो पर्यावरण, वायुमंडल को दूषित करती हैं। इसलिए आतिशबाजी के विस्फोट का आनंद नुकसानदेह है, इसलिए पटाखे न चलाने की सलाह दी जाती है।

प्रश्न (viii)
क्रिस्टलीकरण क्या है ?
उत्तर-
क्रिस्टलीकरण – किसी पदार्थ के शुद्ध तथा बड़े आकार के रवे उनके घोल से प्राप्त कर सकते हैं। यह प्रक्रिया क्रिस्टलीकरण (रवे बनाना) कहलाती है।

6. छोटे उत्तर वाले प्रश्न :-

प्रश्न (i)
मीठे सोडे और सिरके का मिलाना एक रासायनिक परिवर्तन है या भौतिक परिवर्तन, चर्चा करो।
उत्तर-
सिरका (ऐसीटिक ऐसिड) और मीठे सोडे (सोडियम कार्बोनेट) से मिलाने से कार्बन डाइऑक्साइड, सोडियम ऐसीटेट तथा पानी बनता है। इन उत्पादों की संरचना तथा गुण मूल पदार्थ सिरका तथा मीठे सोडे से बिल्कुल अलग है तथा नए गुण वाले नए पदार्थ बने हैं। इसलिए यह एक रासायनिक परिवर्तन है।

प्रश्न (ii)
व्याख्या करें कि लकड़ी का कटना तथा जलना अलग प्रकार के परिवर्तन कैसे हैं।
उत्तर-
लकड़ी का कटना एक भौतिक परिवर्तन है क्योंकि कोई नये गुणों वाला नया पदार्थ नहीं बना है। दूसरी ओर लकड़ी का जलना रासायनिक परिवर्तन है क्योंकि लकड़ी के जलने के बाद दोबारा लकड़ी प्राप्त नहीं कर सकते।

प्रश्न (iii)
चूने के पानी में से कार्बन-डाइऑक्साइड को गुजारने से क्या होगा ?
उत्तर-
जब कार्बन-डाइऑक्साइड को चूने के पानी में से गुजारा जाता है तो चूने का पानी कैल्शियम कार्बोनेट बनने पर दुधिया हो जाता है।

प्रश्न (iv)
लोहे की कीलें डालने में कॉपर सल्फेट (Cuso.) के घोल (विलयन) का रंग क्यों बदल जाता है ? रासायनिक समीकरण भी लिखें।
उत्तर-
लोहे की कीलें कॉपर सल्फेट के घोल में डालने पर कॉपर सल्फेट घोल का रंग नीले से हरे रंग में बदल जाता है। कुछ समय पड़ा रहने पर ही लोहे की कीलों पर भूरी परत जमा हो जाएगी। लोहे तथा कॉपर सल्फेट के बीच निम्नलिखित रासायनिक क्रिया होती है
रासायनिक समीकरण :

इस क्रिया में आयरन सल्फेट तथा कॉपर (तांबा) बनता है। यह एक रासायनिक क्रिया है।

प्रश्न (v)
मैग्नीशियम रिब्बन (फीते) को जलाने से पैदा हुई भस्म को जल में घोला जाता है। अब निम्नलिखित के उत्तर दें-
(i) मैग्नीशियम के जलने का समीकरण लिखें।
(ii) क्या होगा जब राख तथा पानी के घोल को निम्नलिखित में मिलाया जाता है
(a) नीला लिटमस घोल (b) लाल लिटमस घोल।
(iii) राख तथा जल के घोल से कौन सा उत्पाद बनता है ? यह तेज़ाबी है या क्षारीय।
उत्तर-
(i) 2Mg + O₂ → 2MgO (मैग्नीशियम ऑक्साइड)

(ii) जब मैग्नीशियम राख तथा पानी के घोल में नीला लिटमस डालने से रंग में कोई परिवर्तन नहीं होता है। परन्तु लाल लिटमस डालने से लिटमस का रंग नीला हो जाता है। ऐसा इसलिए होता है कि मैग्नीशियम ऑक्साइड का विलयन क्षारीय होने के कारण लाल लिटमस नीला हो जाता है।

(iii) मैग्नीशियम ऑक्साइड की राख तथा पानी का घोल क्षारीय होता है।

7. बड़े उत्तर वाले प्रश्न :-

प्रश्न (i)
रासायनिक तथा भौतिक परिवर्तन क्या होते हैं ? रासायनिक तथा भौतिक परिवर्तनों में अन्तर लिखें।
उत्तर-
भौतिक परिवर्तन – वे अस्थायी परिवर्तन, जिसमें किसी पदार्थ के केवल भौतिक गुणों (रंग, आकार, लंबाई आदि) में परिवर्तन होता है, भौतिक परिवर्तन कहलाता है। भौतिक परिवर्तन सामान्यतः उत्क्रमणीय होता है। अर्थात् परिस्थितियों के उलटने से मूल पदार्थ प्राप्त कर सकते हैं। ऐसे परिवर्तन में कोई नया पदार्थ नहीं बनता।
उदाहरण – मोम का पिघलना, पानी का जमना, लोहे की चुम्बकीयता।
रासायनिक परिवर्तन – वे परिवर्तन जिसमें एक या अधिक नये गुणों वाले नये पदार्थ बनते हैं, रासायनिक परिवर्तन कहलाता है। रासायनिक परिवर्तन अनुत्क्रमणीय परिवर्तन होता है।
उदाहरण-कोयले का जलना, दूध से दही बनना, उदासीनीकरण, मैग्नीशियम के रिबन का जलना, भोजन सामग्री का गल-सड़ जाना आदि।

भौतिक तथा रासायनिक परिवर्तन में अन्तर-

भौतिक परिवर्तन	रासायनिक परिवर्तन
1. यह एक अस्थायी परिवर्तन है।	1. यह एक स्थायी परिवर्तन है।
2. इसमें कोई नया पदार्थ नहीं बनता।	2. इसमें नये गुणों वाले नये पदार्थ उत्पन्न होते हैं।
3. उत्पादों को साधारण विधि द्वारा परिवर्तित किया जा सकता है।	3. उत्पादों को साधारण विधि का परिवर्तित नहीं किया जा सकता।
4. पदार्थ की बनावट में कोई अन्तर नहीं होता।	4. पदार्थों की बनावट में बहुत अन्तर आता है।
5. कोई ऊर्जा परिवर्तन नहीं होता है।	5. ऊर्जा परिवर्तन होता है।

प्रश्न (ii)
लोहे को जंग लगने से क्या अर्थ है ? लोहे की वस्तुओं को जंग लगने की आवश्यक परिस्थितियां (शर्ते) कौन-सी हैं ? लोहे और लोहे की वस्तुओं को जंग लगने से कैसे बचाया जा सकता है ?
उत्तर-
लोहे को जंग लगना – यह एक ऐसा परिवर्तन है जिसमें लोहे तथा लोहे से बनी वस्तुओं का पर्यावरण की वायु (ऑक्सीजन) तथा नमी (पानी) के संपर्क में आने से हमला होता है। जिसके परिणाम में लोहे की सतह के ऊपर एक लाल भूरी परत बन जाती है जो लोहे की मजबूती को कमजोर कर देती है। इसे लोहे को जंग लगना कहते हैं। लोहे की इस लाल परत को जंग कहते हैं।

लोहे को जंग लगने की शर्ते-

1. लोहे की वस्तु की खुली सतह
2. हवा की उपस्थिति
3. नमी की उपस्थिति।

लोहे को जंग लगने से बचाने के उपाय – लोहे की वस्तुओं को ऑक्सीजन, पानी के संपर्क में आने से रोककर हम लोहे को जंग लगने की प्रक्रिया को रोक सकते हैं या कम कर सकते हैं। निम्नलिखित उपायों से लोहे को जंग लगने से रोका जा सकता है- .

1. ग्रीस या तेल की परत चढ़ा कर – लोहे की वस्तु की सतह पर ग्रीस या तेल की परत-चढ़ाकर जंग लगने से रोका जा सकता है।
2. पेंट करके – सतह के ऊपर एक समान तथा निरंतर पेंट की परत चढ़ाकर जंग लगने से रोका जा सकता है।
3. गैल्वेनीकरण करके – किसी अक्रियशील धातु की लोहे की सतह पर परत जमा कर के लोहे की सतह को हवा तथा नमी के संपर्क में आने से रोका जा सकता है। इस प्रक्रम को गैल्वेनीकरण कहते हैं। लोहे के गैल्वेनीकरण के लिए आमतौर पर एल्युमीनियम तथा जिंक (जिस्त) धातुओं का प्रयोग किया जाता है।

प्रश्न (iii)
कॉपर सल्फेट (CusO₄) के क्रिस्टलीकरण की प्रक्रिया का विस्तार से वर्णन कीजिए।
उत्तर-
कॉपर सल्फेट के क्रिस्टल बनाने की विधि-

एक बीकर \(\frac{2}{3}\) पानी से भरो। अब इसमें हल्के सल्फ्यूरिक ऐसिड की कुछ बूंदें डालो। इसे सैप्टिक लैंप पर गर्म करो। जब यह पानी उबलना आरंभ हो तब उसमें कॉपर सल्फेट का पाउडर मिलाओ तथा घोल को लगातार हिलाते रहो। कॉपर सल्फेट के धुल जाने पर और कॉपर सल्फेट मिलाओ ताकि – और अधिक पाउडर घोलना संभव न हो। यह चित्र-कॉपर सल्फेट के क्रिस्टल बनाना कॉपर सल्फेट का संतृप्त घोल है। अब इस घोल को ठंडा होने के लिए रख दो। कुछ समय बाद आप इसमें कॉपर सल्फेट (रवे) बने देखोगे। इसे फिल्टर कर लो तथा क्रिस्टलों को सूखने को रख दें।

Science Guide for Class 7 PSEB भौतिक एवं रासायनिक परिवर्तन Intext Questions and Answers

सोचें तथा उत्तर दें :-(पेज 58)

प्रश्न 1.
बताएं कि कागज़ को काटना उत्क्रमणीय परिवर्तन है या अनुत्क्रमणीय।
उत्तर-
अनुत्क्रमणीय परिवर्तन।

प्रश्न 2.
क्या कागज़ को काटना भौतिक परिवर्तन है, या रासायनिक परिवर्तन ?
उत्तर-
कागज़ को काट कर टुकड़ों में बाँटने से इसके आकार में परिवर्तन होता है, परन्तु कोई नया पदार्थ नहीं बनता है। इसलिए स्पष्ट तौर पर यह एक भौतिक परिवर्तन है।

सोचें तथा उत्तर दें :-(पेज 58)

प्रश्न 1.
क्या आप चॉक पाउडर से चॉक प्राप्त कर सकते हैं ?
उत्तर-
हाँ, हम चॉक पाउडर से चॉक प्राप्त कर सकते हैं। इसलिए चॉक पाउडर में पानी मिला कर पेस्ट बना लें फिर इसे बेलकर चॉक के आकार का बनाकर सुखा लें।

प्रश्न 2.
क्या चॉक पाउडर जल में घुल जाता है ?
उत्तर-
नहीं, चॉक पाउडर जल में घुलता नहीं है।

प्रश्न 3.
उपरोक्त परिवर्तन की स्थिति भौतिक है या रासायनिक ?
उत्तर-
चॉक पाऊडर से चॉक बनाया जा सकता है, भाव आप मूल पदार्थ (चाक पाऊडर) को उसके मूल आकार में प्राप्त कर सकते हो जिसके गुण पहले वाले हैं, परन्तु उसकी शकल तथा आकार में परिवर्तन हुआ है। इसे पीस कर दोबारा चाक पाऊडर बनाया जा सकता है। इसलिए यह एक भौतिक परिवर्तन है।

सोचें तथा उत्तर दें :-(पेज 59)

प्रश्न 1.
तापमान के ……………………… से बर्फ पिघल कर पानी बन जाती है ?
उत्तर-
बढ़ने।

प्रश्न 2.
तापमान के …………………… से जल बर्फ के रूप में जम जाता है ?
उत्तर-
घटने।

सोचें तथा उत्तर दें :-(पेज 60 )

प्रश्न 1.
वाष्पीकरण की परिभाषा दें।
उत्तर-
वाष्पीकरण – यह वह प्रक्रिया है जिसमें तरल एक निश्चित तापमान तक गर्म करने से गैसें के रूप में बदल जाता है।

प्रश्न 2.
संघनन की परिभाषा दें।
उत्तर-
संघनन – यह वह प्रक्रिया है जिसमें वाष्प को ठंडा करने से तरल रूप में बदला जाता है। यह वाष्पीकरण से उल्ट प्रक्रिया है।
इसी तरह अगर भाप को ठंडा किया जाए तो यह पानी में परिवर्तित हो जाती है।

प्रश्न 3.
तापमान के ………………….. से जल तरल से गैसीय अवस्था में बदल जाता है।
उत्तर-
बढ़ने।

प्रश्न 4.
तापमान के ………………………. से जल गैसीय से तरल अवस्था में बदल जाता है।
उत्तर-
घटने।

सोचें तथा उत्तर दें :-(पेज 60)

प्रश्न 1.
गर्म करने पर ब्लेड के अगले स्वतन्त्र भाग के रंग में आपने क्या परिवर्तन देखा ?
उत्तर-
गर्म होने पर ब्लेड का अगला भाग लाल रंग का हो जाता है और जब उसे आग से हटाकर ठंडा किया जाता है तो यह पहले वाले मूल रंग में वापिस आ जाता है।

प्रश्न 2.
यह परिवर्तन उत्क्रमणीय है या अनुत्क्रमणीय ?
उत्तर-
यह उत्क्रमणीय परिवर्तन है क्योंकि परिवर्तन में कोई नये गुण नहीं बदले हैं तथा परिस्थितियां उल्टाने से यह वापिस मूल रूप में आ जाता है।

सोचें तथा उत्तर दें :-(पेज 61)

प्रश्न 1.
भौतिक परिवर्तन की परिभाषा लिखो।
उत्तर-
भौतिक परिवर्तन – यह एक अस्थायी परिवर्तन है जिसमें थोड़े समय के लिए वस्तु के गुणों जैसे आकार, रंग, लंबाई, अवस्था में परिवर्तन होता है, भौतिक परिवर्तन कहलाता है।

प्रश्न 2.
क्या कोई नया पदार्थ भौतिक परिवर्तन के दौरान बनता है?
उत्तर-
भौतिक परिवर्तन के दौरान कोई नये गुणों वाला पदार्थ नहीं बनता।

प्रश्न 3.
अपने आस-पास से भौतिक परिवर्तनों की दो उदाहरण बताइए।
उत्तर-

1. मोम का पिघलना,
2. बर्फ का पिघलना,
3. पानी का जमना,
4. पानी में चीनी का घुलना।

सोचें तथा उत्तर दें :-(पेज 62)

प्रश्न 1.
मैग्नीशियम की पट्टी जलने पर किस प्रकार की धातु ऑक्साइड बनाती है ?
उत्तर-
मैग्नीशियम रिबन जलते समय हवा में ऑक्सीजन से मिल कर मैग्नीशियम ऑक्साइड बनाता है।

प्रश्न 2.
उपरोक्त क्रियाकलाप में बने मैग्नीशियम ऑक्साइड का रंग क्या है ?
उत्तर-
मैग्नीशियम रिबन जलने के बाद मैग्नीशियम ऑक्साइड का सफेद रंग का पाउडर बनाता है।

प्रश्न 3.
आप विलयन की अम्लीय या क्षारीय रूप की जाँच करने के लिए किस पत्र का प्रयोग करते हैं ?
उत्तर-
मैग्नीशियम ऑक्साइड के पानी में घोल की जाँच करने के लिए लाल लिटमस पेपर का प्रयोग किया जाता है जिसे यह घोल नीले रंग का कर देता है क्योंकि यह घोल क्षारीय प्रकृति का होता है।

सोचें तथा उत्तर दें :-(पेज 63)

प्रश्न 1.
तांबे के सल्फेट (कॉपर सल्फेट) का सामान्य नाम क्या है ?
उत्तर-
तांबे के सल्फेट का साधारण नाम ‘नीला थोथा’ है।

प्रश्न 2.
फैरस सल्फेट का रंग और रासायनिक सूत्र लिखिए।
उत्तर-
आयरन सल्फेट का रंग-हरा। आयरन सल्फेट का रासायनिक मूत्र (फार्मूला)-FeSO₄।

सोचें तथा उत्तर दें :-(पेज 64)

प्रश्न 1.
चूने का फार्मूला क्या है ?
उत्तर-
चूने का रासायनिक सूत्र : Ca(OH)₂ ।

प्रश्न 2.
उपरोक्त क्रिया में CO₂ गैस की उपस्थिति का पता कैसे लगाया जा सकता है ?
उत्तर-
जब कार्बन डाइऑक्साइड गैस को चूने के पानी में से गुजारा जाता है तो कैल्शियम कार्बोनेट बनने से चूने का पानी दुधिया हो जाता है।

(दुधियापन) सोचें तथा उत्तर दें :-(पेज 66)

प्रश्न 1.
रासायनिक परिवर्तन क्या है ?
उत्तर-
रासायनिक परिवर्तन – वे परिवर्तन जिसमें एक या एक से अधिक नये पदार्थ बनते हैं जिनकी संरचना तथा गुण पहले क्रिया करने वाले पदार्थों से भिन्न हैं, को रासायनिक परिवर्तन कहते हैं।

प्रश्न 2.
रासायनिक परिवर्तन को देखने के लिए दो निरीक्षण लिखें।
उत्तर-

1. नये गुणों वाले पदार्थ का बनना।
2. रासायनिक संरचना में तबदीली।

प्रश्न 3.
चूने का पानी क्या है ?
उत्तर-
चूने का पानी कैल्शियम हाइड्रोक्साइड का घोल।

प्रश्न 4.
जब कार्बन डाइऑक्साइड चूने के पानी से प्रवाहित होता है तो क्या होता है ?
उत्तर-
जब कार्बन डाइऑक्साइड गैस चूने के पानी में से गुज़रती है तो कैल्शियम कार्बोनेट बनने के कारण पानी दुधिया हो जाता है।

प्रश्न 5.
जब एसिटिक एसिड (सिरका) बेकिंग सोडा के साथ प्रतिक्रिया करता है, तो कौन-सी गैस उत्पन्न होती है ?
उत्तर-
जब सिरका (ऐसीटिक ऐसिड) बेकिंग सोडा (मीठा सोडा) से प्रतिक्रिया करता है, तो कार्बन डाइऑक्साइड गैस पैदा होती है।

प्रश्न 6.
कॉपर सल्फेट का रंग और सूत्र क्या है ?
उत्तर-
कॉपर सल्फेट का रंग : नीला। कॉपर सल्फेट का रासायनिक सूत्र : Cuso₄।

प्रश्न 7.
रासायनिक क्रियाओं के परिणामस्वरूप बने कुछ यौगिकों के नाम बताएँ।
उत्तर-
रासायनिक क्रियाओं के फलस्वरूप बने कुछ यौगिकों के नाम-

1. कैल्शियम कार्बोनेट,
2. सोडियम क्लोराइड
3. सोडियम नाइट्रेट,
4. कॉपर सल्फेट,
5. पानी,
6. कार्बन डाइऑक्साइड,
7. मैग्नीशियम ऑक्साइड।

प्रश्न 8.
अध्याय 5 में आपने अम्ल और क्षारक को परस्पर मिलाकर उदासीन किया था ? क्या उदासीनीकरण की अभिक्रिया रासायनिक परिवर्तन है ?
उत्तर-
उदासीनीकरण एक रासायनिक परिवर्तन हैं क्योंकि अम्ल तथा क्षारक को आपस में मिलाने से नमक तथा पानी उत्पाद बनते हैं। नमक की संरचना तथा गुण बिल्कुल भिन्न हैं जो न तो वे अम्ल से मिलते हैं तथा न ही क्षारक से। अर्थात् इस प्रतिक्रिया के दौरान नये गुणों वाला तथा नयी संरचना वाला पदार्थ नमक बनता है। इससे स्पष्ट हो जाता है कि उदासीनीकरण रासायनिक परिवर्तन है।

सोचें तथा उत्तर दें :-(पेज 68)

प्रश्न 1.
क्रिस्टलीकरण की प्रक्रिया का अंतिम उत्पाद क्या होता है ?,
उत्तर-
क्रिस्टलीकरण की प्रक्रिया के दौरान अवस्था में परिवर्तन होता है। इस प्रतिक्रिया में साफ तथा शुद्ध क्रिस्टल (रवे) बनते हैं। इसलिए यह एक भौतिक परिवर्तन है।

प्रश्न 2.
आप गर्म पानी में कॉपर सल्फेट पाउडर घोलना कब बंद करोगे ?
उत्तर-
कॉपर सल्फेट के पाउडर को तब तक गर्म पानी में घोलना जारी रखेंगे। जब तक उसमें और कॉपर सल्फेट घोलना संभव न हो। इस अवस्था को संतृप्त अवस्था कहते हैं तथा घोल को संतृप्त घोल कहते हैं। जब अधिक कॉपर सल्फेट घुल न सके तथा कॉपर सल्फेट घोलना बंद कर दो तथा घोल को ठंडा होने के लिए रख दो।

PSEB Solutions for Class 7 Science भौतिक एवं रासायनिक परिवर्तन Important Questions and Answers

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

प्रश्न 1.
निम्नलिखित कथनों में रिक्त स्थानों को भरिए-

(क) जब कार्बन-डाइऑक्साइड को चूने के पानी में प्रवाहित किया जाता है, तो यह ……………….. के बनने के कारण दूधिया हो जाता है।
उत्तर-
कैल्शियम कार्बोनेट

(ख) खाने के सोडे का रासायनिक नाम ………………………. है।
उत्तर-
सोडियम बाइकार्बोनेट

(ग) ऐसी दो विधियाँ, जिनके द्वारा लोहे को जंग लगने से बचाया जा सकता है ……………… और …………………. हैं।
उत्तर-
पेंट करना, गैल्वेनीकरण

(घ) ऐसे परिवर्तन भौतिक परिवर्तन कहलाते हैं, जिनमें किसी पदार्थ के केवल ………………………… गुणों में परिवर्तन
होता है।
उत्तर-
भौतिक

(ङ) ऐसे परिवर्तन जिनमें नए पदार्थ बनते हैं, ………………………. परिवर्तन कहलाते हैं।
उत्तर-
रासायनिक।

प्रश्न 2.
कॉलम A में दिए गए शब्दों का मिलान कॉलम B के शब्दों से कीजिए-

कॉलम ‘A’	कालम ‘B’
(i) कार्बनडाइऑक्साइड	(क) अस्थायी परिवर्तन
(ii) रासायनिक परिवर्तन	(ख) चूने के पानी को दुधिया
(iii) मैग्नीशीयम की तार का हवा में जलना	(ग) वाष्पीकरण
(iv) भौतिक परिवर्तन	(घ) रासायनिक परिवर्तन
(v) पानी का भाप बनना	(ङ) नये गुणों वाला नया पदार्थ बनना

उत्तर-

कॉलम ‘A’	कालम ‘B’
(i) कार्बनडाइऑक्साइड	(ख) चूने के पानी को दुधिया
(ii) रासायनिक परिवर्तन	(ङ) नये गुणों वाला नया पदार्थ बनना
(iii) मैग्नीशीयम की तार का हवा में जलना	(घ) रासायनिक परिवर्तन
(iv) भौतिक परिवर्तन	(क) अस्थायी परिवर्तन
(v) पानी का भाप बनना	(ग) वाष्पीकरण

प्रश्न 3.
सही विकल्प चुनें-

(i) जंग है-
(क) कार्बनडाइऑक्साइड
(ख) आयरन
(ग) ऑक्सीजन
(घ) आयरन ऑक्साइड
उत्तर-
(घ) आयरन ऑक्साइड।

(ii) निम्नलिखित में से कौन-सा भौतिक परिवर्तन नहीं है ?
(क) लोहे को जंग लगना
(ख) बर्फ का पिघलना
(ग) बर्फ का जमना
(घ) चीनी को पानी में घोलना।
उत्तर-
(क) लोहे को जंग लगना।

(iii) ………………….. एक भौतिक परिवर्तन है ।
(क) लोहे को जंग लगना
(ख) मैग्नीशीयम रिबन का जलना
(ग) बिजली बल्ब का जलना
(घ) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर-
(ग) बिजली बल्ब का जलना।

(iv) किसके क्रिस्टल (रवे) नहीं प्राप्त किए जा सकते ?
(क) सोडियम क्लोराइड
(ख) कार्बन (ग) कॉपर सल्फेट
(घ) आयरन सल्फेट।
उत्तर-
(ख) कार्बन।

(v) अम्ल तथा क्षारक की आपसी क्रिया है-
(क) उदासीनीकरण
(ख) मिश्रित धातु
(ग) गैलवेनीकरण
(घ) उपरोक्त में से कोई नहीं।
उत्तर-
(क) उदासीनीकरण।

(vi) लोहे की शीट पर जिस्त की पर्त चढ़ाने की विधि है-
(क) मिश्रित धातु बनाना
(ख) गैल्वेनीकरण
(ग) किस्टलीकरण
(घ) उदासीनीकरण
उत्तर-
(ख) गैल्वेनीकरण।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित कथनों में से ठीक अथवा गलत बताएं।

(क) लकड़ी के लट्ठे को टुकड़ों में काटना एक रासायनिक परिवर्तन है।
उत्तर-
ग़लत

(ख) पत्तियों से खाद का बनना एक भौतिक परिवर्तन है।
उत्तर-
ग़लत

(ग) जस्ते (जिंक) लेपित लोहे के पाइपों में आसानी से जंग नहीं लगती है।
उत्तर-
ठीक

(घ) लोहा और जंग एक ही पदार्थ हैं।
उत्तर-
ग़लत

(च) भाप का संघनन रासायनिक परिवर्तन नहीं है।
उत्तर-
ठीक।

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
जब रबड़ को खींचा जाता है, तो यह किस प्रकार का परिवर्तन होता है ?
उत्तर-
भौतिक परिवर्तन।

प्रश्न 2.
हवा से संबंधित किसी भौतिक परिवर्तन का उदाहरण दीजिए।
उत्तर-
गुब्बारे को फुलाना।

प्रश्न 3.
रासायनिक परिवर्तन से क्या होता है ?
उत्तर-
नए पदार्थ बनते हैं।

प्रश्न 4.
जंग क्या है ?
उत्तर-
जंग-लोहे की वस्तुओं पर गहरे लाल भूरे रंग की परत जंग कहलाती है।

प्रश्न 5.
जंग लगने के लिए कौन-सी दो परिस्थितियाँ आवश्यक हैं ?
उत्तर-

1. जल,
2. ऑक्सीजन अथवा वायु।

प्रश्न 6.
मैग्नीशियम फीता जलाने से जो राख मिलती है, उसे पानी में घोलने से क्या होता है ?
उत्तर-
मैग्नीशियम हाइड्रॉक्साइड बनता है।

प्रश्न 7.
लिटमस कागज़ के परीक्षण से मैग्नीशियम हाइड्रॉक्साइड की प्रकृति क्या है ?
उत्तर-
क्षारकीय।

प्रश्न 8.
कॉपर सल्फेट विलयन का रंग क्या है ?
उत्तर-
नीला।

प्रश्न 9.
कॉपर सल्फेट के विलयन में लोहे की कील डुबोने से क्या होता है ?
उत्तर-
विलयन का नीला रंग हरा हो जाता है।

प्रश्न 10.
जब बेकिंग सोडे में सिरका मिलाया जाता है तो कौन-सी गैस उत्पन्न होती है ?
उत्तर-
कार्बन डाइऑक्साइड।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
निम्नलिखित को भौतिक अथवा रासायनिक परिवर्तनों में वर्गीकृत करो-
(क) काँच का पिघलना
(ख) अगरबत्ती का जलना
(ग) कपड़े का फाड़ना
(घ) फूल से बीज का बनना
(च) खाने का पकना
(छ) बादल का बनना।
उत्तर-
भौतिक परिवर्तन – काँच का पिघलना, कपड़े का फाड़ना, बादल का बनना। रासायनिक परिवर्तन अगरबत्ती का जलना, फूल से बीज बनना, खाने का पकना।

प्रश्न 2.
भौतिक परिवर्तनों की विशेषताएं लिखो
उत्तर-
भौतिक परिवर्तनों की विशेषताएं

1. अंतिम उत्पाद अभिकारकों से मिलते-जुलते हैं।
2. कोई नया पदार्थ नहीं बनता।
3. परिवर्तन उत्कर्मणीय होते हैं।
4. एक अस्थायी परिवर्तन है।
5. ऊर्जा बहुत कम खर्च होती है।
6. अभिकारकों और उत्पादों का कुल पुँज समान रहता है।

प्रश्न 3.
रासायनिक परिवर्तनों के गुण लिखो।
उत्तर-
रासायनिक परिवर्तनों के गुण-

1. एक या दो नए उत्पादन उत्पन्न होते हैं।
2. एक स्थाई परिवर्तन है और आसानी से उत्क्रमित नहीं हो सकता।
3. रासायनिक क्रिया में ऊर्जा परिवर्तन काफ़ी अधिक होता है।
4. अभिकारकों और उत्पादों का कुल पुँज क्रिया दौरान स्थिर रहता है।

प्रश्न 4.
मैग्नीशियम का जलना एक रासायनिक परिवर्तन क्यों है ?
उत्तर-
मैग्नीशियम फीते का जलना-जब मैग्नीशियम फीते को वायु में जलाया जाता है, तो यह चमकीला प्रकाश देता है और राख उत्पन्न करता है। क्योंकि राख (मैग्नीशियम ऑक्साइड) एक नया पदार्थ है, इसलिए मैग्नीशियम फीते का जलना एक रासायनिक परिवर्तन है।

प्रश्न 5.
पानी में शक्कर घोलना एक भौतिक परिवर्तन है। क्यों ?
उत्तर-
जब शक्कर के दाने पानी में घोले जाते हैं, तब एक साफ विलयन प्राप्त होता है। इस परिवर्तन के भौतिक होने के निम्नलिखित कारण हैं-

1. कोई नया पदार्थ नहीं बनता।
2. शक्कर क्रिस्टलीकरण द्वारा वापिस प्राप्त की जा सकती है।
3. परिवर्तन में कोई ऊष्मा की ज़रूरत नहीं है।
4. शक्कर विलयन का कुल पुँज, जल और शक्कर के दानों के पुँज के समान है।

प्रश्न 6.
जब नींबू के रस में खाने का सोडा मिलाया जाता है, तो बुलबुले बनते हैं और गैस निकलती है। यह किस प्रकार का परिवर्तन है ? समझाइए।
उत्तर-
जब खाने का सोडा (क्षारक) नींबू के रस (तनु सिट्रिक अम्ल) में मिलाया जाता है तो कार्बन-डाइऑक्साइड पैदा होती है जो बुलबुलों के रूप में बाहर निकलती है। यह एक रासायनिक परिवर्तन का उदाहरण है।

प्रश्न 7.
समझाइए कि लकड़ी के जलने और उसे छोटे टुकड़ों में काटने को दो भिन्न प्रकार के परिवर्तन क्यों माना जाता है।
उत्तर-
लकड़ी का जलना – एक रासायनिक परिवर्तन है, क्योंकि लकड़ी जल कर राख और गैस उत्पन्न करती है। टुकड़ों में काटना-एक भौतिक परिवर्तन है, क्योंकि लकड़ी के टुकड़ों और लकड़ी के भौतिक गुण समान हैं।

प्रश्न 8.
समझाइए कि लोहे के गेट को पेंट करने से उसका जंग लगने से बचाव किस कारण से होता है।
उत्तर-
पेंट द्वारा जंग लगने से बचाव-जंग लगने के लिए ऑक्सीजन और जल दोनों आवश्यक हैं। यदि लोहे के गेट को पेंट कर दिया जाता है, तो इसका संपर्क वायु से टूट जाता है जिसके फलस्वरूप जंग नहीं लगता।

प्रश्न 9.
समझाइए कि रेगिस्तानी क्षेत्रों की अपेक्षा समुद्रतटीय क्षेत्रों में लोहे की वस्तुओं में जंग अधिक क्यों लगती है।
उत्तर-
समुद्रतटीय क्षेत्रों में जंग लगने की तीव्र गति का कारण – समुद्रतटीय क्षेत्रों की हवा नमी से भरी होती है जो जंग लगने की दर को बढ़ाती है। परंतु रेगिस्तान के क्षेत्रों में हवा में नमी नहीं होती इसलिए वहाँ जंग लगने की दर कम है।

दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
क्रिस्टलीकरण क्या है ? फिटकरी के क्रिस्टल कैसे प्राप्त किए जा सकते हैं ?
उत्तर-
क्रिस्टलीकरण-किसी पदार्थ के शुद्ध तथा बड़ी आमाप के क्रिस्टल, उनके विलयन से प्राप्त करने की विधि को क्रिस्टलीकरण कहते हैं। यह प्रक्रम अक्सर शुद्ध पदार्थ प्राप्त करने के लिए अपनाया जाता है।

क्रिस्टल बनाना फिटकरी के क्रिस्टल बनाना – एक बीकर में आसुत जल लें। इसमें फिटकरी पाऊडर घोलें। विलयन को गर्म करें और फिटकरी पाउडर तब तक मिलाएं जब तक फिटकरी का घुलना संभव हो। गर्म विलयन को छान लें और ठंडा होने के लिए रख दें। फिटकरी के बड़े क्रिस्टल बन जाएंगे।

Punjab State Board PSEB 7th Class Science Book Solutions Chapter 5 अम्ल, क्षारक और लवण Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 7 Science Chapter 5 अम्ल, क्षारक और लवण

PSEB 7th Class Science Guide अम्ल, क्षारक और लवण Textbook Questions and Answers

1. रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए :-

(i) अम्ल स्वाद में ……………….. होते हैं।
उत्तर-
खट्टे

(ii) लिटमस तथा हल्दी का रस …………………… सूचक हैं।
उत्तर-
प्राकृतिक

(iii) फ़िनॉल्फथेलीन अम्ल घोल (विलयन) में ………………………. है।
उत्तर-
गुलाबी हो जाता

(iv) एक अम्ल और एक ………………………. में प्रतिक्रिया को उदासीन प्रतिक्रिया कहा जाता है।
उत्तर-
क्षार

(v) चींटी के डंक में ……………………… अम्ल होता है।
उत्तर-
फार्मिक

(vi) पेट में हाइड्रोक्लोरिक अम्ल के अतिरिक्त निष्कासन को ……………………. कहते हैं।
उत्तर-
ऐसीडिटी (बदहज़मी)

(vii) दूधिया मैग्नीशियम ……………………. स्थिति में प्रयुक्त होता है।
उत्तर-
अपाचन ।

2. कॉलम ‘क’ के शब्दों का कॉलम ‘ख’ के शब्दों से मिलान कीजिए :-

कॉलम ‘क’	कॉलम ‘ख’
(i) लाल लिटमस को नीले रंग में बदल देता है	(क) उदासीनीकरण
(ii) नीले लिटमस को लाल रंग में बदल देता है	(ख) जिंक कार्बोनेट
(iii) एक अम्ल तथा एक क्षारक के बीच प्रतिक्रिया	(ग) क्षारीय घोल
(iv) फ़िनॉल्फथेलिन फार्मिक अम्ल होता	(घ) अम्लीय घोल
(v) कैलामाइन	(ङ) चींटी का डंक।

उत्तर-

कॉलम ‘क’	कॉलम ‘ख’
(i) लाल लिटमस को नीले रंग में बदल देता है	(ग) क्षारीय घोल
(ii) नीले लिटमस को लाल रंग में बदल देता है	(घ) अम्लीय घोल
(iii) एक अम्ल तथा एक क्षारक के बीच प्रतिक्रिया	(क) उदासीनीकरण
(iv) फ़िनॉल्फथेलिन फार्मिक अम्ल होता	(ङ) चींटी का डंक
(v) कैलामाइन	(ख) जिंक कार्बोनेट।

3. सही विकल्प चुनें :-

प्रश्न (i)
सिरके में होता है-
(क) ऐसिटिक अम्ल
(ख) लैक्टिक अम्ल
(ग) साइट्रिक अम्ल
(घ) टार्टरिक अम्ल ।
उत्तर-
(क) ऐसिटिक अम्ल।

प्रश्न (ii)
इमली में होता है-
(क) ऐसीटिक अम्ल
(ख) लैक्टिक अम्ल
(ग) साइट्रिक अम्ल
(घ) टार्टरिक अम्ल ।
उत्तर-
(घ) टार्टरिक अम्ल।

प्रश्न (ii)
प्राकृतिक सूचक की उदाहरण है-
(क) लिटमस
(ख) हल्दी का रस
(ग) चाइना गुलाब की पंखड़ियाँ
(घ) उपर्युक्त सभी।
उत्तर-
(ख) हल्दी का रस।

प्रश्न (iv)
एसिटिक घोल में लिटमस का रंग
(क) जामुनी
(ख) नीला
(ग) लाल
(घ) गुलाबी।
उत्तर-
(ग) लाल।

प्रश्न (v)
आंवले में होता है-
(क) एसकॉर्बिक अम्ल
(ख) अनबूझा चूना
(ग) कैलेमाइन
(घ) उपर्युक्त सभी।
उत्तर-
(क) एसकॉर्बिक अम्ल।

4. सही या गलत :-

(i) इमली में साइट्रिक अम्ल होता है।
उत्तर-
ग़लत

(ii) चींटी के डंक में ऑक्जैलिक अम्ल होता है।
उत्तर-
ग़लत

(iii) हल्दी का रस क्षारीय घोल में भूरा लाल रंग देता है।
उत्तर-
सही

(iv) सोडियम हाइड्रोक्साइड नीले लिटमस को लाल कर देता है।
उत्तर-
ग़लत

(v) अम्लीय मिट्टी के उपचार के लिए जैविक पदार्थ प्रयुक्त होता है।
उत्तर-
ग़लत

5. अति लघूत्तर प्रश्न :-

प्रश्न (i)
हमारे अमाशय में कौन-सा अम्ल निकलता है ?
उत्तर-
हमारे अमाशय में हाइड्रोक्लोरिक अम्ल निकलता है।

प्रश्न (ii)
कोई दो ऐंटास्डिस के नाम लिखो।
उत्तर-

1. मैग्नीशियम हाइड्रोआक्साइड,
2. बेकिंग सोडा।

प्रश्न (iii)
चींटी के डंक के तौर पर किन पदार्थों का प्रयोग होता है ?
उत्तर-
चींटी के डंक के उपचार के लिए कैलमाइन का घोल या बेकिंग सोडा प्रयोग किया जाता है।

प्रश्न (iv)
कोई दो साइट्रिक फलों के नाम लिखो।
उत्तर-

1. संतरा,
2. नींबू,
3. अंगूर।

प्रश्न (v)
अम्लीय उत्पादों के उपचार की क्या आवश्यकता है ?
उत्तर-
अम्लीय तथा फैक्टरियों के व्यर्थ स्वाभाविक रूप से अम्लीय होते हैं। यदि इसे बिना उपचार के सीधे ही फेंक दिया जाए तो यह जल जीवन को हानि पहुँचा सकती है। उन्हें बेअसर करने के लिए ऐसे कूड़े में कुछ क्षारीय पदार्थ मिलाया जाता है।

6. लघूत्तर प्रश्न :-

प्रश्न (i)
लिटमस का घोल किस स्रोत से प्राप्त किया जाता है ? इस घोल का क्या प्रयोग होता है?
उत्तर-
लिटमस का घोल प्रकृति में मिलने वाले लाइकेन्ज पौधे से प्राप्त होता है। लिटमस के घोल में डुबोई गई कागज़ की पट्टी को लिटमस पेपर तथा घोल को लिटमस घोल कहा जाता है। यह आम तौर पर नीले या लाल रंग में मिलता है।

नीला लिटमस अम्लीय घोल. में घुलने पर लाल रंग में बदल जाता है तथा लाल लिटमस का घोल क्षारीय घोल में घुलने पर नीला हो जाता है।

प्रश्न (ii)
क्या आसुत जल अम्लीय, क्षारीय या उदासीन होता है ? उदाहरण सहित समझाएं।
उत्तर-
कशीदत पानी उदासीन होता है, इसकी पुष्टि लिटमस डालकर की जाती है जिस से यह माव रंग देता है। नीले तथा लाल लिटमस घोल में कशीदत पानी क्रिया करके रंग में कोई परिवर्तन नहीं करता है।

प्रश्न (iii)
उदासीनीकरण प्रक्रिया को उदाहरण सहित समझाएं।
उत्तर-
किसी अम्ल तथा क्षारक के बीच में होने वाली प्रतिक्रिया उदासीनीकरण प्रक्रिया कहलाती है। ऊर्जा निर्मुक्त होने के साथ-साथ लवण तथा जल उत्पाद के रूप में उत्पन्न होते हैं।
अम्ल + क्षारक → लवण + जल + ऊष्मा (ऊर्जा)
उदाहरण – हाइड्रोक्लोरिक ऐसिड + सोडियम हाइड्रोक्साइड → सोडियम क्लोराइड + पानो + ऊर्जा
प्रयोग – एक परखनली के चौथे भाग को हल्के हाइड्रोक्लोरिक ऐसिड से भरो । अब इसमें फ़िनॉल्फथेलीन घोल की 2-3 बूंदें मिलाओ तथा परखनली के घोल का रंग को नोट करो । अब ड्रापर की सहायता से सोडियम हाइड्रोआक्साइड की कुछ बूंदें परखनली में डाल कर धीरे-धीरे परखनली को हिलाओ। घोल को लगातार हिलाते हुए इसमें सोडियम हाइड्रो-आक्साइड (क्षार) का घोल बूँद-बूंद करके उस समय तक डालो जब तक हल्का गुलाबी रंग न आ जाए । अब इस में लवण हल्के हाइड्रोक्लोरिक ऐसिड की एक द ड्रापर से मिलाओ। आप देखोगे कि घोल का रंग दोबारा अलोप (रंगहीन) हो गया है। इससे यह स्पष्ट होता है कि जब तक घोल क्षारीय होता है तब तक फ़िनॉल्फथेलीन का रंग गुलाबी होता है तथा जब यह घोल अम्लीय हो जाता है। उस समय यह घोल रंगहीन हो जाता है। तेज़ाब/अम्ल में क्षार को घोल मिलाने से यह एक-दूसरे से प्रतिक्रिया करके घोल को उदासीन कर देते हैं। अर्थात् अम्ल तथा क्षार दोनों का स्वभाव खत्म हो जाता है तथा नमक पानी बनते हैं। इस प्रतिक्रिया को उदासीनीकरण कहते हैं।

प्रश्न (iv)
किन्हीं दो सामान्य अम्लों तथा दो सामान्य क्षारों के नाम लिखें।
उत्तर-
सामान्य अम्ल-

1. हाइड्रोक्लोरिक ऐसिड,
2. सल्फ्यूरिक ऐसिड।

सामान्य क्षार-

1. सोडियम हाइड्रोआक्साइड
2. कैल्शियम हाइड्रोआक्साइड।

प्रश्न (v)
सूचक किसे कहते हैं ? इसकी किस्मों के नाम लिखो तथा प्रत्येक के उदाहरण लिखें।
उत्तर-
सूचक – पदार्थों के वह घोल जो अम्ल, क्षारक तथा उदासीन पदार्थों से क्रिया करके, भिन्न-भिन्न रंग बदलते हैं, उन्हें सूचक कहा जाता है।

सूचक की किस्में – सूचक की दो किस्में हैं-

1. प्राकृतिक सूचक – यह वे सूचक हैं जिन्हें पौधों में प्राप्त किया जाता है। जैसे-लिटमस, हल्दी, चाहना रोज़ की पत्तियाँ।
2. संश्लिष्ट सूचक – यह वे सूचक हैं, जिन्हें प्रयोगशाला में तैयार किया जाता है। जैसे-फ़िनॉल्फथेलीन तथा मिथाइल ओरेंज आदि।

7. निबंधात्मक प्रश्न :-

प्रश्न (i)
अम्ल और क्षारों में अंतर लिखें।
उत्तर-
अम्ल तथा क्षारों में अंतर-

अम्ल	क्षार
(i) यह स्वाद में खट्टे होते हैं।	(i) यह स्वाद में कड़वे होते हैं।
(ii) यह नीले लिटमस के विलयन को लाल रंग में बदल देते हैं।	(ii) यह लाल लिटमस विलयन को नीले रंग में बदल देते हैं।
(iii) यह स्पर्श करने पर साबुन जैसे चिकने नहीं होते।	(iii) यह स्पर्श करने पर साबुन जैसे चिकने होते हैं।
(iv) यह फ़िनॉल्फथेलीन के घोल से क्रिया करके रंग नहीं देते।	(iv) यह फ़िनॉल्फथेलीन के विलयन (घोल) को कोई उसका रंग गुलाबी बना देते हैं।
(v) यह अम्लों से क्रिया करके लवण, जल तथा उष्मा (ऊर्जा) उत्पन्न करते हैं।	(v) यह क्षारकों को उदासीन करके लवण, जल तथा उष्मा पैदा करते हैं।

प्रश्न (ii)
सिरका, इमली, साइट्रिक फल तथा दही में मिलने वाले अम्लों के नाम लिखें।
उत्तर-

पदार्थ	अम्लों के नाम
1. सिरका	1. ऐसीटिक अम्ल
2. इमली	2. टार्टरिक अम्ल
3. सिट्रिक फल	3. सिट्रिक अम्ल
4. दही	4. लैक्टिक अम्ल।

प्रश्न (iii)
आपको तीन भिन्न-भिन्न बोतलों में हाइड्रोक्लोरिक अम्ल, सोडियम हाइड्रोऑक्साइड तथा जल दिया गया है। आप कैसे निरीक्षण करेंगे कि किस बोतल में कौन-सा मिश्रण है ?
उत्तर-
(1) तीन परखनलियां लो। प्रत्येक बोतल में घोल की बूंदें इन तीन परखनलियों में अलग-अलग लो। अब इन परखनलियों में फ़िनॉल्फथेलीन घोल की तीन-तीन बूंदें डालो। जिस परखनली में गुलाबी रंग बन जाता है। वह उससे डाले गए क्षारक (सोडियम हाइड्राआक्साइड) के कारण है। बाकी दोनों परखनलियों में रंग नहीं बदलेगा।

(2) परखनलियों धोकर इनमें पहले जैसा प्रत्येक घोल की 5-5 बूंदें अलग-अलग परखनली में डालें। अब इन परखनलियों से नीले लिटमस में की दो-दो बूंदें डालो। जिस परखनली ने नीला लिटमस लाल रंग में बदल जाता है उसमें अम्ल (हाइड्रोक्लोरिक एसिड) के कारण हैं।

(3) अब हमें पता चल गया कि तीसरी परखनली में पानी है जिसमें लाल तथा नीला लिटमस सूचक के रूप में कोई प्रभाव नहीं दिखाता।
इस प्रकार हम यह पता लगा सकते हैं कि किस बोतल में कौन-सा घोल (पदार्थ) है।

Science Guide for Class 7 PSEB अम्ल, क्षारक और लवण Intext Questions and Answers

सोचें तथा उत्तर दें :-(पेज 52 )

प्रश्न (i)
क्षारीय घोल में फ़िनॉल्फथेलीन डालने से इसका रंग कैसा हो जाएगा ?
उत्तर-
क्षारीय घोल में फ़िनॉल्फथेलीन डालने से इसका रंग गुलाबी हो जाता है।

प्रश्न (ii)
उदासीनीकरण के उत्पादों के नाम बताएँ।
उत्तर-
उदासीनीकरण प्रक्रिया में लवण तथा जल उत्पाद के रूप में उत्पन्न होते हैं।

PSEB Solutions for Class 7 Science अम्ल, क्षारक और लवण Important Questions and Answers

प्रश्न 1.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए

(क) आंवले में भरपूर मात्रा में ………………………. होता है।
उत्तर-
ऐसकॉर्बिक ऐसिड

(ख) अपचन दूर करने के लिए ………………….. का प्रयोग किया जाता है।
उत्तर-
ऐंटऐसिड

(ग) मिट्टी की अम्लीयता का उपचार …………………….. डालने से किया जाता है।
उत्तर-
बुझा हुआ चूना

(घ) …………………….. फ़िनॉल्फथेलीन के घोल से क्रिया करके उसका रंग गुलाबी बना देता है।
उत्तर-
क्षारक

(ङ) उदासीनीकरण की प्रक्रिया में ……………………… तथा ……………………. उत्पाद के रूप में उत्पन्न होते हैं।
उत्तर-
लवण, जल।

प्रश्न 2.
कॉलम A में दिए गए शब्दों का मिलान कॉलम B के शब्दों से कीजिए-

कॉलम ‘A’	कालम ‘B’
(i) आँवले	(क) ऐसीटिक ऐसिड
(ii) अपचन	(ख) बुझा हुआ चूना
(iii) सिरका	(ग) मिल्क ऑफ मैग्नीशियम
(iv) मिट्टी की अम्लीयता का उपचार	(घ) ऐसकॉर्बिक एसिड

उत्तर-

कॉलम ‘A’	कालम ‘B’
(i) आँवले	(घ) ऐसकॉर्बिक ऐसिड
(ii) अपचन	(ग) मिल्क ऑफ मैग्नीशीयम
(iii) सिरका	(क) ऐसीटिक ऐसिड
(iv) मिट्टी की अम्लीयता का उपचार	(ख) बुझा हुआ चूना

प्रश्न 3.
सही विकल्प चुनें-

(i) दही का स्वाद खट्टा है इसलिए यह है-
(क) क्षारकीय
(ख) अम्लीय
(ग) लवणीय
(घ) इनमें से कोई भी नहीं।
उत्तर-
(ख) अम्लीय।

(ii) क्षारक स्वाद में होते हैं-
(क) खट्टे
(ख) नमकीन
(ग) कड़वे
(घ) न खट्टे न मीठे।
उत्तर-
(ग) कड़वे।

(iii) सिरके में पाया जाने वाला अम्ल है-
(क) फार्मिक अम्ल
(ख) सिट्रिक अम्ल
(ग) ऐसीटिक अम्ल
(घ) लैक्टिक अम्ल।
उत्तर-
(ग) ऐसीटिक अम्ल ।

(iv) दही में उपस्थित अम्ल का नाम है-
(क) ऐसीटिक अम्ल
(ख) फार्मिक अम्ल
(ग) सिट्रिक अम्ल
(घ) लैक्टिक अम्ल।
उत्तर-
(घ) लैक्टिक अम्ल।

(v) चूने के पानी में कौन-सा क्षारक पाया जाता है ?
(क) कैल्शियम हाइड्रॉक्साइड
(ख) सोडियम हाइड्रॉक्साइड
(ग) मैग्नीशियम हाइड्रॉक्साइड
(घ) इनमें से कोई भी नहीं।
उत्तर-
(क) कैल्शियम हाइड्रॉक्साइड।

(vi) अम्लीय विलयन-
(क) लाल लिटमस पत्र को नीला कर देता है।
(ख) नीले लिटमस पत्र को लाल कर देता है।
(ग) न नीले लिटमस पत्र को लाल तथा न लाल लिटमस पत्र को नीला करता है।
(घ) इनमें से कोई भी।
उत्तर-
(ख) नीले लिटमस पत्र को लाल कर देता है।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित कथन यदि ठीक अथवा गलत बताएं।

(क) नाइट्रिक अम्ल लाल लिटमस को नीला कर देता है।
उत्तर-
ग़लत

(ख) सोडियम हाइड्रॉक्साइड नीले लिटमस को लाल कर देता है।
उत्तर-
ग़लत

(ग) सोडियम हाइड्रॉक्साइड और हाइड्रोक्लोरिक अम्ल एक-दूसरे को उदासीन करके लवण और जल बनाते हैं।
उत्तर-
ठीक

(घ) सूचक वह पदार्थ है, जो अम्लीय और क्षारकीय विलयनों में भिन्न रंग दिखाता है।
उत्तर-
ठीक

(च) दंत क्षय, क्षार की उपस्थिति के कारण होता है।
उत्तर-
ग़लत

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
रासायनिक प्रकृति के आधार पर विभिन्न पदार्थों के नाम लिखिए।
उत्तर-
अम्ल, क्षारक, उदासीन।

प्रश्न 2.
कुछ पदार्थों के नाम लिखें, जिनमें प्राकृतिक अम्ल होते हैं।
उत्तर-
दही, नींबू रस, संगतरा रस, सिरका।

प्रश्न 3.
क्षारकीय प्रकृति के कुछ पदार्थों के नाम लिखें।
उत्तर-
धावन सोडा, बेकिंग सोडा।

प्रश्न 4.
उस पदार्थ का नाम लिखो, जो रासायनिक यौगिकों की प्रकृति का परीक्षण करता है ?
उत्तर-
सूचक।

प्रश्न 5.
किन्हीं तीन प्राकृतिक सूचकों के नाम लिखिए।
उत्तर-
हल्दी, लिटमस, गुड़हल की पंखुड़ियां।

प्रश्न 6.
दही में पाया जाने वाला अम्ल कौन-सा है ?
उत्तर-
लैक्टिक अम्ल।

प्रश्न 7.
एसिटिक अम्ल का साधारण नाम क्या है ?
उत्तर-
सिरका

प्रश्न 8.
आँवला किस अम्ल से भरपूर है ?
उत्तर-
एसकॉर्बिक अम्ल।

प्रश्न 9.
चूने का पानी क्या है ?
उत्तर-
कैल्शियम हाइड्रॉक्साइड (क्षारक)।

प्रश्न 10.
साबुन बनाने के लिए कौन-सी क्षारक का उपयोग किया जाता है ?
उत्तर-
सोडियम हाइड्रॉक्साइड।

प्रश्न 11.
अमोनियम हाइड्रॉक्साइड का क्या उपयोग है ?
उत्तर-
खिड़कियाँ साफ़ करने के लिए मार्जक के रूप में।

प्रश्न 12.
लिटमस कहाँ से प्राप्त होता है ?
उत्तर-
लाइकेन से।

प्रश्न 13.
उदासीन पदार्थ कौन-से हैं ?
उत्तर-
उदासीन पदार्थ- वे पदार्थ, जो नीले या लाल लिटमस का रंग नहीं बदलते, उदासीन पदार्थ कहलाते हैं।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
क्षारकों के गुण लिखें।
उत्तर-
क्षारक के गुण-

1. क्षारक स्वाद में कड़वे होते हैं।
2. सभी क्षारक स्पर्श करने पर साबुन जैसे चिकने लगते हैं।
3. क्षारक लाल लिटमस को नीला कर देते हैं।
4. क्षारक फ़िनॉल्फथेलीन विलयन के साथ गुलाबी रंग देते हैं।

प्रश्न 2.
अम्लों के गुण लिखिए।
उत्तर-
अम्ल के गुण

1. अम्ल स्वाद में खट्टे होते हैं।
2. ये नीले लिटमस को लाल कर देते हैं।
3. अम्लों में हाइड्रोजन परमाणु होता है।
4. अम्ल क्षारक के साथ क्रिया करके लवण और जल उत्पन्न करते हैं।

प्रश्न 3.
सूचक क्या है ? एक सूचक का नाम लिखें।
उत्तर-
सूचक – वे रसायन अथवा पदार्थ, जो अम्ल और क्षारक में भिन्न-भिन्न रंग दें, अम्ल क्षारक सूचक अथवा सूचनक कहलाते हैं।

प्रश्न 4.
उदासीनीकरण अभिक्रिया क्या है ?
उत्तर-
उदासीनीकरण अभिक्रिया-किसी अम्ल के साथ किसी क्षारक की क्रिया करवाने से लवण और जल .. उत्पन्न करने की अभिक्रिया को उदासीनीकरण अभिक्रिया कहते हैं।

प्रश्न 5.
लवण कैसे बनते हैं ?
उत्तर-
लवण- यह अम्ल और क्षारक के परस्पर क्रिया करने के पश्चात् बनने वाला उत्पाद है ।
उदाहरण-

प्रश्न 6.
आपको तीन द्रव दिए गए हैं, जिनमें से एक हाइड्रोक्लोरिक अम्ल है, दूसरा सोडियम हाइड्रॉक्साइड और तीसरा शक्कर का विलयन है। आप हल्दी को सूचक के रूप में उपयोग करके उनकी पहचान कैसे करेंगे ?
उत्तर-
हल्दी एक प्राकृतिक सूचक है। हल्दी पाऊडर से हल्दी पट्टियाँ बनाई जाती हैं। यह क्षारक के साथ लाल रंग देती है और अम्ल और उदासीन विलयन पर इसका कोई प्रभाव नहीं होता। सबसे पहले क्षारक को अलग करेंगे। हल्दी लो अम्ल, क्षारक और लवण उसमें क्षार डालो हल्दी का रंग लाल हो जाएगा। अब इसमें बाकी दो विलयनों में से एक की कुछ बूंदें डालो यदि पीला रंग वापस आ जाए तो विलयन अम्ल है नहीं तो चीनी का घोल।

प्रश्न 7.
नीले लिटमस पत्र को एक विलयन में डुबोया गया। यह नीला ही रहता है। विलयन की प्रकृति क्या है ? समझाइए।
उत्तर-
अम्ल नीले लिटमस को लाल कर देते हैं। अब लिटमस का रंग नहीं बदला है तो दिया हुआ विलयन अम्ल नहीं है। विलयन क्षारक या उदासीन हो सकता है।

प्रश्न 8.
समझाइए, ऐसा क्यों होता है-
(क) जब आप अतिअम्लता से पीड़ित होते हैं, तो प्रतिअम्ल की गोली लेते हैं।
(ख) जब चींटी काटती है, तो त्वचा पर कैलेमाइन का विलयन लगाया जाता है।
(ग) कारखाने के अपशिष्ट को जलाशयों में बहाने से पहले उसे उदासीन किया जाता है।
उत्तर-
(क) अति अम्लता में प्रति अम्ल की गोली का प्रभाव-अम्ल का उदासीन करने के लिए प्रति-अम्ल (मिलक ऑफ़ मैग्नीशिया) की गोली ली जाती है क्योंकि इसमें मैग्नीशियम हाइड्रॉक्साइड होता है, जो अम्ल को उदासीन कर देता है।

(ख) चींटी काट पर कैलेमाइन विलयन का उपयोग-चींटी के ढंक में फार्मिक अम्ल होता है, उसे उदासीन करने के लिए कैलेमाइन विलयन (जिंक कार्बोनेट) का उपयोग किया जाता है।

(ग) कारखाने के अपशिष्टों का उदासीनीकरण-कारखानों के अपशिष्ट आमतौर पर अम्लीय प्रकृति के होते हैं। उन्हें उदासीन करना बहुत आवश्यक है नहीं तो वे जलीय जीवन को नुकसान पहुंचाते हैं। इसलिए क्षारकीय पदार्थों से इन्हें उदासीन किया जाता है। .

दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
हमारे दैनिक जीवन में उदासीनीकरण के क्या-क्या उपयोग हैं ? विस्तार सहित समझाओ ।
उत्तर-
(i) एंटासिड्स के रूप में – हम जानते हैं कि पेट के अंदर जिगर में अम्ल उत्पन्न होता है जिसमें हाईड्रोक्लोरिक ऐसिड होता है जो भोजन के पचने में सहायक होता है। परंतु इसकी अधिक मात्रा होने पर बदहज़मी, पेट दर्द तथा जलन होती है, जिसे ऐसिडिटी कहते हैं।

इसके अतिरिक्त ऐसिड को उदासीन करने के लिए कुछ हल्के क्षारक का प्रयोग किया जाता है ताकि दर्द से राहत मिल सके। ऐसे पदार्थों को ऐंटासिडस कहते हैं, जैसे कि मिल्क ऑफ मैग्नीशीयम ( मैग्नीशीयम हाइड्रोक्साइड), बेकिंग सोडा आदि।

(ii) कीटों के डंक के उपचार के रूप में – भिन्न जाति के कीट, शहद की मक्खियाँ, मकड़ियाँ तथा चीटियाँ जब हमारे शरीर पर डंक मारती हैं तो शरीर में फार्मिक ऐसिड छोड़ देती हैं। फार्मिक ऐसिड को कुछ हल्के क्षारक, जैसे बेकिंग सोडा या कैलामाइन विलयन से उदासीनीकरण द्वारा बेअसर करके ऐसिड के प्रभाव को कम किया जा सकता है।

(iii) मिट्टी की अम्लीयता तथा क्षारकीयता के उपचार के रूप में – कुछ पदार्थों के कारण मिट्टी ज्यादा अम्लीय या अधिक क्षारकीय हो जाती है। रासायनिक खादों का अधिक प्रयोग, मिट्टी को अम्लीय बनाता है। पौधों के सही वृद्धि तथा विकास के लिए मिट्टी उदासीन होनी चाहिए। इसलिए मिट्टी की परख की जाती है ताकि इसका उपचार चूने (कैल्शियम ऑक्साइड), बुझे चूने (कैल्शियम हाइड्रोक्साइड) आदि से किया जा सके। यदि मिट्टी क्षारकीय है तो इसमें जैविक पदार्थ मिलाया जाता है जो अम्ल छोड़ता है तथा मिट्टी में मौजूद क्षारक को उदासीन कर देता है।

(iv) कारखानों से निकले अपशिष्ट के उपचार के रूप में – कारखानों तथा फैक्टरियों के अपशिष्ट स्वाभाविक रूप से तेज़ाबी (अम्लीय) होते हैं। यदि इन्हें सीधे ही फेंक दिया जाए तो यह जल-जीवन को प्रभावित करके हानि पहुँचा सकते हैं। इसलिए अम्लीय व्यर्थ को उदासीन करना आवश्यक है। इसलिए इसके उपचार के लिए कुछ क्षारक मिलाया जाता है।

Punjab State Board PSEB 7th Class Science Book Solutions Chapter 4 ऊष्मा Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 7 Science Chapter 4 ऊष्मा

PSEB 7th Class Science Guide ऊष्मा Textbook Questions and Answers

1. खाली स्थानों की पूर्ति कीजिए :-

(i) किसी वस्तु की गर्मी का दर्जा …………………… द्वारा मापा जाता है।
उत्तर-
थर्मामीटर

(ii) बिना किसी माध्यम से होने वाले ऊष्मा स्थानांतरण के प्रक्रम को ………………….. कहते हैं।
उत्तर-
विकिरण

(iii) वायु ऊष्मा की ……………………. है।
उत्तर-
कुचालक

(iv) मानव शरीर का सामान्य ताप ……………………….. °C है।
उत्तर-
37.

2. निम्नलिखित में सही या ग़लत बताइए :-

(i) धातुएँ ऊष्मा की कुचालक होती हैं।
उत्तर-
ग़लत

(ii) जल समीर चालन के कारण बनती है।
उत्तर-
ग़लत

(iii) हमें सूर्य से ऊष्मा विकिरण द्वारा मिलती है।
उत्तर-
सही

(iv) ऊन ऊष्मा की बढ़िया चालक है।
उत्तर-
ग़लत

(v) कलीनिकल थर्मामीटर का परिसर 35°C से 42°C है।
उत्तर-
सही।

3. सही/उचित विकल्पों का मिलान करो :-

कॉलम ‘क’	कॉलम ‘ख
(i) थल समीर बहती है	(क) सर्दियों में
(ii) जल समीर बहती है	(ख) रात को
(iii) हल्के रंग के कपड़े	(ग) दिन के समय
(iv) गहरे रंग के कपड़े	(घ) गर्मियों में।

उत्तर-

कॉलम ‘क’	कॉलम ‘ख’
(i) थल समीर बहती है	(ग) दिन के समय
(ii) जल समीर बहती है	(ख) रात को
(iii) हल्के रंग के कपड़े	(घ) गर्मियों में
(iv) गहरे रंग के कपड़े	(क) सर्दियों में।

4. सही विकल्प चुनें :-

प्रश्न (i)
मानव शरीर का औसत तापमान-
(क) 100°C
(ख) 0°C
(ग) 37°C
(घ) 98°C।
उत्तर-
(ग) 37°C1

प्रश्न (ii)
ताप का कुचालक-
(क) एल्युमीनियम
(ख) लोहा
(ग) ताँबा
(घ) लकड़ी।
उत्तर-
(घ) लकड़ी।

प्रश्न (ii)
30°C तापमान वाले जल में एक लीटर मात्रा 50°C तापमान वाले जल की एक लीटर मात्रा में मिला दी गयी है। दोनों को मिला कर अब जल का तापमान कितना होगा ?
(क) 80°C
(ख) 50°C से अधिक पर 80°C से कम ।
(ग) 20°C
(घ) 30°C तथा 50°C के मध्य।
उत्तर-
(घ) 30°C तथा 50°C के मध्य।

प्रश्न (iv)
एक लकड़ी का चम्मच एक आइसक्रीम के कप में डूबो दिया गया है। इस चम्मच का दूसरा सिरा-
(क) चालन क्रिया करके ठंडा हो जाएगा
(ख) संवहन क्रिया करके ठंडा हो जाएगा
(ग) विकिरण क्रिया करके ठंडा हो जाएगा
(घ) यह ठंडा नहीं होगा।
उत्तर-
(घ) यह ठंडा नहीं होगा।

प्रश्न (v)
थल समीर बहती है-
(क) ठंडी हवा धरती से समुद्र की ओर
(ख) ठंडी हवा समुद्र से धरती की ओर
(ग) गर्म हवा धरती से समुद्र की ओर
(घ) गर्म हवा समुद्र से धरती की ओर।
उत्तर-
(क) ठंडी हवा धरती से समुद्र की ओर।

5. लघूत्तर प्रश्न :-

प्रश्न (i)
ऊष्मा का संचार किस स्थिति में होता है ?
उत्तर-
जब दो वस्तुओं को आपस में संपर्क में लाया जाता है, तो ताप हमेशा अधिक तापमान वाली वस्तु से कम तापमान वाली वस्तु की ओर प्रवाहित होता है।

प्रश्न (ii)
कलीनिकल थर्मामीटर क्या है ? इसका परिसर लिखिए।
उत्तर-
कलीनिकल थर्मामीटर एक ऐसा यंत्र है जिससे मानवीय शरीर का तापमान मापा जाता है। क्लीनिकल थर्मामीटर का परिसर 35°C से 42°C होता हैं।

प्रश्न (iii)
कलीनिकल थर्मामीटर में गांठ का क्या कार्य है ?
उत्तर
-कलीनिकल थर्मामीटर में बल्ब से थोड़ा सा ऊपर एक गांठ अर्थात् टेढ़ापन (kink) होता है जिस का काम यह है कि पारे का लेवल (स्तर) उसके भार के कारण नीचे न गिरने दे। यदि गाँठ नहीं होगी तो पारे के भार से पारे का लेबल (स्तर) नीचे गिर जाएगा जिस से मनुष्य का वास्तविक तापमान नहीं मापा जा सकेगा।

प्रश्न (iv)
चालक और रोधक क्या होते हैं ?
उत्तर-
चालक – ऐसे पदार्थ जिसमें से ताप का उचित संचार होता है अर्थात् उनमें से ताप आसानी से गुजर जाता है, उनको सुचालक या चालक कहते हैं। सभी धातुएँ ताप की चालक हैं।
रोधक – ऐसे पदार्थ जिनमें से ताप का संचार आसानी से नहीं होता, उन्हें रोधक कहा जाता है। जैसे-रबड़, लकड़ी आदि।

प्रश्न (v)
प्रयोगशाला थर्मामीटर क्या होता है ? इसका परिसर लिखिए।
उत्तर-
प्रयोगशाला थर्मामीटर – मनुष्य या सजीव वस्तुओं के अलावा अन्य वस्तुओं के तापमान को मापने के लिए प्रयोग किया गया यंत्र प्रयोगशाला थर्मामीटर होता है।
प्रयोगशाला थर्मामीटर का परिसर-10°C से 110°C तक होता है।

प्रश्न (vi)
हम सर्दियों में गहरे और गर्मियों में हल्के रंग के कपड़े क्यों पहनते हैं ?
उत्तर-
गहरे रंग के कपड़े हल्के रंग के कपड़ों के मुकाबले ताप को अधिक सोखते हैं। इसलिए सर्दियों में हम गहरे रंग के कपड़े पहनते हैं ताकि यह अधिक ताप को अवशोषित कर हमारे शरीर को गर्म रखें, जबकि हल्के रंग वाले कपड़े कम ताप को अवशोषित करते हैं तथा अच्छे परावर्तक होते हैं जिस कारण हमारे शरीर को और गर्मी नहीं महसूस होती।

प्रश्न (vii)
हम सर्दियों में ऊन के वस्त्र क्यों पहनते हैं ?
उत्तर-
ऊन के रेशों में हवा फंसी होती है। हवा ताप की कुचालक है, जिस कारण ताप को हमारे शरीर से बाहर के ठंडे वातावरण की ओर प्रवाहित नहीं होने देती। इसलिए हम सर्दियों में ऊन के कपड़े पहन कर गर्मी या गर्माहट महसूस करते हैं।

6. निबंधात्मक प्रश्न :-

प्रश्न (i)
ऊष्मा संचार के भिन्न-भिन्न ढंग कौन से हैं ?
उत्तर-
ताप संचार के भिन्न-भिन्न ढंग-ताप संचार के नीचे लिखे तीन तरीके हैं-

1. चालन – यह वह ताप संचार का ढंग है जिस में ताप का संचार वस्तु के गर्म सिरे से ठंडे सिरे की ओर वस्तु के कणों के द्वारा होता है परंतु कण अपने स्थान पर बने रहते हैं। ठोस पदार्थ चालन विधि द्वारा गर्म होते हैं।
2. संवहन – यह ताप संचार का वह तरीका है जिस में द्रव (तरल) या गैस पदार्थ के गर्म हुए कणों की असल में गति होती है, संवहन कहलाता है। द्रव और गैस संवहन ढंग द्वारा गर्म होते हैं।
3. विकिरण – यह वह ढंग है जिसमें वस्तु गर्म वस्तु द्वारा ताप विकिरणें छोड़ने के कारण बिना किसी माध्यम के ताप का संचार ठंडी वस्तु तक होता है। ताप विकिरण के लिए किसी माध्यम की आवश्यकता नहीं होती।

प्रश्न (ii)
तटवर्ती क्षेत्रों में जल समीर तथा थल समीर कैसे बनती है ?
उत्तर-
जल समीर-दिन के समय सूरज की गर्मी से थल (जमीन) गर्म होता है जिससे थल की हवा गर्म होती है, फैलती है तथा ऊपर उठती है। इसका
स्थान लेने के लिए समुद्र से ठंडी हवा तट की ओर बहना आरंभ हो जाती है, जिस कारण संवहन धाराएं उत्पन्न हो जाती हैं। समुद्र से तट की ओर बहने वाली वायु जल समीर कहलाती है।

थल समीर – अधिक ताप अवशोषित करने की समर्था कारण जल, थल से अधिक देरी से ठंडा होता है, जिस कारण
गम हवा ऊपर रात के समय थल की ठंडी वायु समुद्री समीर कहते हैं।

Science Guide for Class 7 PSEB ऊष्मा Intext Questions and Answers

सोचें तथा उत्तर दें:- (पेज 35)

प्रश्न 1.
फिर कैसे पता करें कि कोई वस्तु कितनी गर्म है ? एक विश्वसनीय ढंग है- उस वस्तु का तापमान पता करना।
उत्तर-
तापमान किसी वस्तु की गर्माहट या ठंडक का दर्जा है। यह एक यंत्र थर्मामीटर से मापा जा सकता है।

सोचें तथा उत्तर दें :-(पेज 36)

प्रश्न 1.
हमारे शरीर का सामान्य तापमान ………………….. °C है।
उत्तर-
हमारे शरीर का सामान्य तापमान 37°C है।

प्रश्न 2.
क्लीनिकल थर्मामीटर 45°C तापमान माप सकता है। (सही /ग़लत)
उत्तर-
ग़लत।

सोचें तथा उत्तर दें:-(पेज 38)

प्रश्न 1.
थर्मामीटर को उसके बल्ब से पकड़ो। (सही /ग़लत)
उत्तर-
ग़लत।

प्रश्न 2.
थर्मामीटर बीकर के ………………….. को छूना नहीं चाहिए।
उत्तर-
थर्मामीटर बीकर के तल या दीवारों को छूना नहीं चाहिए।

सोचें तथा उत्तर दें :-(पेज 39)

प्रश्न 1.
भोजन पकाने वाले बर्तनों के हैंडल ………………………. बने होते हैं।
उत्तर-
ताप के कुचालक के

प्रश्न 2.
कपड़े इस्त्री करने वाली इस्त्री का हैंडल ऊष्मा का सुचालक होता है। (सही /ग़लत)
उत्तर-
ग़लत।

सोचें तथा उत्तर दें:-(पेज 40)

प्रश्न 1.
कमरों की खिड़कियों के द्वारा ठंडी हवा बाहर निकलती है। (सही /ग़लत)
उत्तर-
ग़लत।

प्रश्न 2.
तरल पदार्थों को सदा नीचे से गर्म किया जाता है। (सही /ग़लत)
उत्तर-
सही।

सोचें तथा उत्तर दें:-(पेज 43)

प्रश्न 1.
हम सर्दियों में गहरे रंग के वस्त्र पहनते हैं। (सही /ग़लत)
उत्तर-
सही।

प्रश्न 2.
हल्के रंग के वस्त्रों में हमें गर्मी बहुत लगती है। (सही /ग़लत)
उत्तर-
ग़लत।

PSEB Solutions for Class 7 Science ऊष्मा Important Questions and Answers

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

प्रश्न 1.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-

(क) कोई वस्तु कितनी गरम है इसकी जानकारी ………………….. द्वारा प्राप्त होती है।
उत्तर-
उष्णता

(ख) उबलते हुए पानी का ताप ……………………….. तापमापी से नहीं मापा जा सकता।
उत्तर-
डॉक्टरी

(ग) ताप को डिग्री ……………………… में मापते हैं।
उत्तर-
सेल्सियस

(घ) बिना किसी माध्यम द्वारा ऊष्मा स्थानांतरण के प्रक्रम को ……………………….. कहते हैं।
उत्तर-
विकिरण

(च) स्टील की एक ठंडी चम्मच गर्म दूध के प्याले में रखी गई है। यह अपने दूसरे सिरे तक ऊष्मा का स्थानांतरण ……………….. प्रक्रम द्वारा करेगी।
उत्तर-
चालन

(छ) हल्के रंग के वस्त्रों की अपेक्षा ……………………….. रंग के वस्त्र ऊष्मा का अधिक अवशोषण करते हैं।
उत्तर-
गहरे।

प्रश्न 2.
कॉलम A में दिए शब्दों को कॉलम B में दिए गए वाक्यों से मिलाइए-

कॉलम ‘A’	कालम ‘B’
(i) डॉक्टरी थर्मामीटर	(क) अधिक तापमान से कम तापमान की ओर
(ii) काले रंग की वस्तुएँ	(ख) सर्दियों में
(iii) ऊनी कपड़े	(ग) गर्मियों में
(iv) ताप का संचार	(घ) अच्छा शोषक तथा अच्छा विकीरक

उत्तर-

कॉलम ‘A’	कालम ‘B’
(i) डॉक्टरी थर्मामीटर	(ङ) मनुष्यों का तापमान मापने वाला
(ii) काले रंग की वस्तुएँ	(घ) अच्छा शोषक तथा अच्छा विकीरक
(iii) ऊनी कपड़े	(ख) सर्दियों में
(iv) ताप का संचार	(क) अधिक तापमान से कम तापमान की ओर

प्रश्न 3.
सही विकल्प चुनेंप्रश्न

(i) डॉक्टरी थर्मामीटर द्वारा हम तापमान माप सकते हैं-
(क) 30°C से 42°C तक
(ख) 35°C से 42°C तक
(ग) 35°C से 45°C तक
(घ) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर-
(ख) 35°C से 42°C तक।

(ii) किसी वस्तु की गर्मी (उष्णता) का विश्वसनीय माप है
(क) उस वस्तु का ताप
(ख) उस वस्तु की उष्णता की डिग्री
(ग) इंद्रिय-स्पर्श
(घ) इनमें से कोई नहीं!
उत्तर–(ख) उस वस्तु की उष्णता की डिग्री ।

(iii) प्रयोगशाला तापमापी का परिसर होता है-
(क) -10°C से 100°C
(ख) 35°C से 42°C
(ग) -10°C से 110°C
(घ) -94°F से 108°F
उत्तर-
(ग) -10°C से 110°C।

(iv) सूर्य से हम तक ऊष्मा किस प्रक्रिया द्वारा पहुँचती है ?
(क) चालन
(ख) संवहन
(ग) विकिरण
(घ) इनमें से कोई भी नहीं।
उत्तर-
(ग) विकिरण।

(v) द्रव तथा गैसों से ऊष्मा का स्थानांतरण होता है-
(क) चालन विधि द्वारा
(ख) विकिरण विधि द्वारा
(ग) संवहन विधि द्वारा
(घ) इनमें से कोई भी नहीं।
उत्तर-
(ग) संवहन विधि द्वारा।

(vi) डॉक्टरी थर्मामीटर में भरा जाता है-
(क) पानी
(ख) सिक्का
(ग) पारा
(घ) वायु।
उत्तर-
(ग) पारा।

(vii) गर्मियों में किस किस्म के कपड़े पहनने चाहिए ?
(क) सूती
(ख) रेशमी
(ग) सिल्की
(घ) ऊनी।
उत्तर-
(क) सूती।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित में से ठीक या गलत बताओ-

(i) हम गर्मी की ऋतु में हल्के रंग तथा गहरे रंग दोनों तरह के कपड़े पहनते हैं।
उत्तर-
ग़लत

(ii) तटवर्ती क्षेत्रों में रात के समय समुद्र से तट की ओर बहती हवा को थल समीर कहते हैं।
उत्तर-
ग़लत

(iii) ऊन के कपड़े सर्दियों में गर्मी देते हैं क्योंकि ऊन के रेशों में हवा फँसी होती है जो ताप की कुचालक
उत्तर-
ठीक

(iv) द्रव तथा गैसों में ताप का संचार संवहन विधि द्वारा होता है।
उत्तर-
ठीक

(v) थर्मामीटर को ताप मापने के लिए प्रयोग करने से पहले गुनगुने पानी में धो लेना चाहिए ।
उत्तर-
ग़लत

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न हा

प्रश्न 1.
ताप क्या है ?
उत्तर-
ताप : उष्णता की कोटि है।

प्रश्न 2.
तापमापी क्या है ?
उत्तर-
तापमापी – ऐसा यंत्र, जो किसी वस्तु की उष्णता को मापता है, उसे तापमापी कहते हैं।

प्रश्न 3.
दो प्रकार की तापमापियों के नाम लिखिए। उत्तर-

1. डॉक्टरी तापमापी और
2. प्रयोगशाला तापमापी।

प्रश्न 4.
कौन-सी धातु का उपयोग तापमापी में किया जाता है ?
उत्तर-
पारा (Hg)।

प्रश्न 5.
कौन-कौन सी स्केल ताप मापने के लिए उपयोग में लाई जाती है ?
उत्तर-
सामान्य तौर पर दो प्रकार की स्केल उपयोग में लाई जाती है-

1. सेल्सियस
2. फारेनहाइट।

प्रश्न 6.
डॉक्टरी थर्मामीटर का परिसर क्या है ?
उत्तर-
35°C से 42°C.

प्रश्न 7.
थर्मामीटर का ताप देखने से पहले झटका क्यों दिया जाता है ?
उत्तर-
पारे की सतह को 37°C से नीचे लाने के लिए।

प्रश्न 8.
एक स्वस्थ व्यक्ति का सामान्य ताप कितना होता है ?
उत्तर-
37°C.

प्रश्न 9.
वातावरण का ताप मापने के लिए कौन-सा थर्मामीटर उपयुक्त होता है ?
उत्तर-
अधिकतम-न्यूनतम थर्मामीटर।

प्रश्न 10.
प्रयोगशाला थर्मामीटर का परिसर क्या है ?
उत्तर-
-10°C से 110°C.

प्रश्न 11.
थर्मामीटर को उपयोग करने से पहले और बाद में थर्मामीटर को कौन-से घोल में धोना चाहिए ?
उत्तर-
रोगाणुरोधक (प्रतिरोधी)।

प्रश्न 12.
कौन-सी चीज़ पारे को डॉक्टरी थर्मामीटर में स्थिर रखती है ?
उत्तर-
बल्ब के पास विभंग (टेड़ापन)।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
जब गर्म चाय में ठंडा दूध डाला जाता है तब ऊष्मा स्थानांतरण कैसे होता है ?
उत्तर-
जब गर्म चाय में ठंडा दूध डाला जाता है तब दोनों द्रवों का परस्पर मेल होता है और गर्म अणु ठंडे अणुओं की तरफ स्थानांतरण होने लगते हैं। यह संवहन विधि द्वारा संभव होता है।

प्रश्न 2.
ऊष्मा प्रवहन के लिए कौन-सी परिस्थितियाँ आवश्यक हैं ?
उत्तर-
ऊष्मा प्रवहन के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ-

1. दो पदार्थों का आपस में संपर्क।
2. दोनों पदार्थों के ताप में अंतर।
3. ऊष्मा का उच्च ताप से निम्न ताप की ओर प्रवाहित होना।

प्रश्न 3.
यदि एक चम्मच को आग पर रखा जाए तो यह गर्म हो जाएगा। इसके गर्म होने के प्रक्रम का वर्णन
करें।
उत्तर-
एक ठोस में अणु बहुत पास-पास सटे होते हैं। जब चम्मच का एक सिरा आग पर रखते हैं तो अणु गर्म होकर कंपन पैदा करते हैं। यह अणु अपने पड़ोसी अणुओं में कंपन शुरू कर देते हैं। यह प्रक्रम आगे बढ़ता जाता है और ऊष्मा का स्थानांतरण दूसरे सिरे तक हो जाता है। थोड़ी देर बाद दूसरा सिरा भी गर्म हो जाता है। इस विधि को चालन कहते हैं।

प्रश्न 4.
गर्मियों में सफ़ेद कपड़े और सर्दियों में गहरे रंग के कपड़े पहनना क्यों अच्छा है ?
उत्तर-
गहरे रंग ऊष्मा के अच्छे अवशोषक हैं। यह ऊष्मा अवशोषित करके गर्म हो जाते हैं जबकि सफ़ेद रंग सूर्य की ऊष्मा को परिवर्तित कर देते हैं। इसलिए गर्मियों में सफ़ेद और सर्दियों में गहरे रंग के कपड़े उपयोग में लाए जाते हैं।

प्रश्न 5.
चालन की परिभाषा लिखें। खाना बनाने वाले बर्तनों के हत्थे ऊष्मारोधी क्यों बनाए जाते हैं ? ।
उत्तर-
चालन- वह प्रक्रम जिसमें ऊष्मा किसी वस्तु के गर्म सिरे से ठंडे सिरे की ओर स्थानांतरित होती है, चालन कहलाता है। इसमें अणुओं का स्थानांतरण नहीं होता। बर्तनों के हत्थे ऊष्मारोधी इसलिए बनाए जाते हैं ताकि हाथों पर कुप्रभाव न पड़े। ऊष्मारोधी पदार्थ अपने में से ऊष्मा गुज़रने नहीं देती इसलिए हत्थे गर्म नहीं हो पाते।

प्रश्न 6.
विकिरण को परिभाषित करें।
उत्तर-
विकिरण- ऊष्मा स्थानांतरण का वह प्रक्रम, जिसमें माध्यम के बिना वस्तुएं गर्म हो जाती हैं, विकिरण कहलाता है। इसमें माध्यम की आवश्यकता नहीं होती।

प्रश्न 7.
ऊष्मा और ताप में अंतर स्पष्ट करें।
उत्तर-
ऊष्मा और ताप में अंतर-

ऊष्मा (Heat)	ताप (Temperature)
1. यह एक प्रकार की ऊर्जा है।	1. यह उष्णता की डिग्री है।
2. यह शरीर के ताप को बढ़ाने में सहायक है।	2. यह ऊष्मा का प्रभाव होता है।

प्रश्न 8.
संवहन क्या है ? इसके दो उपयोग लिखें।
उत्तर-
संवहन – वह प्रक्रम जिसमें द्रव अथवा गैस को गर्म करने पर गर्म कण एक जगह से दूसरी जगह प्रवहन करती है, संवहन कहलाता है। सभी गैसें तथा द्रव इसी प्रक्रम द्वारा गर्म किए जाते हैं।

उदाहरण-

1. जब स्टोव जलाया जाता है तो इसके ज्वाला के ऊपर की वायु गर्म हो जाती है और ऊपर की ओर उठती है जिस से उसकी जगह लेने आस-पास की ठंडी वायु आ जाती है।
2. घरों में रोशनदानों का उपयोग संवहन प्रक्रम पर आधारित है।

प्रश्न 9.
डॉक्टरी थर्मामीटर में पारा अपने आप नीचे क्यों नहीं गिरता ?
उत्तर-
जब डॉक्टरी थर्मामीटर ऊष्मा स्रोत अथवा मुँह से बाहर निकाला जाता है, तो उसके पारे की सतह नीचे नहीं गिरती क्योंकि इस थर्मामीटर में बल्ब के पास विभंग (किंक) होता है जो पारे को भार के कारण अपने आप नीचे गिरने से रोकता है।

प्रश्न 10.
सर्दियों में एक मोटा वस्त्र पहनने की तुलना में उसी मोटाई की कई परतों का बना वस्त्र अधिक उष्णता क्यों प्रदान करता है ? व्याख्या कीजिए।
उत्तर-
कई परतों के वस्त्र में वायु फँस जाती है जो ऊष्मारोधी है। इसलिए यह शरीर की उष्णता को बाहर नहीं जाने देती जिससे शरीर गर्म रहता है।

दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
प्रयोग द्वारा सिद्ध कीजिए कि काली वस्तुएँ अच्छी अवशोषक हैं और अच्छी विकिरक हैं।
उत्तर-
प्रयोग-दो टिन के डिब्बे लीजिए। इनमें से एक को बाहर से काला पेंट कर दें। दोनों डिब्बों में बराबर मात्रा में पानी डालें। अब इनको एक घंटे के लिए धूप में रखें। अब दोनों डिब्बों के जल का ताप मापें। काले टिन के डिब्बे में जल का ताप अधिक है। इससे पता चलता है कि काले रंग की वस्तुएं ऊष्मा की अच्छी अवशोषक हैं।

इस प्रयोग को उल्टा भी कर सकते हैं। दोनों डिब्बों में बराबर मात्रा में गर्म पानी लें और डिब्बों को 10-15 मिनट तक छाया में रखें। जल का ताप नोट करें। काले टिन के डिब्बे के जल का ताप अधिक कम होता है। इससे पता चलता है कि काली वस्तुएं अच्छी अवशोषक हैं और अच्छी विकिरक भी होती हैं।

प्रश्न 2.
प्रयोग द्वारा ऊष्मा के प्रवहन की चालन विधि समझाएं।
उत्तर-

प्रयोग-एल्यूमीनियम की छड़ पर मोम के छोटे-छोटे टुकड़े समान दूरियों पर चिपकाइए। छड़ के एक सिरे को ज्वाला पर गर्म करें। आप देखेंगे कि मोम के टुकड़े धीरे-धीरे गिरने शुरू हो जाएंगे। इससे पता चलता है कि ऊष्मा गर्म सिरे से ठंडे सिरे तक चालन विधि द्वारा स्थानांतरित होती है।
चालन विधि तभी संभव है जब-

1. वस्तुएं आपस में परस्पर जुड़ी हों,
2. उनके ताप में अंतर हो।

Punjab State Board PSEB 7th Class Science Book Solutions Chapter 3 रेशों से वस्त्र तक Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 7 Science Chapter 3 रेशों से वस्त्र तक

PSEB 7th Class Science Guide रेशों से वस्त्र तक Textbook Questions and Answers

1. खाली स्थानों की पूर्ति करें :-

(i) ऊन को भेड़, बकरी और याक के ……………… से प्राप्त किया जाता है।
उत्तर-
बालों

(ii) शरीर पर घने बाल जंतुओं को ……………….. से बचाते हैं।
उत्तर-
सर्दी

(iii) जंतुओ के शरीर से ऊन उतारने की प्रक्रिया ……………….. कहलाती है।
उत्तर-
कटाई/ शियरिंग

(iv) रेशम कीट पालन को …………………. कहते हैं।उत्तर-
उत्तर-
सेरी-कल्चर

(v) उबले हुए कोकून से तंतुओं को हटाने की प्रक्रिया को …………………. कहते हैं।
उत्तर-
रीलिंग।

2. कॉलम ‘क’ के शब्दों का मिलान कॉलम ‘ख’ के शब्दों से कीजिए :-

कॉलम ‘क’	कॉलम ‘ख’
(i) अभिमार्जन	(क) रेशम कीट का भोजन
(ii) सेरी-कल्चर	(ख) राजस्थान और पंजाब में पाई जाने वाली भेड़
(iii) प्रोटीन	(ग) रेशम का धागा इससे बना
(iv) शहतूत की पत्तियाँ	(घ) रेशम कीट पालन
(v) लोही	(ङ) काटी गई ऊन की सफाई।

उत्तर-

कॉलम ‘क’	कॉलम ‘खा’
(i) अभिमार्जन	(ङ) काटी गई ऊन की सफाई
(ii) सेरी-कल्चर	(घ) रेशम कीट पालन
(iii) प्रोटीन	(ग) रेशम का धागा इससे बना
(iv) शहतूत की पत्तियाँ	(क) रेशम कीट का भोजन
(v) लोही	(ख) राजस्थान और पंजाब में पाई जाने वाली भेड़

3. सही उत्तर के सामने (√) का निशान लगाइए :-

प्रश्न (i)
फाइबर, जो कि जंतुओं द्वारा पैदा नहीं किया गया है-
(क) अंगोरा
(ख) ऊन
(ग) जूट
(घ) सिल्क।
उत्तर-
(ग) जूट ।

प्रश्न (ii)
ऊन सामान्यतः प्राप्त होती है-
(क) भेड़
(ख) बकरी
(ग) याक
(घ) उपरोक्त सभी।
उत्तर-
(क) भेड़।

प्रश्न (iii)
काटे गए बालों की धुलाई को कहा जाता है-
(क) अभिमार्जन
(ख) छंटाई
(ग) ऊन की कटाई
(घ) रंगाई।
उत्तर-
(क) अभिमार्जन ।

प्रश्न (iv)
ऊन रासायनिक रूप से यह है-
(क) वसा
(ख) प्रोटीन
(ग) कार्बोहाइड्रेट्स
(घ) उपरोक्त में से कोई नहीं।
उत्तर-(ख) प्रोटीन।

प्रश्न (v)
वह जंतु जिससे ऊन प्राप्त नहीं होती-
(क) ऐल्पेका
(ख) बूली कुत्ता
(ग) ऊँट
(घ) बकरी।
उत्तर-
(ख) बूली कुत्ता।

4. नीचे लिखे वाक्यों में सही या गलत बताइए :-

(i) वायु ऊष्मा का कुचालक है तथा लम्बे बालों में फँसी हवा शरीर की गर्मी को बाहर नहीं जाने देती।
उत्तर-
सही

(ii) तिब्बत तथा लद्दाख में ऊन याक से प्राप्त होती है।
उत्तर-
सही

(iii) रेशम कीट का पालन एप्पीकल्चर कहलाता है।
उत्तर-
गलत

iv) कैटरपिलर के शरीर के आसपास के आवरण को कोकून कहते हैं।
उत्तर-
सही

(v) टसर रेशम और मूंगा रेशम गैर-शहतूत वृक्षों के पत्ते खाने वाले रेशम के कीटों द्वारा तैयार किए जाते हैं।
उत्तर-
गलत।

5. अति लघूत्तर प्रश्न :-

प्रश्न (i)
पौधों तथा वृक्षों से प्राप्त किन्हीं दो रेशों के नाम बताइए।
उत्तर-
पौधों तथा वृक्षों से प्राप्त रेशे-

1. कपास,
2. पटसन ।

प्रश्न (ii)
सेरी-कल्चर क्या है ?
उत्तर-
सेरी-कल्चर-रेशम प्राप्त करने के लिए रेशम के कीड़ों को पालना सेरी कल्चर कहलाता है।

प्रश्न (iii) ऊन पैदा करने वाले आम जानवरों के नाम बताएं।
उत्तर-ऊन पैदा करने वाले जानवरों के नाम-

1. याक,
2. भेड़,
3. ऊँट,
4. बकरी।

6. लघूत्तर प्रश्न :-

प्रश्न (i)
अंगोरा तथा कश्मीरी ऊन से क्या अभिपाय है ?
उत्तर-
अंगोरा ऊन पहाड़ी स्थानों जैसे जम्मू तथा कश्मीर में पायी जाने वाली बकरी से प्राप्त होती है। कश्मीरी बकरी के बाल भी बहुत नर्म होते हैं। कश्मीरी ऊन से पश्मीनी शाल बुने जाते हैं।

प्रश्न (ii)
भारत के उन राज्यों के नाम बताइए जहाँ आगे दी गई भेड़ों की किस्में पायी जाती हैं, लोही, बाखरवाल, नाली (नली) और मारवाड़ी।
उत्तर-

भेड की नस्ल का नाम	राज्य जहाँ मिलती हैं
1. लोही	राजस्थान, पंजाब
2. बखरवाल	जम्मू, कश्मीर
3. नाली	राजस्थान, हरियाणा, पंजाब
4. मारवाड़ी	गुजरात ।

प्रश्न (iii)
रेशों को ऊन परिवर्तित करने की प्रक्रिया के सभी चरण बताइए।
उत्तर-
रेशे से ऊन बनने के भिन्न-भिन्न चरण-

1. शियरिंग या कटाई
2. सकोरिंग (अभिमार्जन)
3. सोर्टिंग
4. कोंबिंग (कंघी करना)
5. डाइंग (रंगाई करना)
6. स्पिनिंग (बुनाई)।

प्रश्न (iv)
कुछ जानवरों के शरीर पर सघन बाल क्यों होते हैं ?
उत्तर-
ऊन देने वाली भेड़ें जो ठंडे क्षेत्रों में पायी जाती हैं। उनके शरीर पर घनी जत होती है ताकि वह सर्दियों में अपने शरीर को गर्म रख सकें। इन बालों में बहुत-सी हवा फंस जाती है। यह हवा ताप की कुचालक होने के कारण शरीर की गर्मी को बाहर वातावरण में संचारित होने से रोक लेती है जिस कारण भेड़ों का शरीर गर्म रहता है।

प्रश्न (v)
रेशम कीट का पालन कैसे किया जाता है ?
उत्तर-
मादा रेशम का कीड़ा एक बार में सैंकड़ों अंडे देती है इन अंडों को सावधानी से कपड़े की पट्टियों या कागज़ पर इक्ट्ठे करके सेहतमंद स्थितियों, उचित ताप तथा नमी की अनुकूल परिस्थितियों में रखते हैं। अंडों को सही तापमान तक गर्म रखा जाता है, जिससे अंडों में लारवा निकल आए। लारवा जो कैटरपिलर या रेशम का कीड़ा कहलाता है, को शहतूत के पत्तों पर रखा जाता है। यह दिन-रात इन पत्तों को खाते रहते हैं तथा आकार में काफी बढ़ जाते हैं। कीड़ों को शहतूत की ताज़ी काटी पत्तियों के साथ बाँस की साफ ट्रे में रखा जाता है। 25-30 दिन बाद कैटरपिलर शहतूत खाना बंद कर देते हैं तथा कोकून बनाने के लिए वह बांस के बने चैंबर में चले जाते हैं। इसलिए ट्रे में डालियां रखी जाती हैं, जिससे कोकून चिपक जाते हैं। कैटरपिलर या रेशम के कीड़े कोकून बनाते हैं जिसमें प्यूपा विकसित होता है।

7. निबंधात्मक प्रश्न :-

प्रश्न (i)
कोकून से सिल्क बनने की प्रक्रिया में शामिल सभी चरणों का वर्णन करें।
उत्तर-
कोकून से सिल्क बनाने की प्रक्रिया-कोकून में कीड़े का लगातार विकास होता है। रेशम के कीड़े के कोकून से रेशम का धागा प्राप्त किया जाता है। रेशम के धागे रेशम के कपड़े बुनने के लिए प्रयुक्त किए जाते हैं। क्या आप कल्पना कर सकते हो कि नर्म रेशमी, धागे, स्टील के धागे जितने ही मज़बूत होते हैं। रेशम के कीड़े कई किस्म के होते हैं जो एक दूसरे से भिन्न दिखाई देते हैं। इनसे भिन्न-भिन्न प्रकार खुरदरे, मुलायम, चमकदार आदि के रेशम जैसे टस्सर, रेशम, मूंगा रेशम, कौसा रेशम आदि अलग-अलग किस्मों के कीड़ों के कोकून से प्राप्त किये जाते हैं। सबसे सामान्य रेशम का कीड़ा शहतूत रेशमी कीड़ा है। इस कीड़े से प्राप्त रेशम बहुत नर्म, चमकदार तथा लचीला होता है। इसे सुंदर रंगों से रंगा जा सकता है। सेरी-कल्चर या रेशम का पालन करना भारत का बहुत प्राचीन व्यवसाय है। भारत व्यापारिक स्तर पर काफी रेशम पैदा करता है।

प्रश्न (ii)
रेशम कीट के जीवन चक्र का वर्णन करने के लिए चित्र बनाएं और उसे लेबल करें।
उत्तर-
रेशम के कीड़े के जीवन चक्र का सार नीचे दिए गए क्रम में वर्णित हैं-

(i) मादा रेशम का कीड़ा शहतूत के वृक्ष के पत्तों पर अंडे देती हैं।
(ii) अंडों से लारवा उत्पन्न होता है जो अगले दो हफ्तों में एक कीड़े के जैसी संरचना ले लेता है जिसको कैटरपिलर या रेशम का कीड़ा कहते हैं।

Science Guide for Class 7 PSEB रेशों से वस्त्र तक Intext Questions and Answers

सोचें तथा उत्तर दें :- (पेज 23 )

प्रश्न 1.
पादपों से प्राप्त दो प्राकृतिक रेशों के नाम बताएँ।
उत्तर-
पादपों से प्राप्त होने वाले कुदरती अथवा प्राकृतिक रेशे-

1. कपास,
2. पटसन ।

प्रश्न 2.
जंतुओं से प्राप्त दो प्राकृतिक रेशों के नाम बताएँ। उत्तर-जंतुओं से प्राप्त होने वाले प्राकृतिक रेशे-

1. ऊन,
2. रेशम।

प्रश्न 3.
किन्हीं तीन जंतुओं के नाम बताएँ जो हमें ऊन प्रदान करते हैं ?
उत्तर-
जानवर जो ऊन प्रदान करते हैं-

1. भेड़,
2. याक,
3. बकरी।

प्रश्न 4.
कुछ जंतुओं के आवरण पर बालों की मोटी परत क्यों होती है ?
उत्तर-
ऊन देने वाली भेडें जो ठंडे क्षेत्रों में पायी जाती हैं उनके शरीर पर घनी जत होती है। ताकि वह सर्दियों में अपने शरीर को गर्म रख सकें। इन बालों में बहुत-सी हवा फंस जाती है। यह हवा ताप की कुचालक होने के कारण शरीर की गर्मी को बाहर वातावरण में संचालित होने से रोक लेती है जिस कारण भेड़ों का शरीर गर्म रहता है।

सोचें तथा उत्तर दें :- (पेज 29)

प्रश्न 1.
आप सिल्क के धागे, धागे तथा ऊन को जलाते समय गंध में क्या अंतर महसूस करते हो ?
उत्तर-
सिल्क के धागे के जलने पर मीट के जलने जैसी गंध आती है। सूती धागे के जलने पर कागज़ के जलने जैसी गंध आती है। परंतु ऊन के जलाने पर तीखी गंध उत्पन्न होती है।

प्रश्न 2.
उपरोक्त क्रियाकलाप में पाई गई राख का प्रकार क्या है?
उत्तर-
सूती धागा जलने उपरांत दबी राख हल्की स्लेटी रंग की होती है। रेश्मी धागे तथा ऊनी धागों के जलने पर काले रंग के खोखले मनके जैसी राख बनती है।

प्रश्न 3.
क्या जलते हुए रेश्म में रेशे की गंध वैसी ही है जो गंध जलते हए ऊन के धागे की होती है ?
उत्तर-
नहीं, जलते हुए रेश्म के रेशे की गंध जलते हुए वालों जैसी होती है जबकि ऊन के धागे की गंध जलते हुए मीट की गंध जैसी होती है।

PSEB Solutions for Class 7 Science रेशों से वस्त्र तक Important Questions and Answers

प्रश्न 1.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-

(i) सकोरिंग के बाद बढ़ियां किस्म के लंबे बालों की ऊन को अगली प्रक्रिया के लिए भेजा जाता है जिसको …………………… कहते हैं।
उत्तर-
सोर्टिंग

(ii) कैटरपिलर के गिर्द बने खोल को …………………………. कहते हैं।
उत्तर-
कोकून

(iii) कोकून को भाप देकर रेशों से निकालने की प्रक्रिया को …………………. कहते हैं।
उत्तर-
रीलिंग

(iv) तिब्बत में ऊन ………………….. से प्राप्त की जाती है।
उत्तर-
याक।

प्रश्न 2.
कॉलम A में दिए शब्दों को कॉलम B में दिए गए वाक्यों से मिलाइए-

कॉलम A	कॉलम B
(क) अभिमार्जन	(i) रेशम फाइबर उत्पन्न करता है
(ख) शहतूत की पत्तियाँ	(ii) ऊन देने वाला जंतु
(ग) याक	(iii) रेशम कीट का भोजन
(घ) कोकून	(iv) रीलिंग

उत्तर-

कॉलम A	कॉलम B
(क) अभिमार्जन	(v) काटी गई ऊन की सफ़ाई
(ख) शहतूत की पत्तियाँ	(ii) रेशम कीट का भोजन
(ग) याक	(ii) ऊन देने वाला जंतु
(घ) कोकून	(i) रेशम फाइबर उत्पन्न करता है।

प्रश्न 3.
सही विकल्प चुनेंप्रश्न

(i) याक से हमें प्राप्त होती है-
(क) रेशम
(ख) कपास
(ग) ऊन
(घ) इनमें से कोई भी नहीं।
उत्तर-
(ग) ऊन।

(ii) पश्मीना शाले बनाने के लिए ऊन प्राप्त की जाती है(क) ऊँट
(ख) याक
(ग) भेड़
(घ) अंगोरा बकरी।
उत्तर-
(घ) अंगोरा बकरी।

(ii) दक्षिणी अमेरिका में ऊन प्राप्त की जाती है(क) लामा और अंगोरा से
(ख) लामा तथा याक से
(ग) भेड़ तथा लामा से
(घ) लामा तथा अल्पाका से।
उत्तर-
(घ) लामा तथा अल्पाका से।

(iv) बाखरवाल नस्ल वाली भेड़ पाई जाती है-
(क) पंजाब में
(ख) राजस्थान में
(ग) हरियाणा में
(घ) जम्मू और कश्मीर में।
उत्तर-
(घ) जम्मू और कश्मीर में।

(v) भेड़ के बालों को प्रायः काटा जाता है-
(क) गर्मियों में
(ख) सर्दियों में
(ग) दोनों, गर्मियों और सर्दियों में
(घ) न कम गर्मी और न कम सर्दी में।
उत्तर-
(क) गर्मियों में।

(vi) कोकून में से रेशे निकालने की प्रक्रिया है-
(क) रेशम कीट पालन
(ख) शहतूत कृषि
(ग) रीलिंग
(घ) इनमें से कोई भी नहीं।
उत्तर-
(ग) रीलिंग।

(vii) लोही नस्ल की भेड़ पाई जाती है
(क) पंजाब और हिमाचल में ।
(ख) पंजाब और हिमाचल में
(ग) पंजाब और गुजरात में
(घ) पंजाब और जम्मू में।
उत्तर-
(ख) पंजाब और हिमाचल में।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित में से ठीक या गलत बताओ-

(i) पशमीना शाल बनाने के लिए ऊन लामा तथा अल्पाका से प्राप्त की जाती है।
उत्तर-
गलत

(ii) ऊन रासायनिक रूप से कार्बोहाइड्रेट है।
उत्तर-
गलत

(iii) कोसा रेशम शहतूत के पत्ते खाने वाले कीड़ों से प्राप्त किया जाता है।
उत्तर-
ठीक

(iv) गुजरात की मारवाड़ी भेड़ की नस्ल से प्राप्त होने वाली ऊन बहुत मुलायम होती है।
उत्तर-
गलत

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
जंतु के बाल उन्हें गर्म कैसे रखते हैं ?
उत्तर-
बालों के बीच वायु भर जाती है जो ऊष्मा की कुचालक है इसलिए जंतु गर्म रहते हैं।

प्रश्न 2.
ऊन कहाँ से मिलती है ?
उत्तर-
जंतुओं की बालों युक्त त्वचा से।

प्रश्न 3.
ऊन देने वाले जंतुओं के नाम लिखें।
उत्तर-
याक, भेड़, बकरी, लामा, अल्पाका।

प्रश्न 4.
पश्मीना क्या है ?
उत्तर-
पश्मीना : पश्मीना नर्म ऊन है, जिसे कश्मीरी बकरी अंगोरा से प्राप्त किया जाता है।

प्रश्न 5.
याक ऊन साधारणतः कहाँ पाई जाती है ?
उत्तर-
तिब्बत और लद्दाख।

प्रश्न 6.
ऊन के लिए सबसे साधारण जंतु कौन-सा है ?
उत्तर-
भेड़।

प्रश्न 7.
ऊन के धागों को क्या कहते हैं ?
उत्तर-
रेशे।

प्रश्न 8.
भेड़ों को सर्दियों में कैसा आहार दिया जाता है ?
उत्तर-
पत्तियाँ, अनाज और सूखा चारा।

प्रश्न 9.
ऊन कटाई के लिए कौन-सी मशीन का उपयोग किया जाता है ?
उत्तर-
नाई द्वारा बाल काटने वाली मशीन जैसी मशीन का उपयोग किया जाता है।

प्रश्न 10.
ऊन कटाई किस मौसम में की जाती है ?
उत्तर-
गर्मी के मौसम में।

प्रश्न 11.
भेड़ों की भारतीय नस्लों के नाम लिखिए।
उत्तर-
लोही, रामपुर, बुशायर, नाली, बाखरवाल, मारवाड़ी, पाटनवाड़ी।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
भेड़ से ऊन प्राप्ति के विभिन्न चरण लिखो।
उत्तर-
ऊन प्राप्ति के विभिन्न चरण – ऊन की कटाई, अभिमार्जन, छंटाई, रंगाई, कताई, बुनाई।

प्रश्न 2.
भारत के किन भागों में भेड़ों को ऊन के लिए पाला जाता है ?
उत्तर-
कश्मीर, हिमाचल, उत्तराखंड, अरुणाचल, सिक्किम की पहाड़ियों में और हरियाणा, पंजाब, राजस्थान और गुजरात के मैदानों में।

प्रश्न 3.
ऊन की कटाई से भेड़ों को दर्द क्यों नहीं होता ?
उत्तर-
बाल ऊपरी पर्त पर उगते हैं। यह त्वचा मृत होती है। बाल भी मृत कोशिकाओं से बने होते हैं। इसलिए बाल काटने पर दर्द अनुभव नहीं होता।

प्रश्न 4.
भेड़ की रोएँदार त्वचा काटकर धोई क्यों जाती है ?
उत्तर-
बालों में मौजूद धूल, चिकनाई और गर्त निकालने के लिए।

प्रश्न 5.
जब ऊन के धागे और कृत्रिम रेशम को जलाया जाता है तो क्या होता है ?
उत्तर-
ऊन के धागे को जलाने से न तो कोई गंध निकलती है और न ही कोई अवशेष बचता है जबकि कृत्रिम रेशम को जलाने से तीखी दुर्गंध और फूला हुआ अवशेष बचता है।

दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
रेशम प्राप्ति के प्रक्रम का संक्षिप्त वर्णन करें।
उत्तर-

रेशम, रेशम कीट से प्राप्त होता है। रेशम कीटों को पाला जाता है। उनके कोकून इकट्ठे करके रेशम का धागा निकाला जाता है।
इस प्रक्रम के दो चरण हैं-

1. रेशम के कीटों को पालना
2. रेशम का संसाधन।

1. रेशम के कीटों को पालना – मादा रेशम कीट द्वारा दिए गए अंडों को सावधानी से कपड़े या कागज़ की पट्टियों पर संग्रहित किया जाता है। उन्हें स्वास्थ्यकर स्थितियों, उचित ताप एवं आर्द्रता की अनुकूल स्थितियों
उसके अंडे में रखा जाता है।

लारवा निकालने के लिए कभी-कभी अंडों को गर्म भी किया जाता है। लारवा को शहतूत की नई पत्तियों पर रखा जाता है। यह लारवा दिन-रात खाते हैं और आकृति में वृद्धि करते हैं। इन्हें साफ़ बांस की ट्रे में रखा जाता है। 25 दिन बाद यह खाना बंद कर देते हैं और बांस के कक्ष में चले जाते हैं। यह टहनियों आदि से चिपक जाते हैं और कोकून में परिवर्तित हो जाते हैं। कोकून के अंदर रेशम कीट विकसित होता है।

2. रेशम का संसाधन – कोकून की बड़ी ढेरी को धूप में रखकर या पानी में उबाल कर या भाप द्वारा गर्म किया जाता है, ताकि फाइबर पृथक् हो जाए। कोकून से रेशे निकालकर कताई की जाती है। रेशम के धागे प्राप्त होने पर बुनाई करके कपड़ा तैयार किया जाता है।

प्रश्न 2.
भेड़ से ऊन प्राप्ति के प्रक्रम की संक्षिप्त व्याख्या करें।
उत्तर-
ऊन प्राप्ति के लिए भेड़ों को पाला जाता है। उनकी रोएँदार त्वचा काटी जाती है और ऊन तैयार की जाती है।
इस प्रक्रम के दो चरण हैं-
(i) भेड़ को पालना
(ii) ऊन का संसाधन।

(i) भेड़ को पालना – भारत के कई भागों में भेड़ें पाली जाती हैं। चरवाहे अपनी भेड़ों को खेतों में चराते हैं और उन्हें हरे चारे के अतिरिक्त मक्का, ज्वार, खली खिलाते हैं।
जब पाली गई भेड़ों के शरीर पर बालों की घनी वृद्धि हो जाती है तो उनके बालों को काट लिया जाता है।

(ii) ऊन का संसाधन – स्वेटर या शाल बनाने के लिए उपयोग आने वाली ऊन एक लंबी प्रक्रिया के बाद प्राप्त होती है, जिसके स्टैप निम्नलिखित हैं-

स्टैप 1. भेड़ के वालों को चमड़ी की पतली पर्त के साथ शरीर से उतार लिया जाता है। (चित्र (a)) यह प्रक्रिया ऊन की कटाई कहलाती है। भेड़ के वाल उतारने के लिए मशीन का प्रयोग किया जाता है जो बारबर द्वारा वाल काटने के लिए प्रयोग की जाती है। आमतौर पर वालों को गर्मी के मौसम में उतारा जाता है। इन रेशों को संसाधित करके धागा बनाया जाता है।

स्टैप 2. चमड़ी से उतारे गए वालों को टैंकियों में डालकर धोया जाता है। जिससे उनकी चिकनाई, धूल तथा मिट्टी निकल जाए। यह विधि अभिमार्जन कहलाती है। आजकल यह काम मशीनों से लिया जाता है।

स्टैप 3. अभिमार्जन के बाद छंटाई की जाती है। रोमिल तथा लूंदार वालों को कारखानों में भेज कर अलग-अलग गठन वाले वालों को अलग-अलग किया जाता है।

स्टैप 4. वालों में से कोमल तथा फूले हुए रेशों को चुन लिया जाता है। जिनकों ‘बर’ कहते हैं। उसके बाद दोबारा रेशों को अभिमार्जन करके सुखा लिया जाता है। अब यह ऊन धागों के रूप में अनुकूल है।

स्टैप 5. अब रेशों की भिन्न-भिन्न रंग में रंगाई की जाती है।

स्टैप 6. अब रेशों को सीधा करके सुलझाया जाता है फिर लपेट के धागा बनाया जाता है। (चित्र (d)) लंबे रेशों को कात के स्वेटरों के लिए ऊन तथा छोटे रेशों को कात के ऊनी कपड़ा तैयार किया जाता है।

Punjab State Board PSEB 7th Class Science Book Solutions Chapter 2 जंतुओं में पोषण Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 7 Science Chapter 2 जंतुओं में पोषण

PSEB 7th Class Science Guide जंतुओं में पोषण Textbook Questions and Answers

1. खाली स्थानों की पूर्ति कीजिए :-

(i) जो जंतु पौधे तथा जन्तु दोनों को खा लेते हैं, उन्हें …………………. कहते हैं।
उत्तर-
सर्वाहारी

(ii) मनुष्य में भोजन का …………………….. मुख में ही आरंभ हो जाता है और ……………………….. में पूर्ण होता है।
उत्तर-
पाचन, छोटी आंत

(iii) ……………………. मनुष्य के शरीर की सबसे बड़ी ग्रंथि है।
उत्तर-
यकृत (जिगर)

(iv) बृहदांत्र में अनपचे भोजन में से ……………………. और ……………………. अवशोषित किए जाते हैं।
उत्तर-
फालतू पानी, नमक (लवण)।

2. नीचे लिखे वाक्यों में सही या गलत बताइए :-

(i) जीभ भोजन को लार के साथ मिलाने में सहायता करती है।
उत्तर-
सही

(ii) मनुष्य में पाचन क्रिया अमाशय में पूरी हो जाती है।
उत्तर-
ग़लत

(iii) जुगाली करने वाले जन्तुओं को रूमीनेंट कहते हैं।
उत्तर-
सही

(iv) अमीबा कृत्रिम पाँवों/पादाभ की सहायता से भोजन झपटता है।
उत्तर-
ग़लत

3. सही विकल्पों का मिलान करो :-

कॉलम ‘क’	कॉलम ‘ख’
(i) जुगाली करने वाला/रूमीनेंट	(क) पित्त
(ii) कार्बोहाइड्रेट	(ख) अनपचा भोजन जमा होता है
(ii) पित्ताशय	(ग) ग्लूकोस
(iv) क्षुदांत्र	(घ) गाय
(v) मल-नली	(ङ) भोजन का पाचन पूर्ण होता है।

उत्तर-

कॉलम ‘क	कॉलम ‘ख’
(i) जुगाली करने वाला/रूमीनेंट	(घ) गाय
(ii) कार्बोहाइड्रेट	(ग) ग्लूकोस
(ii) पित्ताशय	(क) पित्त
(iv) क्षुदांत्र	(ङ) भोजन का पाचन पूर्ण होता है
(v) मल-नली	(ख) अनपचा भोजन जमा होता है

4. सही विकल्प चुनें :-

प्रश्न (i)
जो जन्तु केवल पौधे खाते हैं :
(क) मांसाहारी
(ख) शाकाहारी
(ग) सर्वाहारी
(घ) मृतजीवी।
उत्तर-
(ख) शाकाहारी।

प्रश्न (ii)
कोशिका से बाहर पाचन होता है-
(क) परजीवी
(ख) मांसाहारी
(ग) मृतजीवी
(घ) शाकाहारी।
उत्तर-
(ग) मृतजीवी।

प्रश्न (iii)
जंतु द्वारा शरीर के अंदर भोजन ग्रहण करने की क्रिया कहलाती है-
(क) भोजन ग्रहण
(ख) पाचन
(ग) अवशोषण
(घ) मल त्याग।
उत्तर-
(क) भोजन ग्रहण।

प्रश्न (iv)
यकृत का रिसाव है-
(क) प्रोटीन
(ख) पित्त रस
(ग) कार्बोहाइड्रेट
(घ) लार।
उत्तर-
(ख) पित्त रस।

प्रश्न (v)
अमीबा में पोषण है-
(क) परजीवी
(ख) प्राणीवत
(ग) मृतजीवी ।
(घ) स्वांगीकरण।
उत्तर-
(ख) प्राणीवत।

5. लघूत्तर प्रश्न :-

प्रश्न (i)
प्राणीवत पोषण क्या है ?
उत्तर-
प्राणीवत पोषण – इस प्रकार के पोषण के दौरान जटिल भोजन शरीर के भीतर ले जाते हैं तथा फिर इसे एन्जाइमों की सहायता से साधारण घुलनशील यौगिकों में विभाजित किया जाता है। जिसे शरीर द्वारा इसका अवशोषण कर लिया जाता है। जैसे-अमीबा, मनुष्य आदि।

प्रश्न (ii)
अवशोषण से क्या अभिप्राय है ? ।
उत्तर-
अवशोषण – इस क्रिया में पचे हुए भोजन को छोटी आंत की दीवारों द्वारा अवशोषित कर लिया जाता है। इसके बाद पचा हुआ भोजन रुधिर वाहिकाओं में चला जाता है। छोटी आंत की अंदरूनी दीवार पर बड़ी गिनती में उंगली जैसे उभरे हुए आकार होते हैं, जिनको रस-अंकुर या विली (Villi) कहते हैं। यह रस अंकुर आंत के अवशोषण क्षेत्र को बढ़ा देते हैं।

प्रश्न (iii)
स्वांगीकरण की परिभाषा लिखो।
उत्तर-
स्वांगीकरण – आंतों द्वारा अवशोषित किया भोजन रुधिर वाहिकाओं द्वारा रक्त द्वारा शरीर के भिन्न-भिन्न भागों तक पहुँच जाता है। इसे स्वांगीकरण कहते हैं।

प्रश्न (iv)
भोजन नली के भागों के नाम लिखो।
उत्तर-
पाचन नली के भाग-

1. मुख गुहिका
2. भोजन नली
3. पेट
4. छोटी आंत
5. बड़ी आंत
6. रैक्टम
7. मल द्वार।

6. निबंधात्मक प्रश्न :-

प्रश्न (i)
दूध के दाँत एवं स्थायी दाँतों से क्या भाव है ?
उत्तर-
दूध के दाँत – मनुष्य के जीवन काल के दौरान दाँतों के दो सैट विकसित होते हैं। पहला सैट 20 छोटे दाँतों का होता है। जिन्हें दूध के दाँत भी कहते हैं। यह बाल अवस्था के दौरान आते हैं और 06 से 08 साल की उम्र के दौरान टूट जाते हैं।

स्थायी दाँत – 6 से 8 साल की उम्र के दौरान दूध के दाँतों के गिरने के बाद स्थायी दाँत (32) आते हैं। स्थायी दाँत 50 से 60 साल की उम्र तक गिरने आरंभ हो जाते हैं।

प्रश्न (ii)
मनुष्य में पाए जाने वाले चार प्रकार के दाँत तथा उनके कार्य लिखो।
उत्तर-
मनुष्य में पाए जाने वाले चार प्रकार के दाँत तथा उनके कार्य – मनुष्य में चार प्रकार के दाँत होते हैं जो निम्न लिखे गए हैं

दाँत की किस्में	दाँतों के कार्य
1. छेदक/कृन्तक (Incisors)	यह भोजन को काटने के लिए प्रयोग होते हैं।
2. भेदक/ रदनक (Canines)	यह फोड़ने के लिए प्रयोग होते हैं।
3. अग्र चर्वणक (Premolars)	यह दाँत भोजन चबाने तथा पीसने के लिए प्रयोग होते हैं।
4. चर्वणक/बुद्धि के दाँत (Molars)	यह भी भोजन को पीसने के लिए प्रयोग होते हैं।

प्रश्न (iii)
चित्र की सहायता से अमीबा में पोषण का वर्णन करो।
उत्तर-
अमीबा में पोषण – अमीबा एक कोशिका (सैली) सूक्ष्मजीव है। इसके बाहर कोशिका झिल्ली होती है। यह आभासी पैरों में चलता है। यह उंगली जैसी रचनाएँ होती हैं जो गति करने में तथा अमीबे के संपर्क में आए भोजन को पकड़ने में सहायता करती हैं। भोजन प्राप्ति के दौरान भोजन के आस-पास दोनों आभासी पैरों के बीच की झिल्ली द्रवित हो जाती है तथा भोजन का कण, भोजन वैक्यूल में बदल जाता है तथा इसके अंदर पाचक रसों का रिसाव होता है जिसमें पोषक अवशोषित कर लिए जाते हैं। अनपचे भोजन कण अमीबा के शरीर में ऐसी ही प्रक्रिया द्वारा त्याग दिए जाते हैं।

प्रश्न (iv)
नीचे लिखे चित्रों को अंकित करें ।

उत्तर-

Science Guide for Class 7 PSEB जंतुओं में पोषण Intext Questions and Answers

सोचें तथा उत्तर दें :- (पेज 12)

प्रश्न 1.
मुख में लार ग्रंथियों द्वारा रिसने वाले घोल का नाम बताइए।
उत्तर-
मुख में लार ग्रंथियों द्वारा छोड़े गए रस का नाम ‘लार रस’ है।

प्रश्न 2.
आयोडीन का घोल स्टार्च के ऊपर डालने पर क्या परिवर्तन पाया जाता है ?
उत्तर-
आयोडीन का घोल स्टार्च में मिलाने से आयोडीन के घोल का रंग जामनी अथवा नीला हो जाता है।

प्रश्न 3.
मुख में पाचन के बाद स्टार्च किस में परिवर्तित हो जाता है ?
उत्तर-
मुख में लार ग्रंथियों द्वारा लार रस छोड़ा जाता है जिसमें एसाइलेज़ नाम का एन्जाइम होता है। यह एन्ज़ाइम स्टार्च को शर्करा (ग्लूकोज़) में बदल देता है।

सोचें तथा उत्तर दें :- (पेज 13)

प्रश्न 1.
भोजन को काटने वाले दाँत का नाम लिखो।
उत्तर-
काटने वाले दाँतों को तीखे दाँत भी कहा जाता है।

प्रश्न 2.
किस आयु तक अग्रदाढ़ें या दाढ़ें नहीं होती?
उत्तर-
50 साल या इस से अधिक उम्र के व्यक्तियों में अग्रदाढ़ें या दाढें टूटनी आरंभ हो जाती हैं।

प्रश्न 3.
प्रौढ़ व्यक्ति के मुख में अधिक से अधिक कितने दाँत होते हैं ?
उत्तर-
30 साल की उम्र वाले वयस्क के मुख में सभी प्रकार के (कुल 32 दाँत) होते हैं।

सोचें तथा उत्तर दें :- (पेज 14)

प्रश्न 1.
जीभ के किस क्षेत्र से खट्टा स्वाद अनुभव होता है ?
उत्तर-
जीभ के अगले भाग से आरंभ होकर \(\frac{3}{4}\) भाग अर्थात् मध्य से थोड़ा-सा पीछे खट्टा स्वाद अनुभव होता है।

प्रश्न 2.
जीभ के अगले क्षेत्र में कड़वा स्वाद अनुभव क्यों नहीं होता ?
उत्तर-
जीभ का अगला भाग सभी ओर गति करने के लिए स्वतन्त्र होता है तथा यह भाग केवल भोजन को चबाने तथा लार मिलाने में सहायता करता है। जीभ पर चार ग्रंथियां मीठा, नमकीन, खट्टा तथा कड़वा होती हैं। जीभ के अगले हिस्से में केवल मीठे स्वाद का ही अनुभव होता है जबकि जीभ के अंतिम भाग में कड़वे स्वाद का अनुभव होता है।

PSEB Solutions for Class 7 Science जंतुओं में पोषण Important Questions and Answers

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

प्रश्न 1.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-

(क) मानव पाचन के मुख्य चरण …………………, …………………, ……………….., …………………, एवं ………………. हैं।
उत्तर-
अंतर्ग्रहण, पाचन, अवशोषण, स्वांगीकरण, निष्कासन

(ख) मानव शरीर की सबसे बड़ी ग्रंथि का नाम ……………………… है।
उत्तर-
यकृत

(ग) आमाशय में हाइड्रोक्लोरिक अम्ल एवं ……………………. का स्राव होता है, जो भोजन पर किया करते हैं।
उत्तर-
पाचक रस

(घ) क्षुद्रांत्र की आंतरिक भित्ति पर अँगुली के समान अनेक उभार होते हैं, जो ………………. कहलाते हैं।
उत्तर-
दीर्घ रोम

(च) अमीबा अपने भोजन का पाचन ……………………. में करता है।
उत्तर-
खाद्य धानी।

प्रश्न 2.
सत्य एवं असत्य कथनों को चिह्नित कीजिए।

(i) मंड का पाचन आमाशय से प्रारंभ होता है।
उत्तर-
असत्य

(ii) जीभ लाला-ग्रंथि को भोजन के साथ मिलाने में सहायता करती है।
उत्तर-
सत्य

(iii) पित्ताशय में पित्त रस अस्थायी रूप से भंडारित होता है।
उत्तर-
सत्य

(iv) रूमिनेंट निगली हुई घास को अपने मुख में वापस लाकर धीरे-धीरे चबाते रहते हैं।
उत्तर-
सत्य

प्रश्न 3.
कॉलम A में दिए गए कथनों का मिलान कॉलम B में दिए गए कथनों से कीजिए।

कॉलम A- खाद्य घटक	कॉलम B-पाचन के उत्पाद
कार्बोहाइड्रेट्स	वसा अम्ल एवं ग्लिसरॉल
प्रोटीन	शर्करा
वसा	ऐमीनो अम्ल

उत्तर-

कॉलम A- खाद्य घटक	कॉलम B-पाचन के उत्पाद
कार्बोहाइड्रेट्स	शर्करा
प्रोटीन	ऐमीनो अम्ल
वसा	वसा अम्ल एवं ग्लिसरॉल

प्रश्न 4.
सही विकल्प चुनें-

(i) जटिल खाद्य पदार्थों के सरल पदार्थों में परिवर्तित होने को क्या कहते हैं ?
(क) स्वांगीकरण
(ख) अंतर्ग्रहण
(ग) पाचन
(घ) बहिक्षेपण।
उत्तर-
(ग) पाचन।

(ii) मानव की सबसे बड़ी पाचन ग्रंथि का नाम क्या है ?
(क) लार
(ख) अग्न्याशय
(ग) यकृत
(घ) आंत्र।
उत्तर-
(ग) यकृत।

(iii) आमाशय में कौन-सा अम्ल जीवाणुओं को मारता है ?
(क) सल्फ्यूरिक
(ख) नाइट्रिक
(ग) हाइड्रोक्लोरिक
(घ) फास्फोरिक।
उत्तर-
(ग) हाइड्रोक्लोरिक।

(iv) निम्न पशुओं में से किसमें रूमेन पाया जाता है ?
(क) गाय
(ख) कुत्ता
(ग) शेर
(घ) चीता।
उत्तर-
(क) गाय।

(v) क्षुद्रांत्र की लंबाई कितनी होती है ?
(क) 10.5 मीटर
(ख) 4 मीटर
(ग) 3 मीटर
(घ) 7.5 मीटर।
उत्तर-
(घ) 7.5 मीटर।

(vi) पाचन नली में भोजन की गति है-
(क) चलन
(ख) पंपिंग
(ग) संकुचन (पेरीस्टालसिस) ।
(घ) फिसलना।
उत्तर-
(ग) संकुचन (पेरीस्टालसिस)

(vii) सबसे सरल कार्बोहाइड्रेट कौन-सा है ?
(क) ग्लूकोस
(ख) सुक्रोस
(ग) स्टार्च
(घ) उपरोक्त सभी।
उत्तर-
(क) ग्लूकोस।

(viii) लार कहाँ पैदा होती है ?
(क) आमाशय
(ख) पित्ताशय
(ग) लार ग्रंथि
(घ) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर-
(ग) लार ग्रंथि

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
आहारनली क्या है?
उत्तर-
आहारनली – मुख-गुहिका, ग्रास-नली, आमाशय, क्षुद्रांत्र, बृहदांत्र, मलाशय आदि भागों के समूह को आहारनली कहते हैं।

प्रश्न 2.
मानव की पाचक ग्रंथियों के नाम लिखो।
उत्तर-
लार-ग्रंथि, यकृत, अग्न्याशय।

प्रश्न 3.
पाचक तंत्र के विभिन्न अंश कौन-कौन से हैं?
उत्तर-
पाचक रस और आहार नली।

प्रश्न 4.
अस्थायी अथवा दुग्ध-दाँत कब गिर जाते हैं ?
उत्तर-
छ: से आठ वर्ष की आयु तक।

प्रश्न 5.
क्षुद्रांत्र की कितनी लंबाई है?
उत्तर-
7.5 मीटर (लगभग)

प्रश्न 6.
बृहदांत्र कितनी लंबी होती है?
उत्तर-
1.5 मीटर।

प्रश्न 7.
विभिन्न प्रकार के दाँतों के नाम लिखिए।
उत्तर-

1. कर्तन,
2. रुदनक,
3. अग्रचवर्णक तथा
4. चवर्णक।

प्रश्न 8.
काटने व दशन के लिए कौन-से दाँत हैं ?
उत्तर-
कर्तन दाँत।

प्रश्न 9.
चीरने (वेधन) और फाड़ने का काम कौन-से दाँतों द्वारा किया जाता है?
उत्तर-
रुदनक दाँत।

प्रश्न 10.
अग्रचवर्णक और चवर्णक के क्या कार्य हैं ?
उत्तर-
चबाना और पीसना।

प्रश्न 11.
जीभ क्या है?
उत्तर-
जीभ – जीभ, एक माँसल पेशीय अंग है जो मुख गुहिका के अधर तल में पीछे की ओर जुड़ी होती है।

प्रश्न 12.
जीभ स्वाद कैसे चखती है?
उत्तर-
स्वाद कलिकाओं की मदद से।

प्रश्न 13.
दंत क्षय के उत्तरदायी पदार्थो के नाम लिखें।
उत्तर-
चॉकलेट, ठंडे पेय, चीनी युक्त मिठाइयाँ।

प्रश्न 14.
आमाशय में कौन-सा अम्ल जीवाणुओं को मारता है?
उत्तर-
हाइड्रोक्लोरिक अम्ल।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
रसांकुर क्या है ? वह कहां मिलते हैं तथा उनके क्या कार्य हैं ?
उत्तर-
रसांकुर (Villi) – अंगुलियों के समान उभरी हुई संरचनाएं जो छोटी आंत की आंतरिक भित्ति में होती हैं। रसांकुर कहलाती है।
रसांकुर छोटी आंतों में पाया जाता है। इसका मुख्य कार्य पचे हुए भोजन को अवशोषित करना है।

प्रश्न 2.
पित्त रस कहां बनता है। यह भोजन के किस घटक के पाचन में मदद करता है ?
उत्तर-
पित्त रस जिगर में निर्मित होता है तथा पित्ते में अस्थायी रूप से इकट्ठा होता है। इसका मुख्य कार्य चर्बी का पाचन करना है।

प्रश्न 3.
उस कार्बोहाइड्रेट का नाम लिखें जिसका पाचन रूमीनैंट द्वारा किया जाता है परन्तु मनुष्य द्वारा नहीं। इसका कारण बताएं।
उत्तर-
सैलूलोज का पाचन रूमीनैंट द्वारा आसानी से हो सकता है। सैलूलोज को पचाने में एक प्रकार के जीवाणु सहायक होते हैं जो रूमीनैंट में छोटी तथा बड़ी आंतों के मध्य एक थैली जैसी संरचना में पाये जाते हैं।

प्रश्न 4.
क्या कारण है कि हमें ग्लूकोज़ के द्वारा ऊर्जा तुरंत मिलती है ?
उत्तर-
ग्लूकोज़ कार्बोहाइड्रेट का एक सरल रूप है जिस को शरीर आसानी से अवशोषित कर लेता है। ये लहु में आसानी से घुल जाता है तथा तुरंत ऊर्जा प्रदान करता है।

प्रश्न 5.
आहार नाल के कौन-से भाग द्वारा निम्न क्रियाएँ संपादित होती हैं ?
(i) घचे भोजन का अवशोषण
(ii) भोजन को चबाना ………………… ।
(iii) जीवाणु नष्ट करना ……………….. ।
(iv) भोजन का संपूर्ण पाचन …………………………… ।
(v) मल का निर्माण ………………… ।
उत्तर-
(i) क्षुद्रांत्र
(ii) मुँह गुहिका
(iii) आमाशय
(iv) क्षुद्रांत्र
(v) बृहदांत्र ।

प्रश्न 6.
मानव एवं अमीबा के पोषण में कोई एक समानता एवं एक अंतर लिखिए।
उत्तर-
मानव और अमीबा के पाचन में समानताएँ-
(क) आहार का अवशोषण
(ख) ऊर्जा का निर्मोचन

मानव और अमीबा के पाचन में असमानताएँ – मानवों में एक विकसित पाचन तंत्र होता है जबकि अमीबा में केवल खाद्यधानी होती है।

प्रश्न 7.
क्या हम केवल हरी सब्जियों/घास का भोजन कर जीवन निर्वाह कर सकते हैं? चर्चा कीजिए।
उत्तर-
हरी सब्जियों/घास पर जीवन निर्वाह – कच्ची हरी सब्जियाँ, लवण, सेलूलोज, जल और विटामिन के स्रोत हैं। इनके अतिरिक्त शरीर को कार्बोहाइड्रेट्स, वसा और प्रोटीन भी चाहिए। इसलिए केवल हरी सब्जियों/घास पर जीवन निर्वाह करना मुश्किल है।

प्रश्न 8.
पाचन क्रिया क्या है तथा इसके मुख्य उद्देश्य क्या हैं ?
उत्तर-
पाचन – जटिल पदार्थों का सरल पदार्थों में टूटना या परिवर्तित होना विघटन कहलाता है और यह पाचन क्रिया है।
पाचन क्रिया के उद्देश्य-

1. बड़े कणों का छोटे कणों मे टूटना ताकि झिल्ली में से गुजर सकें।
2. अघुलनशील पदार्थों का घुलनशील पदार्थों में बदलना ताकि घोल के रूप में सभी जगह पहुंच सकें।
3. जटिल भोजन पदार्थों का सरल पदार्थों में परिवर्तित होना ताकि कोशिकाओं द्वारा शोषित किया जा सके।

प्रश्न 9.
दंत खोड (गुहिका) क्या है तथा यह क्यों होती है ?
उत्तर-
दंत खोड (गुहिका) – बहुत ज्यादा मीठी वस्तुएं खाने से तथा दांतों की सफाई न रखने से हम जीवाणुओं को निमंत्रण देते हैं जो हमारे दांतों को नुकसान पहुंचाते हैं। अगर हम दांतों की सफाई नहीं रखते तो भोजन के कण दांतों में फंसे रह जाते हैं। जिन पर हमला करके वैक्टीरिया इन भोजन कणों का अपघटन करना शुरू कर देते हैं। जिसके कारण तेजाब पैदा होता है। यह तेज़ाब दांतों के इनैमल को नष्ट कर देता है तथा दांतों में खोड़ों का कारण बनता है। इसलिए हमें भोजन तथा मीठा खाने के बाद हमेशा दांत साफ करने चाहिए।

दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
मानव के पाचन तंत्र की व्याख्या करें।
उत्तर-
मानव पाचन तंत्र – मानव के पाचक तंत्र के मुख्य अंग निम्नलिखित हैं-
मुँह – यह आहार नली का पहला भाग है। इसमें जीभ, दाँत और लार-ग्रंथियाँ होती हैं। जीभ स्वाद का अनुभव करती है। लार ग्रंथियाँ लार पैदा करती हैं, जो भोजन को नर्म बनाती हैं। दाँत भोजन को छोटे टुकड़ों में काटते हैं।

ग्रास-नली – यह एक गोलाकार नली मुँह से आमाशय तक जाती है। इसका काम भोजन को मुँह से आमाशय तक ले जाना है।

आमाशय – यह एक U आकृति का थैलीनुमा भाग है, जिसका कार्य भोजन को पचे रूप में परिवर्तन करना है। इसमें हानिकारक जीवाणु भी नष्ट होते हैं।

क्षुद्रांत्र – यह एक 7.5 मीटर लंबी कुंडलित नली है। भोजन का पूरा अवशोषण इसमें होता है। इसमें यकृत और अग्न्याशय के रस आकर मिलते हैं।

बृहदांत्र – यह अनपचे भोजन में से जल का अवशोषण करती है। इसके निचले हिस्से में मल और अनपचा भोजन अस्थायी रूप से संग्रहित होते हैं। फिर गुदा द्वारा शरीर से बाहर फेंके जाते हैं।

प्रश्न 2.
जुगाली करने की प्रक्रिया क्या है। जुगाली करने वाले पशुओं में पाचन कैसे होता है ? समझाएं।
उत्तर-
घास खाने वाले पशु जुगाली करते हैं तथा इनको रूमीनैंट कहते हैं। गाय, भैंस, ऊंट तथा हिरण रूमीनेंट की कुछ उदाहरण हैं इनका यकृत चार खानों वाला होता है। पहला खाना रूमेन होता है जो मेहदे का सब से बड़ा भाग होता है । जंतु पहले भोजन को निगल लेता है तथा उसको रूमेन में जमा कर लेता है। यहां भोजन का अंशक पाचन होता है इस अधपचे भोजन को कड्ड कहते हैं। बाद में यह कड्डू जंतु के मुंह में गोलों के रूप मे आ जाता है तथा जंतु इसे धीरे-धीरे चबाता रहता है इस प्रक्रिया को जुगाली करना कहते हैं। ऐसे जंतुओं को जुगाली करने वाले या रूमीनैंट कहते हैं।

जुगाली करते समय भोजन का सैलूलोज साधारण यौगिकों में टूट जाता है। फिर यह बाकी तीन दिन खानों में तरल रूप में पचता है रूमीनैंट जंतुओं की भोजन नली की छोटी आंत तथा बड़ों आंत के अंदर थैलीनमा रचना होती है जिसको सीकम कहते हैं जहां कुछ बैकटीरिया होते हैं। जो घास फूस के पाचन में सहायक होते हैं।

Punjab State Board PSEB 7th Class Science Book Solutions Chapter 1 पादपों में पोषण Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 7 Science Chapter 1 पादपों में पोषण

PSEB 7th Class Science Guide पादपों में पोषण Textbook Questions and Answers

1. खाली स्थानों की पूर्ति कीजिए :-

(i) किसी जीव द्वारा भोजन ग्रहण करने तथा इसके उपयोग करने को ……………………. कहते हैं।
उत्तर-
पोषण

(ii) पत्तों के नीचे के सूक्ष्मछिद्रों के द्वारा प्रकाश संश्लेषण के लिए हवा से …………………….. ली जाती है।
उत्तर-
कार्बनडाइऑक्साइड

(iii) प्रकाश संश्लेषण का पहला उत्पाद …………………………… है।
उत्तर-
ग्लुकोज़ (कार्बोहाइड्रेट्स)

(iv) जो पादप, दूसरों द्वारा तैयार किए भोजन पर निर्भर करते हैं, उन्हें ……………………… कहते हैं।
उत्तर-
परपोषी।

2. नीचे लिखे वाक्यों में सही या गलत बताइए :-

(i) कार्बोहाइड्रेट्स भोजन का आवश्यक घटक नहीं है।
उत्तर-
ग़लत

(ii) सभी हरे पादप स्वपोषी होते हैं।
उत्तर-
सही

(iii) एक ऐसा जीव है जिसमें पादप तथा जन्तुओं दोनों के गुण होते हैं।
उत्तर-
सही

(iv) प्रकाश-संश्लेषण के लिए सौर प्रकाश आवश्यक नहीं।
उत्तर-
ग़लत

3. सही विकल्पों का मिलान करो :-

कॉलम ‘क’	कॉलम ‘ख’
(i) खुंभ (agaricus)	(क) पत्ते
(ii) राइजोबियम	(ख) परजीवी
(iii) क्लोरोफिल	(ग) मृतजीवी
(iv) अमरबेल	(घ) फलीदार पादप।

उत्तर-

कॉलम ‘क’	कॉलम ‘ख’
(i) खुंभ (agaricus)	(ग) मृतजीवी
(ii) राइजोबियम	(घ) फलीदार पादप
(iii) क्लोरोफिल	(क) पत्ते
(iv) अमरबेल	(ख) परजीवी।

4. सही विकल्प चुनें :-

प्रश्न (i)
ऐसा सूक्ष्मजीव, जो हवा की नाइट्रोजन को मृदा में स्थिर करता है-
(क) अमरबेल
(ख) खुंब (मशरूम)
(ग) राइजोबियम
(घ) क्लोरोफिल।
उत्तर-
(ग) राइजोबियम।

प्रश्न (ii)
जो जीव अपना भोजन स्वयं तैयार नहीं कर सकते एवं अपने भोजन के लिए दूसरों पर निर्भर करते है-
(क) स्वपोषी
(ख) परपोषी
(ग) पोषक तत्त्व
(घ) खनिज।
उत्तर-
(ख) परपोषी।

प्रश्न (iii)
पादपों का भोजन का कारखाना है-
(क) पत्ता
(ख) तना
(ग) जड़
(घ) फूल।
उत्तर-
(क) पत्ता।

प्रश्न (iv)
इनमें से मृतजीवी है-
(क) राइजोबियम
(ख) खुंभ (agaricus)
(ग) अमरबेल
(घ) प्रोटीन।
उत्तर-
(ख) खुंभ।

5. अति लघूत्तर प्रश्न :-

प्रश्न (i)
पोषण की परिभाषा लिखें।
उत्तर-
पोषण – जीव द्वारा भोजन प्राप्त करना तथा उसके प्रयोग को पोषण कहते हैं। सभी जीवों के लिए एक जैसा भोजन नहीं होता।

प्रश्न (ii)
प्रकाश-संश्लेषण क्रिया क्या होती है ?
उत्तर-
प्रकाश संश्लेषण – यह एक ऐसी क्रिया है जिसमें पौधों द्वारा भोजन (कार्बोहाइड्रेट्स) का निर्माण होता है। इस क्रिया के दौरान सौर-ऊर्जा, प्रकाश ऊर्जा तथा पौधों के हरे रंग का पदार्थ (क्लोरोफिल वर्णक) की मौजूदगी में कार्बन डाइऑक्साइड तथा जल को
कार्बन ग्लूकोज़ (सरल कार्बोहाइड्रेट्स) में परिवर्तित किया जाता है।

इस क्रिया द्वारा हरे पौधे प्रकाश ऊर्जा को रासायनिक क्लोरोफिल ऊर्जा में परिवर्तित करते हैं।

प्रश्न (iii)
प्रकाश-संश्लेषण के लिए आवश्यक सामग्री का नाम लिखें।
उत्तर-
प्रकाश संश्लेषण के लिए आवश्यक सामग्री-

1. कार्बन-डाइऑक्साइड
2. पानी
3. सौर प्रकाश ऊर्जा।

प्रश्न (iv)
कीटभक्षी पौधे क्या होते हैं ?
उत्तर-
कीटभक्षी पौधे – ऐसे पौधे जिनके अंदर जीवों को पकड़ने तथा हज़म करने की प्रणाली मौजूद होती है, कीटभक्षी पौधे कहलाते हैं; जैसे-पिचर प्लांट। कीटों को पकड़ने के लिए पौधे के पत्तों के आकार घड़े के रूप में रूपांतरित होते हैं।

6. लघूत्तर प्रश्न :-

प्रश्न (i)
परजीवी पोषण से आप क्या समझते हो ?
उत्तर-
परजीवी पोषण – ऐसा पोषण जिसमें परजीवी जीव दूसरे जीव को हानि पहुँचा कर उससे अपना भोजन प्राप्त करते हैं, परजीवी पोषण कहलाता है।

प्रश्न (ii)
सहजीवन/सहजीवी संबंध का वर्णन करो।
उत्तर-
सहजीवी संबंध – दो भिन्न-भिन्न जीव एक-दूसरे के साथ सह-संबंध में रहते हैं तथा अपने पोषण के लिए एक-दूसरे पर निर्भर रहते हैं, इसे सहजीवी संबंध कहते हैं। इस प्रकार के संबंध में दोनों जीवों को एक-दूसरे से लाभ होता है। जैसे कि कई पौधों की जड़ों पर कवक पाये जाते हैं।

काई (कवक) – यह पौधे की जड़ों से पोषण प्राप्त करती है और बदले में पौधे को धरती में से पानी तथा लत्रण अवशोषित करने में सहायता करती है। लाइकेन तथा कवक सहजीवी संबंधों का एक अच्छा उदाहरण है। यहाँ काई (कवक) धरती में से पानी अवशोषित करते है और बदले में काई (कवक) प्रकाश संश्लेषण क्रिया द्वारा भोजन उपलब्ध करवाती है।

प्रश्न (iii)
घटपर्णी पादप कीड़ों को कैसे पकड़ता है ?
उत्तर-
घड़ा-बूटी (पिचर-प्लांट) पौधा कीटों को पकड़ने के लिए अपने पत्ते घड़े जैसी रचनाओं में परिवर्तित करता है। इस घड़े जैसी रचना के मुँह के नीचे की ओर मुड़े हुए बाल होते हैं। जब कोई कीट इस पर बैठता है तो वह नीचे की ओर फिसल जाता है। वह दोबारा ऊपर नहीं चढ़ पाता है तथा घड़े के अंदर के तल पर गिर जाता है। तल के ऊपर उपस्थित पाचक रसों से उस कीट का पाचन हो जाता है।

7. निबंधात्मक प्रश्न :-

प्रश्न (i)
मृदा में पोषकों की पूर्ति कैसे होती है ?
चित्र-घड़ा-बूटी
उत्तर-
मृदा में पोषकों की पुनः पूर्ति – पौधे मिट्टी में से पानी, लवण तथा पोषक तत्त्व अवशोषित करते रहते हैं जिस कारण मिट्टी में पोषकों की कमी हो जाती है। मिट्टी में इन पोषकों की पूर्ति समय-समय पर करनी चाहिए ताकि मिट्टी में उपजाऊ शक्ति बनी रहे। किसान आम तौर पर मिट्टी में मैन्योर तथा रासायनिक खाद (जिसमें एक से अधिक पोषक तत्त्व होते हैं), मिला कर इन पोषकों की कमी को दोबारा पूरा करते हैं।
जंगलों में विघटकों, पत्तों तथा जन्तुओं की बची सरल अणुओं के विघटन से पोषकों की पूर्ति करते रहते हैं।

प्रश्न (ii)
पोषकों से क्या अभिप्राय है ? पादपों में पोषण की भिन्न-भिन्न विधियों का वर्णन करो।
उत्तर-
पोषक – कार्बोहाइड्रेट्स, वसा, प्रोटीन, विटामिन तथा लवण भोजन के मुख्य अंश हैं। यह शरीर के निर्माण तथा वृद्धि के लिए सहायक होते हैं तथा इन्हें पोषक तत्त्व कहते हैं।

पोषण के विभिन्न ढंग-पौधों (पादपों) में पोषण की दो विधियाँ मुख्य हैं-
(i) स्वपोषी पोषण
(ii) विषमपोषी पोषण

(i) स्वपोषी पोषण – जो पौधे सरल पदार्थों से अपना भोजन स्वयं तैयार करते हैं उन्हें स्वपोषी कहा जाता है। ऐसे पौधों के भोजन तैयार करने की विधि को स्वपोषी पोषण कहते हैं। सारे हरे पौधे स्वपोषी होते हैं। इस विधि में पौधों में मौजूद हरे रंग का वर्णक क्लोरोफिल हवा से कार्बन-डाइऑक्साइड तथा पानी लेकर सौर प्रकाश ऊर्जा की उपस्थिति में कार्बोहाइड्रेट के रूप में भोजन बनाते हैं। इस क्रिया को प्रकाश संश्लेषण कहते हैं। उदाहरण-सारे हरे पौधे।

(ii) परपोषी पोषण – कुछ पौधे ऐसे होते हैं जिनमें हरे रंग का वर्णक (क्लोरोफिल) नहीं होता है तथा वह अपना भोजन स्वयं तैयार नहीं कर सकते जिस कारण वह भोजन के लिए दूसरे पौधों द्वारा तैयार किए भोजन पर निर्भर करते हैं। ऐसे पौधों को विषमपोषी पौधे कहते हैं तथा भोजन प्राप्त करने के इस ढंग को विषमपोषण कहते हैं। विषमपोषी उदाहरण–अमरबेल।

PSEB Solutions for Class 7 Science पादपों में पोषण Important Questions and Answers

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

प्रश्न 1.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-

(क) क्योंकि हरे पादप अपना भोजन स्वयं बनाते हैं, इसलिए उन्हें …………………….. कहते हैं।
उत्तर-
स्वपोषी

(ख) पादपों द्वारा संश्लेषित भोजन का भंडारण ………………………. के रूप में किया जाता है।
उत्तर-
मंड (स्टार्च)

(ग) प्रकाश संश्लेषण के प्रक्रम में जिस वर्णक द्वारा सौर ऊर्जा संग्रहित की जाती है, उसे ……………………….. कहते हैं।
उत्तर-
क्लोरोफिल

(घ) प्रकाश संश्लेषण में पादप वायुमंडल से …………………. लेते हैं तथा ………………….. का उत्पादन करते हैं।
उत्तर-
कार्बन डाइऑक्साइड, ऑक्सीजन।

प्रश्न 2.
निम्नलिखित कथनों में से ठीक/गलत बताएं-

(i) प्रकाश संश्लेषण में कार्बन डाइऑक्साइड मुक्त होती है।
उत्तर-
ग़लत

(ii) ऐसे पौधे जो अपना भोजन स्वयं संश्लेषण करते हैं, मृतजीवी कहलाते हैं।
उत्तर-
ग़लत

(iii) प्रकाश संश्लेषण का उत्पाद प्रोटीन नहीं है।
उत्तर-
ग़लत

(iv) प्रकाश संश्लेषण में सूर्य ऊर्जा का रासायनिक ऊर्जा में रूपांतरण हो जाता है।
उत्तर-
ठीक ।

प्रश्न 3.
कॉलम A में दिए गए शब्दों का मिलान कॉलम B के शब्दों से कीजिए-

कॉलम A	कॉलम B
(क) क्लोरोफिल	(i) जीवाणु
(ख) नाइट्रोजन	(ii) परपोषित
(ग) अमरबेल	(iii) घटपर्णी (पिचर पादप)
(घ) जंतु	(iv) पत्ते
(च) कीटभक्षी	(v) परजीवी

उत्तर-

कॉलम A	कॉलम B
(क) क्लोरोफिल	(iv) पत्ते
(ख) नाइट्रोजन	(i) जीवाणु
(ग) अमरबेल	(v) परजीवी
(घ) जंतु	(ii) परपोषित
(च) कीटभक्षी	(iii) घटपर्णी (पिचर पादप)।

प्रश्न 4.
सही विकल्प चुनें-

(i) वे जीव जो अपने भोजन के लिए दूसरे जीवों पर निर्भर करते हैं, क्या कहलाते हैं ?
(क) सहजीवी
(ख) परजीवी
(ग) स्वपोषी
(घ) मृतजीवी।
उत्तर-
(ख) परजीवी।

(ii) रंध्र प्रायः पौधे के किस भाग में पाए जाते हैं ?
(क) जड़
(ख) तना
(ग) पत्ते
(घ) फूल।
उत्तर-
(ग) पत्ते।

(iii) प्रकाश संश्लेषण में कौन-सी गैस मुक्त होती है ?
(क) ऑक्सीजन
(ख) कार्बन डाइऑक्साइड
(ग) नाइट्रोजन
(घ) हाइड्रोजन।
उत्तर-
(क) ऑक्सीजन।

(iv) सजीवों की इकाई को क्या कहते हैं ?
(क) अंग
(ख) अंग प्रणाली
(ग) सैल
(घ) उत्तक।
उत्तर-
(ग) सैल।

(v) सजीवों में ऊर्जा का चरम स्रोत क्या है ?
(क) चंद्रमा
(ख) सूर्य
(ग) तारे
(घ) ग्रह।
उत्तर-
(ख) सूर्य।

(vi) एक खाने योग्य कवक है।
(क) शैवाल
(ख) जीवाणु
(ग) राइज़ोपस
(घ) मशरूम।
उत्तर-
(घ) मशरूम।

(vii) पादप निम्न में से किस अंग द्वारा साँस लेते हैं ?
(क) ऐपिडर्मिस
(ख) झली
(ग) स्टोमेटा
(घ) मूल रोम।
उत्तर-(ग) स्टोमेटा।

(vii) तालाबों में पानी पर हरे रंग के धागों जैसी संरचनाओं को क्या कहते हैं ?
(क) फंगस
(ख) शैवाल
(ग) अमीबा
(घ) पैरामीशियम।
उत्तर-
(ख) शैवाल।

(ix) पौधे के किस भाग द्वारा प्रकाश संश्लेषण के लिए हवा में से कार्बनडाइऑक्साइड ली जाती है ?
(क) मूलरोम
(ख) स्टोमैटा (रंध्र)
(ग) पत्ता शिराएँ
(घ) सैपल।
उत्तर-
(ख) स्टोमैटा (रंध्र)।

(x) वायुमंडल में मुख्य रूप में जिस भाग द्वारा पौधे कार्बनडाइऑक्साइड प्राप्त करते हैं। वह है-
(क) जड़
(ख) तना
(ग) फूल
(घ) पत्ते।
उत्तर-
(घ) पत्ते।

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
पोषकों के नाम लिखो ।
उत्तर-
पोषक – कार्बोहाइड्रेट्स, विटामिन, वसा, प्रोटीन, लवण।

प्रश्न 2.
पादप खाद्य पदार्थों को कैसे संश्लेषित करते हैं ?
उत्तर-
पादप खाद्य पदार्थों को कार्बनडाइऑक्साइड, जल और सूर्य प्रकाश से क्लोरोफिल की उपस्थिति में संश्लेषित करते हैं। इस प्रक्रम को प्रकाश संश्लेषण क्रिया कहते हैं।

प्रश्न 3.
विभिन्न पोषण विधियों के नाम लिखिए।
उत्तर-
स्वपोषी, विषमपोशी (परपोषी, मृतजीवी, परजीवी)।

प्रश्न 4.
पत्तियों पर पाए जाने वाले छोटे-छोटे छिद्रों को क्या कहते हैं ?
उत्तर-
रंध्र (Stomata)।

प्रश्न 5.
पत्तियों में क्लोरोफिल का क्या कार्य है?
उत्तर-
क्लोरोफिल, सौर प्रकाश की ऊर्जा को संग्रहित करते हैं।

प्रश्न 6.
सजीवों में ऊर्जा का मुख्य स्रोत क्या है ?
उत्तर-
सूर्य ऊर्जा का मुख्य स्रोत है।

प्रश्न 7.
प्रकाश-संश्लेषण प्रक्रम के उत्पाद क्या हैं ?
उत्तर-
कार्बोहाइड्रेट्स और ऑक्सीजन।

प्रश्न 8.
पत्तियों के अतिरिक्त पादप के अन्य भागों के नाम लिखिए जो प्रकाश-संश्लेषण में भाग लेते हैं ?
उत्तर-
हरे तने और हरी शाखाएँ।

प्रश्न 9.
हरी पत्तियों के अतिरिक्त किन रंगों की पत्तियाँ पादपों में पाई जाती हैं ?
उत्तर-
लाल तथा भूरे रंग की पत्तियाँ।

प्रश्न 10.
शैवाल क्या है?
उत्तर-
शैवाल – तालाबों या ठहरे पानी में हरे अवपंकी (काई जैसा पादप) ही शैवाल है।

प्रश्न 11.
क्या शैवाल खाद्य संश्लेषण करते हैं ? कैसे?
उत्तर-
हाँ, क्योंकि उनमें क्लोरोफिल नाम का हरा वर्णक पाया जाता है।

प्रश्न 12.
कार्बोहाइड्रेट्स कौन-कौन से तत्वों से बनते हैं ?
उत्तर-
कार्बन, हाइड्रोजन और ऑक्सीजन।

प्रश्न 13.
कोई चार मानवी परजीवियों के नाम बताएं।
उत्तर-

1. मच्छर,
2. जूं,
3. खटमल,
4. जोंक।

प्रश्न 14.
एक आहारीय (कवक) का नाम लिखें।
उत्तर-
खुंभ (मशरूम)।

प्रश्न 15.
कवक कहां उगती है ?
उत्तर-
नमी तथा वर्षा वाले स्थान पर।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
निम्न कथनों से संबद्ध पारिभाषिक शब्द बनाइए-
(क) दुर्बल तने वाला परजीवी पादप
(ख) एक पादप जिसमें स्वपोषण एवं विषमपोषण दोनों ही प्रणालियां पाई जाती हैं।
(ग) वे रंध्र, जिनके द्वारा पत्तियों में गैसों का आदान-प्रदान (विनिमय) होता है।
उत्तर-
(क) अमरबेल (Cuscutta)
(ख) घटपर्णी (Pitcher plant)
(ग) रंध्र (Stomata)।

प्रश्न 2.
स्वपोषी और विषमपोषी पोषण में अंतर स्पष्ट करें।
उत्तर-
स्वपोषी और विषमपोषी पोषण में अंतर-

स्वपोषी (Autotrophs)	विषमपोषी (Heterotrophs)
ये सजीव सूर्य की रोशनी में अपना भोजन स्वयं तैयार करते हैं।	ये सजीव अपना भोजन पादपों या अन्य जीवों से प्राप्त करते हैं।
उदाहरण-हरे पादप, नीली हरित शैवाल।	उदाहरण-परजीवी, कवक, जीवाणु, जंतु।

प्रश्न 3.
रंगदार पत्तियाँ हरी नहीं होती फिर भी प्रकाश संश्लेषण प्रक्रम में सहायक होती हैं। क्यों?
उत्तर-
रंगदार पत्तियाँ (लाल, भूरी) में हरा वर्णक क्लोरोफिल होता है परंतु दूसरे रंग हरे रंग को प्रच्छादित (दबा) कर देते हैं। क्लोरोफिल के अस्तित्व कारण रंगदार पत्ते प्रकाश संश्लेषण प्रक्रिया में सहायक होते हैं।

प्रश्न 4.
काई (कवक) कहाँ उगती है ?
उत्तर-
नमी तथा वर्षा वाले स्थान पर।

प्रश्न 5.
लाइकेन सहजीवी संबंध कैसे दर्शाते हैं?
उत्तर-
लाइकेन में दो भागीदार होते हैं-एक शैवाल और दूसरा कवक। कवक आवास, जल एवं पोषक शैवाल को देता है जबकि शैवाल प्रकाश-संश्लेषण प्रक्रम से प्राप्त खाद्य पदार्थ कवक को देता है। इस तरह दोनों सहजीवी संबंध दर्शाते हैं।

प्रश्न 6.
राइजोबियम तथा पौधों का परजीवी संबंध बताएं।
उत्तर-
राइजोबियम एक बैक्टीरिया है जो फलीदार पौधों की जड़ों पर मौजूद गांठों में रहता है। यह हवा में मौजूद नाइट्रोजन को प्रयोग योग्य बना देता है। जिसका प्रयोग पौधे द्वारा किया जाता है तथा बदले में पौधे इस बैक्टीरिया को आश्रय तथा भोजन प्रदान करते हैं।

प्रश्न 7.
परजीवी, सहजीवी संबंध और मृतजीवी से क्या अभिप्राय है? प्रत्येक का एक उदाहरण दीजिए।
उत्तर-

1. परजीवी – वे पादप और जंतु जो अपने भोजन के लिए सजीव परपोषी पर निर्भर करते हैं इन्हें परजीवी कहते हैं। उदाहरण-अमरबेल, कवक, जीवाणु आदि।
2. सहजीवी संबंध – यह एक ऐसा प्रबंध है जिसमें दोनों सजीवों को लाभ होता है। एक जीव आवास, जल और पोषक तत्व उपलब्ध कराता है जबकि दूसरा जीव खाद्य पदार्थ संश्लिष्ट करता है। उदाहरण-लाइकेन।
3. मृतजीवी – वे जीव जो मृत एवं विघटनकारी वस्तुओं पर पनपते हैं और अपना भोजन प्राप्त करते हैं, मृतजीवी कहलाते हैं। उदाहरण-जीवाणु, कवक।

प्रश्न 8.
परजीवी एवं मृतजीवी में अंतर स्पष्ट कीजिए।
उत्तर-
परजीवी और मृतजीवी में अंतर-

परजीवी (Parasites)	मृतजीवी (Saprophytes)
(1) ये जीव दूसरे सजीवों पर खाद्य के लिए निर्भर होते हैं।	(1) ये जीव मृत पदार्थों से अपनी खाद्य सामग्री प्राप्त करते हैं।
(2) ये पोषण के लिए कुछ विशेष अंग विकसित करते हैं। उदाहरण-अमरबेल, फीताकृमि, गोलकृमि।	(2) ये कुछ एंजाइमों का रिसाव करते हैं जो भोजन को विलयन में परिवर्तित कर देते हैं। उदाहरण-कवक, जीवाणु।

प्रश्न 9.
स्वपोषी पोषण के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ तथा इसके मूल तथा उप-उत्पाद क्या हैं?
उत्तर-
स्वपोषी पोषण के लिए प्रकाश संश्लेषण आवश्यक है जिसके लिए आवश्यक स्थितियाँ हैं-

1. सूर्य प्रकाश
2. क्लोरोफिल (हरा वर्णक)
3. कार्बनडाइऑक्साइड तथा
4. जल।

मूल उत्पाद – प्रकाश संश्लेषण क्रिया के मूल उत्पाद ऑक्सीजन गैस तथा ग्लूकोज़ हैं। ग्लूकोज़ को बाद में स्टार्च के रूप में जमा किया जाता है। उप-उत्पाद- इस प्रक्रिया के सह अथवा उप-उत्पाद हैं-जल तथा ऑक्सीजन ।

दीर्य उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
सहजीवी संबंध दोनों भागीदारों के लिए लाभदायक है। स्पष्ट कीजिए।
उत्तर-
वह संबंध जो दोनों भागीदारों के लिए लाभदायक हो, सहजीवी संबंध कहलाता है।
लाइकेन जैसे पादपों में, कवक और शैवाल भागीदार दोनों होते हैं। कवक, हरित वर्णक रहित है। यह शैवाल को आवास, जल एवं लवण उपलब्ध कराता है जबकि शैवाल हरित वर्णक होने के कारण कवक के लिए खाद्य पदार्थ संश्लेषित करता है जिसे कवक को उपलब्ध कराता है। इस तरह दोनों एक दूसरे पर निर्भर करते हैं।

Punjab State Board PSEB 4th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 9 ਚੰਗੀ ਸੋਚ Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 4 Welcome Life Chapter 9 ਚੰਗੀ ਸੋਚ

Welcome Life Guide for Class 4 PSEB ਚੰਗੀ ਸੋਚ Textbook Questions and Answers

(ੳ) ਸਹੀ/ਗ਼ਲਤ ਦੀ ਪਛਾਣ

ਬੱਚਿਓ ! ਜੀਵਨ ਦਾ ਸਹੀ ਰਸਤਾ, ਮੰਜ਼ਲ ਤੱਕ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਗ਼ਲਤ ਰਸਤਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ‘ਚ ਫਸਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸਹੀ ਚੁਣਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ।

ਉੱਤਰ :

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ –

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਸਹੀ/ਗਲਤ ਦੀ ਪਛਾਣ ਲਈ ਘਰ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਣ ਅਗਵਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ :
ਮੇਰੇ ਮਾਤਾ ਜੀ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਪੰਜ ਸਹੀ ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਬਣਾਓ।
ਉੱਤਰ :
ਰੁੱਖ ਲਗਾਉਣੇ, ਸੱਚ ਬੋਲਣਾ, ਪਰੀਖਿਆ ਵਿਚ ਨਕਲ ਨਾ ਕਰਨਾ, ਫੁਰਤੀਲੇ ਹੋਣਾ, ਦੂਸਰਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨਾ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਗ਼ਲਤ/ਸਹੀ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਿਉਂ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ :
ਜੇਕਰ ਗ਼ਲਤ/ਸਹੀ ਦੀ ਪਛਾਣ ਹੋਵੇਗੀ ਤਾਂ ਹੀ ਅਸੀਂ ਠੀਕ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।

(ਅ) ਜੰਗਲ ਦੀ ਕਥਾ

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ –

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਪੰਛੀ ਕਿੱਥੇ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ ?
ਉੱਤਰ :
ਰੁੱਖਾਂ ‘ਤੇ ਆਲ੍ਹਣੇ ਬਣਾ ਕੇ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਅੱਗ ਕਿਸ ਨੇ ਲਗਾਈ ਸੀ ?
ਉੱਤਰ :
ਬਾਂਦਰ ਨੇ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3. ਅੱਗ ਲੱਗਣ ਬਾਅਦ ਪੰਛੀਆਂ ਨੇ ਕੀ ਕੀਤਾ ?
ਉੱਤਰ :
ਉਹ ਰੁੱਖ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ ਉੱਡ ਗਏ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.
ਕਿਹੜੇ-ਕਿਹੜੇ ਪੰਛੀ ਉੱਡ ਗਏ ?
ਉੱਤਰ :
ਕਾਂ, ਕਬੂਤਰ, ਘੁਘੀਆਂ, ਤੋਤੇ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 5.
ਚਿੜੀ ਨੇ ਰੁੱਖ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਨਾ ਛੱਡਿਆ ?
ਉੱਤਰ :
ਚਿੜੀ ਨੇ ਕਿਹਾ ਰੁੱਖ ਉਸ ਦਾ ਦੋਸਤ ਹੈ।

(ੲ) ਭਿਖਾਰੀ ਦੀ ਕਥਾ

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ :

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਭਿਖਾਰੀ ਦੁਕਾਨ ਅੰਦਰ ਕਿਉਂ ਗਿਆ ?
ਉੱਤਰ :
ਉਸ ਨੂੰ ਭੁੱਖ ਲਗੀ ਸੀ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਭਿਖਾਰੀ ਕੀ ਕਰਦਾ ਰਿਹਾ ?
ਉੱਤਰ :
ਉਹ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਘੁੰਮਦਾ ਰਿਹਾ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਭਿਖਾਰੀ ਵਾਈ ਦੀ ਦੁਕਾਨ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਦਾਖ਼ਲ ਹੋਇਆ ?
ਉੱਤਰ :
ਹਲਵਾਈ ਦੀ ਦੁਕਾਨ ਦਾ ਛੋਟਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਸੀ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.
ਭਿਖਾਰੀ ਨੂੰ ਨੀਂਦ ਕਿਉਂ ਆਈ ?
ਉੱਤਰ :
ਉਸ ਦਾ ਢਿੱਡ ਭਰ ਗਿਆ ਸੀ ਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਨੀਂਦ ਆ ਗਈ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 5.
ਹਲਵਾਈ ਨੇ ਪੁਲਿਸ ਕਿਉਂ ਬੁਲਾਈ ?
ਉੱਤਰ :
ਕਿਉਂਕਿ ਭਿਖਾਰੀ ਉਸ ਦੀ ਦੁਕਾਨ ਅੰਦਰ ਸੁੱਤਾ ਪਿਆ ਸੀ।

ਵਸਤੂਸ਼ਿਠ ਪ੍ਰਸ਼ਨ (ਸਹੀ ਵਿਕਲਪ ਚੁਣੋ) :

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਭਿਖਾਰੀ ਨੇ ਕਿਹੜੀ ਗ਼ਲਤੀ ਕੀਤੀ ?
(ੳ) ਭੀਖ ਮੰਗਣ ਦੀ
(ਅ) ਦੁਕਾਨ ਅੰਦਰ ਸੌਣ ਦੀ
(ਇ) ਚੋਰੀ ਕਰਨ ਦੀ
(ਸ) ਮਠਿਆਈ ਵੱਧ ਖਾਣ ਦੀ।
ਉੱਤਰ :
(ੲ) ਚੋਰੀ ਕਰਨ ਦੀ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਚੋਰੀ ਕਰਨਾ ਬੁਰੀ ਗੱਲ ਹੈ। ਦੋ ਸਤਰਾਂ ਲਿਖੋ।
ਉੱਤਰ :
ਚੋਰੀ ਕਰਨਾ ਕਾਨੂੰਨੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਅਪਰਾਧ ਹੈ। ਚੋਰੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਨੂੰ ਜੇਲ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਅਜਿਹੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਕੋਈ ਸਤਿਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ।

Punjab State Board PSEB 4th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 8 ਸਰੀਰਕ ਸੁਰੱਖਿਆ Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 4 Welcome Life Chapter 8 ਸਰੀਰਕ ਸੁਰੱਖਿਆ

Welcome Life Guide for Class 4 PSEB ਸਰੀਰਕ ਸੁਰੱਖਿਆ Textbook Questions and Answers

(ਉ) ਸਰੀਰਕ ਭਾਸ਼ਾ ਸਮਝਣਾ

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ –

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਮੂੰਹ ਦਾ ਕੀ ਕੰਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਬੋਲਣਾ, ਖਾਣਾ !

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਹੱਥਾਂ ਦਾ ਕੀ ਕੰਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ ਵੀ ਇਹਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਅੱਖਾਂ ਦਾ ਕੀ ਕੰਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ? :
ਉੱਤਰ :
ਅੱਖਾਂ ਦੇਖਣ ਦੇ ਕੰਮ ਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਸੀਂ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਾਂ, ਕਈ ਵਾਰ ਗੁੱਸੇ ਵਿਚ ਲਾਲ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ :

(ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਰੀਰਕ ਭਾਸ਼ਾ ਕਿਰਿਆਤਮਿਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਮਝਾਏਗਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਸਕੂਲ ਦੀ ਬਾਲ-ਸਭਾ ਵਿੱਚ ਪੀ.ਟੀ. ਕਰਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਖੋ ਖੋ ਜਾਂ ਕੱਬਡੀ ਆਦਿ ਖੇਡਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਅਜ਼ਾਦੀ ਦਿਹਾੜੇ ‘ਤੇ ਪਰੇਡ ਕਰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਖੇਡ ਖਿਡਾਉਣ ਵਾਲੇ ਦੇ ਜਾਂ ਪਰੇਡ ਕਰਵਾਉਣ ਵਾਲੇ ਦੇ ਹੱਥਾਂ ਦੇ ਇਸ਼ਾਰਿਆਂ ਤੋਂ ਅਤੇ ਪੀ.ਟੀ. ਜਾਂ ਪਰੇਡ ਸਮੇਂ ਸੀਟੀ ਦੀ ਅਵਾਜ਼ ਤੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਰੀਰ ਭਾਸ਼ਾ ਸ਼ਮਝਦੇ, ਤੁਸੀਂ ਕਿਰਿਆ ਕਰਦੇ ਹੋ)

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਪੀ. ਟੀ. ਸ਼ੋਅ ਦੇਖਿਆ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਹਾਂ ਦੇਖਿਆ ਹੈ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜੀ ਖੇਡ ਖੇਡਦੇ ਹੋ?
ਉੱਤਰ :
ਮੈਂ ਖੋ-ਖੋ ਖੇਡਦਾ ਹਾਂ।

(ਅ) ਹਾਵ-ਭਾਵ

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ –

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਤੁਸੀਂ ਕਦੋਂ ਖੁਸ਼ ਹੁੰਦੇ ਹੋ?
ਉੱਤਰ :
ਜਦੋਂ ਮੈਨੂੰ ਬਰਫ਼ੀ ਖਾਣ ਨੂੰ ਮਿਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਤੁਸੀਂ ਕਦੋਂ ਉਦਾਸ ਹੁੰਦੇ ਹੋ?
ਉੱਤਰ :
ਜਦੋਂ ਮੇਰੀ ਦਾਦੀ ਜੀ ਘਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਤੁਹਾਨੂੰ ਗੁੱਸਾ ਕਦੋਂ ਆਉਂਦਾ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਜਦੋਂ ਮੇਰਾ ਭਰਾ ਮੇਰਾ ਕਿਹਾ ਨਹੀਂ ਮੰਨਦਾ।

(ਇ) ਬੁੱਲ੍ਹਾਂ ਦੇ ਇਸ਼ਾਰਿਆਂ ਤੋਂ ਸਮਝਣਾ

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ –

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦਿਆਂ ਕਿਸ ਗੱਲ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਹਾਵ-ਭਾਵ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦਿਆਂ ਇੱਕ-ਦੂਜੇ ਦਾ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਦੇ ਹੋ?
ਉੱਤਰ :
ਹਾਂ, ਕਰਦੇ ਹਾਂ।

(ਸ) ਹੱਥਾਂ ਦੇ ਇਸ਼ਾਰਿਆਂ ਨਾਲ ਸਮਝਣਾ

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ –

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਚੰਗੇ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਕਿਹੜੇ-ਕਿਹੜੇ ਗੁਣ ਹੁੰਦੇ
ਹਨ?
ਉੱਤਰ : ਉਹ ਇਮਾਨਦਾਰ, ਸੱਚੇ, ਚੰਗੇ ਖਿਡਾਰੀ ਅਤੇ ਚੰਗੇ ਇਨਸਾਨ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਜੋ ਗੱਲ ਲੁਕਾਉਣੀ ਪਵੇ ਉਹ ਚੰਗੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਮਾੜੀ?
ਉੱਤਰ :
ਮਾੜੀ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਗੁੱਸੇ ਵਾਲੇ ਹਾਵ-ਭਾਵ ਦੇਖ ਕੇ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਕਰਦੇ ਹੋ?
ਉੱਤਰ :
ਚੁੱਪ ਕਰ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ।

ਮਿਲਾਨ ਕਹੇ :

ਉੱਤਰ :

Punjab State Board PSEB 4th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 7 ਤੰਗ ਨਾ ਕਰਨਾ Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 4 Welcome Life Chapter 7 ਤੰਗ ਨਾ ਕਰਨਾ

Welcome Life Guide for Class 4 PSEB ਤੰਗ ਨਾ ਕਰਨਾ Textbook Questions and Answers

(ਉ) ਤੰਗ ਨਹੀਂ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰੋ

ਪ੍ਰਸ਼ਨ-ਤਸੀਂ ਕਿਹੋ-ਜਿਹੇ ਬਣਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹੋ?

ਉੱਤਰ :
1. ✗
2. ✓

(ਅ) ਸਹਿਯੋਗ ਦਾ ਫਾਇਦਾ ਪ੍ਰਸ਼ਨੋਤਰੀ

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਵੱਡੇ ਦੇਸ ਦੇ ਰਾਜੇ ਨੇ ਛੋਟੇ ਰਾਜਿਆਂ ਉੱਪਰ ਹਮਲਾ ਕਿਉਂ ਕੀਤਾ?
ਉੱਤਰ :
ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਗੁਲਾਮ ਬਣਾਉਣ ਲਈ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਛੋਟੇ ਰਾਜੇ ਇੱਕ-ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ?
ਉੱਤਰ :
ਉਹ ਆਪਣੀ-ਆਪਣੀ ਹਉਮੈ ਕਰਕੇ ਇੱਕਦੂਜੇ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਸਨ ਅਤੇ ਉਹ ਆਪਸ ਵਿਚ ਲੜਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਛੋਟੇ ਰਾਜਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਸ ਨੇ ਸਮਝਾਇਆ?
ਉੱਤਰ :
ਇਕ ਸਿਆਣੇ ਬਜ਼ੁਰਗ ਰਾਜੇ ਨੇ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.
ਬਜ਼ੁਰਗ ਰਾਜੇ ਨੇ ਦੂਸਰਿਆਂ ਨੂੰ ਕੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ?
ਉੱਤਰ :
ਬਜ਼ੁਰਗ ਰਾਜੇ ਨੇ ਸਮਝਾਇਆ ਕਿ ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਆਪਸ ਵਿਚ ਸਹਿਯੋਗ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਗੁਲਾਮ ਬਣ ਜਾਵਾਂਗੇ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 5.
ਵੱਡਾ ਰਾਜਾ ਛੋਟੇ ਰਾਜਿਆਂ ਤੋਂ ਕਿਉਂ ਹਾਰ ਗਿਆ?
ਉੱਤਰ :
ਸਭ ਛੋਟੇ ਰਾਜਿਆਂ ਦੀਆਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਫੌਜਾਂ ਨੇ ਵੱਡੇ ਰਾਜੇ ਦੀਆਂ ਫ਼ੌਜਾਂ ਨੂੰ ਹਰਾ ਦਿੱਤਾ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 6.
ਇੱਕ-ਦੂਜੇ ਦਾ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ ਦਾ ਫਾਇਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਨੁਕਸਾਨ?
ਉੱਤਰ :
ਫ਼ਾਇਦਾ।

(ਬ) ਜੋ ਬੀਜਿਆ, ਸੋ ਵੱਢਿਆ ਪ੍ਰਸ਼ਨੋਤਰੀ

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਬਜ਼ੁਰਗ ਦਾ ਲੜਕਾ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਜੀ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਕਿਹੋ-ਜਿਹੀ ਕਰਦਾ ਸੀ?
ਉੱਤਰ :
ਉਹ ਬਿਲਕੁਲ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਜੀ ਦਾ ਧਿਆਨ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦਾ ਸੀ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਬਜ਼ੁਰਗ ਦੇ ਪੋਤੇ ਨੇ ਉਸ ਨਾਲ ਕੀ ਕੀਤਾ?
ਉੱਤਰ :
ਬਜ਼ੁਰਗ ਦੇ ਪੋਤੇ ਨੇ ਕੰਬਲ ਅੱਧਾ ਕਰ ਕੇ ਬਜ਼ੁਰਗ ਨੂੰ ਦੇ ਦਿੱਤਾ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਨੇ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਜੀ ਨੂੰ ਕੀ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ?
ਉੱਤਰ :
ਬੱਚੇ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਉਸ ਦਾ ਪਿਤਾ ਬਜ਼ੁਰਗ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ ਤਾਂ ਅੱਧਾ ਕੰਬਲ ਉਸ ਸਮੇਂ ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਦੇਵੇਗਾ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.
ਬੱਚੇ ਦੀ ਗੱਲ ਤੋਂ ਆਦਮੀ ਨੂੰ ਕਿਹੜੀ ਗੱਲ ਦੀ ਸਮਝ ਆਈ?
ਉੱਤਰ :
ਉਸ ਨੂੰ ਸਮਝ ਆਇਆ ਕਿ ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬਜ਼ੁਰਗਾਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਨਹੀਂ ਕਰਾਂਗੇ ਤਾਂ ਸਾਡੇ ਬੱਚੇ ਵੀ ਸਾਡੀ ਦੇਖਭਾਲ ਨਹੀਂ ਕਰਨਗੇ।

(ਸ) ਹੋਰ ਸੁਖੀ, ਮੈਂ ਸੁਖੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨੋਤਰੀ

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਅੱਲਾ ਦਿੱਤਾ ਦਾ ਸੁਭਾਅ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਸੀ?
ਉੱਤਰ :
ਉਸਦਾ ਸੁਭਾਅ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਸੀ। ਉਹ ਸ਼ਰੀਫ਼ ਤੇ ਮਿਹਨਤੀ ਸੀ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਅੱਲਾ ਦਿੱਤਾ ਆਪ ਭੁੱਖਾ ਕਿਉਂ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ?
ਉੱਤਰ :
ਉਹ ਆਪਣਾ ਸਾਰਾ ਅਨਾਜ ਲੋਕਾਂ ਵਿਚ ਵੰਡ ਦਿੰਦਾ ਸੀ ਤੇ ਖੁਦ ਭੁੱਖਾ ਰਹਿ ਲੈਂਦਾ ਸੀ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਅੱਲਾ ਦਿੱਤਾ ਨੇ ਪਿੰਡ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਕੀ ਕਿਹਾ?
ਉੱਤਰ :
ਉਸਨੇ ਬੰਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿਹਾ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.
ਬੰਨ੍ਹ ਬਣ ਜਾਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕੋਈ ਅੱਲਾ ਦਿੱਤਾ ਦੇ ਘਰ ਅਨਾਜ ਮੰਗਣ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਆਇਆ?
ਉੱਤਰ :
ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਰਿਆਂ ਦੀ ਫ਼ਸਲ ਭਰਵੀਂ ਹੋਈ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਦਾ ਅਨਾਜ ਖ਼ਤਮ ਨਾ ਹੋਇਆ। ਇਸ ਲਈ ਕੋਈ ਅੱਲਾ ਦਿੱਤਾ ਦੇ ਘਰ ਅਨਾਜ ਮੰਗਣ ਨਹੀਂ ਆਇਆ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 5.
ਅੱਲਾ ਦਿੱਤਾ ਕਿਵੇਂ ਸੁਖੀ ਹੋਇਆ?
ਉੱਤਰ :
ਪਿੰਡ ਵਿੱਚ ਭਰਵੀਂ ਫ਼ਸਲ ਹੋਣ ਕਾਰਨ ਅੱਲਾ ਦਿੱਤਾ ਪੇਟ ਭਰ ਕੇ ਰੋਟੀ ਖਾ ਕੇ ਸੁੱਤਾ।

ਕਿਰਿਆਵਾਂ

(ਉ) ਬੱਚਿਆਂ ਤੋਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਾਂਝੇ ਕੰਮ ਕਰਵਾਉਣਾ।
ਉੱਤਰ :
ਕਮਰਿਆਂ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ ਕਰਨਾ, ਪੌਦਿਆਂ ਨੂੰ ਪਾਣੀ ਦੇਣਾ ਆਦਿ ਕਾਰਜ ਕੀਤੇ ਜਾਣ।

(ਅ) ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਦੀ ਕਿਹੜੀ ਮੱਦਦ ਕੀਤੀ? ਉਸ ਬਾਰੇ ਲਿਖਣਾ ਜਾਂ ਬੋਲ ਕੇ ਦੂਸਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦੱਸਣਾ।
ਉੱਤਰ :
ਮੈਂ ਸੜਕ ਪਾਰ ਕਰਵਾਉਣ ਵਿਚ ਇਕ ਬਜ਼ੁਰਗ ਦਾਦਾ ਜੀ ਦੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ। ਸੜਕ ‘ਤੇ ਬਹੁਤ ਰਸ਼ ਸੀ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੜਕ ਪਾਰ ਕਰਵਾ ਕੇ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ।

Punjab State Board PSEB 4th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 6 ਗੁੱਸੇ ‘ਤੇ ਕਾਬੂ Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 4 Welcome Life Chapter 6 ਗੁੱਸੇ ‘ਤੇ ਕਾਬੂ

Welcome Life Guide for Class 4 PSEB ਗੁੱਸੇ ‘ਤੇ ਕਾਬੂ Textbook Questions and Answers

(ੳ) ਕਿਹੜਾ ਚਿਹਰਾ ਸੋਹਣਾ?

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਅਭਿਆਸ/ਕਿਰਿਆ : 1

ਉੱਤਰ :

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਅਭਿਆਸ/ਕਿਰਿਆ : 2
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਜਾਵੇਗਾ ਕਿ ਗੁੱਸੇ ਨਾਲ ਦਗਦੇ, ਖਿਝੇ ਹੋਏ ਤੇ ਉਦਾਸ ਚਿਹਰੇ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਕਦੇ ਵੀ ਸੋਹਣੇ ਨਹੀਂ ਲੱਗਦੇ। ਸੋ ਸਾਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਮੁਸਕਰਾਉਂਦੇ ਰਹਿਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਨਿੱਕੀਨਿੱਕੀ ਗੱਲ ਤੋਂ ਖਿਝ ਕੇ ਮੱਥੇ ਉੱਤੇ ਤਿਉੜੀ ਨਹੀਂ ਪਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ। ਬਿਨਾਂ ਮਤਲਬ ਗੁੱਸੇ ਦੇ ਭਾਵ ਨਾਲ ਆਪਣਾ ਚਿਹਰਾ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਜੋ, ਵੇਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਚੰਗਾ ਨਾ ਲੱਗੇ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਅਭਿਆਸ/ਕਿਰਿਆ 3 :
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਆਪਣੇ ਘਰ, ਆਂਢ-ਗਵਾਂਢ ਤੇ
ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਉਹਨਾਂ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੇ ਨਾਮ ਲਿਖ ਕੇ ਲਿਆਉਣਗੇ, ਜਿਹਨਾਂ ਦੇ ਚਿਹਰੇ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਹਸੂੰ-ਹਸੂੰ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਨੋਟ-ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਖੁਦ ਕਰਨਗੇ।

(ਅ) ਗੁੱਸਾ ਕਿਵੇਂ ਨੁਕਸਾਨਦੇਹ !

ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਅਭਿਆਸ 1:
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸ ਸੰਵਾਦ ਨੂੰ ਜਮਾਤ ‘ਚ ਪੜ੍ਹਨਗੇ। ਮੈਡਮ ਨਵਰੀਤ ਵਾਲੇ ਸੰਵਾਦ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੀ ਬੋਲ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਵੀ। ਅਧਿਆਪਕ ਅਗਰ ਮੇਲ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਉਸ ਦਾ ਨਾਂ ਗੁਰਮੀਤ ਸਰ ਰੱਖ ਲਿਆ ਜਾਵੇ।

ਨੋਟ-ਖੁਦ ਕਰੋ।

ਅਭਿਆਸ 2 :
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਸੰਵਾਦ ਸੰਬੰਧੀ ਕੁਝ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛੇ ਜਾਣਗੇ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਇਸ ਸੰਵਾਦ ਦਾ ਸਿਰਲੇਖ ਕੀ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ :
ਗੁੱਸਾ ਕਿਵੇਂ ਨੁਕਸਾਨਦੇਹ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਇਸ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਲੜਕੇ ਦਾ ਕੀ ਨਾਂ ਏ ?
ਉੱਤਰ :
ਅਸ਼ੋਕ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਅਸ਼ੋਕ ਨੂੰ ਗੁੱਸਾ ਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿਣ ਵਾਲੀ ਕੁੜੀ ਦਾ ਨਾਂ ਅਮ੍ਰਿਤ ਹੈ। ਠੀਕ ਜਾਂ ਗ਼ਲਤ)
ਉੱਤਰ :
ਗਲਤ !

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.
ਇਸ ਸੰਵਾਦ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਮੈਡਮ ਦਾ ਕੀ ਨਾਂ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਨਵਰੀਤ ਮੈਡਮ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 5.
ਖ਼ਾਲੀ ਸਬਾਨ ਭਰੋ।
ਮਿੱਟੀ ਦਾ ਉਹ ਭਾਂਡਾ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਦਾਲ, ਸਬਜ਼ੀ ਜਾਂ ਸਾਗ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ, ਉਸਨੂੰ …………………………….. ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਏ।
ਕੁੱਕਰ, ਪਤੀਲੀ, ਹਾਂਡੀ)
ਉੱਤਰ :
ਹਾਂਡੀ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 6.
ਇਸ ਸੰਵਾਦ ਤੋਂ ਸਾਨੂੰ ਕੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ :
ਗੁੱਸਾ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ।

ਅਭਿਆਸ 3 :
ਅਧਿਆਪਕ ਉਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹੱਥ ਖੜ੍ਹਾ ਕਰਨ ਨੂੰ ਕਹੇਗਾ, ਜਿਹੜੇ ਇਸ ਸੰਵਾਦ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ-ਸੁਣਨ ਉਪਰੰਤ ਨਿੱਕੀਆਂ-ਨਿੱਕੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਤੋਂ ਗੁੱਸਾ ਨਾ ਕਰਨ ਦਾ ਪ੍ਰਣ ਕਰਨਗੇ।
ਨੋਟ-ਖੁਦ ਕਰੋ।

(ਇ) ਗੁੱਸੇ ‘ਤੇ ਕਾਬੂ ਕਿਵੇਂ ਪਾਈਏ?

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 7.
ਗੁੱਸੇ ‘ਤੇ ਕਾਬੂ ਪਾਉਣ ਲਈ ਕੁੱਝ ਬਿੰਦੂ ਲਿਖੋ।
ਉੱਤਰ :

• ਡੂੰਘੇ-ਡੂੰਘੇ ਸਾਹ ਲਓ ਤੇ ਛੱਡੋ॥
• ਕੁਝ ਦੇਰ ਲਈ ਅਰਾਮ ਕਰੋ।
• ਯੋਗਾ ਕਰੋ।
• ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਮਿਲ-ਜੁਲ ਕੇ ਖੇਡੋ।
• ਤੇਜ਼-ਤੇਜ਼ ਸੈਰ ਕਰੋ।
• ਬਾਕਸਿੰਗ ਜਿਹੀ ਖੇਡ ਨਾਲ ਅੰਦਰਲਾ ਗੁੱਸਾ ਬਾਹਰ ਕੱਢ ਦਿਓ।
• ਗੁੱਸੇ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਕੁਝ ਕਹਿਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦਸ ਤੱਕ ਗਿਣੋ।

ਸਰੀ ਮਿਲਾਨ ਕਰੇ :

ਉੱਤਰ :