PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 1a भारत : आकार व स्थिति

Punjab State Board PSEB 9th Class Social Science Book Solutions Geography Chapter 1a भारत : आकार व स्थिति Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 Social Science Geography Chapter 1a भारत : आकार व स्थिति

SST Guide for Class 9 PSEB भारत : आकार व स्थिति Textbook Questions and Answers

(क) नक्शा कार्य (Map Work) :

प्रश्न 1.
भारत के रेखा मानचित्र में अंकित करें:
उत्तर-
(i) भारतीय मानक देशांतर (821/2° पू०)
(ii) कर्क रेखा
(iii) पंजाबी भाषा बोलने वाले राज्य तथा क्षेत्र
(iv) दो पड़ोसी देश जिन्हें सागर नहीं छूता
(v) भारत का पड़ोसी द्वीपीय देश।
संकेत :
(iii) पंजाब, जम्मू-कश्मीर, दिल्ली तथा चंडीगढ़
(iv) नेपाल, भूटान
(vi) श्रीलंका।
नोट : मानचित्र कार्य अध्याय में दिए गए मानचित्रों की सहायता से स्वयं करें।
PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 1a भारत आकार व स्थिति (1)

PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 1a भारत : आकार व स्थिति

प्रश्न 2.
कक्षा क्रिया (Class Activity) :
(i) भारत के पड़ोसी सार्क (SAARC) देशों को अलग-अलग रंगों से अंकित करें और कक्षा में लगायें।
(ii) भारत के 28 राज्यों तथा 8 केंद्रीय शासित प्रदेशों को राजधानियों सहित दो रेखाचित्रों में भरें।
नोट : विद्यार्थी अपने अध्यापक की सहायता से स्वयं करें।

(ख) निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-दो शब्दों से एक वाक्य में दें:

प्रश्न 1.
क्षेत्रफल के आधार पर विश्व का तृतीय स्थान का देश कौन-सा है ?
उत्तर-
चीन (China).

प्रश्न 2.
कौन-सा देश क्षेत्रफल और आबादी, दोनों पक्षों से ही विश्व में पांचवां स्थान रखता है ?
उत्तर-
ब्राज़ील।

प्रश्न 3.
सौराष्ट्र, निम्न में से कौन-से राज्य का हिस्सा है ?
(i) मनीपुर
(ii) गुजरात
(iii) महाराष्ट्र
(iv) नागालैंड।
उत्तर-
(i) गुजरात।

प्रश्न 4.
कौन-सा शहर किसी राज्य की राजधानी नहीं है ?
(i) रायपुर
(ii) अहमदाबाद
(iii) रांची
(iv) पणजी।
उत्तर-
(ii) अहमदाबाद।

प्रश्न 5.
भारत का कौन-सा अक्षांशीय प्रसार सही है ?
(i) 8°4′ उत्तर से 37°6′ उत्तर तक
(ii) 6°2′ उत्तर से 35°2′ उत्तर तक
(iii) 8°4′ दक्षिण से 37°6′ दक्षिण तक
(iv) 6°2′ दक्षिण से 35°2′ उत्तर तक।
उत्तर-
(i) 8°4′ उत्तर से 37°6′ उत्तर तक।।

प्रश्न 6.
भारत का संवैधानिक नाम क्या है ?
उत्तर-
भारत गणराज्य/गणतंत्र।

(ग) निम्नलिखित प्रश्नों के संक्षेप उत्तर दें :

प्रश्न 1.
भारत के उत्तरी, दक्षिणी, पूर्वी व पश्चिमी किनारों के नाम लिखें।
उत्तर-
उत्तरी सिरा – दफ़दार (Dafdar)
दक्षिणी सिरा – कन्याकुमारी (कोप केमोरिन) पूर्वी सिरा – किबिथू (Kibithu)
पश्चिमी सिरा – गुहार मोती (कच्छ)।

प्रश्न 2.
भारत के मानक देशांतर पर एक नोट लिखें।
उत्तर-
भारत का मानक देशांतर 82%° पू० है। यह देशांतर रेखा उत्तर प्रदेश में इलाहाबाद के निकट मिर्जापुर से गुजरती है। सारे भारत में समय की गणना इसी रेखा के आधार पर होती है। इस रेखा का समय ग्रीनविच के समय से 5.30 घंटे आगे है। इसके अनुसार जब ग्रीनविच में दोपहर के 12 बजते हैं उस समय भारत में शाम के 5.30 बजे होते हैं।

PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 1a भारत : आकार व स्थिति

प्रश्न 3.
अरुणाचल प्रदेश और गुजरात के समय में 2 घंटे का अंतर क्यों है ?
उत्तर-
अरुणाचल प्रदेश भारत के पूर्व तथा गुजरात पश्चिम में स्थित है। सूर्य सबसे पहले पूर्व में उदय होता है। पूर्व से पश्चिम की ओर जाते हुए समय 4° (मिनट) प्रति देशांतर की दर से घटता जाता है। इसलिए अरुणाचल का समय गुजरात से आगे रहता है जो लगभग 2 घंटे है। जब अरुणाचल में सूर्य अस्त हो रहा होता है गुजरात में शाम की धूप खिली होती है। इस बात को हम यूं भी कह सकते हैं कि जब अरुणाचल प्रदेश में सूर्य निकल रहा होता है, उस समय गुजरात में अभी रात होती है।

प्रश्न 4.
जम्मू-कश्मीर और तेलंगाना में कौन-कौन सी भाषाएं प्रयोग होती हैं ?
उत्तर-
जम्मू-कश्मीर-उर्दू, कश्मीरी, डोगरी, गुजरी, दादरी तथा पंजाबी। तेलंगाना-तेलुगु तथा उर्दू।

प्रश्न 5.
सार्क (SAARC) के विषय में संक्षिप्त नोट लिखें।
उत्तर-
सार्क (SAARC) दक्षिण एशिया के देशों का एक संगठन है जो आपसी सहयोग के लिए बनाया गया है। इसका पूरा नाम दक्षिण एशियाई क्षेत्रीय सहयोग संगठन (South Asian Association for Regional Co-operation) है। इसमें देश-भारत, पाकिस्तान, अफ़गानिस्तान, बांग्लादेश, भूटान, मालद्वीप, नेपाल तथा श्रीलंका शामिल हैं। इसमें भारत को सबसे महत्त्वपूर्ण स्थान प्राप्त है।

(घ) निम्नलिखित प्रश्नों के विस्तृत उत्तर दें:

प्रश्न 1.
भारत के अंतर्राष्ट्रीय व्यापार का विषय विस्तृत रूप में लिखें।
उत्तर-
अंतर्राष्ट्रीय व्यापार की दृष्टि से भारत की स्थिति बहुत ही अनुकूल है। निम्नलिखित तथ्य इस बात की पुष्टि करते हैं :
PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 1a भारत आकार व स्थिति (2)

चित्र-व्यापार और वाणिज्य के अंतर्राष्ट्रीय महामार्ग पर भारत की स्थिति
1. दक्षिण भारत तीनों ओर से समुद्र से घिरा है। इसलिए देश का 96 प्रतिशत अंतर्राष्ट्रीय व्यापार समुद्री मार्ग से होता है।
2. पूर्व एवं दक्षिण एशिया तथा ऑस्ट्रेलिया को जाने वाले समुदी – भी हिंद महासागर से होकर गुज़रते हैं।
3. भारत स्वेज़ मार्ग तथा आशा अंतरीप मार्ग द्वारा यूरोप, उत्तरी अमेरिका तथा दक्षिणी अमेरिका से जुड़ा हुआ है।
4. भारत के लगभग सभी देशों से व्यापारिक संबंध हैं। हमारा देश संयुक्त राज्य अमेरिका, कनाडा, यूरोप महाद्वीप, दक्षिण अमेरिका तथा दक्षिण-पूर्वी एशिया के लगभग सभी देशों से व्यापार करता है।
5. 1869 में स्वेज नहर के खुलने से यूरोप तथा अमेरिकी देशों के साथ भारत के व्यापारिक संबंध और भी गहरे हो गए।

प्रश्न 2.
भारत के कोई 10 राज्यों तथा 5 केंद्रीय शासित प्रदेशों व राजधानियों के नाम लिखें।
उत्तर-
भारत के 10 राज्यों तथा 5 केंद्रीय शासित प्रदेशों की सूची निम्नलिखित है :

राज्य राजधानियां
1. अरुणाचल प्रदेश ईटानगर
2. असम  दिसपुर
3. बिहार पटना
4. गुजरात गांधीनगर
5. हरियाणा चंडीगढ़
6. हिमाचल प्रदेश शिमला
7. महाराष्ट्र मुंबई
8. कर्नाटक बंगलुरु
9. पंजाब चंडीगढ़
10. राजस्थान जयपुर

PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 1a भारत : आकार व स्थिति

केंद्र शासित प्रदे राजधानियां
1. अंडमान व निकोबार द्वीप समूह पोर्ट ब्लेयर
2. चंडीगढ़ चंडीगढ़
3. दादरा व नगर हवेली तथा दमन-दीव दमन
4. लक्षद्वीप कवारत्ति
5. दिल्ली (N.C.T.) दिल्ली

प्रश्न 3.
भारत को राजनीतिक पक्ष से बांटें और क्षेत्रफल के आधार पर सबसे बड़े और छोटे राज्यों पर नोट लिखें।
उत्तर-
भारत राज्यों का संघ है। राजनीतिक अथवा प्रशासनिक दृष्टि से इसे दो मुख्य भागों में बांटा गया है :

  1.  राज्य
  2.  केन्द्र शासित क्षेत्र।

राज्यों की संख्या 28 और केंद्र शासित क्षेत्रों की संख्या 8 है। इन राज्यों की राजधानियों तथा क्षेत्रफल की तालिका नीचे दी गई है
1. भारत के राज्य
PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 1a भारत आकार व स्थिति (3) PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 1a भारत आकार व स्थिति (4) PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 1a भारत आकार व स्थिति (5) PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 1a भारत आकार व स्थिति (6)

2. केंद्रीय शासित क्षेत्र

क्षेत्र राजधानी
1. अंडमान तथा निकोबार द्वीप समूह पोर्ट ब्लेयर
2. चंडीगढ़ चंडीगढ़
3. चंडीगढ़ दादरा, नगर हवेली तथा दमन-दीव दमन
4. दिल्ली (नैशनल कैपीटल टैरीटरी) दिल्ली
5. लक्षद्वीप कवारत्ति
6. पांडिचेरी (पुड्डुचेरी) पांडिचेरी (पुड्डुचेरी)
7. जम्मू-कश्मीर श्रीनगर
8. लद्दाख लेह

सबसे बड़ा राज्य-क्षेत्रफल की दृष्टि से भारत का सबसे बड़ा राज्य राजस्थान है। देश के उत्तर-पश्चिम में स्थित इसका क्षेत्रफल लगभग 3 लाख 42 हज़ार वर्ग कि०मी० है। इसकी राजधानी जयपुर है। इसका अधिकतर भाग मरुस्थलीय/रेतीला है।
सबसे छोटा राज्य-क्षेत्रफल की दृष्टि से भारत का सबसे छोटा राज्य गोआ (गोवा) है। इसका क्षेत्रफल 3702 कि०मी० है। इस तटीय राज्य की राजधानी पणजी है।
लेह

PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 1a भारत : आकार व स्थिति

PSEB 9th Class Social Science Guide भारत : आकार व स्थिति Important Questions and Answers

बहु-विकल्पीय प्रश्न :

प्रश्न 1.
अक्षांशीय दृष्टि से भारत स्थित है
(क) दक्षिणी गोलार्द्ध में
(ख) पूर्वी गोलार्द्ध में
(ग) उत्तरी गोलार्द्ध में
(घ) पश्चिमी गोलार्द्ध में।
उत्तर-
(ग) उत्तरी गोलार्द्ध में

प्रश्न 2.
भारत का सबसे दक्षिणी सिरा क्या कहलाता है ?
(क) मलक्का
(ख) इंदिरा प्वाइंट
(ग) केरल तट
(घ) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर-
(ख) इंदिरा प्वाइंट

प्रश्न 3.
भारत का कुल क्षेत्रफल है-
(क) 42.87 लाख वर्ग कि० मी०
(ख) 22.87 लाख वर्ग कि० मी०
(ग) 30.87 लाख वर्ग कि० मी०
(घ) 32.87 लाख वर्ग कि० मी०।
उत्तर-
(घ) 32.87 लाख वर्ग कि० मी०

प्रश्न 4.
क्षेत्रफल की दृष्टि से भारत का विश्व में स्थान है-
(क) चौथा
(ख) पांचवां
(ग) छठा
(घ) सातवां।
उत्तर-
(घ) सातवां।

प्रश्न 5.
भारत भू-भाग एशिया महाद्वीप के जिस भाग में स्थित है
(क) पूर्वी
(ख) उत्तरी
(ग) दक्षिणी
(घ) पश्चिमी।
उत्तर-
(ग) दक्षिणी

प्रश्न 6.
उस राज्य का नाम बताओ जो अंतर्राष्ट्रीय सीमा तथा समुद्र को स्पर्श नहीं करता-
(क) मध्य प्रदेश
(ख) राजस्थान
(ग) उत्तर प्रदेश
(घ) पश्चिम बंगाल।
उत्तर-
(क) मध्य प्रदेश

प्रश्न 7.
भारत के दक्षिण में स्थित द्वीपीय देश है-
(क) नेपाल
(ख) लक्षद्वीप समूह
(ग) मालदीव
(घ) बांग्लादेश।
उत्तर-
(ग) मालदीव

प्रश्न 8.
स्वेज नहर खुली थी-
(क) 1869 ई० में
(ख) 1852 ई० में
(ग) 1937 ई० में
(घ) 1879 ई० में।
उत्तर-
(क) 1869 ई० में

प्रश्न 9.
मिजोरम की राजधानी है-
(क) इंफाल
(ख) कोहिमा
(ग) अगरतला
(घ) आइजोल।
उत्तर-
(घ) आइजोल।

PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 1a भारत : आकार व स्थिति

प्रश्न 10.
क्षेत्रफल के आधार पर भारत का सबसे छोटा राज्य है-
(क) गोवा
(ख) त्रिपुरा
(ग) राजस्थान
(घ) हरियाणा।
उत्तर-
(क) गोवा

प्रश्न 11.
भारत का सबसे उत्तरी अक्षांश है-
(क) 37°6′ उ०
(ख) 97025′ उ०
(ग) 6807′ उ०
(घ) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर-
(क) 37°6′ उ०

प्रश्न 12.
तेलंगाना राज्य की राजधानी है-
(क) चंडीगढ़
(ख) बेंगलुरु
(ग) हैदराबाद
(घ) इटानगर।
उत्तर-
(ग) हैदराबाद

रिक्त स्थानों की पूर्ति :

1.जनसंख्या के हिसाब से विश्व में ………………. को पहला स्थान प्राप्त है।
2.भारत को ……………. रेखा दो समान भागों में बांटती है। .
3. क्षेत्रफल की दृष्टि से …………. संसार का सबसे बड़ा देश है।
4. भारत ………………. महाद्वीप में स्थित है।
5. ……………….. उत्तराखंड की राजधानी है।
6. जम्मू-कश्मीर, पंजाब, राजस्थान और …………. राज्यों की सीमा पाकिस्तान से लगती है।
7. ………….. तेलंगाना की राजधानी है।
8. …………….. पंजाब तथा हरियाणा की राजधानी है। |
उत्तर-

  1. चीन
  2. कर्क
  3. रूस
  4. एशिया
  5. देहरादून
  6. गुजरात
  7. हैदराबाद
  8. चंडीगढ़

अति लघु उत्तरों वाले प्रश्न।

प्रश्न 1.
2011 की जनगणना के अनुसार विश्व की कितने प्रतिशत जनसंख्या भारत में निवास करती है ?
उत्तर-
17.5%

प्रश्न 2.
भारत के कौन-से उपजाऊ मैदान भारत को अनाज की सुरक्षा प्रदान करते हैं ?
उत्तर-
गंगा, ब्रह्मपुत्र के मैदान।

प्रश्न 3.
क्षेत्रफल की दृष्टि से संसार का सबसे बड़ा देश कौन-सा है ?
उत्तर-
रूस। प

प्रश्न 4.
भारत का कुल क्षेत्रफल कितना है ?
उत्तर-
लगभग 32.87 लाख वर्ग कि०मी०।

प्रश्न 5.
भारत का कौन-सा भू भाग खनिजों का भंडार है ?
उत्तर-
प्रायद्वीपीय पठार।

प्रश्न 6.
अरब सागर तथा बंगाल की खाड़ी में स्थित द्वीप समूहों के नाम बताइए।
उत्तर-
अरब सागर में लक्षद्वीप समूह तथा बंगाल की खाड़ी में अंडमान-निकोबार द्वीप समूह।

प्रश्न 7.
उन देशों के नाम बताइए जो क्षेत्रफल में भारत से बड़े हैं।
उत्तर-
ऑस्ट्रेलिया, ब्राजील, चीन, संयुक्त राज्य अमेरिका, कनाडा तथा रूस।

प्रश्न 8.
भारत के तीनों ओर स्थित सागरों के नाम बताओ।
उत्तर-
भारत के पूर्व में बंगाल की खाड़ी, पश्चिम में अरब सागर तथा दक्षिण में हिंद महासागर स्थित है।
PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 1a भारत आकार व स्थिति (7)

प्रश्न 9.
भारत को कौन-सा अक्षांश वृत्त अथवा कौन-सी अक्षांश रेखा लगभग दो समान भागों में बांटती है ? इसका अक्षांश कितना है ?
उत्तर-
भारत को कर्क वृत्त अथवा कर्क रेखा लगभग दो समान भागों में बांटती है। इसका अक्षांश 23°30′ उ० है।

PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 1a भारत : आकार व स्थिति

प्रश्न 10.
दक्षिण भारत के दो पड़ोसी द्वीपीय राज्यों के नाम लिखिए।
उत्तर-
भारत के दो पड़ोसी द्वीपीय राज्य श्रीलंका तथा मालदीव हैं।

प्रश्न 11.
पूर्व में स्थित भारत के दो पड़ोसी देश कौन-कौन से हैं ?
उत्तर-
भारत के पूर्व में स्थित दो पड़ोसी देश बंगलादेश तथा म्यानमार हैं।

प्रश्न 12.
उत्तर में भारत की सीमा किन-किन देशों से लगती है ?
उत्तर-
उत्तर में भारत की सीमा चीन, नेपाल तथा भूटान से लगती है।

प्रश्न 13.
उपमहाद्वीप किसे कहते हैं ?
उत्तर-
एक बड़ी भौगोलिक इकाई जो शेष महाद्वीप से स्पष्ट रूप से अलग दिखाई पड़ती है, उसे उपमहाद्वीप कहते हैं। हिमालय पर्वत भारतीय उपमहाद्वीप को शेष एशिया से अलग करता है।

प्रश्न 14.
भारत में कितने राज्य तथा केंद्रशासित क्षेत्र हैं ?
उत्तर-
28 राज्य और 8 केंद्र शासित क्षेत्र।

प्रश्न 15.
भारत के किन्हीं चार प्रांतों के नाम बताओ जिनकी सीमा दूसरे देशों के साथ लगती है।
उत्तर-
पंजाब, उत्तर प्रदेश, जम्मू और कश्मीर तथा पश्चिमी बंगाल चार ऐसे प्रांत हैं जिनकी सीमा दूसरे देशों के साथ लगती है।

प्रश्न 16.
भारत के पूर्वी तट पर स्थित चार राज्यों के नाम बताएं।
उत्तर-
भारत के पूर्वी तट पर स्थित चार राज्य हैं-तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश, उड़ीसा तथा पश्चिमी बंगाल।

प्रश्न 17.
इंदिरा प्वाइंट किस द्वीप समूह में स्थित है ?
उत्तर-
इंदिरा प्वाइंट अंडमान-निकोबार द्वीप समूह में स्थित है।

प्रश्न 18.
भारत की स्थलीय सीमा की लंबाई कितनी है ?
उत्तर-
भारत की स्थलीय सीमा की लंबाई लगभग 15,200 कि०मी है।

प्रश्न 19.
भारत की तटरेखा की कुल लंबाई कितनी है ?
उत्तर-
भारत की तटरेखा की कुल लंबाई 7516 कि०मी० है।

प्रश्न 20.
क्षेत्रफल की दृष्टि से भारत का संसार में कौन-सा स्थान है ?
उत्तर-
क्षेत्रफल की दृष्टि से भारत का संसार में सातवां स्थान है।
PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 1a भारत आकार व स्थिति (8)

चित्र-विश्व के सात सबसे बड़े देश

प्रश्न 21.
भारत के पूर्व तथा पश्चिम में स्थित सागरों के नाम बताओ।
उत्तर-
क्रमशः बंगाल की खाड़ी तथा अरब सागर।

प्रश्न 22.
भारत की सबसे अधिक तथा सबसे कम स्थल सीमा क्रमशः किस-किस देश के साथ लगती है ?
उत्तर-
सबसे अधिक (4096 कि.मी.) बंगला देश के साथ तथा सबसे कम (80 कि.मी.) अफ़गानिस्तान के साथ।

प्रश्न 23.
भारत का मानक समय ग्रीनविच के समय से कितना आगे है ?
उत्तर-
साढ़े पांच घंटे।

प्रश्न 24.
अरब सागर से लगते चार भारतीय राज्यों के नाम बताओ।
उत्तर-

  1. गुजरात
  2. महाराष्ट्र
  3. कर्नाटक
  4. केरल।

प्रश्न 25.
बंगलादेश की सीमा से मिलते किन्हीं चार भारतीय राज्यों के नाम लिखो।
उत्तर-

  1. पश्चिमी बंगाल
  2. असम
  3. मेघालय
  4. मिज़ोरम।

प्रश्न 26.
उत्तराखंड, छत्तीसगढ़ तथा झारखंड की राजधानियों के नाम बताओ।
उत्तर-
उत्तराखंड की राजधानी देहरादून, छत्तीसगढ़ की राजधानी रायपुर तथा झारखंड की राजधानी रांची है।

PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 1a भारत : आकार व स्थिति

लघु उत्तरों वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
“भारत का अक्षांशीय और देशांतरीय विस्तार लगभग 30° है, फिर भी भारत का उत्तर-दक्षिण विस्तार पूर्व-पश्चिम के विस्तार से अधिक है।” कारण बताइए।
उत्तर-
इसमें कोई संदेह नहीं कि भारत का उत्तर-दक्षिण अक्षांशीय विस्तार 30° है और इतना ही इसका पूर्वपश्चिम देशांतरीय विस्तार है। परंतु जब इस विस्तार को किलोमीटर में मापते हैं तो.वह दूरी बराबर नहीं आती। देश का पूर्व-पश्चिम विस्तार लगभग 2933 किलोमीटर और उत्तर-दक्षिण विस्तार लगभग 3214 किलोमीटर है। इसका कारण यह है कि देशांतर रेखाएं अक्षांश रेखाओं की भांति एक-दूसरे के समानांतर नहीं हैं। सभी देशांतर रेखाएं ध्रुवों पर आकर आपस में मिल जाती हैं और जैसे-जैसे विषुवत् रेखा से दूर होते जाते हैं देशांतर रेखाओं के बीच की दूरी घटती जाती है। परिणामस्वरूप भारत का पूर्व-पश्चिम विस्तार (भूमध्य) (किलोमीटरों में) कम है।

प्रश्न 2.
भारत को उपमहाद्वीप का दर्जा क्यों दिया जाता है ? भारतीय उपमहाद्वीप किन देशों से मिलकर बनता है ?
उत्तर-
भारत एशिया महाद्वीप के दक्षिण में स्थित है। एशिया का भाग होते हुए भी यह एक विशिष्ट भौगोलिक इकाई है। इसे हिमालय पर्वत शेष एशिया से अलग करते हैं। भारत की इसी विशेषता के कारण भारत को उपमहाद्वीप का दर्जा दिया गया है।
भारतीय उप-महाद्वीप भारत के अतिरिक्त पाकिस्तान, नेपाल, भूटान, बंगलादेश, श्रीलंका, मालदीव आदि देशों से मिलकर बनता है।

प्रश्न 3.
कर्क वृत्त भारत को लगभग दो समान भागों में बाँटता है। इन भागों की संक्षिप्त भौतिक जानकारी दीजिए।
उत्तर-
कर्क वृत्त भारत को लगभग दो समान भागों में बाँटता है-उत्तरी भाग तथा दक्षिणी भाग।
उत्तरी भाग-कर्क वृत्त के उत्तर में फैला भू-भाग एक विशाल क्षेत्र है। यह पूर्व से पश्चिम की ओर फैला हुआ है। इसमें ऊंचे पर्वत तथा विशाल मैदान स्थित हैं।
दक्षिणी भाग-कर्क वृत्त के दक्षिण में फैला भू-भाग त्रिभुजाकार है। इस त्रिभुज का आधार उत्तर की ओर है। दक्षिण की ओर जाते हुए यह भू-भाग तंग होता जाता है। इसमें मुख्य रूप से प्रायद्वीप पठार तथा पूर्वी एवं पश्चिमी तटीय मैदान सम्मिलित हैं।

प्रश्न 4.
भारत के लिए हमें एक मानक मध्याह्न रेखा (देशांतर रेखा) की आवश्यकता क्यों है ? बताइए।
उत्तर-
मानक मध्याह्न रेखा अथवा मानक देशांतर किसी देश के मानक समय को निर्धारित करती है। पूरे देश में सभी कार्य इसी रेखा के समय के अनुसार होते हैं। यदि ऐसा न हो तो देश की परिवहन एवं संचार व्यवस्था, कार्यालयों में होने वाले कार्य तथा अन्य सभी गतिविधियों में गड़बड़ी उत्पन्न हो जाएगी। अतः भारत के लिए भी मानक देशांतर रेखा का होना अनिवार्य है। हमारे देश में 82°30 पू० की देशांतर रेखा को मानक देशांतर निर्धारित किया गया है।

प्रश्न 5.
बताइए कि अहमदाबाद तथा कोलकाता में मध्याहून (दोपहर) का सूर्य वर्ष में दो बार ठीक सिर के ऊपर क्यों होता है जबकि दिल्ली में ऐसा नहीं होता ?
उत्तर-
अहमदाबाद तथा कोलकाता कर्क वृत्त के निकट दक्षिण में स्थित हैं। इसके विपरीत दिल्ली कर्क वृत्त से दूर उत्तर में स्थित है। कर्क वृत्त पर वर्ष में दो बार मध्याह्न का सूर्य सीधा सिर के ऊपर होता है, परंतु इसके उत्तर में एक बार भी ऐसा नहीं होता। यही कारण है कि अहमदाबाद तथा कोलकाता में मध्याह्न का सूर्य वर्ष में दो बार ठीक सिर के ऊपर होता है जबकि दिल्ली में ऐसा नहीं होता है।

प्रश्न 6.
भारत का देशांतरीय विस्तार कितना है ? इसका क्या महत्त्व है ?
उत्तर-
भारत का देशांतरीय विस्तार लगभग 30° है। इसका सबसे बड़ा महत्त्व यह है कि इस देश में सूर्य उदय के समय में काफ़ी अंतर पाया जाता है, अर्थात् देश के सभी भागों में सूर्य एक ही समय पर उदय नहीं होता। उदाहरण के लिए अरुणाचल प्रदेश और गुजरात क्रमशः भारत के पूर्व और पश्चिम में स्थित हैं। दोनों राज्यों में 30° देशांतर का अंतर है। प्रत्येक दो देशांतरों के बीच चार मिनट के समय का अंतर होता है। इस प्रकार अरुणाचल प्रदेश तथा गुजरात के समय में दो घंटे का अंतर आ जाता है।

प्रश्न 7.
कन्याकुमारी की अपेक्षा कश्मीर में दिन रात की अवधि में अधिक अंतर क्यों है ?
उत्तर-
देश का उत्तर-दक्षिणी विस्तार भारत के विभिन्न भागों में दिन-रात की लंबाई में अंतर डालता है। कन्याकुमारी (लगभग 8° उ० अक्षांश) भूमध्य रेखा के निकट है। यहाँ दिन-रात लगभग समान अवधि के होते हैं। परंतु कश्मीर (लगभग 37° उ० अक्षांश) भूमध्य रेखा से दूर है। यहाँ सारा वर्ष सूर्य की किरणें तिरछी पड़ती हैं, परिणामस्वरूप यहाँ दिन रात की अवधि में पाँच घंटे का अंतर होता है। पृथ्वी के अक्ष के झुकाव के कारण भी भूमध्य रेखा से दूर स्थित भागों में दिन और रात अवधि में अंतर आ जाता है।

दीर्घ उत्तरों वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
भारत के आकार एवं विस्तार की मुख्य विशेषताएँ बताओ।
उत्तर-
भारत एक विशाल देश है। क्षेत्रफल की दृष्टि से यह विश्व में सातवें स्थान पर आता है। इसकी स्थिति एवं विस्तार की मुख्य विशेषताओं का वर्णन इस प्रकार है

  1. भारत की मुख्यभूमि 8°4′ उ० से 37°6′ उ० अक्षांशों के बीच फैली हुई है। इसका देशांतरीय विस्तार 68°7′ पू० से 97°25′ पू० देशांतरों के बीच है। ___ इस प्रकार देश का अक्षांशीय तथा देशांतरीय विस्तार लगभग समान (30°) है। फिर भी किलोमीटरों में देश का उत्तरदक्षिणी विस्तार इसके पूर्वी-पश्चिमी विस्तार से अधिक है।
  2. विषुवत् वृत्त के संदर्भ में भारत उत्तरी गोलार्द्ध में तथा प्रधान देशांतर (मध्याह्न) रेखा के संदर्भ में पूर्वी गोलार्द्ध में स्थित है।
  3. कर्क वृत्त (23°30′ उ०) भारत को लगभग दो समान भागों में बाँटता है। देश का उत्तरी भाग पर्वतीय तथा मैदानी है, जबकि दक्षिणी भाग पठारी है।
  4. भारत का क्षेत्रफल लगभग 32.7 लाख वर्ग किलोमीटर है। यह विश्व के कुल भू-भाग का 2.4 प्रतिशत है।

PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 1a भारत : आकार व स्थिति

भारत : आकार व स्थिति PSEB 9th Class Geography Notes

  • भारत गणतंत्र एक विशाल देश है। क्षेत्रफल की दृष्टि से यह संसार का सातवां बड़ा देश है।
  • संसार के कुल क्षेत्रफल का 2.4% भाग भारत भूमि का निर्माण करता है।
  • जनसंख्या की दृष्टि से भारत चीन के बाद संसार का दूसरा बड़ा देश है।
  • हिमालय पर्वत का विस्तार तथा तीन ओर से समुद्र भारत को ‘उपमहाद्वीप’ का दर्जा प्रदान करते हैं।
  • भारत एक सुस्पष्ट भौगोलिक इकाई है जिसमें एक विशिष्ट संस्कृति का विकास हुआ है।।
  • भारत का उत्तर-दक्षिण विस्तार 3214 कि०मी० और पूर्व-पश्चिम विस्तार 2933 कि०मी० है।
  • 82° 30° पू० देशांतर के समय को भारत का मानक समय माना गया है। यह ग्रीनविच (इंग्लैंड) के समय से साढ़े पांच घंटे आगे है।
  • जब किसी देश में किसी देशांतर के स्थानीय समय को पूरे देश का समय मान लिया जाता है, तो उसे मानक समय कहते हैं।
  • किसी महाद्वीप का वह भाग जो पर्वतों एवं नदियों जैसे प्राकृतिक लक्षणों द्वारा शेष महाद्वीप से अलग दिखाई देता है, उप-महाद्वीप कहलाता है। भारत भी एक उपमहाद्वीप है।
  • भारत की सीमाएं 7 देशों की सीमाओं को छूती हैं।
  • देश का धरातलीय विस्तार 15200 कि०मी० और तट रेखा 7516-कि०मी० है।
  • SAARC (सार्क) का अर्थ है South Asian Association for Regional Co-operation । भारत … को सार्क देशों में सबसे महत्त्वपूर्ण स्थान प्राप्त है।
  • भारत में 28 राज्य तथा 8 केंद्र शासित प्रदेश हैं।
  • चंडीगढ़ (हरियाणा तथा पंजाब) और हैदराबाद (आंध्र प्रदेश तथा तेलंगाना) दो ऐसे शहर हैं जो एक से अधिक राज्यों की राजधानियां हैं।
  • दिल्ली राष्ट्रीय राजधानी क्षेत्र है। इसका नई दिल्ली क्षेत्र पूरे देश की राजधानी है।
  • हिन्दमहासागर के शीर्ष पर स्थित होने के कारण अन्तर्राष्ट्रीय व्यापार की दृष्टि से भारत की स्थिति अनुकूल है।

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 3 Atoms and Molecules

Punjab State Board PSEB 9th Class Science Book Solutions Chapter 3 Atoms and Molecules Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 Science Chapter 3 Atoms and Molecules

PSEB 9th Class Science Guide Atoms and Molecules Textbook Questions and Answers

Question 1.
A 0.24 g sample of a compound of oxygen and boron was found by analysis to contain 0.096 g of boron and 0.144 g of oxygen. Calculate the percentage composition Of the compound by weight.
Answer:
Weight of compound = 0.24 g
Weight of Boron = 0.096 g
Weight of oxygen = 0.144 g
∴ % age of B = \(\frac{0.096}{0.24}\) × 100
= \(\frac{96}{240}\) × 100 = 40
% age of O = \(\frac{0.144}{0.240}\) × 100 = 60

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 3 Atoms and Molecules

Question 2.
When 3.0 g of carbon is burnt in 8.00 g oxygen, 11.00 g of carbon dioxide is produced. What mass of carbon dioxide will be formed when 3.00 g of carbon is burnt in 50.00 g of oxygen? Which law of chemical combination will govern your answer?
Answer:
3.00 g of carbon combines with 8.00 g of oxygen to produce 11.00 g of carbon dioxide
C + O2 → CO2
When 3.00 g of carbon is burnt in 50.00 g of oxygen, 11.00 g of carbon dioxide is produced. This is based upon the law of constant compositions.

Question 3.
What are polyatomic ions? Give examples.
Answer:
Polyatomic ions. A group of atoms carrying a charge (+ve or -ve) is called a polyatomic ion.
Examples: \(\mathrm{SO}_{4}^{2-}\), \(\mathrm{SO}_{3}^{2-}\), \(\mathrm{NH}_{4}^{+}\) etc.

Question 4.
Write the chemical formulae of the following :
(a) Magnesium chloride
(b) Calcium oxide
(c) Copper nitrate
(d) Aluminium chloride
(e) Calcium carbonate
Answer:
PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 3 Atoms and Molecules 1

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 3 Atoms and Molecules

Question 5.
Give the names of the elements present in the following compounds:
(a) Quick lime
(b) Hydrogen bromide
(c) Baking powder
(d) Potassium sulphate
Answer:
(a) Quick lime (CaO). The elements present in it are calcium and oxygen.
(b) Hydrogen bromide (HBr). The elements present in it are hydrogen and bromine.
(c) Baking powder (NaHC03). The elements present in it are sodium, hydrogen, carbon and oxygen.
(d) Potassium sulphate (K2S04). The elements present in it are Potassium, Sulphur and Oxygen.

Question 6.
Calculate the molar mass of the following substances:
(a) Ethyne, C2H2
(b) Sulphur molecule, S8
(c) Phosphorus molecule, P4 (Atomic mass of phosphorus is 31)
(d) Hydrochloric acid, HCl
(e) Nitric acid, HNO3
Answer:
(a) Molar mass of ethyne, C2H2 = 2 × 12 + 2 × 1 = 24 + 2 = 26 g
(b) Molar mass of sulphur molecule, S8 = 8 × 32 = 256 g
(c) Molar mass of Phosphorus molecule, P4 = 4 × 31 = 124 g
(d) Molar mass of hydrochloric acid, HCl = 1 + 35.5 g = 36.5 g
(e) Molar mass of nitric acid, HNO3 = 1 + 14 + 3 × 16 = 1 + 14 + 48 = 63g

Question 7.
What is the mass of:
(a) 1 mole of nitrogen atoms?
(b) 4 moles of aluminium atoms (Atomic mass of aluminium = 27)?
(c) 10 moles of sodium sulphite (Na2S03)?
Answer:
(a) Mass of 1 mole of Nitrogen atoms = 14 g
(b) Mass of 1 mole of A1 atoms = 27 g
Mass of 4 moles of A1 atoms = 4 × 27 = 108 g
(c) Mass of 1 mole of sodium sulphite, Na2SO3
= 2 × 23 + 32 + 3 × 16
= 46 + 32 + 48 = 126 g
∴ Mass of 10 moles of Na2SO3 = 10 × 126 = 1260 g

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 3 Atoms and Molecules

Question 8.
Convert into moles:
(a) 12 g of oxygen gas
(b) 20 g of water
(c) 22 g of carbon dioxide
Answer:
PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 3 Atoms and Molecules 2

Question 9.
What is the mass of:
(a) 0.2 mole of oxygen atoms?
(b) 0.5 mole of water molecules?
Answer:
(a) 0.2 mole of oxygen atoms:
Mass of 1 mole of oxygen atoms = 16 g
Mass of 0.2 mole of oxygen atoms = 0.2 × 16 = 3.2 g
(b) 0.5 mole of water molecules:
Mass of 1 mole of water molecule (H2O) = 18 g
∴ Mass of 0.5 mole of water molecules = 0.5 × 18 = 9 g

Question 10.
Calculate the number of molecules of sulphur(S8) present in 16 g of solid sulphur.
Answer:
Mass of solid sulphur (S8) = 16 g
Mass of 1 mole of sulphur (S8) = 8 × 32 = 256 g
No. of molecules in 16 g of solid sulphur = 16/256 × 6. 023 × 1023
= 3.76 × 1022 molecules

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 3 Atoms and Molecules

Question 11.
Calculate the number of aluminium ions present in 0.051 g of aluminium oxide.
(Hint: The mass of an ion is the same as that of an atom of the same element.
The atomic mass of Al = 27 u)
Answer:
Mass of 1 mole of aluminium oxide (Al2O3) = 2 × 27 + 3 × 16 = 54 + 48 = 102 g
1 mole of Al2O3 contains Al3+ ions = 2 × 27 = 54 g
or 102 g of Al2O3 contains Al3+ contains = 54 g
PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 3 Atoms and Molecules 3

Science Guide for Class 9 PSEB Atoms and Molecules InText Questions and Answers

Question 1.
In a reaction, 5.3 g of sodium carbonate reacted with 6 g of ethanoic acid. The products were 2.2 g of carbon dioxide, 0.9 g water and 8.2 g of sodium ethanoate. Show that these observations are in agreement with the law of conservation of mass.
Sodium carbonate + ethanoic acid → sodium ethanoate + carbon dioxide + water.
Answer:
Sodium carbonate + ethanoic acid → sodium ethanoate + carbon dioxide + water.

  • Mass of sodium carbonate = 5.3 g
  • Mass of ethanoic acid = 6.0 g
  • Total mass of the reactants = 5.3 + 6.0 = 11.3g
  • Mass of carbon dioxide = 2.2 g
  • Mass of water = 0.9 g
  • Mass of sodium ethanoate = 8.2 g
  • Total mass of the products = 2.2 + 0.9 + 8.2 = 11.3 g

Since total mass of the reactants = Total mass of the products
Hence, the Law of Conservation of Mass is true.

Question 2.
Hydrogen and oxygen combine in the ratio of 1:8 by mass to form water. What mass of oxygen gas would be required to react completely with 3 g of hydrogen?
Answer:
One g of hydrogen gas reacts with oxygen = 8 g
3 g of hydrogen gas will react with oxygen = 3 × 8 = 24 g

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 3 Atoms and Molecules

Question 3.
Which postulate of Dalton’s atomic theory is the result of the law of cosnervation of mass?
Answer:
Law of conservation of mass is based upon the postulate that atoms are indivisible particles and can neither be created nor destroyed during any chemical reaction.

Question 4.
Which postulate of Dalton’s atomic theory can explain the law of definite proportions?
Answer:
Atoms of various elements combine in simple whole-number but the fixed ratio to form compound atoms (molecules).

Question 5.
Define the atomic mass unit.
Answer:
One atomic mass unit is a mass unit and it is equal to 1/12th of the mass of an atom of carbon-12.
1 a.m.u. = 1.66 × 10-27 kg

Question 6.
Why is it not possible to see an atom with naked eyes?
Answer:
This is because atoms are very-very small. The radius of an atom is of the order of 10-10 m.

Question 7.
Write down the formulae of
1. Sodium oxide
2. Aluminium chloride
3. Sodium sulphide
4. Magnesium hydroxide.
Answer:
PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 3 Atoms and Molecules 4

Question 8.
Write down the names of the compounds represented by the following formulae,

  1. Al2 (S04)3
  2. CaCl2
  3. K2S04
  4. KN03
  5. CaCO3

Answer:

  1. Aluminium sulphate
  2. Calcium chloride
  3. Potassium sulphate
  4. Potassium nitrate
  5. Calcium carbonate.

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 3 Atoms and Molecules

Question 9.
What is meant by the term chemical formula?
Answer:
Chemical formula. The chemical formula of a substance indicates its constituent elements and number of atoms of each combining element present in One molecule of it.

Question 10.
How many atoms are present in ;
1. H2S molecule
2. \(\mathrm{PO}_{4}^{3-}\) ion
Answer:
1. An H2S molecule represents
(a) two atoms of hydrogen and
2. A \(\mathrm{PO}_{4}^{3-}\) ion represents
(a) one atom of P
(b) three atoms of O.

Question 11.
Calculate the molecular masses of H2, O2, Cl2, CO2, CH4, C2H6, C2H4, NH3, CH3OH.
Answer:

  • Molecular mass of H2 = 2 × 1 = 2u
  • Molecular mass of 02 = 2 × 16 = 32 u
  • Molecular mass of Cl2 = 2 × 35.5 = 71.0 u
  • Molecular mass of C02 = 1 × 12 + 2 × 16 = 12 + 32 = 44 u
  • Molecular mass of CH4 = 12 + 4 × 1 = 12 + 4 = 16 u
  • Molecular mass of C2H6 = 2 × 12 + 6 × 1 = 24 + 6 = 30 u
  • Molecular mass of C2H4 = 2 × 12 + 4 × 1 = 24 + 4 = 28 u
  • Molecular mass of NH3 = 14 + 3 × 1 = 14 + 3 = 17 u
  • Molecular mass of CH3OH = 12 + 3 × 1 + 16 + 1 = 12 + 3 + 16 + 1 = 32 u

Question 12.
Calculate the formula unit masses of ZnO, Na2O, K2C03.
(Given atomic masses of Zn = 65 u, Na = 23 u, C = 12u and O = 16 u)
Answer:

  • Formula unit mass of ZnO = 65 + 16 = 81 u
  • Formula unit mass of Na2O = 2 × 23 + 16 = 46 + 16 = 62 u
  • Formula unit mass of K2C03 = 2 × 39 + 12 + 3 × 16 = 78 + 12 + 48 = 138 u

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 3 Atoms and Molecules

Question 13.
If one mole of carbon atoms weigh 12 gram. What is the mass (in grams) of 1 atom of carbon?
Answer:
1 mole of carbon has mass = 12 g
Mass of 1 atom of carbon = \(\frac{12}{6.023 × 10}\)
= 1.99 × 10– 23g

Question 14.
Which has more number of atoms, 100 grams of sodium or 100 grams of ion (given atomic mass of Na = 23 u, Fe = 56 u)?
Answer:
Atomic mass of sodium = 23 u
1 mole of sodium has mass = 23 g
No. of moles of sodium in 100 g = \(\frac{100}{23}\)
∴ No. of atoms of sodium in 100 g
PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 3 Atoms and Molecules 5
∴ 100 g of sodium has more atoms.

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 1 Matter in Our Surroundings

Punjab State Board PSEB 9th Class Science Book Solutions Chapter 1 Matter in Our Surroundings Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 Science Chapter 1 Matter in Our Surroundings

PSEB 9th Class Science Guide Matter in Our Surroundings Textbook Questions and Answers

Question 1.
Convert the following temperature to the Celsius scale:
(a) 293 K
(b) 470 K.
Answer:
(a) 293 K = 293 – 273 = 20°C
(b) 470 K = 470 – 273 = 197°C

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 1 Matter in Our Surroundings

Question 2.
Convert the following temperatures to the Kelvin scale:
(a) 25°C
(b) 373°C.
Answer:
(a) 25°C – 25 + 273 = 298 K
(b) 373°C = 373 + 273 = 646 K

Question 3.
Give reason for the following observations:
(a) Naphthalene balls disappear with time without leaving any solid.
(b) We can get the smell of perfume sitting several metres away.
Answer:
(a) This is because naphthalene sublimes i.e. it directly changes into vapour without melting.
(b) This is because the molecules of perfume are moving with very high velocities (i.e. diffusion) in all the directions.

Question 4.
Arrange the following substances in increasing order of forces of attraction between the particles-water, sugar, oxygen.
Answer:
The increasing order of intermolecular forces of attraction is Oxygen < Water < Sugar.

Question 5.
What is the physical state of water at:
(a) 25°C
(b) 0°C
(c) 100°C?
Answer:
(a) At 25° C, water is liquid.
(b) At 0° C, water is solid (Ice).
(c) At 100° C, water is gas (Steam).

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 1 Matter in Our Surroundings

Question 6.
Give two reasons to justify that:
(a) Water at room temperature is a liquid.
(b) An iron almirah is a solid at room temperature.
Answer:
(a) At room temperature water is liquid because the attractive forces between the molecules of water are small and can move from one point to another.
(b) An iron almirah is solid because the molecules are held together by strong intermolecular attractive forces and the molecules or particles are very close to each other.

Question 7.
Why is ice at 273 K more effective in cooling than water at the same temperature ?
Answer:
Ice at 273 K is more effective in cooling than water at 273 K, this is because in ice, the molecules have lower energy as compared to the particles in the liquid water at the same temperature (273 K) and require latent heat of fusion for melting.

Question 8.
What produces more severe bums: boiling water or steam?
Answer:
Steam produces severe burns as compared to boiling water. This is because in steam the molecules have higher kinetic energy than in boiling water.

Question 9.
Name A, B, C, D, E and F in the following diagram showing state change-
PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 1 Matter in Our Surroundings 1
Answer:
A – Fusion
B – Vaporisation
C – Condensation
D – Solidification
E – Sublimation
F – Sublimation

Science Guide for Class 9 PSEB Matter in Our Surroundings InText Questions and Answers

Question 1.
Which of the following are matter?
Chair, air, love, smell, hate, almonds, thought, cold, cold drink, smell of perfume.
Answer:
Chair, air, almonds, cold drink, smell of perfume.

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 1 Matter in Our Surroundings

Question 2.
Give reasons for the following observations:
The smell of hot sizzling food reaches you several metres away, but to get the smell from cold food you have to go close.
Answer:
The smell of hot sizzling food reaches us several metres away, but to get the smell from cold food we have to go close. This is because the rate of diffusion of a gas increases with the increase in temperature. In hot food, the rate of diffusion is large but in cold food, the rate of diffusion is slow.

Question 3.
A diver is able to cut through water in a swimming pool, which property of matter does this observation show?
Answer:
The diver is able to cut through water in a swimming pool because in water the attractive forces between the molecules are small.

Question 4.
What are the characteristics of the particles of matter?
Answer:
The characteristics of the particles of matter are:

  1. The particles of matter have vacant spaces between them.
  2. The particles of matter are always in motion.
  3. There are attractive forces between the particles of matter.

Question 5.
The mass per unit volume of a substance is called density, (density = mass/volume). Arrange the following in order of increasing density – air, exhaust from chimneys, honey, water, chalk, cotton and iron.
Answer:
The increasing order of density is
Exhaust from chimneys < air < cotton < chalk < honey < iron.

Question 6.
(a) Tabulate the differences in the characteristics of states of matter.
(b) Comment upon the following:
rigidity, compressibility, fluidity, filling a gas container, shape, kinetic energy and density.
Answer:
(a) Differences in the characteristics of states of matter:

Characteristics Solid Liquid Gas
1. Vacant spaces Very small Small Very large
2. Attractive forces between particles Very large Small Negligible
3. Compressibility Negligible Low High
4. Rigidity High Low Not rigid
5. Density High Low Very Low
6. Energy Small Large as compared to solid Very high

(b) Rigidity: It is the property by virtue of which a substance can retain its shape when a force is applied to it. Solids possess the property of rigidity.

  1. Compressibility: The property by virtue of which the volume of a substance can be decreased by applying force or pressure on it. Gases have high compressibility because of large vacant spaces between the molecules of a gas.
  2. Fluidity: It is the property by virtue of which the molecules of one substance can flow from one point to another. Liquids and gases possess fluidity.
  3. Filling a gas container: A gas fills the container because there are negligible attractive forces between the molecules of a gas and the molecules of a gas move with very high velocities in all possible directions.
  4. Shape: It is the definite geometrical arrangement of constituent particles of a substance. Solids have definite shapes.
  5. Kinetic energy: It is the energy possessed by a particle due to its motion.
  6. Density: Density of a substance is the mass per unit volume. Its units are g/cc or kg/m3.

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 1 Matter in Our Surroundings

Question 7.
Give reasons:
(a) A gas fills completely the vessel in which if is kept.
(b) A gas exerts pressure on the walls of the container.
(c) A wooden table should be called a solid.
(d) We can easily move our hand in air but to do the same in solid block of wood we need a Karate expert.
Answer:
(a) This is because in a gas the attractive forces between the molecules are negligible and molecules of a gas move with very high speeds in all possible directions.
(b) This is due to the hits or bombardments of the molecules of a gas against the walls of a container.
(c) This is because it has a definite mass, volume and shape.
(d) This is because in air, the attractive forces between the particles are negligible but in a solid block of wood, there are large attractive forces between the constituent particles.

Question 8.
Liquids generally have lower density as compared to solids. But you must have observed that ice floats on water. Find out why.
Answer:
Ice floats over water because ice has lower density than liquid water. This is because in ice for a given mass volume is more as compared to in liquid water.

Question 9.
Convert the following temperature to Celsius scale:
(a) 300 K
(b) 573 K?
Answer:
(a) 300 K = 300 – 273 = 27°C.
(b) 573 K = 573 – 273 = 300°C.

Question 10.
What is the physical state of water at:
(a) 250°C
(b) 100°C?
Answer:
(a) Gas
(b) Gas

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 1 Matter in Our Surroundings

Question 11.
For any substance, why does the temperature remain constant during the change of state?
Answer:
This is because the heat supplied is used to overcome the attractive forces between the particles i.e., there is change in potential energy.

Question 12.
Suggest a method to liquefy atmospheric gases.
Answer:
The atmospheric gases can be liquefied by cooling under pressure.

Question 13.
Why does a desert cooler cool better on a hot dry day?
Answer:
On a hot dry day due to increase in temperature and lesser humidity the evaporation of water will be faster.

Question 14.
How does the water kept in an earthen pot (matka) become cool during summer?
Answer:
This is because the water comes out from the pores of earthen pot (matka) and it evaporates. Due to evaporation it causes cooling.

Question 15.
Why does our palm feel cold when we put some acetone or petrol or perfume on it?
Answer:
This is because the particles of acetone or petrol or perfume gain energy from our palms and surroundings and evaporate causing cooling.

Question 16.
Why are we able to sip hot tea or milk faster from a saucer rather than a cup?
Answer:
Because a saucer provides more surface area than a cup for evaporation of liquid into vapour and it causes a more cooling effect.

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 1 Matter in Our Surroundings

Question 17.
What type of clothes should we wear in summer?
Answer:
White cotton clothes.

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 10 Coping with Stress

Punjab State Board PSEB 9th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 10 Coping with Stress Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 Welcome Life Chapter 10 Coping with Stress

Welcome Life Guide for Class 9 PSEB Coping with Stress InText Questions and Answers

Textbook Page No. 58

Question 1.
Am I also Stressed?

Statements Yes/always Sometimes Never
My friends tell me that I worry a lot.
When I am stressed I get very angry and frustrated.
I suffer from examination fever.
I keep wondering what others will say about me.
I have a stomachache before going to school.
I find more work to do in less time.
I can’t concentrate on my work due to nervousness.
I have a headache for no reason.
On being anxious I get nervous and sweat a lot.
I worry about the future.
I can’t take sleep before the exam.
I feel dizzy while answering the questions of the teacher.

Answer:

Statements Yes/always Sometimes Never
My friends tell me that I worry a lot.
When I am stressed I get very angry and frustrated.
I suffer from examination fever.
I keep wondering what others will say about me.
I have a stomachache before going to school.
I find more work to do in less time.
I can’t concentrate on my work due to nervousness.
I have a headache for no reason.
On being anxious I get nervous and sweat a lot.
I worry about the future.
I can’t take sleep before the exam.
I feel dizzy while answering the questions of the teacher.

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 10 Coping with Stress

PSEB 9th Class Welcome Life Guide Coping with Stress Important Questions and Answers

Multiple Choice Questions:

1. ………………. is a condition that is not according to the expectation of our mind and body.
(a) Stress
(b) Happiness
(c) Hardness
(d) None of these
Answer:
(a) Stress

2. Why does any student comes in stressed?
(a) Family atmosphere
(b) Relations with friends
(c) Future tension
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

3. Which of these is a type of stress?
(a) Good
(b) bad
(c) Both (a) and (b)
(d) No one.
Answer:
(c) Both (a) and (b)

4. What is the advantage of good stress?
(a) Motivates to do work
(b) Helps in Concentrating
(c) Helps in moving forward
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

5. What is the loss of bad stress?
(a) Becomes an obstacle in work
(b) Unable to concentrating
(c) Feeling dizziness
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

6. Which of these diseases is caused by stress?
(a) Heartbeat increases
(b) Headache
(c) Anger
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

7. ……………. can have a bad effect on our behavior, physical and mental health.
(a) Stress
(b) Vomiting
(c) Liquor
(d) No one
Answer:
(a) Stress

8. Which of these diseases is caused by stress?
(a) AIDS
(b) Heart disease
(c) cancer
(d) No one
Answer:
(b) Heart disease

9. Stress reduces our …………….. strength.
(a) physical
(b) Mental
(c) Both (a) and (b)
(d) No One
Answer:
(c) Both (a) and (b)

10. Which of these is a bad aspect of stress?
(a) An individual stops doing work.
(b) He is suffered from many diseases
(c) An individual runs from responsibility
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

11. How can we stay away from stress?
(a) Be positive
(b) Develop any habit
(c) Give preference to work
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 10 Coping with Stress

Fill in the Blanks:

1. Stress can be as well as for us.
Answer:
good, bad

2 causes heart disease to an individual.
Answer:
Stress

3. Stress is an aspect of our life.
Answer:
natural

4. Students face many in their life.
Answer:
problems

5. We must remain to stay away from stress.
Answer:
positive

Tick the Right (✓) or Wrong (x) Statement:

1. Fatigue comes due to stress.
Answer:

2. Stress has no effect on our mental health.
Answer:
x

3. Students are under stress of getting more marks.
Answer:

4. An individual feels dizziness because of stress.
Answer:

5. One is unable to concentrate on his work due to stress.
Answer:

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 10 Coping with Stress

Match the following:

(A) (B)
Stress Stay away from stress
Heart disease Dizziness
Student Stress
Removal of stress Fear of marks
Develop a hobby Positive thinking

Answer:

(A) (B)
Stress Dizziness
Heart disease Stress
Student Fear of marks
Removal of stress Positive thinking
Develop a hobby Stay away from stress

Very Short Answer Type Questions:

Question 1.
What is Stress?
Answer:
Any situation which is not according to the expectations of our mind is called stress. ‘

Question 2.
How pan stress is reduced?
Answer:
By understanding its cause and finding the solution, stress can be reduced.

Question 3.
Why do we become stressed?
Answer:
When we start considering any problem as pressure, we become stressed.

Question 4.
Give one reason for stress.
Answer:
We come in stressed when our aspirations are not fulfilled.

Question 5.
How do we come in stress whom compared with others?
Answer:
When we observe that others are becoming more successful, we come in stressed.

Question 6.
What is the impact of stress on an individual?
Answer:
Stress weakens our physical and mental state.

Question 7.
What disease is caused by stress?
Answer:
Stress causes heart disease and blood pressure can go up.

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 10 Coping with Stress

Question 8.
What is the wrong aspect of stress?
Answer:
It stops us from doing work and never lets us fulfill our responsibilities.

Question 9.
Why do students come under stress?
Answer:
The fear of failure, getting fewer marks, not getting the first position in class, etc. are the causes because of which students come under stress.

Question 10.
What should we do to reduce stress?
Answer:
Slowly close your eyes, open eyes after five minutes, or take deep breaths to reduce stress.

Question 11.
How can students reduce stress?
Answer:
By doing morning walks or by doing yoga, students can reduce stress.

Question 12.
How can we increase the concentration of the mind?
Answer:
Close your eyes, relax your body and try to focus on a particular thing. It helps in increasing concentration.

Question 13.
How many types of stress are there?
Answer:
Stress is of two types – good or bad.

Question 14.
What is the advantage of good stress?
Answer:
It motivates us to do work, helps in concentration of mind and to develop in life.

Question 15.
What is the loss of bad stress?
Answer:
It becomes an obstacle in work, cannot let us focus on work and an individual feels dizzy.

Question 16.
On what stress can have a bad effect?
Answer:
Stress can have a bad effect on our behavior, physical and mental health.

Question 17.
How can we stay away from stress?
Answer:
We can stay away from stress with the help of stress management.

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 10 Coping with Stress

Short Answer Type Questions:

Question 1.
Write a note on the condition of stress.
Answer:
Stress is a type of situation which is not according to our mind. It is a situation of mind which we consider a burden. For example, if we become late in doing any work, we come in stressed. Stress can create positive as well as negative conditions for an individual. If we come to know about the reason for stress, we can easily find its solution. But if we are unable to find the reason, the problem becomes a burden for us. It depends upon us that how can we take stress as a helper or a problem.

Question 2.
Give four reasons for stress.
Answer:

  • We have many aspirations and if they are not fulfilled, we come under stress.
  • Few people have a natural tendency to remain under stress.
  • People are under pressure at work and become victims of their boss’s anger. That’s why they come in stressed.
  • The family situation of many individuals is not good and they always remain in tension.

Question 3.
What are the effects of stress?
Answer:

  • Stress weakens our physical and mental strength and heartbeat fastens as well.
  • He can’t sleep and starts sweating more. He gets fat. Many diseases can be caused such as stomachache, headache, heart disease, increase in blood pressure, etc.
  • We lose a lot of energy in fighting the diseases and we are not able to relieve stress.
  • The worst part of stress is that it lets us run away from our responsibilities and prevents us from working.

Question 4.
What can students do to avoid stress?
Answer:

  • We can play with our family members and friends to reduce stress.
  • They can go out for outings in the natural environment to reduce tension.
  • We can work with family members, cooperate with them, help them in removing tension.
  • They can go out for a morning walk, do yoga and take a balanced diet to reduce stress.

Question 5.
Discuss types of Stress.
Answer:
Stress is of two types and these are good stress and bad stress. Good stress can have many advantages such as it motivated us to do work, it helps us in concentrating on particular things and helps in to move forward. Bad stress can have many losses such as if it remains there for a long time, it becomes an obstacle in the way of our work, it never let us concentrate and we feel dizziness.

Long Answer Type Questions:

Question 1.
What are the reasons for stress?
Answer:

  • We come in stressed due to our family situations or neighborhood conditions.
  • If anyone is treated by peers about our short stature or any part of the body, one can come under stress.
  • One can come under stress due to adverse circumstances in the country.
  • We have many aspirations and if they are not fulfilled, we Come under stress.
  • Few people naturally remain under stress.
  • Few people are under the pressure of work and due to pressure from management, they remain under stress.
  • If anyone is suffered from any disease or someone has taken a loan from anyone, he remains under stress.
  • We come in stressed if we are compared with others.

Question 2.
Which diseases are caused by stress?
Answer:
Stress can cause many diseases such as :

  • Anger
  • Fatigue
  • Irritability
  • Depression
  • Constantly running of a particular thought
  • Dizziness
  • Indigestion
  • Headache
  • Weight gain or loss
  • Nail-biting
  • Eating more or less
  • Increased heartbeat
  • Difficulty in concentration
  • Increased or reduced sleep
  • Excessive sweating due to nervousness
  • Unwillingness to do work.

Source-Based Question:

Question 1.
Read the source and answer the questions that follow :
Dear children, the most interesting thing about stress is that it can be avoided and that too by adopting some simple methods. The important thing here is that stress management is more focused on learning how to deal with stress without harming ourselves than on the ways to eliminate it. Just as the effects of stress vary from person to person, in the same way each person has a unique way to deal with it. However, today we will talk about some common techniques that will help you in your student life.

1. What is Stress?
Answer:
Stress is our physical or mental response to changes in the environment or challenging situations.

2. Is everyone coming under stress?
Answer:
Yes, everyone comes under stress. No matter you are a child, an adult or in old age, everyone comes under stress.

3. What should we do when we are under stress?
Answer:
We must do stress management means we must find methods to reduce or remove tension or stress.

4. Which techniques can be used to reduce stress?
Answer:
Many techniques can be used to reduce stress such as taking deep breaths, closing your eyes and focus, remaining positive, etc.

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 2 Is Matter Around Us Pure

Punjab State Board PSEB 9th Class Science Book Solutions Chapter 2 Is Matter Around Us Pure Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 Science Chapter 2 Is Matter Around Us Pure

PSEB 9th Class Science Guide Is Matter Around Us Pure Textbook Questions and Answers

Question 1.
Which separation techniques will you apply for the separation of the following?
(a) Sodium chloride from its solution in water.
(b) Ammonium chloride from a mixture containing sodium chloride and ammonium chloride.
(c) Small pieces of metal in the engine oil of a car.
(d) Different pigments from an extract of flower petals.
(e) Butter from curd
(f) Oil from water
(g) Tea leaves from tea
(h) Iron pins from sand
(i) Wheat grains from husk
(j) Fine mud particles suspended in water.
Answer:
(a) Evaporation
(b) Sublimation
(c) Filtration
(d) Chromatography
(e) Centrifugation
(f) Separating funnel
(g) Filtration
(h) Magnetic separation
(i) Gravity separation
(j) Centrifugation

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 2 Is Matter Around Us Pure

Question 2.
Write the steps you would use for making tea. Use the words0solution, solvent, solute, dissolve, soluble, insoluble, filtrate and residue.
Answer:
Step 1: Boil some solvent (water ) in a pan.
Step 2: Put some solute (tea leaves) in a tea pot.
Step 3: Pour the boiling water into the tea pot and let it soak for a few minutes to form a solution.
Step 4: Stir the solution in the tea pot.
Step 5: Take some solute (sugar) into a cup.
Step 6: Filter the above solution obtained in step 4 using strainer and take this solution (filtrate) in the cup. Pour two tea-spoons of milk into the cup and stir it with a spoon. This gives us tea which is ready for drinking. The residue is left on the strainer because these are insoluble whereas sugar and milk are soluble solutes.

Question 3.
Pragya tested the solubility of three different substances at different temperatures and collected the data as given below (results are given in the following table, as grams of substance dissolved in 100 grams of water to form a saturated solution).

Substances Dissolved Temperature in K
283 293 313 333 353
Potassium nitrate 21 32 62 106 167
Sodium chloride 36 36 36 37 37
Potassium chloride 35 35 40 46 54
Ammonium chloride 2.4 37 41 55 66

(a) What mass of potassium nitrate would be needed to produce a saturated solution of potassium nitrate in 50 grams of water at 313 K?
(b) Pragya makes a saturated solution of potassium chloride in water at 353 K and leaves the solution to cool at room temperature. What would she observe as the solution cools? Explain.
(c) Find the solubility of each salt at 293 K. Which salt has the highest solubility at this temperature?
(d) What is the effect of change of temperature on the solubility of a salt?
Answer:
(a) Solubility of KN03 in water at 313 K = 62 g / 100 g of water
100 g of water contains KN03 at 313 K = 62 g
∴ 50 g of water will contains KN03 at 313 K = \(\frac{62}{100}\) × \(\frac{50}{1}\) = 31 g
∴ Amount of potassium nitrate needed to produce a saturated solution of potassium nitrate in 50 g of water at 313 K = 31 g

(b) On cooling the saturated solution of potassium chloride in water at 353 K to room temperature, the solution will become supersaturated at room temperature and some potassium chloride will settle down.

(c) Solubility of potassium nitrate at 293 K = 32g/100g of water
Solubility of sodium chloride at 293 K = 36g/100g of water
Solubility of potassium chloride at 293 K = 35g/100g of water
Solubility of ammonium chloride at 293 K = 37g/100g of water
Ammonium chloride has highest solubility at 293 K.

(d) (1) If the process of dissolution of salt in water is exothermic, its solubility decreases with the increase in temperature.
(2) If the process of dissolution of salt in water is endothermic, its solubility increases with the increase in temperature.

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 2 Is Matter Around Us Pure

Question 4.
Explain the following giving examples:
(a) saturated solution
(b) pure substance
(c) colloid
(d) suspension.
Answer:
(a) Saturated Solution: A solution in which no more of the solute can be dissolved at the given temperature is said to be saturated at that temperature. For example 50 g of NaCl added to 100 ml of water.

(b) Pure substance: A pure substance is made of only one type of atoms or molecules. Pure substances have the same colour, taste, texture at the given temperature and presure. Pure substance has a fixed melting or boiling point at the constant pressure. Pure substance includes elements and compounds. For example, hydrogen gas, sodium chloride, water etc.

(c) Colloid: A substance is said to be in the colloidal state if its particle size lies between 1 to 100 nm. The colloidal solution is heterogeneous and consist of two phases i.e. dispersed phase or colloidal particles and dispersion medium in which colloidal particles are suspended e.g. colloidal solution of starch in water.

(d) Suspension: It is a heterogeneous mixture in which the particles of the solute don’t dissolve but remain suspended throughout the bulk of the material and the size of particles is more than 10-7 m. The particles can be seen with naked eye.

Question 5.
Classify each of the following as a homogeneous or heterogeneous mixture: soda water, wood, air, soil, vinegar, filtered tea.
Answer:

  1. Soda Water – Homogeneous mixture
  2. Wood – Heterogeneous mixture
  3. Air – Homogeneous mixture
  4. Soil – Heterogeneous mixture
  5. Vineger – Homogeneous mixture
  6. Filtered tea – Homogeneous mixture.

Question 6.
How would you confirm that a colourless liquid given to you is pure water?
Answer:
Determine the boiling point of the given liquid. If its boiling point is 100°C at 1 atmosphere pressure it is pure water and if boiling point is above 100°C, it is impure water.

Question 7.
Which of the following materials fall in the category of a “pure substance”?
(a) Ice
(b) Milk
(c) Iron
(d) Hydrochloric acid
(e) Calcium oxide
(f) Mercury
(g) Brick
(h) Wood
(i) Air
Answer:
(a) Ice
(b) Iron
(c) Hydrochloric acid
(d) Calcium oxide
(f) Mercury

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 2 Is Matter Around Us Pure

Question 8.
Identify the solutions among the following mixtures:
(a) soil
(b) sea water
(c) air
(d) coal
(e) soda water
Answer:
(b) sea water
(c) air and
(e) soda water

Question 9.
Which of the following will show “Tyndall effect”?
(a) Salt solution
(b) Milk
(c) Copper sulphate solution
(d) Starch solution.
Answer:
(b) Milk and (d) Starch solution because these are colloidal solutions.

Question 10.
Classify the following into elements, compounds and mixtures:
(a) sodium
(b) soil
(c) sugar solution
(d) silver
(e) calcium carbonate
(f) tin
(g) silicon
(h) coal
(i) air
(j) soap
(k) methane
(l) carbon dioxide
(m) blood
Answer:
(a) Sodium – Element
(b) Soil – Mixture
(c) Sugar solution – Mixture
(d) Silver – Elemei
(e) Calcium carbonate – Compound
(f) Tin – Element
(g) Silicon – Element
(h) Coal – Mixture
(i) Air – Mixture
(j) Soap – Mixture
(k) Methane – Compound
(l) Carbon dioxide – Compound
(m) Blood – Mixture

Question 11.
Which of the following are chemical changes?
(a) Growth of a plant
(b) Rusting of iron
(c) Mixing of iron filings and sand
(d) Cooking of food
(e) Digestion of food
(f) Freezing of water
(g) Burning of a candle.
Answer:
(a) Growth of a plant
(b) Rusting of iron
(d) Cooking of food
(e) Digestion of food
(f) Burning of a candle.

Science Guide for Class 9 PSEB Is Matter Around Us Pure InText Questions and Answers

Question 1.
What is meant by a pure substance?
Answer:
It is a material containing particles of only one kind having a definite set of properties. Pure substances include elements and compounds.

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 2 Is Matter Around Us Pure

Question 2.
List the points of differences between homogeneous and heterogeneous mixtures.
Answer:

Homogeneous mixture Heterogeneous mixture
1. It consists a single phase.

2. It has a uniform composition throughout.

3. It has the same properties throughout the bulk.

4. There are no visible boundaries between its components.

5. Examples:
Sodium chloride dissolved in water, ethyl alcohol dissolved in water.

1. It consists two or more phases.

2. It does not have a uniform composition thoughout.

3. It does not have same properties throughout the bulk.

4. There are visible boundaries of separation between its components.

5. Examples:
Air, gun powder, iron filings, sand and sulphur.

Question 3.
Differentiate between homogeneous and heterogeneous mixtures with examples.
Answer:
Same as given above.

Question 4.
How are true solution, colloidal solution and suspension different from each other?
Answer:

Property True Solution Colloidal solution Suspension
1. Nature Homogeneous Heterogeneous Heterogeneous
2. Particle size Less than 1 am 1 to 100 nm More than 100 nm
3. Diffusion Diffuse rapidly Diffuse slowly Don’t diffuse
4. Filtrability Paritcles can pass through ordinary filter paper as well as semipermeable membrane Particles can pass through ordinary filter paper but not through semi-per­meable membrane Particles can’t pass through filter paper as well as semi­permeable mem­brane
5. Appearance Clear and transparent Generally clear and transparent Opaque
6. Tyndall effect Don’t show Show May or may not show
7. Visibility Particles are not visible Particles can be seen only with ultrami­croscope Particles can be seen with naked eye or microscope.

Question 5.
To make a saturated solution, 36 g of sodium chloride is dissolved in 100 g of water at 293 K. Find its concentration at this temperature.
Answer:
Mass of sodium chloride (solution) = 36g
Mass of water (solvent) = 100g
Total mass of solution = 100 + 36 = 136g
Mass percentage of solution = Mass of solute / Mass of solution × 100
= 36 / 136 × 100
= 26.47

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 2 Is Matter Around Us Pure

Question 6.
How will you separate a mixture containing kerosene and petrol (difference in their boiling points is more than 25°C), which are miscible with each other?
Answer:
By distillation.

Question 7.
Name the technique to separate:

  1. Butter from curd
  2. Salt from seawater
  3. Comphor from salt.

Answer:

  1. By centrifugation.
  2. By evaporation.
  3. By sublimation.

Question 8.
What types of mixture are separated by the technique of crystallisation?
Answer:
The mixtures in which the substance is soluble in a suitable hot solvent whereas the impurities are insoluble.

Question 9.
Classify the following as chemical or physical changes:
(a) cutting of trees.
(b) melting of butter in a pan.
(c) rusting of almirah.
(d) boiling of water to form steam.
(e) passing of electric current through water and the water breaking down into hydrogen and oxygen gases.
(f) dissolving common salt in water.
(g) making a fruit salad with raw fruits.
(h) burning of paper and wood.
Answer:
(a) Cutting of trees-Chemical change
(b) Melting of butter in a pan-Physical change
(c) Rusting of almirah-Chemical change
(d) Boiling of water to form steam-Physical change
(e) Passing of electric current through water and the water breaking down into hydrogen and oxygen gases-Chemical change
(f) Dissolving common salt in water-Physical change
(g) Making a fruit salad with raw fruits-Chemical change
(h) Burning of paper and wTood- Chemical change

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 2 Is Matter Around Us Pure

Question 10.
Try segregating the things around you as pure substances or mixtures.
Answer:
Some examples are:

  1. Water – Pure substance
  2. Milk – Mixture
  3. LPG – Mixture
  4. Bread – Mixture
  5. Kerosene oil – Mixture
  6. Air – Mixture
  7. Paper – Mixture
  8. Ink – Mixture
  9. Curd – Mixture
  10. Wood – Mixture
  11. Ice – Pure substance
  12. Soda Water – Mixture
  13. Ice cream – Mixture
  14. Butter – Mixture
  15. Vanaspati ghee – Mixture
  16. Lemon juice – Mixture

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Effective Communication

Punjab State Board PSEB 9th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 9 Effective Communication Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 Welcome Life Chapter 9 Effective Communication

Welcome Life Guide for Class 9 PSEB Problem Effective Communication Important Questions and Answers

Multiple Choice Questions:

1. …………….. means conveying one’s message to another.
(a) Communication
(b) Media
(c) Transport
(d) Movement
Answer:
(a) Communication

2. What is conveyed to others in communication?
(a) Message
(b) Views
(c) Information
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Effective Communication

3. Which of these express better personality?
(a) Expressing oneself in a better way
(b) Listening to others in a better way
(c) Both (a) and (b)
(d) No one
Answer:
(c) Both (a) and (b)

4. Which skill an individual must learn to have a good impact on his personality?
(a) Skill of movement
(b) Communication skill
(c) Art of painting
(d) No one
Answer:
(b) Communication skills.

5. ………………. beautifully shines our personality.
(a) Happy
(b) Sorrow
(c) Communicating
(d) Fighting
Answer:
(c) Communicating

6. Incomplete communication can create ………………..
(a) problems
(b) happiness
(c) fights
(d) none of these
Answer:
(a) problems

7. What should be kept in mind while communicating with others?
(a) Pronunciation
(b) Speak slowly
(c) Stress on words
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

8. Why don’t we like someone?
(a) Due to his nature
(b) Due to his habits
(c) Due to his way of talking
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

9. What does affect our communication?
(a) Our behavior
(b) Our expressions
(c) Our nature
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

10. Speaking as well as …………… has its own importance.
(a) Body language
(b) Writing
(c) Reading
(d) No one
Answer:
(a) body language

11. Which of these is a source of body language?
(a) Hands
(b) Eyes
(c) Face
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Effective Communication

Fill in the Blanks:

1. When we express ourselves without talking it is known as ……………
Answer:
body language

2. We can communicate our feelings through body language with the help of continuous …………..
Answer:
practice

3. ……………. made his pictures without speaking a word.
Answer:
Harlie Chaplin

4. The meaning of ……………… is the convey our views to others.
Answer:
communication

5. ………………. communication can create problems for us.
Answer:
incomplete

Tick the Right (✓) or Wrong (x) Statement:

1. Incomplete communication makes our personality better.
Answer:
x

2. We should keep in mind words while talking.
Answer:

3. Practice speaking is a must.
Answer:

4. There is no importance of body language.
Answer:
x

5. Effective communication is a symbol of a good personality.
Answer:

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Effective Communication

Match the Following:

(A) (B)
Communication Good nature
Body language Views
Good communication Body parts
Incomplete communication Good personality
Liking someone Problems

Answer:

(A) (B)
Communication Views
Body language Body parts
Good communication Good personality
Incomplete communication Problems
Liking someone Good nature

Very Short Answer Type Questions:

Question 1.
What is meant by communication?
Answer:
Communication means conveying one’s idea, message, or information to another.

Question 2.
What is necessary for communication?
Answer:
Two or more individuals are necessary for communication.

Question 3.
How does communication express our personality?
Answer:
Means of communication such as good speaking and listening express our good personality.

Question 4.
How can we exert the impact of a good personality on others?
Answer:
By learning the skill of good communication, we can exert the impact of a good personality on others.

Question 5.
How can we enhance personality?
Answer:
Good communication can enhance personality.

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Effective Communication

Question 6.
What is the disadvantage of incomplete communication?
Answer:
The whole thing went away due to incomplete communication.

Question 7.
Why does incomplete communication happen?
Answer:
Maybe others have not heard you clearly and are unable to understand the whole thing.

Question 8.
What is the reason for incomplete communication?
Answer:
Our wrong pitch of words cannot convey the proper message to others.

Question 9.
What should we keep in mind while speaking?
Answer:
We must give proper stress to the pronunciation, pause, and emphasis on the words.

Question 10.
What can we do for proper and better listening?
Answer:
We can do practice for proper and better listening.

Question 11.
Why do we like someone?
Answer:
Maybe we like someone’s way of speaking or his nature.

Question 12.
Why do we dislike someone?
Answer:
Maybe we do not like his nature or way of speaking.

Question 13.
What is important in good communication?
Answer:
Good speaking and listening are important in good communication.

Question 14.
What does affect our communication?
Answer:
Our nature, expression of mind, etc. affect our communication.

Question 15.
What is important in good communication along with speaking?
Answer:
For good communication, body language along with speaking is also important.

Question 16.
What do you mean by Body language?
Answer:
When we express our feelings without speaking, it is called body language.

Question 17.
Which body parts are used to express one’s emotions?
Answer:
Hands, face, eyes on be used to express one’s emotions.

Question 18.
What other name is given to body language?
Answer:
Body language is also known as non-linguistic communication.

Question 19.
How can we become experts in expressing body language?
Answer:
With continuous practice, we can become experts in expressing body language.

Question 20.
For whom, body language is very important?
Answer:
Body language is very important for those who can speak or listen.

Question 21.
Who made many movies without using language?
Answer:
Charlie Chaplin made many movies without using language.

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Effective Communication

Short Answer Type Questions:

Question 1.
Write a note on communication.
Answer:
The meaning of communication is to convey one’s views, messages, or information to another and to read or listen to others’ views clearly. To complete the communication, two or more individuals are necessary. If we will express ourselves in a better way and will listen carefully to others, it shows the features of a good personality. Good communication is an art or skill which everyone must possess to have a good personality and to exert an impact on others.

Question 2.
Discuss effective communication.
Answer:
The meaning of communication is to tell one’s views clearly to others and to listen to their views carefully. If everyone will possess the skill of good communication, their personality will develop. Everyone must know the importance of effective communication because while living in society, we meet many people. We convey our views to them and listen to their views as well. We can exert an effective impact on them only when our communication will be effective or it will have a bad impact on them. That’s why we must have a technique of good communication. ‘

Question 3.
Give reasons for incomplete communication.
Answer:
There can be many reasons for incomplete communication :

  • Maybe others are not told about the whole story.
  • Maybe others are unable to understand the whole story.
  • Maybe less stress is given to a few words which made the communication incomplete.
  • Maybe you haven’t heard the whole story of others.
  • Maybe we spoke on a low pitch and others are unable to understand the things.

Question 4.
How can we do good communication?
Answer:
Good communication can be done in many ways :

  • We must focus on the pronunciation of words or stress on particular words.
  • Others must be told everything in its pure form.
  • Good speaking also needs good listening skills.
  • If we practice becoming a good listener, many problems can be solved. That’s why our interest and better understanding is a must.

Question 5.
Why do we like someone? Give reasons.
Answer:

  • We like someone because of his nature that his nature is very good.
  • Maybe his way of talking is good which we liked very much.
  • Maybe others falk at right time and we like it.
  • Maybe someone’s vocabulary is good and we are influenced by this.

Question 6.
Write a note on Body Language.
Answer:
We express ourselves with the help of communication in which our language, expressions, proper pronunciation are very important. It can affect our communication skills. But many times, we don’t use words to communicate and use our eyes, hands, fingers to do the same. It means that we use body parts to convey our message and when we do so, it is known as body language. It is also known as non-linguistic communication. In good communication, both body language and words are important.

Question 7.
How can we become an expert in using body language?
Answer:
Many times, we cannot use language and words to communicate with others. For example, for people who cannot speak or listen, body language can be used. Mainly eyes, hands, and other body parts are used to communicate. For this, it is a must to become an expert in using body language. One can become an expert in using body language and that is practice. With constant practice, we can communicate emotions with our body language.

Long Answer Type Questions:

Question 1.
What did we learn in this chapter in relation to communication?
Answer:

  • Communication means conveying one’s message or views to another person. Two or more persons are necessary for communication.
  • Ineffective communication both speaking and listening are necessary. Listening is also a skill.
  • If our way of communication is good, it can help in enhancing our personality.
  • There should be complete communication. Incomplete communication can create problems for others.
  • Good listening is a part of good communication. So, it is necessary for us to listen to others carefully.
  • Our likeness or disliking for someone depends upon the person’s nature, language, way of talking, etc.
  • There is another method of communication and that is through body parts. We can use eyes, hands, etc. to convey the message to others. It is known as body language.

Source-Based Question:

Question 1.
Read the source and answer the questions that follow :
In this way with constant practice, we can also communicate emotions with our body language. This is one of the most effective ways to communicate because your personality is influenced by your body language before you speak. The greatest example of the importance and power of body language is the world-famous actor Charlie Chaplin. Charlie Chaplin has acted in all his films using his body language without speaking.

1. Except language, how can we express our feelings?
Answer:
We can use body parts to express our feelings such as hands, eyes, face.

2. What is meant by body language?
Answer:
When we convey our feelings to others without using language and by using body parts, it is called body language.

3. Who uses body language?
Answer:
Body language is mostly used by and for those who can’t speak or hear.

4. Which World famous actor used body language in his movies?
Answer:
World-famous actor Charlie Chaplin used body parts in his movies.

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Problem Solving Effective

Punjab State Board PSEB 9th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 8 Problem Solving Effective Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 Welcome Life Chapter 8 Problem Solving Effective

Welcome Life Guide for Class 9 PSEB Problem Solving Effective InText Questions and Answers

Textbook Page No. 47 and 48

Think and Find Solutions

Solve the following problems on the basis of your experience and techniques used in the lesson.

Question 1.
Sirat has been sad and anxious for a long time. He doesn’t seem to be interested in any work. Stuck in a problem, he can’t talk to anyone about it. What can you do to help him get out of this predicament?
Answer:
We can talk to him, can ask him about his problem, and try to find the solution to that problem. If required, we can talk to his elders and take, their help in finding a solution to his problem.

Question 2.
You have been following the same routine for a long time which makes you feel bored. You are not being able to give your 100% in the studies. How will you solve this problem?
Answer:
If such a situation occurs, I will leave my studies and take a break from my studies. I will entertain. myself in this break and after this, I will continue in my studies.

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Problem Solving Effective

Question 3.
Your younger brother lacks self-confidence which makes him less self-reliant. What steps will you take to instill confidence in him?
Answer:
I will talk to my younger brother, discuss his problem and if required, I will remain with him. I will convince him that he can do anything. It will motivate him to get back his self-confidence which will help him to reach his destination.

Question 4.
Your friend spends all his time watching TV and on the phone. He doesn’t pay much attention to his studies. How can you be a source of inspiration to change his mind?
Answer:
I will tell my friends the demerits of spending a lot of time on.TV and phone. I will tell him that it will not help him to achieve his objective. I will make him understand that he needs to change his attitude towards elders as they shape our future. We can’t do anything without them. I will not use TV or mobile in front of time to set an example.

Question 5.
Your parents always compare you to other children. You don’t like it at all. All you need is to sit down with your parents and talk politely about this to solve your problem. Talk to them and write your experience.
Answer:
I don’t like when my parents compare me with other children. That’s why I will sit and talk with them that all the children are not the same. Everyone has a particular quality. I hope, they will understand it and my problem will be solved.

Question 6.
One of your classmates arrives late to school every day. As a result, he/ she receives daily reprimands from the teacher. He/She seems to have lost his/her identity. You know his/her predicament. What will you do to solve this problem?
Answer:
First of all, I will ask him about the reason for coming late to school and will try to solve his problem. I will tell him not to give any chance to teachers to scold him. Gradually, his problem will be solved and he will get respect in school.

Textbook Page No. 48

Question 1.
Make a list of the techniques you will use to solve a problem.
Answer:

  • First of all, we will find the root of the problem so that the solution can be found easily.
  • If the problem is big, we will talk to elders so that the problem can be eliminated.
  • If the problem is related to the school, teachers or principals can be contacted so that the problem can be solved quickly.

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Problem Solving Effective

Question 2.
Make a list of two immoral things you will never do.
Answer:

  • I will never consume drugs and will stay away from the problems caused by them.
  • I will not be dishonest in my work and will never ask for bribes.

PSEB 9th Class Welcome Life Guide Problem Solving Important Questions and Answers

Multiple Choice Questions:

1. What type of change comes in students’ life?
(a) Views
(b) Decision making
(c) Living life
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

2. Due to changes in students’ life.
(a) We feel bound in mental and social bondages
(b) No bondage is felt
(c) We remain happy
(d) No one
Answer:
(a) We feel bound in mental and social bondages

3. Which of these problems is related to friends?
(a) Deceived
(b) Forcing to addiction
(c) Engaging in immoral work
(d) All of these.
Answer:
(d) All of these.

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Problem Solving Effective

4. Which of these problems is not related to friends?
(a) Domestic violence
(b) Being selfish
(c) Calling with the wrong name
(d) Not being trustworthy
Answer:
(a) Domestic violence

5. Which of these is a household problem?
(a) Domestic violence
(b) Right between parents
(c) Not getting love from siblings
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

6. Which of these is the school-related problem?
(a) Fear of papers
(b) Fear of study
(c) No interest in any subject
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

7. Which of these is a personal problem?
(a) No hobby
(b) Negative thinking
(c) Lack of punctuality
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

8. Problem is the problem until :
(a) No thinking is given to it 1
(b) No thinking is given to its solution
(c) Both (a) and (b)
(d) No one.
Answer:
(c) Both (a), and (b)

9. To whom we visit for the solution of our problem?
(a) Friends
(b) Siblings
(c) Parents
(d) Any stranger
Answer:
(c) Parents

10. There is a need to understand the rule of ………………….. for the solution of problems.
(a) SAFE HABITS
(b) SHARE HABITS
(c) SNARE HABITS
(d) SPHERE HABITS.
Answer:
(a) SAFE HABITS

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Problem Solving Effective

Fill in the Blanks:

1. ……………. guide us all the times.
Answer:
Parents

2. We must adopt any ………………..
Answer:
hobby,

3. Hobbies increase ……………… in us.
Answer:
self-confidence

4. Life is a ……………
Answer:
whirl

5. …………….. should be used quite less.
Answer:
mobile phone

6. …………… increases when we constantly think about it.
Answer:
Tension

Tick the Right (✓) or wrong (x) Statement:

1. Adopting a hobby is not good.
Answer:
x

2. There is no need for a solution to any problem.
Answer:
x

3. We never come in tension.
Answer:
x

4. We must share our problems with the elders.
Answer:

5. We must make a timetable.
Answer:

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Problem Solving Effective

Match the Following:

(A) (B)
Problem Friends
Solution of problem Solution
Life Advice of parents
Avoid Whirl
Forcing to addiction Mobile phone

Answer:

(A) (B)
Problem Solution
Solution of problem Advice of parents
Life Whirl
Avoid Mobile phone
Forcing to addiction Friends

Very Short Answer Type Questions:

Question 1.
What type of changes comes in students’ life?
Answer:
Many changes come in students’ life such as views, ideals, methods of taking decisions, ways of living, etc.

Question 2.
What is the effect of changes on students?
Answer:
They start to feel bound in mental and social bondages.

Question 3.
Name a few problems related to friends.
Answer:
Cheating, being, selfish, forcing addiction, engaging in immoral activities, etc.

Question 4.
Name a few household problems.
Answer:
Domestic violence, the rift between parents, not getting lone with siblings, not spending time with parents, etc.

Question 5.
What school-related problems are faced by students?
Answer:
Fear of papers, no interest in studies, no interest in a particular subject, etc.

Question 6.
Name a few personal problems faced by students.
Answer:
Negative thinking, not being able to make the right decision, lack of punctuality, etc.

Question 7.
Till what time a problem is a problem?
Answer:
A problem is a problem until its solution is not discussed.

Question 8.
Who can help us solve the problem?
Answer:
Generally, we take the help of friends and siblings to solve the problem.

Question 9.
What is the rule of the solution to problems?
Answer:
Solution of problems can be found with the rule of SAFE HABITS.

Question 10.
Who guides us while solving any problem?
Answer:
Our elders guide us while solving any problem.

Question 11.
What is the advantage of adopting any hobby?
Answer:
It increases our self-confidence and art develops among us.

Question 12.
What are the advantages of making time table for students?
Answer:
Papers can be given on time, we learn punctuality, we can learn to make decisions, etc.

Question 13.
Why does a person gets stressed?
Answer:
When a person is engrossed in all thoughts, he becomes stressed.

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Problem Solving Effective

Question 14.
What should we do to avoid depression?
Answer:
Take a break from the regular work and visit a new place.

Short Answer Type Questions

Question 1.
What is the problem of students’ life?
Answer:
Students life is considered to be the best stage. At this stage, students face many problems. During this time, their views, decisions, lifestyle changes dramatically. Because of these changes they face a lot of mental and social constraints. At this moment, they feel that problems are coming from everywhere but no solution is coming from any side.

Question 2.
Tell a few problems related to friends.
Answer:

  • Many friends cheat us.
  • Many friends force us to become drug addicts.
  • Many friends engage us in immoral activities.
  • Many friends are not trustworthy.
  • Many call us with the wrong name.

Question 3.
What house-related problems are faced by students?
Answer:

  • Domestic violence is quite common.
  • There is a right between parents and they quarrel every time.
  • They do not spend time with profits as they don’t have time.
  • They do not get love from siblings.
  • They cannot discuss their problems with friends and hence get no solution to their problem.

Question 4.
Name the problems faced by students in school?
Answer:

  • Many students have a fear of tests or papers.
  • Many are not interested in studies and are always engaged in playing.
  • Many students have a fear of talking to the teachers.
  • Many students are not interested in a particular subject and waste their time.

Question 5.
Tell something about the personal problems of students.
Answer:

  • Many students have negative thinking and always think about something wrong.
  • Few students are not punctual and they quite often waste their time.
  • Many students are not able to make the right decision at right time. Hence they waste their precious time.
  • Few students lack self-confidence.
  • Many students spend more time on social media which is wrong.

Question 6.
What is the technique for solving the problems?
Answer:
The technique for solving the problems is SAFE HABITS or to understand the technique of SAFE-HABITS. It includes many habits such as sharing your problems with elders, adopting any hobby, following a timetable, enjoying every day, helping everyone do not waste their time on social media remain tension-free, taking a break to have self-realization, etc.

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Problem Solving Effective

Long Answer Type Questions:

Question 1.
What problems are faced by problems?
Answer:
Students face many problems such as :

  • They have negative thinking and they always think in the wrong way.
  • They do not take the right decision at right time and quite often take wrong decisions.
  • They are not punctual and waste their time.
  • These days, many children spend their time on social media and do not care about their future.
  • Under the influence of their friends, many students, start to consume drugs and become drug addicts.
  • They face many household problems such as parents are not on good terms, with each other and they quite often fight with each other.
  • Both parents are working and they don’t have time. That’s why children are unable to spend their time with their parents.
  • Many times they are unable to share anything with elders and that’s why problems remain intact.
  • Many students have a fear of exams and they get fewer marks.
  • Many students are afraid of their teachers and are unable to. share their problems with them.

Question 2.
What is the rule of SAFE HABITS?
Answer:
A rule of SAFE HABITS is given to the solution of the problems of students and it is given below :

  • S (Share with Elder). Children must share their problems with elders to get their solutions.
  • A (Adopt a Hobby). They must adopt a hobby to spend their extra time.
  • F (Follow Time Table). Students must make a timetable and follow it strictly.
  • E (Enjoy every day). Pleasure and pain are part and parcel of life and we must enjoy everything. We will remain happy with this.
  • H (Help Everyone). Help others as much as you can. It helps in smoothing things.
  • An (Avoid Overuse). Students must not overuse social media. It must be used to increase knowledge only.
  • B (Be Stress-Free). Children must remain tension-free as much as they can. (viii) I (Imagine a Better Life). Children must think about a better life and must do an effort to achieve it.
  • T (Take a Break). Whenever children get bored of their regular routine, they must take a break and must do whatever they like.
  • S (Self Realization). Children must think about their work and by self-realization, they must try to improve it.

Source-Based Question:

Question 1.
Look at the picture and answer the questions that follow:
PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Problem Solving Effective Img 1

1. What problems are faced by children related to friends?
Answer:
Friends cheat them, they are selfish, force them to consume drugs, they are not trustworthy, engaged in immoral activities, etc.

2. What are the household problems faced by children?
Answer:
They cannot talk to parents, parents don’t have time, they cannot discuss anything with parents, domestic violence, etc.

3. What are the school-related problems faced by students?
Answer:
They have fear of tests, are not interested in studies and in a particular subject, cannot talk to teachers, etc.

4. Tell something about the personal problems of children.
Answer:
Having negative thinking, not punctual, no self-confidence, fear of the future, spending more time on social media, lack of punctuality, etc.

5. Discuss a few of the problems, related to society, faced by children?
Answer:
The existence of discrimination in society, lack of cooperation from anyone, quarrels with neighbors, etc.

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Managing Emotions

Punjab State Board PSEB 9th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 6 Managing Emotions Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 Welcome Life Chapter 6 Managing Emotions

Welcome Life Guide for Class 9 PSEB Managing Emotions InText Questions and Answers

Textbook Page No. 35 and 36

Question 1.
What should be done?

Situation How do I react? (Choose a word to fill up the blanks) How should I react?
When someone scolds me? (more, miserable arguments, cry)

1. Silently, I suffer being ……………………
2. I begin to ………………
3. I start intense ………… Aggressively.
4. I intentionally start committing …………………. mistakes.

  • I should make an apology for my fault.
  • I should assure you not to repeat the mistake again.
  • I should explain my standpoint calmly.
When I am jealous or angry with someone? (hurt, image, provoke)

5. I ………….. him/her to commit some mistake.
6. I try to ………………. him/her.
7. I try to tarnish his/her ………………….

  • I should make efforts to improve myself by adopting his/her good qualities.
  • I should discuss the matter with my elders or teachers.
When I get angry at someone because of his/her misbehaviour? (stop, arguing)

8. I start quarrelling and ………………… with him/her.
9. I ………………… conversation and start ignoring him/her.

  • I should try to improve his/her behaviour in a humble way.
  • I should strive to find out the reason for his/her misbehaviour.
  • I should consult an elder or a teacher for guidance.
When I do not want to study and I am forced to attend the class. (False, argue, disturbing, discipline)

10. I make efforts to interrupt the classroom ………………… and the peaceful environment of the class.
11. I start ………………… my classmates.
12. I ……………. with the teacher.
13. 1 discontinue my studies and make ……………….. excuses.

  • I should concentrate on my studies by imposing self-control.
  • I should set my aims for life and work hard for their attainment.
  • I should discard the habit of making false excuses.

Answer:

Situation How do I react? (Choose a word to fill up the blanks) How should I react?
When someone scolds me? (more, miserable arguments, cry)

1. Silently, I suffer being miserable.
2. I begin to cry.
3. I start intense argumentsAggressively.
4. I intentionally start committing more mistakes.

  • I should make an apology for my fault.
  • I should assure you not to repeat the mistake again.
  • I should explain my standpoint calmly.
When I am jealous or angry with someone? (hurt, image, provoke)

5. I provoke him/her to commit some mistake.
6. I try to hurt him/her.
7. I try to tarnish his/her image

  • I should make efforts to improve myself by adopting his/her good qualities.
  • I should discuss the matter with my elders or teachers.
When I get angry at someone because of his/her misbehaviour? (stop, arguing)

8. I start quarrelling and arguing with him/her.
9. I stop the conversation and start ignoring him/her.

  • I should try to improve his/her behaviour in a humble way.
  • I should strive to find out the reason for his/her misbehaviour.
  • I should consult an elder or a teacher for guidance.
When I do not want to study and I am forced to attend the class. (False, argue, disturbing, discipline)

10. I make efforts to interrupt the classroom discipline and the peaceful environment of the class.
11. I start disturbing my classmates.
12. I agree with the teacher.
13. 1 discontinue my studies and make False. excuses.

  • I should concentrate on my studies by imposing self-control.
  • I should set my aims for life and work hard for their attainment.
  • I should discard the habit of making false excuses.

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Managing Emotions

Textbook Page No. 38

Question 1.

S.No. Statement Always Sometimes Never
1. I speak clearly and unequivocally.
2. I believe in myself.
3. I speak with humility and politeness while expressing my viewpoint.
4. I can control my emotions.
5. I give due consideration to the suggestions of others.
6. I am optimistic about the accomplishment of my goals.
7. I value the feelings of others.
8. I dare to refuse when required.
9. I do not believe in finding fault with others.
10. I listen carefully to the opinions of others.

Answer:

S.No. Statement Always Sometimes Never
1. I speak clearly and unequivocally.
2. I believe in myself.
3. I speak with humility and politeness while expressing my viewpoint.
4. I can control my emotions.
5. I give due consideration to the suggestions of others.
6. I am optimistic about the accomplishment of my goals.
7. I value the feelings of others.
8. I dare to refuse when required.
9. I do not believe in finding fault with others.
10. I listen carefully to the opinions of others.

PSEB 9th Class Welcome Life Guide Managing Emotions Important Questions and Answers

Multiple Choice Questions:

1. Who is affected by the lack of control over emotions?
(a) Mental health
(b) Family relations
(c) Social relationships
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

2. What should be done to avoid wrong effects?
(a) Openly express emotions
(b) Keep control over emotions
(c) There should be no emotions
(d) No one.
Answer:
(b) Keep control over emotions.

3. Which of these is a positive emotion?
(a) Sympathy
(b) Trust
(c) Respect
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Managing Emotions

4. Which of these is a negative emotion?
(a) Sadness
(b) Dissatisfied
(c) Panic
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

5. Balance of emotions gives ………………
(a) direction to life
(b) destroy the life
(c) nothing can do
(d) make us idle.
Answer:
(a) direction to life

6. Which of these is associated with the balance of emotions?
(a) Ability to make decisions
(b) Power of retaining everything
(c) Ability to learn
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

7. Whenever we are angry ……………..
(a) it brings happiness
(b) it brings destruction
(c) makes an individual happy
(d) makes relations better.
Answer:
(b) it brings destruction

8. For self-expression, we should …………………… on daily basis.
(a) read copy
(b) read book
(c) write a diary
(d) hit someone
Answer:
(c) write a diary

What is the advantage of writing a diary?
(a) Self-expression
(b) Increase in self-confidence
(c) Positive thinking
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Managing Emotions

Fill in the blanks:

1. An individual must have …………….. attitude.
Answer:
positive

2. We must avoid ……………. thinking.
Answer:
negative

3. Emotions should be kept in ……………….
Answer:
control

4. Writing a ……………. is a good habit.
Answer:
diary

5. We must maintain a balance of ………………..
Answer:
emotions

Tick the Right (✓) or wrong (x) statement:

1. Remaining satisfied and peaceful is a negative emotion.
Answer:
x

2. There should be a balance of emotions.
Answer:

3. Writing a diary is wrong.
Answer:
x

4. We must have a positive attitude.
Answer:

5. There must not be transparency of ideas.
Answer:
x

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Managing Emotions

Match the following:

(A) (B)
Be happy Keep in control
Fear Positive attitude
Transparency of views Negative attitude
Emotions Express openly

Answer:

(A) (B)
Be happy Positive attitude
Fear Negative attitude
Transparency of views Express openly
Emotions Keep in control

Very Short Answer Type Questions:

Question 1.
What is meant by the balance of emotions?
Answer:
It means that ‘we must know exactly how to express a particular emotion at a particular time.

Question 2.
When can we become an intelligent and successful student?
Answer:
When we will be able to understand our emotions correctly, we can become intelligent and successful students.

Question 3.
What is attached to our balance of emotions?
Answer:
Our capacity of thinking, learning, retaining, power to take decisions, social relations, etc.

Question 4.
Name a few positive emotions.
Answer:
Happiness, trust, love, sympathy, etc.

Question 5.
Name a few negative emotions.
Answer:
Pain, dissatisfaction, panic, restlessness, etc.

Question 6.
Why do we need to control our emotions?
Answer:
It can have many adverse consequences if emotions are not kept in control.

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Managing Emotions

Question 7.
What is the loss of not keeping emotions in control?
Answer:
It can have a bad effect on our mental health, family relations, and social relations.

Question 8.
What is required for expressing emotions?
Answer:
There has to be a fixed limit to expressing emotions.

Question 9.
What is the advantage of writing a diary?
Answer:
With this, we can save our good or bad moments in a diary.

Question 10.
What can be done for the balance of emotions?
Answer:
For this, we can talk to teachers or elders of the family.

Question 11.
What should be done for self-expression?
Answer:
For self-expression, we should have a habit of writing a diary.

Question 12.
What type of thinking an individual should have?
Answer:
An individual should have positive thinking.

PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Managing Emotions

Short Answer Type Questions:

Question 1.
Write a note on expressing emotions.
Answer:
We have a lot of emotions such as fear, anxiety, depression, nervousness, happiness, love, etc. It is very much necessary to keep emotions in control or we have to face consequences. If emotions will go out of control, it can have a bad effort on our health, social relationships, and family relations. That’s why it is necessary to keep them under control. At the same time, we need to learn not to make mistakes that we will regret later.

Question 2.
Show positive emotions with the help of a picture.
Answer:
PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Managing Emotions Img 1

Question 3.
Show negative feelings with the help of a picture.
Answer:
PSEB 9th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Managing Emotions Img 2

Question 4.
Why should we need to have a habit of diary writing?
Answer:
Writing a diary is a good habit as we can save in it the events which happen in our lives. We are happy when we remember the past in our diary. Diary becomes a valuable document for us. So, everyone should get in the habit of writing a diary and make it an important part of their life.

Question 5.
What should be done in case of sadness, anger, or jealousy?
Answer:

  • If you are sad, angry, or jealous, you should talk to your teachers or elders of the family.
  • Try to remain calm by deep breathing. Long breathes should be taken.
  • Do what you love to do to keep your mind in peace. Do any work which can relieve your stress. Write your feelings on paper and then tear that paper. Exercise can be done to remain calm.

Question 6.
Write a note on the positive attitude.
Answer:
An individual must have a positive attitude. We should always have forward-thinking. We need to trust our instincts but must have the courage to listen to criticism. Along with this, we must respect the views of others. Our views should be crystal clear and should focus on the advice given by others.

Long Answer Type Questions:

Question 1.
What do we learn from this chapter? Explain in brief.
Answer:

  • Individuals have a lot of emotions that they express at different times.
  • In positive emotions, we take pride, trust, love, happiness, etc. In negative emotions, we take anger, shame, restlessness, jealousy, fear, etc.
  • We need to control our emotions or else they have a determinant effect on our mental, family, and social relationships.
  • We must deliberately limit our feelings so that no one else gets angry. So, it is important to keep a balance of emotions.
  • We should get in the habit of writing a diary and express our feelings only in the diary.
  • The diary becomes a precious document that we can read at any time to refresh our old memories.

Question 2.
Discuss the advantages of writing a diary.
Answer:

  • Writing a diary increases one’s self-confidence.
  • One can lighten his mind by writing a diary.
  • In a diary, we can keep our good or bad experiences of life.
  • It improves our handwriting as well.
  • Writing a diary makes our attitude positive.
  • Diary is considered as a true companion of an individual because he can share everything with his diary.
  • We can express ourselves by writing a diary.
  • It makes our thinking positive.

Source-Based Question:

Question 1.
Read the source and answer the questions that follow :
Let us ask a question for self-reflection, “How do I feel ?” Today let us try to understand our feelings by self-examination. If we are able to understand our emotions, we can become bright and successful students because emotional balance guides our life in the right direction. Our ability to think, learn, remember, make decisions, our social relationships, and our physical health are all linked with the balance of our emotions. Balancing emotions means that to have a clear idea of when and how to express our emotions. Controlling our emotions means when to laugh and how much when to cry, and how much when to show anger, and how much.

1. What do you mean by emotions?
Answer:
Emotions are our internal views which are expressed at different times and situations.

2. What kind of emotions do you know? Name them.
Answer:
There are many types of emotions but the emotions which we observe on daily basis are :
(a) Positive emotions. Happiness, trust, love, hope, respect, etc. are positive emotions.
(b) Negative emotions. Disappointment, anger, jealousy, regret, sadness, anxiety etc. are negative emotions.

3. What is meant by the balance of emotions?
Answer:
Balance of emotions means that when and how much of expression is to be expressed at right time.

4. How can one become a successful student?
Answer:
When we will be able to understand our emotions, we can become intelligent and successful students.

PSEB 9th Class SST Solutions Civics Chapter 3 भारतीय लोकतंत्र की स्थापना एवं स्वरूप

Punjab State Board PSEB 9th Class Social Science Book Solutions Civics Chapter 3 भारतीय लोकतंत्र की स्थापना एवं स्वरूप Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 Social Science Civics Chapter 3 भारतीय लोकतंत्र की स्थापना एवं स्वरूप

SST Guide for Class 9 PSEB भारतीय लोकतंत्र की स्थापना एवं स्वरूप Textbook Questions and Answers

(क) रिक्त स्थान भरें :

  1. भारतीय संविधान में निर्देशक सिद्धांत . …………………. के संविधान से लिए गए हैं।
  2. ………….. भारतीय संविधान की प्रारूप समिति के प्रधान थे।

उत्तर-

  1. आयरलैंड
  2. डॉ० बी० आर० अंबेदकर

(ख) बहुविकल्पीय प्रश्न :

प्रश्न 1.
संविधान सभा के प्रधान थे.
(अ) पंडित जवाहर लाल नेहरू
(आ) महात्मा गांधी
(इ) डॉ० राजेंद्र प्रसाद
(ई) डॉ०बी०आर० अंबेदकर
उत्तर-
(इ) डॉ० राजेंद्र प्रसाद

PSEB 9th Class SST Solutions Civics Chapter 3 भारतीय लोकतंत्र की स्थापना एवं स्वरूप

प्रश्न 2.
गणतंत्र देश वह होता है
(अ) जिसका अध्यक्ष जन्मजात होता है।
(आ) जिसका अध्यक्ष सैनिक तानाशाह होता है।
(इ) जिसका अध्यक्ष लोगों द्वारा प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष ढंग से चुना जाता है।
(ई) जिसका अध्यक्ष मनोनीत किया जाता है।
उत्तर-
(इ) जिसका अध्यक्ष लोगों द्वारा प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष ढंग से चना जाता।

(ग) निम्नलिखित कथनों में सही के लिए तथा गलत के लिए चिन्ह लगाएं :

  1. संविधान के 42वें संशोधन में समाजवाद, धर्मनिरपेक्ष व अखंडता शब्दों को शामिल किया गया है।
  2. भारत एक प्रभुसत्ता संपन्न, धर्मनिरपेक्ष, समाजवादी, लोकतांत्रिक गणराज्य देश है।

उत्तर-

  1. (✓)
  2. (✓)

अति लघु उत्तरों वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
हमारा देश कब स्वतंत्र हुआ ?
उत्तर-
हमारा देश 15 अगस्त, 1947 को स्वतंत्र हुआ।

प्रश्न 2.
‘संविधान उन नियमों का समूह है जिनके अनुसार सरकार की शक्तियों, प्रजा के अधिकारों एवम् इन दोनों के पारस्परिक संबंधों को निश्चित किया जाता है। यह कथन किसका है?
उत्तर-
यह कथन बूल्जे का है।

प्रश्न 3.
भारतीय संविधान के निर्माण में कितना समय लगा ?
उत्तर-
भारतीय संविधान के निर्माण में 2 वर्ष 11 महीने व 18 दिन लगे।

प्रश्न 4.
संविधान निर्माण समिति के कुल कितने सदस्य थे ?
उत्तर-
संविधान निर्माण समिति के 389 सदस्य थे परन्तु स्वतन्त्रता के पश्चात् यह 299 रह गए थे।

प्रश्न 5.
भारत के विभाजन की घोषणा कब की गई ?
उत्तर-
3 जून, 1947 को भारत के विभाजन की घोषणा की गई थी।

प्रश्न 6.
भारत के विभाजन के पश्चात् भारत के लिए संविधान बनाने वाली सभा के कितने सदस्य रह गए थे ?
उत्तर-
299 सदस्य।

प्रश्न 7.
भारत के संविधान की कोई दो एकात्मक विशेषताएं लिखें।
उत्तर-

  1. सभी नागरिकों को एकहरी नागरिकता दी गई है।
  2. केन्द्र तथा राज्य सरकारों के लिए एक ही संविधान है।

PSEB 9th Class SST Solutions Civics Chapter 3 भारतीय लोकतंत्र की स्थापना एवं स्वरूप

प्रश्न 8.
भारतीय संविधान की कोई दो संघात्मक विशेषताएं लिखें।
उत्तर-

  1. हमारे देश का एक लिखित संविधान है।
  2. केंद्र तथा राज्यों के बीच शक्तियों को बंटवारा किया गया है।

प्रश्न 9.
संविधान द्वारा नागरिकों को प्रदत्त कोई दो स्वतंत्रताओं के नाम लिखें।
उत्तर-

  1. कोई भी पेशा अपनाने की स्वतंत्रता।
  2. देश में कहीं भी आने जाने की स्वतंत्रता।

प्रश्न 10.
भारत के संविधान की प्रस्तावना किन शब्दों के साथ आरंभ होती है ?
उत्तर-
हम भारत के लोग।

प्रश्न 11.
सन् 1976 में 42वें संशोधन द्वारा भारत के संविधान में कौन-से नए शब्द जोड़े गए ?
उत्तर-
समाजवाद, धर्मनिरपेक्ष व अखंडता।

प्रश्न 12.
संविधान सभा के अध्यक्ष कौन थे ?
उत्तर-
डॉ० राजेंद्र प्रसाद संविधान सभा के अध्यक्ष थे।

प्रश्न 13.
संविधान का प्रारूप तैयार करने वाली समिति के अध्यक्ष कौन थे ?
उत्तर-
डॉ०बी०आर० अंबेदकर संविधान का प्रारूप तैयार करने वाली समिति के अध्यक्ष थे।

लघु उत्तरों वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
भारतीय संविधान की प्रस्तावना कौन-कौन से मूल उद्देश्यों पर प्रकाश डालती है ?
उत्तर-
भारतीय संविधान की प्रस्तावना से हमें इसके उद्देश्यों के बारे में पता चलता है।

  1. हमारी प्रस्तावना के अनुसार भारत एक संपूर्ण प्रभुसत्ता संपन्न, समाजवादी, लोकतांत्रिक, धर्मनिरपेक्ष गणराज्य है।
  2. यह भारत के सभी नागरिकों को सामाजिक, आर्थिक तथा राजनीतिक न्याय देने के लिए प्रतिबद्ध है।
  3. यह अवसर व पद की समानता प्रदान करती है तथा सभी नागरिकों को अभिव्यक्ति, विश्वास व उपासना की स्वतंत्रता देती है।
  4. यह व्यक्तिगत गरिमा, राष्ट्रीय एकता व अखंडता के आदर्श को बनाए रखने की घोषणा भी करती है।

प्रश्न 2.
गणतंत्र देश किसे कहते हैं ?
उत्तर-
भारत एक गणतंत्र देश है। गणतंत्र का अर्थ होता है कि देश का अध्यक्ष प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से जनता द्वारा चुना जाता है। अध्यक्ष का चुनाव एक निश्चित समय के लिए होता है तथा यहां पर वंशवाद का कोई स्थान नहीं है। गणतंत्र होना भारतीय संविधान की एक महत्त्वपूर्ण विशेषता है।

प्रश्न 3.
भारत एक धर्मनिरपेक्ष देश है। इसके पक्ष में तर्क दें।
उत्तर-

  1. संविधान की प्रस्तावना में भारत को धर्मनिरपेक्ष राज्य घोषित किया गया है।
  2. सभी नागरिकों को अपने धर्म के प्रचार करने या धर्म परिवर्तन करने की स्वतंत्रता है।
  3. समानता के अधिकार में कहा गया है कि किसी भी व्यक्ति के साथ धर्म के आधार पर भेदभाव नहीं किया जाएगा।
  4. देश में व्यापार सभी धर्मों को एक समान समझा जाता है तथा देश, राज्य का कोई धर्म नहीं है।

PSEB 9th Class SST Solutions Civics Chapter 3 भारतीय लोकतंत्र की स्थापना एवं स्वरूप

प्रश्न 4.
संघीय संरचना अथवा संघात्मक सरकार से क्या अभिप्राय है ? भारतीय संविधान की यह विशेषता किस देश के संविधान से ली गई है ?
उत्तर-
संघात्मक सरकार का अर्थ है शक्तियों का सरकार के दो स्तरों में विभाजन तथा यह स्तर केंद्र व राज्य सरकारें होती हैं। भारत एक संघात्मक राज्य है जहां पर दो प्रकार की सरकारें-केंद्र सरकार व राज्य सरकारें बनाई गई हैं। इन दोनों प्रकार की सरकारों में शक्तियों का विभाजन किया गया है परंतु केंद्र सरकार को अधिक शक्तियां दी गई हैं। भारत में संघात्मक संरचना कनाडा के संविधान से ली गई है।

प्रश्न 5.
भारत का संविधान 26 नवंबर 1949 को निर्मित हो गया था। परंतु भारत सरकार ने इसे 26 जनवरी, 1950 को लागू किया। 26 जनवरी की तिथि संविधान लागू करने के लिए क्यों नियत की गई ? व्याख्या करें।
उत्तर-
भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस के 1929 के लाहौर अधिवेशन में यह निर्णय किया गया था कि 26 जनवरी, 1930 को देश का प्रथम स्वतंत्रता दिवस मनाया जाएगा चाहे देश स्वतंत्र नहीं था। तब से 1947 तक 26 जनवरी को स्वतंत्रता दिवस मनाया गया। परंतु 1947 में देश का स्वतंत्रता दिवस 15 अगस्त हो गया। इंसलिए 26 जनवरी के ऐतिहासिक महत्त्व को बरकरार रखने के लिए संविधान 26 जनवरी, 1950 में लागू किया गया तथा 26 जनवरी को गणतंत्र दिवस घोषित किया गया।

प्रश्न 6.
संपूर्ण प्रभुसत्ता संपन्न राज्य का क्या अर्थ है ?
उत्तर-
संपर्ण प्रभुसत्ता संपन्न राज्य का अर्थ है कि देश अपने बाहरी व आंतरिक विषयों तथा अपने निर्णय लेने के लिए पूर्णतया स्वतंत्र है। देश जब भी अपने आंतरिक व अन्य देशों से संबंध बनाने के लिए कोई भी नीति बनाएगा वह बिना किसी दबाव के व पूर्ण स्वतंत्रता से बनाएगा। देश पर कोई अन्य देश किसी प्रकार का दबाव नहीं डाल सकता।

प्रश्न 7.
सर्वव्यापक वयस्क मताधिकार से क्या अभिप्राय है ?
उत्तर-
भारत का संविधान देश के सभी वयस्क नागरिकों को वोट देने का अधिकार प्रदान करता है तथा इसे ही सर्वव्यापक वयस्क मताधिकार कहते हैं। देश के सभी नागरिक जिनकी आयु 18 वर्ष या इससे ऊपर है उन्हें वोट देने का अधिकार बिना किसी भेदभाव के दिया गया है। पहले यह आयु 21 वर्ष थी परंतु 1988 में 61वें संवैधानिक संशोधन से इसे घटा कर 18 वर्ष कर दिया गया था।

प्रश्न 8.
भारतीय संविधान की कोई चार एकात्मक विशेषताएं लिखो।
उत्तर-

  1. भारत के सभी नागरिकों को इकहरी नागरिकता दी गई है।
  2. जम्मू कश्मीर को छोड़ कर बाकी सभी सरकारों के लिए एक ही संविधान दिया गया है।
  3. संपूर्ण देश के लिए इकहरी न्यायपालिका का गठन किया गया है।।
  4. भारतीय संसद् को यह शक्ति दी गई है कि वह राज्यों की सीमा तथा नाम परिवर्तन कर सकती है।
  5. राज्यों के राज्यपाल केंद्र सरकार के प्रतिनिधि के रूप में कार्य करते हैं तथा इन्हें केंद्र सरकार नियुक्त करती है।

दीर्घ उत्तरों वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
भारतीय संविधान की प्रस्तावना को मूल रूप में लिखें।
उत्तर-
हम भारत के लोग, भारत के एक संपूर्ण प्रभुत्व संपन्न, समाजवादी पंथनिरपेक्ष, लोकतंत्रात्मक, गणराज्य बनाने के लिए तथा उसके समस्त नागरिकों को सामाजिक, आर्थिक और राजनैतिक न्याय विचार, अभिव्यक्ति, विश्वास, धर्म और उपासना की स्वतंत्रता, प्रतिष्ठा और अवसर की समता प्राप्त करने के लिए तथा उन सबमें व्यक्ति की गरिमा और राष्ट्र की एकता और अखंडता सुनिश्चित करने वाली बंधुता बढ़ाने के लिए दृढ़ संकल्प होकर अपनी इस संविधान सभा में आज तारीख 26.11.1949 ई० श्रीमती मार्गशीर्ष शुकला सप्तमी, संवत् दो हजार छह विक्रमी) को एतद द्वारा इस संविधान को अंगीकृत, अधिनियमित और आत्मार्पित करते हैं।

PSEB 9th Class SST Solutions Civics Chapter 3 भारतीय लोकतंत्र की स्थापना एवं स्वरूप

प्रश्न 2.
भारत एक धर्मनिरपेक्ष देश है इस कथन की व्याख्या करें।
उत्तर-
भारत एक धर्म निरपेक्ष राज्य है। संविधान की प्रस्तावना में स्पष्ट रूप से भारत को धर्म-निरपेक्ष राज्य घोषित किया गया है। भारत का कोई धर्म नहीं है पर भारतीयों का धर्म है। भारत के सभी लोगों को धर्म की स्वतंत्रता का अधिकार प्राप्त है। धर्म के आधार पर नागरिकों में कोई भेद-भाव नहीं किया जाता। सभी नागरिक स्वेच्छा से कोई भी धर्म अपनाने और उपासना करने को स्वतंत्र हैं।

प्रश्न 3.
संपूर्ण प्रभुसत्ता संपन्न राज्य से क्या अभिप्राय है ? व्याख्या करें।
उत्तर-
संपर्ण प्रभुसत्ता संपन्न राज्य का अर्थ है कि देश अपने बाहरी व आंतरिक विषयों तथा अपने निर्णय लेने के लिए पूर्णतया स्वतंत्र है। देश जब भी अपने आंतरिक व अन्य देशों से संबंध बनाने के लिए कोई भी नीति बनाएगा वह बिना किसी दबाव के व पूर्ण स्वतंत्रता से बनाएगा। देश पर कोई अन्य देश किसी प्रकार का दबाव नहीं डाल सकता।

प्रश्न 4.
भारत के संविधान की एकात्मक विशेषताओं की संक्षेप में व्याख्या करें।
उत्तर-

  1. भारत के सभी नागरिकों को इकहरी नागरिकता दी गई है।
  2. सभी सरकारों के लिए एक ही संविधान दिया गया है।
  3. संपूर्ण देश के लिए एकहरी न्यायपालिका का गठन किया गया है।
  4. भारतीय संसद् को यह शक्ति दी गई है कि वह राज्यों की सीमा तथा नाम परिवर्तित कर सकती है।
  5. राज्यों के राज्यपाल केंद्र के प्रतिनिधि के रूप में कार्य करते हैं तथा इनकी नियुक्ति केंद्र सरकार द्वारा की जाती है।
  6. देश के लिए कानून बनाने की शक्ति संसद् को दी गई है।
  7. संपूर्ण देश की सर्वभारतीय सेवाओं के अफसरों की नियुक्ति केंद्र सरकार द्वारा की जाती है।
  8. अगर राज्यों के बीच किसी विषय को लेकर झगड़ा हो जाए तो उसका निपटारा उच्चतम न्यायालय अथवा केंद्र सरकार करती है।
  9. अनुच्छेद 356 के अंतर्गत केंद्र सरकार राज्य सरकार को भंग करके वहां पर राष्ट्रपति शासन लागू कर सकती है। राष्ट्रपति को अनुच्छेद 352 से 360 के साथ कुछ संकटकालीन शक्तियां दी गई हैं जिनके साथ वह देश में संकट घोषित कर सकता है।

PSEB 9th Class Social Science Guide भारतीय लोकतंत्र की स्थापना एवं स्वरूप Important Questions and Answers

बहुविकल्पीय प्रश्न :

प्रश्न 1.
स्वतंत्रता से पूर्व भारत में किस नेता के नेतृत्व में भारत के संविधान का मसौदा तैयार किया गया ?
(क) पं० मोती लाल नेहरू
(ख) पं. जवाहर लाल नेहरू
(ग) बाल गंगाधर तिलक
(घ) अब्दुल कलाम आजाद।
उत्तर-
(क) पं० मोती लाल नेहरू

प्रश्न 2.
भारत में संविधान सभा के सदस्यों का चुनाव हुआ
(क) जनवरी, 1947
(ख) जुलाई, 1946
(ग) दिसंबर, 1948
(घ) सितंबर, 1946
उत्तर-
(ख) जुलाई, 1946

प्रश्न 3.
भारतीय संविधान का निर्माण किया गया
(क) ब्रिटिश सम्राट् द्वारा
(ख) ब्रिटिश संसद् द्वारा
(ग) संविधान सभा द्वारा
(घ) भारतीय संसद् द्वारा।
उत्तर-
(ग) संविधान सभा द्वारा

प्रश्न 4.
संविधान सभा के अस्थायी अध्यक्ष का नाम बताओ
(क) महात्मा गांधी
(ख) डॉ० सच्चिदानंद सिन्हा
(ग) डॉ० राजेंद्र प्रसाद
(घ) डॉ० अंबेदकर।
उत्तर-
(ख) डॉ० सच्चिदानंद सिन्हा

प्रश्न 5.
संविधान सभा के स्थायी अध्यक्ष थे-
(क) डॉ० राजेंद्र प्रसाद
(ख) डॉ० अंबेदकर
(ग) डॉ० सच्चिदानंद सिन्हा
(घ) पं० जवाहर लाल नेहरू
उत्तर-
(क) डॉ० राजेंद्र प्रसाद

PSEB 9th Class SST Solutions Civics Chapter 3 भारतीय लोकतंत्र की स्थापना एवं स्वरूप

प्रश्न 6.
डॉ० अंबेदकर अध्यक्ष थे
(क) संसद्
(ख) संविधान सभा
(ग) स्वराज्य पार्टी
(घ) प्रारूप समिति
उत्तर-
(घ) प्रारूप समिति

प्रश्न 7.
संविधान सभा का प्रथम अधिवेशन हुआ
(क) 24 जनवरी, 1950
(ख) 9 दिसंबर, 1946
(ग) 10 दिसंबर, 1947
(घ) 26 नवंबर, 1949
उत्तर-
(ख) 9 दिसंबर, 1946

प्रश्न 8.
भारत की संविधान सभा ने संविधान को अपनाया
(क) 24 जनवरी, 1950
(ख) 26 नवंबर, 1949
(ग) 26 दिसंबर, 1949
(घ) 26 जनवरी, 1950.
उत्तर-
(ख) 26 नवंबर, 1949

प्रश्न 9.
भारत का संविधान लागू किया गया
(क) 26 नवंबर, 1949
(ख) 15 अगस्त, 1947
(ग) 26 जनवरी, 1950
(घ) 24 जनवरी, 1950
उत्तर-
(ग) 26 जनवरी, 1950

प्रश्न 10.
संविधान सभा प्रभुत्व संपन्न बनी
(क) 15 अगस्त, 1947
(ख) 26 जनवरी, 1948
(ग) 26 नवंबर, 1949
(घ) 26 दिसंबर, 1946
उत्तर-
(क) 15 अगस्त, 1947

रिक्त स्थान भरें:

  1. भारतीय संविधान …………… ने बनाया।
  2. संविधान सभा के …………. सदस्य थे।
  3. …………. संविधान सभा के स्थायी प्रधान थे।
  4. भारत में ………… शासन व्यवस्था अपनायी गई है।
  5. भारतीय संसदीय व्यवस्था ……….. से ली गई है।

उत्तर-

  1. संविधान सभा
  2. 389
  3. डॉ. राजेंद्र प्रसाद
  4. संसदीय
  5. बिटेन

सही/गलत :

  1. भारतीय संविधान को संसद् ने बनाया था।
  2. संविधान सभा की प्रथम बैठक 9 दिसंबर, 1946 को हुई।
  3. संविधान सभा को Objective Resolution जवाहर लाल नेहरू ने दिया.।
  4. 15 अगस्त, 1947 के पश्चात् संविधान सभा के 389 सदस्य थे।
  5. भारतीय संविधान को बनाने में 4 वर्ष लगे थे।

उत्तर-

  1. (✗)
  2. (✓)
  3. (✓)
  4. (✗)
  5. (✗)

अति लघु उत्तरों वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
ब्रिटिश भारत के अंतिम और स्वतंत्र भारत के प्रथम गवर्नर-जनरल कौन थे ?
उत्तर-
लॉर्ड माउंटबैटन।

प्रश्न 2.
नेल्सन मंडेला किस देश के नेता थे ?
उत्तर-
नेल्सन मंडेला दक्षिण अफ्रीका के नेता थे।

प्रश्न 3.
भारत का संविधान किसने बनाया ?
उत्तर-
संविधान सभा।

प्रश्न 4. संविधान सभा के सदस्यों का कब चुनाव हुआ ?
उत्तर-जुलाई, 1946.

प्रश्न 5.
संविधान सभा के अध्यक्ष कौन थे ?
उत्तर-
डॉ० राजेंद्र प्रसाद।

PSEB 9th Class SST Solutions Civics Chapter 3 भारतीय लोकतंत्र की स्थापना एवं स्वरूप

प्रश्न 6.
प्रारूप समिति (Draft Committee) के अध्यक्ष कौन थे ?
उत्तर-
डॉ० बी०आर० अंबेडकर।

प्रश्न 7.
संविधान सभा ने भारत का संविधान बनाने में कितना समय लगाया?
उत्तर-
2 वर्ष 11 महीने 18 दिन।

प्रश्न 8.
किन्हीं दो देशों का नाम लिखें जिनका संविधान लिखित है।
उत्तर-

  1. भारत
  2. संयुक्त राज्य अमेरिका।

प्रश्न 9.
किसी एक देश का नाम लिखें जिनका संविधान अलिखित है।
उत्तर-
इंग्लैंड।

प्रश्न 10.
भारत के स्वतंत्र होने के पश्चात् संविधान सभा के कितने सदस्य थे ?
उत्तर-
299 सदस्य।

प्रश्न 11.
‘संविधान’ शब्द का अर्थ लिखें।
उत्तर-
संविधान उन नियमों तथा सिद्धांतों का समूह होता है जिनके अनुसार शासन चलाया जाता है।

प्रश्न 12.
नेल्सन मंडेला ने किस शासन प्रणाली का समर्थन किया ?
उत्तर-
लोकतांत्रिक शासन प्रणाली।

प्रश्न 13.
संविधान सभा के किन्हीं चार महत्त्वपूर्ण सदस्यों के नाम लिखें जिन्होंने संविधान निर्माण में महत्त्वपूर्ण योगदान दिया। ,
उत्तर-

  1. डॉ० राजेंद्र प्रसाद
  2. डॉ० अंबेदकर
  3. पं० जवाहर लाल नेहरू
  4. एच० सी० मुकर्जी।

प्रश्न 14.
भारत में संसदीय शासन प्रणाली किस देश से प्रभावित होकर ली गई है ?
उत्तर-
इंग्लैंड।

प्रश्न 15.
भारत में मौलिक अधिकार किस देश से प्रभावित होकर लिए गए?
उत्तर-
संयुक्त राज्य अमेरिका।

प्रश्न 16.
संविधान सभा ने कुल कितने दिन संविधान के मसौदे पर विचार किया?
उत्तर-
114 दिन।

प्रश्न 17.
किन्हीं चार देशों के नाम बताओ जिनके संविधान की मुख्य विशेषताओं को भारतीय संविधान में सम्मिलित किया गया है ?
उत्तर-
इंग्लैंड, अमेरिका, आयरलैंड, कनाडा।

प्रस्न 18.
भारतीय संविधान को ‘सजीव संविधान’ क्यों कहा जाता है ?
उत्तर-
भारतीय संविधान में समय तथा आवश्यकतानुसार संशोधन होते रहते हैं। भारतीय संविधान का निरंतर विकास हो रहा है।

प्रश्न 19.
भारतीय संविधान की मौलिक प्रस्तावना में भारत को क्या घोषित किया गया है ?
उत्तर-
भारतीय संविधान की मूल प्रस्तावना में भारत को एक प्रभुत्व संपन्न लोकतांत्रिक राज्य घोषित किया गया है।

प्रश्न 20.
प्रस्तावना में संविधान में दिए गए उद्देश्यों में से कोई एक उद्देश्य लिखें।
उत्तर-
संविधान का उद्देश्य है कि भारत के सभी लोगों को न्याय मिले।

प्रश्न 21.
भारत गणराज्य कैसे है ?
उत्तर-
भारत में राष्ट्रपति एक निर्वाचक मंडल (Electoral College) द्वारा चुना जाता है। इसलिए भारत गणराज्य

प्रश्न 22.
भारत के संविधान की प्रस्तावना में दिए गए शब्द ‘हम भारत के लोग’ से क्या अभिप्राय है ?
उत्तर-
‘हम भारत के लोग’ से अभिप्राय है, कि भारत की सर्वोच्च सत्ता भारत के लोगों में केंद्रित है और भारत के संविधान का स्रोत कोई और नहीं बल्कि भारत की जनता है।

प्रश्न 23.
दो तर्क देकर स्पष्ट कीजिए कि भारत एक लोकतंत्रात्मक राज्य है।
उत्तर-

  1. देश का शासन लोगों द्वारा चुने हुए प्रतिनिधि चलाते हैं।
  2. सभी नागरिकों को समान राजनीतिक अधिकार प्राप्त हैं।

प्रश्न 24.
किस संशोधन द्वारा प्रस्तावना में समाजवाद, धर्मनिरपेक्षता, राष्ट्र की एकता के शब्द जोड़े गए हैं?
उत्तर-
42वां संशोधन।

PSEB 9th Class SST Solutions Civics Chapter 3 भारतीय लोकतंत्र की स्थापना एवं स्वरूप

प्रश्न 25.
भारत में 26 जनवरी का दिन किस दिवस के रूप में मनाया जाता है ?
उत्तर-
भारत में 26 जनवरी का दिन गणतंत्र दिवस के रूप में मनाया जाता है।

प्रश्न 26.
संविधान संशोधन किसे कहते हैं ?
उत्तर-
संविधान में समय-समय पर आवश्यकतानुसार होने वाले परिवर्तनों को संविधान संशोधन कहते हैं।

लघु उत्तरों वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
संविधान से आप क्या समझते हैं ?
उत्तर-
संविधान उन सिद्धांतों तथा नियमों का समूह होता है जिनके अनुसार शासन चलाया जाता है। प्रत्येक राज्य में कुछ ऐसे सिद्धांत तथा नियम निश्चित कर लिए जाते हैं जिनके अनुसार शासन के विभिन्न अंगों का संगठन किया जाता है, उनको शक्तियां प्रदान की जाती हैं, उनके आपसी संबंधों को नियमित किया जाता है तथा नागरिकों और राज्य के बीच संबंध स्थापित किए जाते हैं। इन नियमों के समूह को ही संविधान कहा जाता है।

प्रश्न 2.
हमें संविधान की आवश्यकता क्यों है ? व्याख्या करें।,
उत्तर-
हमें संविधान की आवश्यकता निम्नलिखित कारणों से है-

  1. लोकतांत्रिक शासन प्रणाली के लिए संविधान का होना अनिवार्य है।
  2. संविधान सरकार की शक्ति तथा सत्ता का स्रोत है।
  3. संविधान सरकार की संरचना तथा सरकार के विभिन्न अंगों की शक्तियों की व्यवस्था करता है।
  4. संविधान सरकार के विभिन्न अंगों के पारस्परिक संबंध निर्धारित करता है।’
  5. संविधान सरकार और नागरिकों के संबंधों को निर्धारित करता है।
  6. संविधान सरकार की शक्तियों पर सीमाएं लगाता है।
  7. संविधान सर्वोच्च कानून है जिनके द्वारा समाज के विभिन्न लोगों में समन्वय किया जाता है।

प्रश्न 3.
हमारा संविधान जनता का संविधान क्यों माना जाता है ?
उत्तर-
भारत का संविधान जनता का संविधान है। यह सत्य है कि संविधान सभा के सदस्य वयस्क मताधिकार के आधार पर ही चुने गए थे। संविधान सभा के सदस्य प्रांतीय विधानमंडलों द्वारा चुने गए थे। वास्तव में संविधान सभा में देश के सभी महत्त्वपूर्ण नेता संविधान सभा के सदस्य थे। सभी वर्गों (हिंदू, मुस्लिम, सिख, ईसाई, महिलाएं) के प्रतिनिधि संविधान सभा में थे। यदि वयस्क मताधिकार के आधार पर चुनाव होता तो यही व्यक्ति चुनाव जीत कर आते। अतः हमारा संविधान जनता का संविधान है।

प्रश्न 4.
आपके विचार में लोकतांत्रिक देशों में संविधान का महत्त्व अपेक्षाकृत क्यों अधिक होता है ?
उत्तर-
लोकतंत्र में देश के नागरिक प्रत्यक्ष अथवा अप्रत्यक्ष रूप में शासन में भाग लेते हैं। संविधान में जहां एक ओर सरकार के विभिन्न अंगों की शक्तियों का वर्णन होता है, वहां पर उन पर प्रतिबंध भी लगाए जाते हैं। नागरिकों के अधिकारों का वर्णन संविधान में किया जाता है। कोई सरकार संविधान का उल्लंघन नहीं कर सकती। न्यायालय नागरिकों के अधिकारों व संविधान की रक्षा करते हैं। अतः संविधान का लोकतंत्र में विशेष महत्त्व है।

प्रश्न 5.
संविधान सभा कैसे गठित हुई थी ?
उत्तर-
भारतीय नेता काफी समय से यह मांग करते आ रहे थे कि भारत का संविधान बनाने के लिए संविधान सभा बनाई जाए। 1946 में कैबिनेट मिशन ने संविधान सभा की स्थापना की सिफारिश की। सभी राजनीतिक दलों ने संविधान सभा की स्थापना का स्वागत किया। संविधान सभा के 389 सदस्यों का जुलाई, 1946 में चुनाव हुआ। इस प्रकार संविधान सभा गठित की गई।

प्रश्न 6.
संविधान की प्रस्तावना का महत्त्व लिखें।
उत्तर-

  1. प्रस्तावना संविधान की आत्मा का दर्पण है।
  2. जब संविधान की कोई धारा संदिग्ध या अस्पष्ट हो तो न्यायालय उसकी व्याख्या करते समय प्रस्तावना की सहायता ले सकते हैं।
  3. प्रस्तावना संविधान निर्माताओं के मन की कुंजी है।
  4. प्रस्तावना संविधान का अभिन्न अंग है जो संविधान के मौलिक ढांचे को व्यक्त करती है।

प्रश्न 7.
कठोर तथा लचीले संविधान से क्या अभिप्राय है ?
उत्तर-
भारतीय संविधान कठोर भी है तथा लचीला भी है। कठोर संविधान का अर्थ है इसमें आसानी से परिवर्तन या संशोधन नहीं किया जा सकता। संशोधन करने के लिए काफी अधिक बहुमत की आवश्यकता है जो सरकार के पास नहीं होता है। लचीले संविधान का अर्थ है कि अगर सरकार के पास निर्णायक बहुमत हो तो इसे बदला भी जा सकता है। अगर राजनीतिक दल इकट्ठे हो जाएं तो इसे आसानी से बदला जा सकता है।

PSEB 9th Class SST Solutions Civics Chapter 3 भारतीय लोकतंत्र की स्थापना एवं स्वरूप

प्रश्न 8.
भारत का संविधान सर्वाधिक विस्तृत व लंबा संविधान है। स्पष्ट करें।
उत्तर-
भारतीय संविधान विश्व के संविधानों में सबसे विस्तृत तथा लंबा है। मूलरूप से इसमें 395 अनुच्छेद तथा 8 अनुसूचियां थीं। 1950 के पश्चात् से ही इसमें कुछ नई-चीजें शामिल की गईं जिस कारण इसमें अब 450 अनुच्छेद तथा 12 अनुसूचियां हैं। समय के साथ साथ इसमें 103 संशोधन भी किए गए। इन सब के कारण हमारा संविधान सबसे विस्तृत तथा लंबा हो गया।

प्रश्न 9.
लिखित संविधान का क्या अर्थ है ?
उत्तर-
हमारा संविधान लिखित है जिसे हमारी संविधान सभा ने 2 वर्ष 11 महीने तथा 18 दिनों के कड़े परिश्रम से तैयार किया। भारत में संघात्मक सरकार रखी गई जिस कारण इसका लिखित रूप में होना आवश्यक था ताकि केंद्र तथा राज्य सरकार के बीच के मुद्दों को आसानी से सुलझाया जा सके। इसके विपरीत ब्रिटेन का संविधान अलिखित है जो कि परिभाषाओं व मान्यताओं पर आधारित है। हमारा संविधान लिखित है जिस कारण इसमें पारदर्शिता भी है।

दीर्घ उत्तरों वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
भारत का संविधान किस प्रकार बना ?
उत्तर-
भारत का संविधान एक संविधान सभा ने बनाया। इस सभा के गठन तथा इसके द्वारा संविधान के निर्माण का वर्णन इस प्रकार है संविधान सभा का गठन-भारतीय नेता काफी समय से यह मांग करते आ रहे थे कि भारत का संविधान बनाने के लिए संविधान सभा बनाई जाए। 1946 ई० में उनकी मांग स्वीकार कर ली गई और संविधान सभा की 389 सीटों के लिए चुनाव हुए। संविधान सभा में पूरे देश के उच्च नेता शामिल थे। पं० जवाहर लाल नेहरू, डॉ. राजेंद्र प्रसाद, सरदार पटेल, मौलाना अबुल कलाम आज़ाद आदि कांग्रेस के सदस्य थे। अन्य दलों के सदस्यों में डॉ० भीमराव अंबेदकर, डॉ० श्यामा प्रसाद मुखर्जी तथा फ्रेंक एंथनी प्रमुख थे। श्रीमती सरोजिनी नायडू तथा विजय लक्ष्मी पंडित महिला सदस्या थीं। डॉ. राजेंद्र प्रसाद संविधान सभा के अध्यक्ष थे।
प्रारूप समिति की नियुक्ति तथा संविधान का निर्माण-संविधान का प्रारूप तैयार करने के लिए एक प्रारूप समिति की नियुक्ति की गई। प्रारूप समिति के प्रधान डॉ० भीमराव अंबेदकर थे। इस समिति ने विभिन्न देशों के संविधानों का अध्ययन करके बड़े परिश्रम से संविधान की रूप-रेखा बनाई। इसी रूप-रेखा के आधार पर ही देश के लिए विस्तृत संविधान तैयार किया गया। संविधान को तैयार करने में कुल 2 वर्ष, 11 मास, 18 दिन का समय लगा। इस दौरान संविधान सभा की 166 बैठकें हुईं। अंततः 26 नवंबर, 1949 को संविधान को पारित कर दिया गया। इसे 26 जनवरी, 1950 ई० को लागू किया गया। इस प्रकार भारत गणतंत्र बना।

प्रश्न 2.
“भारत प्रभुत्व संपन्न, समाजवादी, धर्मनिरपेक्ष लोकतंत्रीय गणराज्य है।” व्याख्या करें।
उत्तर-

  1. प्रभुत्व संपन्न-प्रभुत्व संपन्न से अभिप्राय यह है कि राज्य आंतरिक तथा बाहरी रूप से स्वतंत्र है, वह किसी बाहरी सत्ता के अधीन नहीं है।
  2. धर्म-निरपेक्ष-धर्म-निरपेक्ष राज्य में राज्य का कोई अपना विशेष धर्म नहीं होता। धर्म के आधार पर नागरिकों से कोई भी भेदभाव नहीं किया जाता। प्रत्येक नागरिक स्वेच्छा से कोई भी धर्म अपनाने और अपने ही ढंग से उपासना करने में स्वतंत्र होता है।
  3. समाजवादी-समाजवादी राज्य का अर्थ ऐसे राज्य से है जिसमें नागरिकों को सामाजिक और आर्थिक क्षेत्र में समानता प्राप्त हो। इसमें धनी-निर्धन का भेदभाव नहीं होता।
  4. लोकतांत्रिक-लोकतांत्रिक राज्य का अर्थ यह है कि सभी नागरिकों को समान अधिकार प्राप्त हैं। वे निर्धारित चुनावों द्वारा अपने प्रतिनिधि चुनते हैं जो सरकार का निर्माण तथा संचालन करते हैं।
  5. गणतंत्र-गणतंत्र का अर्थ है कि राज्य का अध्यक्ष कोई बादशाह नहीं होगा। वह निश्चित समय के लिए अप्रत्यक्ष रूप से निर्वाचित राष्ट्रपति होगा।

प्रश्न 3.
लोकतांत्रिक देशों में संविधान का महत्त्व अधिक क्यों होता है ?
उत्तर-
निम्नलिखित कारणों से लोकतांत्रिक देशों में संविधान का महत्त्व अधिक है-

  1. लोकतांत्रिक शासन प्रणाली के लिए संविधान का होना अनिकर्य है।
  2. संविधान सरकार की शक्ति तथा सत्ता का स्रोत है।।
  3. संविधान सरकार के ढांचे तथा सरकार के विभिन्न अंगों की शक्तियों की व्यवस्था करता है।
  4. संविधान सरकार के विभिन्न अंगों के पारस्परिक संबंध निर्धारित करता है।
  5. संविधान सरकार और नागरिकों के संबंधों को निर्धारित करता है।
  6. संविधान सरकार की शक्तियों पर सीमाएं लगाता है।
  7. संविधान सर्वोच्च कानून है जिसके द्वारा समाज के विभिन्न वर्गों में समन्वय किया जाता है।

प्रश्न 4.
भारतीय संविधान कई स्रोतों से लिया गया संविधान है। स्पष्ट करें।
उत्तर-
संविधान सभा ने संविधान का निर्माण करने से पहले अलग-अलग देशों के संविधानों तथा ब्रिटिश सरकार द्वारा भारत के लिए 1947 से पहले कानूनों का सूक्ष्म अध्ययन किया। फिर उन्होंने इन सब के अच्छे प्रावधानों को हमारे संविधान में शामिल किया। यह सब निम्नलिखित हैं-

  1. ब्रिटेन-संसदीय व्यवस्था, कानून पास करने की विधि, संसद् के विशेषाधिकार, कानून का शासन, इकहरी नागरिकता, कैबिनेट व्यवस्था, दो सदनों की व्याख्या।
  2. संयुक्त राज्य अमेरिका-मौलिक अधिकार, सर्वोच्च न्यायालय की संरचना एवम शक्तियां, न्यायिक पुनर्निरीक्षण, उपराष्ट्रपति का पद, न्यायपालिका का स्वतंत्रता, प्रस्तावना।
  3. कैनेडा-संघीय संरचना, बची हुई शक्तियां (Residuary powers), राज्यपालों की केंद्र द्वारा नियुक्ति।
  4. आयरलैंड-राज्य के नीति के निर्देशक सिद्धांत, राष्ट्रपति के चुनाव की प्रक्रिया, राष्ट्रपति द्वारा राज्यसभा के सदस्यों को मनोनीत करना, उच्चतम न्यायालय व उच्च न्यायालय के न्यायाधीशों को हटाने की प्रक्रिया। .
  5. जर्मनी-राष्ट्रपति की आपातकालीन शक्तियां।
  6. भूतपूर्व सोवियत संघ-मौलिक कर्त्तव्य।
  7. फ्रांस-गणतंत्र, स्वतंत्रता, समानता व भाईचारा।
  8. आस्ट्रेलिया-समवर्ती सूची।
  9. दक्षिण अफ्रीका-संवैधानिक संशोधन।

प्रश्न 5.
संविधान की मुख्य विशेषताओं का वर्णन करें।
उत्तर-

  1. भारतीय संविधान एक लिखित संविधान है जिसमें शासन प्रबंध से संबंधित सभी नियम लिखित रूप में मिलते हैं।
  2. भारतीय संविधान संसार के सभी संविधानों में से सबसे विस्तृत और लंबा है जिसमें 395 अनुच्छेद (वर्तमान 450) तथा 12 अनुसूचियां हैं।
  3. संविधान की शुरुआत प्रस्तावना से होती है जिसमें हमारे संविधान के प्रमुख उद्देश्य लिखे गए हैं।
  4. हमारा संविधान लचीला भी है तथा कठोर भी है। यह लचीला इस तरह है कि इसे बहुमत के साथ परिवर्तित किया जा सकता है। कठोर इस तरह कि इसे आसानी से परिवर्तित नहीं किया जा सकता।
  5. हमारे संविधान ने हमें एक स्वतंत्र तथा इकहरी न्यायपालिका दी है जिसके नियम संपूर्ण देश में चलते हैं।
  6. संविधान ने देश को लोकतांत्रिक गणराज्य बनाया है जिसमें सरकार को निश्चित समय के पश्चात् चुनने का अधिकार जनता को दिया गया है। साथ ही राष्ट्राध्यक्ष हमेशा जनता द्वारा एक निश्चित समय के पश्चात् चुना जाता है।
  7. संविधान ने देश को एक धर्मनिरपेक्ष राज्य बनाया है जिसके अनुसार देश का अपना कोई धर्म नहीं है तथा देश के सभी धर्मों को समानता दी गई है।
  8. भारत को एक संघात्मक ढांचा दिया गया है जिसमें दो प्रकार की सरकारें-केंद्र सरकार तथा राज्य सरकारें होती हैं। इन दोनों सरकारों की शक्तियां पूर्णतया विभाजित की गई है।

PSEB 9th Class SST Solutions Civics Chapter 3 भारतीय लोकतंत्र की स्थापना एवं स्वरूप

प्रश्न 6.
संघवाद में किस आधार पर केंद्र तथा राज्य सरकारों के बीच शक्तियों का बंटवारा हुआ है ?
अथवा
किस प्रकार भारतीय संघ में केंद्र तथा राज्य सरकारों के बीच शक्तियां विभाजित की गई हैं ?
अथवा
भारतीय संविधान में शासन शक्तियों संबंधी कितनी सूचियाँ हैं ? प्रत्येक सूची के दो-दो उदाहरण अथवा विषय लिखिए।
उत्तर-
हमारे देश भारत में, संविधान ने साफ़ शब्दों में प्रत्येक स्तर की शक्तियों को विभाजित किया है। प्रत्येक स्तर को अपने कार्य क्षेत्र के लिए कानून बनाने के लिए कुछ विषय दिए गए हैं तथा उन्हें एक-दूसरे के अधिकतर क्षेत्र में हस्तक्षेप करने का अधिकार नहीं है। वास्तव में यह बंटवारा तीन प्रकार का है। संविधान में विषयों के बंटवारे से संबंधित तीन प्रकार की सूचियां दी गई हैं। ये तीन सूचियां तथा उनके अधिकार क्षेत्र इस प्रकार हैं-

  1. संघीय सूची-संघीय सूची 97 विषयों (वर्तमान 100) की एक सूची है जिन पर केवल केंद्र सरकार कानून बना सकती है। संघीय सूची में संपूर्ण देश से संबंधित विषय हैं जैसे कि रक्षा, वित्त, विदेशी मामले, डाक तथा तार, बैंकिंग इत्यादि। केवल केंद्र सरकार ही इन विषयों से संबंधित निर्णय ले सकती है।
  2. राज्य सूची-राज्य सूची 66 (वर्तमान 61) विषयों की एक सूची है जिन पर राज्य सरकारें कानून बना सकती हैं। केंद्र सरकार का इससे कुछ लेना-देना नहीं है। स्थानीय महत्त्व के विषय इसमें आते हैं जैसे कि पुलिस, कृषि, सिंचाई, व्यापार, इत्यादि। राज्य सरकार ही इन विषयों पर कानून बना सकती है।
  3. मवर्ती सूची-समवर्ती सूची भी 47 विषयों (वर्तमान 52) की सूची है जिसमें केंद्र तथा राज्य दोनों के हित होते हैं। विषय जैसे कि वन, शिक्षा, ट्रेड यूनियन इत्यादि इसमें आते हैं। केंद्र तथा राज्य सरकारें दोनों ही इन पर कानून बना सकती हैं। परंतु अगर दोनों के कानून आमने-सामने हो जाएं तो केंद्र सरकार वाला कानून मान्य होगा।
    इस प्रकार भारतीय संघ व्यवस्था में केंद्र तथा राज्य सरकारों में शक्तियों का विभाजन किया गया है।

प्रश्न 7.
संघीय सरकार की मुख्य विशेषताओं का वर्णन कीजिए।
अथवा
आप कैसे कह सकते हैं कि भारत में संघीय व्यवस्था की सरकार है ?
उत्तर-
संघवाद का निर्माण उस समय होता है जब कुछ अलग-अलग हिस्से तथा उनमें एक केंद्रीय सत्ता हो। इसमें केंद्र सरकार या तो अधिक शक्तिशाली होती है या फिर राज्यों के पास भी केंद्र सरकार के समान ही शक्तियां होती हैं परंतु भारत में सरकार की व्यवस्था देखने के बाद हम कह सकते हैं कि भारत में संघीय प्रकार की सरकार है जिसकी विशेषताएं निम्नलिखित हैं-

  1. लिखित तथा कठोर संविधान-संघीय प्रकार की सरकार में संविधान लिखित तथा कठोर होता है जो कि केंद्र तथा राज्य सरकारों में शक्तियों का बंटवारा कर देता है तथा यह प्रावधान भी रखता है कि कोई भी स्तर अपने हितों के लिए अकेले ही संविधान में परिवर्तन न कर सके।
  2. संविधान की सर्वोच्चता-संघवादी सरकार में संविधान सर्वोच्च होता है। अगर सरकार कोई ऐसा कानून बनाती हैं जो कि संवैधानिक प्रावधानों के अनुकूल न हो तो उसे न्यायपालिका द्वारा असंवैधानिक भी करार दिया जा सकता हैं।
  3. स्वतंत्र न्यायपालिका-संघीय राज्यों में न्यायपालिका स्वतंत्र होती हैं। न्यायपालिका के मुख्य कार्य कानूनों का सही व्याख्यान तथा संविधान की रक्षा करना होता है। न्यायपालिका ही केंद्र तथा राज्य सरकारों के बीच के मतभेदों का समाधान करती हैं।
  4. दो स्तरीय विधायिका-संघीय प्रकार की सरकार में विधायिका दो स्तरों की होती है। एक सदन राज्यों का प्रतिनिधित्व करता है तथा दूसरा स्तर जनता का प्रतिनिधित्व करता है।
  5. शक्तियों का विभाजन-संघीय प्रकार की सरकार में सरकारी शक्तियों को केंद्र सरकार तथा राज्य सरकारों में ठीक प्रकार से बांटा जाता है। ताकि उनमें कोई मतभेद उत्पन्न न हों।

इस प्रकार इन विशेषताओं को देखकर हम कह सकते हैं कि भारत में संघीय सरकार है।

भारतीय लोकतंत्र की स्थापना एवं स्वरूप PSEB 9th Class Civics Notes

  • मनुष्य एक सामाजिक प्राणी है। समाज में रहते हुए उसे कुछ नियमों का पालन करना पड़ता है जिससे उसके व्यक्तित्व का भी विकास हो जाता है तथा समाज भी सुचारु रूप से चलता रहता है।
  • समाज को सुचारु रूप से चलाने के लिए राज्य कुछ नियम बनाता है तथा यह नियम देश के संविधान के अनुसार बनाए जाते हैं।
  • संविधान नियमों का एक दस्तावेज होता है जिसमें देश के शासन प्रबंध को चलाने के सभी नियम दिए जाते हैं।
  • भारतीय संविधान को बनाने का कार्य स्वतंत्रता से पहले ही शुरू हो गया था। 1946 के कैबिनेट मिशन की सिफारिशों अनुसार संविधान सभा का निर्माण अप्रत्यक्ष चुनाव पद्धति से किया गया जिसके कुल 389 सदस्य थे। देश में विभाजन के पश्चात् यह संख्या 299 रह गई क्योंकि पाकिस्तान की संविधान सभा अलग से बना दी गई थी तथा कुछ सदस्य पाकिस्तान चले गए थे।
  • संविधान निर्माण में कुछ लोगों का बहुत ही महत्त्वपूर्ण योगदान था जिनमें डॉ. राजेंद्र प्रसाद, जवाहर लाल नेहरू, डॉ०बी०आर० अंबेदकर, सरदार वल्लभ भाई पटेल, मौलाना अबुल कलाम आज़ाद, जे०पी० कृपलानी, टी०टी० कृष्णामचारी प्रमुख थे।
  • 26 नवंबर, 1949 को संविधान सभा ने संविधान को पास कर दिया था परंतु इसे लागू 26 जनवरी, 1950 को किया गया। इससे हमारा देश गणराज्य बन गया।
  • संविधान की शुरुआत प्रस्तावना से होती है तथा इसे हम संविधान का निचोड़ भी कह सकते हैं। संविधान के सभी मूल सिद्धांत प्रस्तावना में दिए गए हैं।
  • हमारा संविधान एक लिखित संविधान है जिसमें शासन चलाने के सभी नियम दिए गए हैं। इस कारण यह विश्व में सबसे लंबा संविधान है।
  • हमारे संविधान का निर्माण करने में कई स्रोतों का सहारा लिया गया था जिनमें ब्रिटेन, अमेरिका, कैनेडा, आयरलैंड, जर्मनी, भूतपूर्व सोवियत संघ, आस्ट्रेलिया, दक्षिण अफ्रीका इत्यादि के संविधान प्रमुख थे। 1947 से पहले जो कानून ब्रिटिश संसद् ने भारत के लिए बनाए थे वह भी इसका महत्त्वपूर्ण भाग बने।
  • संविधान ने भारत को एक प्रभुता संपन्न, लोकतांत्रिक गणराज्य, धर्मनिरपेक्ष राष्ट्र का दर्जा दिया है।
  • भारत के संविधान ने भारत में संघात्मक ढांचा दिया है जिसका अर्थ है कि शक्तियां केंद्र तथा राज्य सरकारों में विभाजित होंगी। परंतु इसके साथ ही देश में एकात्मकता के लक्षण भी दिए है जिसके अनुसार केंद्र सरकार अधिक शक्तिशाली है।
  • देश के संविधान ने देश में लोकतंत्र की स्थापना की है तथा देश के सभी वयस्क नागरिकों को सरकार चुनने का अधिकार दिया है जिसे सर्वव्यापक वयस्क मताधिकार कहते हैं।
  • हमारे संविधान में परिवर्तन अथवा संशोधन किया जा सकता है परंतु इसके लिए संसद के 2/3 बहुमत तथा आधे से अधिक राज्यों की सहमति की आवश्यकता है। पहला संवैधानिक संशोधन 1951 में किया गया था। अब तक इसमें 103 संशोधन हो चुके हैं।

PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 4 जलवायु

Punjab State Board PSEB 9th Class Social Science Book Solutions Geography Chapter 4 जलवायु Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 Social Science Geography Chapter 4 जलवायु

SST Guide for Class 9 PSEB जलवायु Textbook Questions and Answers

(क) नक्शा कार्य (Map Work):

प्रश्न 1.
भारत के रेखाचित्र में दिखायें :
(i) ग्रीष्म ऋतु की मानसून पवनों की दिशा
(ii) शीत ऋतु की मानसून पवनों की दिशा
(iii) 200 सै०मी० या इससे अधिक वर्षा वाले दो क्षेत्र
(iv) 100 सै०मी० से 200 सै०मी० वर्षा वाले दो क्षेत्र
(v) 50 सै०मी० से 100 सै०मी० वर्षा वाले दो क्षेत्र।
उत्तर-
विद्यार्थी इस प्रश्न को MBD Map Master की सहायता से स्वयं करें।

प्रश्न 2.
कक्षा क्रिया (Class Activity) :
(i) मार्च माह के समाचार पत्रों में से जानकारी लीजिए कि पंजाब के किन क्षेत्रों में साधारण से अधिक वर्षा हुई। अध्यापक की मदद से ज़मीनदोज़ जल पर वर्षा के प्रभाव पर चर्चा कक्षा में कीजिए।
(ii) समाचार पत्रों के आधार पर अगस्त माह में सूर्योदय व अस्त का समय नोट करें तथा फिर ‘सूर्य की स्थिति और पृथ्वी’ विषय पर अध्यापक से चर्चा करें।
उत्तर-
इस प्रश्न को विद्यार्थी अपने अध्यापक की सहायता से स्वयं करें।

(ख) निम्न प्रश्नों के उत्तर एक शब्द से एक वाक्य में दें:

प्रश्न 1.
शीत ऋतु में तमिलनाडु के तट पर वर्षा का क्या कारण है :
(i) दक्षिण-पश्चिम मानसून
(ii) उत्तर-पूर्वीय मानसून
(iii) स्थानीय कारण
(iv) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर-
(ii) उत्तर-पूर्वीय मानसून।

प्रश्न 2.
भारत में अधिकतम वर्षा वाला शहर इनमें से कौन-सा है:
(i) मुम्बई
(ii) धर्मशाला
(iii) मासिनराम
(iv) कोलकाता।
उत्तर-
(iii) मासिनराम।

प्रश्न 3.
पंजाब में शीत ऋतु की वर्षा का क्या कारण है ?
(i) व्यापारिक पवनें
(ii) पश्चिमी चक्रवात
(iii) ध्रुवीय पवनें
(iv) पर्वतों की दिशा।
उत्तर-
(ii) पश्चिमी चक्रवात।

प्रश्न 4.
सूनामी कौन सी भाषा का शब्द है ?
(i) फ्रांसीसी
(ii) जापानी
(iii) पंजाबी
(iv) अंग्रेजी।
उत्तर-
(ii) जापानी।

प्रश्न 5.
नक्शे पर समान वर्षा, क्षेत्र को जोड़ने वाली रेखाओं को क्या कहते हैं ?
(i) आइसोथर्म
(ii) आईसोहाईट
(iii) आईसोबार
(iv) कोई नहीं।
उत्तर-
(ii) आईसोहाईट।

प्रश्न 6.
लू क्या होती है ?
उत्तर-
गर्म ऋतु में कम दबाव का क्षेत्र उत्पन्न होने के कारण चलने वाली धूल भरी हवाओं को लू कहा जाता है।

प्रश्न 7.
जलवायु विज्ञान को अंग्रेजी में क्या कहते हैं ?
उत्तर-
Climatology.

प्रश्न 8.
मानसून का क्या अर्थ है ?
उत्तर-
मानसून शब्द की उत्पत्ति अरबी भाषा के शब्द मौसम (Mausam) से हुई है, जिसका अर्थ है मौसम में परिवर्तन आना तथा स्थानीय हवा के तत्त्वों अर्थात् तापमान, नमी, दबाव तथा दिशा में परिवर्तन आना।

प्रश्न 9.
तापमान व वायुदबाव का संबंध कैसा होता है ?
उत्तर-
इनमें काफी गहरा संबंध है। तापमान के बढ़ने से वायुदबाव कम है तथा तापमान के कम होने से ही अधिक दबाव का क्षेत्र बन जाता है।

प्रश्न 10.
भारत में सबसे अधिक और सबसे कम वर्षा वाले स्थानों के नाम लिखें।
उत्तर-
अधिक वर्षा वाले क्षेत्र-मासिनराम, चिरापुंजी।।
कम वर्षा वाले क्षेत्र-पश्चिमी राजस्थान, गुजरात का कच्छक्षेत्र, जम्मू-कश्मीर का लद्दाख क्षेत्र।

(ग) निम्नलिखित प्रश्नों के सक्षेप उत्तर लिखें:

प्रश्न 1.
जलवायु तथा मौसम में अंतर स्पष्ट कीजिए।
उत्तर-

  1. जलवायु-किसी भी भौगोलिक क्षेत्र में कम-से-कम 30 वर्षों के लिए मौसम की औसत का जो परिणाम निकाला जाता है, उसे जलवायु कहते हैं। इसका अर्थ है कि जलवायु लंबे समय के लिए किसी भी क्षेत्र के तापमान वर्षा, वायु दबाव, हवाओं इत्यादि की औसत होती है।
    मौसम-किसी निश्चित स्थान पर किसी विशेष दिन में वातावरण के तत्त्वों जैसे कि तापमान, दबाव तथा हवा, वर्षा इत्यादि को इकट्ठा मिलाकर मौसम की स्थिति में बदला जाता है। मौसम एक दैनिक चक्र है तथा यह प्रत्येक दिन तथा प्रत्येक घण्टे में भी बदल सकता है।

प्रश्न 2.
कैरियोलिस शक्ति या फैरल का नियम क्या है ?
उत्तर-
पृथ्वी सूर्य के इर्द-गिर्द एक समान गति से घूमती है। पृथ्वी की दैनिक गति के कारण उत्तरार्द्ध गोले के बीच हवाओं तथा अन्य स्वतन्त्र हवाएं अपने Right तरफ तथा दक्षिणी अर्द्ध गोले में अपनी Left तरफ मुड़ जाते हैं। इस शक्ति को ही कैरियोलिस शक्ति अथवा फैरल का नियम कहते हैं।

प्रश्न 3.
भारतीय वर्षा अनियमित तथा अनिश्चित है, कैसे।
उत्तर-
मानसून की अनियमितता तथा अनिश्चितता से अभिप्राय यह है कि भारत में न तो मानसूनी वर्षा की मात्रा निश्चित है और न ही इसके आगमन का समय। उदाहरण के लिए

  1. यहां बिना वर्षा वाले तथा वर्षा वाले दिनों की संख्या घटती-बढ़ती रहती है।
  2. किसी वर्ष भारी वर्षा होती है तो कभी हल्की। परिणामस्वरूप कभी बाढ़ आती है तो किसी वर्ष सूखा पड़ जाता है।
  3. नसून का आगमन और वापसी भी अनियमित तथा अनिश्चित है।
  4. इस प्रकार कुछ क्षेत्र भारी वर्षा प्राप्त करते हैं, तो कुछ क्षेत्र बिल्कुल शुष्क रह जाते हैं।

प्रश्न 4.
वायु वेग मापक तथा वायु वेग सूचक में अंतर बतायें।
उत्तर-

  1. वायु वेग मापक-वायु वेग मापक को Anemometer कहा जाता है जिसे हवा की गति मापने के लिए प्रयोग किया जाता है। इसमें चार सीखों के साथ खाली कौलियां लगी होती हैं। चारों सीखें एक स्टैंड पर एक-दूसरे के साथ जोड़ी जाती हैं तथा यह सीखें पृथ्वी में समांतर होती हैं। जब हवा चलती है तो खाली कौलियां घूमने लग जाती हैं। इनके घूमने से स्टैंड पर लगी सुई भी घूमती है तथा हवा की गति उस पर लगे हुए आंकड़े से पता चल जाती है।
  2. वायु वेग सूचक-वायु वेग सूचक को Wind Wane कहते हैं तथा इसे हवा की दिशा पता करने के लिए प्रयोग किया जाता है। इस यन्त्र पर मुर्गे की शक्ल अथवा तीर का निशान बना होता है। यह मुर्गा या तीर एक सीधी लंबी धुरी पर घूमता है। इस मुर्गे के नीचे चार दिशाओं के नाम नीचे लगी सीखों के द्वारा दर्शाए जाते हैं। जब हवा चलती है तो मुर्गे अथवा तीर का निशान घूम कर उस तरफ हो जाता है जिस तरफ हवा आती है। इस प्रकार सीख पर लगे निशान से हवा की दिशा का पता चल जाता है।

प्रश्न 5.
भारत में शीत ऋतु की वर्षा पर संक्षेप नोट लिखें।
उत्तर-
सर्दियों में देश में दो स्थानों पर वर्षा होती है। देश के उत्तर-पश्चिमी भागों के पंजाब, हरियाणा, उत्तरी राजस्थान, जम्मू कश्मीर तथा उत्तर प्रदेश के उत्तर पश्चिमी क्षेत्रों में औसतन 20 से 50.सैंटीमीटर तक चक्रवाती वर्षा होती है। कश्मीर, हिमाचल प्रदेश तथा कुमाऊँ के पहाड़ी क्षेत्रों में बर्फ पड़ती है। दूसरी तरफ तमिलनाडु तथा केरल के तटीय क्षेत्रों पर उत्तर-पूर्वी मानसून हवाओं के कारण दिसंबर में वर्षा होती है।

प्रश्न 6.
पर्वतीय वर्षा केवल पर्वतों पर होती है, स्पष्ट करें।
उत्तर-
जब मानसून के बादल समुद्र से धरातल की तरफ आते हैं तो समुद्र के ऊपर से आने के कारण उनमें काफी नमी हो जाती है। कई बार इनके रास्ते में पर्वत रुकावट बन जाते हैं तथा यह बादल ऊपर उठ जाते हैं। ऊपर जाकर यह ठण्डे हो जाते हैं तथा इनमें संघनन शुरू हो जाता है। इस कारण वहाँ पर वर्षा शुरू हो जाती है। क्योंकि इस प्रकार की वर्षा का कारण पर्वत होते हैं इसलिए यह केवल पर्वतीय क्षेत्रों में होती है।

प्रश्न 7.
निम्न पर नोट लिखें :
1. जेट स्ट्रीम
2. समताप रेखाएं
3. सूखी व गीली गोली थर्मामीटर।
उत्तर-

  1. जेट स्ट्रीम-धरातल से तीन किलोमीटर की ऊँचाई पर बहने वाली हवाओं अथवा संचार चक्र को जैट स्ट्रीम कहते हैं। जेट स्ट्रीम का जलवायु पर काफी प्रभाव पड़ता है। सर्दियों में पश्चिमी चक्रवात भारत में जेट स्ट्रीम के कारण ही आते हैं। इनकी ऊँचाई लगभग 12 किलोमीटर तक होती है। यह गर्मियों में लगभग 110 किलोमीटर प्रति घण्टा की गति से चलते हैं तथा सर्दियों में 184 किलोमीटर प्रति घण्टा की गति से चलते हैं।
  2. समताप रेखाएं-मानचित्र के ऊपर कुछ रेखाएं खिंची होती हैं जो लगभग समान तापमान वाले स्थानों को एकदूसरे से मिलाती हैं। समताप रेखाएं किसी स्थान पर किसी विशेष समय पर तापमान के विभाजन को दिखाने के लिए प्रयोग की जाती हैं।
  3. सूखी व गीली गोली थर्मामीटर-हवा में नमी को मापने के लिए इस प्रकार के थर्मामीटर का प्रयोग किया जाता है। इसमें दो अलग-अलग थर्मामीटर होते हैं। एक थर्मामीटर के निचले भाग पर मलमल के कपड़े की पट्टी बन्धी होती है तथा पट्टी का निम्न भाग पानी में रखा जाता है। यह थर्मामीटर कम तापमान बताता है। सूखी तथा गीली गोली थर्मामीटर के तापमान के अंतर का पता करके उसके साथ दिए गए पैमानों की सहायता से हवा की नमी का पता किया जाता है। हवा की नमी हमेशा प्रतिशत में बताई जाती है।

प्रश्न 8.
‘कुदरती आफतों में जानी-माली नुकसान होता है’ में जानी-माली क्या है ?
उत्तर-
इसमें कोई शंका नहीं है कि जब भी प्राकृतिक आपदाएं आती हैं तो जानी-माली का बहुत नुकसान होता है। यहां जानी का अर्थ है कि इससे बहुत से लोगों की मृत्यु हो जाती है। माली का अर्थ है कि बहुत से पशु पक्षी मर जाते हैं तथा बहुत से पैसे का भी नुकसान होता है।

(घ) निम्नलिखित के विस्तृत उत्तर दें:

प्रश्न 1.
किसी स्थान की जलवायु किन तत्त्वों पर निर्भर है ? व्याख्या करें।
उत्तर-
भारत की जलवायु विविधताओं से परिपूर्ण है। इन विविधताओं को अनेक तत्त्व प्रभावित करते हैं, जिनका वर्णन इस प्रकार है

  1. भूमध्य रेखा से दूरी-भारत उत्तरी गोलार्द्ध में भूमध्य रेखा के समीप स्थित है। परिणामस्वरूप पर्वतीय क्षेत्रों को छोड़कर देश के अधिकांश क्षेत्रों में लगभग पूरे वर्ष तापमान ऊंचा रहता है। इसीलिए भारत को गर्म जलवायु वाला देश भी कहा जाता है।
  2. धरातल-एक ओर हिमालय पर्वत श्रेणियां देश को एशिया के मध्यवर्ती भागों से आने वाली बर्फीली व शीत पवनों से बचाती हैं तो दूसरी ओर ऊंची होने के कारण ये बंगाल की खाड़ी से आने वाली मानसून पवनों के रास्ते में बाधा बनती हैं और उत्तरी मैदान में वर्षा का कारण बनती हैं।
  3. वायु-दबाव प्रणाली-गर्मियों की ऋतु में सूर्य की किरणें कर्क रेखा की ओर सीधी पड़ने लगती हैं। परिणामस्वरूप देश के उत्तरी भागों में तापमान बढ़ने लगता है और उत्तरी विशाल मैदानों में कम हवा के दबाव (994 मिलीबार) वाले केन्द्र बनने प्रारम्भ हो जाते हैं। सर्दियों में हिन्द महासागर पर कम दबाव पैदा हो जाता है।
  4. मौसमी पवनें-
    • देश के भीतर गर्मी तथा सर्दी के मौसम में हवा के दबाव में परिवर्तन होने के कारण गर्मियों के छ: महीने समुद्र से स्थल की ओर तथा सर्दियों के छ: महीने स्थल से समुद्र की ओर पवनें चलने लगती हैं।
    • धरातल पर चलने वाली इन मौसमी पवनों तथा मानसूनी पवनों को दिशा संचार चक्र अथवा जेट स्ट्रीम भी प्रभावित करता है। इस प्रभाव के कारण ही गर्मियों के चक्रवात और भूमध्य सागरीय क्षेत्रों का पश्चिमी मौसमी हलचल
      का प्रभाव देश के उत्तरी भागों तक आ पहुंचता है तथा भरपूर वर्षा प्रदान करता है।
  5. हिन्द महासागर से समीपता-
    • सम्पूर्ण देश की जलवायु पर हिन्द महासागर का प्रभाव है। हिन्द महासागर की सतह समतल है। परिणामस्वरूप भूमध्य रेखा के दक्षिणी भागों से दक्षिणी-पश्चिमी मानसूनी पवनें पूरे वेग से देश की ओर बढ़ती हैं। ये पवनें समुद्री भागों से लाई नमी को सारे देश में वितरित करती हैं।
    • प्रायद्वीपीय भाग के तीन ओर से समुद्र से घिरे होने के कारण तटवर्ती क्षेत्रों में सम जलवायु मिलती है। उससे गर्मियों में कम गर्मी तथा सर्दियों में कम सर्दी पडती है। सच तो यह है कि भारत में गर्म-उष्ण मानसूनी खण्ड (Tropical Monsoon Region) वाली जलवायु मिलती है। इसलिए मानसूनी पवनें अलग-अलग समय में देश के प्रत्येक भाग में गहरा प्रभाव डालती हैं।

प्रश्न 2.
वर्षा कितने प्रकार की होती है ? विस्तार से लिखें।
उत्तर-
मुख्यत: वर्षा तीन प्रकार की होती है। वह है-

  1. संवहनी वर्षा (Convectional Rainfall)
  2. पर्वतीय वर्षा (Orographic Rainfall)
  3. Elshanit af (Cyclonic Rainfall)

1. संवहनी वर्षा (Convectional Rainfall)—भूमध्य रेखा पर सम्पूर्ण वर्ष सूर्य की सीधी किरणें पड़ती हैं तथा इस कारण वहां पर काफी गर्मी होती है। गर्मी के कारण वायु दबाव (Air Pressure) काफी कम हो जाता है। इस क्षेत्र में पानी गर्म होकर वाष्प बनकर ऊपर उठ जाता है तथा बादल बन जाते हैं। इस क्षेत्र में बादल ठण्डे होकर वर्षा करते हैं तथा इसे संवणीय वर्षा कहते हैं। यह वर्षा अधिक समय के लिए नहीं होती क्योंकि कम वायु दबाव होने कारण ऊपर उठती हवा अपने साथ अधिक नमी लेकर नहीं जा सकती। इस प्रकार की वर्षा में बादलों की आवाज़ तथा बिजली काफी चमकती है।
PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 4 जलवायु (1)
संवहनी वर्षा चित्र

2. पर्वतीय वर्षा (Orographic Rainfall)-जब मानसून के बादल समुद्र से पृथ्वी की तरफ आते हैं तो समुद्र के ऊपर से लांघने के कारण उनमें काफी नमी आ जाती है। कई बार इनके रास्ते में पर्वत रुकावट बन जाते हैं तथा यह पवन या बादल ऊपर उठ जाते हैं। ऊपर जाकर यह ठण्डे हो जाते हैं तथा घने हो जाते हैं। इस कारण वर्षा हो जाती है। इस वर्षा को ही पर्वतीय वर्षा कहते हैं। गर्मियों में हिमालय पर्वत के नज़दीक होने वाली वर्षा इस प्रकार की वर्षा ही होती है।
PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 4 जलवायु (2)
पर्वतीय वर्षा चित्र

3. चक्रवाती वर्षा (Cyclonic Rainfall)—जब वातावरण में बाहर की तरफ अधिक वायु दबाव तथा अंदर कम वायु दबाव की स्थिति उत्पन्न हो जाए तो चक्रवात उत्पन्न होते हैं। पवनें अधिक दबाव से कम वायु अधिक दबाव की तरफ घूमती हैं तथा कम वायु दबाव वाली हवाएं ऊपर उठ जाती हैं। जब यह ठण्डी हो जाती हैं तो वर्षा करती हैं।
PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 4 जलवायु (3)
चक्रवाती वर्षा चित्र

सर्दियों में भारत के उत्तर तथा उत्तर पश्चिमी क्षेत्रों में फारस की खाड़ी तथा मैडिटेरिनियन समुद्र की तरफ से चक्रवात आते हैं तथा वर्षा करते हैं। सर्दियों में पंजाब में आने वाली वर्षा फसलों के लिए काफी लाभदायक होती है।

प्रश्न 3. मानसून पवनों की अरब सागर शाखा व बंगाल की खाड़ी की शाखा के विषय में बताएं।
उत्तर- भारतीय मानसून पवनों को दो भागों में विभाजित किया जाता है तथा वह हैं-

  1. अरब सागर की शाखा तथा
  2. बंगाल की खाड़ी शाखा। इनका वर्णन इस प्रकार है

1. अरब सागर की शाखा (Arabian Sea Branch)—भारत के पश्चिम की तरफ अरब सागर मौजूद है तथा यहां से ही गर्मियों में मानसून पवनें शुरू होती हैं। जून के पहले हफ्ते तक मानसून पवनों की यह शाखा केरल तक पहुँच जाती है। जून के दूसरे हफ़्ते अर्थात् 10 जून तक यह पश्चिमी घाट पर पहुँच कर वर्षा करती हैं। पश्चिमी घाट में रुकावटें हैं जिस कारण यह पवनें पश्चिमी घाट के मुख्य मैदानों में भारी वर्षा करती हैं। फिर यह पवनें दक्षिण के पठार तथा मध्य प्रदेश के क्षेत्रों में भी वर्षा करती हैं। इसके पश्चात् पवनों की यह शाखा उत्तर भारत की तरफ बढ़ जाती है तथा उत्तर में जाकर यह बंगाल की खाड़ी शाखा के साथ मिलकर गंगा के मैदानों में चली जाती है। इकट्ठी होकर पश्चिमी भारत की तरफ चली जाती है। जुलाई के प्रथम सप्ताह में यह पंजाब, हरियाणा तथा राजस्थान में वर्षा करती हैं। इन पवनों से हुई वर्षा की मात्रा पूर्वी भारत की तरफ अधिक होती है तथा पश्चिम की तरफ जाते हुए वर्षा की मात्रा कम होती जाती है।
PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 4 जलवायु (4)
चित्र

2. बंगाल की खाड़ी शाखा-मानसून की यह शाखा बंगाल की खाड़ी से शुरू होती है तथा उत्तर भारत की तरफ बढ़ती है। यह आगे जाकर दो भागों में विभाजित हो जाती है। इसका एक भाग भारत के उत्तर तथा उत्तर पूर्व की तरफ चला जाता है तथा दूसरा भाग पश्चिम की तरफ चला जाता है। गंगा के मैदानों में जाकर यह शाखा अरब सागर शाखा के साथ मिल जाती है। इस शाखा का एक भाग उत्तर-पूर्वी भारत की तरफ जाकर, ब्रह्मपुत्र की घाटी तक पहुँचता है तथा गारो, खासी, जैंतिया पहाड़ियों पर काफी वर्षा करता है। मासिनराम में 1221 सैंटीमीटर औसत वर्षा देखी गई है। चेरापुंजी भी खासी पहाड़ियों में स्थित है जहां 1102 सेंटीमीटर औसत वर्षा होती है।

प्रश्न 4.
जलवायु की जानकारी देने के लिए कौन-कौन से यन्त्र प्रयोग किए जाते हैं ? संक्षेप में लिखें।
उत्तर-
किसी भी क्षेत्र की जलवायु की जानकारी के लिए बहुत से यन्त्रों का प्रयोग किया जाता है जिनका वर्णन इस प्रकार है:

  1. उच्चतम व न्यूनतम थर्मामीटर (Maximum and Minimum Thermometer)-तापमान का पता करने के लिए इस प्रकार के थर्मामीटर का प्रयोग किया जाता है। अगर किसी स्थान की जलवायु की जानकारी प्राप्त करनी है तो हमें वहां के तापमान की जानकारी का होना आवश्यक है। इस प्रकार का थर्मामीटर दो जुड़ी हुई नालियों के साथ बना होता है। एक नाली से रात्रि का न्यूनतम तापमान पता किया जाता है तथा दूसरी नाली से दिन का उच्चतम तापमान पता किया जाता है। तापमान को सैंटीमीटर ग्रेड अथवा फारेनहाइट की डिग्री में मापा जाता है।
  2. एनीराइड बैरोमीटर (Aniroid Barometer)-एनीराइड बैरोमीटर से वायु दबाव का पता किया जाता है। यह बैरोमीटर धातु की एक डिब्बी में से हवा निकाल कर उसे एक पतली सी चादर से बाँध दिया जाता है। डिब्बी में एक स्परिंग होता है। हवा के दबाव के कारण अंदर स्परिंग से लगी हुई सुई घूमती है। दबाव के अनुसार सुई अन्दर लिखे हुए आंकड़ों पर टिकेगी तथा इससे हमें वायु दबाव अथवा हवा के दबाव का पता चल जाएगा। हवा के दबाव को हमेशा मिली बार में बताया जाता है।
  3. सूखी व गीली गोली का थर्मामीटर (Dry and Wet Bulb Thermometer)-वायु में नमी को मापने के लिए इस प्रकार के थर्मामीटर को प्रयोग किया जाता है। इसमें दो अलग-अलग थर्मामीटर होते हैं। एक थर्मामीटर ने निचले सिरे पर मलमल के कपड़े की पट्टी बाँधी जाती है तथा पट्टी का निचला भाग पानी में रखा जाता है। यह कम तापमान बताता है। सूखी व गीली गोली थर्मामीटरों के तापमान के अन्तर का पता करके, उसके साथ दिए गए पैमाने की सहायता से हवा में नमी का पता किया जाता है। हवा में नमी हमेशा प्रतिशत में बताई जाती है।
  4. वर्षा मापक यन्त्र (Rain Gauge)-वर्षा को मापने के लिए वर्षा मापक यन्त्र का प्रयोग किया जाता है। वर्षा मापक यन्त्र के बीच लोहे या पीतल का एक गोल बर्तन होता है। इस बर्तन के मुँह पर एक कीप लगी होती है जिससे बारिश का पानी साथ लगी हुई बोतल में इकट्ठा हो जाता है। इस कारण यह वाष्प बनकर नहीं उड़ सकता। इस यन्त्र को एक खुले स्थान पर रखा जाता है ताकि बारिश का पानी इसमें आसानी से इकट्ठा हो सके। बारिश खत्म होने के पश्चात् पानी को एक शीशे के बर्तन में डाल दिया जाता है। जिस पर निशान लगे होते हैं। इन निशानों की सहायता से बताया जाता है कि कितनी वर्षा हुई है। वर्षा को इंच या सेंटीमीटर में बताया जाता है। .
  5. वायु वेग मापक (Anemometer) वायु वेग मापक को Anemometer कहा जाता है जिसे हवा की गति मापने के लिए प्रयोग किया जाता है। इसमें चार सींखों के साथ खाली कौलियां लगी होती हैं। चारों सीखें एक स्टैंड पर एक-दूसरे के साथ जोड़ी जाती हैं तथा यह सींखें पृथ्वी के समांतर होती हैं। जब हवा चलती है तो खाली कौलियां घूमने लग जाती हैं। इनके घूमने से स्टैंड पर लगी सुई भी घूमती है तथा हवा की गति उस पर लगे हुए आंकड़ों से पता चल जाती है।
  6. वायु वेग सूचक (Wind Wane)-वायु वेग सूचक को Wind Wane कहते हैं तथा इसे हवा की दिशा पता करने के लिए प्रयोग किया जाता है। इस यन्त्र पर मुर्गे की शक्ल तथा तीर का निशान बना होता है। यह मुर्गा या तीर एक सीधी लंबी धुरी पर घूमता है। इस मुर्गे के नीचे चार दिशाओं के नाम नीचे लगी सींखों के द्वारा दर्शाए जाते हैं। जब हवा चलती है तो मुर्गे अथवा तीर का निशान घूमकर उस तरफ हो जाता है जिस तरफ हवा आती है। इस प्रकार सीख पर लगे निशान से हवा की दिशा का पता चल जाता है।

प्रश्न 5.
कुदरती आफतों का जनजीवन पर क्या बुरा प्रभाव पड़ता है ?
उत्तर-
कुदरती आफतों अथवा प्राकृतिक आपदाओं के बुरे प्रभाव निम्नलिखित हैं:

  1. भौतिक नुकसान-प्राकृतिक आपदाओं से भवनों तथा सेवाओं को नुकसान होता है। इससे आग लग सकती है, बाँध टूटने के कारण बाढ़ आ सकती है तथा भू-क्षरण हो सकता है।
  2. मृत्यु-भूकम्प के कारण उन क्षेत्रों में अधिक लोग मरते हैं, जो भूकम्प का केन्द्र (Epicentre) होते हैं, जिन स्थानों पर जनसंख्या अधिक होती है तथा मकान भूकम्प रोधी नहीं होते वहां पर मरने वालों की संख्या अधिक होती
  3. जनस्वास्थ्य-प्राकृतिक आपदाओं विशेषतया भूकम्प का जनता के स्वास्थ्य पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ता है। हड्डियां टूटना, जख्मी होना एक न्यायिक समस्या होती है। सफाई व्यवस्था के भंग होने से महामारी पैदा हो जाती है।
  4. यातायात बाधित होना-सड़कें, पुल, रेल की लाइनें इत्यादि टूट जाती हैं तथा यातायात बाधित हो जाता है। 5. बिजली व संचार-सभी सम्पर्क प्रभावित हो जाते हैं। बिजली की समस्या भी आ जाती है।

PSEB 9th Class Social Science Guide जलवायु Important Questions and Answers

बहुविकल्पीय प्रश्न (Multiple Choice Questions)

प्रश्न 1.
भारत के दक्षिणी भागों में कौन-सी ऋतु नहीं होती ?
(क) गर्मी
(ख) वर्षा
(ग) सर्दी
(घ) बसन्त।
उत्तर-
(ग) सर्दी

प्रश्न 2.
तूफानी चक्रवातों को पश्चिमी बंगाल में कहा जाता है
(क) काल बैसाखी
(ख) मानसून
(ग) लू
(घ) सुनामी।
उत्तर-
(क) काल बैसाखी

प्रश्न 3.
देश के उत्तरी मैदानों में गर्मियों में चलने वाली धूल भरी स्थानीय पवन को कहा जाता है-
(क) सुनामी
(ख) मानसून
(ग) काल वैसाखी
(घ) लू।
उत्तर-
(घ) लू।

प्रश्न 4.
दक्षिण-पश्चिमी मानसून की बंगाल की खाड़ी वाली शाखा के द्वारा सर्वाधिक प्रभावित स्थान है-
(क) चेन्नई
(ख) अमृतसर
(ग) मासिनराम
(घ) शिमला।
उत्तर-
(ग) मासिनराम

प्रश्न 5.
लौटती हुई तथा पूर्वी मानसून से प्रभावित स्थान है-
(क) चेन्नई
(ख) अमृतसर
(ग) दिल्ली
(घ) शिमला।
उत्तर-
(क) चेन्नई

प्रश्न 6.
सम्पूर्ण भारत में सर्वाधिक वर्षा वाले दो महीने हैं-
(क) जून तथा जुलाई
(ख) जुलाई तथा अगस्त
(ग) अगस्त तथा सितम्बर
(घ) जून और अगस्त।
उत्तर-
(ख) जुलाई तथा अगस्त

प्रश्न 7.
सुनामी कब आई थी ?
(क) 26 दिसम्बर 2004
(ख) 26 दिसम्बर 2006
(ग) 25 नवम्बर 2003
(घ) 25 नवम्बर 2002.
उत्तर-
(क) 26 दिसम्बर 2004

प्रश्न 8.
वायु दबाव का पता करने के लिए ……………….. प्रयोग किया जाता है।
(क) वर्षा मापक यन्त्र
(ख) एनीराइड बैरोमीटर
(ग) वायु वेग मापक
(घ) वायु दिशा सूचक।
उत्तर-
(ख) एनीराइड बैरोमीटर

रिक्त स्थान की पूर्ति करें (Fill in the Blanks)

  1. भारत में अधिकतर (75 से 90 प्रतिशत तक) वर्षा जून से ………… तक होती है।
  2. भारत में पश्चिमी चक्रवातों से होने वाली वर्षा ……………. की फसल के लिए लाभप्रद होती है।
  3. आम्रवृष्टि ……………. की फसल के लिए लाभदायक होती है।
  4. भारत के …………. तट पर सर्दियों में वर्षा होती है।
  5. भारत के तटवर्ती क्षेत्रों में ……………. जलवायु मिलती है।
  6. वायु की कमी मापने के लिए ……………. प्रयोग किया जाता है।
  7. सुनामी से भारत में कई राज्यों में …………….. लोग मर गए थे।

उत्तर-

  1. सितम्बर,
  2. रबी,
  3. फूलों,
  4. कोरोमण्डल,
  5. सम,
  6. सूखी व गीली गोली का थर्मामीटर,
  7. 10.500.

सही/ग़लत (True/False)

  1. भारत गर्म जलवायु वाला देश है। ( )
  2. भारत की जलवायु पर मानसून पवनों का गहरा प्रभाव है। ( )
  3. भारत के सभी भागों में वर्षा का वितरण एक समान है। ( )
  4. मानसूनी वर्षा की यह विशेषता है कि इसमें कोई शुष्ककाल नहीं आता। ( )
  5. भारत में गर्मी का मौसम सबसे लम्बा होता है। ( )
  6. एनीराइड बैरोमीटर से तापमान मापा जाता है। ( )
  7. वायु की गति वायु वेग मापक से मापी जाती है। ( )

उत्तर-

  1. (✓)
  2. (✓)
  3. (✗)
  4. (✗)
  5. (✓)
  6. (✗)
  7. ( ✓)

अति लघु उत्तरों वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
भारत के लिए कौन-सा भू-भाग प्रभावकारी जलवायु विभाजक का कार्य करता है ?
उत्तर-
भारत के लिए विशाल हिमालय प्रभावकारी जलवायु विभाजक का कार्य करता है।

प्रश्न 2.
भारत कौन-सी पवनों के प्रभाव में आता है ?
उत्तर-
भारत उपोष्ण उच्च वायुदाब से चलने वाली स्थलीय पवनों के प्रभाव में आता है।

प्रश्न 3.
वायुधाराओं तथा पवनों में क्या अन्तर है ?
उत्तर-
वायुधाराएं भू-पृष्ठ से बहुत ऊंचाई पर चलती हैं जबकि पवनें भू-पृष्ठ पर ही चलती हैं।

प्रश्न 4.
उत्तरी भारत में मानसून के अचानक ‘फटने’ के लिए कौन-सा तत्त्व उत्तरदायी है ?
उत्तर-
इसके लिए 15° उत्तरी अक्षांश के ऊपर विकसित पूर्वी जेट वायुधारा उत्तरदायी है।

प्रश्न 5.
भारत में अधिकतर वर्षा कब से कब तक होती है ?
उत्तर-
भारत में अधिकतर (75 से 90 प्रतिशत तक) वर्षा जून से सितम्बर तक होती है।

प्रश्न 6.
(i) भारत के किस भाग में पश्चिमी चक्रवातों के कारण वर्षा होती है ?
(ii) यह वर्षा किस फसल के लिए लाभप्रद होती है ?
उत्तर-

  1. पश्चिमी चक्रवातों के कारण भारत के उत्तरी भाग में वर्षा होती है।
  2. यह वर्षा रबी की फसल विशेष रूप से गेहूं के लिए लाभप्रद होती है।

प्रश्न 7.
पीछे हटते हुए मानसून की ऋतु की कोई एक विशेषता बताइए।
उत्तर-
इस ऋतु में मानसून का निम्न वायुदाब का गर्त कमजोर पड़ जाता है तथा उसका स्थान उच्च वायुदाब ले लेता है।
अथवा
इस ऋतु में पृष्ठीय पवनों की दिशा उलटनी शुरू हो जाती है। अक्तूबर तक मानसून उत्तरी मैदानों से पीछे हट जाता है।

प्रश्न 8.
भारत में दक्षिण-पश्चिमी मानसून की कौन-कौन सी शाखाएं हैं ?
उत्तर-
भारत में दक्षिण-पश्चिमी मानसून की दो मुख्य शाखाएं हैं-अरब सागर की शाखा तथा बंगाल की खाड़ी की शाखा।

प्रश्न 9.
ग्रीष्म ऋतु के प्रारम्भ (मार्च मास) में किस भाग पर तापमान सबसे अधिक होता है ?
उत्तर-
ग्रीष्म ऋतु के प्रारम्भ में दक्कन के पठार पर तापमान सबसे अधिक होता है।

प्रश्न 10.
संसार की सबसे अधिक वर्षा कहां होती है ?
उत्तर-
संसार की सबसे अधिक वर्षा माउसिनराम (Mawsynram) नामक स्थान पर होती है।

प्रश्न 11.
भारत के किस तट पर सर्दियों में वर्षा होती है ?
उत्तर-
कोरोमण्डल।

प्रश्न 12.
भारत के तटवर्ती क्षेत्रों में किस प्रकार की जलवायु मिलती है ?
उत्तर-
सम।

प्रश्न 13.
‘मानसून’ शब्द की उत्पत्ति किस शब्द से हुई है ?
उत्तर-
‘मानसून’ शब्द की उत्पत्ति अरबी भाषा के मौसम शब्द से हुई है।

प्रश्न 14.
भारत की वार्षिक औसत वर्षा कितनी है ?
उत्तर-
118 सें० मी०।

प्रश्न 15.
किस भाग में तापमान लगभग सारा साल ऊंचे रहते हैं ?
उत्तर-
दक्षिणी भाग में।

प्रश्न 16.
तूफानी चक्रवातों को पश्चिमी बंगाल में क्या कहा जाता है ?
उत्तर-
काल बैसाखी।

प्रश्न 17.
देश के उत्तरी मैदानों में गर्मियों में चलने वाली धूल भरी स्थानीय पवन का क्या नाम है ?
उत्तर-
लू।

प्रश्न 18.
देश की सबसे अधिक वर्षा कौन-सी पहाड़ियों में होती है ?
उत्तर-
मेघालय की पहाड़ियों में।

प्रश्न 19.
मासिनराम की वार्षिक वर्षा की मात्रा कितनी है ?
उत्तर-
1141 से० मी०।

प्रश्न 20.
तिरुवन्नतपुरम् की जलवायु सम क्यों है ?
उत्तर-
इसका कारण यह है कि तिरुवन्नतपुरम् सागरीय जलवायु के प्रभाव में रहता है।

प्रश्न 21.
भारत की जलवायु को प्रभावित करने वाले तत्त्वों को बताइए।(कोई दो)
उत्तर-
भारत की जलवायु को प्रभावित करने वाले मुख्य तत्त्व हैं-

  1. भूमध्य रेखा से दूरी,
  2. धरातल का स्वरूप,
  3. वायुदाब प्रणाली,
  4. मौसमी पवनें और
  5. हिन्द महासागर से समीपता।

प्रश्न 22.
देश में सर्दियों के मौसम में
(i) सबसे अधिक और
(ii) सबसे कम तापक्रम वाले दो-दो स्थानों के नाम बताइए।
उत्तर-
क्रमशः-

  1. मुम्बई तथा चेन्नई
  2. अमृतसर तथा लेह।

प्रश्न 23.
देश में गर्मियों में
(i) सबसे ठण्डे व
(ii) गर्म स्थानों के नाम बताओ।
उत्तर-

  1. सबसे ठण्डे स्थान लेह तथा शिलांग
  2. सबसे गर्म स्थान-उत्तर-पश्चिमी मैदान।

प्रश्न 24.
‘काल बैसाखी’ किसे कहते हैं ?
उत्तर-
बैसाख मास में पश्चिमी बंगाल में चलने वाले तूफ़ानी चक्रवातों को ‘काल बैसाखी’ कहते हैं।

प्रश्न 25.
‘आम्रवृष्टि’ से क्या अभिप्राय है ?
उत्तर-
ग्रीष्म ऋतु के अन्त में केरल तथा कर्नाटक के तटीय भागों में होने वाली पूर्व मानसूनी वर्षा जो आमों अथवा फूलों की फसल के लिए लाभदायक होती है।

प्रश्न 26.
अरब सागर व बंगाल की खाड़ी वाली मानसून पवनें किन स्थानों पर एक-दूसरे से मिल जाती हैं ?
उत्तर-
अरब सागर व बंगाल की खाड़ी वाली मानसून पवनें पंजाब तथा हिमाचल प्रदेश में आपस में मिलती हैं।

प्रश्न 27.
वर्षा कितने प्रकार की होती है ?
उत्तर-
वर्षा तीन प्रकार की होती है-संवहणीय वर्षा, पर्वतीय वर्षा तथा चक्रवाती वर्षा।

प्रश्न 28.
पर्वतीय वर्षा क्यों लगातार तथा लंबे समय तक बरसती रहती है ?
उत्तर-
पवनें समुद्र से धरातल की तरफ लगातार चलती रहती हैं जिस कारण पर्वतीय वर्षा लगातार लंबा समय चलती रहती है।

प्रश्न 29.
पंजाब की फसलों के लिए कौन-सी वर्षा सर्दियों में लाभदायक होती है ?
उत्तर-
सर्दियों की चक्रवाती वर्षा पंजाब की फसलों के लिए लाभदायक होती है।

प्रश्न 30.
‘मानसून का फटना’ किसे कहते हैं ?
उत्तर-
मानसून पवनें लगभग 1 जून को पश्चिमी तट पर पहुंचती हैं और बहुत तेजी से वर्षा करती हैं जिसे मानसूनी धमाका या ‘मानसून का फटना’ (Monsoon Burst) कहते हैं।

प्रश्न 31.
लू (Loo) से आप क्या समझते हैं ?
उत्तर-
ग्रीष्म ऋतु में कम दबाव का क्षेत्र पैदा होने के कारण चलने वाली धूल भरी आंधियां लू कहलाती हैं।

प्रश्न 32.
जलवायु का अनुमान किन यन्त्रों से लगाया जाता है ?
उत्तर-
जलवायु का अनुमान कई यन्त्रों से लगाया जाता है जैसे कि उच्चतम व न्यूनतम थर्मामीटर, एनीराइड बैरोमीटर, सूखी व गीली गोली का थर्मामीटर, वर्षा मापक यन्त्र, वायु वेग मापक, वायु दिशा सूचक इत्यादि।

प्रश्न 33.
प्राकृतिक आपदाओं के मुख्य रूप बताओ।
उत्तर-
प्राकृतिक आपदाएं कई रूपों में आती हैं, जैसे कि-भूकम्प, सुनामी, ज्वालामुखी, चक्रवात, बाढ़, सूखा इत्यादि।

प्रश्न 34.
भारत में सुनामी कब तथा कौन से राज्यों में आई थी ?
उत्तर-
भारत में सुनामी दिसम्बर 2004 में अंडेमान-निकोबार, तमिलनाडु के तट, आन्ध्र प्रदेश, केरल इत्यादि प्रदेशों में आई थी।

प्रश्न 35.
सुनामी का एक गलत प्रभाव बताएं।
उत्तर-
सुनामी से काफ़ी जान-माल का नुकसान हुआ था।

लघु उत्तरों वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
परम्परागत भारतीय ऋतु प्रणाली के बारे में बताइए।
उत्तर-

ऋतु परम्परागत ऋतु प्रणाली
1.सर्दी हेमन्त तथा शिशिर का मिश्रण
2. गर्मी गर्मी
3. वर्षा वर्षा
4. वापसी मानसून की ऋतु शरद

 

प्रश्न 2.
नागपुर मुम्बई की अपेक्षा ठण्डा है।
उत्तर-
मुम्बई सागर तट पर बसा है। समुद्र के प्रभाव के कारण मुम्बई की जलवायु सम रहती है और यहां सर्दी कम पड़ती है।
इसके विपरीत नागपुर समुद्र से दूर स्थित है। समुद्र के प्रभाव से मुक्त होने के कारण वहां विषम जलवायु पाई जाती है। अत: नागपुर मुम्बई की अपेक्षा ठण्डा है।

प्रश्न 3.
भारत की अधिकांश वर्षा चार महीनों में होती है।
उत्तर-
भारत में अधिकांश वर्षा मध्य जून से मध्य सितम्बर तक होती है। इन चार महीनों में समुद्र से आने वाली मानसूनी पवनें चलती हैं। नमी से युक्त होने के कारण ये पवनें भारत के अधिकांश भाग में खूब वर्षा करती हैं।

प्रश्न 4.
चेरापूंजी में विश्व की लगभग सबसे अधिक वर्षा होती है।
उत्तर-
चेरापूंजी गारो तथा खासी की पहाड़ियों के दक्षिणी भाग में स्थित है। इसकी स्थिति कीप की आकृति वाली घाटी के शीर्ष पर है। यहां बंगाल की खाड़ी की मानसून पवनों की एक शाखा वर्षा करती है। इन पवनों की दिशा तथा अनोखी स्थिति के कारण चेरापूंजी संसार में सबसे अधिक वर्षा वाला स्थान बन गया है।

प्रश्न 5.
दक्षिणी-पश्चिमी मानसून द्वारा कोलकाता में 145 सेंटीमीटर वर्षा जबकि जैसलमेर में केवल 12 सेंटीमीटर वर्षा होती है।
उत्तर-
कलकत्ता (कोलकाता) बंगाल की खाड़ी से उठने वाली मानसून पवनों के पूर्व की ओर बढ़ते समय पहले पड़ता है। जलकणों से लदी ये पवनें यहां 145 सेंटीमीटर वर्षा करती हैं।
जैसलमेर अरावली पर्वत के प्रभाव में आता है। अरावली पर्वत अरब सागर से आने वाली पवनों के समानान्तर स्थित है और यह पवनों को रोकने में असमर्थ है। अतः पवनें बिना वर्षा किए आगे निकल जाती हैं। यही कारण है कि जैसलमेर में केवल 12 सेंटीमीटर वर्षा होती है।

प्रश्न 6.
चेन्नई में अधिकांश वर्षा सर्दियों में होती है।
उत्तर-
चेन्नई भारत के पूर्वी तट पर स्थित है। यह उत्तर-पूर्वी मानसून पवनों के प्रभाव में आता है। ये पवनें शीत ऋतु में स्थल से समुद्र की ओर चलती हैं। परन्तु बंगाल की खाड़ी से लांघते हुए ये जलवाष्प ग्रहण कर लेती हैं। तत्पश्चात् पूर्वी घाट से टकरा कर ये चेन्नई में वर्षा करती हैं।

प्रश्न 7.
पश्चिमी जेट धारा का चक्रवातीय वर्षा लाने में योगदान को बताइए।
उत्तर-
पश्चिमी जेट वायुधारा शीत ऋतु में हिमालय के दक्षिणी भाग के ऊपर समताप मण्डल में स्थिर रहती है। जून मास में यह उत्तर की ओर खिसक जाती है और 25° उत्तरी अक्षांश तक पहुंच जाती है। तब इसकी स्थिति मध्य एशिया में स्थित तियेनशान पर्वत श्रेणी के उत्तर में हो जाती है। इस प्रभाव के कारण ही गर्मियों के चक्रवात और भूमध्य सागरीय क्षेत्रों का पश्चिमी मौसमी हलचल का प्रभाव देश के उत्तरी भागों तक आ पहुंचता है तथा भरपूर वर्षा प्रदान करता है।

प्रश्न 8.
राजस्थान अरब सागर के नज़दीक होते हुए भी शुष्क क्यों रहता है ?
उत्तर-
इसमें कोई सन्देह नहीं कि राजस्थान अरब सागर के निकट स्थित है। परन्तु फिर भी यह शुष्क रह जाता है। इसके निम्नलिखित कारण हैं

  1. राजस्थान में पहुंचते समय मानसून पवनों में नमी की मात्रा काफ़ी कम हो जाती है, जिसके कारण राजस्थान का थार मरुस्थल का भाग शुष्क ही रह जाता है।
  2. इस मरुस्थलीय क्षेत्र की तापमान विरोध की स्थिति के कारण ये पवनें तेजी से दाखिल नहीं हो पातीं।
  3. अरावली पर्वत इन पवनों के समानान्तर तथा कम ऊंचाई में होने के कारण ये पवनें बिना ऊपर उठे ही सीधी निकल जाती हैं।

प्रश्न 9.
हिमालय पर्वत भारत के लिए किस प्रकार ‘जलवायु विभाजक’ का कार्य करता है ?
उत्तर-
हिमालय पर्वत की उच्च श्रृंखला उत्तरी पवनों के सामने एक दीवार की भान्ति खड़ी है। उत्तरी ध्रुव वृत्त के निकट उत्पन्न होने वाली ये ठण्डी और बर्फीली पवनें हिमालय को पार करके भारत में प्रवेश नहीं कर सकतीं। परिणामस्वरूप सम्पूर्ण उत्तर-भारत में उष्ण कटिबन्धीय जलवायु पाई जाती है। अतः स्पष्ट है कि हिमालय पर्वत की श्रृंखला भारत के लिए जलवायु विभाजक का कार्य करती है।

प्रश्न 10.
भारत की स्थिति को स्पष्ट करते हुए देश की जलवायु पर इसके प्रभाव को समझाइए।(कोई तीन बिन्दु)।
उत्तर-

  1. भारत 8° उत्तर से 37° अक्षांशों के बीच स्थित है। इसके मध्य से कर्क वृत्त गुज़रता है। इसके कारण देश का दक्षिणी आधा भाग उष्ण कटिबन्ध में आता है, जबकि उत्तरी आधा भाग उपोष्ण कटिबन्ध में आता है।
  2. भारत के उत्तर में हिमालय की ऊंची-ऊंची अटूट पर्वत मालाएं हैं। देश के दक्षिण में हिन्द महासागर फैला है। इस सुगठित भौतिक विन्यास ने देश की जलवायु को मोटे तौर पर समान बना दिया है।
  3. देश के पूर्व में बंगाल की खाड़ी तथा पश्चिम में अरब सागर की स्थिति का भारतीय उप-महाद्वीप की जलवायु पर समताकारी प्रभाव पड़ता है। ये देश में वर्षा के लिए अनिवार्य आर्द्रता भी जुटाते हैं।

प्रश्न 11.
‘आम्रवृष्टि’ और ‘काल बैसाखी’ में अन्तर स्पष्ट कीजिए।
उत्तर-
आम्रवृष्टि-ग्रीष्म ऋतु के अन्त में केरल तथा कर्नाटक के तटीय भागों में मानसून से पूर्व की वर्षा का यह स्थानीय नाम इसलिए पड़ा है क्योंकि यह आम के फलों को शीघ्र पकाने में सहायता करती है।
काल बैसाखी-ग्रीष्म ऋतु में बंगाल तथा असम में भी उत्तरी-पश्चिमी तथा उत्तरी पवनों द्वारा वर्षा की तेज़ बौछारें पड़ती हैं। यह वर्षा प्रायः सायंकाल में होती है। इसी वर्षा को ‘काल बैसाखी’ कहते हैं। इसका अर्थ है-बैसाख मास का काल।

प्रश्न 12.
भारत में पीछे हटते हुए मानसून ऋतु की तीन विशेषताएं बताओ।
उत्तर-
भारत में पीछे हटते मानसून की ऋतु अक्तूबर तथा नवम्बर के महीने में रहती है। इस ऋतु की तीन विशेषताएं अग्रलिखित हैं

  1. इस ऋतु में मानसून का निम्न वायुदाब का गर्त कमज़ोर पड़ जाता है और उसका स्थान उच्च वायुदाब ले लेता है।
  2. भारतीय भू-भागों पर मानसून का प्रभाव क्षेत्र सिकुड़ने लगता है।
  3. पृष्ठीय पवनों की दिशा उलटनी शुरू हो जाती है। आकाश स्वच्छ हो जाता है और तापमान फिर से बढ़ने लगता है।

प्रश्न 13.
मानसून पूर्व की वर्षा (Pre-Monsoonal Rainfal) किन कारणों से होती है ?
उत्तर-
गर्मियों में भूमध्य रेखा की कम दबाव की पेटी कर्क रेखा की ओर खिसक (सरक) जाती है। इस दबाव को भरने के लिए दक्षिणी हिन्द महासागर से दक्षिणी-पूर्वी व्यापारिक पवनें भू-मध्य रेखा को पार करते ही धरती की दैनिक गति के कारण घड़ी की सुई की दिशा में दक्षिण-पश्चिम से उत्तर-पूर्व की ओर मुड़ जाती हैं। ये पवनें 1 जून को देश के पश्चिमी तट पर पहुंचकर बहुत तेज़ी से वर्षा करती हैं। परन्तु 1 जून से पहले भी केरल तट के आस-पास जब समुद्री पवनें पश्चिमी तट को पार करती हैं, तब भी मध्यम स्तर की वर्षा होती है। इसी वर्षा को पूर्व मानसून (PreMonsoon) की वर्षा भी कहा जाता है। इस वर्षा का मुख्य कारण, पश्चिमी घाट की पवनमुखी ढालें हैं।

प्रश्न 14.
देश की जलवायु को प्रभावित करने वाले दो तत्त्वों का वर्णन करें।
उत्तर-

  1. भूमध्य रेखा से दूरी-भारत उत्तरी गोलार्द्ध में भूमध्य रेखा के समीप स्थित है। परिणामस्वरूप पर्वतीय क्षेत्रों को छोड़कर देश के अधिकांश क्षेत्रों में लगभग पूरे वर्ष तापमान ऊंचा रहता है। इसीलिए भारत को गर्म जलवायु वाला देश भी कहा जाता है।
  2. धरातल-एक ओर हिमालय पर्वत श्रेणियां देश को एशिया के मध्यवर्ती भागों से आने वाली बीली व शीत पवनों से बचाती हैं तो दूसरी ओर ऊंची होने के कारण ये बंगाल की खाड़ी से आने वाली मानसून पवनों के रास्ते में बाधा बनती हैं और उत्तरी मैदान में वर्षा का कारण बनती हैं।

प्रश्न 15.
मानसून पवनों में मुख्य लक्षण बताएं।
उत्तर-

  1. मानसून पवनें लगभग कर्क रेखा व मकर रेखा के बीच के क्षेत्रों में चलती है।
  2. उष्णपूर्ति जेट स्ट्रीम तथा पश्चिमी जेट स्ट्रीम भी देश के मानसून को प्रभावित करती है।
  3. गर्मियों में सूर्य के उत्तर की तरफ सरकने के साथ वायु दबाव पेटी भी उत्तर की तरफ चली जाती है तथा स्थिति मानसून पवनों के चलने के लिए बढ़िया हो जाती है।

प्रश्न 16.
सर्दी की ऋतु के बारे में बताएं।
उत्तर-
इस मौसम में सूर्य दक्षिणी गोलार्द्ध में मकर रेखा पर सीधा चमकता है। इसीलिए भारत में दक्षिणी भागों से उत्तर की ओर तापमान लगातार घटता जाता है। सम्पूर्ण उत्तरी भारत में तापमान में गिरावट के कारण उच्च वायुदाब का क्षेत्र पाया जाता है। कभी-कभी देश के पश्चिमी और उत्तर-पश्चिमी भागों में निम्नदाब के केन्द्र बन जाते हैं। उन्हें पश्चिमी गड़बड़ी विक्षोभ अथवा चक्रवात कहा जाता है। इस समय मध्य तथा पश्चिमी एशिया के क्षेत्रों में उच्चदाब का केन्द्र होता है। वहां की शुष्क तथा शीत पवनें उत्तर-पश्चिमी भागों में से देश के अन्दर प्रवेश करती हैं। इससे पूरे विशाल मैदानों का तापमान काफ़ी नीचे गिर जाता है। 3 से 5 किलोमीटर प्रति घण्टे की गति से बहने वाली इन पवनों के द्वारा शीत लहर का जन्म होता है। सर्दियों में देश के दो भागों में वर्षा होती है। देश के उत्तरी-पश्चिमी भागों में पंजाब, हरियाणा, उत्तरी राजस्थान, उत्तराखण्ड, जम्मू-कश्मीर व पश्चिमी उत्तर प्रदेश में औसत 20 से 25 सेंटीमीटर तक चक्रवातीय वर्षा होती है। दूसरी ओर तमिलनाडु तथा केरल के तटीय भागों में उत्तर-पूर्व मानसून से पर्याप्त वर्षा होती है। सर्दियों में मौसम सुहावना होता है। दिन मुख्य रूप से गर्म (सम) तथा रातें ठण्डी होती हैं। कभी-कभी रात के तापमान में गिरावट आने के कारण सघन कोहरा भी पड़ता है।

प्रश्न 17.
गर्मी की ऋतु के बारे में बताएं।
उत्तर-
भारत में गर्मी की ऋतु सबसे लम्बी होती है। 21 मार्च के बाद से ही देश के आन्तरिक भागों का तापमान बढ़ने लगता है। दिन का अधिकतम तापमान मार्च में नागपुर में 380 सें०, अप्रैल में मध्यप्रदेश में 40° सें० तथा मईजून में उत्तर-पश्चिम भागों में 45° सें० से भी अधिक रहता है। रात के समय न्यूनतम तापमान 21° से 27° सें० तक बना रहता है। दक्षिणी भागों का औसत तापमान समुद्र की समीपता के कारण अपेक्षाकृत कम (25° सें०) रहता है। तापमान में वृद्धि के कारण हवा के कम दबाव का क्षेत्र देश के उत्तरी भागों की ओर खिसक जाता है। मई-जून में देश के उत्तरी-पश्चिमी भागों में कम दबाव का चक्र सबल हो जाता है तथा दक्षिणी ‘जेट’ धारा हिमालय के उत्तर की ओर सरक जाती है। धरातल के ऊपर हवा में भी कम दबाव का चक्र उत्पन्न हो जाता है। कम दबाव के ये दोनों चक्र मानसून पवनों को तेजी से अपनी ओर खींचते हैं।

प्रश्न 18.
उच्चतम व न्यूनतम थर्मामीटर को किस लिए तथा किस प्रकार प्रयोग किया जाता है ?
उत्तर-
तापमान का पता करने के लिए इस प्रकार के थर्मामीटर का प्रयोग किया जाता है। अगर किसी स्थान की जलवायु की जानकारी प्राप्त करनी हो तो हमें वहां के तापमान की जानकारी का होना आवश्यक है। इस प्रकार का थर्मामीटर दो जुड़ी हुई नालियों के साथ बना होता है। इस नाली से रात्रि का न्यूनतम तापमान पता किया जाता है तथा दूसरी नाली से दिन का उच्चतम तापमान पता किया जाता है। तापमान को सैंटीग्रेड अथवा फारेनहाइड की डिग्री में मापा जाता है।

प्रश्न 19.
एनीराइड बैरोमीटर का वर्णन करें।
उत्तर-
एनीराइड बैरोमीटर से वायु दबाव का पता किया जाता है। यह बैरोमीटर धातु की एक डिब्बी में से हवा निकाल कर उसे एक पतली सी चादर से बांध दिया जाता है। डिब्बी में एक स्परिंग होता है। हवा के दबाव के कारण अंदर स्परिंग से लगी हुई सूई घूमती है। दबाव से अनुसार सूई अन्दर लिखे हुए आंकड़ों पर टिकेगी तथा इससे हमें वायु दबाव अथवा हवा के दबाव का पता चल जाएगा। हवा के दबाव को हमेशा मिली बार में बताया जाता है।
परिणामस्वरूप सम्पूर्ण उत्तर-भारत में उष्ण कटिबन्धीय जलवायु पाई जाती है। अतः स्पष्ट है कि हिमालय पर्वत की श्रृंखला भारत के लिए जलवायु विभाजक का कार्य करती है।

प्रश्न 20.
वर्षा मापक यन्त्र क्यों तथा कैसे प्रयोग किया जाता है ?
उत्तर-
वर्षा को मापने के लिए वर्षा मापक यन्त्र का प्रयोग किया जाता है। वर्षा मापक यन्त्र के बीच लोहे या पीतल का एक गोल बर्तन होता है। इस बर्तन के मुंह पर एक कीप लगी होती है जिससे बारिश का पानी साथ लगी हुई बोतल में इक्ट्ठा हो जाता है। इस कारण यह वाष्प बन कर नहीं उड़ सकता। इस यन्त्र को एक खुले स्थान पर रखा जाता है। ताकि बारिश का पानी इसमें आसानी से इक्ट्ठा हो सके। बारिश खत्म होने के पश्चात् पानी को एक शीशे के बर्तन में डाल दिया जाता है। जिस पर निशान लगे होते हैं। इन निशानों की सहायता से बताया जाता है कि कितनी वर्षा हुई है। वर्षा को इंच या सैंटमीटर में बताया जाता है।

प्रश्न 21.
सुनामी का संक्षेप में वर्णन करें।
उत्तर-
सुनामी जापानी भाषा का शब्द है। जिसका अर्थ है-बंदगाह की लहर। अगर किसी स्थान पर सुनामी आती है तो समुद्र में काफी ऊंची-ऊंची लहरें उठने लग जाती हैं। समुद्र के किनारों पर तो इनकी ऊंचाई 10 मीटर से 30 मीटर तक हो जाती है। इनकी गति काफी तेज़ होती है तथा खुले समुद्र में यह 40 कि०मी० से 1000 कि०मी० प्रति घण्टा की गति से चलती है। वास्तव में अगर समुद्र तल से नीचे भूकम्प आए तो सुनामी आती है। 26 दिसम्बर, 2004 को दक्षिण पूर्वी एशिया में सुनामी आई थी जिससे काफी नुक्सान हुआ था। अकेले भारत में ही 10,500 लोगों की मृत्यु हो गई थी तथा दस हज़ार करोड़ रुपये का नुकसान हो गया था।

दीर्घ उत्तरों वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
भारतीय जलवायु की प्रादेशिक विभिन्नताएं कौन-कौन सी हैं ?
उत्तर-
भारतीय जलवायु की प्रादेशिक विभिन्नताएं निम्नलिखित हैं

  1. सर्दियों में हिमालय पर्वत के कारगिल क्षेत्रों में तापमान-45° सेन्टीग्रेड तक पहुंच जाता है परन्तु उसी समय तमिलनाडु के चेन्नई (मद्रास) महानगर में यह 20° सेन्टीग्रेड से भी अधिक होता है। इसी प्रकार गर्मियों की ऋतु में अरावली पर्वत की पश्चिमी दिशा में स्थित जैसलमेर का तापमान 50° सेन्टीग्रेड को भी पार कर जाता है, जबकि श्रीनगर में 20° सेन्टीग्रेड से कम तापमान होता है। –
  2. खासी पर्वत श्रेणियों में स्थित माउसिनराम (Mawsynaram) में 1141 सेंटीमीटर औसतन वार्षिक वर्षा दर्ज की जाती है। परन्तु दूसरी ओर पश्चिमी थार मरुस्थल में वार्षिक वर्षा का औसत 10 सेंटीमीटर से भी कम है।
  3. बाड़मेर और जैसलमेर में लोग बादलों के लिए तरस जाते हैं परन्तु मेघालय में,सारा साल आकाश बादलों से ढका रहता है।
  4. मुम्बई तथा अन्य तटवर्ती नगरों में समुद्र का प्रभाव होने के कारण तापमान वर्ष भर लगभग एक जैसा ही रहता है। इसके विपरीत राष्ट्रीय राजधानी क्षेत्र दिल्ली और आसपास के क्षेत्रों में सर्दी एवं गर्मी के तापमान में भारी अन्तर पाया जाता है।

प्रश्न 2.
देश में जलवायु विभिन्नताओं के कारण बताओ।
उत्तर-
भारत के सभी भागों की जलवायु एक समान नहीं है। इसी प्रकार सारा साल भी जलवायु एक जैसी नहीं रहती। इसके मुख्य कारण निम्नलिखित हैं

  1. देश के उत्तरी पर्वतीय क्षेत्र ऊंचाई के कारण वर्ष भर ठण्डे रहते हैं। परन्तु समुद्र तटीय प्रदेशों का तापमान वर्ष भर लगभग एक समान रहता है। दूसरी ओर, देश के भीतरी भागों में कर्क रेखा की समीपता के कारण तापमान ऊंचा रहता है।
  2. पवनमुखी ढालों पर स्थित स्थानों पर भारी वर्षा होती है, जबकि वृष्टि छाया क्षेत्र में स्थित प्रदेश सूखे रह जाते हैं।
  3. गर्मियों में मानसून पवनें समुद्र से स्थल की ओर चलती हैं। जलवाष्प से भरपूर होने के कारण ये खूब वर्षा करती हैं। परन्तु आगे बढ़ते हुए इनके जलवाष्प कम होते जाते हैं। परिणामस्वरूप वर्षा की मात्रा कम होती जाती है।
  4. सर्दियों में मानसून पवनें विपरीत दिशा अपना लेती हैं। इनके जलवाष्प रहित होने के कारण देश में अधिकांश भाग शुष्क रह जाते हैं। इस ऋतु में अधिकांश वर्षा केवल देश के दक्षिण-पूर्वी तट पर ही होती है।

PSEB 9th Class SST Solutions Geography Chapter 4 जलवायु (5)

प्रश्न 3.
भारत की वर्षा ऋतु का वर्णन करो।
उत्तर-
वर्षा ऋतु को दक्षिण-पश्चिम मानसून की ऋतु भी कहते हैं। यह ऋतु जून से लेकर मध्य सितम्बर तक रहती है। इस ऋतु की मुख्य विशेषताओं का वर्णन निम्नलिखित है

  1. भारत के उत्तर-पश्चिमी क्षेत्र में निम्न दाब का क्षेत्र अधिक तीव्र हो जाता है।
  2. समुद्र से पवनें भारत में प्रवेश करती हैं और गरज के साथ घनघोर वर्षा करती हैं।
  3. आर्द्रता से भरी ये पवनें 30 किलोमीटर प्रति घण्टा की दर से चलती हैं और एक मास के अन्दर-अन्दर पूरे देश में फैल जाती हैं।
  4. भारतीय प्रायद्वीप मानसून को दो शाखाओं में विभाजित कर देता है-अरब सागर की मानसून पवनें तथा खाड़ी बंगाल की मानसून पवनें।
  5. खाड़ी बंगाल की मानसून पवनें भारत के पश्चिमी घाट और उत्तर-पूर्वी क्षेत्र में अत्यधिक वर्षा करती हैं। पश्चिमी घाट की पवनाभिमुख ढालों पर 250 सें०मी० से भी अधिक वर्षा होती है। इसके विपरीत इस घाट की पवनाविमुख ढालों पर केवल 50 सें०मी० वर्षा होती है। मुख्य कारण वहां की उच्च पहाड़ी श्रृंखलाएं तथा पूर्वी हिमालय हैं। दूसरी ओर उत्तरी मैदानों में पूर्व से पश्चिम की ओर जाते हुए वर्षा की मात्रा घटती जाती है।

प्रश्न 4.
भारत की मानसूनी वर्षा की मुख्य विशेषताओं का वर्णन करो।
उत्तर-
भारत में वार्षिक वर्षा की मात्रा 118 सेंटीमीटर के लगभग है। यह सारी वर्षा मानसून पवनों द्वारा ही प्राप्त होती है। इस मानसूनी वर्षा की निम्नलिखित मुख्य विशेषताएं हैं_-

  1. वर्षा का समय व मात्रा-देश की अधिकांश वर्षा (87%) मानसून पवनों द्वारा गर्मी के मौसम में प्राप्त होती है। 3% वर्षा सर्दियों में और 10% मानसून आने से पहले मार्च से मई तक हो जाती है। वर्षा ऋतु जून से मध्य सितम्बर के बीच होती है।
  2. अस्थिरता-भारत में मानसून पवनों से प्राप्त वर्षा भरोसे योग्य नहीं है। यह आवश्यक नहीं है कि वर्षा एकसमान होती रहे। वर्षा की यह अस्थिरता देश के आन्तरिक भागों तथा राजस्थान में अपेक्षाकृत अधिक है।
  3. असमान वितरण-देश में वर्षा का वितरण समान नहीं है। पश्चिमी घाट की पश्चिमी ढलानों और मेघालय तथा असम की पहाड़ियों में 250 सेंटीमीटर से भी अधिक वर्षा होती है। दूसरी ओर पश्चिमी राजस्थान, पश्चिमी गुजरात, उत्तरी जम्मू-कश्मीर आदि में 25 सेंटीमीटर से भी कम वर्षा होती है।
  4. अनिश्चितता-भारत में होने वाली मानसूनी वर्षा की मात्रा पूरी तरह निश्चित नहीं है। कभी तो मानसून पवनें समय से पहले पहुंच कर भारी वर्षा करती हैं। कई स्थानों पर तो बाढ़ तक आ जाती है। कभी यह वर्षा इतनी कम होती है या निश्चित समय से पहले ही खत्म हो जाती है कि सूखे की स्थिति पैदा हो जाती है।
  5. शुष्क अन्तराल-कई बार गर्मियों में मानसूनी वर्षा लगातार न होकर कुछ दिन या सप्ताह के अन्तराल से होती है। इसके फलस्वरूप वर्षा-चक्र टूट जाता है और वर्षा ऋतु में एक लम्बा व शुष्क काल (Long & Dry Spell) आ जाता है।
  6. पर्वतीय वर्षा-मानसूनी वर्षा पर्वतों के दक्षिणी ढलान और पवनोन्मुखी ढलान (Windward sides) पर अधिक होती है। पर्वतों की उत्तरी और पवन विमुखी ढलाने (Leaward sides) वर्षा-छाया क्षेत्र (Rain-Shadow Zone) में स्थित होने के कारण शुष्क रह जाती हैं।
  7. मूसलाधार वर्षा-मानसूनी वर्षा अत्यधिक मात्रा में और कई-कई दिनों तक लगातार होती है। इसीलिए ही यह कहावत प्रसिद्ध है कि भारत में वर्षा पड़ती नहीं है बल्कि गिरती है।’ सच तो यह है कि मानसूनी वर्षा अनिश्चित तथा असमान स्वभाव लिए हुए है।

प्रश्न 5.
भारतीय जीवन पर मानसनी पवनों के प्रभाव का उदाहरण सहित वर्णन करो।
उत्तर-
किसी भी देश या क्षेत्र के आर्थिक, धार्मिक तथा सामाजिक विकास में वहां की जलवायु का गहरा प्रभाव होता है। इस सम्बन्ध में भारत कोई अपवाद नहीं है। मानसून पवनें भारत की जलवायु का सर्वप्रमुख प्रभावी कारक हैं। इसलिए इनका महत्त्व और भी बढ़ जाता है। भारतीय जीवन पर इन पवनों के प्रभाव का वर्णन इस प्रकार है

  1. आर्थिक प्रभाव-भारतीय अर्थव्यवस्था लगभंग पूर्णतया से कृषि पर आधारित है। इसके विकास के लिए मानसूनी वर्षा ने एक सुदृढ़ आधार प्रदान किया है। जब मानसूनी वर्षा समय पर तथा उचित मात्रा में होती है, तो कृषि उत्पादन बढ़ जाता है तथा चारों ओर हरियाली एवं खुशहाली छा जाती है। परन्तु इसकी असफलता से फसलें सूख जाती हैं, देश में सूखा पड़ जाता है तथा अनाज के भण्डारों में कमी आ जाती है। इसी प्रकार यदि मानसून देरी से आए तो फसलों की बुआई समय पर नहीं हो पाती जिससे उत्पादन कम हो जाता है। इस प्रकार कृषि के विकास और मानसूनी जलवायु वर्षा के बीच गहरा सम्बन्ध बना हुआ है। इसी बात को देखते हुए ही भारत के बजट को मानसूनी पवनों का जुआ (Gamble of Monsoon) भी कहा जाता है।
  2. सामाजिक प्रभाव-भारत के लोगों की वेशभूषा, खानपान तथा सामाजिक रीति-रिवाजों पर मानसून पवनों का गहरा प्रभाव दिखाई देता है। मानसूनी वर्षा आरम्भ होते ही तापमान कुछ कम होने लगता है और इसके साथ ही लोगों का पहरावा बदलने लगता है। इसी प्रकार मानसून द्वारा देश में एक ऋतु-चक्र चलता रहता है, जो खान-पान तथा पहरावे में बदलाव लाता रहता है। कभी लोगों को गर्म वस्त्र पहनने पड़ते हैं तो कभी हल्के सूती वस्त्र।
  3. धार्मिक प्रभाव-भारतीयों के अनेक त्योहार मानसून से जुड़े हुए हैं। कुछ का सम्बन्ध फसलों की बुआई से है तो कुछ का सम्बन्ध फसलों के पकने तथा उसकी कटाई से। पंजाब का त्योहार बैसाखी इसका उदाहरण है। इस त्योहार पर पंजाब के किसान फसल पकने की खुशी में झूम उठते हैं। सच तो यह है कि समस्त भारतीय जन-जीवन मानसून के गिर्द ही घूमता है।

प्रश्न 6.
भारत में विशाल मानसूनी एकता होते हुए भी क्षेत्रीय विभिन्नताएं क्यों मिलती हैं ? उदाहरण सहित लिखो।
उत्तर-
इसमें कोई सन्देह नहीं कि हिमालय के कारण देश में मानसूनी एकता देखने को मिलती है परन्तु इस एकता के बावजूद भारत के सभी क्षेत्रों में समान मात्रा में वर्षा नहीं होती है और कुछ क्षेत्रों में बहुत कम वर्षा होती है। इस विभिन्नता के कारण निम्नलिखित हैं

  1. स्थिति-भारत के जो क्षेत्र पर्वतोन्मुख भागों में स्थित हैं, वहां समुद्र से आने वाली मानसून पवनें पहले पहंचती हैं और खूब वर्षा करती हैं। इसके विपरीत पवन विमुख ढालों वाले क्षेत्रों में वर्षा कम होती है। उत्तर-पूर्वी मैदानी भागों, हिमाचल तथा पश्चिमी तटीय मैदान में अत्यधिक वर्षा होती है। इसके विपरीत प्रायद्वीपीय पठार के बहुत-से भागों तथा कश्मीर में कम वर्षा होती है।
  2. पर्वतों की दिशा-जो पर्वत पवनों के सम्मुख स्थित होते हैं, वे पवनों को रोकते हैं और वर्षा का कारण बनते हैं। इसके विपरीत पवनों के समानान्तर स्थित पर्वत पवनों को रोक नहीं पाते और उनके समीप स्थित क्षेत्र शुष्क रह जाते हैं। राजस्थान का एक बहुत बड़ा भाग अरावली पर्वत के कारण शुष्क मरुस्थल बन कर रह गया है।
  3. पवनों की दिशा-मानसूनी पवनों के मार्ग में जो क्षेत्र पहले आते हैं, उनमें वर्षा अधिक होती है और जो क्षेत्र बाद में आते हैं, उनमें वर्षा क्रमशः कम होती जाती है। कोलकाता में बनारस से अधिक वर्षा होती है।
  4. समुद्र से दूरी-समुद्र के निकट स्थित स्थानों में अधिक वर्षा होती है। परन्तु जो स्थान समुद्र से दूर स्थित होते हैं, वहां वर्षा की मात्रा कम होती है। सच तो यह है कि विभिन्न क्षेत्रों की स्थिति तथा पवनों एवं पर्वतों की दिशा के कारण वर्षा के वितरण में क्षेत्रीय विभिन्नता पाई जाती है।

प्रश्न 7.
भारत में वर्षा का वार्षिक वितरण कैसा है ?
उत्तर-
भारत में 118 सें०मी० औसत वार्षिक वर्षा होती है। परन्तु देश में वर्षा का वितरण बहुत ही असमान है। मेघालय की पहाड़ियों में 1000 सेंटीमीटर से भी अधिक वर्षा होती है जबकि थार मरुस्थल में एक वर्ष में केवल 20 सें०मी० से भी कम वर्षा होती है। वार्षिक वर्षा की मात्रा के आधार पर देश को निम्नलिखित पांच क्षेत्रों में बांटा जा सकता है

  1. भारी वर्षा वाले क्षेत्र-
    • दादरा तथा नगर हवेली से लेकर दक्षिण में तिरुवन्तपुरम् तक फैली लम्बी और तंग पट्टी में पश्चिमी घाट की पश्चिमी ढलान तथा पश्चिमी तटीय क्षेत्र सम्मिलित हैं। यहां के कोंकण तथा मालाबार के तटों पर लगातार पांच महीने वर्षा होती रहती है।
    • भारी वर्षा का दूसरा क्षेत्र देश के उत्तर-पूर्वी भाग में है। इसमें दार्जिलिंग, बंगाल द्वार, असम की मध्यवर्ती तथा निम्नवर्ती घाटियां, दक्षिणी अरुणाचल प्रदेश और मेघालय के पर्वतीय भाग सम्मिलित हैं। शिलांग के पठार तथा बंगलादेश की ओर वाली ढलानों पर अत्यधिक वर्षा होती है। यहां चेरापूंजी में 1087 सेंटीमीटर और इसी के पास स्थित माउसिनराम में 1141 सेंटीमीटर वर्षा होती है जो विश्व की सबसे अधिक वर्षा है।
    • अण्डमान तथा निकोबार द्वीप समूह तथा लक्षद्वीप आदि क्षेत्र भी भारी वर्षा वाले क्षेत्रों में आते हैं।
  2. अधिक वर्षा वाले क्षेत्र-इन क्षेत्रों में निम्नलिखित क्षेत्र सम्मिलित हैं-
    • पश्चिमी घाट के साथ-साथ उत्तर-दक्षिण दिशा में ताप्ती नदी के मुहाने से केरल के मैदानों तक फैली हुई पट्टी।
    • दूसरी पट्टी हिमालय की दक्षिणी ढलानों के साथ-साथ हिमाचल प्रदेश से होकर कुमाऊं हिमालय से गुज़रती हुई असम की निचली घाटी तक पहुंचती है।
    • तीसरी पट्टी उत्तर-दक्षिण दिशा में फैली हुई है। इसमें त्रिपुरा, मणिपुर, मीकिर की पहाड़ियां आती हैं।
  3. मध्यम वर्षा वाले क्षेत्र-इन क्षेत्रों में 100 से 150 सेंटीमीटर तक की वार्षिक वर्षा होती है। देश में मध्यम वर्षा वाले तीन क्षेत्र मिलते हैं।
    • इसका सबसे बड़ा क्षेत्र उड़ीसा, उत्तरी आन्ध्र प्रदेश, मध्य प्रदेश, झारखण्ड, पूर्वी उत्तर प्रदेश तथा शिवालिक की पहाड़ियों के साथ-साथ तंग पट्टी के रूप में जम्मू की पहाड़ियों तक फैला हुआ है।
    • दूसरी पट्टी पूर्वी तट से 80 किलोमीटर की चौड़ाई में फैली हुई है। इसे कोरोमण्डल तट भी कहते हैं।
    • तीसरी पट्टी का विस्तार पश्चिमी घाट की पूर्वी ढलानों में नर्मदा नदी के मुहाने से लेकर कन्याकुमारी तक है।
  4. कम वर्षा वाले क्षेत्र-इस श्रेणी में देश के वे अर्ध-शुष्क क्षेत्र सम्मिलित हैं, जहां पर पूरे वर्ष में औसतन 50 से 100 सेंटीमीटर तक वर्षा होती है। इस क्षेत्र का विस्तार उत्तर में जम्मू के साथ लगी हुई देश की सीमा से लेकर सुदूर दक्षिण में कन्याकुमारी तक है।
  5. बहुत कम वर्षा वाले क्षेत्र-इन शुष्क क्षेत्रों में 50 सेंटीमीटर से भी कम वर्षा होती है। ऐसे क्षेत्रों में से जस्कर पर्वत श्रेणी के पीछे स्थित लद्दाख से कराकोरम तक का क्षेत्र, कच्छ तथा पश्चिमी राजस्थान का क्षेत्र और पंजाब तथा हरियाणा राज्यों के दक्षिणी-पश्चिमी क्षेत्र शामिल हैं। इन क्षेत्रों में पश्चिमी घाट की पूर्वी ढलानें भी सम्मिलित हैं।

जलवायु PSEB 9th Class Geography Notes

  • जलवायु – किसी भी स्थान के लंबे समय के मौसम की औसत | निकाल कर जो परिणाम निकाला जाता है उस परिणाम को | उस स्थान की जलवायु कहते हैं। भारत में जलवायु की अलग-अलग परिस्थितियां पाई जाती हैं।
  • जलवायु को प्रभावित करने वाले तत्त्व – किसी भी स्थान की जलवायु को कई कारक प्रभावित करते हैं; जैसे कि भूमध्य रेखा से दूरी, समुद्र से दूरी, समुद्री तल से ऊंचाई, धरातल का स्वरूप, जेट स्ट्रीम | इत्यादि। हमारे देश की भौगोलिक संरचना ने देश की जलवायु को एक जैसा ही बना दिया है।
  • वर्षा – नमी भरी हवा ऊपर उठती है तथा ऊँचाई पर जाकर ठंडी हो जाती है। ठंडी होने के कारण यह नमी को संभालकर नहीं रख सकती तथा पानी के कण बादलों का रूप ले लेते हैं। जब बादलों में से यह पानी के कण पृथ्वी पर गिरते हैं तो इसे वर्षा करते हैं। वर्षा तीन प्रकार की होती है-संवहनी वर्षा, पर्वतीय वर्षा तथा चक्रवाती वर्षा।
  • मानसून का अर्थ – ‘मानसून’ शब्द की व्युत्पत्ति अरबी भाषा के ‘मौसिम’ शब्द से हुई है। इसका शाब्दिक अर्थ है-ऋतु। इस प्रकार मानसून से अभिप्राय एक ऐसी ऋतु से है जिसमें पवनों की दिशा पूरी तरह उलट जाती है।
  • मानसून प्रणाली – मानसून की रचना उत्तरी गोलार्द्ध में प्रशान्त महासागर तथा हिन्द महासागर के दक्षिणी भाग पर वायुदाब की विपरीत स्थिति के कारण होती है। वायुदाब की यह स्थिति परिवर्तित होती रहती है। इस कारण विभिन्न ऋतुओं में विषुवत् वृत्त के आर-पार पवनों की स्थिति बदल जाती है। इस प्रक्रिया को दक्षिणी दोलन कहते हैं। इसके अतिरिक्त जेट वायुधाराएं भी मानसून के रचनातन्त्र में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं।
  • भारत की ऋतुएं – भारत के वार्षिक ऋतु चक्र में चार प्रमुख ऋतुएं होती हैंशीत ऋतु, ग्रीष्म ऋतु, आगे बढ़ते मानसून की ऋतु तथा पीछे हटते मानसून की ऋतु।
  • शीत ऋतु – लगभग सारे देश में दिसम्बर से फरवरी तक शीत ऋतु होती है। इस ऋतु में देश के ऊपर उत्तर-पूर्वी व्यापारिक पवनें चलती हैं। इस ऋतु में दक्षिण से उत्तर की ओर जाने पर तापमान घटता | जाता है। कुछ ऊँचे स्थानों पर पाला भी पड़ता है। शीत ऋतु से चलने वाली उत्तरी पूर्वी पवनों द्वारा केवल तमिलनाडु राज्य को लाभ पहुंचता है। ये पवनें खाड़ी बंगाल से गुजरने के बाद वहां पर्याप्त वर्षा करती हैं।
  • ग्रीष्म ऋतु – यह ऋतु मार्च से मई तक रहती है। मार्च मास में सबसे | अधिक तापमान (लगभग 38° सें०) दक्कन के पठार पर होता है। धीरे-धीरे ऊष्मा की यह पेटी उत्तर की ओर खिसकने लगती है और उत्तरी भाग में तापमान बढ़ता जाता है। मई के अन्त तक एक लम्बा संकरा निम्न वायु दाब क्षेत्र विकसित हो जाता है, जिसे ‘मानसून का निम्न वायुदाब गर्त’ कहते हैं। देश के उत्तर-पश्चिमी भाग में चलने वाली | गर्म-शुष्क पवनें (लू), केरल तथा कर्नाटक के तटीय भागों में होने वाली ‘आम्रवृष्टि’ और बंगाल तथा असम की ‘काल बैसाखी’ ग्रीष्म ऋतु की अन्य मुख्य विशेषताएं हैं।
  • आगे बढ़ते मानसून की ऋतु – यह ऋतु जून से सितम्बर तक रहती है। देश में दक्षिणपश्चिमी मानसून चलती है जो दो शाखाओं में भारत में प्रवेश करती है-अरब सागर की शाखा तथा बंगाल की
    खाड़ी की शाखा। ये पवनें देश में पर्याप्त वर्षा करती हैं। | उत्तर-पूर्वी भारत में भारी वर्षा होती है, जबकि देश के उत्तरी-पश्चिमी कुछ भाग शुष्क रह जाते हैं। जुलाई तथा अगस्त के महीनों में देश की 75 से 90 प्रतिशत तक वार्षिक वर्षा हो जाती है। गारो तथा खासी की पहाड़ियों की दक्षिणी श्रेणी के शीर्ष पर स्थित माउसिनराम में संसार भर में सबसे अधिक वर्षा होती है। दूसरा स्थान यहां से कुछ ही दूरी पर स्थित चेरापूंजी को प्राप्त है। दक्षिणी भारत में पश्चिमी घाट की पवनाभिमुख ढालों पर अरब सागर की मानसून शाखा द्वारा भारी वर्षा होती है।
  • पीछे हटते मानसून की ऋतु – अक्तूबर तथा नवम्बर के महीनों में मानसून पीछे हटने लगता है। क्षीण हो जाने के कारण इसका प्रभाव कम हो जाता है। पृष्ठीय पवनों की दिशा भी उलटने लगती है। आकाश साफ़ हो जाता है और तापमान फिर से बढ़ने लगता है। उच्च तापमान तथा भूमि की आर्द्रता के कारण मौसम कष्टदायक हो जाता है। इसे ‘क्वार की उमस’ कहते हैं। इस ऋतु में दक्षिणी प्रायद्वीप के तटों पर उष्ण कटिबन्धीय चक्रवात भारी वर्षा करते हैं। इस प्रकार ये बहुत ही विनाशकारी सिद्ध होते हैं।
  • वर्षा का वितरण – भारत में सबसे अधिक वर्षा पश्चिमी तटों तथा उत्तरी पूर्वी | भागों में होती (300 सें० मी० से भी अधिक) है। परन्तु पश्चिमी राजस्थान तथा इसके निकटवर्ती पंजाब, हरियाणा तथा गुजरात के क्षेत्रों में 50 सें० मी० से भी कम वार्षिक वर्षा होती है। देश के उच्च भागों (हिमालय क्षेत्र) में हिमपात होता है। वर्षण की यह मात्रा प्रति वर्ष घटती बढ़ती रहती है। मानसून की स्वेच्छाचारिता के कारण कहीं तो भयंकर बाढ़ें आ जाती हैं और कहीं सूखा पड़ जाता है।
  • जलवायु के यन्त्र – जलवायु का अनुमान लगाने के लिए कई प्रकार में यन्त्रों | का प्रयोग किया जाता है। जैसे कि थर्मामीटर एनीराइड बैरोमीटर, सूखी तथा गीली गोली का थर्मामीटर, वर्षा मापक यन्त्र, वायुवेग मापक, वायु दिशा सूचक इत्यादि।
  • प्राकृतिक आपदाएं – प्रकृति के ऊपर किसी का ज़ोर नहीं चलता। इस प्रकार जब प्राकृतिक आपदाएं आती हैं तो काफी जान-माल का नुकसान होता है। सुनामी भी इन प्राकृतिक आपदाओं में से एक थी जो दिसंबर 2004 में दक्षिण एशिया के देशों में आई तथा हज़ारों लोगों की मृत्यु हो गई थी।