Class 9

Punjab State Board PSEB 9th Class Maths Book Solutions Chapter 5 Introduction to Euclid’s Geometry Ex 5.1 Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 Maths Chapter 5 Introduction to Euclid’s Geometry Ex 5.1

Question 1.
Which of the following statements are true and which are false? Give reasons for your answers:
(i) Only one line can pass through a single point.
Answer:
lines or perpendicular lines where two lines pass through their point of intersection which is always unique.

(ii) There are an infinite number of lines which pass through two distinct points.
Answer:
The given statement is false because if it is so. the distance between two points can never be defined. Also, it contradicts postulate 1.

(iii) A terminated line can be produced indefinitely on both the sides.
Answer:
The given statement is true according to postulate 2.

(iv) If two circles are equal, then their radii are equal.
Answer:
The given statement is true. if two circles are equal. their circumferences as well as their centres will coincide when placed on each other. Now, radius is the distance between centre of a circle and any point on the circle. Hence, their radii are also equal.

(v) In the given figure, if AB = PQ and PQ = XY, then AB = XY.

Answer:
The given statement is true according to axiom 1. Here. AB and XY are equal to the same thing PQ. Hence, AB and XY are equal, i.e., AB = XY.

Question 2.
Give a definition for each of the following terms. Are there other terms that need to be defined first? What are they, and how might you define them?
(i) Parallel lines
Answer:
Parallel lines: Two lines which lie in the same plane and do not intersect anywhere are called parallel lines.

(ii) Perpendicular lines
Answer:
Perpendicular lines: Two lines intersecting each other at right angles are called perpendicular lines.

(iii) Line segment
Answer:
Line segment: Line segment is a part of a line and having two end-points. In other words, line segment is a terminated line.

(iv) Radius of a circle
Answer:
Radius of a circle: Any line segment joining the centre of a circle to any point on its circumference is called a radius of a circle.
Note : The length of the radius of a circle is also referred as radius of the circle.

(v) Square
Answer:
Square: A quadrilateral with all the four sides equal and all the four angles equal (90° each) is called a square.
There are many other terms like line, plane, right angle, centre of a circle, circumference and quadrilateral that need to be defined first. Among them, line and plane cannot be defined so they are taken as undefined terms. Other four terms can be defined as below:

• Right angle: An angle of 90° is called a right angle.
• Centre of a circle: A point in the plane of a circle which is equidistant from all the points of the circle is called the centre of the circle.
• Circumference: The length of the boundary of a circle is called its circumference.
• Quadrilateral: A closed plane figure having four sides and four angles is called a quadrilateral.

Question 3.
Consider two ‘postulates’ given below:
(i) Given any two distinc’t points A and B, there exists a third point C which is in between A and B.
(ii) There exist at least three points that are not on the same line.
Do these postulates contain any undefined terms? Are these postulates consistent? Do they follow from Euclid’s postulates? Explain.
Answer:
Yes. These postulates contain undefined terms like point and line.
Yes. These postulates are consistent.
Postulate (i) states that given two distinct points A and B, there is a point C on line AB which lies between A and B.
Postulate (ii) states that given two distinct points A and B. we have atleast one point C which does not lie on line AB.
These postulates do not follow from Euclid’s postulates. They follow from axiom 5.1.

Question 4.
If a point C lies between two points A and B such that AC = BC. then prove that AC = \(\frac{1}{2}\)AB. Explain by drawing the figure.
Answer:
AC = BC
∴ AC + AC = BC + AC
[Equals are added to equals and axiom 2]
∴ 2AC = AB [BC + AC coincides with AB and axiom 4]
∴ \(\frac{1}{2}\)(2AC) = \(\frac{1}{2}\)AB lAxiom 7]
∴ AC = \(\frac{1}{2}\)AB

Question 5.
In Q. 4, point C is called a midpoint of line segment AB. Prove that every line segment has one and only one midpoint.
Answer:
From question 4, we get two properties of the midpoint C of line segment AB. (i) C is a point lying on line segment AB between A and 8. (ii) C is equidistant from A and B.

If possible, suppose point D other than point C is also a midpoint of line segment AB. Then, according to question 4, we have AD = \(\frac{1}{2}\) AB.
Moreover. AC = \(\frac{1}{2}\) AB is proved in Q. 4.
∴ AD = AC [Axiom 1]
Now, D and C both lie on line segment AB between A and B and at the same distance from A. This proves that D and C are the same points. Hence, every line segment has one and only one midpoint.

Question 6.
In the given figure, if AC = BD, then prove that AB = CD.

Answer:
AC = BD (Given)
∴ AB + BC = BC + CD (AB + BC coincides with AC and BC + CD coincides with BD]
∴ AB + BC – BC = BC + CD – BC
[Subtracting equals from equals and axiom 3]
∴ AB = CD

Question 7.
Why is axiom 5, in the list of Euclid’s axioms, considered a ‘universal truth’? (Note that the question is not about the fifth postulate.)
Answer:
Euclid’s axiom 5 states that the whole is greater than a part. The word part itself is meant for something which is less than the whole. This is true for anything in any part of the world. So, it is considered as a ‘universal truth’.

Punjab State Board PSEB 9th Class Maths Book Solutions Chapter 6 Lines and Angles MCQ Questions with Answers.

PSEB 9th Class Maths Chapter 6 Lines and Angles MCQ Questions

Multiple Choice Questions and Answer

Answer each question by selecting the proper alternative from those given below each question to make the statement true:

Question 1.
The measure of the complementary angle of an angle with measure 40° is ………………….. .
A. 40°
B. 20°
C. 140°
D. 50°
Answer:
D. 50°

Question 2.
The measure of the supplementary angle of an angle with measure 70° is ………………… .
A. 20°
B. 35°
C. 70°
D. 110°
Answer:
D. 110°

Question 3.
∠ ABC and ∠ ABD form a linear pair. If ∠ ABC = 30°, then ∠ ABD = ………………. .
A. 30°
B. 60°
C. 150°
D. 15°
Answer:
C. 150°

Question 4.
∠P and ∠Q are supplementary angles such that ∠P = 2x – 5 and ∠Q = 3x + 10. Then ∠Q = …………….. .
A. 35°
B. 65°
C. 105°
D. 115°
Answer:
D. 115°

Question 5.
The measure of an angle is four times the measure of its complementary angle. Then, the measure of that angle is ………………… .
A. 18°
B. 72°
C. 40°
D. 10°
Answer:
B. 72°

Question 6.
The measures of two supplementary angles differ by 20°. Then, the measure of the acute angle among them is …………….. .
A. 50°
B. 80°
C. 100°
D. 20°
Answer:
B. 80°

Question 7.
The measure of an angle is twice the measure of its supplementary angle. Then, the measure of that angle is ………………. .
A. 60°
B. 120°
C. 50°
D. 100°
Answer:
B. 120°

Question 8.
∠ ACD is an exterior angle of ∆ ABC. If ∠ ACD = 110° and ∠ A = 60°, then ∠ B = ………………….. .
A. 50°
B. 60°
C. 70°
D. 55°
Answer:
A. 50°

Question 9.
In ∆ ABC, ∠ A = 70° and ∠ B = 60°. Then, the measure of an exterior angle of ∆ ABC can be ……………….. .
A. 50°
B. 110°
C. 100°
D. 70°
Answer:
B. 110°

Question 10.
In ∆ ABC, ∠ B = 55° and ∠ C = 65°. Then the measure of an exterior angle of ∆ ABC cannot be ………………. .
A. 125°
B. 120°
C. 115°
D. 110°
Answer:
D. 110°

Punjab State Board PSEB 9th Class Hindi Book Solutions Hindi Grammar anuvad अनुवाद Exercise Questions and Answers, Notes.

PSEB 9th Class Hindi Grammar अनुवाद

हिंदी में अनुवाद

1. ਧੱਕ ਧੁਰਿੰਟੀ ਚੰਡੀਆਫ ਫੈ।
2. ਰੀਕਾਰੀ ਸਰਿੰਜ ਕੀ ਧਾਕਧਾ ਜੀ ਤਾਰ ਥੀਂ ਸਗੜੀ ਧਾਰੀ ਫੈ।
3. ऐतिहासिक स्थानों की यात्रा से हमारे ज्ञान में वृद्धि होती है।
4. छब्बीस जनवरी और पंद्रह अगस्त हमारे राष्ट्रीय त्योहार हैं।
5. हमारे हृदय में अपनी मातृभाषा के लिए प्यार होना चाहिए।
6. करतार सिंह सराभा ने उन्नीस वर्ष की छोटी आयु में देश के लिए शहादत प्राप्त की।
7. ਸਿਰ ਜੀ ਰਬਰਾ ਸਮੀ ਗਾਂ ਦੀ ਸ਼ਾਦ ਫੈ।
8. विज्ञान की खोजों में सारे संसार के वैज्ञानिकों ने योगदान दिया है।
9. समाचार-पत्र का हमारे जीवन में महत्त्वपूर्ण स्थान है।
10. ਸੰਧਾ ਕੇ ਕਰੇ ਕੇ ਸ਼ਾਬ ਕੀਤੀ ਸੀ ਕਛੁ ਕਵੀ ਵੈ । .
11. हमें बिजली की बचत करनी चाहिए।
12. यदि आप अपना आज खराब करोगे तो आपका कल भी खराब हो जाएगा।
13. पशु संपत्ति की रक्षा करो और हिंसा से दूर रहो।
14. जतिंद्र सिंह पढ़ता है और नौकरी भी करता है।
15. गुरु नानक देव जी ने कर्म करके खाने की शिक्षा दी है।
16. मित्रों के साथ कभी भी हेराफेरी नहीं करनी चाहिए।
17. यदि नौकरी नहीं मिल रही तो स्वरोजगार की राह अपनाओ।
18. ढोल की आवाज़ सुनकर हम घरों से बाहर आ गए।
19. समझदार इन्सान खाली समय का भी सदुपयोग करता है।
20. घर की भान्ति स्कूल में भी सफाई बहुत आवश्यक है।

हल सहित अनुवाद संबंधी अतिरिक्त उदाहरण

हिन्दी – पंजाबी
1. नौवें गुरु की शहीदी के बाद गोबिन्द राय नवम्बर, 1675 को गुरु पद पर बैठे। – ਨੌਵੇਂ ਗੁਰੂ ਦੀ ਸ਼ਹੀਦੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਗੋਬਿੰਦ ਰਾਏ ਨਵੰਬਰ, 1675 ਨੂੰ ਗੁਰੂ ਗੱਦੀ ‘ਤੇ ਬੈਠੇ ।
2. बुढ़िया का क्रोध तुरन्त स्नेह में बदल गया। – ਬੁੱਢੀ ਦਾ ਗੁੱਸਾ ਜਲਦੀ ਪਿਆਰ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਗਿਆ ।
3. शायद तुम भगवान् राम के पराक्रम को नहीं जानते। – ਸ਼ਾਇਦ ਤੁਸੀਂ ਭਗਵਾਨ ਰਾਮ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ।
4. संगीत का प्रभाव कभी व्यर्थ नहीं जाता। – ਸੰਗੀਤ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਕਦੇ ਵਿਅਰਥ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦਾ ।
5. मांगी हुई चीजों को लेने-देने के अतिरिक्त भी हमे दूसरों से बहुत-सा काम रहता है। – ਮੰਗੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਲੈਣ ਦੇ ਇਲਾਵਾ ਵੀ ਸਾਨੂੰ ਦੁਸਰਿਆਂ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਕੰਮ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ।
6. आज इस वैज्ञानिक सभ्यता में मानवीय भावनाओं का लोप होता जा रहा है। – ਅੱਜ ਇਸ ਵਿਗਿਆਨਿਕ ਸੱਭਿਅਤਾ ਵਿੱਚ ਮਨੁੱਖੀ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਖ਼ਤਮ ਹੁੰਦੀਆਂ ਜਾ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ।
7. हर एक कला निपुण पुरुष के चरणों में यह नयनों की गंगा सदा बहती है। – ਹਰ ਇੱਕ ਕਲਾ ਨਿਪੁੰਨ ਪੁਰਖ ਦੇ ਚਰਨਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਨੈਣਾਂ ਦੀ ਗੰਗਾ ਸਦਾ ਵਹਿੰਦੀ ਹੈ ।
8. समाज और जाति का एक आदमी यदि अलग अपने को सुधारे तो जाति की जाति या समाज का समाज सुधर जाए। – ਸਮਾਜ ਅਤੇ ਜਾਤੀ ਦਾ ਇੱਕ ਆਦਮੀ ਜੇਕਰ ਅਲੱਗ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰੇ ਤਾਂ ਜਾਤੀ ਦੀ ਜਾਤੀ ਜਾਂ ਸਮਾਜ ਦਾ ਸਮਾਜ ਸੁਧਰ ਜਾਵੇ ।
9. सूरदास की रचनाओं में सूरसागर सबसे प्रसिद्ध है। – ਸੂਰਦਾਸ ਦੀਆਂ ਰਚਨਾਵਾਂ ਵਿਚੋਂ ਸੂਰਸਾਗਰ ਸਭ ਤੋਂ .
10. कृष्ण का प्रेम ही मीरा की कविता का मुख्य विषय – ਕ੍ਰਿਸ਼ਨ ਦਾ ਪ੍ਰੇਮ ਹੀ ਮੀਰਾ ਦੀ ਕਵਿਤਾ ਦਾ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ ।
11. गुरु नानक देव जी ने भी अवतारवाद, मूर्ति पूजा तथा ऊँच-नीच का विरोध किया है। – ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਨੇ ਵੀ ਅਵਤਾਰਵਾਦ, ਮੂਰਤੀ ਪੂਜਾ ਅਤੇ ਉਚ-ਨੀਚ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕੀਤਾ ਹੈ |
12. बिहारी के दोहे गागर में सागर भरने के लिए प्रसिद्ध हैं। – ਬਿਹਾਰੀ ਦੇ ਦੋਹੇ ਗਾਗਰ ਵਿੱਚ ਸਾਗਰ ਭਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹਨ ।
13. कविता में विचार तत्त्व की प्रधानता होती है। – ਕਵਿਤਾ ਵਿੱਚ ਵਿਚਾਰ ਤੱਤ ਦੀ ਪ੍ਰਧਾਨਤਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ।
14. डॉक्टर इन्द्र नाथ मदान को उनकी साहित्यिक सेवाओं के लिए पंजाब सरकार ने सम्मानित किया है। – ਡਾਕਟਰ ਇੰਦਰ ਨਾਥ ਮਦਾਨ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਾਹਿਤਕ ਸੇਵਾਵਾਂ ਲਈ ਪੰਜਾਬ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਸਨਮਾਨਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ।
15. उपवास और संयम आत्महत्या के साधन नहीं हैं। – ਵਰਤ ਅਤੇ ਸੰਜਮ ਆਤਮ-ਹੱਤਿਆ ਦੇ ਸਾਧਨ ਨਹੀਂ ਹਨ ।
16. जीवन के प्रति आस्था ही तपस्या है। – ਜੀਵਨ ਪ੍ਰਤੀ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੀ ਤਪੱਸਿਆ ਹੈ ।
17. तुम्हारी उम्र कितनी है? – ਤੁਹਾਡੀ ਉਮਰ ਕਿੰਨੀ ਹੈ ?
18. मैं कल दिल्ली जाऊँगा। – ਮੈਂ ਕਲ ਦਿੱਲੀ ਜਾਵਾਂਗਾ ।
19. रमन दसवीं श्रेणी का विद्यार्थी है। – ਰਮਨੇ ਦਸਵੀਂ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੈ ।
20. गुरु अर्जन देव जी सिक्खों के पाँचवें गुरु थे। – ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਸਿੱਖਾਂ ਦੇ ਪੰਜਵੇਂ ਗੁਰੂ ਸਨ ।
21. रविवार को हमारे विद्यालय का वार्षिक पुरस्कार वितरण समारोह होगा। – ਐਤਵਾਰ ਨੂੰ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਦਾ ਸਾਲਾਨਾ ਇਨਾਮ ਵੰਡ ਸਮਾਰੋਹ ਹੋਵੇਗਾ ।

22. ईश्वर को हमेशा याद रखो। – ਈਸ਼ਵਰ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ।
23. एकता में बल है। – ਏਕਤਾ ਵਿਚ ਬਲ ਹੈ ।
24. चण्डीगढ़ में बड़ी-बड़ी इमारतें हैं। – ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ ਵਿਚ ਵੱਡੀਆਂ-ਵੱਡੀਆਂ ਇਮਾਰਤਾਂ ਹਨ ।
25. सूर्य ऊर्जा का प्रमुख स्रोत है। – ਸੂਰਜ ਊਰਜਾ ਦਾ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਰੋਤ ਹੈ ।
26. हमारे मुख्याध्यापक निर्धन बच्चों को नि:शुल्क पढ़ाते हैं। – ਸਾਡੇ ਮੁੱਖ ਅਧਿਆਪਕ ਗ਼ਰੀਬ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮੁਫ਼ਤ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦੇ ਹਨ ।
27. पृथ्वी सूर्य के इर्द-गिर्द घूमती है। – ਪਿਥਵੀ ਸੂਰਜ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਘੁੰਮਦੀ ਹੈ ।
28. अपने माता-पिता की आज्ञा का पालन करो। – ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰੋ ।
29. रोहित सेब खाता है। – ਰੋਹਿਤ ਸੇਬ ਖਾਂਦਾ ਹੈ ।
30. मेरा बड़ा भाई वकील है। – ਮੇਰਾ ਵੱਡਾ ਭਰਾ ਵਕੀਲ ਹੈ ।
31. शेर जंगल का राजा है। – ਸ਼ੇਰ ਜੰਗਲ ਦਾ ਰਾਜਾ ਹੈ । |
32. हमारे घर मेहमान आये हुए हैं। – ਸਾਡੇ ਘਰ ਮਹਿਮਾਨ ਆਏ ਹੋਏ ਹਨ ।
33. श्री गुरु गोबिन्द सिंह जी ने 1699 ई० में खालसा पंथ का सृजन किया था। – ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੁ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ ਜੀ ਨੇ 1699 ਈ: ਵਿਚ ਖ਼ਾਲਸਾ ਪੰਥ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਕੀਤੀ ਸੀ ।
34. तुम कौन-कौन सा खेल खेलते हो? – ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜੀਆਂ-ਕਿਹੜੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਖੇਡਦੇ ਹੋ ?
35. सलीम अपनी पुस्तक पढ़ता है। – ਸਲੀਮ ਆਪਣੀ ਪੁਸਤਕ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ ।
36. कल हमारे विद्यालय में खेल हुए थे। – ਕੱਲ੍ਹ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਖੇਡਾਂ ਹੋਈਆਂ ਸਨ ।
37. हमारे देश की रक्षा के लिए कई सैनिक शहीद हुए। – ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਲਈ ਕਈ ਸੈਨਿਕ ਸ਼ਹੀਦ ਹੋਏ ।
38. गुरु जी ने अपने शिष्यों को अस्त्र-शस्त्र चलाने की शिक्षा दी। – ਗੁਰੂ ਜੀ ਨੇ ਆਪਣੇ ਚੇਲਿਆਂ ਨੂੰ ਅਸਤਰ-ਸ਼ਸਤਰ ਚਲਾਉਣ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ।
39. गुरुप्रीत हमेशा पहले स्थान पर आती है। – ਗੁਰਪ੍ਰੀਤ ਹਮੇਸ਼ਾਂ, ਪਹਿਲੇ ਨੰਬਰ ਤੇ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ।
40. पंजाबी लोग बड़े परिश्रमी हैं। – ਪੰਜਾਬੀ ਬੜੇ ਮਿਹਨਤੀ ਲੋਕ ਹਨ ।
41. भारत हमारी मातृभूमि है। – ਭਾਰਤ ਸਾਡੀ ਮਾਤ ਭੂਮੀ ਹੈ ।
42. सेवा बिन मेवा नहीं मिलता। – ਬਿਨਾਂ ਸੇਵਾ ਮੇਵਾ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦਾ ।
43. सूर्य पूर्व दिशा में उदय होता है। – ਸੂਰਜ ਪੂਰਬ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿਚ ਚੜ੍ਹਦਾ ਹੈ ।
44. खाली बैठ कर बहुमूल्य समय नहीं गंवाना चाहिए। – ਵਿਹਲੇ ਬੈਠ ਕੇ ਕੀਮਤੀ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਗੁਆਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ।
45. परिश्रम से जी चुराना विद्यार्थियों का काम नहीं। – ਮਿਹਨਤ ਤੋਂ ਜੀ ਚੁਰਾਉਣਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ।
46. भटिंठा का किला दर्शनीय है। – ਬਠਿੰਡੇ ਦਾ ਕਿਲਾ ਵੇਖਣ ਯੋਗ ਹੈ ।
47. महात्मा गांधी को राष्ट्रपिता कहते हैं। – ਮਹਾਤਮਾ ਗਾਂਧੀ, ਨੂੰ ਰਾਸ਼ਟਰ ਪਿਤਾ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ।
48. घृणा पर प्रेम से विजय प्राप्त करो। – ਨਫ਼ਰਤ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰੇਮ ਨਾਲ ਜਿੱਤ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ ।
49. बिना टिकट यात्रा करना अपराध है। – ਬਿਨਾਂ ਟਿਕਟ ਸਫ਼ਰ ਕਰਨਾ ਅਪਰਾਧ ਹੈ ।
50. गांवों में लोग कठोर परिश्रम करते हैं। – ਪਿੰਡਾਂ ਵਿਚ ਲੋਕ ਸਖ਼ਤ ਮਿਹਨਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ।
51. कश्मीर के दृश्य मनमोहक हैं। – ਕਸ਼ਮੀਰ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਬੜੇ ਮਨਮੋਹਕ ਹਨ ।
52. मेरा भाई परीक्षा में प्रथम श्रेणी में आ गया है। – ਮੇਰਾ ਭਰਾ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿਚੋਂ ਪਹਿਲੇ ਦਰਜੇ ਤੇ ਆ ਗਿਆ ।
53. लड़की बड़े ध्यान से पढ़ती है। – ਲੜਕੀ ਬੜੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਦੀ ਹੈ ।
54. आय से अधिक खर्च करना अच्छी बात नहीं है। – ਆਮਦਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਖ਼ਰਚ ਕਰਨਾ ਚੰਗੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ।
55. माता-पिता की सेवा करना हम सबका बड़ा धर्म – ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਨਾ ਸਾਡਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਧਰਮ ਹੈ ।
56. प्रतिदिन सुबह दाँतों को साफ़ करना चाहिए। – ਹਰ ਰੋਜ਼ ਸਵੇਰੇ ਦੰਦਾਂ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

57. हमें किसी का दिल नहीं दुखाना चाहिए।। – ਸਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਦਾ ਦਿਲ ਨਹੀਂ ਦੁਖਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ।
58. आजकल के नवयुवक कार्य कम और आराम अधिक पसंद करते हैं। – ਅੱਜ-ਕੱਲ੍ਹ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨ ਕੰਮ ਘੱਟ ਤੇ ਆਰਾਮ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ।
59. देश से प्रेम करना आप का प्रमुख कर्त्तव्य है। – ਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਪਿਆਰ ਕਰਨਾ ਤੁਹਾਡਾ ਮੁੱਖ ਕਰਤੱਵ ਹੈ |

अभ्यास के लिए वाक्य

1. (क) ਸੁਰਜ ਪੂਰਬ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਚੜ੍ਹਦਾ ਹੈ ।
(ख) ਮਿਹਨਤ ਤੋਂ ਜੀ ਚੁਰਾਉਣਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ।
(ग) ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਾ ਪਾਲਨ ਕਰੋ ।

2. (क) ਭਾਰਤ ਸਾਡੀ ਮਾਤਭੂਮੀ ਹੈ ।
(ख) ਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਪਿਆਰ ਕਰਨਾ ਤੁਹਾਡਾ ਮੁੱਖ ਕਰਤੱਵ ਹੈ ।
(ग) ਪ੍ਰਿਥਵੀ ਸੂਰਜ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਘੁੰਮਦੀ ਹੈ !

3. (क) ਲੜਕੀ ਬੜੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਦੀ ਹੈ ।
(ख) ਕਸ਼ਮੀਰ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਬੜੇ ਮਨਮੋਹਕ ਹਨ ।
(ग) ਈਸ਼ਵਰ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ।

4. (क) ਮਨ ਦਸਵੀਂ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੈ ।
(ख) ਮੇਰਾ ਭਰਾ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿਚ ਪਹਿਲੇ ਦਰਜੇ ਤੇ ਆਇਆ ।
(ग) ਮੁੱਖ ਅਧਿਆਪਕ ਗ਼ਰੀਬ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮੁਫ਼ਤ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦੇ ਹਨ ।

5. (क) ਦੇਸ਼ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਲਈ ਕਈ ਸੈਨਿਕ ਸ਼ਹੀਦ ਹੋਏ ।
(ख) ਵਿਹਲੇ ਬੈਠ ਕੇ ਕੀਮਤੀ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਗੁਆਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ।
(ग) ਅੱਜ ਦੀ ਸੱਭਿਅਤਾ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨਹੀਂ ਦੇਖਦੀ ।

6. (क) ਆਮਦਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਖ਼ਰਚ ਕਰਨਾ ਚੰਗੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ !
(ख) ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ ਵਿਚ ਵੱਡੀਆਂ-ਵੱਡੀਆਂ ਇਮਾਰਤਾਂ ਹਨ ।
(ग) ਗੁਰੂ ਜੀ ਨੇ ਆਪਣੇ ਚੇਲਿਆਂ ਨੂੰ ਅਸਤਰ-ਸ਼ਸਤਰ ਚਲਾਉਣ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ।

7. (क) ਸੂਰਜ ਉਰਜਾ ਦਾ ਮੁੱਖ ਸਰੋਤ ਹੈ ।
(ख) ਹਰ ਰੋਜ਼ ਦੰਦਾਂ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।
(ग) ਮਹਾਤਮਾ ਗਾਂਧੀ ਨੂੰ ਰਾਸ਼ਟਰ ਪਿਤਾ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

8. (क) ਸੂਰਦਾਸ ਦੀਆਂ ਰਚਨਾਵਾਂ ਵਿਚੋਂ ‘ਸੂਰਸਾਗਰ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੈ ।
(ख) ਮੇਰਾ ਵੱਡਾ ਭਰਾ ਵਕੀਲ ਹੈ ।
(ग) ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਾ ਪਾਲਨ ਕਰੋ ।

9. (क) ਨਫ਼ਰਤ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰੇਮ ਨਾਲ ਜਿੱਤ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ ।
(ख) ਸਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਦਾ ਦਿਲ ਨਹੀਂ ਦੁਖਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ।
(ग) ਐਤਵਾਰ ਨੂੰ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਦਾ ਸਾਲਾਨਾ ਇਨਾਮ ਵੰਡ ਸਮਾਰੋਹ ਹੋਵੇਗਾ

10. (क) ਬਿਨਾਂ ਟਿਕਟ ਸਫ਼ਰ ਕਰਨਾ ਅਪਰਾਧ ਹੈ ।
(ख) ਮਿਹਨਤ ਤੋਂ ਜੀ ਚੁਰਾਉਣਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ।
(ग) ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਸਿੱਖਾਂ ਦੇ ਪੰਜਵੇਂ ਗੁਰੂ ਸਨ ।

11. (क) ਵਿਹਲੇ ਬੈਠ ਕੇ ਕੀਮਤੀ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਗੁਆਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ।
(ख) ਗੁਰੁ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਸਿੱਖਾਂ ਦੇ ਪੰਜਵੇਂ ਗੁਰੂ ਸਨ ।
(ग) ਏਕਤਾ ਵਿਚ ਬਲ ਹੈ ।

12. (क) ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜੀਆਂ-ਕਿਹੜੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਖੇਡਦੇ ਹੋ ?
(ख) ਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਪਿਆਰ ਕਰਨਾ ਤੁਹਾਡਾ ਮੁੱਖ ਕਰਤੱਵ ਹੈ ।
(ग) ਸਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਦਾ ਦਿਲ ਨਹੀਂ ਦੁਖਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ

13. (क) ਪ੍ਰਿਥਵੀ ਸੂਰਜ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਘੁੰਮਦੀ ਹੈ ।
(ख) ਅਸੀਂ ਉੱਥੇ ਵੇਲੇ ਸਿਰ ਪੁੱਜ ਜਾਵਾਂਗੇ ।
(ग) ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ ਵਿਚ ਵੱਡੀਆਂ-ਵੱਡੀਆਂ ਇਮਾਰਤਾਂ ਹਨ ।

14. (क) ਮਾਤਾ ਪਿਤਾ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਨਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਧਰਮ ਹੈ ।
(ख) ਪਿੰਡਾਂ ਵਿਚ ਲੋਕ ਸਖ਼ਤ ਮਿਹਨਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ।
(ग) ਸਾਡੇ ਘਰ ਮਹਿਮਾਨ ਆਏ ਹੋਏ ਹਨ ।

15. (क) ਆਪਣੇ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਲਈ ਕਈ ਸੈਨਿਕ ਸ਼ਹੀਦ ਹੋਏ ।
(ख) ਪੰਜਾਬੀ ਬੜੇ ਮਿਹਨਤੀ ਲੋਕ ਹਨ ।
(ग) ਮੈਂ ਕੱਲ੍ਹ ਦਿੱਲੀ ਜਾਵਾਂਗਾ ।

16. (क) ਮਿਹਨਤੀ ਵਿਅਕਤੀ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਸਫ਼ਲ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।
(ख) ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਨਾ ਸਾਡਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਧਰਮ ਹੈ ।
(ग) ਬਿਨਾਂ ਟਿਕਟ ਸਫ਼ਰ ਕਰਨਾ ਅਪਰਾਧ ਹੈ ।

17. (क) ਪਰਮਾਤਮਾ ਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ ਰੱਖੋ, ਉਹੀ ਸਭ ਦਾ ਸੁਆਮੀ ਹੈ ।
(ख) ਪੰਜਾਬੀ ਬੜੇ ਮਿਹਨਤੀ ਲੋਕ ਹਨ ।
(ग) ਨਫ਼ਰਤ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰੇਮ ਨਾਲ ਜਿੱਤ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ । ਚ ” % ੦ ੧੭੫੧

18. (क) ਮੈਂ ਪੰਜਾਬ ਦਾ ਵਸਨੀਕ ਹਾਂ।
(ख) ਵਰਤ ਅਤੇ ਸੰਜਮ ਆਤਮ-ਹੱਤਿਆ ਦੇ ਸਾਧਨ ਨਹੀਂ ਸਨ |
(ग) ਗੁਰੂ ਜੀ ਨੇ ਮੂਰਤੀ ਪੂਜਾ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕੀਤਾ ਹੈ ।

19. (क) ਬਿਹਾਰੀ ਦੇ ਦੋਹੇ ਗਾਗਰ ਵਿਚ ਸਾਗਰ ਲਈ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹਨ ।
(ख) ਅਸੀਂ ਪੱਕੇ ਮਿੱਤਰ ਹਾਂ ।
(ग) ਭਾਰਤ ਸਾਡੀ ਮਾਤ ਭੂਮੀ ਹੈ ।

20. (क) ਮੇਰਾ ਭਰਾ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿੱਚੋਂ ਪਹਿਲੇ ਦਰਜੇ ਤੇ ਆ ਗਿਆ ।
(ख) ਅੱਜ-ਕਲ੍ਹ ਮਹਿੰਗਾਈ ਦਾ ਸਮਾਂ ਹੈ ।
(ग) ਭੈੜੀ ਸੰਗਤ ਤੋਂ ਮਨੁੱਖ ਇਕੱਲਾ ਹੀ ਚੰਗਾ ।

21. (क) ਫੁੱਲ ਖਿੜੇ ਹੋਏ ਹਨ। .
(ख) ਬਿਨਾ ਸੇਵਾ ਮੇਵਾ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦਾ।
(ग) ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਨਾ ਸਾਡਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਧਰਮ ਹੈ।

22. (क) ਮੇਰਾ ਵੱਡਾ ਭਰਾ ਵਕੀਲ ਹੈ।
(ख) ਸੂਰਜ ਪੂਰਬ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿਚ ਚੜ੍ਹਦਾ ਹੈ।
(ग) ਪਿੰਡਾਂ ਵਿਚ ਲੋਕ ਸਖ਼ਤ ਮਿਹਨਤ ਕਰਦੇ ਹਨ।

23. (क) ਹਰ ਰੋਜ਼ ਸਵੇਰੇ ਦੰਦਾਂ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।
(ख) ਪੰਜਾਬੀ ਬੜੇ ਮਿਹਨਤੀ ਲੋਕ ਹਨ ।
(ग) ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਨੀ ਸਾਡਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਧਰਮ ਹੈ ।

24. (क) ਨਫ਼ਰਤ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰੇਮ ਨਾਲ ਜਿੱਤ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ ।
(ख) ਭਾਰਤ ਸਾਡੀ ਮਾਤ ਭੂਮੀ ਹੈ ।
(ग) ਸੂਰਜ ਪੂਰਬ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿਚ ਚੜ੍ਹਦਾ ਹੈ ।

25. (क) ਮਹਾਤਮਾ ਗਾਂਧੀ ਨੂੰ ਰਾਸ਼ਟਰ ਪਿਤਾ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।
(ख) ਪਿੰਡਾਂ ਵਿਚ ਲੋਕ ਸਖ਼ਤ ਮਿਹਨਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ।
(ग) ਆਮਦਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਖ਼ਰਚ ਕਰਨਾ ਚੰਗੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ।

26. (क) ਮਿਹਨਤ ਤੋਂ ਜੀ ਚੁਰਾਉਣਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ।
(ख) ਬਠਿੰਡੇ ਦਾ ਕਿਲਾ ਵੇਖਣ ਯੋਗ ਹੈ ।
(ग) ਭਾਰਤ ਸਾਡੀ ਮਾਤ ਭੂਮੀ ਹੈ ।

27. (क) ਪੰਜਾਬੀ ਬੜੇ ਮਿਹਨਤੀ ਲੋਕ ਹਨ ।
(ख) ਸੂਰਜ ਪੂਰਬ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਚੜ੍ਹਦਾ ਹੈ ।
(ग) ਕਸ਼ਮੀਰ ਦੇ ਦਿਸ਼ ਬੜੇ ਮਨਮੋਹਕ ਹਨ ।

28. (क) ਵਿਹਲੇ ਬੈਠ ਕੇ ਕੀਮਤੀ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਗੁਆਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ
(ख) ਮਹਾਤਮਾ ਗਾਂਧੀ ਨੂੰ ਰਾਸ਼ਟਰ ਪਿਤਾ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।
(ग) ਬਿਨਾਂ ਸੇਵਾ ਮੇਵਾ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦਾ ।

29. (क) ਈਸ਼ਵਰ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ।
(ख) ਸੂਰਜ ਪੂਰਬ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿਚ ਚੜ੍ਹਦਾ ਹੈ।
(ਗ) ਆਮਦਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਖ਼ਰਚ ਕਰਨਾ ਚੰਗੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ।

30. (क) ਭਾਰਤ ਸਾਡੀ ਮਾਤ ਭੂਮੀ ਹੈ ।
(ख) ਮਹਾਤਮਾ ਗਾਂਧੀ ਨੂੰ ਰਾਸ਼ਟਰ ਪਿਤਾ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।
(ग) ਬਠਿੰਡੇ ਦਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਵੇਖਣਯੋਗ ਹੈ ॥

31. (क) ਸਾਡੇ ਘਰ ਮਹਿਮਾਨ ਆਏ ਹੋਏ ਹਨ,
(ख) ਮੇਰਾ ਭਰਾ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿਚੋਂ ਪਹਿਲੇ ਦਰਜੇ ‘ਤੇ ਆ ਗਿਆ ।
(ग) ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਸਿੱਖਾਂ ਦੇ ਪੰਜਵੇਂ ਗੁਰੂ ਹਨ।

32. (क) ਕਿਰਸਾਨ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ।
(ख) ਅਸੀਂ ਉੱਥੇ ਵੇਲੇ ਸਿਰ ਪੁੱਜ ਜਾਵਾਂਗੇ ।
(ग) ਸਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਦਾ ਦਿਲ ਨਹੀਂ ਦੁਖਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ
(घ) ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ ਪਿਤਾ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰੋ । ਮੇਰਾ ਬੜਾ ਭਰਾ ਵਕੀਲ ਹੈ ।
(ङ) ਅਸੀਂ ਪੱਕੇ ਮਿੱਤਰ ਹਾਂ ।

33. (क) ਈਸ਼ਵਰ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ।
(ख) ਤੁਹਾਡੀ ਉਮਰ ਕਿੰਨੀ ਹੈ ?
(ग) ਫੁੱਲ ਖਿੜੇ ਹੋਏ ਹਨ ।
(घ) ਲੜਕੀ ਬੜੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਦੀ ਹੈ ।
(ङ) ਬਠਿੰਡੇ ਦਾ ਕਿਲ੍ਹਾ ਵੇਖਣ ਯੋਗ ਹੈ ।
(च) ਪੰਜਾਬੀ ਬੜੇ ਮਿਹਨਤੀ ਲੋਕ ਹਨ ।

34. (क) ਮੈਂ ਕੱਲ੍ਹ ਦਿੱਲੀ ਜਾਵਾਂਗਾ ।
(ख) ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜੀਆਂ-ਕਿਹੜੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਖੇਡਦੇ ਹੋ ।
(ग) ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਸਿੱਖਾਂ ਦੇ ਪੰਜਵੇਂ ਗੁਰੂ ਸਨ ।
(घ) ਸਾਡੇ ਘਰ ਮਹਿਮਾਨੇ ਆਏ ਹੋਏ ਹਨ ।
(ङ) ਭਾਰਤ ਸਾਡੀ ਮਾਤ ਭੂਮੀ ਹੈ ।
(च) ਸੂਰਜ ਪੂਰਬ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਚੜ੍ਹਦਾ ਹੈ ।

प्रश्न 1.
अनुवाद किसे कहते हैं?
उत्तर:
किसी भाषा में कही या लिखी गई बात का किसी दूसरी भाषा में सार्थक ढंग से परिवर्तन करना अनुवाद कहलाता है।

प्रश्न 2.
अनुवाद के लिए सबसे आवश्यक किसे माना जाना चाहिए?
उत्तर:
अनुवाद के लिए सबसे आवश्यक उन दो भाषाओं का ज्ञान माना जाना चाहिए जिनका एक से दूसरी भाषा में अनुवाद किया जाना है।

प्रश्न 3.
स्रोत भाषा और लक्ष्य भाषा से क्या तात्पर्य है?
उत्तर:
जिस भाषा में रचित सामग्री का अनुवाद किया जाता है उसे स्रोत भाषा कहते हैं और जिस भाषा में अनुवाद किया जाता है उसे लक्ष्य भाषा कहते हैं।

प्रश्न 4.
अनुवादक किसे कहते हैं?
उत्तर:
जो व्यक्ति किसी एक भाषा से दूसरी भाषा में अनुवाद करता है उसे अनुवादक कहते हैं।

प्रश्न 5.
किसी भी अनुवाद कार्य के लिए सबसे अधिक किन बातों की आवश्यकता होती है?
उत्तर:
दोनों भाषाओं की लिपियों, शब्दावली, वाक्य संरचना और व्याकरण के पूर्ण ज्ञान की आवश्यकता होती है।

प्रश्न 6.
पंजाबी में स्वरों के लिए किन तीन अक्षरों को मान्यता दी जाती है?
उत्तर:
ੳ, ਅ, ੲ ।

प्रश्न 7.
हिंदी और पंजाबी की स्वर ध्वनियों को लिखिए।
उत्तर:

प्रश्न 8.
पंजाबी और हिंदी की व्यंजन ध्वनियों को लिखिए।
उत्तर:

प्रश्न 9.
हिंदी और पंजाबी में प्रयुक्त की जाने वाली स्वरों की मात्राओं की तुलना कीजिए।
उत्तर:

प्रश्न 10.
हिंदी और पंजाबी में बिंदी और टिप्पी का प्रयोग किस प्रकार किया जाता है?
उत्तर:
हिंदी में बिंदी का प्रयोग किया जाता है पर टिप्पी का प्रयोग नहीं किया जाता लेकिन पंजाबी में बिंदी और टिप्पी का प्रयोग नासिक्य ध्वनियों के लिए किया जाता है। पंजाबी में टिप्पी का प्रयोग ‘मुक्ता’, ‘सिहारी’, ‘ओंकड़’ तथा ‘दुलैंकड़’ मात्राओं के साथ किया जाता है; जैसे-
यंत, तंठा, मंच, विसी, ग्रि, मरत, वडप्ल, न, वर, पंठ।
हिंदी में बड़े ‘ऊ’ के साथ चंद्र बिंदु का प्रयोग किया जाता है; जैसे नँ, बूंद।

प्रश्न 11.
पंजाबी में टिप्पी वाले शब्दों को हिंदी में किस प्रकार लिखा जाता है? स्पष्ट करें।
उत्तर:
(I) चंद्रबिंदु की जगह टिप्पी का प्रयोग किया जाता है; जैसे यस = पहुँच, अउ = मुँह।
(II) ‘के’ के स्थान पर ‘का’ के प्रयोग की स्थिति में टिप्पी का प्रयोग किया जाता है; जैसे- वेठ = कान, संभ = चाम, वन = काम।
(III) आदि बुद्धि (द को दा, प को पा) की स्थिति में चंद्र बिंदु की जगह टिप्पी का प्रयोग किया जाता है; जैसेटर = दाँत, पन = पाँच।

प्रश्न 12.
पंजाबी में किन मात्राओं के साथ बिंदी का प्रयोग किया जाता है? उत्तर-पंजाबी में कन्ना (T), लां (े), होड़ा (‘) तथा कनौड़ा (“)।
मात्राओं के साथ बिंदी का प्रयोग किया जाता है: जैसे-
मांठी, पांडह, ठोर, तोग, चैतात, मैवा, ठोर, टु, मैंड, पॅम आदि।

प्रश्न 13.
हिंदी में जहाँ आधा अक्षर लिखा जाता है वहाँ पंजाबी में किए गए अनुवाद में किस सावधानी को ध्यान में रखना चाहिए?
उत्तर:
हिंदी में जहाँ आधा अक्षर लिखा जाता है वहाँ पंजाबी में पूरा अक्षर लिखा जाता है और उसके साथ ‘इ’ की मात्रा लगा दी जाती है। ‘य’ के स्थान पर ” लिखा जाता है, जैसे-

प्रश्न 14.
जब पंजाबी के कुछ शब्दों में धातु के अंतिम अक्षर को ‘इ’ की मात्रा में लगा कर साथ में ‘आ’ लगा कर क्रिया बनाई जाती है तब हिंदी में क्या किया जाता है?
उत्तर:
ऐसी स्थिति में हिंदी में प्रायः ‘आ’ अथवा ‘या’ ही लगाया जाता है। जैसे-

प्रश्न 15.
पंजाबी में जिन क्रियाओं के अंत में ‘डा’ लगा होता है वहाँ हिंदी में क्या लगाया जाता है?
उत्तर:
पंजाबी में जिन क्रियाओं के अंत में ‘ठा’ लगा होता है वहाँ हिंदी में ‘या’ का प्रयोग किया जाता है; जैसे-

प्रश्न 16.
हिंदी के शब्दों में जहाँ ‘व’ से पहले आधा अक्षर लगाया जाता है वहाँ पंजाबी अनुवाद में क्या परिवर्तन किया जाता है?
उत्तर:
जहाँ हिंदी के शब्दों में ‘व’ से पहले आधा अक्षर लगाया जाता है वहाँ पंजाबी में पूरा अक्षर लिखा जाता है और उस पूरे अक्षर के साथ ‘व’ के स्थान पर ‘ੳ’ की मात्रा (_) लगाई जाती है; जैसे-

प्रश्न 17.
हिंदी में प्रयुक्त संयुक्त व्यंजनों को पंजाबी में किस प्रकार परिवर्तित किया जाता है कि उनमें सरलता और सहजता उत्पन्न हो जाए?
उत्तर:
पंजाबी में संयुक्त व्यंजनों में सरलता लाने के लिए स्वर का लोप किया जाता है और संयुक्त व्यंजनों के बीच में स्वर का आगम कर दिया जाता है। जैसे-

प्रश्न 18.
पंजाबी में द्वित्व अक्षर (संयुक्त अक्षर) कितने हैं? इन्हें किस प्रकार लिखा जाता है?
उत्तर:
पंजाबी में दो अक्षरों के मेल से बनने वाले अक्षरों को द्वित्व अक्षर या संयुक्त अक्षर कहते हैं। ये संख्या में कुल तीन हैं- ਹ (.), ਰ (.), ਵ(.) । जिन अक्षरों के साथ ये प्रयुक्त किए जाते हैं, वहाँ इन्हें अक्षर के पैरों के नीचे लिखा जाता है। जैसे-

प्रश्न 19.
हिंदी में संयुक्त व्यंजनों से लिखे जाने वाले शब्द पंजाबी में किस प्रकार लिखे जाते हैं? उदाहरण सहित लिखिए।
उत्तर:
हिंदी में जो शब्द संयुक्त व्यंजनों की सहायता से लिखे जाते हैं वे आधुनिक पंजाबी में अलग-अलग व्यंजनों के साथ लिखे जाते हैं। जैसे-

प्रश्न 20.
हिंदी के कुछ शब्दों के अंत में जहाँ ‘व’ का प्रयोग किया जाता है वहाँ पंजाबी में उसकी जगह क्या प्रयोग किया जाता है ?
उत्तर:
हिंदी शब्दों के अंत में कहीं-कहीं ‘व’ का प्रयोग किया जाता है वहाँ पंजाबी में ‘व’ की जगह ‘ਅ’ का प्रयोग किया जाता है। लेकिन जब संज्ञा को विशेषण बनाया जाता है तो ‘ਵ’ को ‘ਅ’ नहीं किया जाता है। जैसे-
स्वभाव = ਸੁਤਅ
स्वाभाविक = ਸੁਭਾਵਿਕ

प्रश्न 21.
हिंदी में ‘ऐ’ की मात्रा ‘ह’ से पहले आने वाले अक्षर पर लगाई जाती है लेकिन पंजाबी में ऐसा न करके क्या किया जाता है? उदाहरण सहित लिखिए।
उत्तर:
हिंदी में ‘ऐ’ की मात्रा (‘) का प्रयोग ‘ह’ से पहले आने वाले अक्षर पर किया जाता है, जैसेचेहरा, मेहरा, मेहर, सेहत, मेहरबान, मेहनत आदि। पंजाबी में ऐसी स्थिति में ‘वा’ (उ) से पहले ‘ए’ की मात्रा की जगह सिहारी (छोटी ‘इ’ की मात्रा) लगाई जाती है। जैसे- सिग्ठा, भिनता, भिगठ, मिराउ, भिग्तपाठ, भिउठउ आदि।

प्रश्न 22.
पंजाबी में ‘उ’ से पहले भी’ होने पर ‘उ’ पर छोटी ‘इ’ की मात्रा लगती है लेकिन हिंदी में इस स्थिति में क्या किया जाता है?
उत्तर:
हिंदी में, इस स्थिति में, छोटी ‘इ’ की मात्रा का प्रयोग नहीं किया जाता; जैसे-

प्रश्न 23.
पंजाबी और हिंदी में ‘र’ ध्वनि के बाद नासिक्य ध्वनि होने की स्थिति में लिखने पर क्या अंतर दिखाई देता है?
उत्तर:
पंजाबी में ‘ठ’ के बाद नासिक्य ध्वनि होने पर ‘न’ (ठ) का प्रयोग किया जाता है लेकिन हिंदी में ‘ण’ का प्रयोग होता है; जैसे-

प्रश्न 24.
पंजाबी में कुछ शब्दों का रूप हिंदी शब्दों के मूलरूप से परिवर्तित कर दिया गया है। उनके उदाहरण लिखिए।
उत्तर:

प्रश्न 25.
आधुनिक पंजाबी में अनेक ऐसे शब्द हैं जिनमें मात्राओं के अंतर के कारण उनके लिखने और बोलने में अंतर आ चुका है। कुछ उदाहरण दीजिए।
उत्तर:

प्रश्न 26.
हिंदी और पंजाबी के लिपिगत अंतरों को स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
(i) गुरुमुखी लिपि में क्ष, त्र, ज्ञ से युक्त व्यंजन न होने के कारण हिंदी से पंजाबी में अनुवाद करते समय ध्वनियों का रूप बदल जाता है। जैसे-

(ii) देवनागरी लिपि में स्वर वर्णों के साथ मात्रा चिह्न का प्रयोग नहीं होता। गुरुमुखी लिपि में स्वर वर्णों के साथ मात्रा चिह्न का प्रयोग होता है। जैसे-

(iii) गुरुमुखी लिपि में स्वर न होने के कारण पंजाबी और हिन्दी शब्दों में अन्तर आ जाता है। जैसे-

(iv) देवनागरी लिपि में हलन्त ‘र’ (रेफ़) का प्रयोग रेफ़ के अगले स्वर/व्यंजन के ऊपर () होता है। गुरुमुखी लिपि में हलन्त ‘र’ का कोई प्रयोग नहीं होता है। जैसे-

प्रश्न 27.
ध्वनिगत अंतरों को स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
(i) य और व से पहले यदि कोई हलंत व्यंजन हो तो गुरुमुखी लिपि में प्रायः क्रमशः ‘इ’ और ‘उ’ हो जाते हैं। जैसे-

(ii) अनुनासिक ध्वनि के लिए देवनागरी लिपि के हरेक वर्ग (कवर्ग, चवर्ग आदि) के सभी वर्गों (क, ख आदि) के साथ उसी वर्ग का पाँचवां अक्षर (ङ आदि) प्रयुक्त होता है। कई बार सभी पंचम वर्गों की जगह केवल अनुस्वार (‘) का प्रयोग कर दिया जाता है। गुरुमुखी लिपि में इस ध्वनि के लिए प्रायः टिप्पी (“) का प्रयोग होता है। जैसे-

प्रश्न 28.
अनुवाद कार्य में व्याकरणिक अंतरों का क्या प्रभाव दिखाई देता है?
उत्तर:
(i) लिंग परिवर्तन करते समय हिंदी और पंजाबी शब्दों में अंतर आ जाता है। जैसे-
कुछ आकारान्त शब्दों का लिंग बदलते समय ‘अ’ ‘इया’ में बदल जाता है। ऐसे शब्दों में पंजाबी में ‘आ’ केवल ‘ई’ में बदलता है।

(ii) कुछ शब्दों के लिंग बदलते समय अन्त में ‘इक’ लगता है। पंजाबी में ऐसे शब्दों में प्रायः ‘का’ लगता है। जैसे-
पुल्लिग – स्त्रीलिंग – स्त्रीलिंग (पंजाबी)
सेवक – सेविका – ਸੇਵਕਾ
अध्यापक – अध्यापिका – ਅਧਿਆਪਕਾ

1. गुरुमुखी लिपि में प्राय: स्वर / व्यंजन के हलन्त रूपों का कम प्रयोग होता है। देवनागरी लिपि में उच्चारण के अनुसार स्वर / व्यंजन के हलन्त रूप प्रयुक्त होते हैं। जैसे-

2. देवनागरी लिपि में द्वित्व शब्दों का प्रयोग होता है, परन्तु गुरुमुखी लिपि में द्वित्व शब्दों के हलन्त वर्ण के स्थान पर अद्वक () का प्रयोग होता है। संयुक्त व्यंजनों में भी यह परिवर्तन आता है। जैसे-

3. हिंदी और पंजाबी में भिन्न उच्चारण होने के कारण शब्द-जोड़ों में व्यंजन भेद के कारण भिन्नता आ जाती है। हिंदी के बहुत-से शब्दों में प्रयुक्त य, ग, न, ङ, क्रमशः- व, क, ण और ध्वनियों में बदल जाते हैं। नीचे इसी अंतर को स्पष्ट करने वाले कुछ शब्द दिए गए हैं।

4. उच्चारण में भिन्नता होने के कारण कई बार हिंदी शब्दों में पंजाबी की अपेक्षा स्वर / व्यंजन की मात्रा में वृद्धि हो जाती है। जैसे-

5. उच्चारण में भिन्नता के कारण कई बार पंजाबी में देवनागरी के ‘ष’ का उच्चारण ख जैसा, ष का उच्चारण श जैसा और क्ष का उच्चारण छ जैसा हो जाता है। नीचे इस अंतर को स्पष्ट किया गया है। जैसे-

6. हिंदी और पंजाबी शब्दों में बहुवचन बनाने में कुछ अन्तर है। जैसे-

7. हिंदी के अनेक शब्दों के अंत में प्रयुक्त ‘य’ प्रायः पंजाबी शब्दों में लोप हो जाता है। जैसे-

प्रश्न 29.
पंजाबी और हिंदी के शब्दों में बहुवचन बनाने के लिए क्या-क्या अंतर होते हैं ? स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
(i) पंजाबी में एकवचन स्त्रीलिंग शब्दों के अंत में मुक्ता अक्षर होने की स्थिति में बहुवचन बनाते समय ‘कन्ने’ के ऊपर बिंदी लगाई जाती है लेकिन हिंदी में इस स्थिति में ‘अ’ को ‘एँ’ में बदला जाता है; जैसे-

(ii) जब एकवचन स्त्रीलिंग पंजाबी के शब्दों में कन्ना हो तो वहाँ बहुवचन ‘हां’ लगाकर बनाया जाता है लेकिन हिंदी में आकारांत एकवचन के अंत में ‘एँ’ जोड़ने से बहुवचन बनता है। जैसे-

(iii) पंजाबी में एकवचन स्त्रीलिंग शब्दों के अंत में जहाँ ओंकड़ (_) और दुलैंकड़ (-) प्रयुक्त होते हैं वहाँ बहुवचन रूप में ‘मां’ लगा दिया जाता है लेकिन हिंदी में उकारांत और इकारांत शब्दों में बहुवचन की स्थिति में अंत में ‘एँ’ जोड़ा जाता है, जैसे-

(iv) पंजाबी में जिन एकवचन स्त्रीलिंग शब्दों के अंत में बड़ी ई (।) की मात्रा लगी होती है। उसका बहुवचन अंत में ‘आं’ लगाकर बनता है। हिंदी में इस कार्य के लिए ‘ई’ को ‘इ’ में बदल दिया जाता है। जैसे-

(v) हिंदी और पंजाबी के अनेक आकारांत पुल्लिग शब्दों में समानता रहती है और इन में ‘आ’ को ‘ए’ में बदल कर बहुवचन बनाया जाता है। जैसे-

प्रश्न 30.
हिंदी और पंजाबी की वाक्य संरचना की विशेषताएँ लिखिए।
उत्तर:
हिंदी और पंजाबी के अनेक ध्वनियों, शब्दावली और उच्चारण में बहुत अधिक समानता है। इसलिए उनकी वाक्य-संरचना भी लगभग मिलती-जुलती है। इन दोनों भाषाओं में क्रिया रूप भी लिंग के अनुसार बदल जाती हैं। इनके कर्तृवाच्य में क्रिया का लिंग मुख्य रूप से कर्ता के सामन होता है और क्रिया का लिंग मुख्य रूप से ‘कर्म’ के अनुसार होता है। इनके भाववाच्य में क्रिया सदा पुल्लिग में रहती है। इन दोनों में क्रिया के दो वचन होते हैं-एकवचन और बहुवचन। इनको एक के लिए एकवचन की क्रिया और अनेक के लिए बहुवचन की क्रिया प्रयुक्त होती है। इन दोनों भाषाओं में संज्ञा, वचन और लिंग के अनुसार विशेषण बोधक शब्द रूप में बदल जाता है। इन दोनों भाषाओं में क्रियाओं के तीन पुरुष रूप ही होते हैं-उत्तम पुरुष, मध्यम पुरुष और अन्य पुरुष। काल के अनुसार भी इन दोनों में एक समान परिवर्तन होते हैं।

पाठ्य-पुस्तक में दिए गए अनुवाद संबंधी हल सहित उदाहरण नीचे कुछ पंजाबी वाक्यों के हिंदी स्वरूप को देखिए:

पंजाबी वाक्य – हिंदी वाक्य
1. ਸੱਚੇ ਬਹਾਦਰ ਕਦੇ ਵੀ ਯੁੱਧ ਵਿੱਚ ਪਿੱਠ ਨਹੀਂ ਦਿਖਾਉਂਦੇ । – सच्चे बहादुर कभी भी युद्ध में पीठ नहीं दिखाते।
2. ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । – माता-पिता को अपने बच्चों का ध्यान रखना चाहिए।
3. ਮਿਹਨਤੀ ਆਦਮੀ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸਫ਼ਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ । – परिश्रमी आदमी सदैव सफल होता है।
4. ਹਰਪਾਲ ਸਿੰਘ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਰਜਿੰਦਰ ਕੁਮਾਰ ਖੇਡਦਾ ਹੈ । – हरपाल सिंह पढ़ता है और राजेंद्र कुमार खेलता है।
5. ਮੇਰੇ ਵੱਡੇ ਭਰਾ ਦਾ ਵਿਵਹਾਰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਨਰਮ ਹੈ । – मेरे बड़े भाई का व्यवहार बहुत ही नरम है।
6. ਗੁਰੂ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ ਜੀ ਨੇ “ਖਾਲਸਾ ਪੰਥ’ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਕੀਤੀ ਸੀ । – गुरु गोबिंद सिंह जी ने ‘खालसा पंथ’ का निर्माण किया।
7. ਸਾਨੂੰ ਕਦੇ ਵੀ ਕਿਸੇ ਦਾ ਬੁਰਾ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ । – हमें कभी भी किसी का बुरा नहीं करना चाहिए।
8. ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਇੱਕ ਉੱਚੀ-ਸੁੱਚੀ ਤੇ ਬਹੁਮੁਖੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਮਾਲਕ ਸਨ | – गुरु नानक देव जी एक ऊँचे-सच्चे और बहुमुखी व्यक्तित्व के स्वामी थे।
9. ਉਹੀ ਵਿਅਕਤੀ ਸਭ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਿਹੜਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਵਾਰਥ ਤੋਂ ਰਹਿਤ ਹੋਵੇ । – वही व्यक्ति सबकी सेवा कर सकता है जो पूरी तरह स्वार्थ रहित हो।
10. ਸਾਨੂੰ ਪ੍ਰਭੂ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । – हमें ईश्वर पर विश्वास करना चाहिए।
11. ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ, ਪੰਜਾਬ ਅਤੇ ਹਰਿਆਣਾ ਦੀ ਰਾਜਧਾਨੀ ਹੈ । – चंडीगढ़, पंजाब तथा हरियाणा की राजधानी है।
12. ਸ਼ਹੀਦ ਸੁਖਦੇਵ ਬਚਪਨ ਤੋਂ ਹੀ ਦ੍ਰਿੜ ਸੁਭਾਅ ਦੇ ਸਨ । – शहीद सुखदेव बचपन से ही दृढ़ स्वभाव के थे।
13. ਅੱਜ ਵਿਗਿਆਪਨ ਕਲਾ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਉੱਨਤੀ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ । – आज विज्ञापन कला तेज़ी से उन्नति कर रही है।
14. ਇਹ ਉਹੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਕੱਲ੍ਹ ਇਨਾਮ ਮਿਲਿਆ ਸੀ । – यह वही विद्यार्थी है जिसे कल इनाम मिला था।
15. ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਸੋਨੇ ਦੀ ਚਿੜੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਸੀ । – भारत को सोने की चिड़िया कहा जाता था।
16. ਕੁੱਝ ਪਾਉਣ ਲਈ ਕੁੱਝ ਗਵਾਉਣਾ ਵੀ ਪੈਂਦਾ ਹੈ । – कुछ पाने के लिए कुछ गँवाना भी पड़ता है।
17. ਵੱਡਾ ਉਹ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਹੜਾ ਆਪਣੇ ਕੋਲ ਬੈਠੇ ਨੂੰ ਛੋਟਾ ਮਹਿਸੂਸ ਨਾ ਹੋਣ ਦੇਵੇ । – बड़ा वह होता है जो अपने पास बैठे हुए को छोटा महसूस न होने दे।
18. ਮੇਰਾ ਵੱਡਾ ਮੁੰਡਾ ‘ਦਸਵੀਂ ਦੀ ਪਰੀਖਿਆ ਵਿੱਚੋਂ ਰਾਜ ਭਰ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੇ ਨੰਬਰ ‘ਤੇ ਆਇਆ ਹੈ । – मेरा बड़ा लड़का दसवीं की परीक्षा में राज्य भर में प्रथम स्थान पर आया है।
19. ਸੁਹਾਗ ਕੁੜੀ ਦੇ ਵਿਆਹ ਵੇਲੇ ਗਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ । – सुहाग लड़की के विवाह के अवसर पर गाये जाते हैं।
20. ਆਮਦਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਖਰਚ ਕਰਨਾ ਚੰਗੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ । – आय से अधिक व्यय करना अच्छी बात नहीं।
21. ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਨਾ ਸਾਡਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਧਰਮ ਹੈ । – माता-पिता की सेवा करना हमारा सबसे बड़ा धर्म है।
22. ਹਰ ਰੋਜ਼ ਸਵੇਰੇ ਦੰਦਾਂ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । – हर रोज़ सवेरे दाँतों को साफ करना चाहिए।
23. ਭਾਰਤ ਦੇਸ਼ ਮੇਰੀ ਆਨ, ਬਾਨ ਅਤੇ ਸ਼ਾਨ ਹੈ । – भारत देश मेरी आन, बान और शान है।
24. ਮਿਹਨਤੀ ਕਦੇ ਕੰਮ ਤੋਂ ਹੀ ਨਹੀਂ ਚੁਰਾਉਂਦਾ । – मेहनती कभी काम से जी नहीं चुराता।
25. ਮਹਾਤਮਾ ਗਾਂਧੀ ਨੂੰ ਰਾਸ਼ਟਰ ਪਿਤਾ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । – महात्मा गाँधी को राष्ट्रपिता कहा जाता है।
26. ਨਫ਼ਰਤ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰੇਮ ਨਾਲ ਜਿੱਤ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ । – नफ़रत पर प्रेम के साथ जीत प्राप्त करो।
27. ਵਿਹਲੇ ਬੈਠ ਕੇ ਕੀਮਤੀ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਗੁਆਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ । – व्यर्थ बैठकर बहुमूल्य समय नहीं गँवाना चाहिए।
28. ਮਾਂ ਆਪ ਹਰ ਦੁੱਖ ਸਹਾਰ ਕੇ ਆਪਣੇ ਲਾਡਲੇ ਨੂੰ . ਹਰ ਸੁੱਖ ਦਿੰਦੀ ਹੈ । – माँ स्वयं हर दुःख सहकर अपने लाडले को हर सुख देती है।
29. ਪੰਚਾਇਤ ਦੇ ਮੁਖੀ ਨੂੰ ਸਰਪੰਚ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । – पंचायत के मुखिया को सरपंच कहते हैं।
30. ਰਾਜ ਘਾਟ ਮਹਾਤਮਾ ਗਾਂਧੀ ਦੀ ਸਮਾਧ ਹੈ । – राज घाट महात्मा गाँधी की समाधि है।
31. ਪੰਜਾਬ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਬੋਰਡ ਦਾ ਦਫ਼ਤਰ ਮੁਹਾਲੀ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਹੈ । – पंजाब स्कूल शिक्षा बोर्ड का कार्यालय मोहाली शहर में है।
32. ਛੁੱਟੀ ਉਪਰੰਤ ਮੈਂ ਸਿੱਧਾ ਘਰ ਚਲਾ ਗਿਆ ਸੀ । – छुट्टी के उपरान्त मैं सीधा घर चला गया था।
33. ਸ੍ਰੀ ਕ੍ਰਿਸ਼ਨ ਦੀ ਮਾਤਾ ਦਾ ਨਾਂ ਦੇਵਕੀ ਸੀ । – श्री कृष्ण की माता का नाम देवकी था।
34. ਬੁੱਢੀ ਦਾ ਗੁੱਸਾ ਜਲਦੀ ਹੀ ਪਿਆਰ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਗਿਆ । – बुढ़िया का गुस्सा जल्दी ही प्यार में बदल गया।
35. ਸੰਤੋਖ ਦਾ ਫ਼ਲ ਮਿੱਠਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ । – संतोष का फल मीठा होता है।
36. ਮੁੰਨੀ ਝਾਂਜਰ ਪਾ ਕੇ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ ਸੀ । – मुन्नी पाजेब डालकर बहुत खुश थी।
37. ਸਾਡੀ ਅਧਿਆਪਕਾ ਸਾਨੂੰ ਬਹੁਤ ਪਿਆਰ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦੀ ਹੈ । – हमारी अध्यापिका हमें बहुत ही प्यार के साथ पढ़ाती है।
38. ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਖ਼ਤਮ ਹੋਣ ਨੂੰ ਦਸ ਮਿੰਟ ਬਾਕੀ ਹਨ । – परीक्षा समाप्त होने को दस मिनट शेष हैं।
39. ਪੰਛੀ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਆਪਣੇ-ਆਪਣੇ ਆਲ੍ਹਣਿਆਂ ਵਿਚ ਚਲੇ ਗਏ । – पक्षी शाम को अपने-अपने घोंसले में चले गए।
40. ਉਸ ਦਾ ਦੁੱਖ ਸੁਣ ਕੇ ਮੇਰੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਹੰਝੂ – उसका दुःख सुनकर मेरी आंखों में से आंसू आ गए।

हिंदी में अनुवाद कीजिए

1. ਪੰਜਾਬ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ ਵਿੱਚ ਹੈ ।
2. ਦੀਵਾਲੀ ਕੱਤਕ ਦੀ ਮੱਸਿਆ ਦੀ ਰਾਤ ਨੂੰ ਮਨਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ।
3. ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਥਾਨਾਂ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਨਾਲ ਸਾਡੇ ਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ।
4. ਛੱਬੀ ਜਨਵਰੀ ਅਤੇ ਪੰਦਰਾਂ ਅਗਸਤ ਸਾਡੇ ਕੌਮੀ ਤਿਉਹਾਰ ਹਨ ।
5. ਸਾਡੇ ਹਿਰਦੇ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਮਾਂ-ਬੋਲੀ ਲਈ ਪਿਆਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।
6. ਕਰਤਾਰ ਸਿੰਘ ਸਰਾਭਾ ਨੇ ਉੱਨੀ ਸਾਲ ਦੀ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਦੇਸ਼ ਲਈ ਸ਼ਹੀਦੀ ਪਾਈ ।
7. ਮਿਠਾਸ ਅਤੇ ਨਿਮਰਤਾ ਸਾਰੇ ਗੁਣਾਂ ਦਾ ਨਿਚੋੜ ਹੈ |
8. ਵਿਗਿਆਨ ਦੀਆਂ ਕਾਢਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਨੇ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ ਹੈ ।
9. ਅਖ਼ਬਾਰ ਦਾ ਸਾਡੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਥਾਨ ਹੈ ।
10. ਜਨਸੰਖਿਆ ਦੇ ਵੱਧਣ ਨਾਲ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਵੀ ਵੱਧ ਰਹੀ ਹੈ ।
11. ਸਾਨੂੰ ਬਿਜਲੀ ਦੀ ਬੱਚਤ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ।
12. ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣਾ ਅੱਜ ਖ਼ਰਾਬ ਕਰੋਗੇ ਤਾਂ ਤੁਹਾਡਾ ਕਲ਼ ਵੀ ਖ਼ਰਾਬ ਹੋ ਜਾਏਗਾ ।
13. ਜਨਤਕ ਸੰਪੱਤੀ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰੋ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ ਤੋਂ ਦੂਰ ਰਹੋ ।
14. ਜਤਿੰਦਰ ਸਿੰਘ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ ਨਾਲੇ ਨੌਕਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ।
15. ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਨੇ ਕਿਰਤ ਕਰਕੇ ਖਾਣ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਹੈ ।
16. ਦੋਸਤਾਂ ਨਾਲ ਕਦੇ ਵੀ ਹੇਰਾਫੇਰੀ ਨਹੀਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ।
17. ਜੇਕਰ ਨੌਕਰੀ ਨਹੀਂ ਮਿਲ ਰਹੀ ਤਾਂ ਸੈ-ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦਾ ਰਸਤਾ ਅਪਣਾਓ ।
18. ਢੋਲ ਦੀ ਅਵਾਜ਼ ਸੁਣ ਕੇ ਅਸੀਂ ਘਰੋਂ ਬਾਹਰ ਆ ਗਏ ।
19. ਸਿਆਣਾ ਇਨਸਾਨ ਖਾਲੀ ਸਮੇਂ ਦਾ ਵੀ ਸਦੁਪਯੋਗ ਕਰਦਾ ਹੈ ।
20. ਘਰ ਵਾਂਗ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵੀ ਸਫ਼ਾਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ।

Punjab State Board PSEB 9th Class Maths Book Solutions Chapter 6 Lines and Angles Ex 6.3 Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 Maths Chapter 6 Lines and Angles Ex 6.3

Question 1.
In the given figure, sides QP and RQ of ∆ PQR are produced to points S and T respectively. If ∠ SPR =135° and ∠ PQT = 110°, find ∠ PRQ.

Answer:
Here, ∠ SPR and ∠ PQT are exterior angles.
Then, by theorem 6.8,
∠ SPR = ∠ PQR + ∠ PRQ and
∠ PQT = ∠ QPR + ∠ PRQ
∴ ∠ PQR + ∠ PRQ = 135° and
∠ QPR + ∠ PRQ = 110°
Adding these two equations,
∠ PQR + ∠ PRQ + ∠ QPR + ∠ PRQ = 135° + 110°
∴ 180° + ∠ PRQ = 245° (Theorem 6.7)
∴ ∠ PRQ = 245° – 180°
∴ ∠ PRQ = 65°

Question 2.
In the given figure, ∠ X = 62°, ∠ XYZ = 54°. If YO and ZO are the bisectors of ∠ XYZ and ∠ XZY respectively of ∆ XYZ, find ∠ OZY and ∠ YOZ.

Answer:
In ∆ XYZ,
∠ X + ∠ XYZ + ∠ XZY = 180° (Theorem 6.7)
∴ 62° + 54° + ∠ XZY = 180°
∴ ∠ XZY = 180° – 62° – 54°
∴ ∠ XZY = 64°
YO and ZO are bisectors of ∠ XYZ and ∠ XZY respectively.
∴ ∠ OYZ = \(\frac{1}{2}\) ∠ XYZ = \(\frac{1}{2}\) × 54° = 27° and
∠ OZY = \(\frac{1}{2}\) ∠ XZY = \(\frac{1}{2}\) × 64° = 32°.
Now, in ∆ OYZ,
∠ OYZ + ∠ OZY + ∠ YOZ = 180° (Theorem 6.7)
∴ 27° + 32° + ∠ YOZ = 180°
∴ ∠ YOZ = 180° – 27° – 32°
∴ ∠ YOZ = 121°

Question 3.
In the given figure, if AB || DE, ∠ BAC = 35° and ∠ CDE = 53°, find ∠ DCE.

Answer:
AB || DE and AE is transversal for them.
∴ ∠ AED = ∠ BAE (Alternate interior angles)
∴ ∠ CED = ∠ BAC (Point C lies on line AE)
∴ ∠ CED = 35° (Given : ∠ BAC = 35°)
In ∆ CDE, by theorem 6.8
∠ CDE + ∠ CED + ∠ DCE = 180°
∴ 53° + 35° + ∠ DCE = 180°
∴ ∠ DCE = 180° – 53° – 35°
∴ ∠ DCE = 92°

Question 4.
In the given figure, if lines PQ and RS intersect at point T, such that ∠ PRT = 40°, ∠ RPT = 95° and ∠ TSQ = 75°, find ∠ SQT.

Answer:
In ∆ PRT,
∠ RPT + ∠ PRT + ∠ PTR = 180° (Theorem 6.7)
∴ 95° + 40° + ∠ PTR = 180°
∴ 135° + ∠ PTR = 180°
∴ ∠ PTR = 180°- 135°
∴ ∠ PTR = 45°
Lines PQ and RS intersect at point T.
∴ ∠ STQ = ∠ PTR (Vertically opposite angles)
∴ ∠ STQ = 45°
In ∆ STQ,
∠ TSQ + ∠ STQ + ∠ SQT = 180° (Theorem 6.7)
∴ 75° + 45° + ∠ SQT = 180°
∴ 120° + ∠ SQT = 180°
∴ ∠ SQT = 60°

Question 5.
In the given figure, if PQ ⊥ PS, PQ || SR, ∠ SQR = 28° and ∠ QRT = 65°, then find the values of x and y.

Answer:
PQ || SR and QR is transversal for them.
∴ ∠ PQR = ∠ QRT (Alternate interior angles)
∴ ∠ PQR = 65° (Given : ∠ QRT = 65°)
∴ ∠ PQS + ∠ SQR = 65° (Adjacent angles)
∴ x + 28° = 65° (Given : ∠ SQR = 28°)
∴ x = 65° – 28°
∴ x = 37°
PQ ⊥ PS
∴ ∠ SPQ = 90°
In ∆ PSQ,
∠ SPQ + ∠ PQS + ∠ PSQ = 180° (Theorem 6.7)
∴ 90° + 37° + y = 180°
∴ 127° + y = 180°
∴ y = 180°- 127°
∴ y = 53°

Question 6.
In the given figure, the side QR of ∆ PQR is produced to a point S. If the bisectors of ∠ PQR and ∠ PRS meet at point T, then prove that ∠ QTR = \(\frac{1}{2}\) ∠ QPR.

Answer:
QT is the bisector of ∠ PQR and RT is the bisector of ∠ PRS.
∴ ∠ TQR = \(\frac{1}{2}\) ∠ PQR and ∠ TRS = \(\frac{1}{2}\) ∠ PRS ……………… (1)
∠ PRS is an exterior angle of ∆ PQR.
∴ ∠ PRS = ∠ QPR + ∠ PQR
∴ \(\frac{1}{2}\) ∠ PRS = \(\frac{1}{2}\) ∠ QPR + \(\frac{1}{2}\) ∠ PQR
∴ ∠ TRS = \(\frac{1}{2}\) ∠ QPR + ∠ TQR [By (1)] …………… (2)
In ∆ TQR, ∠ TRS is an exterior angle.
∴ ∠ TRS = ∠ QTR + ∠ TQR ……………. (3)
From (2) and (3), we get
∠ QTR + ∠ TQR = \(\frac{1}{2}\) ∠ QPR + ∠ TQR
∴ ∠ QTR = \(\frac{1}{2}\) ∠ QPR

Punjab State Board PSEB 9th Class English Book Solutions English Main Course Book Chapter 4 Journey by Night Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 English Main Course Book Chapter 4 Journey by Night

Answer the following questions in brief:

Question 1.
Who was Sher Singh Bahadur ?
(शेर सिंह बहादुर कौन था ?)
Answer:
He was a famous hunter. He lived in Laldwani village. His name was Sher Singh. The word ‘Bahadur’ was added to his name like a medal.

वह एक प्रसिद्ध शिकारी था। वह लालदवानी गांव में रहता था। उसका नाम शेर सिंह था। ‘बहादुर’ शब्द उसके नाम के साथ एक तमगे की भांति जुड़ गया था।

Question 2.
Where did he get the big scar from?
(उसे घाव का बड़ा निशान कहां से प्राप्त हुआ ?)
Answer:
Once Sher Singh Bahadur tried to save a comrade from a tiger. The tiger attacked Sher Singh Bahadur also, and tore his flesh to the bone. Thus Sher Singh Bahadur got

एक बार शेर सिंह बहादुर ने एक साथी को एक बाघ से बचाने का यत्न किया। बाघ ने शेर सिंह बहादुर पर भी आक्रमण कर दिया और उसकी चमड़ी को हड्डी तक फाड़ दिया। इस प्रकार शेर सिंह बहादुर की खोपड़ी, उसकी पीठ और कन्धे पर घाव का एक बड़ा निशान बन गया।

Question 3.
Why were there no men in the village?
(गांव में कोई आदमी क्यों नहीं था ?)
Answer:
All men of the village had gone to the jungle with a hunting party. That was why there were no men in the village.
गांव के सभी आदमी एक शिकारी-टोली के साथ जंगल गए हुए थे। इसी कारण से गांव में कोई आदमी नहीं था।

Question 4.
What had happened to the other children ?
(अन्य बच्चों को क्या हुआ था ?)
Answer:
They all had died. It was cholera and influenza that had taken their lives.
वे सभी मर गए थे। यह हैज़ा और फ़्लू था जिसने उनकी जाने ले ली थीं।

Question 5.
Why could Sher Singh’s mother not take her son to the hospital ?
(शेर सिंह की मां अपने बेटे को अस्पताल क्यों नहीं ले जा सकती थी ?)
Answer:
Sher Singh’s father had gone to the jungle with a hunting party. His mother could not leave home. She had to look after the cattle and attend to the field. So she could not take her son to the hospital.

शेर सिंह का पिता शिकार करने वाली एक टोली के साथ जंगल गया हुआ था। उसकी माता घर छोड़कर नहीं जा सकती थी। उसे पशुओं की देखभाल करनी थी और खेत का भी ध्यान रखना था। इसलिए वह अपने बेटे को अस्पताल नहीं ले जा सकती थी।

Question 6.
How did Sher Singh carry his brother ?
(शेर सिंह अपने भाई को कैसे उठा कर ले गया ?)
Answer:
Sher Singh’s mother took one of her two saris. She made a sling with it. Sher Singh put it round his forehead and down his back. It was in this sling that he carried his brother.

शेर सिंह की मां ने अपनी दो साड़ियों में से एक साड़ी ली। उसने इसके साथ एक गलपट्टी बनाई। शेर सिंह ने इसे अपने माथे के साथ टिका कर अपनी पीठ की तरफ लटका लिया। इसी झूले में वह अपने भाई को उठा कर ले गया।

Question 7.
What happened at the first river ?
(पहली नदी पर क्या हुआ ?)
Answer:
The first river was very shallow. Sher Singh was able to cross it without much difficulty. He had to go very slowly because the stones were slimy.

पहली नदी बहुत कम गहरी थी। शेर सिंह इसे अधिक कठिनाई के बिना ही पार करने में सफल हो गया। उसे बहुत धीरे-धीरे जाना पड़ा क्योंकि पत्थर बहुत फिसलन वाले थे।

Question 8.
What was the condition of the second river ? What had happened to the bridge ?
(दूसरी नदी की क्या दशा थी ? पुल को क्या हुआ था ?)
Answer:
The second river was in flood. It had a bamboo bridge. But now the bridge was gone. It lay broken in the flooded river.
दूसरी नदी में बाढ़ आई हुई थी। इस पर बांस का बना एक पुल था। किन्तु अब पुल जा चुका था। यह बाढ़ आई नदी में टूटा पड़ा था।

Question 9.
How did Sher Singh cross the second river ?
(शेर सिंह ने दूसरी नदी कैसे पार की ?)
Answer:
Sher Singh made a rope from grass. He tied it round himself and his brother. Then he moved forward inch by inch through the flooded river. It was only his courage that helped him to cross the river.

शेर सिंह ने घास से एक रस्सा बनाया। उसने इसे अपने तथा अपने भाई के गिर्द बांध लिया। फिर वह बाढ़ वाली नदी में एक-एक इंच करके आगे बढ़ने लगा। यह केवल उसका साहस ही था जिसने नदी को पार करने में उसकी सहायता की।

Question 10.
How did they reach the hospital after crossing the rivers ?
(नदियों को पार करने के बाद वे अस्पताल कैसे पहुंचे ?)
Answer:
Sher Singh was too tired to walk. He went crawling some distance. Then he did not know what happened. After that, he only knew he and his brother were in a bullock cart and then a truck. Thus they reached the hospital.

शेर सिंह इतना थक गया था कि चल नहीं सकता था। वह कुछ दूरी तक रेंगते हुए चलता गया। फिर उसे पता न रहा कि क्या हुआ। उसके बाद केवल उसे इतना ही पता चला कि वह और उसका भाई एक बैलगाड़ी में थे और फिर एक ट्रक में। इस तरह वे अस्पताल पहुंच गए।

Question 11.
What did the doctor say?
(डाक्टर ने क्या कहा ?)
Answer:
The doctor called Sher Singh a brave boy. He called him Sher Singh Bahadur. He said, “Your brother will live. Come and see.”
डाक्टर ने शेर सिंह को एक वीर लड़का कहा। उसने उसे शेर सिंह बहादुर कह कर बुलाया। उसने कहा, “तुम्हारा भाई जीवित रहेगा। आओ और देखो।”

Answer the following questions in your own words:

Question 1.
Explain the circumstances in which Kunwar was carried to the hospital.
(उन परिस्थितियों का वर्णन कीजिए जिनमें कंवर को अस्पताल ले जाया गया था।)
Answer:
Kunwar had severe pain in his stomach. The pain was getting worse and worse. So the boy had to be taken to hospital. Sher Singh’s father was not at home. There was no other man also in the village. His mother, too, could not leave home. Thus there was none but Sher Singh to carry Kunwar to the hospital. And he did it like a hero.

कंवर के पेट में सख्त दर्द था। पीड़ा अति भयंकर होती जा रही थी। इसलिए लड़के को अस्पताल ले जाना पड़ना था। शेर सिंह का पिता घर पर नहीं था। गांव में कोई दूसरा पुरुष भी नहीं था। उसकी मां भी घर छोड़ कर नहीं जा सकती थी। इस प्रकार कंवर को अस्पताल ले जाने के लिए वहां शेर सिंह के अतिरिक्त और कोई नहीं था। तथा उसने यह काम एक योद्धा की भांति किया।

Question 2.
Write a few lines about the character-sketch of Sher Singh.
(शेर सिंह के चरित्र-चित्रण के बारे में कुछ पंक्तियां लिखें।)
Answer:
Sher Singh was only twelve but had the courage of a lion. He carried his sick brother to the Kalaghat hospital. It was eighty kilometres from the village. Sher Singh had to face many dangers on the way. But he did not lose courage. At last, he was able to reach the Kalaghat hospital. He saved the life of his brother.

शेर सिंह केवल बारह वर्ष का था किन्तु उसमें एक शेर जैसा हौसला था। वह अपने बीमार भाई को कालाघाट अस्पताल तक उठा कर ले गया। यह गांव से अस्सी किलोमीटर की दूरी पर था। शेर सिंह को रास्ते में बहुत से खतरों का सामना करना पड़ा। किन्तु उसने हौसला न छोड़ा। अन्त में वह कालाघाट अस्पताल पहुंचने में सफल हो गया। उसने अपने भाई का जीवन बचा लिया।

Question 3.
Describe Sher Singh’s father.
Answer:
Sher Singh’s father was a famous hunter. He was very brave and fearless. He was known far and wide. The word ‘Bahadur’ was added to his name like a medal. Once he tried to save a comrade from a tiger. The tiger gave him a big scar on his skull, back and shoulder.

शेर सिंह का पिता एक प्रसिद्ध शिकारी था। वह बहुत वीर तथा निडर था। वह दूर-दूर तक प्रसिद्ध था। उसके नाम के साथ ‘बहादुर’ शब्द एक तमगे की भांति जुड़ गया था। एक बार उसने एक साथी को एक बाघ से बचाने की कोशिश की। बाघ ने उसे उसकी खोपड़ी, पीठ और कन्धे पर एक बड़ा घाव का निशानं दे दिया।

Textual Vocabulary & Grammar

Identify and match the sounds made by the animals under column A to the sounds in column B :

1. bees — buzz
2. birds — chirp
3 cats — mew
4. cocks — crow
5. cows — low or moo
6. dogs — bark
7. donkeys — bray
8. frogs — croak
9. horses — neigh
10. lions — roar
11. owls — hoot
12. snakes — hiss
13. wolves — howl

Add the correct suffixes to the words given in the brackets, choosing from the list given below :

-dom ; -ness ; -hood.

1. We salute the (wise) and (martyr) of those who fought for the (free) of our country.
2. His journey from (child) to (man) was full of struggle.
3. (Good) and (sweet) of behaviour are of no avail if one lacks in (bold) of character.
4. (Parent) brings responsibilities.
5. He lost his (king) to the enemy.
6. (Happy) is a state of mind.
Answer:
1. wisdom, martyrdom, freedom
2. childhood, manhood
3. Goodness, sweetness, boldness
4. Parenthood
5. kingdom
6. Happiness.

Fill in the following blanks with the words given in the box :

cursed; passed by; written; remove; middle; stone; lazy; attempted; lesson; road ; stumbled

Once upon a time there lived a king who believed in hard work. But he was distressed because his people had become lazy. One day, to teach them a lesson, he put a big stone in the middle of the road. One of his ministers passed by in his carriage. He did not even ask his servants to remove the stone. Then some merchants came. They saw the stone and cursed the government for this and went away. Many people came and went, but no one attempted to remove it. A child was going to school. He stumbled and fell down. He got up and pushed the stone away from the road. There lay a box full of gold under it, on which was written : “This gold is meant for the one who removes the stone.”

Fill in the blanks with the correct verb forms of the italicized words :

1. It is an old belief; you may …………….. it or not. (belief)
2. Why don’t you …………….. your dog properly ? (food)
3. Researches have shown that plants also ……………. . (breath)
4. Don’t let the liquid ……………… (drop)
5. The cattle …….. ……. on these fields. (grass)
6. Pray to God to …………….. all. (bliss)
7. You can ……………… your dress. (choice)
8. …. and let live. (life) .
9. The lawyer tried his best to ……………. him guilty. (proof)
10. On every festival day, he went to the village to ……………… the poor. (cloth)
Answer:
1. believe
2. feed
3. breathe
4. drip
5. graze
6. bless
7. choose
8. Live
9. prove
10. clothe.

Correct the following sentences :

1. The football match ended to a draw.
2. Our Principal is a honest lady.
3. He is senior than me.
4. She is a M.A., B.Ed.
5. Mr. Sharma is a honourable man.
6. He is an European.
7. He is an one-eyed man.
8. I read Tribune every day.
9. This is an useful article.
10. A lion is the king of forest.
Answer:
1. The football match ended in a draw.
2. Our Principal is an honest lady.
3. He is senior to me.
4. She is an M.A., B.Ed.
5. Mr. Sharma is an honourable man.
6. He is a European.
7. He is a one-eyed man.
8. I read The Tribune every day.
9. This is a useful article.
10. The lion is the king of the forest.

Fill in the blanks with correct Prepositions :

1. All mothers look …………….. their children.
2. Do not look ……………. upon the poor.
3. My teacher asked me to look ……… the word in the dictionary.
4. The officer promised to look …. the matter.
5. Shiela looks ………………. him as her son.
6. Prices are looking …………
Answer:
1. after
2. down
3. up
4. into
5. upon
6. up.

Pronunciation Practice

Say the following words aloud:

Creative Writing and Extended Reading

1. Read sorne books on the stories of brave children who received awards for bravery on the Republic Day. Discuss these with your friends.
2. Imagine that you are Sher Singh. What would you do in a similar situation?
3. Write a paragraph on : A Village without a Hospital.
4. Have you ever performed any great act of social service in your life? Describe it in a few lines.

Objective Type Questions

Answer the following in one word / phrase / sentence :

Question 1.
Where did Sher Singh live ?
Answer:
He lived in a hilly village.

Question 2.
Who is the writer of the story, ‘Journey by Night ?
Answer:
Norah Burke.

Question 3.
How old was Sher Singh ?
Answer:
He was about 12 years old.

Question 4.
What was Sher Singh’s father known as ?
Answer:
He was known as ‘Sher Singh Bahadur’.

Question 5.
What was Sher Singh’s father an expert in ?
Answer:
In hunting wild animals.

Question 6.
What seemed trophies to Sher Singh’s father?
Answer:
The wound marks on his body.

Question 7.
Who was Kunwar ?
Answer:
The younger brother of Sher Singh.

Question 8.
How far was the hospital where Kunwar was to be taken?
Answer:
About 80 kilometres away.

Question 9.
Who was to take Kunwar to the hospital ?
Answer:
Sher Singh, his elder brother.

Question 10.
Did Sher Singh’s efforts bear fruit ?
Answer:
Yes, his brother’s life was saved.

Complete the following :

1. Kunwar was Sher Singh’s ………..
2. Sher Singh’s father was an …………………. in hunting ……….
3. Sher Singh’s father went on a ………….. expedition.
4. Sher Singh carried Kunwar on his back to the
5. Sher Singh had to save himself from ……………… on the way.
6. Kunwar would ……………… but for the efforts made by Sher Singh.
Answer:
1. younger brother
2. expert, wild animals
3. hunting
4. hospital
5. wild beasts
6. have died.

Write True or False, against each statement :

1. Kunwar was the elder brother of Sher Singh.
2. Sher Singh was an expert Shikari.
3. Sher Singh carried his younger brother all the way to the hospital.
4. The hospital was in the nearest town.
5. The entire distance to the hospital was frequented by wild beasts.
6. In spite of his efforts, Sher Singh could not save his younger brother.
Answer:
1. False
2. False
3. True
4. False
5. True
6. False.

Choose the correct option for each of the following:

Question 1.
Sher Singh lived in ………………….
(a) a jungle
(b) a big town
(c) an ashrama
(d) a hilly village.
Answer:
(d) a hilly village.

Question 2.
Sher Singh and Kunwar were …………..
(a) cousins
(b) classmates
(c) real brothers
(d) fast, friends.
Answer:
(c) real brothers

Question 3.
Kunwar had been struck with ………………..
(a) a severe headache
(b) flu
(c) a severe pain in the stomach pain in the stomach
(d) malaria.
Answer:
(c) a severe pain in the stomach pain in the stomach

Question 4.
Sher Singh proved himself a …….
(a) brave boy
(b) responsible person
(c) loving brother
(d) all the above.
Answer:
(d) all the above.

Use Of Textual Words / Phrases

1. Several – There are several places of worship on the banks of the Holy Ganges.
2. Resort – Gandhiji took to fasting as a last resort.
3. Doomed – He is doomed to die if he does not give up drinking.
4. Expedition – Army men went on the Himalayan expedition.
5. Scar – Even the scar on her face did not spoil her beauty.
6. Trodden – The child got trodden under the feet of the huge animal.
7. Glazed – The school compound had a border of glazed tiles.
8. Decimated – The hurricane decimated the national property.
9. Mauled – The mountain bear mauled her face.
10. Cliff – We went on a picnic by the side of a cliff.
11. Jostle – The rowdy boys jostled in the crowd of ladies.
12. Squeal – The children in the train got afraid of the squeal of the engine.
13. Snort – We snorted with laughter on hearing his joke.
14. Plod – The old man plodded along the hilly path.
15. Delirious – The drunkard ran into a delirious state of mind.
16. Maelstrom- All the fishermen along with their boats were caught in the maelstrom.
17. Deluge – People are still talking about the Mumbai deluge.
18. Stumble – He stumbled over a stone and fell down.
19. Poach – Poaching of animals is banned in this state.

Journey by Night Summary in English

Journey by Night Introduction:

It is a story of rare courage shown by a 12-year-old boy. His name was Sher Singh. His younger brother had fallen ill. His father was not at home. His mother was not in a position to leave home. The city hospital was many miles away. So, Sher Singh carried his little brother on his back and set out for the city. He had to pass through a hilly area that was full of many dangers. A thick forest and two hilly rivers fell on the way. But Sher Singh braved all these dangers with great courage. The only thought in his mind was to reach the city hospital as soon as possible. At last, Sher Singh was able to reach the hospital with his brother. Everybody was surprised to hear the story of his great courage. The doctor at once gave first aid to Sher Singh’s brother. The doctor said that the boy was out of danger. Sher Singh was really a Sher, a lion. He had saved the life of his brother at a great risk to his own life.

Journey by Night Summary in English:

Sher Singh lived in a hilly village. He was about twelve years old. His father was known far and wide as Sher Singh Bahadur since he was a very brave and famous shikari. The father was an experienced hunter. He usually went out to help the hunting expeditions into the jungle and remained away from home for many days together. He was an expert in hunting wild animals. His body bore a number of wound-marks, which he took as the trophies of his various fights with several dangerous jungle beasts.

Sher Singh had a little brother named Kunwar. He was several years younger to Sher Singh. The two brothers lived with their parents in Laldwani village near a jungle. One day, Sher Singh Bahadur had gone with a hunting expedition. All the men of Laldwani village had also gone as beaters (men employed to drive animals towards those waiting to shoot or photograph them). In his father’s absence, the little boy, Kunwar, fell seriously ill. He had a severe pain in the stomach. His condition was getting from bad to worse.

The child did not respond to home remedies. The helpless mother said that Kunwar must be taken to hospital at Kalaghat, which was 80 kilometres away. Seeing the fear of death in Kunwar’s eyes, Sher Singh at once decided to do the job of taking his brother to the Kalaghat hospital. His mother made a sling with one of her two saris. She put it around Sher Singh’s forehead and down his back. She then put the sick Kunwar into the sling.

It was evening when Sher Singh set off on his difficult and dangerous journey to Kalaghat. Soon it was night and the moon appeared in the sky. Sher Singh continued to walk on and on. He saw the marks of a bear’s paw in the dust. It made him quicken his steps. Presently, he climbed on to a cliff above a river bed. He felt tired, and put his sick brother down. All of a sudden, he heard the squeal of elephants. Luckily, the elephants moved on and disappeared into the forest. Relieved of this fresh fear, Sher Singh got ready to restart his journey. However, his difficulties were not yet over.

Sher Singh was to cross two rivers on the way. The first river was a shallow one. There was not much water in it. He crossed it easily. But the second river was in flood. It was midnight and the flooded river was making a roaring sound as it flowed. Sher Singh hoped to cross this river by the bridge over it. But when he came closer, he found that the bamboo bridge over this river had broken and was submerged into water.

Sher Singh was disappointed but he kept up his courage. Making a rope of grass, he tied it round his brother and himself. He then entered the river. At first he found it impossible to move. But his firm determination and his courage enabled him to cross the river. He went on slowly but determinedly. He was thoroughly drenched in the ice-cold water.

At last, Sher Singh reached the metalled road that led to Kalaghat. He got a lift first in a bullock cart, then in a truck. Soon the brave boy was dropped at the hospital of Kalaghat. He put his sick brother under the treatment of the doctor there. After some time, the doctor came out in the verandah. He told Sher Singh that his brother was out of danger. He said that Sher Singh was a brave boy. He took him in so that he could see his sick brother.

Journey by Night Summary in Hindi

Journey by Night Introduction:

यह कहानी एक 12-वर्षीय शेर सिंह नामक लड़के के अद्वितीय साहस की कहानी है। उसका छोटा भाई अति बीमार पड़ गया और उसका पिता घर पर नहीं था। उसकी मां बच्चे को उठा कर अनेक मील दूर शहर के अस्पताल में नहीं ले जा सकती थी। इसलिए शेर सिंह अपने छोटे भाई को अपनी पीठ पर उठा कर शहर के लिए चल दिया। दुर्गम पहाड़ी रास्ते में उसे अनेक खतरों का सामना करना पड़ा। रास्ते में एक जंगल और दो नदियां भी पड़ती थीं। नदियों में बाढ़ आई हुई थी और उन्हें बिना किसी नाव के पार करना असम्भव बात थी।

किन्तु शेर सिंह ने किसी भी खतरे की परवाह न की। उसके मन में एक ही लक्ष्य था कि वह अपने भाई को जल्दी से जल्दी शहर के अस्पताल में पहुंचा सके। जब घोर कष्ट झेलने के बाद शेर सिंह अपने भाई सहित अस्पताल पहुंचा तो उसके साहस को देख कर सभी लोग चकित रह गए। डॉक्टर ने प्राथमिक उपचार के बाद शेर सिंह से कहा कि उसका भाई अब खतरे से बाहर था। शेर सिंह वास्तव में ही एक शेर (अथवा सिंह) की भांति बहादुर था। उसने अपने भाई के जीवन को बचा लिया। यदि वह साहस न दिखलाता तो उसके भाई की अवश्य ही मृत्यु हो जानी थी।

Journey by Night Summary in Hindi:

कहानी का विस्तृत सार बारह-वर्षीय शेर सिंह एक पहाड़ी गांव में रहता था। उसका पिता शेर सिंह बहादुर के नाम से दूर-दूर तक प्रसिद्ध था। वह एक तजुरबेकार साहसी शिकारी था। अनेक शिकारी टोलियां उसकी सहायता लिया करती थीं। इसलिए शेर सिंह बहादुर कई-कई दिनों तक घर से बाहर रहा करता था। उसके शरीर पर अनेक घावों के निशान थे जो एक प्रकार से जंगली जानवरों के साथ उसकी लड़ाई के पदक थे।

शेर सिंह का एक छोटा भाई था जिसका नाम कंवर था। वह शेर सिंह से कई वर्ष छोटा था। दोनों भाई अपने माता-पिता के साथ एक जंगल के समीप लालदवानी नामक गांव में रहते थे। एक दिन शेर सिंह बहादुर एक शिकारी टोली के साथ गया हुआ था। लालदवानी गांव के अन्य पुरुष भी इस टोली की सहायता के लिए उनके साथ गए हुए थे। पिता की अनुपस्थिति में कंवर सख्त बीमार हो गया। उसके पेट में बहुत ज़ोर का दर्द था। घर में कई देसी ढंगों का उस पर प्रयोग किया गया किन्तु उसकी हालत बिगड़ती ही गई।

बेबस होकर मां ने शेर सिंह से कहा कि वह कंवर को कालाघाट के अस्पताल में ले जाए। कालाघाट का यह अस्पताल लालदवानी से अस्सी किलोमीटर की दूरी पर था। शेर सिंह ने जब पीड़ा से भरी हुई अपने भाई की आंखों को देखा तो उसे ऐसा लगा मानो कंवर मर रहा हो। शेर सिंह ने तुरन्त निश्चय कर लिया कि वह कंवर को ले कर कालाघाट के अस्पताल में अवश्य जायेगा। उसकी मां ने अपनी दो साड़ियों में से एक साड़ी ली और इससे एक झूला-सा बना दिया जिसे शेर सिंह ने अपने माथे के साथ टिका कर अपनी पीठ की तरफ लटका लिया। फिर उसकी मां ने इस लटकते हुए कपड़े में बीमार कंवर को डाल दिया।

जब शेर सिंह ने कालाघाट के लिए अपनी कठिन यात्रा आरम्भ की तो सांझ हो चुकी थी। शीघ्र ही रात हो गई और चांद निकल आया। शेर सिंह चलता गया। उसने धूल में रीछ के पैरों के निशान देखे। शेर सिंह ने अपनी गति कुछ तेज कर दी क्योंकि वह जानता था कि वह रीछ कहीं समीप ही इधर-उधर होगा। शीघ्र ही, वह नदी के तल के ऊपर की ओर स्थित चट्टान पर पहुंच गया।

चट्टान की चढ़ाई में वह बहुत थक गया। इसलिए थोड़ा आराम करने के लिए वह नीचे बैठ गया। उसने अपने बीमार भाई को नीचे ज़मीन पर लिटा दिया। अचानक उसे हाथियों की आवाजें सुनाई दीं। वे एक-दूसरे को धक्के लगाते हुए और चिंघाड़ते हुए चले जा रहे थे। भाग्यवश, वे दूसरी चट्टान पर थे और शेर सिंह से कुछ दूरी पर थे। वे उसी चट्टान पर चलते गए और शीघ्र ही नज़र से ओझल हो गए। जब हाथियों का भय समाप्त हो गया तो शेर सिंह फिर से चलने के लिए तैयार हो गया। और अगले ही पल वह अपनी पीठ पर कंवर को उठाए हुए चलने लगा।

शेर सिंह ने अभी दो नदियां पार करनी थीं। पहली नदी छोटी थी जिसमें अधिक पानी नहीं था। यह उसने आसानी से पार कर ली। किन्तु दूसरी नदी में बाढ़ आई हुई थी। शेर सिंह को आशा थी कि वह इस नदी को पुल द्वारा पार कर लेगा किन्तु उसकी आशा निराशा में बदल गई जब उसने देखा कि नदी पर बना हुआ बांस का वह पुल पानी में डूबा हुआ था। शेर सिंह बहुत निराश हुआ किन्तु उसने साहस न छोड़ा। उसने घास की एक रस्सी बनाई और यह अपने भाई के चारों और इस तरह बांध ली कि वह उसकी पीठ से न गिर सके। फिर वह पानी में घुस गया। आरम्भ में पानी के तेज़ वेग के कारण उसे अपने पांव उखड़ते हुए प्रतीत होते थे, किन्तु धीरे-धीरे अद्वितीय साहस के द्वारा उसने नदी को पार कर लिया। नदी के बर्फीले पानी में वह पूरी तरह भीग गया था और सर्दी से कांपने लगा था।

धीरे-धीरे चलता हआ शेर सिंह कालाघाट को जाने वाली सडक तक पहुंच गया। पहले एक बैलगाडी वाले ने तथा फिर एक ट्रक चालक ने उसे अपने वाहन में बिठा लिया। शीघ्र ही इस वीर बालक को उसके भाई सहित कालाघाट अस्पताल में पहुंचा दिया गया। शेर सिंह के भाई का डॉक्टर ने तुरन्त इलाज शुरू कर दिया। कुछ समय के बाद डॉक्टर ने बाहर आकर ‘शेर सिंह-बहादुर’ पुकारते हुए आवाज़ लगाई। उसने शेर सिंह को बतलाया कि अब उसका भाई खतरे से बाहर था। फिर वह शेर सिंह को अन्दर ले गया ताकि वह वहां अपने छोटे भाई को देख सके।

Journey by Night Translation in Hindi

(Page 39) Sher Singh’s little brother …….. you find him.

कठिन शब्दार्थ-1. cheerful-प्रसन्नचित्त ; 2. carried off-(मृत्यु द्वारा) ले जाया गया ; 3. wring outनिचोड़ना ; 4. rags-~-चीथड़े ; 5. resort-आश्रय, ठिकाना ; 6. doomed—दुर्भाग्य को प्राप्त।

Text

Sher Singh’s little brother, Kunwar, lay in the hut with a pain in his stomach that was getting worse. Sher Singh himself was only 12 years old, small and cheerful, a child of the jungle, and his brother was several years younger. There had been other children of course, but they were dead, carried off by cholera and influenza. “I will wring out rags in boiling water and lay them on his stomach,” said mother.

She did not weep. She had lived through everything. The steaming clothes did nothing. After a while, Sher Singh’s mother said, “He must be carried to the hospital at Kalaghat.” Then Sher Singh knew that his brother was dying, for all jungle people know that the hospital is the last resort of the doomed. “I will run for my father,” he cried. “It may be days before you find him.”

अनुवाद

शेर सिंह का छोटा भाई कंवर झोंपड़ी में अपने पेट में पीड़ा की वजह से पड़ा हुआ था जो अधिकाधिक भयंकर होती जा रही थी। शेर सिंह स्वयं केवल बारह वर्ष का था, छोटे से शरीर वाला प्रसन्नचित्त, जंगल में रहने वाला बच्चा, और उसका भाई उससे कई वर्ष छोटा था। वहां निस्सन्देह अन्य बच्चे भी हुए थे, किन्तु वे मर चुके थे, हैजा और इन्फ्लु एंजा ने उनकी जाने ले ली थीं।। “मैं उबलते हुए पानी में चीथड़ों को निचोड़ कर निकालूंगी और उसके पेट के ऊपर रखूगी,” मां ने कहा वह रोई नहीं थी। वह हर चीज़ भोग चुकी थी।

भाप निकलते हुए कपड़ों का कोई असर न हुआ। कुछ देर के बाद शेर सिंह की मां ने कहा, “उसे कालाघाट के अस्पताल ले जाना होगा।” तब शेर सिंह समझ गया कि उसका भाई मर रहा था, क्योंकि जंगल में रहने वाले सभी लोग जानते है कि दुर्भाग्यग्रस्त लोगों का अन्तिम सहारा अस्पताल होता “मैं भाग कर बापू को बुला लाता हूँ,” उसने ऊंचे स्वर में कहा। “इस से पहले कि तुम उसे ढूंढ पाओ, कई दिन लग सकते हैं।”

(Page 39-41) sher singh’s father ………….. eyes shut, recovering.

कठिन शब्दार्थ-1. cultivating-खेती करते हुए; 2. expedition-किसी विशेष उद्देश्य के लिए साहसपूर्ण यात्रा; 3. game-शिकार किए जाने वाले जानवर; 4. skull-खोपड़ी; 5. scar-घाव का निशान; 6. comradeसाथी; 7. beater-ढोल आदि पीट-पीट कर जंगली जानवरों को उनके छिपने के स्थान से बाहर भगाने वाला व्यक्ति; 8. glazed-शीशे जैसे चमकते हुए आवरण वाला; 9. starve-भूखे मरना; 10. sling-गलपट्टी; 11. immediately-तुरन्त; 12. whispered-धीमी आवाज़ में बोली; 13. despair-निराशा; 14. get there-वहां पहुंचना; 15. set off-रवाना हुआ; 16. track-तंग रास्ता; 17. poached-चोरी से शिकार करते; 18. decimated-दसवां भाग नष्ट करना; 19. beasts of prey-शिकार किए जाने वाले जानवर; 20. domestic-घरेलू: 21. blazed-चमक रहा था ; 22. shaggy-खुरदरा; 23. glance round-इधरउधर नज़र घुमाना; 24. uneasily-बेचैनी से; 25. mauled-बुरी तरह से घायल; 26. cliff-खड़ी ढलान वाली चट्टान; 27. thrilled-फड़कने लगीं।

Text

Sher Singh’s father was known far and wide as Sher Singh Bahadur-the Brave-a famous hunter, with the title ‘Bahadur’ added to his name like a medal because of all he had done. He lived his life here in Laldwani village, grazing his animals, cultivating his bit of land. But whenever an expedition entered the jungle in search of big game, they sent for Bahadur, the Brave. All along his skull and back and shoulder went a scar where claws had opened his flesh to the bone when he was pulling a comrade away from a tiger.

Now he was away in the jungle with an expedition. All the men of Laldwani village too were away, as beaters. In this mud and grass hut, upon the floor of trodden earth, Kunwar lay crying sometimes,but mostly glazed and silent. Sher Singh saw death in his young brother’s eyes.

“There are no men in the village,” he said. “I will take him.” His mother must stay behind to mind the cattle and work on the land without which they would all starve; and he and she both understood this without saying so. She took one of her two saris and, making a sling for Sher Singh, lifted up Kunwar, and put him into it. Sher Singh could feel immediately the heat of the boy’s body burning through the cotton cloth on his back. He felt the weight, too, and wondered how he was going to manage.

“He is too big for you,” his mother whispered in despair. “You will never get there.Sher Singh said nothing. He set off into the jungle in the orange glow of evening. Kalaghat was 80 kilometres away, but Sher Singh hoped that if he could get through the jungle and cross the two rivers in between, he might get a lift in a bullock cart or perhaps even a broken-down truck, for the last part of his journey.

He was alone on the track that wound into the forest, into night. Not quite alone, though. Around him lay the forest in which the struggle of life continued as it had done since the beginning of the world. The deer were now so poached and decimated that the beasts of prey had to kill domestic animals for food. Sometimes even men.

Night fell. The sky blazed with stars. Presently, the moon rose. The sight of bear tracks in the dust – the square front paw and long back one, with the shaggy claws – made him glance round uneasily. He had once seen a man who had been mauled by a bear, all his face torn away. He quickened his steps. Soon, on a cliff above a river-bed, Sher Singh knew he could go no further without rest. He set Kunwar down gently. Suddenly all Sher Singh’s muscles, shrinking back to their natural positions, thrilled with piercing pain. He layagainst a tree with his eyes shut, recovering.

अनुवाद

शेर सिंह का पिता दूर-दूर तक शेर सिंह बहादुर के नाम से प्रसिद्ध था – बहादुर अर्थात् वीर – एक मशहूर शिकारी, जिसके नाम के साथ बहादुर का खिताब एक तमगे की भांति जुड़ गया था, उन सब कामों की वजह से जो वह कर चुका था। उसने अपना जीवन यहां लालदवानी गांव में बिताया था, अपने जानवरों को चराते हुए, अपनी थोड़ी-सी ज़मीन पर खेती करते हुए। किन्तु जब कभी कोई दल जंगल में किसी बड़े शिकार की खोज में प्रवेश करता, तो वे बहादुर अर्थात् उस वीर को बुलवा भेजते।

उसकी पूरी खोपड़ी तथा पीठ और कन्धे के ऊपर घाव का एक निशान बना हुआ था जहां पंजों ने उसकी चमड़ी को हड्डियों तक फाड़ दिया था जब वह एक साथी को एक बाघ से बचा कर खींचने की कोशिश कर रहा था। अब वह एक दल के साथ जंगल में गया हुआ था। लालदवानी गांव के सभी पुरुष भी ढोल पीटने वालों के रूप में गए हुए थे। गीली मिट्टी और घास की बनी इस झोंपड़ी में, पैरों से कुचली मिट्टी के फर्श के ऊपर कंवर लेटा हुआ था, कभी-कभी चिल्ला उठता, किन्तु अधिकतर समय सफेद पड़ा हुआ तथा शान्त।

शेर सिंह को अपने छोटे भाई की ‘आंखों में मौत दिखलाई पड़ गई। “गांव में कोई आदमी नहीं है,” उसने कहा। “मैं उसे ले जाऊंगा।” उसकी मां को पशुओं की देखभाल करने के लिए पीछे रहना पड़ना था और ज़मीन का काम करना था, अन्यथा जिसके बिना वे सभी भूखों मर जाते; तथा वह और उसकी मां दोनों इस बात को बिना कहे समझते थे। उसने अपनी दो साड़ियों में से एक ली, शेर सिंह के लिए एक गलपट्टी बना दी, कंवर को उठाया, और उसे इसमें डाल दिया। शेर सिंह तुरन्त लड़के के शरीर की गर्मी को महसूस कर सकता था, जो सूती कपड़े में से उसकी गर्दन के ऊपर तपता हुआ लग रहा था। उसे बोझ भी महसूस हुआ और हैरानी में सोचने लगा कि इसको कैसे संभाल पायेगा। “वह तुम्हारे लिए ज्यादा ही बड़ा है,”

उसकी मां निराशा में फुसफुसा दी। “तुम वहां कभी पहुंच नहीं पाओगे।” शेर सिंह ने कुछ न कहा। वह सांझ की संतरई चमक में जंगल के अन्दर को चल दिया। कालाघाट वहां से 80 किलोमीटर दूर था, किन्तु शेर सिंह को आशा थी कि यदि वह जंगल में से निकल गया और बीच की दो नदियों को पार कर गया, तो हो सकता है उसे अपनी यात्रा के अन्तिम भाग के लिए किसी बैलगाड़ी में सवारी मिल जाए, अथवा रास्ते में बिगड़ा हुआ कोई ट्रक मिल जाए। वह उस रास्ते पर अकेला था जो घूमता हुआ जंगल के अन्दर को जा रहा था, और रात के जैसा अन्धेरा होता जा रहा था। तो भी वह बिल्कुल अकेला नहीं था। उसके गिर्द वह जंगल था जिसमें जीवन का संघर्ष वैसे ही जारी था जैसे यह संसार के आरम्भ से चलता आ रहा था।

मृगों का अब चोरी-चोरी इतना शिकार होने लगा था और उनकी गिनती इतनी कम हो गई थी कि शिकारी जानवरों को अब अपने भोजन के लिए घरेलू जानवरों को मारना पड़ रहा था। कई बार आदमियों को भी। रात हो गई। आकाश तारों से चमक उठा। थोड़े ही समय में चांद चढ़ आया। धूल में किसी रीछ के पैरों के निशान – आगे वाले वर्गाकार पंजे और पीछे वाले लम्बे-लम्बे, खुरदरे पंजों सहित इन्हें देखकर वह बेचैनी सहित चारों तरफ नज़र दौड़ाने लगा।

एक बार उसने एक आदमी देखा था जिसे एक रीछ ने बुरी तरहघायल कर दिया था, उसका पूरा चेहरा चिरा पड़ा था। शेर सिंह ने अपने कदम तेज़ कर लिए। शीघ्र ही एक नदी-तल के ऊपर की तरफ एक खड़ी ढलान वाली चट्टान पर पहुंचने के बाद शेर सिंह जान गया कि वह आराम किए बिना और आगे नहीं जा सकता था। उसने कंवर को धीरे से नीचे डाल दिया। अचानक शेर सिंह की सभी मांसपेशियां सिकुड़ कर अपनी पहले वाली स्वाभाविक स्थिति में आ गईं और तीखी पीडाकरती हुईं फड़कने लगीं। वह एक पेड़ से टेक लगाकर अपनी आंखें बन्द करके पड़ा रहा, अपनी शक्ति फिर से प्राप्त करता हुआ।

(Page 41) It was then ………….. in his hands.

कठिन शब्दार्थ-1. jostle-धक्के लगाना; 2. squeal-तीखी चीख; 3. trunk-हाथी की सूंड; 4. chilled-अति ठण्डा पड़ गया; 5. fright-भय; 6. snorted—नाक से कर्कश शब्द निकाला; 7. trumpetedचिंघाड़ा; 8. scrambled—संघर्ष किया; 9. slime—कीचड़; 10. thanks goodness-ईश्वर का शुक्र है; 11. impermanent-अस्थाई; 12. swashed up–कोलाहलपूर्ण गति की; 13. twinkled-टिमटिमाया; 14. glitter-चमक; 15. plodded—भारी कदमों के साथ कठिनाईपूर्वक चला; 16. panted—हांफने लगा; 17. fierce भयानक; 18, crest-चोटी; 19. submerged-पानी में डूबा हुआ; 20. churning-ज़ोर-ज़ोर से घूमता हुआ; 21. crashed-ज़ोर से टकराते हुए।

Text

It was then he heard the jostle and squeal of elephants. Below him on each side of the shallow river-bed, the elephants travelled. He could see the cows and the babies, and one great old tusker. He was playing his trunk to and fro to learn whatever the breeze could tell him; and suddenly he hesitated. The trunk came round towards the boys.

Sher Singh chilled with fright. With Kunwar to carry, he could neither climb nor run. Prayer after prayer fled up from his frightened spirit. The tusker snorted, trumpeted, shook his head. Suddenly he hurried on angrily up the river-bed, and all the herd with him. They disappeared. Sher Singh breathed another prayer, of thanks this time, and made ready to move with Kunwar on his back once again.

He scrambled down into the river-bed. Though the water was only waist-deep, he had to go slowly because of slime on the stones. Thanks goodness there was a bridge at the second river, he thought. That bridge was an impermanent thing made of bamboo poles, stones and thick grass. But it was at least a bridge As Sher Singh swashed up on to the shore, water twinkled in his footprints before sinking into the sand. Coming up out of the river were another set of prints – a tiger’s, and there was glitter in them too. Even as he looked, they dried. He plodded steadily on, and his body panted and sobbed.

Towards midnight, he heard the second river from far away, a steady roar of flood. When he came out on the shore, he saw it. A big head of snow must have melted yesterday, because from bank to bank, the river foamed. He looked for the bridge. It was not there. Only a fierce crest of water showed where it lay, submerged .

He could hear the river grinding its teeth. Then a tree, churning over and over, crashed against the drowned bridge, which heeled and broke, throwing up its bamboo ribs like a fan. Sher Singh set Kunwar down and brought him water from the river in his hands.

अनुवाद

तभी उसे हाथियों की चीखों और एक-दूसरे को धक्के लगाने की आवाज़ सुनाई दी। उसके नीचे की तरफ कम गहराई वाले नदी-तल के दोनों तरफ हाथी चलते हुए जा रहे थे। वह हथिनियों, उनके बच्चों और एक बहुत बड़े बूढ़े हाथी को देख सकता था। वह अपनी सूंड को इधर-उधर घुमा रहा था, जानने के लिए, जो भी मन्द पवन उसे बता सकती थी, और अचानक वह रुक गया। उसकी सूंड घूम कर लड़कों की तरफ आई। शेर सिंह भय से अति ठण्डा पड़ गया। जबकि उसके पास उठाने को कंवर था, वह न तो ऊपर को चढ़ सकता था और न ही भाग सकता था। उसकी भयभीत आत्मा

में से एक-के-बाद एक करके प्रार्थनाएं निकलने लगीं। हाथी ने आवाज़ करते हुए नाक में से फुफकारा लगाया, चिंघाड़ लगाई, और अपना सिर झटकाया। अचानक वह नदी-तल के ऊपर की तरफ को क्रोधपूर्वक भाग लिया, तथा उसके साथ-साथ पूरा झुंड भाग लिया। वे ओझल हो गए। शेर सिंह ने अपने श्वासों में एक अन्य प्रार्थना पढ़ी, इस बार धन्यवाद के रूप में, और अपनी पीठ पर कंवर

को फिर से उठाए हुए तैयार हो गया। वह ज़ोर लगाता हुआ नीचे की तरफ नदी-तल के अन्दर की तरफ़ चल दिया। यद्यपि पानी केवल कमर तक ही गहरा था, उसे |,धीरे-धीरे जाना पड़ा, क्योंकि पत्थरों के ऊपर कीचड़ जमा हुआ था। ईश्वर का शुक्र है कि वहां दूसरी नदी के ऊपर एक पुल था, उसने ऐसा अपने मन में सोचा। वह पुल एक अस्थाई चीज़ था जो बांस के खम्भों, पत्थरों और घनी घास का बना हुआ था। किन्तु कम से कम यह एक पुल तो था। जब शेर सिंह कठिनाईपूर्वक तट पर चढ़ कर गया, तो पानी उसके पांवों से बने निशानों में टिमटिमा रहा था, रेत में सोखे जाने से पूर्व। नदी से बाहर आने के बाद पैरों के निशानों का वहां एक अन्य जोड़ा था एक बाघ के पांव, और वहां उनमें भी चमक थी। जब वह अभी उन्हें देख ही रहा था कि वे सूख गए। वह भारी कदमों के साथ धीरे-धीरे चलता गया, तथा उसका शरीर हांफ रहा था और सिसक रहा था।

को फिर से उठाए हुए तैयार हो गया। वह ज़ोर लगाता हुआ नीचे की तरफ नदी-तल के अन्दर की तरफ़ चल दिया। यद्यपि पानी केवल कमर तक ही गहरा था, उसे ,धीरे-धीरे जाना पड़ा, क्योंकि पत्थरों के ऊपर कीचड़ जमा हुआ था। ईश्वर का शुक्र है कि वहां दूसरी नदी के ऊपर एक पुल था, उसने ऐसा अपने मन में सोचा। वह पुल एक अस्थाई चीज़ था जो बांस के खम्भों, पत्थरों और घनी घास का बना हुआ था।

किन्तु कम से कम यह एक पुल तो था। जब शेर सिंह कठिनाईपूर्वक तट पर चढ़ कर गया, तो पानी उसके पांवों से बने निशानों में टिमटिमा रहा था, रेत में सोखे जाने से पूर्व। नदी से बाहर आने के बाद पैरों के निशानों का वहां एक अन्य जोड़ा था एक बाघ के पांव, और वहां उनमें भी चमक थी। जब वह अभी उन्हें देख ही रहा था कि वे सूख गए। वह भारी कदमों के साथ धीरे-धीरे चलता गया, तथा उसका शरीर हांफ रहा था और सिसक रहा था।

आधी रात के लगभग उसे दूसरी नदी की आवाज़ दूर से ही सुनाई दी, बाढ़ के पानी की निरन्तर आती हुई आवाज़। जब वह जंगल से बाहर इसके किनारे पर पहुंचा तो उसे यह दिखाई पड़ गई। बर्फ का एक विशाल स्रोत अवश्य ही कल के दिन पिघल आया होगा, क्योंकि एक किनारे से दूसरे किनारे तक नदी झाग से भरी हुई थी। उसने पुल को ढूंढने की कोशिश की।

यह वहां नहीं था। केवल पानी की एक भयानक चोटी से पता चल रहा था कि यह कहां पर था, पानी में डूबा हुआ। अपने दान्त पीसती हुई नदी की आवाज़ को वह सुन सकता था। फिर एक पेड़ जो ज़ोर-ज़ोर से घूमता हुआ आ रहा था, डूबे हुए पुल के साथ आकर टकराया, जो एक तरफ को झुक गया और टूट गया, इसके बांस की बनी कमानियां एक पंखे की भांति ऊपर को उठ आईं। शेर सिंह ने कंवर को नीचे डाला और उसके लिए नदी में से पानी अपने हाथ में लेकर आया।

(Page 42-43) “My brother ……… Come and see.”

कठिन शब्दार्थ-1. delirious-बेसुध, तेज़ बुखार में बड़बड़ाता हुआ; 2. whispered—धीमी आवाज़ में बोला; 3. plaiting-गूंथना; 4. flattened-चपटा किया; 5. maelstrom-भंवर; 6. split-टूटा हुआ; 7. deluge-बड़ी बाढ़; 8. deafened—बहरा कर दिया; 9. banged—चोट लगाई; 10. bruised—खरोंच आ गई; 11. spray-बौछार; 12. gasping-हांफते हुए; 13. stumbled—ठोकर खा गया; 14. tremblingकांपते हुए; 15. crawling-रेंगते हुए; 16. heralding-पूर्व-सूचना देते हुए; 17. bullock cart-बैलगाड़ी।

Text

“My brother -” the delirious little boy whispered, and drank.Sher Singh gathered grass and, plaiting it into a rope, tied it round his brother and himself so they would keep together. Then he entered the water just above the bridge. The river seized them and flattened them against the wreck. Unable to move at first, he edged forward into the maelstrom, feeling for the split ends of bamboo.

The deluge deafened him, timber banged and bruised him. It was so cold he could hardly keep his hold. He could not get his breath in the spray, and he did not know if his brother lived or died. But he kept the child’s head above water, and moved slowly. Gasping in mortal struggle, he was deaf, blinded, frozen, drowned.

Gradually, the river seemed to lose power.They were through. After that, Sher Singh did not know what happened. He was wet and ice-cold but he stumbled on, his knees bent and trembling. They gave way. He was crawling. Then there was a road and the barking of the dogs, heralding a village.

Suddenly, somehow — people.After that, the next he knew they were in a bullock cart, then a truck.

“Where have you come from, boy?” “Laldwani.”“You carried him alone ? Across the river in flood ?”
They were at the hospital.
Sher Singh felt shy of the big building. He did not go in. Much later, the doctor came out on the verandah.
“Sher Singh Bahadur, are you there ?” he called out. . …
“My father is not here,” replied the boy, going up to the verandah. “But I am Sher Singh.”
“You are the boy who brought the child Kunwar in from Laldwani ?”
“Yes.”
Then a smile broke all over the doctor’s great gentle face.
“Then you are Sher Singh Bahadur – the Brave !” he said. “Your brother will live. Come and see.”

अनुवाद

‘मेरे भाई-‘ तेज़ बुखार में बड़बड़ाते हुए नन्हें लड़के ने कहा, और इसे पी गया।शेर सिंह ने घास इकट्ठी की और गूंथ कर एक रस्से के रूप में बनाते हुए इसे अपने भाई के गिर्द और स्वयंअपने गिर्द इस तरह बांध लिया जिससे वे साथ-साथ रह सकें। फिर वह पुल के बिल्कुल ऊपर वाली तरफ से पानी में प्रवेश कर गया। नदी ने उन्हें पकड़ कर टूटे हुए पुल के साथ दे मारा। पहले तो वह हिलने में असमर्थ हो गया, किन्तु फिर वह धीरे-धीरे आगे भंवर के अन्दर की तरफ बढ़ने लगा, बांस के टूटे हुए सिरों को महसूस करने की कोशिश करता हुआ। प्रलयकारी बाढ के शोर से वह बहरा हो रहा था, लकड़ियां उसके साथ टकरा रही थीं और उसे खरोंच रही थीं।

बाढ़ का पानी इतना ठण्डा था कि वह अपनी पकड़ मुश्किल से ही बना पा रहा था। पानी की बौछार में वह मुश्किल से ही सांस ले पा रहा था, तथा उसे इस बात का कोई पता नहीं था कि उसका भाई जीवित था या मर गया था। किन्तु उसने बच्चे का सिर पानी के ऊपर किए रखा, और धीरे-धीरे चलता गया। इस घातक संघर्ष में हांफता हुआ, ‘वह बहरा हो रहा था, अन्धा हो रहा था, बर्फ की भांति जम रहा था और डूब रहा था। धीरे-धीरे नदी की शक्ति कम होती हुई प्रतीत हुई। वे इसे पार कर चुके थे। इसके बाद शेर सिंह को पता न चला कि क्या हुआ था।

वह गीला हुआ पड़ा था और बर्फ की तरह ठण्डा किन्तु वह लड़खड़ाता हुआ चलता गया, उसके घुटने झुकने लगे थे और कांप रहे थे। वे जवाब दे गए। वह घुटनों के बल रेंगने लगा। फिर वहां एक सड़क आ गई, और कुत्तों का भौंकना सुनाई दिया, यह सूचित करते हुए कि वहां कोई गांव था। अचानक, किसी तरह-आदमी दिखाई दिए। इसके बाद, अगली बात जो वह जान पाया यह थी कि वे एक बैलगाड़ी में सवार थे, और फिर एक ट्रक में।

“अरे लड़के, तुम कहां से आए हो ?” “लालदवानी से।” “तुम उसे अकेले ही उठा कर लाए हो ? उस बाढ़ वाली नदी के पार से ?” वे अस्पताल में पहुंच चुके थे। शेर सिंह उस बड़ी इमारत को देखकर झिझक गया। वह अन्दर न गया। इसके बहुत देर बाद डाक्टर बाहर बरामदे में आया। “शेर सिंह बहादुर, क्या तुम वहां हो ?” उसने पुकारते हुए कहा। “मेरा बापू यहां नहीं है,” लड़के ने उत्तर दिया,ऊपर बरामदे तक जाते हुए। “किन्तु मैं शेर सिंह यहां “क्या तुम वही लड़के हो जो बच्चे कंवर को लालदवानी से यहां लेकर आए हो ?” “जी।” फिर डाक्टर के विशाल कोमल चेहरे पर एक मुस्कान खिल आई। “तब तुम ही शेर सिंह बहादुर हो – वीर शेर कहा। “तुम्हारा भाई खतरे से बाहर है। आओ और देख लो।”

Punjab State Board PSEB 9th Class Maths Book Solutions Chapter 6 Lines and Angles Ex 6.2 Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 Maths Chapter 6 Lines and Angles Ex 6.2

Question 1.
In the given figure, find the values of x and y and then show that AB || C

Answer:
Ray QA stands on line PS.
∴ ∠ PQA and ∠ AQR form a linear pair.

∴ ∠ PQA + ∠ AQR = 180° [Linear pair axiom]
∴ 50° + x = 180°
∴ x = 130° ……………. (1)
Lines PS and CD intersect at R.
∴ ∠ CRS and ∠ QRD are vertically opposite angles.
∴ ∠ QRD = ∠ CRS
∴ y = 130° ……………. (2)
From (1) and (2),
x = y.
But, these angles are alternate interior angles formed by transversal PS for lines AB and CD and they are equal.
Hence, AB || CD.

Question 2.
In the given figure, if AB || CD, CD || EF and y : z = 3 : 7, find x.

Answer:
AB || CD and CD || EF.
∴ AB || EF (Lines parallel to the same line)
∴ x = z (Alternate interior angles)
Now, AB || CD.
∴ x + y = 180° (Interior angles on the same side of transversal)
Now, x = z and x + y = 180°
∴ z + y = 180°
Moreover, y : z = 3 : 7
Sum of the ratios 3 + 7 = 10
Then, z = \(\frac{7}{10}\) × 180° = 126°
Now, x = z = 126°

Question 3.
In the given figure, if AB || CD, EF ⊥ CD and ∠ GED = 126°, find ∠ AGE, ∠ GEF and ∠ FGE.

Answer:
Here, AB || CD and GE is transversal for them.
∴ ∠ AGE and ∠ GED are equal alternate interior angles.
∴ ∠ GED = ∠ AGE
∴ ∠ AGE = 126° (Given : ∠ GED= 126°)
EF ⊥ CD
∴ ∠ FED = 90°
∠ GEF + ∠ FED = ∠ GED (Adjacent angles)
∴ ∠ GEF + 90° = 126°
∴ ∠ GEF = 126° – 90°
∴ ∠ GEF = 36°
Ray GE stands on line AF.
∴ ∠ AGE + ∠ FGE = 180° (Angles of linear pair)
∴ 126° + ∠ FGE = 180°
∴ ∠ FGE =180°- 126°
∴ ∠ FGE = 54°

Question 4.
In the given figure, if PQ || ST, ∠ PQR = 110° and ∠ RST = 130°, find ∠ QRS.
[Hint: Draw a line parallel to ST through point R.]

Answer:

Draw line RU parallel to line ST.
PQ || ST and ST || RU
∴ PQ || RU
ST || RU and SR is a transversal for them.
∴ ∠ TSR + ∠ SRU = 180° (Interior angles on the same . side of the transversal)
∴ 130° + ∠ SRU = 180°
∴ ∠ SRU = 50° ………………. (1)
PQ || RU and QR is a transversal for them.
∴ ∠ PQR = ∠ QRU (Alternate interior angles)
∴ 110° = ∠ QRU
∴ ∠ QRU =110° ……………… (2)
Now, ∠ QRS and ∠ SRU are adjacent angles.
∴ ∠ QRS + ∠ SRU = ∠ QRU
∴ ∠ QRS + 50° = 110° [by (1) and (2)]
∴ ∠ QRS = 60°

Question 5.
In the given figure, if AB || CD, ∠ APQ = 50° and ∠ P RD = 127°, find x and y.

Answer:
Here, AB || CD and PQ is transversal for them.
∴ ∠ APQ = ∠ PQR (Alternate interior angles)
∴ 50° = x (Given: ∠ APQ = 50°)
∴ x = 50°
Again, AB || CD and PR is transversal for them.
∴ ∠ APR = ∠ PRD (Alternate interior angles) )
∴ ∠ APR = 127° (Given: ∠ PRD = 127°)
∴ ∠ APQ + ∠ QPR = 127°
(∵ ∠ APQ and ∠ QPR are adjacent angles and their non-common arms form ∠ APR)
∴ 50° + y = 127°
∴ y = 127°- 50°
∴ y = 77°

Question 6.
In the given figure, PQ and RS are two mirrors placed parallel to each other. An incident ray AB strikes the mirror PQ at B, the reflected ray moves along the path BC and strikes the mirror RS at C and again reflects back along CD. Prove that AB || CD.

Answer:

Construction: Draw ray BE perpendicular to line PQ and ray CF perpendicular to line RS.
We know that for plane mirrors, angle of incidence = angle of reflection.
Hence, at point B,
∠ ABE = ∠ EBC …………. (1)
and ’ at point C,
∠ BCF = ∠ FCD ………….. (2)
Now, PQ || RS, BE ⊥ PQ and CF ⊥ RS.
Hence, BE || CE
∴ ∠ EBC = ∠ BCF (Alternate interior angles) …………… (3)
From (1), (2) and (3), we get
∠ ABE = ∠ EBC = ∠ BCF = ∠ FCD
∴ ∠ ABE + ∠ EBC = ∠ BCF + ∠ FCD
∴ ∠ ABC = ∠ BCD [Adjacent angles: ∠ ABE and ∠ EBC, ∠ BCF and ∠ FCD]
But ∠ ABC and ∠ BCD are alternate interior angles formed by transversal BC for lines AB and CD and they are equal.
∴ AB || CD

Punjab State Board PSEB 9th Class Maths Book Solutions Chapter 6 Lines and Angles Ex 6.1 Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 Maths Chapter 6 Lines and Angles Ex 6.1

Question 1.
In the given figure, lines AB and CD intersect at O. If ∠ AOC + ∠ BOE = 70° and ∠ BOD = 40°, find ∠ BOE and reflex ∠ COE.

Answer:
Lines AB and CD intersect at O.
∴ ∠ AOC = ∠ BOD (Vertically opposite angles)
Now, ∠ BOD = 40° (Given)
∴ ∠ AOC = 40°
Moreover, ∠ AOC + ∠ BOE = 70° (Given)
∴ 40° + ∠ BOE = 70°
∴ ∠BOE = 70° – 40°
∴ ∠ BOE = 30°
∠ BOD and ∠ BOE are adjacent angles with common arm ray OB.
∴ ∠ DOE = ∠ BOD + ∠ BOE = 40° + 30° = 70°
Reflex ∠ COE = ∠ COD + ∠ DOE
= 180° + 70° (∠ COD is a straight angle as ray OA stands on line CD.)
= 250°
Thus, ∠ BOE = 30° and reflex ∠ COE = 250°.

Question 2.
In the given figure, lines XY and MN intersect at O. If ∠ POY = 90° and a : b = 2 : 3, find c.

Answer:
Ray OP stands on line XY.
Hence, ∠XOP and ∠POY from a linear pair of angles.
∴ ∠ XOP + ∠ POY = 180°
∴ ∠ XOP + 90° = 180°
∴ ∠ XOP = 90°
∠XOM and ∠MOP are adjacent angles.
∴ ∠ XOM + ∠ MOP = ∠XOP
∴ b + a = 90° …………. (i)
Now, a : b = 2 : 3
If a = 2x, then b = 3x.
∴ 3x + 2x = 90° [From (1)]
∴ 5x = 90°
∴ x = 18°
Then, ∠ XOM = b = 3x = 3 × 18° = 54°
and ∠ MOP = a = 2x = 2 × 18° = 36°
Now, ∠ MOY = ∠ MOP + ∠ POY (Adjacent angles)
∴ ∠ MOY = 36° + 90° = 126°
Lines XY and MN intersect at O.
∴ ∠ XON and ∠ MOY are vertically opposite angles.
∴ ∠ XON = ∠ MOY
∴ c = 126°

Question 3.
In the given figure, ∠ PQR = ∠ PRQ, then prove that ∠ PQS = ∠ PRT.

Answer:
Ray QP stands on line ST.
∴ ∠ PQR and ∠ PQS form a linear pair of angles.
∴ ∠ PQR + ∠ PQS = 180°
Ray RP stands on line ST.
∴ ∠ PRQ and ∠ PRT form a linear pair of angles.
∴ ∠ PRQ + ∠ PRT = 180°
∴ ∠ PQR + ∠ PRT = 180° (Given : ∠ PQR = ∠ PRQ)
Then, ∠ PQR + ∠ PQS = ∠ PQR + ∠ PRT = 180°
∴ ∠ PQS = ∠ PRT

Question 4.
In the given figure, if x + y = w + z, then prove that AOB is a line.

Answer:
We know that sum of all the angles round any given point is 360°.
∴ x + y + z + w = 360°
∴ x + y + x + y = 360° (Given : x + y = w + z)
∴2x + 2y = 360°
∴ 2 (x + y) = 360°
∴ x + y = 180°
∴ ∠ COB + ∠ COA = 180°
But, ∠ COB and ∠ COA are adjacent angles and their sum is 180°.
∴ ∠ COB and ∠ COA are angles of a linear pair.
Hence, AOB is a line.

Question 5.
In the given figure, POQ is a line. Ray OR is perpendicular to line PQ. OS is another ray lying between rays OP and OR. Prove that.

Answer:
∠ ROS = \(\frac{1}{2}\) (∠ QOS – ∠ POS).
Ray OR is perpendicular to line PQ.
∴ ∠ QOR = ∠ POR = 90°
Now, ∠ QOR and ∠ ROS are adjacent angles with common arm ray OR.
∴ ∠ QOS = ∠ QOR + ∠ ROS
∴ ∠ QOS = 90° + ∠ ROS ……………….. (1)
Similarly, ∠ POS and ∠ ROS are adjacent angles with common arm ray OS.
∴ ∠ POR = ∠ POS + ∠ ROS
∴ 90° = ∠ POS + ∠ ROS
∴ ∠ POS = 90° – ∠ ROS ………………… (2)
Subtracting (2) from (1), we get
∠ QOS – ∠ POS = (90° + ∠ ROS) – (90° – ∠ ROS)
∴ ∠ QOS – ∠ POS = 90° + ∠ ROS – 90° + ∠ ROS
∴ ∠ QOS – ∠ POS = 2∠ ROS
∴ ∠ ROS = \(\frac{1}{2}\) (∠ QOS – ∠ POS)

Question 6.
It is given that ∠ XYZ = 64° and XY is produced to point P. Draw a figure from the given information. If ray YQ bisects ∠ ZYP, find ∠ XYQ and reflex ∠ QYP.
Answer:

∠ XYZ + ∠ PYZ = 180° [Angles of a linear pair]
∴ 64° + ∠ PYZ= 180° [Given ∠ XYZ = 64°]
∴ ∠ PYZ = 180°-64°
∴ ∠ PYZ = 116°
Ray YQ bisects ∠ PYZ.
∴ ∠ PYQ = ∠ QYZ = \(\frac{1}{2}\) ∠ PYZ = \(\frac{1}{2}\) × 116° = 58°
∴ ∠ XYQ = ∠ XYZ + ∠ QYZ [Adjacent angles]
∴ ∠ XYQ = 64° + 58°
∴ ∠ XYQ = 122°
XY is produced to P.
∴ ∠ XYP is a straight angle.
∴ ∠ XYP = 180°
Reflex ∠ QYP = ∠ XYQ + ∠ XYP
= 122° + 180°
= 302°

Punjab State Board PSEB 9th Class Maths Book Solutions Chapter 1 Number Systems Ex 1.1 Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 Maths Chapter 1 Number Systems Ex 1.1

Question 1.
Is zero a rational number? Can you write it in the form \(\frac{p}{q}\), where p and q are integers and q ≠ 0?
Answer:
Yes. Zero is a rational number. Zero is a whole number as well as an Integer. As we know, all integers are rational numbers, zero is also a rational number.

Zero can be expressed in the \(\frac{p}{q}\) form in infinitely many ways like \(\frac{0}{5}\), \(\frac{0}{11}\), \(\frac{0}{-3}\), …….

In short, \(\frac{0}{q}\), where q is an integer other than zero, is the \(\frac{p}{q}\) form of 0.

Question 2.
Find six rational numbers between 3 and 4.
Answer:
Since six rational numbers are to be found. between rationals 3 and 4, we express both of them with denominator 7(6 + 1).
Now, 3 = \(\frac{3 \times 7}{1 \times 7}\) = \(\frac{21}{7}\) and 4 = \(\frac{4 \times 7}{1 \times 7}=\frac{28}{7}\)

Then, \(\frac{21}{7}\) < \(\frac{22}{7}\) < \(\frac{23}{7}\) < \(\frac{24}{7}\) < \(\frac{25}{7}\) < \(\frac{26}{7}\) < \(\frac{27}{7}\) < \(\frac{28}{7}\) so, \(\frac{22}{7}, \frac{23}{7}, \frac{24}{7}, \frac{25}{7}, \frac{26}{7}, \frac{27}{7}\) are required six rational numbers between 3 and 4.

By other methods, takIng 3 = 3.0 and 4 = 4.0, we can state that 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6 are six rationals between 3 and 4. Still, by the method of averages, we can state \(\frac{7}{2}\), \(\frac{13}{4}, \frac{15}{4}, \frac{25}{8}, \frac{27}{8}, \frac{29}{8}\) are six rationals between 3 and 4. As there lies infinitely many rationals between any two rationals, we can give many different answers.

Question 3.
Find five rational numbers between \(\) and \(\).
Answer:
\(\frac{3}{5}=\frac{3 \times 6}{5 \times 6}=\frac{18}{30}\) and \(\frac{4}{5}=\frac{4 \times 6}{5 \times 6}=\frac{24}{30}\)
Now, \(\frac{18}{30}\) < \(\frac{19}{30}\) < \(\frac{20}{30}\) < \(\frac{21}{30}\) < \(\frac{22}{30}\) < \(\frac{23}{30}\) < \(\frac{24}{30}\)
i.e., \(\frac{3}{5}\) < \(\frac{19}{30}\) < \(\frac{2}{3}\) < \(\frac{7}{10}\) < \(\frac{11}{5}\) < \(\frac{23}{30}\) < \(\frac{4}{5}\).
Hence, \(\frac{19}{30}, \frac{2}{3}, \frac{7}{10}, \frac{11}{15}\) and \(\frac{23}{30}\) are five of the many rational numbers lying between \(\frac{3}{5}\) and \(\frac{4}{5}\).

Question 4.
State whether the following statements are true or false. Give reasons for your answers :
(i) Every natural number is a whole number.
Answer:
The given statement is true as the collection of whole numbers contain all the natural numbers.

(ii) Every integer is a whole number.
Answer:
The given statement is false as any negative integer like – 2, – 3, – 5, etc. Is not a whole number. The collection of whole numbers contains 0 and all natural numbers, but not the opposites of the natural numbers.

(iii) Every rational number is a whole number.
Answer:
The given statement is false as any rational number lying between two consecutive whole numbers is not a whole number.

e.g., \(\frac{5}{2}\) is a rational number lying between whole numbers 2 and 3, but it is not a whole number.
Skill Testing Exercise

Punjab State Board PSEB 9th Class Hindi Book Solutions Hindi Grammar patra lekhan पत्र-लेखन Exercise Questions and Answers, Notes.

PSEB 9th Class Hindi Grammar पत्र-लेखन

1. आपका नाम शैली है। आप 235, सेक्टर-16 करनाल में रहती हैं। आप अपनी सखी डिम्पी की बहन की शादी में व्यस्तता के कारण नहीं जा सकीं। डिम्पी को एक बधाई पत्र लिखिए।

235, सेक्टर-16
करनाल।
प्रिय सखी डिम्पी,
सप्रेम नमस्ते।

आज ही मेरी वार्षिक परीक्षाएँ समाप्त हुई हैं इसलिए मैं तुम्हारी बहन की शादी में नहीं पहुँच सकी। इसके लिए मैं तुमसे माफी मांगती हूँ। मैं अपनी और माता-पिता की तरफ से तुम्हें हार्दिक बधाई देती हूँ। प्रभु से तुम्हारी बहन के वैवाहिक मंगल जीवन की प्रार्थना करती हूँ।

तुम इस शादी में बहुत व्यस्त रही होगी। घर में बहुत काम बढ़ गया होगा। मैं जानती हूँ कि तुम्हें शादी में मेरी याद अवश्य आई होगी किंतु मैं इस अवस्था में नहीं पहुँच सकी परंतु हमारी अन्य सखियां तो आई होगी। आशा है तुम सबने मिलकर मनोरंजन किया होगा। . – मेरी तरफ से आपके पूरे परिवार को बहुत बधाई। माता-पिता को मेरी ओर से सादर प्रणाम तथा रवि को प्यार।

तुम्हारी सखी,
डिम्पी।

2. आपका नाम सुधीर वर्मा है। आप 2561, सेक्टर-22 नोएडा में रहते हैं। आपको सूचना मिली है कि आपके मित्र के पिता जी की अचानक मृत्यु हो गयी है। इस संबंध में उसे सांत्वना देते हुए पत्र लिखिए।

2561, सेक्टर-22,
नोएडा। 5 मई,
20…… प्रिय मित्र,
सप्रेम नमस्ते।

आज ही आपका पत्र मिला। पढ़कर बहुत दुःख हुआ कि अचानक आपके पिता जी की मृत्यु हो गई। यह तुम्हारे लिए ही नहीं बल्कि पूरे परिवार के लिए दुःख की घड़ी है। किंतु जीवन में सुख-दुःख आते-जाते रहते हैं। इससे तुम्हें शिक्षा लेकर धैर्य रखना चाहिए। तुम अपने भाइयों में बड़े हो इसलिए तुम्हें सबको धैर्य देना चाहिए। धीरे-धीरे सब कुछ ठीक हो जाएगा। तुम अपनी पढ़ाई जारी रखना।
माता जी को प्रणाम तथा गौरव को प्यार।

आपका प्रिय मित्र,
सुधीर वर्मा।

3. आपका नाम मयंक गुप्ता है। आप मेरठ पब्लिक स्कूल, मेरठ में नौवीं कक्षा में पढ़ते हो और छात्रावास में रहते हो। आप अपनी माता जी को छात्रावास के जीवन के बारे में बताते हुए पत्र लिखें।

नेता जी छात्रावास,
मेरठ पब्लिक स्कूल,
मेरठ।
5 मई, 20……
आदरणीया माता जी,
चरण स्पर्श।

मैं यहाँ कुशलपूर्वक हूँ। आशा है कि आप भी कुशल होंगे। हमारे छात्रावास में कुल पचास विद्यार्थी रहते हैं। सभी देश के कोने-कोने से हैं। अलग-अलग राज्यों से होने पर भी हम सब मिल-जुल कर रहते हैं। हमारे छात्रावास में पच्चीस कमरे हैं। प्रत्येक कमरे में दो छात्र रहते हैं। श्री मुरली प्रसाद हमारे छात्रावास के इंचार्ज हैं। वे पूर्व सैनिक हैं इसलिए नियमों के कड़े हैं। उन्हें अनुशासन बहुत प्रिय है। इसी कारण यहाँ सभी छात्र अनुशासन में रहते हैं। अनुशासन तोड़ने पर कड़ी सजा मिलती है। हमारे इंचार्ज किसी के साथ भी ढील नहीं छोड़ते।।

छात्रावास में सभी छात्र सुबह पाँच बजे जाग जाते हैं। स्नान आदि करने के बाद सैर करते हैं उसके बाद आधा घंटा योग कक्षा लगती है। सात बजे कैंटीन में नाश्ता होता है। उसके बाद सभी कक्षाओं में चले जाते हैं। छुट्टी के पश्चात् भोजन करके सभी की अन्य कक्षाएं होती हैं। शाम को पांच बजे हम स्कूल के खेल के मैदान में पहुँच जाते हैं। वहाँ हम सात बजे तक खेलते हैं। इसके बाद रात्रि भोजन कर सभी सोने के लिए अपने अपने कमरों में चले जाते हैं।

मैं अपने मित्रों के साथ बहुत खुश हूँ। पिता जी को सादर प्रणाम।

अमृत को प्यार।
आपका पुत्र,
मयंक गुप्ता।

4. आपका नाम रिदम है। आप 525, मयूर विहार, दिल्ली में रहती हैं। आपकी दादी आपके पास पंद्रह दिन के लिए आने वाली हैं। उन्हें अपनी मनपसंद वस्तुओं की फरमाइश करते हुए पत्र लिखें।

525, मयूर विहार,
दिल्ली।
5 अगस्त, 20……
आदरणीया दादी जी,
चरण स्पर्श।

मुझे यह जानकर बहुत खुशी हुई कि आप हमारे पास पंद्रह दिन के लिए रहने आ रही है। इससे मैं ही नहीं बल्कि पूरा परिवार गदगद है। मुझे पता है कि आप अमृतसर से आते हुए बहुत सारी वस्तुएँ लेकर आएंगी। आप मेरे लिए मेरी मनपसंद गुड़िया, पापड़ और दुपट्टे ज़रूर लेकर आना। मुझे अमृतसरी मिठाई भी पसंद है। इसलिए आप खूब सारी मिठाई अवश्य लेकर आना। अमृतसरी कुर्ता-सलवार हमारे यहाँ बहुत प्रसिद्ध है। मैं ही नहीं सभी लोग इसे पसंद करते हैं। आप इसे ज़रूर सिलवाकर लाना।
पूज्य दादा जी को चरण स्पर्श तथा चाचा-चाची को सादर प्रणाम।
चरणजीत और डॉली को प्यार।

तुम्हारी पोती,
रिदम।

5. आपका नाम तनजीत कौर है। आप ए-10, शांति नगर, लुधियाना में रहती हैं। अपने बड़े भाई जो मुम्बई में रहते हैं, को अपने जीवन की भावी योजनाओं के विषय में पत्र लिखिए।

ए-10, शांति नगर,
लुधियाना।
1 जनवरी, 20……
प्रिय भैया,
सादर प्रणाम।

मैं यहां कुशलता से हूँ। आशा है कि आप भी मुंबई में खुश होंगे। आपको जानकर बहुत खुशी होगी कि इस वर्ष मैं नौवीं कक्षा में स्कूल में प्रथम आई हूँ। आगे मैं उच्च शिक्षा के लिए चंडीगढ़ जाना चाहती हूँ। ताकि मैं वहाँ जाकर पढ़ाई के साथ-साथ आई० ए० एस० की शुरू से ही तैयारी कर सकू। मैं बड़ी होकर देश की आई० ए० एस० अफसर बनना चाहती हूँ। इसके लिए मुझे दसवीं कक्षा के साथ-साथ आई० ए० एस० की भी तैयारी करनी होगी।

मैं आपको विश्वास दिलाती हूँ कि मैं सदा खूब मेहनत से पढूंगी और एक दिन अपना सपना ज़रूर पूरा करूँगी।

आपकी प्रिय बहन,
तनजीत कौर।

6. आपका नाम प्रवीण शर्मा है। आप 256, आशियाना सोसाइटी, नंगल में रहते हैं। आपका खोया हुआ बैग लौटाने वाले नीरज वर्मा को आभार व्यक्त करते हुए पत्र लिखें।

256, आशियाना सोसाइटी,
नंगल।
प्रिय मित्र नीरज वर्मा,
सप्रेम नमस्ते।

मुझे आज ही तुम्हारा पार्सल मिला। खोलकर देखा तो उसमें से एक बैग निकला। मैं इसे देखकर हैरान रह गया कि यह मेरा खोया हुआ बैग था। मैं आज बहुत खुश भी हूँ कि आज भी हमारे देश में तुम जैसे ईमानदार लोग हैं। यदि तुम चाहते तो इसे अपने पास रख सकते थे किंतु तुमने ऐसा नहीं किया। मेरा खोया हुआ बैग लौटाने के लिए मैं तुम्हारा बहुत आभारी हूँ। मैं सदा आपकी इस ईमानदारी को याद रखूगा। तुम्हारा बहुत धन्यवाद।

मैं प्रभु से तुम्हारे उज्ज्वल भविष्य की प्रार्थना करता हूँ। अपने माता-पिता जी को मेरी तरफ से सादर प्रणाम कहना।

आपका प्रिय,
प्रवीण शर्मा।

परीक्षोपयोगी अन्य पत्र।

1. अपने छोटे भाई को समाचार पात्र पटाने की प्रेरण देते हुए एक पात्र लिखिए

69-टैगोर नगर,
अमृतसर।
दिनांक………….
प्रिय भाई राकेश,
सस्नेह नमस्ते।

अभी-अभी प्राप्त हुए तुम्हारे पत्र से पता चला कि तुमने क्विज प्रतियोगिता में भाग लिया था लेकिन विषय में ज्ञान कम होने से प्रतियोगिता से बाहर हो गए। इससे पता चलता है कि तुम्हारा सामान्य ज्ञान बहुत कमज़ोर है। मेरे भाई आप को तो पता ही है कि आजकल प्रत्येक प्रतियोगिता में जो प्रश्न पूछे जाते हैं उनमें व्यक्ति का सामान्य ज्ञान बहुत होना चाहिए। मैं इस पत्र में अपना सामान्य ज्ञान बढ़ाने का एक उपाय बता रहा हूँ।

मेरा सुझाव यह है कि तुम अंग्रेजी और हिंदी के समाचार-पत्र नियमित रूप से पढ़ा करो। इससे तुम्हारा सामान्य ज्ञान काफ़ी हद तक ठीक हो जायेगा। अंग्रेजी के समाचार-पत्र से तुम्हारा अंग्रेज़ी का ज्ञान भी बढ़ेगा। हिंदी के तो आजकल पंजाब में कई दैनिक समाचार-पत्र प्रकाशित होने लगे हैं। समाचार-पत्रों से तुम्हें देश-विदेश में होने वाली घटनाओं की तो जानकारी होगी ही साथ ही धर्म, विज्ञान, खेल, व्रत त्योहारों की भी पूरी जानकारी प्राप्त होगी। हिंदी के समाचारपत्रों में प्रत्येक दिन इन सभी विषयों पर विस्तृत जानकारी दी गई होती है।

मेरी सलाह मानोगे तो महीने भर में ही तुम्हें पता चल जाएगा कि तुम्हारा सामान्य ज्ञान कितना बढ़ गया है। यह ज्ञान भविष्य में भी तुम्हारे काम आएगा। यदि हो सके तो ऐसी ही सलाह तुम अपने मित्रों को भी दे सकते हो।

स्नेह सहित,
तुम्हारा भाई.

2. अपनी माता जी को एक पत्र लिखिए जिसमें छात्रावास का विवरण दिया गया हो।

12-टैगोर भवन,
पंजाब विश्वविद्यालय,
चंडीगढ़।
दिनांक 12-10-20…
पूज्य माता जी,
सादर प्रणाम!

आपका पत्र मिला जिसमें आपने मेरे घर से बाहर रहने और सही भोजन न मिलने के बारे में चिंता व्यक्त की है। पूज्य माता जी, मुझे छात्रावास में किसी प्रकार का कोई कष्ट नहीं है। यह ठीक है कि घर से दूर होने पर मुझे आप सबकी बहुत याद आती है किन्तु अपना भविष्य बनाने के लिए इतना कष्ट तो सहना ही पड़ेगा।

मैं आप को अपने छात्रावास की दिनचर्या का विवरण लिख रहा हूँ जिसे पढ़कर सम्भव है आपके मन को शान्ति मिल सके। हमारे छात्रावास में एक सौ दस कमरे हैं। प्रत्येक कमरे में दो-दो विद्यार्थियों के रहने की व्यवस्था है। संयोग से मेरे कमरे में मेरे ही गाँव का विद्यार्थी ठहरा है। छात्रावास में एक भोजनालय है जिसमें सभी विद्यार्थी मिलकर भोजन करते हैं। भोजनालय में ही एक तरफ मनोरंजन के लिए एक बड़ा टेलीविज़न भी रखा है। छात्रावास परिसर के साथ ही जुड़ा है।

छात्रावास में आकर मेरा जीवन भी नियमित हो गया है। छात्रावास के वार्डन छात्रों को प्रात: पाँच बजे जगा देते हैं। कोई एक घंटे के लिए हमें योग और प्राणायाम का प्रशिक्षण दिया जाता है। स्नानादि के बाद हम अल्पाहार करके विश्वविद्यालय चले जाते हैं। विश्वविद्यालय से वापस आकर कुछ देर के लिए हम इनडोर खेलें खेलते हैं फिर शाम को चाय पीते हैं। रात को हमें आठ बजे तक भोजन मिल जाता है। भोजन में हमें एक सब्जी, एक दाल और मिष्ठान दिया जाता है। रात को ग्यारह बजे तक हमें पढ़ना होता है। उसके बाद छात्रावास की सारी बत्तियाँ बुझा दी जाती हैं।

छात्रावास का जीवन मुझे बहुत पसंद है। मेरा पूरी तरह से यहाँ दिल लग गया है मैं पढ़ाई भी नियमित रूप से करने लगा हूँ। आप मेरी ओर से पूर्णत: निश्चिन्त हो जाएँ।
पूज्य पिता जी को मेरा प्रणाम कहिएगा। रुचि को स्नेह।

आपका प्रिय पुत्र,
आदीश।

3. पिता की ओर से पुत्र को पत्र जिसमें पढ़ाई के साथ-साथ जीवन में खेलों के महत्त्व पर भी प्रकाश डाला गया हो।

39-माडल टाऊन,
पटियाला।
दिनांक. ………..
प्रिय संजीव,
आशीर्वाद।

आज ही तुम्हारे अध्यापक का पत्र मिला जिसमें उन्होंने शिकायत की है कि तुम्हारा स्वास्थ्य ठीक नहीं रहता। इसका कारण उन्होंने यह दिया है कि तुम केवल पढ़ाई में ही लगे रहते हो, खेलों में बिलकुल भी भाग नहीं लेते।

तुम्हें मालूम होना चाहिए कि जीवन में जितना महत्त्व पढ़ाई का है उतना ही खेलों का भी है। खेलों में भाग लेने पर व्यक्ति का एक तरह से व्यायाम हो जाता है जिससे उसका स्वास्थ्य ठीक रहता है। व्यक्ति को खूब भूख लगती है और भोजन पचाने में भी खेलें सहायक होती हैं। याद रखो अच्छी तरह पढ़ाई वही कर सकता है जिसका स्वास्थ्य ठीक हो। खेलें हमें जीवन में अनुशासन में रहना भी सिखाती हैं और हम में टीम भावना भी पैदा करती हैं। अत: मेरी तुम्हें सलाह है कि स्कूल में होने वाली खेलों में से अपनी रुचि के अनुसार किसी भी खेल में अवश्य भाग लेना चाहिए। खेलों में भाग लेने पर तुम्हारा व्यायाम भी स्वयं ही हो जाएगा और स्वास्थ्य भी ठीक रहेगा और सबसे बड़ी बात यह है कि तुम्हारा पढ़ाई में भी मन लगेगा।
आशा है तुम मेरे इन विचारों से सहमत होवोगे।

शुभकामनाओं सहित,
तुम्हारा पिता,

4. रक्षाबन्धन के पवित्र अवसर पर भाई ने जो उपहार भेजा है, उसकी उपयोगिता बताते हुए उसका धन्यवाद कीजिए।

29-मॉडल कालोनी,
फगवाड़ा।
दिनांक …………
आदरणीय भाई जी,
नमस्कार।

आज ही आप का भेजा पत्र प्राप्त हुआ जिसमें आपने राखी भेजने के लिए मेरा धन्यवाद करते हुए उपहार स्वरूप मुंशी प्रेमचन्द की कहानियों का पूरा सैट मानसरोवर (आठ भाग) भेजा है। इस अनुपम उपहार के लिए मैं आपका हृदय से धन्यवाद करती हूँ। मेरे लिए यह उपहार किसी सोने के गहने से कम नहीं है। पुस्तकें सदा से ही एक सुन्दर उपहार मानी जाती हैं। इन कहानियों को पढ़ कर यहाँ मुझे अपना सामान्य ज्ञान बढ़ाने में मदद मिलेगी वहाँ मेरा दिल भी लगा रहेगा। यह एक ऐसा उपहार है जो सदा मेरे पास रहेगा। भैया आप का जितना भी धन्यवाद करूं उतना ही कम है।
मेरी ओर से आदरणीय भाभी जी को नमस्ते कहिएगा।

शुभकामनाओं सहित,
आपकी प्रिय बहन,
राधिका।

5. गर्मियों की छुट्टियाँ इकट्ठे बिताने के लिए अपने मित्र को एक पत्र लिखिए।

राजगढ़ रोड़,
सोलन।
दिनांक…………….
प्रिय मित्र कुलदीप,
नमस्ते।

इस पत्र के द्वारा न मैं तुम्हें गर्मियों की छुट्टियाँ हमारे साथ हिमाचल में साथ बिताने का निमंत्रण दे रहा हूँ। इन छुट्टियों में हम हिमाचल प्रदेश के सभी दर्शनीय स्थलों की यात्रा करेंगे। इस पत्र में मैं तुम्हें हिमाचल के कुछ दर्शनीय स्थलों का वर्णन दे रहा हूँ ताकि तुम्हारे मन में जिज्ञासा और उत्सुकता जागृत हो सके और तुम छुट्टियाँ होते ही सोलन पहुँच जाओ। कसम से तुम्हारे साथ होने से भ्रमण का मज़ा दुगुना हो जाएगा।

हिमाचल प्रदेश अपनी प्राकृतिक सुषमा के लिए प्रसिद्ध है। हिमाचल प्रदेश की राजधानी शिमला तो पर्यटकों का लोकप्रिय स्थल है। यहाँ का मालरोड, जाखू का हनुमान जी का मंदिर विशेष रूप से आकर्षण के केन्द्र हैं। शिमला से आगे बिलासपुर शहर है जो अब गोबिंद सागर झील के किनारे बसा है। पर्यटक यहाँ नौका विहार का मज़ा लेते हैं। बिलासपुर से आगे मंदिरों का शहर मंडी है जहाँ मनाया जाने वाला शिवरात्रि का त्योहार प्रसिद्ध है। मंडी के बाद कुल्लू मनाली आता है जो अपनी प्राकृतिक सुषमा के लिए जगत प्रसिद्ध है। मनाली स्थित हिडंबा देवी का मंदिर वास्तुकला का अद्भुत नमूना है। यदि समय मिला तो हम डलहौज़ी, चंबा और धर्मशाला भी जाएँगे।

उपर्युक्त विवरण को पढ़ने से मुझे पूर्ण विश्वास है कि तुम इन गर्मियों की छुट्टियों में हमारे साथ हिमाचल दर्शन के लिए अवश्य हमारे साथ शामिल हो जाओगे।
घर पर सभी को मेरा प्रणाम कहना।

तुम्हारा मित्र,
संजीव।

6. दीपावली की छुट्टियों में किसी दर्शनीय स्थल की यात्रा पर जाने के कार्यक्रम की सूचना देते हुए अपने मित्र को एक पत्र लिखिए।

12, गीता भवन,
लाजपतराय मार्ग,
जालन्धर।
दिनांक ………..
प्रिय मित्र आशीष,
नमस्ते।

तुम्हारा पत्र मिला। यह जान कर खुशी हुई है कि इस बार की दीपावली की छुट्टियों में तुम कन्या कुमारी जा रहे हो। हमने भी इस बार मैसूर और बेंगलुरू जाने का कार्यक्रम बनाया है। परिवार के सभी सदस्य इस बार इकट्ठे जा रहे हैं।

हम बीस अक्तूबर को जालंधर से चलेंगे। गाड़ी सात बजे चलेगी। तीसरे दिन हम बंगलौर पहुंच जाएँगे। वहाँ एक यात्री निवास में ठहरने का हमारा प्रबंध पहले से ही मेरे पिता जी के एक मित्र ने कर रखा है।

ये दोनों बहुत सुन्दर और ऐतिहासिक शहर हैं। यहाँ वृंदावन गार्डन, राजमहल, चामुंडेश्वरी का मंदिर देखने योग्य स्थान हैं। यहाँ के संग्रहालय भी बहुत प्रसिद्ध हैं। सुना है कि वहाँ अति प्राचीन वस्तुएँ संभाल कर रखी गई हैं।

हमारा कार्यक्रम सबसे पहले वृंदावन गार्डन देखने का है। यह बाग भारत भर में प्रसिद्ध है और इसे देखने देश-विदेश से लोग आते हैं। उसके बाद हम चामुंडेश्वरी देवी के मंदिर में देवी-दर्शन के लिए जाएँगे। तुम तो जानते ही हो कि ये स्थान चंदन की लकड़ी के लिए संसार भर में जाने जाते हैं। चंदन की लकड़ी से सुंदर मूर्तियाँ बनाने के यहाँ कई कारखाने हैं। इन मूर्तियों की मांग विदेशों में बहुत है। मैसूर चंदन की अगरबत्तियों और साबुन के लिए भी प्रसिद्ध है।

हम ठीक दीवाली वाले दिन यहाँ पहुँचेंगे। यहाँ के राजमहल की दीपमाला देखने योग्य होती है। हम वह अवश्य देखने जाएंगे। यात्रा से लौटकर मैं तुम्हें अपने अनुभवों के बारे में ब्योरे में लिखूगा। तुम भी मुझे अपनी यात्रा के अनुभव लिखना।
घर में सभी को मेरी नमस्ते कहना।

तुम्हारा प्रिय मित्र,
सुखदेव सिंह।

7. स्वास्थ्य का महत्त्व समझाते हुए छोटे भाई को पत्र लिखिए।

720, सैक्टर 9,
अमृतसर।
26-12-20 ……..
प्रिय भाई हार्दिक
स्नेहाशिष।

आज ही पूज्य पिता जी का पत्र मिला, जिसे पढ़कर दुःख हुआ कि तुम्हारा स्वास्थ्य ठीक नहीं रहता। प्रिय भाई, तुम्हें अपने स्वास्थ्य का विशेष रूप से ध्यान रखना चाहिए। परीक्षा सिर पर है। ऐसा न हो कि तुम्हारी सारे साल की मेहनत पर पानी फिर जाए।

मेरा विचार है कि तुम प्रतिदिन सुबह सवेरे उठा करो। प्रातः वेला में थोड़ी सैर भी किया करो। उस समय हमें शुद्ध एवं प्रदूषण रहित वायु मिलती है जो सारा दिन हमें चुस्त बनाये रखती है। प्रातः भ्रमण के बाद थोड़ा व्यायाम भी किया करो। सुबह सवेरे सूर्योदय के समय उसकी लालिमा के सामने आँखें बन्द कर पांच-दस मिनट अवश्य खड़े हुआ करो। इससे तुम्हारा शरीर भी स्वस्थ रहेगा और तुम्हारी आँखों की ज्योति भी कमजोर नहीं होगी। देर तक पढ़ाई करने वाले विद्यार्थी के लिए यह अति उत्तम उपाय है।

तुम अपने खाने, सोने, पढ़ने और खेलने का ध्यान अवश्य रखो। हर काम समय पर करो। भोजन के मामले में तुम्हें विशेष ध्यान रखना चाहिए। भोजन नियत समय पर ही करना चाहिए। इस तरह तुम्हारा पेट ठीक रहेगा। बहुत से रोग .. आदमी का पेट ठीक न होने के कारण होते हैं। सही समय पर भोजन करना हमें कई रोगों से बचाता है।

तुम शाम को खेलकूद में अवश्य भाग लिया करो। व्यक्ति का मन के साथ-साथ शरीर भी स्वास्थ्य होना चाहिए। रोगी, शरीर वाला कोई भी काम ठीक ढंग से नहीं कर सकता।

मुझे पूरी आशा है कि तुम मेरी इन बातों की तरफ अवश्य ध्यान दोगे और नियमपूर्वक इनका पालन करोगे। मेरी शुभ कामनाएँ तुम्हारे साथ हैं।

तुम्हारा भाई,
चैतन्य।

8. मन लगाकर पढ़ाई करने की शिक्षा देते हुए छोटे भाई को पत्र लिखें।

………………… पता
………………… शहर
दिनांक……………..
प्रिय भाई………….
नमस्ते।

आज ही तुम्हारे अध्यापक श्री…………का पत्र मुझे मिला, जिसमें उन्होंने तुम्हारी शिकायत की है कि तुम पढ़ाई में बहुत कम ध्यान देने लगे हो। अर्धवार्षिक परीक्षा में तुम्हारे अंक भी बहुत कम आये हैं। प्यारे भाई तुम्हें पता ही है कि इस वर्ष तुम्हारी मैट्रिक की पढ़ाई है। पुराने ज़माने में इसे एंटरस की परीक्षा कहते थे। कारण यह है कि इस परीक्षा को पास करके ही विद्यार्थी वास्तव में अपने भावी जीवन का निर्माण करता है। यह परीक्षा जीवन का प्रवेश द्वार है।

आज प्रतियोगिता और मैरिट का ज़माना है। इन दोनों में सफलता पाने के लिए मन लगाकर पढ़ना ज़रूरी है। पढ़लिख कर जब तुम कुछ बन जाओगे तो सारा जीवन ऐश करने के लिए ही है। किन्तु यदि पढ़ाई ठीक ढंग से नहीं की तो जीवन भर पछताना पड़ेगा। विद्यार्थी जीवन और पढ़ाई का यह अवसर लौटकर नहीं आएंगे।

हमारा परिवार एक मध्यवर्गीय परिवार है। आज वह जमाना नहीं रहा कि एक कमाता था तो सब खाते थे। आज तो सभी कमाएँ तो अच्छी तरह से खा सकते हैं। अपने परिवार की आर्थिक स्थिति तुम से छिपी नहीं है। हम सब को तुम पर बड़ी आशाएँ हैं। हम पिता-पुत्र अपनी गाढ़े पसीने की कमाई तुम्हारी पढ़ाई पर इसीलिए खर्च कर रहे हैं कि तुम पढ़-लिखकर कुछ बन जाओ और परिवार का नाम रोशन करो।

मुझे पूर्ण आशा है कि थोड़े कहे को अधिक समझते हुए, तुम पूरी तरह मन लगाकर पढ़ोगे और पहले की तरह ही कक्षा में प्रथम आकर दिखाओगे। हम सब की शुभ कामनाएँ और आशीर्वाद तुम्हारे साथ है।
पूज्य माता जी और पिता जी तुम्हें ढेर सारा प्यार भेजते हैं।

तुम्हारा भाई,
………….।

9. नैतिक मूल्यों का महत्त्व समझाते हुए छोटे भाई को पत्र लिखें।

……………पता
…………..शहर
दिनांक…………..
प्रिय भाई…
नमस्ते।

तुम्हारा पत्र प्राप्त हुआ। पढ़ कर प्रसन्नता हुई कि तुम नैतिक मूल्यों के बारे में जानकारी प्राप्त करना चाहते हो। इस पत्र में मैं तुम्हें कुछ महत्त्वपूर्ण बातों की जानकारी दे रहा हूँ। याद रखना इन पर अमल करने वाला विद्यार्थी जीवन भर सुखी रहता है। सबसे पहली बात यह है कि तुम्हें समय का सद्उपयोग करना चाहिए। समय से मूल्यवान् वस्तु कोई नहीं है। एक चित्रकार ने समय का चित्र बनाते समय उसके माथे पर बालों का गुच्छा दिखाया था और उसे सिर के पीछे से गंजा दिखाया था। इसका मतलब यह है कि समय को सदा सामने से ही पकड़ो। उसके बीत जाने पर तो तुम्हारा हाथ उसके गंज पर पड़ेगा और तुम्हारे हाथ कुछ न आयेगा। किसी ने ठीक ही कहा है-‘अब पछताय क्या होत जब चिड़िया चुग गई खेत।’ इसलिए समय के मूल्य को समझो। संसार में जितने भी महान् व्यक्ति हुए हैं उन सभी ने समय के मूल्य को समझा और उसका पालन किया है। तुम्हें समय पर पढ़ाई करना, खेलना, खाना, सोना आदि काम करने चाहिएं।

दूसरी.विशेष बात है-सच्चरित्रता। कहते हैं कि ईश्वर भी उसी का साथ देता है जिसका आचरण सच्चा होता है। सच्चरित्र व्यक्ति जीवन में सदा सफल होता है। आजकल टेलीविज़न, फिल्में आदि व्यक्ति के चरित्र को बनाने की बजाए बिगाड़ रहे हैं। चरित्र बिगड़ जाने पर व्यक्ति का सब कुछ नष्ट हो जाता है। मैं टेलीविज़न या फिल्म देखने से तुम्हें रोकना नहीं चाहता बल्कि चाहता हूँ कि टेलीविज़न पर अच्छे और ज्ञानवर्धक कार्यक्रम देखो। फिल्म देखो तो उससे बुरी बातें नहीं अच्छी बातें सीखो।

तीसरी बात है, अपने कर्त्तव्य का पालन करना चाहिए। हमारा पहला कर्त्तव्य अपने देश के प्रति है फिर राज्य, जाति या समाज के लिए। हमें सदा दूसरों का भला करने की बात सोचनी चाहिए। गरीबों की, असहायों की मदद करनी चाहिए। हर व्यवसाय में कर्त्तव्य पालन करना ज़रूरी है। सूर्य, चन्द्रमा समय पर उदय होकर और अस्त होकर अपने कर्तव्य का ही तो पालन करते हैं। कर्त्तव्य पालन हमें जीवन में सुख और उन्नति प्रदान करता है।

तुम्हारा भाई,
…………….

10. समय का महत्त्व समझाते हुए मित्र/सखी को पत्र लिखें।

……….. पता
………… नगर का नाम
दिनांक………….
प्रिय उमेश,
नमस्ते।

आशा है तुम स्वस्थ एवं प्रसन्न होगे और छात्रावास में तुम्हारा मन लग गया होगा। मुझे कल ही तुम्हारे एक मित्र का पत्र मिला है जिसमें उसने तुम्हारी शिकायत करते हुए लिखा है कि तुम पढ़ाई की तरफ कम ध्यान देते हो और बहुतसा समय आवारागर्दी में बिता देते हो। तुम्हारे मित्र ने मुझे तुम्हें समझाने की सलाह दी है।

इस पत्र में मैं तुम्हें समय के महत्त्व पर कुछ बातें लिख रहा हूँ। मुझे पूर्ण आशा है कि तुम मेरी बातों पर ध्यान देते हुए अपने आचरण में सुधार करोगे। समय बड़ा कीमती धन है जो इसकी कदर नहीं करता वह सारी उमर पछताता रहता है। क्योंकि बीता हुआ समय लौट कर नहीं आता। विद्यार्थी जीवन में तो इसका बड़ा महत्त्व है। ज़रा सोचो यदि तुम अपने सहपाठियों से एक वर्ष पीछे रह गए तो क्या इस बीते समय की तुम भरपाई कर पाओगे। याद रखो समय कभी किसी की प्रतीक्षा नहीं करता। जीवन में वही लोग सफल होते हैं जो समय के महत्त्व को पहचानते हैं।

विद्यार्थी जीवन में तो समय का ध्यान रखना बहुत ज़रूरी है। समय पर सोना, समय पर जागना, समय पर भोजन करना, समय पर खेलना, समय पर पढ़ाई करना एक विद्यार्थी के स्वास्थ्य को तो सही रखता ही है उसकी बुद्धि को भी तीक्ष्ण करता है। समय पर किया गया हर कार्य मनुष्य के जीवन को सुखमय बनाने में सहायक होता है।

प्रिय मित्र, थोड़े कहे को अधिक समझो। मुझे पूर्ण आशा है कि तुम अपने परिवार की आर्थिक स्थिति को तथा अपने भविष्य को ध्यान में रखते हुए समय के महत्त्व को समझोगे और अपनी दिनचर्या को बदलने का प्रयास करोगे। मेरी शुभकामनाएँ तुम्हारे साथ हैं।

तुम्हारा मित्र,
रमेश यादव।

11. व्यायाम के महत्त्व पर प्रकाश डालते हुए सखी को पत्र लिखें।
……………..पता
……………..शहर का नाम
दिनांक…………
प्रिय सुरभि,
नमस्ते।

आज ही तुम्हारा पत्र प्राप्त हुआ। यह जान कर दुःख हुआ कि तुम्हारा स्वास्थ्य कुछ ठीक नहीं रहता। पिछले वर्ष जब मैं तुमसे मिलने अमरावती आई थी तो तुम्हारी माता जी ने इस बात की शिकायत की थी कि तुम सारा दिन सुस्त सी रहती हो। न कोई व्यायाम करती हो और न ही स्कूल की किसी खेल में हिस्सा लेती हो।।

तुम्हें तो मालूम ही है कि स्वास्थ्य ही धन है और अच्छे स्वास्थ्य के लिए व्यायाम बहुत ज़रूरी है। व्यायाम का यह मतलब कभी न लेना कि यह पहलवानों की तरह कसरत करना ही व्यायाम होता है। बल्कि एक लड़की के लिए तो घर का काम काज करना भी एक तरह का व्यायाम ही है। सुबह सवेरे उठकर सैर करना, घर की सफाई करना, झाड़ आदि देना, कपड़े धोना, खाना बनाना ये सब व्यायाम के ही अंग हैं। आजकल लोग विशेषकर बच्चे सारा-सारा दिन दूरदर्शन के कार्यक्रम देखते रहते हैं। इस तरह वे अपना समय और स्वास्थ्य खराब करते हैं। तुम भी दूरदर्शन देखना कम करके अपनी दैनिक दिनचर्या को थोड़ा बदलो। प्रात: जल्दी उठा करो और रात को जल्दी सो जाया करो। सुबह सवेरे खुली हवा में सैर करना और हल्के व्यायाम करना भी तुम्हारे लिए लाभदायक सिद्ध होगा। घर में अपनी माता जी के साथ काम में हाथ बटाया करो। घरेलू काम भी व्यायाम ही हैं। पुराने ज़माने में औरतें चक्की पीसती थीं, कुएं से पानी खींचती थीं और सिर पर पानी का घड़ा रखकर घर लाती थीं। इन घरेलू कामों के कारण पुराने समय की औरतें स्वस्थ रहा करती थीं। आज महानगरों में बड़े-बड़े स्वास्थ्य क्लबों में यही सब व्यायाम करवाये जाते हैं।

इन व्यायामों से कोई भी लड़की सुंदर, स्वस्थ, सुगठित शरीर वाली बनी रह सकती है। व्यायाम करने से चेहरे पर एक तेज आ जाता है, जो स्त्री के व्यक्तित्व को आकर्षक बनाने में सहायक होता है। क्या कोई रोनी सूरत वाली उदासउदास दिखने वाली लड़की की तरफ देखना पसन्द करेगा? नहीं, कदापि नहीं। ऐसी लड़की को तो कोई अपनी सहेली भी बनाने को तैयार नहीं होता।

मेरा तुम से आग्रह है कि अभी भी कुछ नहीं बिगड़ा है, नियमित रूप से व्यायाम करो, सदा खुश रहो, गुस्सा कम करो। थोड़े ही दिनों में तुम देखोगी कि तुम्हारे रूप पर निखार आना शुरू हो जाएगा और तुम बहुत से ऐसे रोगों से बची रहोगी जिन से प्रायः लड़कियाँ परेशान रहा करती हैं। इस सम्बन्ध में अपनी माता जी की भी घर पर सहायता लो। अपने माता-पिता को मेरा नमस्कार कहना। छोटे भाई को मेरा प्यार कहना।

तुम्हारी सखी,
मोहिनी।

12. वृक्षों का महत्त्व समझाते हुए सखी को पत्र लिखें।

……………….पता
………………शहर का नाम
दिनांक………….
प्रिय सखी रूपाली,
नमस्ते।

तुम्हें यह जान कर प्रसन्नता होगी कि कल हमारे नगर में वन महोत्सव बड़ी धूमधाम से मनाया गया। इस महोत्सव में नगर के सभी स्कूली बच्चों ने बड़े उत्साह एवं चाव से भाग लिया। मैंने भी रेलवे स्टेशन के सामने पड़ी खाली भूमि में दो नीम के पेड़ लगाये। इस दिन वृक्षों के सम्बन्ध में कई नई बातों की जानकारी प्राप्त हुई जो मैं तुम्हें लिख रही हूँ।

आप तो जानती ही हैं कि वृक्ष पर्यावरण को शुद्ध रखने और हमें प्रदूषण से सुरक्षित रखने में कितने सहायक होते हैं। हमने ईंधन और इमारती लकड़ी के लिए वृक्षों की जो अंधाधुंध कटाई शुरू कर दी है उसी के कारण हमें अनेक मुसीबतों का सामना करना पड़ रहा है। अभी पिछले वर्ष ही उत्तर प्रदेश में भूस्खलन और बाढ़ के कारण जो जान माल की हानि हुई है उसकी जानकारी तो तुम्हें दूरदर्शन और समाचार-पत्रों के माध्यम से मिल ही चुकी होगी।

वृक्ष हमें शुद्ध वायु प्रदान करने के साथ-साथ प्रदूषित वायु को शुद्ध करने का कार्य भी करते हैं जैसे कि नीम, पीपल, बड़ के वृक्ष। वृक्षों से हमें अनेक प्रकार की औषधियाँ भी प्राप्त होती हैं। इसी कारण हमारे बुजुर्गों ने कुछ वृक्षों को देवता का स्वरूप भी माना है। अतः हमें यह प्रण करना चाहिए कि वृक्षों की कटाई को बंद करके हर वर्ष कमसे-कम एक वृक्ष अवश्य लगाना चाहिए। भारत सरकार का यह नारा सही है कि हम एक अनपढ़ को अवश्य पढ़ाएं और एक वृक्ष अवश्य लगायें। भारत की 125 करोड़ जनसंख्या में से यदि 50 करोड़ लोग भी हर वर्ष एक-एक वृक्ष लगाये तो हर वर्ष हम 50 करोड़ नए वृक्ष लगा सकते हैं।

मुझे पूरी आशा है कि तुम अपने आस पड़ोस में भी वृक्षों के महत्त्व से लोगों को परिचित करवा कर उन्हें वृक्षारोपण के लिए प्रेरित करोगी। इस तरह तुम अपनी ही नहीं देश की भी भलाई करोगी।

तुम्हारी सखी
………… नाम

13. बुरी संगति से बचने की सलाह देते हुए छोटे भाई को पत्र लिखें।
………………पता
……………..शहर का नाम
दिनांक…………….
प्रिय भाई राकेश,
स्नेह।

आज ही तुम्हारी अक्तूबर महीने की स्कूली परीक्षा का परिणाम प्राप्त हुआ। साथ ही तुम्हारे अध्यापक महोदय का पिता जी के नाम एक पत्र भी मिला, जिसमें उन्होंने तुम्हारी शिकायत की है कि तुम पढ़ाई में पूरा ध्यान नहीं देते। अध्यापक महोदय ने यह शिकायत भी की है कि तुम्हारी संगति अच्छे लड़कों से नहीं है। तुम्हारा परीक्षा परिणाम इस बात की पुष्टि करता है।

मुझे इस बात की जानाकरी से काफ़ी हैरानी हुई है कि तुम पिछले वर्ष अपनी कक्षा में दूसरे स्थान पर रहे थे और इस वर्ष तुम चार-चार विषयों में फेल हो। गणित में तुमने मात्र दस अंक प्राप्त किये हैं। यह इस बात का प्रमाण है कि तुम्हारा ध्यान पढ़ाई की ओर नहीं रहा। मुझे लगता है कि यह सब तुम्हारे बुरे लड़कों की संगति का ही परिणाम है।

तुम तो जानते ही हो कि व्यक्ति अपनी संगति से ही पहचाना जाता है। अच्छों की संगति करने से वह अच्छा और बुरों की संगति से बुरा समझा जाता है। बुरी संगति में पड़ कर भले ही थोड़ी देर के लिए आनन्द अनुभव हो पर इस तरह तुम अपना भविष्य बिगाड़ लोगे। जीवन का एक वर्ष भी यदि तुमने गंवा दिया तो सारी उमर पछताते रहोगे।

यह प्रतियोगिता का युग है। यदि परीक्षा में तुमने अच्छे अंक न प्राप्त किए तो आगे कैसे पढ़ सकोगे। पढ़ोगे नहीं तो करोगे क्या? हमारे पिता जी की कोई ज़मीन-जायदाद या कारोबार. तो है नहीं जो बिना पढ़ाई पर उनकी हट्टी पर बैठ जाओगे। बिना पढ़े तुम अपना जीवन निर्वाह कैसे करोगे? इसलिए मेरी तुम्हें सलाह है कि अपना भला-बुरा स्वयं विचार करो और बुरे लड़कों की संगति छोड़ दो। पढ़ाई में दिल लगाओ। यही तुम्हारी सारी उमर साथ देगी। बुरे मित्र तुम्हारा साथ जीवन भर नहीं देंगे।

मुझे पूर्ण आशा है कि तुम मेरी सलाह पर ध्यान देकर पढ़ाई में दिल लगाओगे और कक्षा में पहले जैसा स्थान प्राप्त करोगे।

तुम्हारा भाई,
…………. नाम

14. शैक्षणिक यात्रा में जाने की अनुमति माँगते हुए तथा रुपए भेजने की प्रार्थना करते हुए पिता जी को पत्र लिखें।

……………..पता
……………शहर का नाम
दिनांक…………..
पूज्य पिता जी,
सादर प्रणाम।

आप का पत्र कल ही मुझे मिला। परिवार का कुशल समाचार पढ़कर प्रसन्नता हुई। पूज्य पिता जी, मैं यहाँ पूर्ण रूप से स्वस्थ हूँ और दिल लगाकर पढ़ाई कर रहा हूँ। मेरे बारे में आप कोई चिन्ता न करें।

अगले महीने बड़े दिनों की छुट्टियाँ हो रही हैं। इन छुट्टियों में हमारे स्कूल की ओर से एक शैक्षणिक यात्रा का आयोजन किया जा रहा है। इस यात्रा में छात्रों को राजस्थान के कुछ ऐतिहासिक स्थानों की सैर करवाई जाएगी। इन स्थानों में देश के महान् सपूत महाराणा प्रताप के जीवन से जुड़े स्थानों के दर्शन भी शामिल होंगे। इस यात्रा में जयपुर, जोधपुर, अजमेर, आबू आदि स्थानों की सैर भी करवायी जाएगी।

यदि आप की आज्ञा हो तो मैं इस यात्रा में जाने वाले विद्यार्थियों में अपना नाम लिखवा दूं। इसके मुझे तीन सौ रुपए जमा करवाने होंगे। यदि आप की सहमति हो तो कृपया मुझे तीन सौ रुपए तुरन्त मनी आर्डर द्वारा भेज दें। साथ ही प्रधानाचार्य जी के नाम अपनी अनुमति का पत्र भी भेज दें। पूज्य पिता जी, मेरा विचार है कि मुझे इस सुनहरी अवसर को हाथ से नहीं जाने देना चाहिए।
घर पर पूज्य माता जी को मेरा प्रणाम कहिएगा तथा छोटे भाई-बहनों को प्यार।
आपकी अनुमति एवं मनीआर्डर की प्रतीक्षा में।

आपका आज्ञाकारी बेटा,
……………..नाम
दिनांक…………..

15. गाँव में लगी कृषि प्रदर्शनी का वर्णन करते हुए मित्र को पत्र लिखें।

…………….पता
………………शहर का नाम
दिनांक …………
प्रिय मित्र…………..
नमस्ते।

तुम्हारा पत्र मिला, घर पर सबकी कुशलता जान पर प्रसन्नता हुई। प्रिय मित्र पिछले दिनों हमारे गाँव में पंजाब सरकार की कृषि मंत्रालय और कृषि विश्वविद्यालय लुधियाना की ओर से एक कृषि-प्रदर्शनी का आयोजन किया गया था। इस पत्र में मैं तुम्हें उसी की संक्षिप्त जानकारी लिख रहा हूँ।

कृषि प्रदर्शनी हमारे गाँव के बाहर एक खुले मैदान में लगायी गई थी। सारे मैदान को दुल्हन की तरह सजाया गया था। इस प्रदर्शनी की जानकारी मुनादी द्वारा आसपास के कई गाँवों में दी गई थी। इस प्रदर्शनी का उद्घाटन पंजाब सरकार के कृषि मंत्री जी ने प्रात: नौ बजे किया। प्रदर्शनी देखने आसपास के कई गाँवों से हजारों की संख्या में किसान आए थे। किसानों के अतिरिक्त महिलाएँ और बच्चे भी बड़ी संख्या में प्रदर्शनी देखने आए। इस प्रदर्शनी में खेती बाड़ी से जुड़े अनेक अत्याधुनिक यन्त्र भी रखे गये थे। इस पंडाल में कृषि अधिकारी किसानों को इन यन्त्रों के प्रयोग और लाभ संबंधी जानकारी दे रहे थे। एक पंडाल में पंजाब प्रदेश में तैयार किए जाने वाले ट्रैक्टर से लेकर छोटे से छोटे यन्त्र प्रदर्शित किये गये थे। इस पंडाल में जाकर हमें पता चला कि पंजाब में बने स्वराज और सोनालीका जैसे ट्रैक्टर अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर बिक रहे हैं। एक पंडाल में किसानों को अपने उत्पाद में वृद्धि के लिए कई तरह के बीज रखे गये थे। नमूने के तौर पर प्रत्येक किसान को पाँच किलो बढ़िया उत्पाद देने वाले बीज मुफ्त बाँटे जा रहे थे। इस पंडाल में हमें पता चला कि अब टमाटर, करेले बेलों में भी लगते हैं तथा घिया या लौकी के पेड़ भी उगाये जा सकते हैं।

मुझे ही नहीं हमारे क्षेत्र के प्रत्येक किसान को इस प्रदर्शनी से बहुत सी लाभप्रद जानकारी प्राप्त हुई। मेरा मानना है कि ऐसी प्रदर्शनियाँ हमें अपने उत्पाद में वृद्धि करने में काफ़ी सहायक हो सकती हैं। इस तरह हमारा पंजाब जो अन्न उत्पादन में सबसे आगे है, फल और सब्जियों के उत्पादन में सबसे आगे निकल जाएगा।
घर पर सबको मेरी तरफ से नमस्ते कहना।

तुम्हारा मित्र,
………….

16. आपका मित्र बोर्ड की परीक्षा में प्रथम रहा है। उसे बधाई देते हुए एक पत्र लिखिए।

269, संतोखपुरा,
………….शहर का नाम।
दिनांक …………
प्रिय मित्र………….
नमस्कार।

आज ही दैनिक जागरण में तुम्हारा चित्र छपा देखकर तथा यह जानकर कि तुम पंजाब स्कूल बोर्ड की मैट्रिक की परीक्षा में प्रथम रहे हो, हृदय प्रसन्नता से झूम उठा। प्रिय मित्र, तुम से यही आशा थी। तुम ने अपनी माता-पिता और अध्यापकों के सपनों को साकार कर दिया है। इस शानदार सफलता के लिए मेरी हार्दिक बधाई स्वीकार करें।

आज हम सब तुम्हारे ऊपर गर्व का अनुभव कर रहे हैं। तुम्हारे माता-पिता, भाई-बहन कितने प्रसन्न होंगे इसका अनुमान सहज ही लगाया जा सकता है। तुम ने यह सिद्ध कर दिया है कि कठोर परिश्रम और सच्ची लगन से कुछ भी प्राप्त किया जा सकता है।

तुम्हारी इस शानदार सफलता पर मैं तथा मेरे माता-पिता तुम्हारे माता-पिता को भी अपनी ओर से हार्दिक बधाई प्रस्तुत करते हैं और आशा करते हैं कि भविष्य में भी तुम ऐसी ही सफलताएँ प्राप्त करते रहो।

शुभकामनाओं सहित,
तुम्हारा मित्र,
…………..नाम।

17. अपने/अपनी मित्र/सखी को उसके जन्म दिन पर बधाई पत्र लिखिए।

561, मॉडल टाऊन,
लुधियाना।
दिनांक: 10 अक्तूबर, ……….
प्रिय सखी उर्वशी,
स्नेह।

आज ही तुम्हारा पत्र प्राप्त हुआ। यह जानकार प्रसन्नता हुई कि 12 अक्तूबर को तुम अपना जन्म दिन मना रही हो। तुम ने इस अवसर पर मुझे भी निमन्त्रण दिया है, उसके लिए बहुत-बहुत धन्यवाद।। मेरा जी तो करता था कि इस शुभ अवसर पर स्वयं उपस्थित होकर अपनी शुभकामनाएँ प्रस्तुत करती किन्तु कुछ कारणों से मैं उपस्थित न हो सकूँगी। मैं अपनी शुभ कामनाएँ तुम्हें भेज रही हूँ, इस प्रार्थना के साथ कि तुम जियो हज़ारों साल, साल के दिन हो साठ हज़ार। मेरी परम पिता परमेश्वर से यह प्रार्थना है कि आप अपने भावी जीवन में हर कदम पर सफलताओं का मुँह देखो और तुम्हारा भावी जीवन उल्लास भरा हो, नई उमंगों और नई आशाओं भरा हो।

अपनी ओर से एक छोटी-सी भेंट तुम्हें भेज रही हूँ। स्वीकार करें। अपने माता-पिता को भी मेरी ओर से इस अवसर पर बधाई कहना।

शुभ कामनाओं सहित,
तुम्हारी प्रिय सहेली,
रूपन घुम्मन।

18. अपने मित्र/अपनी सहेली को पंजाब जूडो कराटे प्रतियोगिता में प्रथम पुरस्कार प्राप्त करने पर एक बधाई पत्र लिखिए।

494-सुभाष नगर,
पटियाला-147001
दिनांक ……………
प्रिय सखी जसप्रीत,
स्नेह।

आज ही समाचार-पत्र में चण्डीगढ़ में आयोजित पंजाब जूडो कराटे प्रतियोगिता में तुम्हारे प्रथम स्थान प्राप्त करने का समाचार पढ़ा। पढ़ कर हृदय प्रफुल्लित हो उठा। मेरी तरफ से इस सम्मान को प्राप्त करने पर तुम्हें बहुत-बहुत बधाई हो।

मुझे पूर्ण आशा है कि तुम से प्रेरणा लेकर अन्य स्कूली छात्राएँ भी इस कला को सीखने में रुचि लेना शुरू कर देंगी। . क्योंकि इस कला में प्रवीण लड़की बड़ी आसानी से राह चलते मजनुओं, छेड़खानी करने वालों से अपनी सुरक्षा भी कर सकती है और उन्हें धूल भी चटा सकती है।

मैं ईश्वर से प्रार्थना करती हूँ कि भविष्य में तुम राष्ट्रीय एवं अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर इस कला में सम्मान प्राप्त करो।

शुभकामनाओं सहित,
तुम्हारी सखी,
इंद्रजीत कौर।

19. भाषण प्रतियोगिता में प्रथम स्थान प्राप्त करने पर बधाई देते हुए मित्र/सखी को पत्र लिखें।

315-कीर्ति नगर,
…………नगर का नाम
दिनांक……………..
प्रिय सखी मंजुला,
नमस्ते।

आज ही दैनिक पंजाब केसरी में जालन्धर में हुई अंतर्विद्यालीय भाषण प्रतियोगिता के परिणाम प्रकाशित हुए हैं। विजेताओं की सूची में तुम्हारे स्कूल द्वारा चल वैजयंती (Running Trophy) जीतने के समाचार के साथ ही तुम्हारे द्वारा प्रथम पुरस्कार प्राप्त करने का समाचार पढ़ कर बड़ी प्रसन्नता हुई। तुम्हारी इस उपलब्धि और सम्मान प्राप्त करने पर मैं तुम्हें अपनी ओर से हार्दिक बधाई प्रस्तुत करती हूँ।

मैं यह अनुमान लगा सकती हूँ कि तुम्हारा भाषण कितना जोरदार रहा होगा। मुझे इस बात की और भी अधिक प्रसन्नता है कि इस तरह की प्रतियोगिताओं में लड़कियाँ भी बढ़-चढ़ कर भाग लेने लगी हैं। आज हमारे देश को अच्छे वक्ताओं की अच्छे नेताओं की ज़रूरत है। मेरी मनोकामना है कि तुम भारत कोकिला श्रीमती सरोजनी नायडू जैसी वक्ता बनो। निश्चय ही आप की यह उपलब्धि आप के लिए, आप के स्कूल के लिए और आपके माता-पिता और अध्यापकों के लिए गौरव की बात है।
मेरी शुभकामनाएँ सदा तुम्हारे साथ हैं।

आप की प्रिय सखी,
………….. नाम

20. आपके बड़े भाई ने आपके जन्म दिन के अवसर पर आपको उपहार स्वरूप कुछ पुस्तकें भेजी हैं। उनका धन्यवाद करते हुए पत्र।

………….पता
…………शहर
दिनांक………….
आदरणीय भाई साहिब,
सादर प्रणाम।

कल जब मेरे जन्म दिन की पार्टी चल रही थी तो कोरियर वाला आपके द्वारा भेजा गया एक पार्सल दे गया। मेरे सभी मित्र यह जानने के लिए उत्सुक थे कि आपने मुझे कौन-सा उपहार भेजा है। पार्सल खोलने पर पता चला कि आपने हिन्दी के महान् लेखक प्रेम चंद जी की कहानियों का पूरा सैट-मानसरोवर 8 भाग भेजा है। सच जानिए, भाई साहब मेरी और मेरे मित्रों की प्रसन्नता का कोई पारावार न रहा। आपने यह अनमोल उपहार भेज कर बड़ी कृपा की। मैं आपका हृदय से आभार व्यक्त करता हूँ।

आदरणीय भाई साहिब हमारी पाठ्य-पुस्तक में प्रेमचंद जी द्वारा लिखित ‘बड़े भाई साहिब’ कहानी संकलित है। इस प्रेरणादायक कहानी को पढ़ कर मेरा मन करता था कि प्रेमचंद जी की अन्य कहानियाँ भी पढूँ। आपने मेरी यह इच्छा पूरी कर दी। आपका बहुत-बहुत धन्यवाद। मेरे मित्रों ने भी इस उपहार को अमूल्य बताया है। निश्चय ही पुस्तकों का उपहार अन्य सभी सांसारिक वस्तुओं से अधिक मूल्यवान् है।

धन्यवाद सहित,
आपका छोटा भाई,
………….नाम

21. बड़ी बहन के विवाह के अवसर पर सखी को शामिल होने का निमन्त्रण पत्र।

51-कृष्णा नगर,
गली नं. 12
पठानकोट।
दिनांक………
प्रिय सखी ………
नमस्ते।

आप को यह जानकर हार्दिक प्रसन्नता होगी कि मेरी बड़ी बहन सुकीर्ति का शुभ विवाह दिनांक………… मंगलवार को होना निश्चित हो गया है। बारात रात ठीक आठ बजे हमारे घर पहुँचेगी तथा डोली की रस्म अगली सुबह 8 बजे होगी।

आप से प्रार्थना है कि इस अवसर पर आप अवश्य पधारें। यदि विवाह से एक-दो दिन पहले आने की कृपा करो तो आभारी हूँगी। क्योंकि तब तुम मेरे साथ काम में हाथ बटा सकोगी।

इस पत्र के साथ ही आपके माता-पिता के नाम औपचारिक निमन्त्रण पत्र भी भेज रही हूँ। हो सके तो उन्हें भी मेरी ओर से प्रार्थना करें कि वे भी इस शुभ अवसर पर दर्शन दें।

तुम्हारी सखी,
………….नाम।

22. अपने किसी मित्र की माता की मृत्यु हो जाने पर उसे संवेदना प्रकट करते हुए एक पत्र लिखिए।

…………..पता
………….शहर
दिनांक………….

प्रिय मित्र ………..
स्नेह।

अभी-अभी तुम्हारी पूज्य माता जी के अचानक स्वर्ग सिधार जाने का दुखद समाचार मिला। जानकर दिल को भारी धक्का लगा। यह शोक समाचार सुन कर मेरे माता-पिता भी शोक विह्वल हो उठे। इस दुःख की घड़ी में मैं तुम्हारा भागीदार हूँ। मैं तथा मेरे माता-पिता अपनी हार्दिक संवेदना प्रस्तुत करते हैं। . प्रिय मित्र, जीवन और मृत्यु ऐसी चीजें हैं जिन पर मनुष्य का अपना कोई अधिकार नहीं है। ईश्वर की लीला बड़ी विचित्र है। पूज्य माता जी की जिस समय परिवार को अधिक आवश्यकता थी, ईश्वर ने उन्हें अपने पास बुला लिया। इस दैवी आघात को सहन करने के अतिरिक्त हमारे पास दूसरा कोई चारा नहीं। माँ का रिश्ता दुनिया में ऐसा रिश्ता है जिसकी तुलना किसी दूसरे रिश्ते से नहीं की जा सकती। मैं भी उनके स्नेहमयी व्यवहार को कभी भूल नहीं पाऊँगा।

उस परमपिता परमात्मा से प्रार्थना है कि वह पूज्य माता जी की आत्मा को शान्ति और सद्गति प्रदान करे और आप सब को इस भीषण दुःख को सहन करने की शक्ति और सामर्थ्य प्रदान करें।

तुम्हारा अभिन्न मित्र,
……………… नाम।

संचार माध्यम के रूप में पत्र की बहुत उपयोगिता है। वर्तमान समय में टेलीफोन, मोबाइल, फैक्स और इंटरनेट ने संचार-क्षेत्र में क्रांति ला दी है। आज तो विश्व के किसी भी कोने में घर बैठे-बैठे कुछ ही सैकिंडों में बात हो जाती है। टेलीफ़ोन, मोबाइल, इंटरनेट प्रत्येक माध्यम की अपनी विशेष भूमिका है। ई-मेल, एस० एम० एस०, एम० एम० एस० आदि पत्र के ही नये रूप हैं। यह परस्पर विचारों के आदान-प्रदान का नया माध्यम है। किंतु पत्रलेखन का संचार क्षेत्र में अपना अनूठा महत्त्व है। आज भी उसकी महत्ता बनी हुई है। यह एक ऐसा माध्यम है जिसके द्वारा हम अपने मन के भावों को उचित रूप से प्रस्तुत कर सकते हैं। जिन बातों को हम मोबाइल फ़ोन आदि पर बोलने में संकोच करते हैं। उन बातों को पत्र में आसानी से लिख सकते हैं। रिश्तों की मधुरता और निकटता को बनाए रखने में पत्र की महत्त्वपूर्ण भूमिका है।

पत्र-लेखन व्यक्तिगत ही नहीं बल्कि सरकारी, गैर-सरकारी और निजी संस्थानों में निरंतर चल रहा है। कार्यालयों द्वारा भेजे गए पत्रों के रिकार्ड तो कार्यालय के डायरी रजिस्टर में भी रहते हैं। इस प्रकार पत्र लेखन एक अनूठी कला हैं।

अच्छे पत्र के गुण

अच्छे पत्र में निम्नलिखित गुण होने चाहिएं-
1. सरल भाषा-शैली-पत्र में साधारणतः सरल और बोलचाल की भाषा होनी चाहिए। शब्द बड़ी सावधानी से प्रयोग में लाए जाएं। थोड़े में बहुत कहने की रीति को अपनाया गया हो। बात सीधे-साधे ढंग से कही जाए। घुमा-फिरा कर लिखने से पत्र की शोभा बिगड़ जाती है।

2. संक्षिप्त विवरण-पत्र में व्यर्थ की व्याख्या नहीं होनी चाहिए। जितनी बात प्रश्न में पूछी गई है उसी की व्याख्या करनी चाहिए। इधर-उधर की हाँकने से पत्र में दोष आ जाता है। पत्र को पढ़ने वाले के दिमाग में सारी बात स्पष्ट हो जानी चाहिए, यह न हो कि वह किसी प्रकार की उलझन में फंसा रहे।

3. प्रभावोत्यादक-पत्र ऐसा होना चाहिए कि जिसको पढ़कर पढ़ने वाले पर प्रभाव पड़े। इसके लिए उसे पत्र के आरम्भ और अन्त को ध्यानपूर्वक लिखना चाहिए। इसके लिए पत्र लिखने के नियमों का पूरा पालन किया गया हो।

पत्रों के प्रकार-मुख्यतः पत्र दो तरह के होते हैं-
(1) अनौपचारिक पत्र
(2) औपचारिक पत्र।।
1. अनौपचारिक पत्र-ऐसे पत्रों में निजी या पारिवारिक पत्र आते हैं। इन पत्रों को लिखते समय व्यक्ति को खुली छूट होती है कि वह जैसे चाहे पत्र लिख सकता है। ऐसे पत्र प्रायः अपने परिवार के सदस्यों-भाई-बहन, माता-पिता आदि तथा मित्रों को लिखे जाते हैं। ऐसे पत्रों का विषय प्रायः व्यक्तिगत होता है। कभी-कभी ऐसे पत्रों में उपदेश या सलाह भी दी जाती है। बधाई पत्र, शोक पत्र तथा सांत्वना पत्र भी इसी कोटि में आते हैं।

2. औपचारिक पत्र-निजी या पारिवारिक पत्रों को छोड़कर हम जितने भी पत्र लिखते हैं, वे सब औपचारिक पत्र होते हैं। ऐसे पत्र प्रायः उन लोगों को लिखे जाते हैं जिन से हमारा व्यक्तिगत सम्बन्ध नहीं होता।

पारिवारिक पत्र लिखते समय ध्यान में रखने योग्य बातें
पारिवारिक या व्यक्तिगत पत्र लिखते समय निम्नलिखित बातों का ध्यान रखना ज़रूरी है-

1. लिखने की शैली उत्तम हो अर्थात् पत्र में उचित स्थान पर ठीक शब्दों का प्रयोग किया जाए जिससे पढ़ने वाले को पत्र में लिखी बातें आसानी से समझ में आ जाएं।
2. पत्र की भाषा सरल होनी चाहिए। मुश्किल शब्दों का प्रयोग कभी नहीं करना चाहिए।
3. पत्र संक्षिप्त होना चाहिए।
4. पत्र में छोटे-छोटे वाक्यों का प्रयोग करना चाहिए।
5. पत्र में केवल प्रसंग की ही बात लिखनी चाहिए। इस में व्यर्थ कहानियां लिखने नहीं लग जाना चाहिए।

पारिवारिक पत्र के अंग
पारिवारिक पत्र लिखते समय पत्र के निम्नलिखित अंगों पर विशेष ध्यान देना चाहिए-
(1) पत्र का आरंभ-पत्र के आरंभ में सबसे ऊपर दाहिनी ओर पत्र लिखने वाले का अपना पता लिखना चाहिए। पते के नीचे तिथि भी लिखनी चाहिए। जिस पंक्ति में तिथि लिखी जाए उस से अगली पंक्ति में पत्र के बायीं ओर हाशिया छोड़कर जिसे पत्र लिखा जा रहा है उसे यथा विधि सम्बोधन करना चाहिए। आगे सम्बोधन शब्द अलग से दिये गये हैं।

सम्बोधन से अगली पंक्ति में ऊपर की पंक्ति से कुछ अधिक स्थान छोड़कर अभिवादन सूचक शब्द लिखना चाहिए। जहां अभिवादन शब्द समाप्त हो उसके बिल्कुल नीचे अगली पंक्ति से पत्र लिखना शुरू करना चाहिए।

(2) पत्र का कलेवर-पत्र का कलेवर बहुत बड़ा नहीं होना चाहिए। पत्र में हर नया विचार अलग पैरा में लिखना चाहिए।

(3) पत्र का अंत-पत्र समाप्त होने पर लिखने वाले को पत्र के अंत में दायीं ओर अपना नाम, पारिवारिक सम्बन्ध का स्वनिर्देश भी लिखना चाहिए।

पत्र के आरंभ तथा अंत में लिखने वाली
कुछ याद रखने वाली बातें

पत्र लिखने वाला जिसे पत्र लिखता है उसके पारिवारिक संबंध के अनुसार पत्र में सम्बोधन, अभिवादन और स्वनिर्देश में परिवर्तन हो जाता है। जैसे नीचे दिए गए ब्योरे में दिया जाता है।
1. अपने से बड़ों को-जैसे माता, पिता, बड़ा भाई, बड़ी बहन, बहन, चाचा, अध्यापक, गुरु आदि।
सम्बोधन : पूज्य, पूजनीय, परमपूज्य, आदरणीय।
अभिवादन : प्रणाम, नमस्कार, नमस्ते, सादर प्रणाम।
स्वनिर्देश : आप का आज्ञाकारी, आप का स्नेह पात्र, आप का प्रिय भाई, आप का प्रिय भतीजा, आप का प्रिय शिष्य।

याद रखिए
स्त्री सम्बन्धी या परिचितों के लिए भी ‘पूज्य’ और ‘आदरणीय’ सम्बोधन का प्रयोग होगा। जैसे पूज्य माता जी, आदरणीय मुख्याध्यापिका जी आदि। ‘पूज्या’ या ‘आदरणीया’ का प्रयोग नहीं करना चाहिए।
2. अपने से छोटों को-जैसे छोटा भाई, मित्र आदि
सम्बोधन : प्रिय, प्रियवर, चिरंजीव, प्यारे।
अभिवादन : खुश रहो, शुभाशीष, शुभाशीर्वाद, स्नेह भरा प्यार, प्यार।
स्वनिर्देश : तुम्हारा शुभचिन्तक, शुभाभिलाषी, हितचिंतकों

3. मित्रों को या हम उमर को:
सम्बोधन : प्रिय भाई, प्रिय दोस्त (मित्र का नाम), प्रियवर, बन्धुवर, प्रिय बहन, प्रिय सखी, प्रिय-(सखी का नाम)
अभिवादन : नमस्ते, जयहिंद, सप्रेम नमस्ते, मधुर स्मरण, स्नेह भरा नमस्ते, प्यार।
स्वनिर्देश : तुम्हारा मित्र, तुम्हारा स्नेही मित्र, तुम्हारा प्यारा दोस्त, तुम्हारी सखी, तुम्हारी स्नेह पात्र, तुम्हारी अपनी, तुम्हारी अभिन्न सखी।

पत्र शुरू किन वाक्यों से करना चाहिए

1. आप का कृपा पत्र प्राप्त हुआ। धन्यवाद।
2. तुम्हारा हिन्दी में लिखा पत्र मिला। पढ़कर बड़ी खुशी हुई।
3. आपका कुशल समाचार बड़ी देर से नहीं मिला। क्या बात है?
4. आप का पत्र पाकर कृतज्ञ हूँ।
5. आपको यह जानकर प्रसन्नता होगी कि ……………
6. यह जानकर हार्दिक हर्ष हुआ कि …………..
7. शोक के साथ लिखना पड़ता है कि ………….
8. यह जानकर अत्यन्त दुःख हुआ कि ………….
9. आप को एक कष्ट देना चाहता हूँ, आशा है कि आप क्षमा करेंगे।
10. एक प्रार्थना है, आशा है आप उस पर सहानुभूतिपूर्वक विचार करेंगे।

ध्यान रखें : आजकल पत्र का आरम्भ ऐसे वाक्यों में नहीं किया जाता-
‘हम यहां पर कुशलपूर्वक हैं आप की कुशलता श्री भगवान् से शुभ चाहते हैं।’ यह फैशन पुराना हो गया है। अतः सीधे वर्ण्य विषय का आरम्भ कर देना चाहिए।

पत्र समाप्त करने के लिए कुछ वाक्य:

1. कृपया पत्र का उत्तर शीघ्र देने का कष्ट करें।
2. पत्र का उत्तर शीघ्र दें/लौटती डाक से दें।
3. भेंट होने पर और बातचीत होगी।
4. कभी-कभी पत्र लिखते रहा करें।
5. तुम्हारे पत्र का इंतज़ार रहेगा।
6. यहां सब कुशल है। माँ/पिता की ओर से ढेर सारा प्यार।
7. अपने पूज्य पिता जी तथा माता जी को मेरा प्रणाम/नमस्ते कहिए।
8. आपके उत्तर की प्रतीक्षा में हूँ।
9. सब मित्रों को मेरी ओर से नमस्ते कहना।
10. इसके लिए मैं सदा आप का आभारी रहूंगा।

पत्र के प्रकार:
सामान्य रूप से पत्र दो प्रकार के होते हैं-

1. औपचारिक पत्र-जो पत्र सरकारी कार्यालयों, संपादकों आदि को लिखे जाते हैं उन्हें औपचारिक पत्र कहते
2. अनौपचारिक पत्र-जो पत्र माता-पिता, भाई-बहन, मित्रों, सगे-संबंधियों आदि को लिखे जाते हैं, उन्हें अनौचपारिक पत्र कहते हैं।

अनौपचारिक पत्रों के लिए आवश्यक बातें:
अनौपचारिक पत्र लेखन के लिए निम्नलिखित बातों का ध्यान रखना चाहिए-

1. पत्रों में अनावश्यक विस्तार नहीं होना चहिए।
2. पत्र में अपशब्दों का प्रयोग नहीं करना चाहिए।
3. पत्र में शिष्टाचार का पालन करना चाहिए।
4. पत्र में कही भी बनावटीपन नहीं झलकना चाहिए।
5. पत्र की भाषा सरल, सहज, स्वाभाविक होनी चाहिए।

अनौपचारिक पत्र के अंग
अनौपचारिक पत्र के मुख्य रूप से पांच अंग होते हैं जो इस प्रकार हैं-

1. भेजने वाले अथवा प्रेषक का पता और दिनांक-पत्र लिखते समय पोस्टकार्ड, लिफाफ़ा अथवा सादे कागज़ को दाईं तरफ शीर्ष पर पत्र लिखने वाले का पता और उसके नीचे भेजने की तिथि लिखनी चाहिए।

नोट (i) यदि पत्र अंतर्देशी लिफाफ़े या पोस्टकार्ड पर लिखना हो तो उस पर प्राप्त करने वाले का पता लिखकर डाकघर में पोस्ट किया जाता है। यदि सादे कागज़ पर लिखना हो तो उसे सामान्य छोटे लिफाफे में डालकर तथा उस पर नियम के अनुसार डाक टिकट लगाकर पोस्ट किया जाता है।

(ii) पोस्टकार्ड पर पत्र लिखने से यह नुकसान हो सकता है कि अपनी गैर-मौजूदगी में डाकिया पत्र को आपके घर से बाहर फेंका जाता है।

(iii) परीक्षा भवन में पत्र लिखते समय प्रश्न-पत्र में दिया गया पता ही लिखना चाहिए। यदि प्रश्न-पत्र में कोई पता न दिया गया हो तो पता इस प्रकार लिखना चाहिए।

परीक्षा भवन,
क, ख, ग केंद्र,
………… दिनांक।
(परीक्षा दिनांक को लिखें)

(iv) पत्र में दिनांक इस प्रकार लिखी जानी चाहिए
12 मार्च 2014 अथवा मार्च 12, 2014 अथवा 12. 02. 2014

2. संबोधन अथवा अभिवादन- पत्र के बाईं तरफ संबोधन लिखा जाता है। उसके बाद अल्प विराम (,) लगाया जाता है। इससे अगली पंक्ति में अभिवादनसूचक शब्द लिखा जाता है। इसके बाद पूर्ण विराम (1) लगाया जाता है। जैसे:

पूज्य पिता जी,
सादर प्रणाम।

3. पत्र का क्लेवर ( मुख्य विषय)-पत्र में अभिवादन सूचक शब्द के नीचे की पंक्ति में पत्र का मुख्य विषय शुरू हो जाता है। इसे आवश्यकता के अनुसार या एक से अधिक अनुच्छेदों में लिखा जा सकता है।

4. समापन-मुख्य विषय के बाद पत्र का समापन किया जाता है। समापन करते हुए आपकी प्रतीक्षा में आदि समापन सूचक शब्दों का प्रयोग किया जाता है। इसके बाद दाईं तरफ आपका प्रिय, आपकी प्रिया, आपका पुत्र या पुत्री आपका बेटा या बेटी आदि समापन सूचक शब्दों का प्रयोग किया जाता है। इसके नीचे पत्र लिखने वाले का नाम लिखा जाता है। जैसे:

आपका प्रिय पुत्र,
लवलीन।

5. प्रेषित अथवा पत्र प्राप्त करने वाले का नाम-पत्र लिखने के बाद पोस्टकार्ड, अथवा अंतर्देशीय लिफ़ाफे पर यथासम्भव प्रेषित का पता (पिन कोड सहित) लिखा जाता है जैसे:
अमनजीत कौर
चंडीगढ़-160032

1. अपनी माता जी को वार्षिक परिणाम का विवरण देते हुए पत्र लिखें।
विक्रम नगर,
मोहाली रोड,
चंडीगढ़।
3 मार्च, 20…….
आदरणीय माता जी,
सादर प्रणाम।

मैं यहाँ कुशलतापूर्वक हूँ और आशा करती हूँ कि आप भी वहाँ बिल्कुल कुशल होंगे। गत सप्ताह हमारी वार्षिक परीक्षाएँ समाप्त हो गई हैं। इसके पश्चात् हमारे स्कूल में एक सप्ताह का एन० एस० एम० का शिविर लगा। आज सुबह ही हमारा वार्षिक परीक्षा परिणाम आया है। आपको जानकर बहुत खुशी होगी कि मैंने इस बार भी पूरे स्कूल में आठवीं का फल है।

मैं आपको विश्वास दिलाती हूँ कि मैं आगे भी इसी तरह से मेहनत करूँगी और सदा आगे बढूँगी। अब मैं नौवीं कक्षा में हो गई हूँ इसलिए मुझे इस कक्षा के लिए नई किताबें, कापियाँ आदि खरीदनी हैं। इसलिए आप मुझे कुछ पैसे भेजने का कष्ट करें।

पिता जी को सादर प्रणाम एवं शुभम को बहुत प्यार।
आपकी प्रिय बेटी,
गार्गी।

2. अपने पुराने स्कूल के अध्यापक को पत्र लिखिए जिसमें उन्होंने अच्छा पढ़ाने के लिए साधुवाद प्रकट किया गया हो तथा भविष्य में मार्गदर्शन की अपेक्षा की गयी हो।

101, सुभाष नगर,
मोहाली।
4 मई, 20……
आदरणीय गुरु जी,
सादर प्रणाम।

मैं शारदा पब्लिक स्कूल अमृतसर का पुराना छात्र हूँ। मैं आपसे पाँच वर्ष पहले आठवीं कक्षा में हिंदी पढ़ता था। मैं कक्षा में सदा पहले स्थान पर आता था। मैंने निबंध और कविता प्रतियोगिताओं में भी पहला स्थान प्राप्त किया था। आप हमें बहुत लगन और प्यार से पढ़ाते थे। कविताएँ तो सदा आप गाकर पढ़ाते थे। मुझे आज भी याद हैं।

अब मैं डी० पी० एस० अमृतसर में बारहवीं कक्षा में पढ़ रहा हूँ। मैं पहले की तरह अब भी पूरी मेहनत से पढ़ता हूँ। मेरे सभी अध्यापक मुझसे बहुत खुश हैं। मैंने आज तक प्रत्येक कक्षा में प्रथम स्थान प्राप्त किया है और आगे भी करता रहूँगा। यह सब आपके आशीर्वाद का फल है। इसके लिए मैं आपका आजीवन आभारी रहूँगा। अब मैं भविष्य में भी आपका मार्गदर्शन चाहता हूँ। आशा करता हूँ कि आप मेरा सदा ही मार्गदर्शन करते रहेंगे।

धन्यवाद,
आपका शिष्य,
अमित भारती।

3. आपको आपके पुराने मित्र का चार वर्ष बाद पत्र मिला। उसके पत्र का जवाब देते हुए पत्र लिखें।

15, अशोक विहार,
चंडीगढ़।
1 जून, 20……
प्रिय मित्र,
नमस्ते।

मुझे आज सुबह ही तुम्हारा पत्र मिला। पढ़कर बहुत प्रसन्नता हुई कि इतने वर्षों के बाद तुम्हे मेरी याद आ गई। तुम्हारे पिता जी की बदली के कारण तुम्हें भी उनके साथ दिल्ली जाना पड़ा था। तुम वहीं पढ़ने लगे थे। तुमने मुझे जो पता दिया था उस पर मैंने कई पत्र डाले किंतु एक का भी जवाब नहीं मिला।

यह बहुत अच्छा है कि पिता जी के रिटायर होने के बाद. तुम अपने ही शहर में वापस आ रहे हो। तुम फिर से मेरे ही स्कूल में दाखिला ले लेना। हम फिर से इकट्ठे पढ़ेंगे। हमें बहुत आनंद आएगा। मेरी ओर से तुम्हारे माता-पिता जी को सादर प्रणाम तथा छोटे भाई को बहुत स्नेह।

तुम्हारी प्रतीक्षा में
तुम्हारा प्रिय मित्र,
वैभव।

4. अपने फुफेरे भाई को राखी भेजते हुए पत्र लिखें।

45, नेता जी मार्ग,
पटियाला।
5 मई, 20……
प्रिय हरप्रीत,
सदा खुश रहो।

मैं यहाँ अत्यन्त कुशलतापूर्वक हूँ और आशा करती हूँ कि आप सब भी वहाँ सकुशल होंगे। आज से दस दिन बाद भाई-बहन के प्रेम का प्रतीक रक्षा-बंधन का पवित्र त्योहार है। मेरी परीक्षाएँ होने वाली हैं इसलिए मैं तुम्हें राखी बांधने नहीं आ सकती। मैं तुम्हें राखी भेज रही हूँ। इसे सहर्ष स्वीकार करना और त्योहार के दिन छोटी बहन से बंधवा लेना। मैं वादा करती हूँ कि अगली बार मैं स्वयं राखी लेकर आऊँगी और तुम्हें कोई उपहार भी दूंगी। मेरी तरफ से बुआ और फूफा जी को सादर प्रणाम तथा स्मृति को बहुत प्यार।

तुम्हारी बहन,
आकृति।

5. अपनी सखी को जन्मदिन पर नियंत्रण देते हुए पत्र लिखें।

भारती सदन,
सेक्टर-24,
चंडीगढ़।
3 जून, 20……
प्रिय सखी लवलीन,
सप्रेम नमस्ते।

मुझे यह बताते हुए बहुत खुशी हो रही है कि अगले सोमवार को मेरा जन्मदिन है। इस उपलक्ष्य में माता-पिता जी ने मेरे घर एक दावत का आयोजन किया है। यह दावत हमारे घर के पास अशोका पार्क में होगी। दावत शाम आठ बजे शुरू होगी। इस अवसर पर मैंने अपनी अन्य सखियों रानी, रीना, अंबिका, डोली, अनामिका आदि सभी को बुलाया है। इसके साथ-साथ हमारे अनेक रिश्तेदार और पड़ोसी भी शामिल होंगे। हम सब मिलकर खूब मस्ती करेंगे।

पापा ने पार्टी के लिए गीत-संगीत की भी व्यवस्था की है। मम्मी ने मुझे बहुत सुंदर पोशाक खरीदकर दी है। इसके साथ-साथ हम बच्चों के लिए अनेक खेल भी होंगे। पापा ने सभी दोस्तों के लिए अच्छे उपहार एवं टॉफियाँ मंगवाई हैं। ठीक नौ बजे केक काटा जाएगा। इसलिए तुम ठीक समय पर पहुँच जाना। मैं तुम्हारा इंतजार करूंगी।
मेरी तरफ से आंटी और अंकल को सादर प्रणाम तथा छोटी बहन को प्यार।।

तुम्हारी प्रिय सखी,
अंशिका।

6. अपनी सहेली को प्रतियोगी-परीक्षा में प्रथम स्थान प्राप्त करने पर बधाई पत्र लिखें।

4-502, अमृत नगर,
अमृतसर।
5 मई, 20……
प्रिय दीप्ति,
सप्रेम नमस्ते।

आज सुबह ही दैनिक जागरण में तुम्हारी फोटो देखी। देखकर बहुत प्रसन्नता हुई कि तुमने राष्ट्रीय स्तर की प्रतियोगी परीक्षा में प्रथम स्थान प्राप्त किया है। यह एक बड़ी उपलब्धि है जो तुमने कठिन परिश्रम से प्राप्त की है। यह तुम्हारे लिए ही नहीं बल्कि तुम्हारे माता-पिता, स्कूल और शहर के लिए बड़े गर्व की बात है।

प्रिय सखी, तुमने इस परीक्षा के लिए बड़े लगन एवं परिश्रम से दिन-रात तैयारी की थी। उससे पूर्ण विश्वास हो गया था कि तुम अवश्य ही एक दिन उन्नति के शिखर पर पहुँच जाओगी। मैं इस उपलब्धि के लिए तुम्हें और तुम्हारे मातापिता को बहुत बधाई देती हूँ। आशा करती हूँ कि तुम इसी तरह सदा आगे बढ़ती रहोगी।

तुम्हारी सखी,
दिव्या।

7. अपने जन्म दिवस पर भेजे गये उपहार के लिए ताया जी को धन्यवाद देते हुए पत्र लिखें।.

ए, शारदा कॉलोनी,
लुधियाना।
15 मई, 20……
आदरणीय ताया जी,
सादर प्रणाम।

मुझे कल ही आपके द्वारा भेजा गया उपहार एवं बधाई कार्ड प्राप्त हुआ। तुम्हारा उपहार मुझे बहुत पसंद आया। मैं इसे सदा संभाल कर रखूगी। यह उपहार मेरे जीवन में सदा काम आने वाला है। विद्यार्थी जीवन में इन अमूल्य पुस्तकों का बड़ा योगदान होता है।

मेरे जन्मदिन पर माता-पिता तथा अनेक दोस्तों ने मुझे अच्छे-अच्छे उपहार दिए हैं किंतु आपकी पुस्तक मुझे सबसे अच्छी लगी। मैं इस बहुमूल्य उपहार के लिए आपको बहुत धन्यवाद देती हूँ। मैं आपको विश्वास दिलाता हूँ कि मैं इस अमूल्य उपहार को सदा संभाल कर रखूगी। तायी जी को मेरा प्रणाम तथा अंकिता-अनिल को बहुत प्यार।

आपकी भतीजी,
वंशिका।

8. आपके चाचा जी के शहर में क्रिकेट मैच हो रहा है। आप उसे स्टेडियम में देखना चाहते हैं। आप अपने चाचा जी से अनुग्रह कीजिए कि वे आपको ये मैच दिखाएँ।

1525, कर्ण विहार,
मोहाली।
1 मार्च, 20……
आदरणीय चाचा जी,
चरण स्पर्श।

मुझे यह जानकर अति प्रसन्नता हुई कि आपके शहर मोहाली के गुरुनानक स्टेडियम में भारत और इंग्लैंड के बीच टी-20 मैच हो रहा है। आप जानते हैं कि मुझे क्रिकेट मैच देखने का बहुत शौक है। इस मैच के लिए मैं बहुत उत्सुक हूँ। मैं इस मैच को अवश्य देखना चाहता हूँ। इसलिए आप मेरे लिए एक टिकट अवश्य खरीद लेना ताकि मैं इस मैच का आनंद उठा सकूँ। मेरे मम्मी-पापा ने मुझे इसके लिए मंजूरी दे दी है।
मैं मैच से एक दिन पूर्व ही आपके पास पहुँच जाऊँगा। आप भी मेरे साथ मैच देखने चलना। चाची जी को प्रणाम तथा रवीना को प्यार।

आपका प्रिय,
रवि।

9. परीक्षा न दे सकने के कारण आपका मित्र परेशान है। उसे हौसला देते हुए जीवन में सकारात्मक रवैया अपनाने के लिए कहते हुए पत्र लिखें।

हरि सदन,
शिवाजी नगर।
5 मार्च, 20……
प्रिय मित्र चरनजीत,
नमस्ते।

आज सुबह ही तुम्हारे पिता जी का पत्र प्राप्त हुआ। पढ़कर पता चला कि वार्षिक परीक्षा न देने के कारण तुम्हारा एक वर्ष बर्बाद हो गया है जिसके कारण आजकल तुम बहुत परेशान हो। इससे आपका स्वास्थ्य दिन-प्रतिदिन खराब होता जा रहा है। यह सब जानते हैं कि इसमें तुम्हारा कोई दोष नहीं है। तुम परीक्षा से एक सप्ताह पहले बहुत बीमार हो गए थे। उसके बाद तुम्हें बीस दिन तक अस्पताल में रहना पड़ा पर आज तुम बिल्कुल स्वस्थ हो। जीवन में सुखदुःख आते-जाते रहते हैं। तुम किसी बात की चिंता मत करना। सब कुछ भूलकर दोबारा अपनी पढ़ाई शुरू करो। मुझे विश्वास है कि अगले वर्ष तुम अवश्य ही प्रथम स्थान प्राप्त करोगो। सदा सकारात्मक सोच रखना क्योंकि नकारात्मक सोच वाला आदमी जीवन में आगे नहीं बढ़ सकता।
मेरी तरफ से अपने मम्मी-पापा को सादर प्रणाम कहना। छोटी बहन को प्यार देना।

तुम्हारा प्रिय मित्र,
रवींद्र।

10. आप अपनी बॉलीबाल टीम और कोच के साथ ट्रेनिंग कैंप गये हैं। अपनी कुशलता का समाचार अपनी माता जी को देते हुए पत्र लिखें।

भगत सिंह माडल स्कूल,
सुभाष पार्क, मोहाली।
15 जून, 20……
आदरणीय माता जी,
चरण स्पर्श।

मैं अपनी बालीबाल टीम और कोच के साथ ट्रेनिंग कैंप में बिल्कुल कुशल हूं। मैं यहाँ कल शाम पहुंच गयी थी। यहाँ सरकार की तरफ रहन-सहन की पूरी व्यवस्था की गई है। हमारी टीम को एक बड़ा कमरा दिया गया है। हम सभी बच्चे इकट्ठे ही रहते हैं। हमारे कोच भी भूपेंद्र सिंह जी भी हमारे साथ ही रहते हैं।

हम सुबह शाम अपने कोच के साथ अभ्यास करते हैं। दोपहर में भोजन करने के बाद घूमने जाते हैं। हमारे कोच हमारा बहुत ध्यान रखते हैं। वे हमें प्रत्येक बात बड़ी गंभीरता से बताते हैं। हम भी उनकी बात पूरे ध्यान से सुनते हैं। हमें लगता है कि हमारी टीम राष्ट्रीय स्तर पर अवश्य ही मैच जीतेगी। आप मेरी तनिक भी चिंता मत करना।
पूज्य पिता जी को मेरा सादर प्रणाम और अंकित को प्यार।

आपका प्रिय पुत्र,
आशु।

11. अपनी सहेली को सर्दियों की छुट्टियों में अपने घर बुलाने का निमंत्रण पत्र लिखें।

786, सेक्टर-22
चंडीगढ़।
20 मई, 20……
प्रिय सखी अमनप्रीत कौर,
सप्रेम नमस्ते।

मैं यहां कुशलतापूर्वक हूँ। आशा करती हूं कि तुम भी सपरिवार कुशल होगी। हमारे स्कूल की सर्दियों की छुट्टियां अगले सप्ताह से शुरू हो जाएंगी। मैं चाहती हूं कि इन छुट्टियों में तुम मेरे पास आ जाओ। इन छुट्टियों में हम प्रतिदिन बाहर घूमने चलेंगे। मेरे पापा की भी इन दिनों छुट्टियां है इसलिए हम पापा के साथ रोज़गार्डन, रॉकगार्डन, सुखना झील आदि दर्शनीय स्थलों की सैर करेंगे। इसी बीच हमारे घर के पास जो राष्ट्रीय स्टेडियम है। वहां भारत-पाकिस्तान के कबड्डी मैच भी हो रहे हैं। हम इन मैंचों का भी खूब आनंद लेंगे। तुम आते समय अपनी किताबें भी लेते आना। एक साथ बैठकर गृह कार्य कर लेंगे।

सखी इस बार तुम्हारा कोई बहाना नहीं चलेगा। तुम जरूर आ जाना। मैं तुम्हारी प्रतीक्षा करूंगी। मम्मी-पापा को मेरी तरफ से सादर प्रणाम कहना और छोटे भाई को प्यार।

तुम्हारी प्रिय सखी,
अमृत कौर।

Punjab State Board PSEB 9th Class Hindi Book Solutions Hindi Grammar vartane वर्तनी Exercise Questions and Answers, Notes.

PSEB 9th Class Hindi Grammar वर्तनी

निम्नलिखित शब्दों के शुद्ध रूप लिखिए:

उत्तर:

नीचे लिखे शब्दों के शुद्ध रूप लिखिए

रूची, पइसा, साधारन, ढूढना, आर्शीवाद, समाजिक, विध्या, विषेश, रूपया, स्वस्थ, उज्जवल, विपलव, कवित्री, क्रमश, अहिल्या, उन्होने, जन्माध, पेड़, टेड़ी, कृप्या, उपगृह, आर्दश, जजमान, मिष्ठान्न, विषद।
उत्तर:
रुचि, पैसा, साधारण, ढूँढ़ना, आशीर्वाद, सामाजिक, विद्या, विशेष, रुपया, स्वास्थ्य, उज्वल, विप्लव, कवयित्री, क्रमशः, अहल्या, उन्होंने, जन्मांध, पेड़, टेढ़ी, कृपया, उपग्रह, आदर्श, यजमान, मिष्ठान, विषाद।

एक वाक्य में उत्तर दीजिए

प्रश्न 1.
वर्तनी शब्द का क्या अर्थ होता है?
उत्तर:
वर्तनी शब्द का अर्थ होता है-अनुकरण करना; पीछे-पीछे चलना।

प्रश्न 2.
वर्तनी संबंधी अशुद्धियों से बचने के लिए क्या किया जाना चाहिए?
उत्तर:
शब्दों का शुद्ध उच्चारण करना चाहिए।

प्रश्न 3.
य, व, ह के पहले पंचमाक्षर हो तो वहाँ ………. लिखा जाता है।
उत्तर:
पंचमाक्षर ही।

निम्नलिखित शब्दों के शुद्ध रूप लिखिए

प्रश्न 1.
वर्तनी से क्या तात्पर्य है?
उत्तर:
‘वर्तनी’ शब्द का अर्थ है-अनुकरण करना अथवा पीछे-पीछे चलना। लेखन व्यवस्था में वर्तनी शब्द स्तर पर शब्द की ध्वनियों के पीछे-पीछे चलती है। हिंदी भाषा जिस प्रकार बोली जाती है, वैसे ही लिखी भी जाती है। इस प्रकार उच्चरित शब्द के लेखन में प्रयोग होने वाले लिपि चिह्नों के व्यवस्थित क्रम को वर्तनी कहते हैं; जैसे-‘उ प का र’- इस उदाहरण में पहले स्थान पर ‘उ’, दूसरे स्थान पर ‘प’, तीसरे स्थान पर ‘का’ और चौथे स्थान पर ‘र’ बोलने से इसे इसी क्रम में लिखने पर शब्द ‘उपकार’ बनता है।

प्रश्न 2.
वर्तनी की परिभाषा लिखिए।
उत्तर:
लेखन में प्रयोग किए जाने वाले लिपि चिह्नों के व्यवस्थित क्रम को वर्तनी कहते हैं।

प्रश्न 3.
वर्तनी संबंधी अशुद्धियों से बचने के लिए किन बातों का विशेष ध्यान रखना चाहिए?
उत्तर:
वर्तनी संबंधी अशुद्धियों से बचने के लिए शब्दों का शुद्ध उचारण करना चाहिए क्योंकि शब्दों में ध्वनियों की एक निश्चित व्यवस्था होती है। इस व्यवस्था के अनुसार लिखने से वर्तनी की अशुद्धियाँ नहीं होती। लिखते समय शब्दों के मानक रूपों का प्रयोग करना चाहिए।

प्रश्न 4.
शुद्ध वर्तनी लेखन की नियमों का वर्णन कीजिए।
उत्तर;
शुद्ध वर्तनी लेखन के प्रमुख नियम निम्नलिखित हैं-

1. जिन व्यंजनों के अंत में खड़ी पाई जाती है, उन्हें जब दूसरे व्यंजन के साथ जोड़ते हैं तो यह हटा दी जाती है; जैसे-तथ्य में ‘थ’ को ‘४’ के रूप में प्रयोग किया है।
2. स्वर रहित पंचमाक्षर जब अपने वर्ग के व्यंजन के पहले प्रयुक्त होता है तो उसे अनुस्वार (.) के रूप में लिखा जाता है; जैसे-पंकच, दंड, पंजाब, प्रारंभ।
3. जब किसी शब्द में श, ष, स में से सभी अथवा दो का एक साथ प्रयोग हो तो उनका प्रयोग वर्णमाला क्रम से होता है; जैसे-शासन, शेषनाग।
4. जब कोई पंचमाक्षर अन्य पंचमाक्षर के साथ संयुक्त होता है तो पंचमाक्षर ही लिखा जाता है; जैसे-जन्म, निम्न, अन्न।
5. यदि य, व, ह के पहले पंचमाक्षर हो तो वहाँ पंचमाक्षर ही लिखा जाता है; जैसे-पुण्य, कन्हैया, अन्य।
6. जब य, र, ल, व और श, ष, स, ह से पहले ‘सम्’ उपसर्ग लगता है तो वहाँ ‘म्’ के स्थान पर अनुस्वार लगता है; जैसे-सम् + वाद = संवाद, सम् + सार = संसार।
7. जब किसी शब्द के अंत में ‘ई’ अथवा इसकी मात्रा पी’ हो तो उस शब्द का बहुवचन बनाते समय ‘ई’ अथवा “‘ को “f हो जाता है; जैसे-दवाई = दवाइयाँ, लड़की = लड़कियाँ।
8. जब किसी शब्द के अंत में ‘ऊ’ अथवा ‘ . ‘ हो तो बहुवचन बनाते समय उसे ‘उ’ अथवा ‘ . ‘ हो जाता है; जैसे-लटू = लट्टुओं, आलू = आलुओं।
9. ‘ट’ वर्ग के पहले तथा ‘ऋ’ के बाद ‘ष’ का प्रयोग होता है; जैसे-नष्ट, कृषि।
10. ऋ र, ष् के बाद ‘न्’ के आने पर उसे ‘ण’ हो जाता है। ‘न्’ के बीच में कोई स्वर, कवर्ग, पवर्ग, अन्तःस्थ आने पर भी ‘न्’ को ‘ण’ होता है।
11. अल्पप्राण और महाप्राण वर्गों के उच्चारण में ग़लती होने से भी अशुद्धियाँ हो जाती हैं, अत: इनके उच्चारण पर विशेष ध्यान देना चाहिए।
12. संधि के शब्दों के शुद्ध रूप संधि के नियमों के अनुसार होने चाहिए।
13. रेफ (‘) स्वर सहित र् अपने से अगले व्यंजन पर रेफ (‘) के रूप में लगता है और पदेन ‘स’ (घ) व्यंजन के नीचे तिरछा (प्र) होकर लगता है; जैसे- ध् + अ + र् + म् + अ = धर्म;
    प् + अ + र् + ध् + आ + न् + अ = प्रधान।

वर्तनी की कुछ सामान्य अशुद्धियों के शद्ध रूप यहाँ दिए जा रहे

(1) ‘अ’ की जगह ‘आ’ का प्रयोग करने से होने वाली अशुद्धियां

(2) ‘आ’ की जगह ‘अ’ का प्रयोग करने से होने वाली अशुद्धियाँ

(3) ‘इ’ की जगह ‘ई’ का प्रयोग करने से होने वाली अशुद्धियाँ

(4) ‘ई’ की जगह ‘इ’ का प्रयोग करने से होने वाली अशुद्धियाँ

(5) ‘उ’ की जगह ‘ऊ’ का प्रयोग करने से होने वाली अशुद्धियाँ

(6) ‘ऊ’ की जगह ‘उ’ का प्रयोग करने से होने वाली अशुद्धियाँ

(7) ‘ए’ की जगह ‘ऐ’ के प्रयोग से होने वाली अशुद्धियाँ

(8) ऐ की जगह ‘ए’ के प्रयोग से होने वाली अशुद्धियाँ

(9) ‘ओ’ की जगह ‘औ’ के प्रयोग से होने वाली अशुद्धियाँ

(10) ‘औ’ की जगह ‘ओ’ के प्रयोग से होने वाली अशुद्धियाँ

(11) ‘ऋ’ सम्बन्धी अशुद्धियाँ

(12) नासिक्य व्यंजन सम्बन्धी अशुद्धियाँ

(13) अनुस्वार एवं अनुनासिक सम्बन्धी अशुद्धियाँ

(14) महाप्राण की जगह अल्पप्राण के प्रयोग से होने वाली अशुद्धियाँ

(15) अल्पप्राण की जगह महाप्राण के प्रयोग से होने वाली अशुद्धियाँ

(16) अक्षर लोप सम्बन्धी अशुद्धियाँ

(17) व और ब सम्बन्धी अशुद्धियाँ

(18) ‘ष’ के स्थान पर ‘श’ के प्रयोग से होने वाली अशुद्धियाँ

(19) ‘श’ के स्थान पर ‘स’ के प्रयोग करने से होने वाली अशुद्धियाँ

(20) ‘स’ के स्थान पर ‘श्’ के प्रयोग करने से होने वाली अशुद्धियाँ :

(21) ऑ’ के स्थान पर ‘आ’, ‘ओ’ के प्रयोग करने से होने वाली अशुद्धियाँ

(22) अनावश्यक स्वर जोड़ने की अशुद्धियाँ

(23) अनावश्यक व्यंजन जोड़ने की अशुद्धियाँ

(24) अक्षरों के स्थान-परिवर्तन सम्बन्धी अशुद्धियाँ

(25) ‘छ’ और ‘क्ष’ के सम्बन्ध में अशुद्धियाँ

(26) ग्य और ‘ज्ञ’ के सम्बन्ध में अशुद्धियाँ

(27) प्रत्यय संबंधी अशुद्धियाँ

(28) संधि संबंधी अशुद्धियाँ

(29) द्वित्व व्यंजन संबंधी अशुद्धियाँ

(30) विसर्ग (:) संबंधी अशुद्धियाँ

(31) रेफ (‘) अर्थात् स्वर रहित ‘र’ संबंधी अशुद्धियाँ :

(32) पदेन ‘र’ संबंधी अशुद्धियाँ

(33) व्यंजन गुच्छों की अशुद्धियाँ:

(34) विकसित ध्वनियों की अशुद्धियाँ

(35) ‘य’ और ‘ज’ संबंधी अशुद्धियाँ :

(36) ‘ज’ और ‘ज़’ संबंधी अशुद्धियाँ :

(37) समास की अशुद्धियाँ

(38) संयुक्ताक्षरों की अशुद्धियाँ