PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements

Punjab State Board PSEB 12th Class Chemistry Book Solutions Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements

PSEB 12th Class Chemistry Guide General Principles and Processes of Isolation of Elements InText Questions and Answers

Question 1.
Copper can be extracted by hydrometallurgy but not zinc% Explain.
Answer:
The E value of zinc (Zn2+/Zn = – 0.76 V) is lower than that of copper (Cu2+/Cu = 0.34 V). This means that .zinc is a stronger reducing agent and can displace copper from solution of Cu2+ ions.
Zn(s) + Cu2+ (aq) → Zn2+(aq) + Cu(s)
In order to extract zinc by hydrometallurgy, we need stronger reducing agent like
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 1
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 2 etc. However, all these metals reduce water to hydrogen gas. Therefore, these metals cannot be used to displace Zn from solution of Zn2+ ions. Thus, copper can be extracted by hydrometallurgy but not zinc.

Question 2.
What is the role of depressant in froth floatation process?
Answer:
In the froth floatation process, the role of the depressants is to separate two sulphide ores by selectively preventing one ore from forming froth. For example, to separate two sulphide ores (ZnS and PbS), NaCN is used as a depressant which selectively allows PbS to come with froth, but prevents ZnS from coming to froth. This happens because NaCN reacts with ZnS to form Na2[Zn(CN)4].
4NaCN + ZnS → Na2[Zn(CN)4] + Na2S

Question 3.
Why is the extraction of copper from pyrites more difficult than that from its oxide ore through reduction?
Answer:
The Gibbs free energy of formation (△fG) of Cu2S is less than that of H2S and CS2. Therefore, H2 and C cannot reduce Cu2S to Cu.

On the other hand, the Gibbs free energy of formation of Cu2O is greater than that of CO. Hence, C can reduce Cu2O to Cu.
C(s) + Cu2O(s) → 2Cu(s) + CO(g)
Hence, the extraction of copper from its pyrite ore is difficult than from its oxide ore through reduction.

PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements

Question 4.
Explain:
(i) Zone refining
(ii) Column chromatography.
Answer:
(i) Zone refining : This method is based on the principle that impurities are more soluble in the molten state of metal (the melt) than in the solid state. In the process of zone refining, a circular mobile heater is fixed at one end of a rod of impure metal. As the heater moves, the molten zone of the rod also moves with it. As a result, pure metal crystallizes out of the melt and the impurities pass onto the adjacent molten zone. This process is repeated several times, which leads to the segregation of impurities at one end of the rod. Then, the end with the impurities is cut off. Silicon, boron, gallium, indium etc. can be purified by this process.
PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 3

(ii) Column chromatography : Column chromatography is a technique used to separate different components of a mixture. It is a very useful technique used for the purification of elements available in minute quantities. It is also used to remove the impurities that are not very different in chemical properties from the element to be purified. Chromatography is based on the principle that different components of a mixture are differently adsorbed on an adsorbent. In chromatography, there are two phases: mobile phase and stationary phase. The stationary phase is immobile and immiscible. Al2O3 column is usually used as the stationary phase in column chromatography. The mobile phase may be a gas, liquid, or supercritical fluid in which the sample extract is dissolved. Then, the mobile phase is forced to move through the stationary phase. The component that is more strongly adsorbed on the column takes a longer time to travel through it than the component that is weakly adsorbed. The adsorbed components are then removed (eluted) using a suitable solvent (eluant).
PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 4

Question 5.
Out of C and CO, which is a better reducing agent at 673 K?
Answer:
At 673 K, the value of △G(CO,CO2) is less than that of △G(C,CO).
Therefore, CO can be oxidised more easily to CO2 than C to CO. Hence, CO is a better reducing agent than C at 673 K.

Question 6.
Name the common elements present in the anode mud in electrolytic refining of copper. Why are they so present ?
Answer:
In electrolytic refining of copper, the common elements present in anode mud are selenium, tellurium, silver, gold, platinum, and antimony.

These elements are very less reactive and are not affected during the purification process. Hence, they settle down below the anode as anode mud.

PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements

Question 7.
Write down the reactions taking place in different zones in the blast furnace during the extraction of iron.
Answer:
Reactions in blast furnace are as follows :
(a) Reactions at lower temperature range (500 to 800 K)
3Fe2O3 + CO → 2Fe3O4 + CO2
Fe3O4 + 4CO → 3Fe + 4CO2
Fe2O3 + CO → 2FeO + CO2

(b) Reactions at higher temperature range (900-1500 K)
C + CO2 → 2CO
FeO + CO → Fe + CO2

Question 8.
Write chemical reactions taking place in the extraction of zinc from zinc blende. .
Answer:
The different steps involved in the extraction of zinc from zinc blende (ZnS) are given below:
(i) Concentration of ore : First, the gangue from zinc blende is removed by the froth floatation method.
(ii) Conversion to oxide (Roasting) : Sulphide ore is converted into oxide by the process of roasting. In this process, ZnS is heated in a regular supply of air in a furnace at a temperature, which is below the melting point of Zn.
2ZnS + 3O22 → 2ZnO + 2SO2

(iii) Extraction of zinc from zinc oxide (Reduction) : Zinc is extracted from zinc oxide by the process of reduction. The reduction of zinc oxide is carried out by mixing it with powdered coke and then, heating it at 1673 K.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 5

(iv) Electrolytic refining: Zinc can be refined by the process of electrolytic refining. In this process, impure zinc is made the anode while a pure copper strip is made the cathode. The electrolyte used is an acidified solution of zinc sulphate (ZnSO4). Electrolysis results in the transfer of zinc in pure form from the anode to the cathode.
Anode : Zn → Zn2+ + 2e
Cathode : Zn2+ + 2e → Zn

Question 9.
State the role of silica in the metallurgy of copper.
Answer:
During the roasting of pyrite ore, a mixture of FeO and Cu2O is obtained.
PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 6
The role of silica in the metallurgy of copper is to remove the iron oxide obtained during the process of rosting as ‘slag’. If the sulphide ore of copper contains iron, then silica (SiO2) is added as flux before roasting. Then, FeO combines with silica to form iron silicate, FeSiO3 (slag).
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 7

PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements

Question 10.
What is meant by the term “chromatography”?
Answer:
Chromatography is a collective term used for a family of laboratory techniques for the separation of mixtures. The term is derived from Greek words ‘chroma’ meaning ‘colour’ and ‘graphy5 meaning ‘writing’. Chromatographic techniques are based on the principle that different components are absorbed differently on an absorbent. There are several chromatographic techniques such as paper chromatography, column chromatography, gas chromatography, etc.

Question 11.
What criterion is followed for the selection of the stationary phase in chromatography?
Answer:
The stationary phase is selected in such a way that the components of the sample have different solubility’s in the phase. Hence, different components have different rates of movement through the stationary phase and as a result, can be separated from each other.

Question 12.
Describe a method for refining nickel.
Answer:
Nickel is refined by Mond’s process. In this process, nickel is heated in the presence of carbon monoxide to form nickel tetracarbonyl, which is a volatile complex.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 8
Then, the obtained nickel tetracarbonyl is decomposed by subjecting it to a higher temperature (450-470 K) to obtain pure nickel metal.
PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 9

PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements

Question 13.
How can you separate alumina from silica in a bauxite ore associated with silica? Give equations, if any.
Answer:
(i) To separate alumina from silica in a bauxite ore associated with silica, first the powdered ore is digested with a concentrated NaOH solution at 473-523 K and 35-36 bar pressure. This results in the leaching out of alumina (Al2O3) as sodium aluminate and silica (SiO2) as sodium silicate leaving the impurities behind.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 10

(ii) Then, CO2gas is passed through the resulting solution to neutralise the aluminate in the solution, which results in the precipitation of hydrated alumina. To induce precipitation, the solution is seeded with freshly prepared samples of hydrated alumina.
PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 11

(iii) During this process, sodium silicate remains in the solution. The obtained hydrated alumina is filtered, dried, and heated to get back pure alumina.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 12

Question 14.
Giving examples, differentiate between ‘roasting’ and ‘calcination’.
Answer:

Roasting Calcination
1.  Sulphur dioxide is produced along with metal oxide. Carbon dioxide is produced along with metal oxide.
2.  Ore is heated in the presence of excess of air or oxygen. Ore is heated in the absence or limited supply of air or O2.
3. Volatile impurities are removed as oxides, such as SO2, As2O3, etc.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 13
Water and organic impurities are removed.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 14

Question 15.
How is ‘cast iron’ different from ‘pig iron”?
Answer:
The iron obtained from blast furnaces is known as pig iron. It contains around 4% carbon and many impurities such as S, P, Si, Mn in smaller amounts.

Cast iron is obtained by melting pig iron and coke using a hot air blast. It contains a lower amount of carbon (3%) than pig iron. Unlike pig iron, cast iron is extremely hard and brittle.

PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements

Question 16.
Differentiate between “minerals” and “ores”.
Answer:

Mineral Ore
Naturally occurring substances of metals present in the earth’s crust are called minerals. Minerals which can be used to obtain the metal profitably are cahed ores.
All minerals are not ores. All ores are essentially minerals too.
e.g,, bauxite (Al2O3-xH2O) and clay (A12O3 -2SiO2 -2H2O) e.g., bauxite (A12O3 ∙xH2O)

Question 17.
Why copper matte is put in silica lined converter?
Answer:
Copper matte contains Cu2S and FeS. Copper matte is put in a silica-lined converter to remove the remaining FeO and FeS present in the matte as slag (FeSiO3). Also, some silica is added to the silica-lined converter. Then, a hot air blast is blown. As a result, the remaining FeS and FeO are converted to iron silicate (FeSiO3) and Cu2S is converted into metallic copper.
2FeS + 3O2 → 2FeO + 2SO2
FeO + SiO2 → FeSiO2
2Cu2S + 3O2 → 2Cu2O + 2SO2
2Cu2O + Cu2S → 6Cu + SO2

Question 18.
What is the role of cryolite in the metallurgy of aluminium?
Answer:
Cryolite (Na3AlF6) has two roles in the metallurgy of aluminium :

  1. To decrease the melting point of the mixture from 2323 K to 1140 K.
  2. To increase the electrical conductivity of Al2O3.

PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements

Question 19.
How is leaching carried out in case of low grade copper ores?
Answer:
In case of low grade copper ores, leaching is carried out using acid or bacteria in the presence of air. In this process, copper goes into the solution as Cu2+ ions.
Cu(s) + 2H+(aq) + \(\frac{1}{2}\)O2(g) → Cu2+(aq) + 2H2O(l)
The resulting solution is treated with scrap iron or H2 to get metallic copper.
Cu2+(aq) + H2(g) → Cu(s) + 2H+(aq)

Question 20.
Why is zinc not extracted from zinc oxide through reduction using CO?
Answer:
The standard free energy of formation (△fG) of CO2 from CO is
higher than that of the formation of ZnO from Zn. Therefore, CO cannot be used to reduce ZnO to Zn.
PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 15

Question 21.
The value of △fG for formation of Cr2O3 is – 540 kJmol-1 and that of A2O3 is – 827 kJ mol-1. Is the reduction of Cr2O3 possible with Al?
Answer:
The two thermochemial equations may be written as
(i) 2Al + \(\frac{1}{2}\)O2 → Al2O3fG = -827kJmol-1
(ii) 2Cr + \(\frac{1}{2}\)O2 → Cr2O3fG = -540kJmol-1
Subtracting equation (ii) from (i), we have
2Al + Cr2O3 → Al2O3 + 2Cr
fG = -827-(-540)
= -287kJmol-1
As △fG for the reduction reaction of Cr2O3 by Al is negative, this reaction is possible.

PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements

Question 22.
Out of C and CO, which is a better reducing agent for ZnO?
Answer:
The free energy of formation (△fG) of CO from C becomes lower at temperatures above 1120 K whereas that of CO2 from C becomes lower above 1323 K than △fG of ZnO. However, △fG of CO2 from CO is always higher than that of ZnO. Therefore, C and reduce ZnO to Zn but not CO. Therefore, out of C can CO, C is a better reducing agent than CO for ZnO.

Question 23.
The choice of a reducing agent in a particular case depends on thermodynamic factor. How far do you agree with this statement? Support your opinion with two examples.
Answer:
For any spontaneous reaction, the Gibbs free energy change (△G) must be negative. △G = △H – T△S where △H is the enthalpy change during the reaction, T is the absolute temperature and △S is the change in entropy.

Consider the Ellingham diagram (given below) for some metal oxides. From the diagram, it is evident that metals for which the free energy of formation of their oxides is more negative can reduce those metal oxides for which the free energy of formation of their respective oxides is less negative. In other words, any metal will reduce the oxide of other metals which lie above it in the Ellingham diagram because the free energy will become more negative by an amount equal to the difference in the two graphs at that particular temperature. Thus, Al reduces FeO, Cr2O3 and NiO in Thermite reaction, but Al will not reduce MgO at a temperature below 1773 K.
PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 16
It can be followed that:
(i) 2Al + Cr2O3→ Al2O3 + 2Cr
(Aluminothermic process)
(ii) 2Al + Fe2O3 → Al2O3 + 2Fe are spontaneous.
But Al can’t be used to reduce MgO below 1500°C. From the above it is clear that thermodynamic considerations help us in choosing a suitable reducing agent in metallurgy.

PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements

Question 24.
Name the processes from which chlorine is obtained as a by-product. What will happen if an aqueous solution of NaCl is subjected to electrolysis?
Answer:
(i) Down’s process for the manufacture of Na metal: When molten NaCl is subjected to electrolysis, chlorine is obtained as a by product at anode because in molten state only Na+ and Cl ions are present.
NaCl (melt) → Na+ (melt) + Cl (melt)
At cathode : Na+ (melt) + e → Na(s)
At anode : Cl(melt) → Cl(g) + e

(ii) Manufacture of NaOH : If an aqueous solution of NaCl is electrolysed, Cl2 will be obtained at the anode but at the cathode, H2 will be obtained instead of Na. This is because the standard reduction potential of Na (E = – 2.71 V) is more negative than that of H2O (E = – 0.83 V). Hence, H2O will get preference to get reduced at the cathode and as a result, H2 is evolved.
NaCl(aq) → Na+(aq) + Cl (aq)
H2O ⇌ H+(aq) + OH(aq)
At cathode : 2H2O(l) + 2e → H2(g) + 2OH (aq)
At anode : Cl (melt) → Cl(g) + e
2Cl (g) → Cl2(g)
H2 gas is obtained at cathode; chlorine gas at anode and NaOH is formed in the solution.
Na+(aq) + OH(aq) → NaOH (aq)

Question 25.
What is the role of graphite rod in the electrometallurgy of aluminium?
Answer:
In the electrometallurgy of aluminium, a fused mixture of purified alumina (Al2O3), cryolite (Na3AlF6) and fluorspar (CaF2) is electrolysed. In this electrolysis, graphite is used as the anode and graphite-lined iron is used as the cathode. During the electrolysis, A1 is liberated at the cathode, while CO and CO2 are liberated at the anode, according to the following equation :
At cathode: Al3+(melt) + 3e → Al(l)
At anode: C(s) + O2- (melt) → CO(g) + 2e
C(s) + 2O2- (melt) → CO2(g) + 4e
If a metal is used instead of graphite as the anode, then 02will be liberated. This will not only oxidise the metal of the electrode, but also convert some of the A1 liberated at the cathode back into Al2O3. Hence, graphite is used for preventing the formation of O2 at the anode.

PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements

Question 26.
Outline the principles of refining of metals by the following methods:
(i) Zone refining
(ii) Electrolytic refining
(iii) Vapour phase refining
Answer:
(i) Zone refining : This method is based on the principle that impurities are more soluble in the molten state of metal (the melt) than in the solid state. In the process of zone refining, a circular mobile heater is fixed at one end of a rod of impure metal. As the heater moves, the molten zone of the rod also moves with it. As a result, pure metal crystallizes out of the melt and the impurities pass onto the adjacent molten zone. This process is repeated several times, which leads to the segregation of impurities at one end of the rod. Then, the end with the impurities is cut off. Silicon, boron, gallium, indium etc. can be purified by this process.
PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 3

(ii) Electrolytic refining : Electrolytic refining is the process of refining impure metals by using electricity. In this process, impure metal is made the anode and a strip of pure metal is made the cathode. A solution of a soluble salt of the same metal is taken as the electrolyte. When an electric current is passed, metal ions from the electrolyte are deposited at the cathode as pure metal and the impure metal from the anode dissolves into the electrolyte in the form of ions. The impurities present in the impure metal gets collected below the anode. This is known as anode mud.
At anode: M → Mn+ + ne
At cathode: Mn+ + ne → M
PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 17

(iii) Vapour phase refining : Vapour phase refining is the process of refining metal by converting it into its volatile compound and then, decomposing it to obtain a pure metal. To carry out this process,

  •  the metal should form a volatile compound with an available reagent, and
  • the volatile compound should be easily decomposable so that the metal can be easily recovered.
    Nickel, zirconium, and titanium are refined using this method.

Question 27.
Predict conditions under which Al might be expected to reduce MgO. (Hint: See Intext Question 4)
Answer:
The equations for the formation of two oxides are :
\(\frac{4}{3}\)Al(s) + O2(g) → \(\frac{2}{3}\)Al2O3(s)
2Mg(s) + O2(g) → 2MgO(s)
If we observe the plots for the formation of the two oxides on the Ellingham diagram, we find the two curves intersect each other at a certain point. The corresponding value of △fG becomes zero for the reduction of MgO by aluminium metal.
2MgO(s) + \(\frac{4}{3}\)Al(s) ⇌ 2Mg(s) + \(\frac{2}{3}\)Al2O3(s)
This means that the reduction of MgO by A1 metal cannot occur below this temperature (1665 K). Instead, Mg can reduce Al2O3 to Al below 1665 K.
Aluminium metal (Al) can reduce MgO to Mg above 1665 K
because △fG for Al2O3 is less as compared to that of MgO.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 18

PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements

Chemistry Guide for Class 12 PSEB General Principles and Processes of Isolation of Elements Textbook Questions and Answers

Question 1.
Which of the ores mentioned in Table 6.1 can be concentrated by magnetic separation method?
Answer:
If the ore or the gangue can be attracted by the magnetic field, then the ore can be concentrated by the process of magnetic separation. The ores of iron such as haematite (Fe2O3), magnetite (Fe3O4), siderite (FeCO3) and iron pyrites (FeS2) can be separated by the process of magnetic separation.

Question 2.
What is the significance of leaching in the extraction of aluminium?
Answer:
In the extraction of aluminium, the significance of leaching is to concentrate pure alumina (Al2O3) from bauxite ore. Bauxite usually contains silica, iron oxide, and titanium oxide as impurities. In the process of leaching, alumina is concentrated by digesting the powdered ore with a concentrated solution of NaOH at 473-523 K and 35-36 bar. Under these conditions, alumina (Al2O3) dissolves as sodium meta-aluminate and silica (SiO2) dissolves as sodium silicate leaving the impurities behind.
PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 19
The impurities are then filtered and the solution is neutralised by passing CO2 gas. In this process, hydrated Al2O3 gets precipitated and sodium silicate remains in the solution. Precipitation is induced by seeding the solution with freshly prepared samples of hydrated Al2O3.
2Na[Al(OH)4](aq) + CO2(g) → Al2O3∙xH2O(S) + 2NaHCO3(aq)
Hydrated alumina
Hydrated alumina Al2O3∙xH2O is filtered, dried, and heated to give back pure alumina (Al2O3).
PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements 20

PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements

Question 3.
The reaction,
Cr2O3 + 2Al > Al2O3 + 2Cr (△fG = -421kJ) is thermodynamically feasible as is apparent from the Gibbs energy value.
Why does it not take place at room temperature?
Answer:
The change in Gibbs energy is related to the equilibrium constant, K as
△G = – RT in K
At room temperature, all reactants and products of the given reaction are in the solid state. As a result, equilibrium does not exist between the reactants and th e prod ac ts lienee, the reaction does not take place at room temperature.
However, at a higher temperature, chromium melts and the reaction takes place.
We also know that according to the equation
△G = △H – T△S,
Increasing the temperature increases die value of T△S, making the value of △G more and more negative. Therefore, the reaction becomes more and more feasible as the temperature is increased.

Question 4.
Is it true that under certain conditions. Mg can reduce Al2O3 and Al can reduce MgO? What are those conditions?
Answer:
If we look at the Ellingbam diagram wo observe that the plots for Al and Mg cross each other at 1350°C (1623k) Below this temperature Mg can reduce Al2O3 and above this temperature., Al can reduce MgO.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 5 Surface Chemistry

Punjab State Board PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 5 Surface Chemistry Important Questions and Answers.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 5 Surface Chemistry

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Define desorption.
Answer:
The process of removal of an adsorbed substance from a surface on which it is adsorbed is called desorption.

Question 2.
What is the effect of temperature on chemisorption?
Answer:
Chemisorption initially increases then decreases with rise in temperature. The initial increase is due to the fact that heat supplied acts as activation energy. The decrease afterwards is due to the exothermic nature of adsorption equilibrium.

Question 3.
What is the role of diffusion in heterogeneous catalysis?
Answer:
The gaseous molecules diffuses on to the surface of the solid catalyst and get adsorbed. After the required chemical changes, the products diffuse away from the surface of the catalyst leaving the surface free for more reactant molecules to get adsorbed and undergo reaction.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 5 Surface Chemistry

Question 4.
What is the type of charge on Agl colloidal sol formed when AgNO3 solution is added to KI solution?
Answer:
Negatively charged sol, Agl/I is formed when AgNO3 solution is added to KI solution.

Question 5.
What causes Brownian movement in a colloidal solution?
Answer:
Unbalanced bombardment of the particles of dispersed phase by molecules of dispersion medium causes Brownian motion. This stabilises the sol.

Question 6.
Based on the type of dispersed phase, what type of colloid is micelles?
Answer:
Associated colloids

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 5 Surface Chemistry

Question 7.
Name the temperature above which the formation of micelles takes place.
Answer:
Kraft temperature.

Question 8.
How do emulsifying agents stabilise the emulsion?
Answer:
The emulsifying agent forms an interfacial layer between suspended particles and the dispersion medium thereby stabilising the emulsion.

Question 9.
Write the dispersed phase and dispersion medium of butter.
Answer:
Dispersed phase — Liquid
Dispersion medium — Solid.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 5 Surface Chemistry

Question 10.
Write the main reason for the stability of colloidal sols.
Answer:
All the particles of colloidal sol carry the same charge so they keep on repelling each other and do not aggregate together to form bigger particles.

Question 11.
How is Brownian movement responsible for the stability of sols?
Answer:
The Brownian movement has a stirring effect, which does not allow the particles to settle down.

Short Answer Type Questions

Question 1.
Differentiate among a homogeneous solution, a suspension and a colloidal solution, giving a suitable example of each.
Answer:

Property

Homogeneous solution

Colloidal solution

Suspension
(i) Particle size Less than 1 nm Between 1 nm to 1000 nm More than 1000 nm
(ii) Separation by
ordinary filtration Not possible Not possible Not possible
ultra filtration Not possible Possible Possible
(iii) Settling of particles Do not settle Settle only on coagulation Settle under gravity
(iv) Appearance Transparent Opaque Translucent
(v) Example Glucose dissolved in water Smoke, milk, gold sol Sand in water

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 5 Surface Chemistry

Question 2.
Classify colloids where the dispersion medium is water. State their characteristics and write an example of each of these classes.
Answer:
These are of two types
(i) Hydrophilic
Stability: More stable as the stability is due to charge and water envelope surrounding the sol particles.
Nature: Reversible
Examples: Starch, gum etc.

(ii) Hydrophobic
Stability: Less stable as the stability is due to charge only.
Nature: Irreversible
Examples: Metal hydroxide like Fe(OH)3 and metal sulphide like As2S3.

Question 3.
Explain the cleansing action of soap. Why do soaps not work in hard water?
Answer:
The cleansing action of soap such as sodium stearate is due to the fact that soap molecules form micelle around the oil droplet in such a way that hydrophobic part of the stearate ions is in the oil droplet and hydrophilic part projects out of the grease droplet like the bristles. Since the polar groups can interact with water, the oil droplet surrounded by stearate ions is now pulled in water and removed from the dirty surface. Thus, soap helps in emulsification and washing away of oils and fats.

Hard water contains calcium and magnesium salts. In hard water, soap gets precipitated as calcium and magnesium soap which being insoluble stick to the clothes as gummy mass. Therefore, soaps do not work in hard water.

Question 4.
Adsorption of a gas on the surface of solid is generally accompanied by a decrease in entropy still it is a spontaneous process. Why?
Answer:
According to the equation
△G = △H – T△S
For a process to be spontaneous, △G should be negative. Even though △S is negative here, △G is negative because reaction is highly exothermic, i.e., △H is negative.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 5 Surface Chemistry

Question 5.
Define the following terms:
(i) Brownian movement,
(ii) Peptization.
Answer:
(i) Brownian movement : The motion of the colloidal particles in a zig zag path due to unbalanced bombardment by the particles of dispersion medium is called Brownian movement.

(ii) Peptization : The process of converting a precipitate into colloidal sol by shaking it with dispersion medium in the presence of a small amount of suitable electrolyte is called peptization. During peptization, the precipitate absorbs one of the ions of the electrolyte on its surface. This causes development of positive or negative charge on precipitates, which ultimately break up into particles of colloidal dimension.

Question 6.
(i) Write the expression for Freundlich’s equation to describe the behaviour of adsorption from solution.
(ii) What causes charge on sol particles?
(iii) Name the promoter used in the haber’s process for the manufacture of ammonia.
Answer:
(i) \(\frac{x}{m}\) = KC\(\frac{1}{n}\)
(ii) The charge on the sol particles is due to :

  • electron capture by sol particles during electro dispersion.
  • preferential anolsorption of ions from solution.
  •  formulation of electrical double layer.

(iii) Molybdenum acts in a promoter for iron.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 5 Surface Chemistry

Long Answer Type Questions

Question 1.
Consider the adsorption isotherms given alongside and interpret the variation in the extent of adsorption (xlm) when
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 5 Surface Chemistry 1
(a) (i) temperature increases at constant pressure.
(ii) pressure increases at constant temperature.
(b) Name the catalyst and the promoter used in Haber’s process for manufacture of ammonia.
Answer:
(a) (i) At constant pressure, extent of adsorption \(\left(\frac{x}{m}\right)\) decreases with increase in temperature as adsorption is an exothermic process.

(ii) At constant temperature, first adsorption \(\left(\frac{x}{m}\right)\) increases with increase in pressure up to a particular pressure and then it
At low pressure, \(\frac{x}{m}\) = kp m
At intermediate range of pressure, \(\frac{x}{m}\) = kp1/n (n > 1)
At high pressure, \(\frac{x}{m}\) = k (independent of pressure)

(b) Finely divided iron is used as a catalyst and molybdenum is used as promoter.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 5 Surface Chemistry

Question 2.
Explain the following observations:
(i) Sun looks red at the time of setting.
(ii) Cottrell’s smoke precipitator is fitted at the mouth of the chimney used in factories.
(iii) Physical adsorption is multilayered while chemical adsorption is monolayered.
Answer:
(i) At the time of setting, the sun is at horizon. The light emitted by the sun has to travel a relatively longer distance through the atmosphere. As a result, blue part of light is scattered away by the particulate in the atmosphere causing red part to be visible.

(ii) Cottrell’s smoke precipitator, neutralises the charge on unburnt carbon particles, coming out of chimney and they get precipitated and settle down at the floor of the chamber.

(iii) Physical adsorption involves van der Waals’ forces, so any number of layers may be formed one over the other on the surface of the adsorbent. Chemical adsorption takes place as a result of the reaction between adsorbent and adsorbate. When the surface of adsorbent is covered with one layer, no further reaction can take place.

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry

Punjab State Board PSEB 12th Class Chemistry Book Solutions Chapter 5 Surface Chemistry Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 5 Surface Chemistry

PSEB 12th Class Chemistry Guide Surface Chemistry InText Questions and Answers

Question 1.
Distinguish between the meaning of the terms adsorption and absorption.
Give one example of each.
Answer:

Adsorption Absorption
1. It is the surface phenomenon. It is the bulk phenomenon.
2. It is the phenomenon as a result of which the species of one substance gets concentrated mainly on the surface of another substance. It is the phenomenon as a result of which one substance gets distributed uniformly throughout the total volume of another substance.
3. Adsorption is fast in the beginning then slows down due to non­availability of the surface. Absorption proceeds at uniform rate.
4. The concentration on the surface of the adsorbent is different from that in the bulk.
e.g., Water vapours on silica gel.
The concentration is same throughout the material.
e.g., Water vapours are absorbed by anhydrous CaCl2.

Question 2.
What is the difference between physisorption and chemisorption?
Answer:

Physisorption Chemisorption
1. In this type of adsorption, the adsorbate is attached to the surface of the adsorbent with weak van der Waal’s forces of attraction. In this type of adsorption, strong chemical bonds are formed between the adsorbate and the surface of the adsorbent.
2. No new compound is formed in the process. New compounds are formed at the surface of the adsorbent.
3. It is generally found to be reversible in nature. It is usually irreversible in nature.
4. Enthalpy of adsorption is low as weak van der Waal’s forces of attraction are involved. The values lie in the range of 20-40 kJ mol-1. Enthalpy of adsorption is high as chemical bonds are formed. The values lie in the range of 40-400 kJ mol-1.
5. It is favoured by low temperature conditions. It is favoured by high temperature conditions.
6. It is an example of multi-layer adsorption It is an example of mono-layer adsorption.

Question 3.
Give reason why a finely divided substance is more effective as an adsorbent.
Answer:
Adsorption is a surface phenomenon. Therefore, adsorption is directly proportional to the surface area. A finely divided substance has a large surface area. Both physisorption and chemisorption increase with an increase in the surface area. Hence, a finely divided substance behaves as a good adsorbent.

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry

Question 4.
What are the factors which influence the adsorption of a gas on a solid?
Answer:
There are various factors that affect the rate of adsorption of a gas on a solid surface.

  1. Nature of the gas : Easily liquefiable gases such as NH3, HCl etc. are adsorbed to a great extent in comparison to gases such as H2, O2 etc. This is because van der Waal’s forces are stronger in easily liquefiable gases.
  2. Surface area of the solid : The greater the surface area of the adsorbent, the greater is the adsorption of a gas on the solid surface.
  3. Effect of pressure : Adsorption is a reversible process and is accompanied by a decrease in pressure. Therefore, adsorption increases with an increase in pressure.
  4. Effect of temperature : Adsorption is an exothermic process. Thus, in accordance with Le-Chatelier’s principle, the magnitude of adsorption decreases with an increase in temperature.

Question 5.
What is an adsorption isotherm? Describe Freundlich adsorption isotherm.
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry 1
The plot between the extent of absorption \(\left(\frac{x}{m}\right)\) against the pressure of gas (P) at constant temperature (T) is called the adsorption isotherm.

Freundlich adsorption isotherm : Freundlich adsorption isotherm gives an empirical relationship between the quantity of gas adsorbed by the unit mass of solid adsorbent and pressure at a specific temperature.
From the given plot it is clear that at pressure Ps, \(\frac{x}{m}\) reaches the maximum value. Ps is called the saturation pressure. Three cases arise from the graph now :
Case I-At low pressure
The plot is straight and sloping, indicating that the pressure is directly proportional to \(\frac{x}{m}\) i.e., \(\frac{x}{m}\) ∝ P.
\(\frac{x}{m}\) = kP (k is a constant)

Case II-At high pressure
When pressure exceeds, the saturated pressure, \(\frac{x}{m}\) becomes independent of P values.
\(\frac{x}{m}\) ∝ Po
\(\frac{x}{m}\) = kPo

Case III-At intermediate pressure
At intermediate pressure, \(\frac{x}{m}\) depends on P raised to the powers between 0 and 1. This relationship is known as the Freundlich adsorption isotherm.
\(\frac{x}{m}\) ∝ P\(\frac{1}{n}\)
\(\frac{x}{m}\) = kP1/n n > 1
Now, taking log
log\(\frac{x}{m}\) = log k + \(\frac{1}{n}\)logP
On plotting the graph between log \(\left(\frac{x}{m}\right)\) and log P, a straight line is obtained with the slope equal to \(\frac{1}{n}\) and intercept equal to log k.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry 2

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry

Question 6.
What do you understand by activation of adsorbent? How is it achieved?
Answer:
By activating an adsorbent, we tend to increase the adsorbing power of the adsorbent. Some ways to activate an adsorbent are:

  1. By increasing the surface area of the adsorbent. This can be done by breaking it into smaller pieces or powdering it.
  2. Some specific treatments can also lead to the activation of the adsorbent. For example, wood charcoal is activated by heating it between 650 K and 1330 K in vacuum or air. It expels all the gases absorbed or adsorbed and thus, creates a space for adsorption of gases.

Question 7.
What role does adsorption play in heterogeneous catalysis?
Answer:
Heterogeneous catalysis : A catalytic process in which the catalyst and the reactants are present in different phases is known as a heterogeneous catalysis. This heterogeneous catalytic action can be explained in terms of the adsorption theory. The mechanism of catalysis involves the following steps:

  1. Adsorption of reactant molecules on the catalyst surface.
  2. Occurrence of a chemical reaction through the formation of an intermediate.
  3. Desorption of products from the catalyst surface.
  4. Diffusion of products away from the catalyst surface.

In this process, the reactants are usually present in the gaseous state and the catalyst is present in the solid state. Gaseous molecules are then adsorbed on the surface of the catalyst. As the concentration of reactants on the surface of the catalyst increases, the rate of reaction also increases. In such reactions, the products have very less affinity for the catalyst and are quickly desorbed, thereby making the surface free for other reactants.

Question 8.
Why is adsorption always exothermic?
Answer:
Adsorption is always exothermic. This statement can be explained in two ways:
(i) Adsorption leads to a decrease in the residual forces on the surface of the adsorbent. This causes a decrease in the surface energy of the adsorbent. Therefore, adsorption is always exothermic.

(ii) AH of adsorption is always negative. When a gas is adsorbed on a solid surface, its movement is restricted leading to a decrease in the entropy of the gas i.e., ∆S is negative. Now for a process to be spontaneous, ∆G should be negative.
∴ ∆G – ∆H – T∆S
Since, ∆S is negative, ∆H has to be negative to make ∆G negative. Hence, adsorption is always exothermic.

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry

Question 9.
How are the colloidal solutions classified on the basis of physical stjates of the dispersed phase and dispersion medium?
Answer:
One criterion for classifying colloids is the physical state of the dispersed phase and dispersion medium. Depending upon the type of the dispersed phase and dispersion medium (solid, liquid, or gas), there can be eight types of colloidal systems.

Dispersed phase Dispersion medium Type of colloid Example
Solid Solid Solid Sol Gemstones, glasses
Solid Liquid Sol Paints, cell fluids
Solid Gas Aerosol Smoke, dust
Liquid Solid Gel Cheese, butter
Liquid Liquid Emulsion Milk, hair cream
Liquid Gas Aerosol Fog, mist, cloud
Gas Solid Solid Sol Pumice stone, foam rubber
Gas Liquid Foam Froth, soap lather

Question 10.
Discuss the effect of pressure and temperature on the adsorption of gases on solids.
Answer:
Effect of pressure on adsorption : At constant temperature, the extent of adsorption of a gas (x / m) on a solid increases with pressure. A graph between x / m and the pressure p of a gas at constant temperature is called adsorption isotherm.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry 3
(i) At lower range of pressure, x / m is directly proportional tothe applied pressure.
\(\frac{x}{m}\) ∝ p1 or \(\frac{x}{m}\) = kp

(ii) At high pressure range, the extent of adsorption of a gas (x / m) is independent of the applied pressure, i.e.,
\(\frac{x}{m}\) ∝ po or \(\frac{x}{m}\) = k

(iii) At intermediate pressure range, the value of x / m is proportional to a fractional power of pressure, i. e.,
\(\frac{x}{m}\) ∝ p1/n or \(\frac{x}{m}\) = kp1/n
where 1 / n is a fraction. Its value may be between 0 and 1.
log\(\left(\frac{x}{m}\right)\) = log k + \(\frac{1}{n}\) log p

Effect of temperature on adsorption : Adsorption is generally temperature dependent. Mostly adsorption processes are exothermic and hence adsorption decreases with increasing temperature. However, for an endothermic adsorption process, adsorption increases with increase in temperature.

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry

Question 11.
What are lyophilic and lyophobic sols? Give one example of each type. Why are hydrophobic sols easily coagulated?
Answer:
(i) Lyophilic sols : Colloidal sols directly formed by mixing substances in a suitable dispersion medium are called lyophilic sols. These sols are reversible in nature i.e., if two constituents of the sol are separated by any means (such as evaporation), then the sol can be prepared again by simply mixing the dispersion medium with the dispersion phase and shaking the mixture, e.g., gum, gelatin, starch, rubber etc.

(ii) Lyophobic sols : When substances such as metals and their sulphides etc. are mixed with the dispersion medium, they do not form colloidal sols. Their colloidal sols can be prepared only by special methods. Such sols are called lyophobic sols. These sols are irreversible in nature, e.g., gold sol, AS2O3 etc.

Now, the stability of hydrophilic sols depends on two things—the presence of a charge and the salvation of colloidal particles. On the other hand, the stability of hydrophobic sols is only because of the presence of a charge. Therefore, the latter are much less stable than the former. If the charge of hydrophobic sols is removed (by addition of electrolytes), then the particles present in them come closer and form aggregates, leading to precipitation.

Question 12.
What is the difference between multimolecular and macromolecular colloids? Give one example of each. How are associated colloids different from these two types of colloids?
Answer:
(i) In multi-molecular colloids, the colloidal particles are an aggregate of atoms or small molecules with a diameter of less than 1 nm. The molecules in the aggregate are held together by van der Waal’s forces of attraction. Examples of such colloids include gold sol and sulphur sol.

(ii) In macro-molecular colloids, the colloidal particles are large molecules . having colloidal dimensions. These particles have a high molecular mass. When these particles are dissolved in a liquid, sol is obtained. For example: starch, nylon, cellulose, etc.

(iii) Certain substances tend to behave like normal electrolytes at lower concentrations. However, at higher concentrations, these substances behave as colloidal solutions due to the formation of aggregated particles. Such colloids are called associated colloids.

Question 13.
What are enzymes? Write in brief the mechanism of enzyme catalysis.
Answer:
Enzymes are basically protein molecules of high molecular masses. These form colloidal solutions when dissolved in water. These are complex, nitrogenous organic compounds produced by living plants and animals. Enzymes are also called “biochemical catalysts’.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry 4
On the surface of the enzymes, various cavities are present with characteristic shapes. These cavities possess active groups such as—NH2, —COOH, etc. The reactant molecules having a complementary shape fit into the cavities just like a key fits into a lock. This leads to the formation of an activated complex. This complex then decomposes to give the product.

  1. Binding of enzyme to substrate (reactant) to form activated complex.
    E + S → ES*
  2. Decomposition of the activated complex to form product.
    ES* → E + P

Question 14.
How are colloids classified on the basis of
(i) physical states of components
(ii) nature of dispersion medium and
(iii) interaction between dispersed phase and dispersion medium?
Answer:
(i) One criterion for classifying colloids is the physical state of the dispersed phase and dispersion medium. Depending upon the type of the dispersed phase and dispersion medium (solid, liquid, or gas), there can be eight types of colloidal systems.

Dispersed phase Dispersion medium Type of colloid Example
Solid Solid Solid Sol Gemstones, glasses
Solid Liquid Sol Paints, cell fluids
Solid Gas Aerosol Smoke, dust
Liquid Solid Gel Cheese, butter
Liquid Liquid Emulsion Milk, hair cream
Liquid Gas Aerosol Fog, mist, cloud
Gas Solid Solid Sol Pumice stone, foam rubber
Gas Liquid Foam Froth, soap lather

(ii) On the basis of the nature of dispersion medium, colloids can be divided as:

Dispersion medium Name of sol
Water Aquasol or hydrosol
Alcohol Alcosol
Benzene Benzosol
Gases Aerosol

(iii) On the basis of the nature of the interaction between the dispersed phase and dispersion medium, the colloids can be classified as lyophilic (solvent attracting) and lyophobic (solvent repelling).

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry

Question 15.
Explain what is observed
(i) when a beam of light is passed through a colloidal sol.
(ii) an electrolyte, NaCl is added to hydrated ferric oxide sol.
(iii) electric current is passed through a colloidal sol?
Answer:
(i) When a beam of light is passed through a colloidal solution, then scattering of light is observed. This is known as the Tyndall effect. This scattering of light illuminates the path of the beam in the colloidal solution.

(ii) When NaCl is added to hydrated ferric oxide sol, it dissociates to give Na+ and Cl ions. Particles of ferric oxide sol are positively charged. Thus, they get coagulated in the presence of negatively charged Cl ions.

(iii) The colloidal particles are charged and carry either a positive or negative charge. The dispersion medium carries an equal and opposite charge. This makes the whole system neutral. Under the influence of an electric current, the colloidal particles move towards the oppositely charged electrode. When they come in contact with the electrode, they lose their charge and coagulate.

Question 16.
What are emulsions? What are their different types? Give example of each type.
Answer:
The colloidal solution in which both the dispersed phase and dispersion medium are liquids is called an emulsion. There are two types of emulsions:
(a) Oil in water type : Here, oil is the dispersed phase while water is the dispersion medium. For example: milk, vanishing cream, etc.

(b) Water in oil type : Here, water is the dispersed phase while oil is the dispersion medium. For example: cold cream, butter, etc.

Question 17.
What is demulsification? Name two demulsifiers.
Answer:
The process of decomposition of an emulsion into its constituent liquids is called demulsification. Examples of demulsifiers are surfactants, ethylene oxide, etc.

Question 18.
Action of soap is due to emulsification and micelle formation. Comment.
Answer:
The cleansing action of soap is due to emulsification and micelle formation. Soaps are basically sodium and potassium salts of long chain fatty acids, R-COO Na+. The end of the molecule to which the sodium is attached is polar in nature, while the alkyl-end is non-polar. Thus, a soap molecule contains a hydrophilic (polar) and a hydrophobic (non-polar) part.

When soap is added to water containing dirt, the soap molecules surround the dirt particles in such a manner that their hydrophobic parts get attached to the dirt molecule and the hydrophilic parts point away from the dirt molecule. This is known as micelle formation. Thus, we can say that the polar group dissolves in water while the non-polar group dissolves in the dirt particle. Now, as these micelles are negatively charged, they do not coalesce and a stable emulsion is formed.

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry

Question 19.
Give four examples of heterogeneous catalysis.
Answer:
Examples of heterogeneous catalysis
(i) Oxidation of sulphur dioxide to form sulphur trioxide. In this reaction, Pt acts as a catalyst.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry 5

(ii) Formation of ammonia by the combination of dinitrogen and dihydrogen in the presence of finely divided iron.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry 6
This process is called the Haber’s process.

(iii) Oswald’s process: Oxidation of ammonia to nitric oxide in the presence of platinum.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry 7

(iv) Hydrogenation of vegetable oils in the presence of Ni.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry 8

Question 20.
What do you mean by activity and selectivity of catalysts?
Answer:
(a) Activity of a catalyst : The activity of a catalyst is its ability to increase the rate of a particular reaction. Chemisorption is the main factor in deciding the activity of a catalyst. The adsorption of reactants on the catalyst surface should be neither too strong nor too weak. It should just be strong enough to make the catalyst active.

(b) Selectivity of the catalyst : The ability of the catalyst to direct a reaction to yield a particular product is referred to as the selectivity of the catalyst. For example, by using different catalysts, we can get different products for the reaction between H2 and CO.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry 9

Question 21.
Describe some features of catalysis by zeolites.
Answer:
1. Zeolites are widely used as catalysts in petrochemical industries for cracking of hydrocarbons and isomerisation. They are also used for removing permanent hardness of water,
e.g., ZSM-5 is a catalyst used in petroleum industry
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry 10
2. Zeolites are shape selective catalysts having honey comb like structure.
3. They are microporous aluminosilicates with Al—O—Si framework and general formula M x / n [(AlO2)x (SiO2)y] ∙ mH2O
4. The reactions taking place in zeolites depend upon the size and shape of the reactant and product molecules as well as upon the pores and cavities of the zeolites.

Question 22.
What is shape selective catalysis?
Answer:
A catalytic reaction which depends upon the pore structure of the catalyst and on the size of the reactant and the product molecules is called shape-selective catalysis. For example, catalysis by zeolites is a shape-selective catalysis. The pore size present in the zeolites ranges from 260-740 pm. Thus, molecules having a pore size more than this cannot enter the zeolite and undergo the reaction.

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry

Question 23.
Explain the following terms:
(i) Electrophoresis
(ii) Coagulation
(iii) Dialysis
(iv) Tyndall effect.
Answer:
(i) Electrophoresis : The movement of colloidal particles under the influence of an applied electric field is known as electrophoresis. Positively charged particles move to the cathode, while negatively charged particles move towards the anode. As the particles reach oppositely charged electrodes, they become neutral and get coagulated.

(ii) Coagulation : The process of settling down of colloidal particles i.e., conversion of a colloid into a precipitate is called coagulation.

(iii) Dialysis : The process of removing a dissolved substance from a colloidal solution by the means of diffusion through a membrane is known as dialysis. This process is based on the principle that ions and small molecules can pass through animal membranes unlike colloidal particles.

(iv) Tyndall effect : When a beam of light is allowed to pass through a colloidal solution, it becomes visible like a column of light. This is known as the Tyndall effect. This phenomenon takes place as particles of colloidal dimensions scatter light in all directions.

Question 24.
Give four uses of emulsions.
Answer:
Uses of emulsions

  1. Cleansing action of soaps is based on the formation of emulsions.
  2. Digestion of fats in intestines takes place by the process of emulsification.
  3. Antiseptics and disinfectants when added to water form emulsions.
  4. The process of emulsification is used to make medicines.

Question 25.
What are micelles? Give an example of a micellers system.
Answer:
The aggregate of colloidal particles which have both hydrophobic and hydrophilic parts are called micelles. These are formed above a particular temperature called Krafts temperature (Tk)and above certain concentrations, called Critical Miceller Concentration (CMC).

These molecules are arranged radially with the hydrocarbon or non-polar part towards the centre and the polar part towards the periphery, e.g., soap solution in water is an example of micelles system.

Question 26.
Explain the terms with suitable examples:
(i) Alcosol
(ii) Aerosol
(iii) Hydrosol
Answer:
(i) Alcosol : A colloidal solution having alcohol as the dispersion medium and a solid substance as the dispersed phase is called an alcosol.
For example: colloidal sol of cellulose nitrate in ethyl alcohol is an alcosol.

(ii) Aerosol : A colloidal solution having a gas as the dispersion medium and a solid as the dispersed phase is called an aerosol. For example: fog, mist, cloud, etc.

(iii) Hydrosol: A colloidal solution having water as the dispersion medium and a solid as the dispersed phase is called a hydrosol. For example: starch sol or gold sol etc.

Question 27.
Comment on the statement that “colloid is not a substance but a state of substance”.
Answer:
Common salt (a typical crystalloid in an aqueous medium) behaves as a colloid in a benzene medium. Hence, we can say that a colloidal substance does not represent a separate class of substances. When the size of the solute particle lies between 1 nm and 1000 nm, it behaves as a colloid.

Hence, we can say that colloid is not a substance but a state of the substance which is dependent on the size of the particle. A colloidal state is intermediate between a true solution and a suspension.

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry

Chemistry Guide for Class 12 PSEB Surface Chemistry Textbook Questions and Answers

Question 1.
Write any two characteristics of chemisorption.
Answer:

  1. Chemisorption is highly specific in nature. It occurs only if there is a possibility of chemical bonding between the adsorbent and the adsorbate.
  2. Like physisorption, chemisorption also increases with an increase in the surface area of the adsorbent.

Question 2.
Why does physisorption decrease with the increase of temperature?
Answer:
Physisorption is exothermic in nature. Therefore, in accordance with Le-Chateliere’s principle, it decreases with an increase in temperature. This means that physisorption occurs more readily at a lower temperature.

Question 3.
Why are powdered substances more effective adsorbents than their crystalline forms?
Answer:
Powdered substances are more effective adsorbents than their crystalline forms because when a substance is powdered, its surface area increases and physisorption is directly proportional to the surface area of the adsorbent.

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry

Question 4.
In Haber’s process, hydrogen is obtained by reacting methane with steam in presence of NiO as catalyst. The process is known as steam reforming.
Why is it necessary to remove CO when ammonia is obtained by Haber’s process?
Answer:
Carbon monoxide acts as a poison for catalyst iron and promoter molybdenum in Haber’s process, i.e., the efficiency of catalyst and promoter is decreased. It also combines with Fe to form iron carbonyl, Fe(CO)5 which interfere in the production of ammonia. Hence, CO must be removed from the reaction mixture.

Question 5.
Why is the ester hydrolysis slow in the beginning and becomes faster after sometime?
Answer:
The chemical equation for ester hydrolysis can be represented as:
Ester + Water → Acid + Alcohol
The acid produced in the reaction acts as a catalyst and makes the reaction faster. Substances that act as catalysts in the same reaction in which they are obtained as products are known as autocatalysts.

Question 6.
What is the role of desorption in the process of catalysis?
Answer:
The role of desorption in the process of catalysis is to make the surface of the solid catalyst free for the fresh adsorption of the reactants on the surface.

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 5 Surface Chemistry

Question 7.
What modification can you suggest in the Hardy-Schulze law?
Answer:
Hardy-Schulze law states that ‘the greater the valence of the flocculating ion added, the greater is its power to cause precipitation.’ This law takes into consideration only the charge carried by an ion, not its size. The smaller the size of an ion, the more will be its polarising power. Thus, Hardy-Schulze law can be modified in terms of the polarising power of the flocculating ion. Thus, the modified Hardy-Schulze law can be stated as ‘the greater the polarising power of the flocculating ion added, the greater is its power to cause precipitation.’

Question 8.
Why is it essential to wash the precipitate with water before estimating it quantitatively?
Answer:
When a substance gets precipitated, some ions that combine to form the precipitate get adsorbed on the surface of the precipitate. Therefore, it becomes important to wash the precipitate before estimating it quantitatively in order to remove these adsorbed ions or other such impurities.

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers

Punjab State Board PSEB 12th Class Chemistry Book Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols, and Ethers Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 11 Alcohols, Phenols, and Ethers

PSEB 12th Class Chemistry Guide Alcohols, Phenols and Ethers Intext Questions and Answers

Question 1.
Write IUPAC names of the following compounds:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 1
Answer:
(i) 2, 2, 4-Trimethylpentan-3-ol
(ii) 5-Ethylheptane-2,4-diol
(iii) Butane-2, 3-diol
(iv) Propane-1, 2, 3-triol
(v) 2-Methylphenol
(vi) 4-Methylphenol
(vii) 2, 5-Dimethylphenol
(viii) 2, 6-Dimethylphenol
(ix) l-Methoxy-2-methylpropane
(x) Ethoxybenzene
(xi) 1-Phenoxyheptane
(xii) 2-Ethoxybutane

Question 2.
Write structures of the compounds whose IUPAC names are as follows:
(i) 2-Methylbutan-2-ol
(ii) l-Phenylpropan-2-ol
(iii) 3,5-Dimethylhexane -1, 3, 5-triol
(iv) 2,3 – Diethylphenol
(v) 1 -Ethoxypropane
(vi) 2-Ethoxy-3-methylpentane
(vii) Cyclohexylmethanol (viii) 3-Cyclohexylpentan-3-ol
(ix) Cyclopent-3-en-l-ol
(x) 3-Chloromethylpentan-l-ol.
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 3

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 4

Question 3.
(i) Draw the structures of all isomeric alcohols of molecular formula C5H12O and give their IUPAC names.
(ii) Classify the isomers of alcohols in question 3(i) as primary, secondary, and tertiary alcohols.
Answer:
(i) Eight isomers are possible. These are :
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 5
(ii) Primary : (a), (d), (e) arid (g); Secondary : (b), (c), (h); Tertiary : (f).

Question 4.
Explain why propanol has higher boiling point than that of the hydrocarbon, butane?
Answer:
Propanol undergoes intermolecular H-bonding because of the presence of -OH group. On the other hand, butane does not.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 6
Therefore, extra energy is required to break hydrogen bonds. For this reason, propanol has a higher boiling point than hydrocarbon butane.

Question 5.
Alcohols are comparatively more soluble in water than hydrocarbons of comparable molecular masses. Explain this fact.
Answer:
Alcohols form H-bonds with water due to the presence of -OH group. However, hydrocarbons cannot form H-bonds with water.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 7
As a result, alcohols are comparatively more soluble in water than hydrocarbons of comparable molecular masses.

Question 6.
What is meant by the hydroboration-oxidation reaction? Illustrate it with an example.
Answer:
The addition of diborane to alkenes to form trialkyl boranes followed by their oxidation with alkaline hydrogen peroxide to form alcohols is called hydroboration-oxidation reaction.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 8
The alcohol obtained by this process is contrary to the Markovnikov’s rule.

Question 7.
Give the structures and IUPAC names of monohydric phenols of molecular formula, C7H8O.
Answer:
The three isomers are given as follows :
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 9

Question 8.
While separating a mixture of ortho and para-nitrophenols by steam distillation, name the isomer which will be steam volatile. Give reason.
Answer:
o-Nitrophenol is steam volatile as it exists as discrete molecules due to intramolecular H-bonding and hence can be separated by steam distillation from p-nitrophenol which is less volatile as it exists as associated molecules because of intermolecular H-bonding.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 10

Question 9.
Give the equations of reactions for the preparation of phenol from cumene.
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 11

Question 10.
Write chemical reaction for the preparation of phenol from chlorobenzene.
Answer:
Chlorobenzene is fused with NaOH (at 623 K and 300 atm pressure) to produce sodium phenoxide, which gives phenol on acidification.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 12

Question 11.
Write the mechanism of hydration of ethene to yield ethanol.
Answer:
The mechanism of hydration of ethene to yield ethanol involves three steps.
Step 1:
Protonation of ethene to form carbocation by electrophilic attack of H3O+:
H2O+H+ → H3O+
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 13

Step 2 :
Nucleophilic attack of water on carbocation:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 14

Step 3:
Deprotonation to form ethanol:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 15

Question 12.
You are given benzene, cone. H2SO4 and NaOH. Write the equations for the preparation of phenol using these reagents.
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 16

Question 13.
Show how will you synthesize:
(i) 1-phenyl ethanol from a suitable alkene.
(ii) cyclohexyl methanol using an alkyl halide by an SN2 reaction.
(iii) pentane-l-ol using a suitable alkyl halide?
Answer:
(i) By acid-catalyzed hydration of ethylbenzene (styrene), 1-phenyl ethanol can be synthesized.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 17
(ii) When chloro methylcyclohexane is treated with sodium hydroxide, cyclohexyl methanol is obtained.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 18
(iii) When 1-chloromethane is treated with NaOH, pentane-l-ol is produced.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 19

Question 14.
Give two reactions that show the acidic nature of phenol. Compare acidity of phenol with that of ethanol.
Answer:
The reactions showing acidic nature of phenol are :
(i) Reaction with sodium: Phenol reacts with active metals like sodium to liberate H2 gas.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 20
(ii) Reaction with NaOH: Phenol dissolves in NaOH to form sodium phenoxide and water.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 21
Comparison of acidic character of phenol and ethanol:
Phenol is more acidic than ethanol. This is due to the reason that phenoxide ion left after the loss of a proton from phenol is stabilized by resonance while ethoxide ion left after loss of a proton from ethanol is not stabilized by resonance.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 22

Question 15.
Explain why is ortho nitrophenol more acidic than ortho methoxy phenol?
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 23
The nitro-group is an electron-withdrawing group. The presence of this group in the ortho position decreases the electron density in the O-H bond. As a result, it is easier to lose a proton. Also, the o-nitro phenoxide ion formed after the loss of protons is stabilized by resonance. Hence, ortho nitrophenol is a stronger acid. On the other hand, methoxy group is an electron-releasing group. Thus, it increases the electron density in the O-H bond and hence, the proton cannot be given out easily. For this reason,ortho-nitrophenol is more acidic than ortho- methoxy phenol.

Question 16.
Explain how does the -OH group attached to a carbon of benzene ring activates it towards electrophilic substitution?
Answer:
Phenol may be regarded as a resonance hybrid of following structures:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 24
Thus, due to +R effect of the -OH group, the electron density in the benzene ring increases thereby facilitating the attack of an electrophile. In other words, presence of -OH group, activates the benzene ring towards electrophilic substitution reactions. Now, since the electron density is relatively higher at the two o-and one p-position, electrophilic substitution occurs mainly at o-and p-positions.

Question 17.
Give equations of the following reactions:
(i) Oxidation of propane-1-ol with alkaline KMnO4 solution.
(ii) Bromine in CS2 with phenol.
(iii) Dilute HNO3 with phenol.
(iv) Treating phenol with chloroform in presence of aqueous NaOH.
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 25

Question 18.
Explain the following with an example.
(i) Kolbe’s reaction.
(ii) Reimer-Tlemimnn reaction.
(iii) WiIHamon ether synthesis.
(iv) Unsymmetrical ether.
Answer:
(i) Kolbe’s reaction: When phenol is treated with sodium hydroxide, sodium phenoxide is produced. This sodium phenoxide when treated with carbon dioxide, followed by acidification, undergoes electrophilic substitution to give ortho-hydroxybenzoic acid as the main product. This reaction is known as Kolbe’s reaction.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 26

(ii) Reimer-Telemann reaction: When phenol is treated with chloroform (CHCl3 ) in the presence of sodium hydroxide, a -CHO group is introduced at the ortho position of the benzene ring.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 27
This reaction is known as the Reimer-Tiemann reaction. The intermediate is hydrolyzed in the presence of alkalis to produce salicylaldehyde.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 28

(iii) Williamson ether synthesis: Williamson ether synthesis is a laboratory method to prepare symmetrical and unsymmetrical ethers by allowing alkyl halides to react with sodium alkoxides.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 29
This reaction involves SN2 attack of the alkoxide ion on the alkyl halide. Better results are obtained in case of primary alkyl halides.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 30
If the alkyl halide is secondary or tertiary, then elimination competes over substitution.

(iv) Unsymmetrical ether: An unsymmetrical ether is an ether where two groups on the two sides of an oxygen atom differ (i.e., have an unequal number of carbon atoms). For example: ethyl methyl ether (CH3-O-CH2CH3), methyl phenyl ether (CH3 -0 – C6H5), etc.

Question 19.
Write the mechanism of acid-catalyzed dehydration of ethanol to yield ethene.
Answer:
The mechanism of acid-catalyzed dehydration of ethanol to yield ethene involves the following three steps:
Step 1:
Protonaüon of ethanol to form ethyl oxonium ion:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 31

Step 2 :
Formation of carbocation (rate-determining step):
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 32

Step 3 :
Elimination of a proton to form ethene:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 33
The acid consumed in Step 1 is released in Step 3. After the formation of ethene, it is removed to shift the equilibrium in a forward direction.

Question 20.
How are the following conversions carried out?
(i) Propene → Propan-2-ol
(ii) Benzyl chloride → Benzyl alcohol
(iii) Ethyl magnesium chloride → Propan-1-ol.
(iv) Methyl magnesium bromide → 2-Methylpropan-2-ol.
Answer:
(i) If propene is allowed to react with water in the presence of an acid as a catalyst, then propane-2-ol is obtained.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 34

(ii) If benzyl chloride is treated with NaOH (followed by acidification) then benzyl alcohol is produced.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 35

(iii) When ethyl magnesium chloride is treated with methanal, an adduct is produced which gives propane-1-ol on hydrolysis.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 36

(iv) When methyl magnesium bromide is treated with propanone, an adduct is produced which gives 2- methylpropane-2-ol on hydrolysis.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 37

Question 21.
Name the reagents used in the following reactions:
(i) Oxidation of a primary alcohol to carboxylic acid.
(ii) Oxidation of a primary alcohol to aldehyde.
(iii) Bromination of phenol to 2,4,6-tribromophenol.
(iv) Benzyl alcohol to benzoic acid.
(v) Dehydration of propane-2-ol to propene.
(vi) Butan-2-one to butan-2ol.
Answer:
(i) Acidified potassium dichromate (K2Cr2O7/H2SO4)
(ii) Pyridinium chlorochromate (PCC)
(iii) Bromine water (Br2/H2O)
(iv) Acidified potassium permanganate (KMnO4/H2SO4)
(v) 85% phosphoric acid (H3PO4)
(vi) NaBH4 or LiAlH4.

Question 22.
Give reason for the higher boiling point of ethanol in comparison to methoxymethane.
Answer:
Ethanol undergoes intermolecular H-bonding due to the presence of -OH group, resulting in the association of molecules. Extra energy is required to break these hydrogen bonds. On the other hand, methoxymethane does not undergo H-bonding. Hence, the boiling point of ethanol is higher than that of methoxymethane.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 38

Question 23.
Give IUPAC mimes of the following ethers:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 39
(ii) CH3OCH2CH2Cl
(iii) O2N- C6H4 – OCH3(p)
(iv) CH3CH2CH2OCH3
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 40
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 41
Answer:
(i) 1-Ethoxy-2-methylpropane
(ii) 2-Chioro- 1 -methoxyethane
(iii) 4-Nitroanisole
(iv) 1 -Methoxypropane
(v) 4-Ethoxy- 1, 1 -dime thylcyclohexane
(vi) Ethoxybenzene.

Question 24.
Write the names of reagents and equations for the preparation of the following ethers by WilÌianlÑon’s synthesis:
(i) 1-Propoxypropane
(ii) Ethoxybenzene
(iii) 2.Methoxy-2-methylpropane
(iv) 1 -Methoxyethane
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 42

Question 25.
Illustrate with examples the limitations of Willi9mon synthesis for the preparation of certain types of ethers.
Answer:
The reaction of Williamson synthesis involves SN2 attack of an alkoxide ion on a primary alkyl halide.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 43
But if secondary or tertiary alkyl halides are taken in place of primary alkyl halides, then elimination would compete over substitution. As a result, alkenes would be produced. This is because alkoxides are nucleophiles as well as strong bases. Hence, they react with alkyl halides, which results in an elimination reaction.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 44

Question 26.
How is 1-propoxy propane synthesized from propane-l-ol? Write mechanism of this reaction.
Answer:
1-propoxy propane can be synthesized from propane-1-ol by dehydration Propan- 1 -ol undergoes dehydration in the presence of protic acids (such as H2SO4, H3PO4) to give 1-propoxy propane.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 45
The mechanism of this reaction involves the following three steps:
Step 1: Protonation
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 46
Step 2: Nucleophilic attack
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 47
Step 3: Deprotonanon
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 48

Question 27.
Preparation of ethers by acid-catalyzed dehydration of secondary or tertiary alcohols is not a suitable method. Give
reason.
Answer:
Acid-catalyzed dehydration of primary alcohols to ethers occurs by SN2 reaction involving nucleophilic attack of the alcohol molecule on the protonated alcohol molecule.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 49
Under these conditions, secondary and tertiary alcohols, however, give alkenes rather than ethers. This is because due to steric hindrance, nucleophilic attack of the alcohol molecule on the protonated alcohol molecule does not occur. Instead, protonated secondary and tertiary alcohols lose a molecule of water to form stable secondary and tertiary carbocations. These carbocations prefer to lose a proton to form alkenes rather than undergoing nucleophilic attack by alcohol molecules to form ethers.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 50
Similarly, tertiary alcohols give alkenes rather than ethers.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 51

Question 28.
Write the equation of the reaction of hydrogen iodide with:
(i) 1-propoxy propane
(ii) Methoxybenzene and
(iii) Benzyl ethyl ether
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 52
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 53

Question 29.
ExplaIn the fact that in aryl alkyl ethers
(i) the alkoxy group activates the benzene ring towards electrophilic substitution and
(ii) it directs the incoming substituents to ortho and para positions in benzene ring.
Answer:
(i) In aryl alkyl ethers, the +Reffect of the alkoxy group (OR) increases the electron density in the benzene ring thereby activating the benzene ring towards electrophilic substitution reactions.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 54

(ii) Since the electron density increases more at the two orthos and one para position as compared to meta-positions, electrophilic substitution reactions mainly occur at ortho-and para-positions. For example,
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 55

Question 30.
Write the mechanism of the reaction of III with methoxymethane.
Answer:
When equimolar amounts of HI and methoxymethane are taken; a mixture of methyl alcohol and iodomethane are formed.
Mechanism
Step I:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 56

Step II :
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 57
If HI is present in excess, CH3OH formed in step II is further converted into CH3I.

Step III:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 58
Step IV:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 59

Question 31.
Write equations of the following reactions:
(i) Friedel-Crafts reaction-alkylation of anisole.
(ii) Nitration of anisole.
(iii) Bromlnation of anisole in ethanoic acid medium.
(iv) Friedel-Craft’s acetylation of anisole.
Answer:
(i) Friedel-Crafts reaction (Alkylation of anisole)
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 60

(ii) Nitration of anisole
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 61

(iii) Bromination of anisole in ethanoic acid medium
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 62

(iv) Friedel-Crafts acetylation of anisole
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 63

Question 32.
Show ho would you synthesize the following alcohols from appropriate alkenes?
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 64
Answer:
The given alcohols can be synthesized by applying Markovnikov’s rule of acid-catalyzed hydration of appropriate alkenes. –
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 65

Question 33.
When 3-methyl butan-2-ol is treated with HBr, the following reaction takes place:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 66
Give a mechanism for this reaction.
(Hint: The secondary carbocation formed in step It rearranges to a more stable tertiary carbocation by a hydride ion shift from 3rd carbon atom.)
Answer:
Mechanism: The reaction takes place through the following mechanism :
Step I: Formation of protonated alcohol.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 67
Step II: Formation of carbocatlon.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 68
2° carbocation being less stable undergoes hydride shift to form more stable 3° carbocation.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 69
Step III: Attack of nucleophile
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 70

Chemistry Guide for Class 12 PSEB Alcohols, Phenols, and Ethers Textbook Questions and Answers

Question 1.
Classify the following as primary, secondary and tertiary alcohols:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 71
Answer:
Primary alcohols (i), (ii), (iii)
Secondary alcohols (iv) and (v)
Tertiary alcohols (vi)

Question 2.
Identify allylic alcohols in the above examples.
Answer:
Allylic alcohols (ii) and (vi).

Question 3.
Name the following compounds according to IUPAC system :
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 72
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 73
Answer:
(i) 3-Chloromethyl-2-isopropylpentan-l-ol _
(ii) 2, 5-Dimethylhexane-l,3-diol .
(iii) 3-Bromocyclohexanol
(iv) Hex-l-en-3-ol
(v) 2-Bromo-3-methylbut-2-en-l-ol.

Question 4.
Show how are the following alcohols prepared by the reaction of a suitable Grignard reagent on methanal.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 74
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 75
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 76

Question 5.
Write structures of the products of the following reactions:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 77
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 78

Question 6.
Give structures of the products you would expect when each of the following alcohol reacts with
(a) HCl-ZnCl2
(b) HBr and
(c) SOCl2.
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 79
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 80
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 81
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 82

Question 7.
Predict the major product of acid-catalyzed dehydration of
(i) 1-methyl cyclohexanol and
(ii) butane-l-ol.
Answer:
(i) Acid-catalyzed dehydration of 1-methyl cyclohexanol can give two products, I and II. Since product (I) is more substituted, according to Saytzeff rule, it is the major product.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 83

Question 8.
Ortho and para-nitrophenols are more acidic than phenol. Draw the resonance structures of the corresponding phenoxide ions.
Answer:
The resonance structures of o – and p -nitrophenoxide ions and phenoxide ion are given as follows :
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 85

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 86
It is clear from the above structures that due to -R effect of NO2 group, o-and p-nitro phenoxide ions are more stable than phenoxide ions. Consequently, o-and p-nitrophenols are more acidic than phenol.

Question 9.
Write the equations involved in the following reactions :
(i) Reimer-Tiemann reaction
(ii) Kolbe’s reaction –
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 87

Question 10.
Write the reactions of Williamson synthesis of 2- ethoxy-3-methyl pentane starting from ethanol and 3- methyl pentane-2-ol.
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 88

Question 11.
Which of the following is an appropriate set of reactants for the preparation of l-methoxy-4- nitrobenzene and why ?
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 89
Answer:
(ii) because inset (i), sodium methoxide (CH3ONa) is a strong nucleophile as well as a strong base. So, elimination reaction predominates over substitution reaction.

Question 12.
Predict the products of the following reactions :
(i) CH3 – CH2 – CH2 – O – CH3 + HBr →
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 90
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 11 Alcohols, Phenols and Ethers 91

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids

Punjab State Board PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids Important Questions and Answers.

PSEB 12th Class Physics Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids

Very short answer type questions

Question 1.
Write the product in the following reaction:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 1
Answer:
CH3– CH = CH-CH2– CHO Pent-3-en-1-al

Question 2.
Complete the following reaction sequence: (NCERT Exemplar]
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 2
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 3

Question 3.
Illustrate the following name reaction: Clemmensen reduction.
Answer:
Clemmensen reduction: The carbonyl group of aldehydes and ketones is reduced to CH2 group on treatment with zinc amalgam and concentrated hydrochloric acid.
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 4

Question 4.
Name the electrophile produced in the reaction of benzene with benzoyl chloride in the presence of anhydrous AlCl3.
Name the reaction also. [NCERT Exemplar]
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 5

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids

Question 5.
Which acid of each pair shown here would you expect to be stronger?
(i) F-CH2 -COOH or Cl-CH2 -COOH
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 6
Answer:
(i) F-CH2-COOH > Cl-CH2-COOH, because of stronger -ve-I effect of F than Cl.
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 7

Question 6.
Identify the compounds A, B, and C in the following reaction. [NCERT Exemplar]
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 8
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 9

Question 7.
Write the product(s) in the following reaction:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 10
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 11

Question 8.
Name the aldehyde which does not give Fehling’s solution test.
Answer:
Benzaldehyde.

Question 9.
Give the name of the reagent that brings the following transformation: But-2-ene to ethanal.
Answer:
O3/H2O-Zn dust

Question 10.
Write TUPAC names of the following structures: (NCERT Exemplar)
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 12
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 13

Question 11.
(CH3) 3C-CHO does not undergo aldol condensation comment.
Answer:
Because no α-H is present.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids

Short answer type questions

Question 1.
Write the reactions involved in the following:
(i) Etard reaction
(ii) Stephen’s reduction
Answer:
(i) Etard reaction: Chromyl chloride oxidizes toluene to chromium complex which on hydrolysis gives benzaldehyde.
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 14

(ii) Stephen reductIon: Nitriles are reduced to corresponding imines with SnCl2 in the presence of HCl, which on hydrolysis give the corresponding aldehyde.
SnCl2 + 2HCl → SnCl4 + 2[H]
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 15

Question 2.
Oxidation of ketones involves carbon-carbon bond cleavage. Name the products formed on oxidation of 2,5-dimethyl hexane-3-one. [NCERT Exemplar]
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 16
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 17

Question 3.
Carboxylic acids contain carbonyl group but do not show the nucleophilic addition reaction like aldehydes or ketones. Why? [NCERT Exemplar]
Answer:
Carboxylic acids contain, carbonyl group but do not show nucleophilic addition reaction like aldehyde and ketone. Due to resonance as shown below the partial positive charge on the carbonyl carbon atom is reduced.
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 18

Question 4.
Give reasons:
(i) The α-hydrogen atoms of aldehydes and ketones are acidic in nature.
(ii) Propanone is less reactive than ethanal toward addition of HCN
(iii) Benzoic acid does not give Friedel Crafts reaction.
Answer:
(i) The acidity of a-hydrogen atom of carbonyl carbon is due to the strong withdrawing effect of the carbonyl group and resonance stabilization of the conjugate base.
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 19
(ii) This is due to steric and electronic reasons. Sterically, the presence of two methyl groups in propanone hinders more the approach of nucleophile to carbonyl carbon than in ethanal having one methyl group. Electronically two methyl groups reduce the positivity of the carbonyl carbon more effectively in propanone than in ethanal.

(iii) Benzoic acid does not give Friedel Craft reaction because:

  • the carboxyl group is strongly deactivating.
  • the catalyst AlCl3 which is a lewis acid gets bonded to the carboxyl group strongly.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids

Question 5.
An organic compound T having molecular formula C4H8O gives orange-red ppt. with a 2,4-DNP reagent.
It does not reduce Tollen’s reagent but gives yellow ppt. of iodoform on heating with NaOI.
Compound X on reduction with LiAlH4 gives compound T’ which undergoes dehydration reaction on heating with -cone. H2SO4 to form but-2-ene. Identify the compounds X and Y.
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 20

Reaction involved:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 21

Long answer type questions

Question 1.
(a) Account for the following:
(i) Cl – CH2COOH is a stronger acid than CH3COOH.
(ii) Carboxylic acids do not give reactions of carbonyl group.
(b) Out of CH3CH2 – CO – CH2 – CH3 and CH3CH2 – CH2
CO – CH3, which gives iodoform test?
Answer:
(a) (i) Because of -I effect of Cl atom in ClCH2COOH and +I effect of CH3 group in CH3COOH the electron density in the O-H bond in ClCH2COOH is much lower than CH3COOH.
As a result O-H bond in ClCH2COOH is much weaker than in CH3COOH therefore loses a proton more easily than CH3COOH.
Hence ClCH2COOH acid is stronger acid than CH3COOH.

(ii) Carboxylic acids are resonance hybrid of the following structures:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 22
Similarly, a carbonyl group of aldehydes and ketones may regarded as resonance hybrid of following structures :
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 23
Because of contribution of structure (IV), the carbonyl carbon in aldehydes and ketones is electrophilic. On the other hand, electrophilic character of carboxyl carbon is reduced due to contribution of structure (II). As carbonyl carbon of carboxyl group is less electropositive than carbonyl carbon in aldehydes and ketones, therefore, carboxylic acids do not give nucleophilic addition reactions of aldehydes and ketones.
(b) CH3 – CH2 – CH2 – COCH3.

Question 2.
Write the products formed when ethanal reacts with the following reagents:
(i) CH3MgBr and then H3O+
(ii) Zn-Hgyconc.HCl
(iii) C6H5CHO in the presence of dilute NaOH
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 24

Question 3.
(a) Write the products of the following reactions :
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 25
(b) Give simple chemical tests to distinguish between the following pairs of compounds:
(i) Benzaldehyde and Benzoic acid
(ii) Propanal and Propanone
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 26
(iii) Cl-CH2-COOH

(b)
(i) NaHCO3 test
(ii) Iodoform test or Fehling test or Tollen’s test.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids

Question 4.
(a) Account for the following:
(i) CH3CHO is more reactive than CH3COCH3 towards reaction with HCN.
(ii) 2-Fluorobutanoic acid is a stronger acid than 3-Fluorobutanoic acid.

(b) Write the chemical equations to illustrate the following name reactions:
(i) Etard reaction.
(ii) Rosenmund’s reaction.
(c) Give the mechanism of cyanohydrin formation when carbonyl compounds react with HCN in the presence of alkali.
Answer:
(a)

  • CH3CHO is more reactive than CH3COCH3 towards reaction with HCN due to steric and electronic factors.
  • Because the inductive effect decreases with distance and hence the conjugate base of 2-Fluorobutanoic acid is more stable.

(b)
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 27

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 3 Electrochemistry

Punjab State Board PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 3 Electrochemistry Important Questions and Answers.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 3 Electrochemistry

Very short answer type questions

Question 1.
Why on dilution the ∧m of CH3COOH increases drastically while that of CH3COONa increases gradually? [NCERT Exemplar]
Answer:
In the case of CH3COOH, which is a weak electrolyte, the number of ions increase on dilution due to an increase in degree of dissociation.
CH3COOH + H2o → CH3COO + H3O+

Question 2.
Why is alternating current used for measuring resistance of an electrolytic solution? [NCERT Exemplar]
Answer:
Alternating current is used to prevent electrolysis so that concentration of ions in the solution remains constant.

Question 3.
Define electrochemical series.
Answer:
The arrangement of elements in the increasing or decreasing order of their standard reduction potentials is called electrochemical series.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 3 Electrochemistry

Question 4.
What are secondary cells?
Answer:
Secondary cells are those cells which are rechargeable, i.e., the products can be changed back to reactants.

Question 5.
What is the necessity to use a salt bridge in a Galvanic cell?
Answer:
To complete the inner circuit and to maintain the electrical neutrality of the electrolytic solutions of the half-cells we use a salt bridge in a Galvanic cell.

Question 6.
Why does a dry cell become dead after a long time even if it has not been used?
Answer:
Even though not in use, a dry cell becomes dead after some time because the acidic NH4C1 corrodes the zinc container.

Question 7.
What does the negative sign in the expression \(\boldsymbol{E}_{\mathbf{Z n}^{2+} / \mathbf{Z n}}[latex] = -0.76 V mean?[NCERT Exemplar]
Answer:
It means that Zn is more reactive than hydrogen. When zinc electrode will be connected to SHE, Zn will get oxidised and H+ will get reduced.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 3 Electrochemistry

Question 8.
Write the Nemst equation for the cell reaction in the Daniel cell. How will the £cell be affected when concentration of Zn2+ ions is increased? [NCERT Exemplar]
Answer:
Zn + Cu2+ > Zn2+ + Cu
Ecell = [latex]E_{\text {cell }}^{\ominus}\) – \(\frac{0.059}{2}\) log \(\frac{\left[\mathrm{Zn}^{2+}\right]}{\left[\mathrm{Cu}^{2+}\right]}\)
Ecellcell decreases when concentration of Zn2+ ions, [Zn2+ ] increases.

Question 9.
What does the negative value of \(E_{\text {cell }}^{\ominus}\) indicate?
Answer:
Negative \(E_{\text {cell }}^{\ominus}\) value means ΔrGΘ will be +ve, and the cell will not work.

Question 10.
Can \(E_{\text {cell }}^{\ominus}\) or ΔrGΘ for cell reaction ever be equal to zero? [NCERT Exemplar]
Answer:
No.

Short answer type questions

Question 1.
State Kohlrausch law of independent migration of ions. Why does the conductivity of a solution decrease with dilution?
Answer:
Kohlrausch law states that the limiting molar conductivity of an electrolyte can be represented as the sum of the individual contributions of cation and anion of the electrolyte.

In general, if an electrolyte on dissociation gives v+ cations and v anions then its limiting molar conductivity is given by
\(\Lambda_{m}^{\ominus}=v_{+} \lambda_{+}^{0}+v_{-} \lambda_{-}^{0}\)

Where, \(\lambda_{+}^{0}\) and \(\lambda_{-}^{0}\) are the limiting molar conductivities of cations and anions respectively.

Conductivity of a solution decreases with dilution. This is due to the fact that the number of ions per unit volume that carry the current in a solution decreases with dilution.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 3 Electrochemistry

Question 2.
Define the following terms:
(i) Fuel cell
(ii) Limiting molar conductivity (\(\))
Answer:
(i) A fuel cell is a device which converts the energy produced during the combustion of fuels like hydrogen, methanol, methane etc. directly into electrical energy. One of the most successful fuel cell is H2 – O2 fuel cell.

(ii) When concentration approaches zero, the molar conductivity is known
as limiting molar conductivity. It is represented by \(\Lambda_{m}^{\ominus}\).
\(\Lambda_{m}^{\ominus}\) (∧b)when → c

Question 3.
(i) Write two advantages of H2 – O2 fuel cell over ordinary cell.
(ii) Equilibrium constant (Kc) for the given cell reaction is 10. Calculate \(\boldsymbol{E}_{\text {cell }}^{\ominus}\).
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 3 Electrochemistry 1
Solution:
(i) The two main advantages of H2 – O2 fuel cell over ordinary cell are as follows:

  • It has high efficiency of 60%-70%.
  • It does not cause any pollution.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 3 Electrochemistry 2

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 3 Electrochemistry

Question 4.
Following reactions occur at cathode during the electrolysis of aqueous silver chloride solution:
Ag+(aq) + e → Ag(s) EΘ = + 0.80 V
H+ (aq)+ e → \(\frac{1}{2}\)H2(g) EΘ = 0.00 V
On the basis of their standard reduction electrode potential (EΘ) values, which reaction is feasible at the cathode and why?
Answer:
The reaction, Ag+ (aq) + e → Ag(s) is feasible at cathode as
cathodic reaction is one which has higher standard reduction electrode potential (\(E_{\text {red }}^{\ominus}\)).

Question 5.
Calculate ∆G and log Kc for the following reaction at 298 K:
2Cr(8) + 3Fe2+(aq) > 2Cr3+ (aq) + 3Fe(s)
Given: \(\boldsymbol{E}_{\text {cell }}^{\ominus}\) = 0.30 V
Solution:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 3 Electrochemistry 3

Question 6.
Calculate the emf of the following cell at 298 K:
Cr(s)/Cr3+ (0.1M)//Fe<>2+ (0.01M)/(Fe(s) [Given: \(\boldsymbol{E}_{\text {cell }}^{\ominus}\) = + 0.30 V]
Answer:
The cell reaction is as follows :
2Cr(s) + 3Fe2+(aq) > 3Fe(s) + 2Cr3+(aq)
For this reaction, n = 6
Now,
Ecell = \(\boldsymbol{E}_{\text {cell }}^{\ominus}\) – \(\frac{2.303 R T}{n F}\) log \(\frac{\left[\mathrm{Cr}^{3+}\right]^{2}}{\left[\mathrm{Fe}^{2+}\right]^{3}}\)
Ecell = 0.30 – \(\frac{0.059}{6}\) log \(\frac{\left[10^{-1}\right]^{2}}{\left[10^{-2}\right]^{3}}\)
Ecell = 0.26V

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 3 Electrochemistry

Question 7.
The conductivity of 10-3 mol/L acetic acid at 25°C is 4.1 x 10-5 S cm-1. Calculate its degree of dissociation, if \(\Lambda_{m}^{0}\) for acetic acid at 25°C is 390.5 S cm2 mol-1.
Answer:
We know that ∧m = \(\frac{1000 \mathrm{~K}}{\mathrm{C}}\)
m = \(\frac{1000 \times 4.1 \times 10^{-5}}{10^{-3}}\)
= 41 S cm2 mol-1
Now, α = \(\frac{\Lambda_{m}^{c}}{\Lambda_{m}^{0}}\)
= \(\frac{41}{390.5}\) = 0.105 390.5

Question 8.
(i) Solutions of two electrolytes ‘A’ and ‘B’ are diluted. The limiting molar conductivity of ‘B’ increases 1.5 times while that of ‘A’ increases 25 times. Which of the two is a strong electrolyte? Justify your answer.
(ii) The products of electrolysis of aqueous NaCl at the respective electrodes are:
Cathode: H2
Anode: Cl2 and not 02. Explain.
Answer:
(i) ‘B’ is a strong electrolyte.
Because a strong electrolyte is already dissociated into ions, but on dilution inter ionic forces are overcome, ions are free to move. So, there is slight increase in molar conductivity on dilution.

(ii) On anode water should get oxidised in preference to Cl but due to overvoltage/over potential Cl” is oxidised in preference to water.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 3 Electrochemistry

Long answer type questions

Question 1.
(a) The conductivity of 0.20 mol L-1 solution of KC1 is 2.48 x 10-2 S cm-1. Calculate its molar conductivity and degree of dissociation (α). Given λ0 (K+) = 73.5 S cm2 mol-1 and λ0 (Cl) = 76.5 S cm2 mol-1.

(b) What type of battery is mercury cell? Why is it more advantageous than dry cell?
Answer:
(a) Substituting K =2.48 x 10-2 S cm-1, M = 0.20 molL-1 in the expression ∧m = \(\frac{K \times 1000}{M}[latex] , we get
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 3 Electrochemistry 4
Substituting ∧m = 124 S cm2 mol-1, [latex]\Lambda_{m}^{\ominus}\) = 150 S cm2 mol-1 in the expression α = \(\frac{\Lambda_{m}}{\Lambda_{m}^{\ominus}}\), we get
Degree of dissociation, α = \(\frac{124 \mathrm{~s} \mathrm{~cm}^{2} \mathrm{~mol}^{-1}}{150 \mathrm{~s} \mathrm{~cm}^{2} \mathrm{~mol}^{-1}}\) = 82666
α = 82.67%

(b) Primary cell. Mercury cell is more advantageous than dry cell because its cell potential remains constant during its life as the overall reaction does not involve any ion in solution whose concentration can change during its life period.

Question 2.
(i) The conductivity of 0.001 mol L-1 solution of CH3COOH is 3.905 x 10-5 S cm-1. Calculate its molar conductivity and degree of dissociation (α).
Given λ0 (H+) = 349.6 S cm2 mol-1 and λ0 (CH3COO ) = 40.9 S cm2 mol-1

(ii) Define electrochemical cell. What happens if external potential applied becomes greater than \(\boldsymbol{E}_{\text {cell }}^{\ominus}\) of electrochemical cell?
Solution:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 3 Electrochemistry 5

(b) A device which is used to convert chemical energy produced in a redox reaction into electrical energy is called an electrochemical cell.
If external potential applied becomes greater than \(\boldsymbol{E}_{\text {cell }}^{\ominus}\) of
electrochemical cell, the reaction gets reversed and the electrochemical cell function as an electrolytic cell.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 3 Electrochemistry

Question 3.
Calculate e.m.f and ΔG for the following cell at 298 K:
Mg(s) | Mg2+ (0.01 M) || Ag+ (0.0001 M) | Ag(s)
Given: \(\underset{\left(\mathrm{Mg}^{2+} / \mathrm{Mg}\right)}{\boldsymbol{E}^{\circ}}\) = -2.37V, \(\boldsymbol{E}^{\ominus}{\left(\mathbf{A g}^{+} / \mathbf{A g}\right)}\) = + 0.80V
Solution:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 3 Electrochemistry 6
Ecell = 3.17 – 0.0295 log 106
Ecell = 3.17 – 0.177 V = 2.993 V
Ecell = 2.993 V
Substituting n = 2, F = 96500 C mol-1, Ecell = 2.993 V in the
expression, ΔG = – nFEcell, we get
ΔG = nFEcell = -2 x 96500 C mol-1 x 2.993V
ΔG = – 577649 J mol-1 = – 577.649 kJ mol-1

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids

Punjab State Board PSEB 12th Class Chemistry Book Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones, and Carboxylic Acids Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 12 Aldehydes, Ketones, and Carboxylic Acids

PSEB 12th Class Chemistry Guide Aldehydes, Ketones, and Carboxylic Acids InText Questions and Answers

Question 1.
What is meant by the following terms? Give an example of the reaction in each case.
(i) Cyanohydrin
(ii) Acetal
(iii) Semicarbazone
(iv) Aldol
(v) Hemiaeetal
(vi) Oxime
(vii) Ketal
(viii) Imine
(ix) 2, 4-DNP derivative
(x) Schiffs base.
Answer:
(i) Aldehydes and ketones react with hydrogen cyanide (HCN) to yield cyanohydrins.
It is catalyzed by a base and the generated cyanide ion (CN) being a stronger nucleophile readily adds to carbonyl compounds to yield corresponding cyanohydrin.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 1
(ii) gem-Dialkoxy compounds in which the two alkoxy groups are present on the terminal carbon atom are called acetals. These are produced by the action of an aldehyde with two equivalents of a monohydric alcohol in the presence of dry HCl gas.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 2
These are easily hydrolyzed by dilute mineral acids to regenerate the original aldehydes. Therefore, these are used for the protection of aldehydic group in organic synthesis.

(iii) Semicarbazones are derivatives of aldehydes and ketones and are produced by the action of semicarbazide on them in weak acidic medium.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 3
These are used for identification and characterization of aldehydes and ketones.
(iv) Aldehydes and ketones having at least one α -hydrogen undergo a reaction in the presence of dilute alkali as catalyst to form f3-hydroxy aldehydes (aldol) or β-hydroxy ketones (ketol), respectively. This is known as aldol condensation.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 4
(v) gem-Alkoxyalcohols are called hemiacetals. These are produced by addition of one molecule of a monohydric alcohol to an aldehyde in presence of dry HCl gas.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 5
(vi) Oximes are produced when aldehydes or ketones react with hydroxylamine in weak acidic medium.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 6
(vii) gem-Dialkoxyalkanes are called ketals. In ketals, the two alkoxy groups are present on the same carbon within the chain. These are produced when a ketone is heated with ethylene glycol in presence of diy HCl gas or p-toluene sulphonic acid (PTS).
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 7
These are easily hydrolyzed by dilute mineral acids to regenerate the original ketones. Therefore, ketals are used for protection of keto groups in organic synthesis.

(viii) Compounds containing PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 8 group are called imines. These are produced when aldehydes and ketones react with ammonia derivatives.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 9
Z = Alkyl, aryl – NH2,-OH,-C6H5NH,-NHCONH2 etc.

(ix) 2, 4-Dinitrophenythydrazones (i.e., 2, 4-DNP derivatives) are produced when aldehydes or ketones react with 2, 4-dinitrophenyl hydrazine in weakly acidic medium.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 10
2, 4-DNP derivatives are used for identification and characterization of aldehydes and ketones.
(x) Aldehydes and ketones react with primary aliphatic or aromatic amines to form azomethines or Schiffs bases.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 11

Question 2.
Name the following compounds according to IUPAC system of nomenclature:
(i) CH3CH(CH3)CH2CH2CHO
(ii) CH3CH2COCH(C2H5)CH2CH2Cl
(iii) CH3CH=CHCHO
(iv) CH3COCH2COCH3
(v) CH3CH(CH3)CH2C(CH3)2COCH3
(vi) (CH3)3CCH2COOH
(vii) OHCC6H4CHO-p
Answer:
(i) 4-Methylpentanal
(ii) 6-Chloro-4-ethylhexan-3-one
(iii) But-2-en-l-al
(iv) Pentane-2,4-dione
(v) 3,3,5-Trimethylhexan-2-one
(vi) 3,3-Dimethylbutanoic acid
(vii) Benzene-1,4-dicarbaldehyde

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids

Question 3.
Draw the structures of the following compounds.
(i) 3-Methylbutanal
(ii) p-Nitropropiophenone
(iii) p-Methylbenz aldehyde
(iv) 4-Methylpent-3-en-2-one
(v) 4-Chloropentan-2-one
(vi) 3-Bromo-4-phenylpentanoic acid
(vii) p,p’-Dihydroxybenzophenone
(viii) Hex-2-en-4-ynoic acid
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 12

Question 4.
Write the IUPAC names of the following ketones and aldehydes. Wherever possible, give also common names.
(i) CH3CO(CH2)4CH3
(ii) CH3CH2CH Br CH2CH(CH3) CHO
(iii) CH3(CH2)5CHO
(vi) PhCOPh
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 13
Answer:

IUPAC Name Common Name
(i)Heptane-2-one Methyl n-propyl ketone
(ii) 4-Bromo-2-methyl hexanal γ -Bromo- α –methyl caproaldehyde
(iii) Heptanal n-heptyl aldehyde
(iv) 3-Phenyprop-2-enal Β- Phenylacrole in
(v) Cyclopentane-carbaldehyde Cyclopentane carbaldehyde
(vi) Diphenyl methanone Benzophenone

Question 5.
Draw structures of the following derivatives.
(i) The 2,4-dinitrophenylhydrazone of benzaldehyde
(ii) Cyclopropanone oxime
(iii) Acetaldehydedimethylacetal
(iv) The semicarbazone of cyclobutanone
(v) The ethylene ketal of hexan-3-one
(vi) The methyl hemiacetal of formaldehyde
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 14

Question 6.
Predict the products formed when cyclohexane carbaldehyde reacts with following reagents.
(i) PhMgBr and then H3O+
(ii) Tollens’ reagent
(iii) Semicarbazide and weak acid
(iv) Excess ethanol and acid
(v) Zinc amalgam and dilute hydrochloric acid
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 15

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 15

Question 7.
Which of the following compounds would undergo aldol condensation, which the Cannizzaro reaction and which neither? Write the structures of the expected products of aldol condensation and Cannizzaro reaction.
(i) Methanal
(ii) 2-Methylpentanal
(iii) Benzaldehyde
(iv) Benzophenone
(v) Cyclohexanone
(vi) 1-Phenyipropanone
(vii) Phenylacetaldehyde
(viii) Butan.1-oI
(ix) 2, 2-Dimethylbutanal
Answer:
Aldol condensation
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 17
Cannizzaro reaction
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 19
(iv) Benzophenone: It is a ketone, so it does not undergo Cannizzaro’s reaction. Without a-hydrogen, it cannot participate in aldol condensation.
(viii) Butan-1-ol: It is an alcohol. So, it cannot participate in any of the above 2 reactions.

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids

Question 8.
How will you convert ethanal into the following compounds?
(i) Butane-1, 3-diol
(ii) But-2-enal
(iii) But-2-enoic acid
Answer:
(i) On treatment with dilute alkali, ethanal produces 3-hydroxybutanal gives butane-1, 3-diol on reduction.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 21
(ii) On treatment with dilute alkali, ethanal gives 3-hydroxybutanal which on heating produces but-2-enal.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 22
(iii) When treated with Tollen’s reagent, but-2-ena produced in the above reaction produces but-2-enoic acid.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 23

Question 9.
Write structural formulas and names of four possible aldol condensation products from propanal and butanal.
In each case, indicate which aldehyde acts as nucleophile and which as electrophile.
(i) Taking two molecules of propanal, one which acts as a nucleophile and the other as an electrophile.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 24
(ii) Taking two molecules of butanal, one which acts as a nucleophile and the other as an electrophile.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 25
(iii) Taking one molecule each of propanal and butanal in which propanal acts as a nucleophile and butanal acts as an electrophile.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 26
(iv) Taking one molecule each of propanal and butanal in which propanal acts as an electrophile and butanal acts as a nucleophile.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 27

Question 10.
An organic compound with the molecular formula C9H10O forms 2, 4-DNP derivative, reduces Tollen’s reagent, and undergoes Cannizzaro reaction. On vigorous oxidation, it gives 1,2-benzene dicarboxylic acid. Identify the compound.
Answer:
It is given that the compound (with molecular formula C9H10O) forms 2,4-DNP derivative and reduces Tollen’s reagent. Therefore, the given compound must be an aldehyde. Again, the compound undergoes Cannizzaro reaction and on oxidation gives 1, 2-benzene dicarboxylic acid. Therefore, the -CHO group is directly attached to a benzene ring and this benzaldehyde is ortho-substituted. Hence, the compound is 2-ethyl benzaldehyde.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 28
The given reactions can be explained by the following equations:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 29

Question 11.
An organic compound (A) (molecular formula C8H16O2) was hydrolysed with dilute sulphuric acid to give a carboxylic acid (B) and an alcohol (C). Oxidation of (C) with chromic acid produced (B). (C) on dehydration gives but-l-ene. Write equations for the reactions involved.
Answer:
As the ester (A) with molecular formula C8H16O2 upon hydrolysis gives carboxylic acid (B) and the alcohol (C) and oxidation of (C) with chromic acid produces the acid (B), therefore, both the carboxylic acid (B) and alcohol (C) must contain the same number of carbon atoms. Now ester (A) contains eight carbon atoms, therefore, both the carboxylic acid (B) and the alcohol (C) must contain four carbon atoms each. As the alcohol (C) on dehydration gives but-l-ene, therefore, (C) must be a straight chain alcohol, i.e., butan-l-ol.

If C is butane-lol, then the acid (B) which it gives on oxidation must be butanoic acid and the ester (A) must be butyl butanoate. The relevant equations for all the reactions involved may be explained as follow :
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 30

Question 12.
Arrange the following compounds in increasing order of their property as indicated:
(i) Acetaldehyde, Acetone, Di-tert-butyl ketone, Methyl tert-butyl ketone (reactivity towards HCN)
(ii) CH3CH2CH(Br)COOH, CH3CH(Br)CH2COOH,
(CH3)2CHCOOH, CH3CH2CH2COOH (acid strength)
(iii) Benzoic acid, 4-Nitrobenzoic acid, 3, 4-Dinitrobenzoic acid, 4-Methoxybenzoic acid (acid strength)
Answer:
(i) When HCN reacts with a compound, the attacking species is a nucleophile, CN. Therefore, as the negative charge on the compound increases, its reactivity with HCN decreases. In the given compounds, the +I effect increases as shown below. It can be observed that steric hindrance also increases in the same.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 32
Hence, the given compounds can be arranged according to their increasing reactivities toward HCN as:
Di-tert-butyl ketone < Methyl tert-butyl ketone < Acetone < Acetaldehyde

(ii) After losing a proton, carboxylic acids gain a negative charge as shown: R – COOH →R – COO + H+ Now, any group that will help stabilise the negative charge will increase the stability of the carboxyl ion and as a result, will increase the strength of the acid. Thus, groups having +I effect will decrease the strength of the acids, and groups having – I effect will increase the strength of the acids.

In the given compounds, -CH3 group has +I effect and Br group has – I effect. Thus, acids containing Br are stronger. Now, the +I effect of isopropyl group is more than that of n-propyl group. Hence, (CH3)2CHCOOH is a weaker acid than CH3CH2CH2COOH.

Also, the -I .effect grows weaker as distance increases. Hence, CH3CH(Br)CH2COOH is a weaker acid than CH3CH2CH(Br)COOH.
Hence, the strengths of the given acids increase as:
(CH3)2CHCOOH < CH3CH2CH2COOH < CH3CH(Br) CH2COOH < CH3CH2CH(Br) COOH

(iii) As we have seen in the previous case, electron-donating groups decrease the strengths of acids, while electron-withdrawing groups increase the strengths of acids. As methoxy group is an electron-donating group, 4- methoxy benzoic acid is a weaker acid than benzoic acid.

Nitro group is an electron-withdrawing group and will increase the strengths of acids. As 3,4-di nitrobenzoic acid i.ontains two nitro groups, it is a slightly stronger acid than 4-nitrobenzoic acid. Hence, the strengths of the given acids increase as:
4-Methoxybenzoic acid <Benzoic acid <4-Nitrobenzoic acid <3,4-Dinitrobenzoic acid.

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids

Question 13.
Give simple chemical tests to distinguish between the following pairs of compounds:
(i) Propanal and Propanone
(ii) Acetophenone and Benzophenone
(iii) Phenol and Benzoic acid
(iv) Benzoic acid and Ethyl benzoate
(v) Pentan-2-one and Pentan-3-one
(vi) Benzaldehyde and Acetophenone
(vil) Ethanal and Propanal
Answer:
(i) Propanal and propanone:
lodoform test: This test is given by propanone and not by propanal.
Propanone on reacting with hot NaOH/I2 gives a yellow precipitate of CHI3 while propanal does not.
2NaOH + I2 → NaI + NaOI + H2O
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 33

(ii) Acetophenone and benzophenone: Acetophenone responds to iodoform test, but benzophenone does not.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 34

(iii) Phenol and benzoic acid: Benzoic acid reacts with NaHCO3 giving CO2 gas with effervescence, whereas phenol does not.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 35

(iv) Benzoic acid and ethyl benzoate: Benzoic acid on reaction with sodium hydrogen carbonate give out CO2 gas with effervescence, while ethyl benzoate does not.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 36

(v) Pentan-2-one and pentane-3-one: Pentan-2-one, when treated with NaOI(I2/NaOH), gives yellow precipitate of iodoform but pentane-3-one does not give this test.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 37

(vi) Benzaldehyde and acetophenone: Benzaldehyde “being an aldehyde gives silver mirror with Tollen’s reagent but acetophenone being a ketone does not give this test.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 38

(vii) Ethanal and propanal: Ethanal responds to iodoform test, while propanal does not.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 39

Question 14.
How will you prepare the following compounds from, benzene? You may use any inorganic reagent and any organic reagent having not more than one carbon atom.
(i) Methyl benzoate
(ii) m -Nitrobenzoic acid
(iii) p-Nitrobenzoic acid
(iv) Phenylacetic acid
(v) p-Nitrobenz aldehyde.
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 40
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 41
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 42

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 43

Question 15.
How will you bring about the following conversions in not more than two steps?
(i) Propanone to Propene
(ii) Benzoic acid to Benzaldehyde
(iii) Ethanol to 3-Hydroxybutanal
(iv) Benzene to m-Nitroacetophenone
(y) Benzaldehyde to Benzophenone
(vi) Bromobenzene to 1-Phenylethanol
(vii) Benzaldehyde to 3-Phenylpropan-1-oI
(viii) Benzaldebyde to a -Hydroxy phenylacetic acid
(ix) Benzoic acid to m-Nitro benzyl alcohol
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 44
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 47

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids

Question 16.
Describe the following:
(i) Acetylation
(ii) Cannizzaro reaction
(iii) Cross aldol condensation
(iv) Decarboxylation
Answer:
(i) Acetylation: The introduction of an acetyl functional group into an organic compound is known as acetylation. It is usually carried out in the presence of a base such as pyridine, dimethylaniline, etc. This process involves the substitution of an acetyl group for an active hydrogen atom. Acetyl chloride and acetic anhydride are commonly used as acetylating agents.
For example, acetylation of ethanol produces ethyl acetate.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 49

(ii) Cannizzaro reaction: The self oxidation-reduction (disproportionation) reaction of aldehydes having no a-hydrogens on treatment with concentrated alkalis is known as the Cannizzaro reaction. In this reaction, two molecules of aldehydes participate where one is reduced to alcohol and the other is oxidized to carboxylic acid.
For example, when ethanol is treated with concentrated potassium hydroxide, ethanol and potassium ethanoate are produced.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 50
(iii) Cross-aldol condensation: When aldol condensation is carried out between two different aldehydes, or two different ketones, or an aldehyde and a ketone, then the reaction is called a cross-aldol condensation. If both the reactants contain a-hydrogens, four compounds are obtained as products. For example, ethanol and propanal react to give four products. CH3CHO + CH3CH2CHO
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 51
(iv) Decarboxylation: Decarboxylation refers to the reaction in which carboxylic acids lose carbon dioxide to form hydrocarbons when their sodium salts are heated with soda-lime (a mixture of NaOH and CaO in ratio 3:1).
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 52
Decarboxylation also takes place when aqueous solutions of alkali metal salts of carboxylic acids are electrolyzed. This electrolytic process is known as Kolbe’s electrolysis.

Question 17.
Complete each synthesis by giving missing starting material, reagent or products
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 53
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 54
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 55

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 56

Question 18.
Give plausible explanation for each of the following:
(i) Cyclohexanone forms cyanohydrin in good yield but 2, 2, 6 trimethyl cyclohexanone does not.
(ii) There are two -NH2 groups in semicarbazide. However, only one is involved in the formation of semicarbazones.
(iii) During the preparation of esters from a carboxylic acid and an alcohol in the presence of an acid catalyst, the water or the ester should be removed as soon as it is formed.
Answer:
(i) Cyclohexanones form cyanohydrins according to the following equation :
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 57
In this case, the nucleophile CN can easily attack without any steric hindrance. However, in the case of 2, 2, 6- trimethyl cyclohexanone, methyl groups at α-positions offer steric hindrances and as a result, CN cannot attack effectively.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 58
For this reason, it does not form a cyanohydrin.
(ii) Semicarbazide undergoes resonance involving only one of the two -NH2 groups, which is attached directly to the carbonyl carbon atom.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 59
Therefore, the electron density on -NH2 group involved in the resonance also decreases. As a result, it cannot act as a nucleophile.
Since the other -NH2 group is not involved in resonance; it can act as a nucleophile and can attack carbonyl-carbon atoms of aldehydes and ketones to produce semicarbazones.
(iii) Ester along with water is formed reversibly from a carboxylic acid and an alcohol in presence of an acid.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 60
If either water or ester is not removed as soon as it is formed, then it reacts to give back the reactants as the reaction is reversible. Therefore, to shift the equilibrium in the forward direction i.e., to produce more ester, either of the two should be removed.

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids

Question 19.
An organic compound contain 69.77% carbon, 11.63% hydrogen and rest oxygen. The molecular mass of the compound Is 86. It does not reduce Tollens’ reagent but forms an additional compound with sodium hydrogen sulphite and give positive iodoform test. On vigorous oxidation, it gives ethanoic and propanoic acid. Write the possible structure of the compound.
Solution:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 61
Empirical formula of the compound A = C5H10O
Molecular formula of the compound A = n (Empirical formula)
n = \(\frac{\text { Molecular mass of compound } A}{\text { Empirical formula mass of compound } A} \)
Molecular mass of compound A =86

Empirical formula mass of compound
A = 5 x 12 + 1 x 10+1 x 16
= 60+10+16 = 86
n = \(\frac{86}{86}\) = 1

Molecular formula of the compound
A = 1 (C5H10O) = C5H10O
As the compound A forms addition compound with NaHSO3 therefore it must be either an aldehyde or ketone. As it does not reduce Tollen’s reagent and give positive iodoform test therefore it must be a methyl ketone. As on oxidation, the compound A gives a mixture of ethanoic acid and propane acid, therefore compound A is
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 62
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 63

Question 20.
Although phenoxide ion has more number of resonating structures than carboxylate ion, carboxylic acid is a stronger
acid than phenol. Why?
Answer:
(i) Resonance structures of phenoxide ion are:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 64
It can be observed from the resonance structures of phenoxide ion that in II, III and IV, less electronegative carbon atoms carry a negative charge. Therefore, these three structures contribute negligibly towards the resonance stability of the phenoxide ion. Hence, these structures can be eliminated. Only structures I and V carry a negative charge on the more electronegative oxygen atom.

(ii) Resonance structures of carboxylate ion are :
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 65
In the case of carboxylate ions, resonating structures I and II contain a charge carried by a more electronegative oxygen atom. Further, in resonating structures I and II, the negative charge is delocalized over two oxygen atoms. But in resonating structures I and V of the phenoxide ion, the negative charge is localized on the same oxygen atom. Therefore, the resonating structures of carboxylate ion contribute more towards its stability than those of phenoxide ion. As a result, carboxylate ion is more resonance-stabilized than phenoxide ion. Hence, carboxylic acid is a stronger acid than phenol.

Chemistry Guide for Class 12 PSEB Aldehydes, Ketones, and Carboxylic Acids Textbook Questions and Answers

Question 1.
Write the structures of the following compounds :
(i) α-Methoxypropionaldehyde
(ii) 3-Hydroxybutanal
(iii) 2-Hydroxycyclopentane carbaldehyde
(iv) 4-Oxopentanal
(v) Di-sec. butyl ketone
(vi) 4-Fluoroacetophenone
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 66

Question 2.
Write the structures of products of the following reactions;
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 67
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 68
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 69

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids

Question 3.
Arrange the following compounds in increasing order of their boiling points.
CH3CHO, CH3CH2OH, CH3OCH3, CH3CH2CH3
Answer:
Hydrocarbons are non-polar having weakest attractive forces; Ethers are polar (dipolar forces); Aldehydes have strong dipolar interactions;
Alcohols have maximum intermolecular forces due to hydrogen bonding.
CH3CH2CH3 < CH3OCH3 < CH3CHO< CH3CH2OH.

Question 4.
Arrange the following compounds in increasing order of their reactivity in nucleophilic addition reactions.
(i) Ethanal, Propanal, Propanone, Butanone.
(ii) Benzaldehyde, p-Tolualdehyde, p -Nitrobenz aldehyde, Acetophenone.
(Hint: Consider steric effect and electronic effect)
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 70
The +I effect of the alkyl group increases in the order:
Ethanal < Propanal < Propanone < Butanone
The electron density at the carbonyl carbon increases with the increase in the +I effect. As a result, the chances of attack by a nucleophile decrease. Hence, the increasing order of the reactivities of the given carbonyl compounds in nucleophilic addition reactions is:
Butanone < Propanone < Propanal < Ethanal

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 71
The + I effect is more in ketone than in aldehyde. Hence, acetophenone is the least reactive in nucleophilic addition reactions. Among aldehydes, the +1 effect is the highest in p-total dehyde because of the presence of the electron-donating -CH3 group and the lowest in p-nitrobenzaldehyde because of the presence of the electron-withdrawing 2 groups. Hence, the increasing order of the reactivities of the given compounds is :
Acetophenone < p – tolualdehyde <Benzaldehyde <p – Nitrobenzaldehyde

Question 5.
Predict the products of the following reactions:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 72
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 73

Question 6.
Give the IUPAC names of the following compounds :
(i) PhCH2CH2COOH
(ii) (CH3)2C = CHCOOH
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 74
Answer:
(i) 3-Phenylpropanoic acid
(ii) 3-Methylbut-2-enoic acid
(iii) 2-Methylcyclopentanecarboxylic acid
(iv) 2,4,6-Trinitrobenzoic acid

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids

Question 7.
Show how each of the following compounds can be converted to benzoic acid.
(i) Ethylbenzene
(ii) Acetophenone
(iii) Bromobenzene
(iv) Phenylethene (Styrene)
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 75

Question 8.
Which acid of each pair shown here would you expect to be stronger?
(i) CH3CO2H or CH2FCO2H
(ii) CH2FCO2H or CH2CICO2H
(iii) CH2FCH2CH2CO2H or CH3CHFCH2CO2H
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 76
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 77
The +I effect of the -CH3 group increases the electron density on the O-H bond. Therefore, the release of protons becomes difficult. On the other hand, the – I effect of F decreases the electron density on the O-H bond. Therefore, protons can be released easily. Hence, CH2FCO2H is a stronger acid than CH3CO2H.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 78
F has a stronger – I effect than Cl. Therefore, CH2FCO2H can release protons more easily than CH2ClCO2H.
Hence, CH2FCO2H is a stronger acid than CH2ClCO2H.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 79
The inductive effect decreases with an increase in distance. Hence, the +I effect of F in CH3CHFCH2CO2H is more than it is in CH2FCH2CH2CO2H.
Hence, CH3CHFCH2CO2H is a stronger acid than CH2FCH2CH2CO2H.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 12 Aldehydes, Ketones and Carboxylic Acids 80
Due to the – I effect of F, it is easier to release proton in the case of compound (A). However, in the case of compound (B), release of proton is difficult due to the +1 effect of -CH3 group. Hence, (A) is a stronger acid than (B).

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry

Punjab State Board PSEB 12th Class Chemistry Book Solutions Chapter 3 Electrochemistry Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 12 Chemistry Chapter 3 Electrochemistry

PSEB 12th Class Chemistry Guide Electrochemistry InText Questions and Answers

Question 1.
Arrange the following metals in the order in which they displace each other from the solution of their salts.
Al, Cu, Fe, Mg and Zn
Answer:
The following is the order in which the given metals displace each other from the solution of their salts.
Mg > Al > Zn > Fe > Cu

Question 2.
Given the standard electrode potentials,
K+/K = – 2.93 V, Ag+/Ag = 0.80V, Hg2+/Hg = 0.79V
Mg2+/Mg = -2.37 V,Cr3+/Cr = -0.74V
Arrange these metals in their increasing order of reducing power. .
Answer:
The lower the reduction potential, the higher is the reducing power. The given standard electrode potentials increase in the order of K+/K < Mg2+/Mg < Cr3+/Cr < Hg2+/Hg < Ag+/Ag.
Hence, the reducing power of the given metals increases in the ‘ following order:
Ag < Hg < Cr < Mg < K

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry

Question 3.
Depict the galvanic cell in which the reaction
Zn(s) + 2Ag+ (aq) → Zn2+ (aq) + 2Ag(s) takes place. Further show:
(i) Which of the electrode is negatively charged?
(ii) The carriers of the current in the cell.
(iii) Individual reaction at each electrode.
Answer:
The galvanic cell in which the given reaction takes place is depicted as:
Zn(s) | Zn2+ (aq) || Ag+(aq) | Ag(s)

(i) Zn electrode (anode) is negatively charged.
(ii) Ions are carriers in the cell and in the external circuit, current will flow from silver to zinc.
(iii) The reaction taking place at the anode is given by,
Zn (s) → Zn2+ (aq) + 2e
The reaction taking place at the cathode is given by,
Ag+ (aq) + e → Ag(s)

Question 4.
Calculate the standard cell potentials of galvanic cell in which the following reactions take place:
(i) 2Cr(s) + 3Cd2+(aqr) → 2Cr3+(aq) + 3Cd(s)
(ii) Fe2+(aq) + Ag+(aq) → Fe3+(aq) + Ag(s)
Calculate the ΔrGΘ and equilibrium constant of the reactions.
Solution:
(i) EΘCr3+/Cr = -0.74 V
EΘCd2+/Cd = – 0.40 V
Now, the standard cell potential is
\(E_{\text {cell }}^{\ominus}\) = \(E_{\text {cathode }}^{\ominus}\) – \(E_{\text {anode }}^{\ominus}\)
= -0.40 – (-0.74)
= + 0.34 V
ΔrGΘ = -nF\(E_{\text {cell }}^{\ominus}\)
ΔrGΘ = – 6 mol × 96500 C mol-1 × 0.34 V
= -196860 CV
= -196.86 kJ
Again,
ΔrGΘ = -2.303 RT InKC
=> log KC = – \(\frac{\Delta_{r} G}{2.303 R T}\)
= \(\frac{(-196860 \mathrm{~J})}{2.303 \times\left(8.314 \mathrm{JK}^{-1}\right) \times(298 \mathrm{~K})}\)
= 34.501
∴ KC = antilog (34.501)
= 3.192 × 1034

(ii) EΘ Fe3+/Fe2+ = 0.77 V
EΘ Ag+/Ag = 0.80 V
Now, the standard cell potential is
\(E_{\text {cell }}^{\ominus}\) = \(E_{\text {cathode }}^{\ominus}\) – \(E_{\text {anode }}^{\ominus}\)
= 0.80 -0.77 = 0.03 V A
ΔrGΘ = – nF\(E_{\text {cell }}^{\ominus}\)
= -1 mol × 96500 C mol-1 × 0.03 V
= – 2895 CV
= – 2895 J
ΔrGΘ = – 2.895 kJ
Again, ΔrGΘ = – 2.303 RT In KC
=> log KC = – \(\frac{\Delta_{r} G}{2.303 R T}\)
= \(\frac{-2895 \mathrm{~J}}{2.303 \times\left(8.314 \mathrm{JK}^{-1}\right) \times(298 \mathrm{~K})}\)
= 0.5074
∴ KC = antilog (0.5074)
= 3.22

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry

Question 5.
Write the Nernst equation and emf of the following cells at 298 K:
(i) Mg(s) | Mg2+ (0.001M) || CU2+(0.0001M) | Cu(s)
(ii) Fe(s) | Fe2+ (0.001M) ||H+(1M)|H2(g)(lbar) | Pt(s)
(iii) Sn(s) | Sn2+ (0.050 M) ||H+(0.020 M) | H2(g) (1 bar) | Pt(s)
(iv) Pt(s) | Br2(l) | Br (0.010M)||H+(0.030M) | H2(g) (lbar) | Pt(s).
Solution:
(i) Cell reaction : Mg(s) + Cu2+ (aq) → Mg2+ (aq) + Cu(s) (n = 2)
For the reaction, the Nernst equation can be given as:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 1
(iii) Cell reaction : Sn(s) + 2H+ (aq) → Sn2+ (aq) + H2 (g) (n = 2)
For the reaction, the Nernst equation can be given as
Ecell = \(E_{\text {cell }}^{\ominus}\) – \(\frac{0.0591}{n}\) log \(\frac{\left[\mathrm{Sn}^{2+}\right]}{\left[\mathrm{H}^{+}\right]^{2}}\)
EMF of cell Ecell = [ 0 – (-0.14)} – \(\frac{0.0591}{2}\) log \(\frac{0.050}{(0.020)^{2}}\)
= 0.14 – 0.0295 × log 125
= 0.14 -0.062
= 0.078 V
= 0.08 V

(iv) Cell reaction : 2Br(l) + 2H+ (aq) → Br2(l) + H2(g) (n = 2)
For the reaction, the Nernst equation can be given as
Ecell = \(E_{\text {cell }}^{\ominus}\) – \(\frac{0.0591}{n}\) log \(\frac{1}{\left[\mathrm{Br}^{-}\right]^{2}\left[\mathrm{H}^{+}\right]^{2}}\)
EMF of cell Ecell = (0 – 1.09) – \(\frac{0.0591}{2}\) log \(\frac{1}{(0.010)^{2}(0.030)^{2}}\)
= -1.09 – 0.02955 × log \(\frac{1}{0.00000009}\)
= -1.09 – 0.02955 × log \(\frac{1}{9 \times 10^{-8}}\)
= -1.09 – 0.02955 × log (1.11 × 107 )
= -1.09 – 0.02955 (0.0453 + 7)
= -1.09 – 0.208
= -1.298 V

Question 6.
In the button cells widely used in watches and other devices the following reaction takes place:
Zn(s)+ Ag20(s) + H20(Z) → Zn2+ (aq) + 2Ag(s)+ 20H (aq)
Determine ΔrGΘ and EΘ for the reaction.
Solution:
Zn(s) → Zn2+ (aq) + 2e; EΘ = – 0.76 V
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 2
∴ EΘ = 1.11 V
Weknow that
ΔrGΘ = -nFEΘ
= -2 × 96500 × 1.11
= -214230 CV or .2.1423 × 105J

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry

Question 7.
Define conductivity and molar conductivity for the solution of an electrolyte. Discuss their variation with concentration.
Answer:
Conductivity: The conductivity of a solution is defined as the conductance of a solution of 1 cm in length and area of cross-section 1 sq. cm. The inverse of resistivity is called conductivity or specific conductance. It is represented by the symbol K. If p is resistivity, then
we can write:
K = \(\frac{1}{\rho}\)
The conductivity of a solution at any given concentration is the conductance (G) of one unit volume of solution kept between two platinum electrodes with the unit area of cross-section and at a distance of unit length.
G = K\(\frac{a}{l}\) = K.1 = K
i. e.,
(Since a = 1,1 = 1)
Conductivity always decreases with a decrease in concentration, both for weak and strong electrolytes. This is because the number of ions per unit volume that carry the current in a solution decreases with a decrease in concentration.

Molar conductivity: The molar conductivity of a solution at a given concentration is the conductance of volume V of a solution containing 1 mole of the electrolyte kept between two electrodes with the area of cross-section A and distance of unit length.
m = K\(\frac{A}{l}\)
Now, l = 1 and A = V (volume containing a mole of the electrolyte).
m = KV
Its unit is ohm-1 cm2 or Scm2 mol-1
Molar conductivity increases with a decrease in concentration. This is because the total volume V of the solution containing one mole of the electrolyte increases on dilution.

The variation of ∧m with √e for strong and weak electrolytes is shown in the following plot:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 3

Question 8.
The conductivity of 0.20 M solution of KCI at 298 K is 0.0248 Scm-1. Calculate its molar conductivity.
Solution:
Given,
Conductivity (K) = 0.0248 Scm-1
Molar concentration (C) = 0.20 M
∴ Molar conductivity, ∧m = \(\frac{\kappa \times 1000}{C}\)
= \(\frac{0.0248 \times 1000}{0.2}\)
= 124 Scm2 mol-1

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry

Question 9.
The resistance of a conductivity cell containing 0.001 M KCI solution at 298 K is 1500 Ω. What is the cell constant if conductivity of 0.001M KCI solution at 298 K is 0.146 × 10-3 S cm-1.
Solution:
Given,
Conductivity, (K) = 0.146 × 10-3 Scm-1
Resistance, R = 1500Ω
Cell constant = K × R
= 0.146 × 10-3 × 1500 ’
= 0.219 cm-1

Question 10.
The conductivity of sodium chloride at 298 K has been determined at different concentrations and the results are given below:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 4
Calculate ∧m for all concentrations and draw a plot between ∧m
and \(\mathbf{C}^{\frac{1}{2}}\). Find the value of \(\Lambda_{m}^{0}\).
Solution:
\(\frac{1 \mathrm{~S} \mathrm{~cm}^{-1}}{100 \mathrm{Sm}^{-1}}\) = 1 (Unit conversion factor)
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 5
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 6

Question 11.
Conductivity of 0.00241 M acetic acid is 7.896 × 10-5 S cm-1. Calculate its molar conductivity. If \(\Lambda_{m}^{0}\) for acetic acid is 390.5 S cm2 mol-1, what is its dissociation constant?
Solution:
Given, K = 7.896 × 10-5 S cm-1
C = 0.00241 mol L -1
Then, molar conductivity, \(\Lambda_{m}^{c}\) = \(\frac{\kappa}{C}\) × 1000
= \(\frac{7.896 \times 10^{-5} \mathrm{~S} \mathrm{~cm}^{-1} \times 1000 \mathrm{~cm}^{3} \mathrm{~L}^{-1}}{0.00241 \mathrm{~mol} \mathrm{~L}^{-1}}\)
= 32.76S cm2 mol-1
Again, \(\Lambda_{m}^{0}\) = 390.5 S cm2 mol-1
Now, α = \(\frac{\Lambda_{m}^{c}}{\Lambda_{m}^{0}}\) = \(\frac{32.76 \mathrm{~S} \mathrm{~cm}^{2} \mathrm{~mol}^{-1}}{390.5 \mathrm{~S} \mathrm{~cm}^{2} \mathrm{~mol}^{-1}}\)
= 0.084
∴ Dissociation constant, Ka = \(\frac{C \alpha^{2}}{(1-\alpha)}\)
= \(\frac{\left(0.00241 \mathrm{~mol} \mathrm{~L}^{-1}\right)(0.084)^{2}}{(1-0.084)}\)
= 1.86 × 10-5 mol L-1

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry

Question 12.
How much charge is required for the following reductions:
(i) 1 mol of Al3+ to Al.
(ii) 1 mol of Cu2+ to Cu.
(iii) 1 mol of \(\mathrm{MnO}_{4}^{-}\) to Mn2+.
Solution:
(i) Al3+ + 3e → Al
Quantity of charge required for reducing 1 mol of Al3+ to Al
= 3 Faraday = 3 × 96500 C
= 289500 C

(ii) Cu2+ + 2e → Cu
Quantity of charge required for reducing 1 mol of Cu2+ to Cu
= 2F = 2 × 96500 C = 193000 C

(iii) \(\mathrm{MnO}_{4}^{-}\) + 5e → Mn2+
Quantity of charge required for reducing 1 mol
of \(\mathrm{MnO}_{4}^{-}\) to Mn2+ = 5F = 5 × 96500 C = 482500 C

Question 13.
How much electricity in terms of Faraday is required to produce
(i) 20.0 g of Ca from molten CaCl2.
(ii) 40.0 g of Al from molten Al2O3.
Solution:
(i) According to the question,
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 7
Electricity required to produce 40g of calcium = 2F
Therefore, electricity required to produce 20 g of calcium = \(\frac{2 \times 20}{40}\) F
= IF

(ii) According to the question,
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 8
Electricity required to produce 27 g of Al = 3F
Therefore, electricity required to produce 40 g of Al = \(\frac{3 \times 40}{27}\) F
= 4.44 F

Question 14.
How much electricity is required in coulomb for the oxidation of
(i) 1 mol of H2O to O2
(ii) 1 mol of FeO to Fe2O3
Solution:
(i) According to the question,
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 9
Electricity required for the oxidation of 1 mol of H2O to O2 = 2 F
= 2 × 96500 C = 19300 C

(ii) According to the question,
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 10
Electricity required for the oxidation of 1 mol of FeO to Fe203 = 1F
= 1 × 96500 C = 96500 C

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry

Question 15.
A solution of Ni(NO3)2 is electrolysed between platinum
electrodes using a current of 5 amperes for 20 minutes. What mass of Ni is deposited at the cathode?
Solution:
Given, Current = 5A, Time = 20 × 60 = 1200 s
∴ Charge = current × time
= 5 × 1200 = 6000 C
According to the reaction,
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 11
Nickel deposited by 2 × 96500 C = 58.7 g
Therefore, nickel deposited by 6000 C = \(\frac{58.7 \times 6000}{2 \times 96500}\)g
= 1.825 g
Hence, 1.825 g of nickel will be deposited at the cathode.

Question 16.
Three electrolytic cells A,B,C containing solutions of ZnS04, AgNO3 and CuS04, respectively are connected in series. A steady current of 1.5 amperes was passed through them until 1.45 g of silver deposited at the cathode of cell B. How long did the current flow? What mass of copper and zinc were deposited?
Solution:
(a)PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 12
i.e., 108 g of Ag is deposited by electricity = 96500 C.
Therefore, 1.45 g of Ag is deposited by electricity = \(\frac{96500 \times 1.45}{108}\)C
= 1295.6 C
Current (I) = 1.5A
∴ Time (t) = \(\frac{Q}{I}\) = \(\frac{1295.6}{1.5}\)s
= 863.6 s = 864 s

(b) V
i.e., 2 × 96500 C of charge deposit = 63.5 g of Cu
Therefore, 1295.6 C of charge will deposit = \(\frac{63.5 \times 1295.6}{2 \times 96500}\)g
= 0.426 g of Cu
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 14
i.e., 2 × 96500 Cof charge deposit = 65.4 g of Zn
Therefore, 1295.6 C of charge will deposit = \(\frac{65.4 \times 1295.6}{2 \times 96500}\)g
= 0.439 g of Zn

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry

Question 17.
Using the standard electrode potentials given in Table 3.1, predict if the reaction between the following is feasible:
(i) Fe3+(aq) and I (aq)
(ii) Ag+ (aq) and Cu(s)
(iii) Fe3+(aq) and Br (aq)
(iv) Ag(s) and Fe3+ (aq)
(v) Br2(aq) and Fe2+ (aq).
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 15
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 16

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry

Question 18.
Predict the products of electrolysis in each of the following:
(i) An aqueous solution of AgNO3 with silver electrodes.
(ii) An aqueous solution of AgNO3 with platinum electrodes.
(iii) A dilute solution of H2SO4 with platinum electrodes.
(iv) An aqueous solution of CuCl2 with platinum electrodes.
Answer:
(i) An aqueous solution of AgNO3 with silver electrodes.
In aqueous solution, ionisation of AgNO3 and H2O takes place.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 17
At cathode: Ag+ ions have less discharge potential than H+ ions so silver will be deposited at cathode.
Ag+ (aq) + e → Ag(s)

At anode: An equivalent amount of silver will be oxidised to Ag+ ions by releasing electrons.
Ag(s) → Ag+ (aq) + e
Ag anode is attacked by \(\mathrm{NO}_{3}^{-}\) ions, so it will also produce Ag+ in the solution.

(ii) An aqueous solution of AgNO3 with platinum electrodes.
In aqueous solution ionisation of AgNO3 and H2O occurs
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 18
As platinum electrodes are non-attackable electrodes, they will not be reacted upon by\(\mathrm{NO}_{3}^{-}\) ions.

At cathode: Ag will be deposited at cathode.
Ag+(aq) + e → Ag(s)

At anode: Out of \(\mathrm{NO}_{3}^{-}\) and OH ions, only OH ions will be oxidised (due to less discharge potential) preferentially and \(\mathrm{NO}_{3}^{-}\) ions will remain in the solution.
OH(aq) → OH + e
40H → 2H2O(l) + O2(g)
So, oxygen gas is produced at anode. The solution remains acidic due to the presence of HNO3.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 19

(iii) A dilute solution of H2SO4 with platinum electrodes.
Both H2S04 and water ionise in the solution.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 20
At cathode: H+ ions will be reduced and hydrogen gas is produced at cathode.
H+ (aq) + e → H(g)
H(g) + H(g) → H2(g)

At anode: OH ions will be released preferentially and not \(\) ions due to less discharge potential.
OH(aq) → OH + e
4 OH → 2H2oa) + 02(g)
Oxygen gas is produced at anode.
Solution will be acidic and will contain H2S04.

(iv) An aqueous solution of CuCl2 with platinum electrodes.
Both CuCl2, and water ionise as usual.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 21
At cathode : Cu2+ ions will be reduced preferentially due to less discharge potential than H+ ions.
Cu2+ (aq) + 2e > Cu(s)
Copper metal is deposited at cathode.

At anode: Cl ions will be discharged in preference to OH ions and chlorine gas is produced at anode.
Cl (aq) → Cl(g) + e
Cl(g) + Cl(g) → Cl2(g)

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry

Chemistry Guide for Class 12 PSEB Electrochemistry Textbook Questions and Answers

Question 1.
How would you determine the standard electrode potential of the system Mg2+| Mg?
Answer:
The standard electrode potential of the system Mg2+|Mg can be determined with respect to the standard hydrogen electrode, represented by
Pt(s), H2(g) (1 atm) |H+(aq)(lM).
A cell, consisting of Mg|MgS04(aq1 M) as the anode and the standard hydrogen electrode as the cathode, is set up.
Mg|Mg2+ || H+ (aq, 1M) H2 (g, 1 bar), Pt(s)
Then, the emf of the cell is measured and this measured emf is the
standard electrode potential of the magnesium electrode.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 22

Question 2.
Can you store copper sulphate solutions in a zinc pot?
Ans. No, zinc pot cannot store copper sulphate solutions because the standard electrode potential (EΘ) value of zinc is less than that of copper. So, zinc is stronger reducing agent than copper.
Zn2+ (aq) + 2e → Zn(s); EΘ = – 0.76 V
Cu2+ (aq) + 2e → Cu(s); EΘ = – 0.34 V
So, zinc will loss electrons to Cu2+ ions and redox reaction will occur as follows:
Zn(s) + Cu2+ (aq) → Zn2+ (aq) + Cu(s)

Question 3.
Consult the table of standard electrode potentials and suggest three substances that can oxidise ferrous ions under suitable conditions.
Answer:
Substances that are stronger oxidising agents than ferrous (Fe2+ ) ions
can oxidise ferric (Fe3+) ions.
Fe2+ → Fe3+ + e;EΘ = – 0.77 V
This implies that the substances having higher reduction potentials than + 0.77 V can oxidise ferrous ions to ferric ions. Three substances that can do so are F2, Cl2, and 02.

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry

Question 4.
Calculate the potential of hydrogen electrode in contact with a solution whose pH is 10.
Solution:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 23
= – 0.0591 log 1010
= – 0.0591 × 10 log 10
= -0.591V [∵ log 10=1]

Question 5.
Calculate the emf of the cell in which the following reaction takes place:
Ni(s) + 2Ag+ (0.002 M) → Ni2+ (0.160 M) + 2Ag(s)
Given that \(\boldsymbol{E}_{\text {(cell) }}^{\ominus}\) = 1.05 V
Solution:
Applying Nemst.equation, we have
E(cell) = \(\boldsymbol{E}_{\text {(cell) }}^{\ominus}\) – \(\frac{0.0591}{n}\) log \(\frac{\left[\mathrm{Ni}^{2+}\right]}{\left[\mathrm{Ag}^{+}\right]^{2}}\)
= 1.05 – \(\frac{0.0591}{2}\) log \(\frac{(0.160)}{(0.002)^{2}}\)
= 1.05 – 0.02955 log \(\frac{0.16}{0.000004}\)
= 1.05-0.02955 log 4 × 104
= 1.05 – 0.02955 (log 10000 + log 4)
= 1.05 – 0.02955 (4 + 0.6021)
= 0.914 V

Question 6.
The cell in which the following reaction occurs:
2Fe3+ (aq) + 2I (aq) → 2Fe2+ (aq) + I2(s)
has EΘcell = 0.236 V at 298 K.
Calculate the standard Gibbs energy and the equilibrium constant of the cell reaction.
Solution:
Here, n = 2, \(\boldsymbol{E}_{\text {(cell) }}^{\ominus}\) = 0.236 V, T = 298 K
We know that,
ΔrGΘ = – nFEΘcell
= – 2 x 96500 x 0.236
= – 45548 CV
= – 45548 J
ΔrGΘ = -45.55 kJ
Again, ΔrGΘ = – 2.303RT log Kc
=> log Kc = – \(\frac{\Delta_{r} G^{\ominus}}{2.303 R T}\)
= – \(\frac{-45.55 \mathrm{~kJ}}{2.303 \times 8.314 \times 10^{-3} \times 298}\)
= 7.983
> Kc = Antilog (7.983)
= 9.616 × 107

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry

Question 7.
Why does the conductivity of a solution decrease with dilution?
Answer:
The conductivity of a solution is the conductance of ions present in a unit volume of the solution. The number of ions (responsible for carrying current) decreases when the solution is diluted. As a result, the conductivity of a solution decreases with dilution.

Question 8.
Suggest a way to determine the \(\Lambda_{\boldsymbol{m}}^{\mathrm{o}}\) value of water.
Answer:
Applying Kohlrausch’s law of independent migration of ions, the \(\Lambda_{\boldsymbol{m}}^{\mathrm{o}}\) value of water can be determined as fallows:
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 24
Hence, by knowing the \(\Lambda_{\boldsymbol{m}}^{\mathrm{o}}\) values of HCl, NaOH, and NaCl, the \(\Lambda_{\boldsymbol{m}}^{\mathrm{o}}\) value of water can be determined.

Question 9.
The molar conductivity of 0.025 mol L-1 methanoic acid is 46.1 S cm2 mol-1.
Calculate its degree of dissociation and dissociation constant.
Given \(\lambda_{\mathbf{H}^{+}}^{\mathbf{0}}\) = 349.6 S cm2 mol-1 and \(\lambda_{\text {HCOо }^{-}}^{\text {0 }}\) = 54.6 cm2 mol-1.
Solution:
Calculation of degree of dissociation (a) of HCOOH Given,
C = 0.025 mol L-1
m = 46.1 S cm2 mol-1
\(\lambda^{0}{ }_{\left(\mathrm{H}^{+}\right)}\) – = 349.6 S cm2 mol-1
\(\lambda^{0}{ }_{\left(\mathrm{HCOO}^{-}\right)}\) = 54.6 S cm2 mol-1
\(\Lambda_{m}^{\circ}(\mathrm{HCOOH})\) = λ0(H+) + λ0(HCOO)
= 349.6 + 54.6
= 404.2 S cm2 mol-1
Now, degree of dissociation,
α = \(\frac{\Lambda_{m(\mathrm{HCOOH})}}{\Lambda_{m(\mathrm{HCOOH})}^{o}}\)
= \(\frac{46.1}{404.2}\) = 0.114

Calculation of dissociation constant
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 25

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry

Question 10.
If a current of 0.5 ampere flows through a metallic wire for 2 hours, then how many electrons would flow through the wire?
Solution:
Given, I = 0.5 A, t = 2 hours = 2 × 60 × 60 s = 7200 s
Thus, Q = It = 0.5A × 7200 s = 3600 C
We know that 96487C = 6.023 × 1023 number of electrons.
Then,
3600C = \(\frac{6.023 \times 10^{23} \times 3600}{96487}\) number of electrons
= 2.25 × 1022 number of electrons
Hence, 2.25 × 1022 number of electrons will flow through the wire.

Question 11.
Suggest a list of metals that are extracted electrolytically.
Answer:
Metals that are on the top of the reactivity series such as sodium, potassium, calcium, lithium, magnesium, aluminium are extracted electrolytically.

Question 12.
Consider the reaction : \(\mathrm{Cr}_{2} \mathrm{O}_{7}^{2-}\) + 14H+ + 6e → 2Cr3+ + 7H2O What is the quantity of electricity in coulombs needed to reduce 1 mol of \(\mathrm{Cr}_{2} \mathrm{O}_{7}^{2-}\)?
Solution:
The given reaction is
\(\mathrm{Cr}_{2} \mathrm{O}_{7}^{2-}\) + 14H+ + 6e → 2Cr3+ + 7H2O
Therefore, to reduce 1 mol of \(\mathrm{Cr}_{2} \mathrm{O}_{7}^{2-}\), the required quantity of electricity will be:
= 6 F = 6 × 96487 C = 578922 C

Question 13.
Write the chemistry of recharging the lead storage battery, highlighting all the materials that are involved during recharging.
Answer:
During recharging, electrical energy is supplied to the cell from an external source. The reactions are reverse of those that takes place during discharge.
At anode: PbSO4(s) + 2e → Pb(s) + \(\mathrm{SO}_{4}^{2-}\) (aq)
At cathode: PbSO4(s) + 2H2O(l) → Pb02(s) + \(\mathrm{SO}_{4}^{2-}\) (aq) + 2e
The overall cell reaction is given by,
2PbSO4(s) + 2H2O(l) → Pb(s) + PbO2(s) + 2H2SO4(aq)

Question 14.
Suggest two materials other than hydrogen that can be used as fuels in fuel cells.
Answer:
Methane (CH4) and methanol (CH3OH) can be used as fuels in fuel cells.

PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry

Question 15.
Explain how rusting of iron is envisaged as setting up of an electrochemical cell.
Answer:
In corrosion, a metal is oxidised by loss of electrons to oxygen with the formation of oxides. So, an electrochemical cell is set up. e.g., Rusting of iron involves following terms:
The water layer present on the surface of iron dissolves acidic oxides of air like CO2 to form acids which dissociate to give H+ ions.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 26
In the presence of H+ ions, iron starts losing electrons at some spot to form ferrous ions. Hence, this spot acts as the anode:
Fe(s) → Fe2+ (aq) + 2e;[\(E_{\left(\mathrm{Fe}^{2+} / \mathrm{Fe}\right)}^{\ominus}\) =-0.44V]
The electrons thus released move through the metal to reach another
spot where H+ ions and the dissolved oxygen gain these electrons and
reduction reaction takes place. Hence, this spot acts as the cathode:
O2(g) + 4H+ (aq) + 4e > 2H2O(l; [\(E^{\ominus}{\left(\mathrm{H}^{+} / \mathrm{O}_{2} / \mathrm{H}_{2} \mathrm{O}\right)}\) = 1.23V]
The overall reaction is given as:
2Fe(s) + O2(g) + 4H+ (aq) > 2Fe2+ (aq) + 2H2O(Z) ; [\(E_{\text {cell }}^{\ominus}\) = 1.67V]
Therefore, an electrochemical cell is set up on the surface.
Ferrous ions are further oxidised by the atmospheric oxygen to ferric ions which combine with water molecules to form hydrated ferric oxide, Fe2O3.xH0, which is rust.
PSEB 12th Class Chemistry Solutions Chapter 3 Electrochemistry 27
Oxidation: Fe(s) → Fe2+ (aq) + 2e
Reduction: O2(g) + 4H+ (aq) + 4e → 2H2O(l)
Atmospheric
Oxidation: 2Fe2+ (aq) + 2H2O(l) + \(\frac{1}{2}\)O2(g) → Fe2O3(s) + 4H (aq)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

Punjab State Board PSEB 12th Class History Book Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 12 History Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

निबंधात्मक प्रश्न (Essay Type Questions)

गुरु गोबिंद सिंह जी का प्रारंभिक जीवन (Early life of Guru Gobind Singh Ji)

प्रश्न 1.
गुरु गोबिंद सिंह जी के आरंभिक जीवन के बारे में आप क्या जानते हैं ? व्याख्या करें।
(What do you know about the early life of Guru Gobind Singh Ji ? Explain.)
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी न केवल पंजाब बल्कि संसार के महान् व्यक्तियों में से एक थे। सिख पंथ का जिस योग्यता एवं बुद्धिमता से गुरु गोबिंद सिंह जी ने नेतृत्व किया, उसकी इतिहास में कोई अन्य उदाहरण मिलनी बहुत ही मुश्किल है। खालसा पंथ की स्थापना के साथ ही उन्होंने सिख पंथ में नए युग का सूत्रपात किया। गुरु गोबिंद सिंह जी के आरंभिक जीवन का संक्षिप्त वर्णन इस प्रकार है—
1. जन्म और माता-पिता (Birth and Parentage) मात्र 9 वर्ष की आयु में अपने पिता जी को धर्म की रक्षा हेतु बलिदान देने की प्रेरणा देने वाले गुरु गोबिंद सिंह जी का जन्म 22 दिसंबर, 1666 ई० को पटना साहिब में हुआ था। आप गुरु तेग बहादुर जी के इकलौते पुत्र थे। आपकी माता जी का नाम गुजरी था। आपका आरंभिक नाम गोबिंद दास अथवा गोबिंद राय रखा गया। 1699 ई० में खालसा पंथ की स्थापना के पश्चात् आपका नाम गोबिंद सिंह पड़ गया था। गोबिंद दास के जन्म के समय एक मुस्लिम फकीर भीखण शाह ने यह भविष्यवाणी की थी, कि यह बालक बड़ा होकर महापुरुष बनेगा और यह भविष्यवाणी सत्य निकली।

2. बचपन (Childhood)—गोबिंद दास ने अपने बचपन के पहले 6 वर्ष पटना साहिब में ही व्यतीत किए। बचपन से ही गोबिंद दास में एक महान योद्धा के सभी गुण विद्यमान थे। वह तीरकमान तथा अन्य शस्त्रों से खेलते, अपने साथियों को दो गुटों में विभाजित करके उनमें कृत्रिम युद्ध करवाते। वह कई बार अपना दरबार लगाते तथा साथी बच्चों के झगड़ों के फैसले भी करते। उनके बचपन की अनेक घटनाओं से उनकी वीरता तथा बुद्धिमता की उदाहरण मिलती है। गुरु गोबिंद सिंह जी के नाबालिग काल में उनकी सरपरस्ती उनके मामा श्री कृपाल चंद जी ने की।

3. शिक्षा (Education)-1672 ई० में आप परिवार सहित चक्क नानकी (श्री आनंदपुर साहिब) आ गए। यहाँ पर आप की शिक्षा के लिए विशेष प्रबंध किया गया। आपने भाई साहिब चंद से गुरमुखी, पंडित हरिजस से संस्कृत और काज़ी पीर मुहम्मद से फ़ारसी और अरबी का ज्ञान प्राप्त किया। आपने घुड़सवारी और शस्त्र चलाने का प्रशिक्षण बजर सिंह नामी एक राजपूत से प्राप्त किया।

4. गुरुगद्दी की प्राप्ति (Assumption of Guruship)-औरंगज़ेब के अत्याचारों से तंग आकर कश्मीरी पंडितों का एक जत्था अपनी ‘दुःखभरी याचना लेकर गुरु तेग़ बहादुर जी के पास मई, 1675 ई० में श्री आनंदपुर साहिब पहुँचा। कश्मीरी पंडितों की गुहार तथा पुत्र की प्रेरणा पर धर्म की रक्षा हेतु गुरु तेग़ बहादुर जी ने अपना बलिदान देने का निश्चय किया। गुरु साहिब ने दिल्ली में अपनी शहीदी देने से पूर्व गोबिंद दास को अपना उत्तराधिकारी नियुक्त किए जाने की घोषणा की। इस प्रकार गोबिंद दास को सिख परंपरा के अनुसार 11 नवंबर, 1675 ई० को गुरुगद्दी पर बैठाया गया। इस तरह आप 9 वर्ष की आयु में सिखों के दशम गुरु बने। आप 1708 ई० तक गुरुगद्दी पर रहे।

5. सेना का संगठन (Army Organisation)-गुरुगद्दी पर विराजमान होने के शीघ्र पश्चात् गुरु साहिब ने यह घोषणा की कि जिस सिख के चार पुत्र हों, वह दो पुत्र गुरु साहिब की सेना में भर्ती करवाए। इसके साथ ही गुरु साहिब ने यह आदेश भी दिया कि सिख धन के स्थान पर घोड़े और शस्त्र भेंट करें। शीघ्र ही गुरु साहिब की सेना में बहुत-से सिख भर्ती हो गए और उनके पास बहुत-से शस्त्र और घोड़े भी एकत्रित हो गए। इन सब के पीछे गुरु साहिब का उद्देश्य मुग़ल साम्राज्य को टक्कर देना था।

6. शाही प्रतीक धारण करना (Adoption of Royal Symbols)-गुरु गोबिंद सिंह जी ने अपने दादा गुरु हरगोबिंद जी की भाँति शाही प्रतीकों को धारण करना आरंभ कर दिया। वह अपनी दस्तार में कलगी सजाने लग पड़े। उन्होंने सिंहासन और छत्र का प्रयोग करना आरंभ कर दिया। इनके अतिरिक्त गुरु साहिब ने एक विशेष नगाड़ा भी बनवाया, जिसका नाम रणजीत नगाड़ा रखा गया।

7. नाहन से निमंत्रण (Invitation from Nahan)-गुरु गोबिंद सिंह जी की सैनिक गतिविधियों के कारण कहलूर का शासक, भीम चंद गुरु साहिब से ईर्ष्या करने लग पड़ा था। गुरु साहिब अभी किसी भी प्रकार के सैनिक द्वंद्व में पड़ना नहीं चाहते थे। इसी समय नाहन के राजा, मेदनी प्रकाश ने उन्हें नाहन आने का निमंत्रण दिया। गुरु साहिब ने यह निमंत्रण तुरंत स्वीकार कर लिया और वह माखोवाल से अपने परिवार सहित नाहन चले गए। यहाँ पर गुरु साहिब ने एक दुर्ग का निर्माण करवाया, जिसका नाम पाऊँटा साहिब रखा गया।

8. पाऊँटा साहिब में गतिविधियाँ (Activities at Paonta Sahib)-गुरु साहिब ने पाऊँटा साहिब में सिखों को सैनिक प्रशिक्षण देना आरंभ कर दिया। उन्हें घुड़सवारी, तीर कमान और शस्त्रों का प्रयोग करने में निपुण बनाया गया। गुरु साहिब ने साढौरा के पीर बुद्ध शाह की सिफ़ारिश पर 500 पठानों को भी अपनी सेना में भर्ती कर लिया। पाऊँटा साहिब में ही गुरु गोबिंद सिंह जी ने बड़े उच्च कोटि के साहित्य की भी रचना की। गुरु साहिब ने अपने दरबार में 52 प्रसिद्ध कवियों को संरक्षण दिया हुआ था। इनमें सैनापत, नंद लाल, हंस राम एवं अनी राय प्रमुख थे। आपकी साहित्यिक रचना का उद्देश्य परमात्मा की प्रशंसा करना और सिखों में एक नया जोश उत्पन्न करना था। गुरु साहिब की साहित्यिक क्षेत्र में देन अद्वितीय थी।

पूर्व रवालसा एवं उत्तर रवालसा की लड़ाइयाँ (Battles of Pre-Khalsa and Post-Khalsa Period)

प्रश्न 2.
गुरु गोबिंद सिंह जी की पूर्व खालसा काल तथा उत्तर खालसा काल में लड़ी गई लड़ाइयों का संक्षिप्त वर्णन दो। (Give a brief account of Pre-Khalsa and Post-Khalsa battles of Guru Gobind Singh Ji.)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी के पूर्व खालसा काल तथा उत्तर खालसा काल की लड़ाइयों के क्या कारण थे ?
(What were the causes of the Pre-Khalsa and Post-Khalsa battles of Guru Gobind Singh Ji ?)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी की प्रसिद्ध लड़ाइयों का वर्णन करें। (Describe the important battles of Guru Gobind Singh Ji.)
उत्तर-
गुरुगद्दी पर विराजमान होते ही गुरु गोबिंद सिंह जी ने अपनी सैनिक गतिविधियाँ आरंभ कर दीं। गुरु जी की सैनिक गतिविधियों ने पहाड़ी राजाओं तथा मुग़लों को उनके विरुद्ध कर दिया। परिणामस्वरूप नौबत युद्ध तक आ गई। गुरु गोबिंद सिंह जी की पूर्व-खालसा तथा उत्तर-खालसा काल की लड़ाइयों का संक्षिप्त वर्णन इस प्रकार है—
1. भंगाणी की लड़ाई 1688 ई० (Battle of Bhangani 1688 A.D.)—गुरु.गोबिंद सिंह जी और पहाड़ी राजाओं के बीच प्रथम लड़ाई भंगाणी में हुई। इस लड़ाई के कई कारण उत्तरदायी थे। पहला, गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा पाऊँटा साहिब में सिखों को सैनिक प्रशिक्षण देने से पहाड़ी राजाओं में घबराहट उत्पन्न हो गई। दूसरा, गुरु गोबिंद सिंह जी मूर्ति-पूजा और जाति-प्रथा के विरुद्ध प्रचार करते थे। इसे पहाड़ी राजा अपने धर्म में हस्तक्षेप समझते थे। तीसरा, पहाड़ी राजाओं ने सिख संगतों द्वारा लाए जा रहे उपहारों को मार्ग में ही लूटना आरंभ कर दिया था। गुरु साहिब यह बात पसंद नहीं करते थे। चौथा, गुरु जी द्वारा भीम चंद को सफेद हाथी देने से इंकार करना था। पाँचवां, मुग़ल सरकार ने इन पहाड़ी राजाओं को गुरु साहिब के विरुद्ध कार्यवाई करने के लिए भड़काया। फलस्वरूप कहलूर के शासक भीम चंद और श्रीनगर के शासक फतह शाह के नेतृत्व में पहाड़ी राजाओं के गठबंधन ने गुरु साहिब पर भंगाणी नामक स्थान पर 22 सितंबर, 1688 ई० को आक्रमण कर दिया।
इस लड़ाई के आरंभ होने से पूर्व ही गुरु साहिब की सेना के पठान सैनिक गुरु साहिब को धोखा दे गए। ऐसे समय सढौरा का पीर बुद्ध शाह गुरु साहिब की सहायता के लिए अपने चार पुत्रों और 700 सैनिकों सहित रणभूमि में पहुँच गया। इस लड़ाई में गुरु हरगोबिंद साहिब की सुपुत्री बीबी वीरो के पाँच पुत्रों ने बहुत वीरता दिखाई। इस लड़ाई में पहाड़ी राजाओं के बहुत-से सैनिक और प्रसिद्ध नेता मारे गए। भीम चंद और फतह शाह युद्ध-भूमि से भाग गए। इस प्रकार गुरु गोबिंद सिंह जी ने इस लड़ाई में शानदार विजय प्राप्त की। इस विजय से गुरु साहिब की प्रतिष्ठा में काफ़ी वृद्धि हुई।

2. नादौन की लड़ाई 1690 ई० (Battle of Nadaun 1690 A.D.)-भंगाणी की लड़ाई के पश्चात् गुरु गोबिंद सिंह जी पुन: श्री आनंदपुर साहिब आ गए। इसी समय पहाड़ी राजाओं ने मुग़लों को दिया जाने वाला वार्षिक खिराज (कर) देना बंद कर दिया। जब औरंगज़ेब को इस संबंध में ज्ञात हुआ तो उसके आदेश पर जम्मू के सूबेदार, मीयाँ खाँ ने तुरंत अपने एक जरनैल, आलिफ खाँ के अंतर्गत मुग़लों की एक भारी सेना इन पहाड़ी राजाओं ने विरुद्ध भेजी। ऐसे समय में भीम चंद ने गुरु साहिब को सहायता के लिए निवेदन किया। गुरु साहिब ने यह निवेदन स्वीकार कर लिया। 20 मार्च, 1690 ई० को काँगड़ा के पास नादौन में भीम चंद और आलिफ खाँ की सेनाओं में लड़ाई आरंभ हुई। इस लड़ाई में गुरु साहिब और सिखों की वीरता के कारण आलिफ खाँ को पराजय का सामना करना पड़ा। इस प्रकार गुरु साहिब के सहयोग से भीम चंद और उसके साथी पहाड़ी राजाओं को विजय प्राप्त हुई।

3. खानजादा का अभियान 1694 ई० (Expedition of Khannada 1694 A.D.)-गुरु गोबिंद सिंह जी की बढ़ती हुई लोकप्रियता औरंगज़ेब के लिए चिंता का विषय बन गई। उसके आदेश पर लाहौर के सूबेदार, दिलावर खाँ ने अपने पुत्र खानजादा रुस्तम खाँ के अंतर्गत गुरु जी के विरुद्ध सेना भेजी। उसने रात्रि के अंधकार में आक्रमण करने की योजना बनाई। रुस्तम खाँ के आगमन का रात्रि को पहरा दे रहे सिख को पता चल गया। उसने फ़ौरन इसकी सूचना सिखों को दी। सिखों ने जैकारे की आवाज़ गुंजाई और गोलियाँ चलानी आरंभ की। परिणामस्वरूप, मुग़ल सैनिक बिना मुकाबला किए ही युद्ध के मैदान से भाग निकले।

4. कुछ सैनिक अभियान-1695-96 ई० (Some Military Expeditions 1695-96 A.D.)-169596 ई० में मुग़लों ने गुरु जी की शक्ति को कुचलने के लिए हुसैन खाँ, जुझार सिंह तथा शहजादा मुअज्जम के अधीन कुछ सैनिक अभियान भेजे। ये सभी अभियान किसी न किसी कारण असफल रहे तथा गुरु जी की शक्ति कायम रही।

5. श्री आनंदपुर साहिब की पहली लड़ाई 1701 ई० (First Battle of Sri Anandpur Sahib 1701 A.D.)-खालसा पंथ की स्थापना के बाद गुरु साहिब की बढ़ रही ख्याति के कारण पहाड़ी राजाओं में घबराहट पैदा हो गई। कहलूर के राजा भीम चंद, जिसकी रियासत में श्री आनंदपुर साहिब स्थित था, ने गुरु जी को श्री आनंदपुर साहिब छोड़ने के लिए कहा। गुरु जी ने ऐसा करने से इंकार कर दिया। इस पर भीम चंद ने कुछ पहाड़ी राजाओं से मिलकर 1701 ई० में श्री आनंदपुर साहिब के किले पर आक्रमण कर दिया। किले में सिखों की संख्या बहुत कम थी, फिर भी उन्होंने पहाड़ी राजाओं की सेनाओं का खूब डटकर सामना किया। जब पहाड़ी राजाओं ने देखा कि सफलता मिलने की कोई आशा नहीं है तो उन्होंने गुरु जी से संधि कर ली।

6. श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई 1704 ई० (Second Battle of Sri Anandpur Sahib 1704 A.D.)-पहाड़ी राजाओं ने गुरु जी से प्रतिशोध लेने की खातिर मुग़ल सेनाओं से मिलकर मई, 1704 ई० में श्री आनंदपुर साहिब को दूसरी बार घेर लिया। घेरे की अवधि बहुत लंबी हो गई, जिस कारण दुर्ग के भीतर खाद्यसामग्री कम होनी आरंभ हो गई। इसलिए मुग़लों का मुकाबला करना कठिन हो गया। गुरु साहिब ने सिखों को कुछ और दिन संघर्ष जारी रखने को कहा। परंतु 40 सिख गुरु जी को बेदावा देकर दुर्ग छोड़ कर चले गए। दूसरी ओर शाही सेना भी बहुत परेशान थी। उन्होंने एक चाल चली। उन्होंने कुरान और गायों की कसम खाकर गुरु साहिब को विश्वास दिलाया कि यदि वे श्री आनंदपुर साहिब छोड़ दें तो उन्हें कोई क्षति नहीं पहुंचाई जायेगी। गुरु साहिब को इन कस्मों पर कोई विश्वास नहीं था, परंतु माता गुजरी और कुछ सिखों के निवेदन पर गुरु साहिब ने श्री आनंदपुर साहिब के दुर्ग को छोड़ दिया।

7. सरसा की लड़ाई 1704 ई० (Battle of the Sarsa 1704 A.D.)-श्री आनंदपुर साहिब छोड़ते ही मुग़ल सैनिकों ने गुरु जी पर फिर आक्रमण कर दिया। शाही सेना तथा सिखों में सरसा में लड़ाई हुई। इस लड़ाई में सिखों में भगदड़ मच गई। इसी भगदड़ में गुरु साहिब के छोटे साहिबजादे साहिबजादा जोरावर सिंह जी तथा साहिबजादा फतह सिंह जी और माता गुजरी जी उनसे बिछुड़ गए। गंगू जो गुरु साहिब का पुराना सेवक था, ने लालच में आकर उन्हें सरहिंद के नवाब वज़ीर खाँ को सौंप दिया। नवाब वज़ीर खाँ ने इन दोनों छोटे बालकों को 27 दिसंबर, 1704 ई० को दीवार में जीवित चिनवा दिया।

8. चमकौर साहिब की लड़ाई 1704 ई० (Battle of Chamkaur 1704 A.D.)—इसके उपरांत गुरु गोबिंद सिंह जी अपने 40 सिखों के साथ चमकौर साहिब पहुँचे। गुरु जी तथा उनके साथियों ने एक गढ़ी में शरण ली। मुग़ल सेना ने गढ़ी पर 22 दिसंबर, 1704 ई० को आक्रमण कर दिया। यह बड़ी जबरदस्त लड़ाई थी। इस लड़ाई में गुरु गोबिंद सिंह जी के दो बड़े साहिबजादों साहिबजादा अजीत सिंह जी तथा साहिबज़ादा जुझार सिंह जी ने अत्यंत वीरता का प्रदर्शन किया और अंततः लड़ते-लड़ते शहीद हो गये। जब पाँच सिख शेष रह गए तो उन्होंने खालसा पंथ के लिए गुरु साहिब से गढ़ी छोड़ देने की प्रार्थना की। गुरु जी ने इस प्रार्थना को सिख पंथ का आदेश समझकर अपने साथ तीन सिखों को लेकर गढ़ी छोड़ दी। गढ़ी को छोड़ने से पूर्व गुरु जी ने मुग़ल सेना को चुनौती दी तथा वे वहां से ताली बजाकर निकले।

9. गुरु जी माछीवाड़ा में (Guru Ji in Machhiwara)-गुरु जी चमकौर साहिब की लड़ाई के पश्चात् माछीवाड़ा के वनों में पहुँचे। यहाँ दो मुसलमान भाइयों नबी खाँ तथा गनी खाँ ने गुरु जी को एक पालकी में बिठा कर मुग़ल सैनिकों से उनकी रक्षा की। दीना कांगड़ नामक स्थान पर पहुँचने पर गुरु जी ने ज़फ़रनामा नामक फ़ारसी में एक चिट्ठी औरंगजेब को लिखी। इस चिट्ठी में गुरु जी ने बहुत निर्भीकता से औरंगजेब के अत्याचारों की आलोचना की।

10. खिदराना की लड़ाई 1705 ई० (Battle of Khidrana 1705 A.D.)-गुरु जी तथा मुग़ल सेना में लड़ी जाने वाली अंतिम निर्णायक लड़ाई खिदराना में हुई। 29 दिसंबर, 1705 ई० को सरहिंद के नवाब वज़ीर खाँ ने गुरु जी की सेना पर खिदराना के स्थान पर आक्रमण कर दिया। इस लड़ाई में सिखों ने बड़ी वीरता दिखाई और बड़ी शानदार विजय प्राप्त हुई। इसी लड़ाई में वे 40 सिख भी शहीद हो गए, जो श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई में गुरु जी का साथ छोड़ गए थे। उनके अद्वितीय बलिदान से प्रभावित होकर गुरु साहिब ने उन्हें मुक्ति का वरदान दिया। इसी कारण खिदराना का नाम श्री मुक्तसर साहिब पड़ गया। प्रसिद्ध लेखक करतार सिंह के अनुसार,
“यह सच है कि वह (गुरु गोबिंद सिंह जी) मुग़ल साम्राज्य अथवा शक्ति को नष्ट न कर सके, परंतु इसे जड़ से हिलाकर रख दिया था।”1

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 3.
गुरु गोबिंद सिंह जी के जीवन की उत्तर खालसा काल की मुख्य घटनाओं का वर्णन करें।
(Give a brief description of the events of the Post-Khalsa period of Guru Gobind Singh Ji.)
उत्तर-
1. श्री आनंदपुर साहिब की पहली लड़ाई 1701 ई० (First Battle of Sri Anandpur Sahib 1701 A.D.)-खालसा पंथ की स्थापना के बाद गुरु साहिब की बढ़ रही ख्याति के कारण पहाड़ी राजाओं में घबराहट पैदा हो गई। कहलूर के राजा भीम चंद, जिसकी रियासत में श्री आनंदपुर साहिब स्थित था, ने गुरु जी को श्री आनंदपुर साहिब छोड़ने के लिए कहा। गुरु जी ने ऐसा करने से इंकार कर दिया। इस पर भीम चंद ने कुछ पहाड़ी राजाओं से मिलकर 1701 ई० में श्री आनंदपुर साहिब के किले पर आक्रमण कर दिया। किले में सिखों की संख्या बहुत कम थी, फिर भी उन्होंने पहाड़ी राजाओं की सेनाओं का खूब डटकर सामना किया। जब पहाड़ी राजाओं ने देखा कि सफलता मिलने की कोई आशा नहीं है तो उन्होंने गुरु जी से संधि कर ली।

2. श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई 1704 ई० (Second Battle of Sri Anandpur Sahib 1704 A.D.)-पहाड़ी राजाओं ने गुरु जी से प्रतिशोध लेने की खातिर मुग़ल सेनाओं से मिलकर मई, 1704 ई० में श्री आनंदपुर साहिब को दूसरी बार घेर लिया। घेरे की अवधि बहुत लंबी हो गई, जिस कारण दुर्ग के भीतर खाद्यसामग्री कम होनी आरंभ हो गई। इसलिए मुग़लों का मुकाबला करना कठिन हो गया। गुरु साहिब ने सिखों को कुछ और दिन संघर्ष जारी रखने को कहा। परंतु 40 सिख गुरु जी को बेदावा देकर दुर्ग छोड़ कर चले गए। दूसरी ओर शाही सेना भी बहुत परेशान थी। उन्होंने एक चाल चली। उन्होंने कुरान और गायों की कसम खाकर गुरु साहिब को विश्वास दिलाया कि यदि वे श्री आनंदपुर साहिब छोड़ दें तो उन्हें कोई क्षति नहीं पहुंचाई जायेगी। गुरु साहिब को इन कस्मों पर कोई विश्वास नहीं था, परंतु माता गुजरी और कुछ सिखों के निवेदन पर गुरु साहिब ने श्री आनंदपुर साहिब के दुर्ग को छोड़ दिया।

3. सरसा की लड़ाई 1704 ई० (Battle of the Sarsa 1704 A.D.)-श्री आनंदपुर साहिब छोड़ते ही मुग़ल सैनिकों ने गुरु जी पर फिर आक्रमण कर दिया। शाही सेना तथा सिखों में सरसा में लड़ाई हुई। इस लड़ाई में सिखों में भगदड़ मच गई। इसी भगदड़ में गुरु साहिब के छोटे साहिबजादे साहिबजादा जोरावर सिंह जी तथा साहिबजादा फतह सिंह जी और माता गुजरी जी उनसे बिछुड़ गए। गंगू जो गुरु साहिब का पुराना सेवक था, ने लालच में आकर उन्हें सरहिंद के नवाब वज़ीर खाँ को सौंप दिया। नवाब वज़ीर खाँ ने इन दोनों छोटे बालकों को 27 दिसंबर, 1704 ई० को दीवार में जीवित चिनवा दिया।

4. चमकौर साहिब की लड़ाई 1704 ई० (Battle of Chamkaur 1704 A.D.)—इसके उपरांत गुरु गोबिंद सिंह जी अपने 40 सिखों के साथ चमकौर साहिब पहुँचे। गुरु जी तथा उनके साथियों ने एक गढ़ी में शरण ली। मुग़ल सेना ने गढ़ी पर 22 दिसंबर, 1704 ई० को आक्रमण कर दिया। यह बड़ी जबरदस्त लड़ाई थी। इस लड़ाई में गुरु गोबिंद सिंह जी के दो बड़े साहिबजादों साहिबजादा अजीत सिंह जी तथा साहिबज़ादा जुझार सिंह जी ने अत्यंत वीरता का प्रदर्शन किया और अंततः लड़ते-लड़ते शहीद हो गये। जब पाँच सिख शेष रह गए तो उन्होंने खालसा पंथ के लिए गुरु साहिब से गढ़ी छोड़ देने की प्रार्थना की। गुरु जी ने इस प्रार्थना को सिख पंथ का आदेश समझकर अपने साथ तीन सिखों को लेकर गढ़ी छोड़ दी। गढ़ी को छोड़ने से पूर्व गुरु जी ने मुग़ल सेना को चुनौती दी तथा वे वहां से ताली बजाकर निकले।

5. गुरु जी माछीवाड़ा में (Guru Ji in Machhiwara)-गुरु जी चमकौर साहिब की लड़ाई के पश्चात् माछीवाड़ा के वनों में पहुँचे। यहाँ दो मुसलमान भाइयों नबी खाँ तथा गनी खाँ ने गुरु जी को एक पालकी में बिठा कर मुग़ल सैनिकों से उनकी रक्षा की। दीना कांगड़ नामक स्थान पर पहुँचने पर गुरु जी ने ज़फ़रनामा नामक फ़ारसी में एक चिट्ठी औरंगजेब को लिखी। इस चिट्ठी में गुरु जी ने बहुत निर्भीकता से औरंगजेब के अत्याचारों की आलोचना की।

6. खिदराना की लड़ाई 1705 ई० (Battle of Khidrana 1705 A.D.)-गुरु जी तथा मुग़ल सेना में लड़ी जाने वाली अंतिम निर्णायक लड़ाई खिदराना में हुई। 29 दिसंबर, 1705 ई० को सरहिंद के नवाब वज़ीर खाँ ने गुरु जी की सेना पर खिदराना के स्थान पर आक्रमण कर दिया। इस लड़ाई में सिखों ने बड़ी वीरता दिखाई और बड़ी शानदार विजय प्राप्त हुई। इसी लड़ाई में वे 40 सिख भी शहीद हो गए, जो श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई में गुरु जी का साथ छोड़ गए थे। उनके अद्वितीय बलिदान से प्रभावित होकर गुरु साहिब ने उन्हें मुक्ति का वरदान दिया। इसी कारण खिदराना का नाम श्री मुक्तसर साहिब पड़ गया। प्रसिद्ध लेखक करतार सिंह के अनुसार,
“यह सच है कि वह (गुरु गोबिंद सिंह जी) मुग़ल साम्राज्य अथवा शक्ति को नष्ट न कर सके, परंतु इसे जड़ से हिलाकर रख दिया था।”1

1. “It is true that he did not actually uproot the Mughal empire or power, but he shook it violently to its very foundations.” Kartar Singh, Life of Guru Gobind Singh (Ludhiana : 1976) p. 222.

खालसा पंथ का सृजन (Creation of the Khalsa Panth)

प्रश्न 4.
1699 ई० में किन परिस्थितियों के कारण खालसा पंथ का सृजन किया गया ? इसका महत्त्व भी बताएँ।
(What were the circumstances that led to the creation of the Khalsa in 1699 A.D. ? Also point out its significance.)
अथवा
खालसा पंथ की स्थापना के क्या कारण थे ? इसकी ऐतिहासिक महत्ता ब्यान करें।
(What were the circumstances leading to the creation of the Khalsa ? Describe its historical importance.)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा खालसा की स्थापना के कारणों की व्याख्या कीजिए।
(Describe the causes of the creation of the Khalsa by Guru Gobind Singh Ji.)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा खालसा की स्थापना और उसके महत्त्व का वर्णन करो।
(Describe the creation of Khalsa by Guru Gobind Singh Ji. Also discuss its importance.)
अथवा
खालसा पंथ की स्थापना के कारण और महत्त्व का वर्णन करो। (Explain the reasons and importance of the creation of Khalsa Panth.)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा खालसा की स्थापना का वर्णन कीजिए। इसके महत्त्व का भी मूल्यांकन करें। (Describe the creation of Khalsa by Guru Gobind Singh Ji. Examine its significance.)
अथवा
खालसा की स्थापना, मुख्य सिद्धांतों एवं महत्त्व के विषय में विस्तारपूर्वक चर्चा कीजिए।
(Discuss in detail the foundation, its main principles and significance of Khalsa.)
अथवा
खालसा की स्थापना के लिए सहायक कारण कौन-से थे ? इसके मुख्य सिद्धांतों तथा महत्त्व का अध्ययन कीजिए।
(What were the circumstances leading to the creation of Khalsa ? Study its main principles and significance.)
अथवा
खालसा पंथ की स्थापना के क्या कारण थे ? इसका क्या महत्त्व है ?
(What were the causes leading to the creation of the Khalsa Panth ? What are its significance ?)
अथवा
खालसा पंथ की स्थापना के कारण और महत्त्व बताएँ।
(Write down the causes and importance of the establishment to Khalsa Panth.)
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी का सबसे महान कार्य 1699 ई० में वैसाखी वाले दिन खालसा पंथ का सृजन करना था। खालसा पंथ के सृजन को सिख इतिहास में एक नए युग का सूत्रपात माना जाता है। खालसा पंथ की स्थापना के कारण, उसकी स्थापना तथा उसके महत्त्व का विवरण निम्नलिखित अनुसार है। प्रसिद्ध लेखक हरबंस सिंह के अनुसार, “यह इतिहास का एक महान् रचनात्मक कार्य था जिसने लोगों के दिलों में क्रांतिकारी परिवर्तन लाए।”2
I. खालसा पंथ का सृजन क्यों किया गया ? (Why was The Khalsa Panth Created ?)
1. मुग़लों का अत्याचारी शासन (Tyrannical Rule of the Mughals)-जहाँगीर के काल से ही मुग़ल सिख संबंधों में तनाव उत्पन्न हो गया था। यह तनाव औरंगजेब के काल में सभी सीमाएँ पार कर चुका था। औरंगजेब ने हिंदुओं के कई प्रसिद्ध मंदिरों को गिरवा दिया था। उसने हिंदुओं की धार्मिक रस्मों पर प्रतिबंध लगा दिए तथा जज़िया कर को पुनः लागू कर दिया। उसने सिखों के गुरुद्वारों को गिराए जाने के भी आदेश दिए। उसने बड़ी संख्या में इस्लाम धर्म स्वीकार न करने वाले गैर-मुसलमानों की हत्या करवा दी। सबसे बढ़कर उसने गुरु तेग़ बहादुर जी को शहीद करवा दिया। अतः मुग़लों के इन बढ़ रहे अत्याचारों का अंत करने के लिए गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ की स्थापना करने का निर्णय किया।

2. पहाड़ी राजाओं का विश्वासघात (Treachery of the Hill Chiefs)-गुरु जी मुग़लों के विरुद्ध संघर्ष के लिए पहाड़ी राजाओं को साथ लेना चाहते थे। परंतु गुरु जी इस बात से परिचित थे कि पहाड़ी राजाओं पर विश्वास नहीं किया जा सकता। इसलिए गुरु गोबिंद सिंह जी ने ऐसे सैनिकों को तैयार करने का निर्णय किया जो मुग़लों की शक्ति का सामना कर पाएँ। फलस्वरूप खालसा पंथ की स्थापना की गई।

3. जातीय बंधन (Shackles of the Caste System)-भारतीय समाज में जाति-प्रथा शताब्दियों से चली आ रही थी। फलस्वरूप समाज कई जातियों और उपजातियों में विभाजितं था। उच्च जाति के लोग निम्न जाति के लोगों के साथ बुरा व्यवहार करते थे। इस जाति-प्रथा ने भारतीय समाज को एक घुण की भाँति भीतर ही भीतर से खोखला बना दिया था। पूर्व हुए सभी गुरु साहिबान ने संगत और पंगत की संस्थाओं द्वारा जाति प्रथा को कड़ा आघात पहुँचाया था, किंतु यह अभी भी समाप्त नहीं हुई थी। गुरु गोबिंद सिंह जी एक ऐसे आदर्श समाज की स्थापना करना चाहते थे, जिसमें जाति-पाति का कोई स्थान न हो।

4. दोषपूर्ण मसंद प्रथा (Defective Masand System)-दोषपूर्ण मसंद प्रथा गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा खालसा पंथ की स्थापना का महत्त्वपूर्ण कारण बनी। समय के साथ-साथ मसंद अपने प्रारंभिक आदर्शों को भूल गए और बड़े भ्रष्टाचारी और अहंकारी बन गए। उन्होंने सिखों को लूटना आरंभ कर दिया। उनका कहना था कि वे गुरुओं को बनाने वाले हैं। बहुत से प्रभावशाली मसंदों ने अपनी अलग गुरुगद्दी स्थापित कर ली थी। गुरु गोबिंद सिंह जी ने इन मसंदों से छुटकारा पाने के लिए एक नए संगठन की स्थापना करने का निर्णय किया।

5. गुरुगद्दी का पैतृक होना (Hereditary Nature of Guruship)-गुरु अमरदास जी द्वारा गुरुगद्दी को पैतृक बना दिए जाने से भी अनेक समस्याएँ उत्पन्न हो गई थीं। जिसको भी गुरुगद्दी न मिली, उसने गुरु घर का विरोध करना आरंभ कर दिया। पृथी चंद, धीर मल्ल और रामराय ने तो गुरुगद्दी प्राप्त करने के लिए मुग़लों के साथ मिलकर कई षड्यंत्र भी रचे। इसलिए गुरु गोबिंद सिंह जी एक ऐसे समाज का निर्माण करना चाहते थे जिसमें धीर मल्लों और राम रायों जैसों के लिए कोई स्थान न हो।

6. गुरु गोबिंद सिंह जी का उद्देश्य (Mission of Guru Gobind Singh Ji)-गुरु गोबिंद सिंह जी ने ‘बचित्तर नाटक’ में लिखा है, कि उनके जीवन का उद्देश्य संसार में धर्म-प्रचार का कार्य करना और अत्याचारियों का विनाश करना है। अत्याचारियों के विनाश के लिए तलवार उठाना अत्यावश्यक है। अपने इस उद्देश्य की पूर्ति के लिए गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ का सृजन किया। गुरु गोबिंद सिंह जी का कथन था,
हम यह काज जगत में आए।। धर्म हेतु गुरुदेव पठाए॥
जहाँ तहाँ तुम धर्म बिथारो।। दुष्ट देखियन पकड़ पछारो।।

2. “It was a grand creative deed of history which wrought revolutionary change in men’s minds.” Harbans Singh, Guru Gobind Singh (New Delhi : 1979) p. 50.

II. खालसा पंथ का सृजन कैसे किया गया ?
(How Khalsa was Created ?)
खालसा पंथ की स्थापना के लिए गुरु गोबिंद सिंह जी ने * 30 मार्च, 1699 ई० को बैसाखी वाले दिन श्री आनंदपुर साहिब में केसगढ़ नामक स्थान पर एक विशाल सम्मेलन का आयोजन किया। इस दीवान में 80,000 सिखों ने भाग लिया। जब लोगों ने अपना स्थान ग्रहण कर लिया तो गुरु जी मंच पर आए। उन्होंने म्यान से तलवार निकाल कर एकत्रित सिखों से कहा कि, “क्या आप में से कोई ऐसा सिख है जो धर्म के लिए अपना शीश भेंट करे ?” जब गुरु जी ने अपने शब्दों को तीन बार दोहराया तो भाई दया राम जी अपना बलिदान देने के लिए आगे आया। गुरु जी उसे पास ही एक तंबू में ले गए। कुछ समय के पश्चात् गुरु जी खून से भरी तलवार लेकर पुनः मंच पर आ गए। उन्होंने एक और सिख से बलिदान की माँग की। अब भाई धर्मदास जी आगे आया। इस क्रम को तीन बार और दोहराया गया। गुरु जी की आज्ञा का पालन करते हुए भाई मोहकम चंद जी, भाई साहिब चंद जी और भाई हिम्मत राय जी अपने बलिदानों के लिए उपस्थित हुए। गुरु जी उन्हें बारी-बारी से तंबू में ले जाते थे तथा खून से भरी तलवार लेकर लौटते थे। कुछ समय के पश्चात् गुरु जी ने इन पाँचों को केसरी रंग के कपड़े पहना कर स्टेज पर लाए। इस प्रकार गुरु गोबिंद सिंह जी ने ‘पाँच प्यारों का चुनाव किया। गुरु साहिब ने इन पाँच प्यारों को पहले खंडे का पाहुल छकाया और बाद में स्वयं इन प्यारों से अमृत छका। इसी कारण गुरु गोबिंद सिंह जी को ‘आपे गुरु चेला’ कहा जाता है। इस प्रकार खालसा पंथ का सृजन हुआ। गुरु गोबिंद सिंह जी का कथन था,

खालसा मेरो रूप है खास॥
खालसा में ही करु निवास।

III. खालसा पंथ के सिद्धांत (Principles of the Khalsa Panth)
गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा की पालना के लिए कुछ विशेष नियम भी बनाए। कुछ प्रमुख नियमों का वर्णन निम्नलिखित अनुसार है—

  1. खालसा पंथ में सम्मिलित होने के लिए प्रत्येक व्यक्ति को ‘खंडे का पाहुल’ छकना होगा।
  2. खालसा ‘पाँच कक्कार’ अर्थात् केश, कंघा, कड़ा, कच्छहरा और कृपाण धारण करेगा।
  3. खालसा एक ईश्वर के अतिरिक्त किसी अन्य देवी-देवता की उपासना नहीं करेगा।
  4. खालसा पुरुष अपने नाम के साथ ‘सिंह’ और खालसा स्त्री ‘कौर’ शब्द का प्रयोग करेगी।
  5. खालसा जाति-प्रथा और ऊँच-नीच में विश्वास नहीं रखेगा।
  6. खालसा शस्त्र धारण करेगा और धर्म-युद्ध के लिए सदैव तैयार रहेगा।
  7. खालसा श्रम द्वारा अपनी आजीविका प्राप्त करेगा और अपनी आय का दशांश धर्म के लिए दान करेगा।
  8. खालसा प्रातः काल जागकर स्नान करने के पश्चात् गुरवाणी का पाठ करेगा।
  9. खालसा परस्पर भेंट के समय ‘वाहेगुरु’ जी का खालसा, वाहेगुरु जी की फ़तह कहेंगे।
  10. खालसा नशीले पदार्थों का सेवन, पर स्त्री गमन इत्यादि बुराइयों से कोसों दूर रहेगा।
  11. खालसा देश, धर्म की रक्षा के लिए अपना सब कुछ न्यौछावर करने के लिए सदैव तैयार रहेगा।

* विद्यार्थी यह बात विशेष तौर पर नोट करें कि खालसा की स्थापना के समय बैसाखी का दिवस 30 मार्च था। 1752 ई० में अंग्रेजों ने भारत में ग्रेगोरियन कैलेंडर को प्रचलित किया। अत: भारत में पूर्व प्रचलित विक्रमी कैलेंडर में 12 दिनों की बढ़ौतरी की गई। इस कारण आजकल बैसाखी सामान्य तौर पर 13 अप्रैल को मनाई जाती है।

IV. खालसा की सृजना का महत्त्व (Importance of the Creation of Khalsa)
1699 ई० में खालसा पंथ का सृजन न केवल पंजाब के इतिहास, बल्कि भारत के इतिहास में एक युग परिवर्तक घटना मानी जाती है। निस्संदेह, खालसा पंथ की स्थापना के बड़े दूरगामी परिणाम निकले।
1. सिखों की संख्या में वृद्धि (Increase in the number of Sikhs) खालसा पंथ की स्थापना के पश्चात् भारी संख्या में लोग इसमें शामिल होने लग पड़े। गुरु साहिब ने स्वयं हज़ारों सिखों को पाहुल छकाकर खालसा बनाया। इसके अतिरिक्त गुरु जी ने खालसा पंथ के किसी भी पाँच सिखों को अमृत छकाने का अधिकार देकर खालसा पंथ में आश्चर्यजनक रूप से वृद्धि की।

2. आदर्श समाज का निर्माण (Creation of an Ideal Society)-खालसा पंथ की स्थापना से एक आदर्श समाज का जन्म हुआ। खालसा पंथ में ऊँच-नीच के लिए कोई स्थान नहीं था। इसमें निम्न और पिछड़ी श्रेणियों को समानता का दर्जा दिया गया। खालसा समाज में अंध-विश्वासों तथा नशीले पदार्थों के सेवन करने के लिए कोई स्थान नहीं था। इस प्रकार गुरु जी ने खालसा पंथ को रच कर स्वस्थ समाज की रचना की। डॉक्टर इंद्रपाल सिंह के अनुसार,
“खालसा की महानता इस बात में है कि यह जाति एवं नस्ल की अपेक्षा मानव भाईचारे की बात करता है।”3

3. मसंद प्रथा एवं पंथ विरोधी संप्रदायों का अंत (End of Masand System and Sects which were against Panth)-मसंद प्रथा में आई कुरीतियाँ खालसा पंथ के निर्माण का एक प्रमुख कारण बनी थीं। इसलिए जब गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ की स्थापना की, तो उसमें मसंदों को कोई स्थान नहीं दिया गया। गुरु जी ने सिखों को आदेश दिया, कि वे इनसे किसी प्रकार का कोई संबंध न रखें।

4. सिखों में नया जोश (New spirit among the Sikhs)-खालसा पंथ की स्थापना का सबसे महत्त्वपूर्ण परिणाम सिखों में एक नया जोश तथा शक्ति पैदा हुई। वे अपने आप को शेर के समान बहादुर समझने लग पड़े। उन्होंने अत्याचारियों के सम्मुख झुकने की अपेक्षा अब शस्त्र उठा लिए। उन्होंने मुग़लों और अफ़गानों से होने वाली लड़ाइयों में अद्वितीय वीरता और बलिदान के प्रमाण दिए।

5. निम्न जातियों के लोगों का उद्धार (Upliftment of the Downtrodden People)-खालसा पंथ की स्थापना निम्न जातियों के उद्धार का संदेश थी। इससे पूर्व निम्न जातियों के लोगों से बहुत दुर्व्यवहार किया जाता था। गुरु जी ने निम्न जाति के लोगों को खालसा पंथ में शामिल करके उन्हें उच्च जातियों के बराबर स्थान दिया। गुरु जी ने यह महान् पग उठाकर निम्न जाति के लोगों में एक नया जोश भरा। गुरु गोबिंद सिंह जी के नेतृत्व में वे महान् योद्धा सिद्ध हुए।

6. खालसा पंथ में लोकतंत्र (Democracy in The Khalsa Panth)-1699 ई० में खालसा पंथ की स्थापना के समय गुरु साहिब ने स्वयं पाँच प्यारों को उन्हें अमृतपान करवाने का निवेदन किया। ऐसा करना एक महान् क्रांतिकारी कदम था। गुरु साहिब ने यह घोषणा की थी कि कहीं भी पाँच खालसा एकत्रित होकर अन्य सिखों को अमृत छका सकते हैं। इस प्रकार गुरु साहिब ने सिखों में लोकतंत्र की भावना को प्रोत्साहित किया।

7. सिखों की राजनीतिक शक्ति का उत्थान (Rise of Political Power of the Sikhs)-खालसा पंथ की स्थापना के साथ ही सिखों की राजनीतिक शक्ति का भी उदय हुआ। असंख्य बलिदान के बाद वे पंजाब में अपनी स्वतंत्र मिसलें स्थापित करने में सफल हुए। तत्पश्चात् 19वीं शताब्दी में महाराजा रणजीत सिंह ने स्वतंत्र सिख-साम्राज्य की स्थापना की। इस प्रकार अंत में खालसों का स्वप्न साकार हुआ। अंत में हम डॉक्टर जी० एस० ढिल्लों के इन शब्दों से सहमत हैं,
“खालसा पंथ के सृजन को मानव इतिहास का एक आश्चर्यजनक कारनामा माना जा सकता है।”4

3. “The grandeur of Khalsa is that it is above all notions of caste and creed and speaks only of universal brotherhood.” Dr. Inderpal Singh, The Grandeur of Khalsa (Amritsar : 1999) p. 3.
4. “Creation of the Khalsa was a unique phenomenon in the annals of mankind.” Dr. G. S. Dhillon, Guru Gobind Singh and Creation of Khalsa (Amritsar : 1999) p.22.

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

गुरु गोबिंद सिंह जी का चरित्र तथा सफलताएँ  (Character and Achievements of Guru Gobind Singh Ji)

प्रश्न 5.
गुरु गोबिंद सिंह जी के चरित्र एवं उपलब्धियों का वर्णन करें।
(Discuss the character and achievements of Guru Gobind Singh Ji.)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी के व्यक्तित्व का मूल्यांकन करें।
(Make an evaluation of the personality of Guru Gobind Singh Ji.)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी के बहु पक्षीय व्यक्तित्व की ऐतिहासिक उदाहरणों सहित व्याख्या करें। (Illustrate historically the multi-dimensional personality of Guru Gobind Singh Ji.).
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी के एक मनुष्य, एक सैनिक और एक धार्मिक नेता के बारे में विस्तार से लिखो।
(Write in detail about Guru Gobind Singh Ji as a Man, as a Soldier and as a Religious Leader.)
अथवा
आप गुरु गोबिंद सिंह जी के एक मनुष्य, एक सैनिक, एक विद्वान् तथा एक धार्मिक नेता बारे क्या । जानते हैं ?
(What do you know about Guru Gobind Singh Ji as a man, as a Soldier, as a Scholar and as a Saint ?)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी के जीवन तथा उपलब्धियों का विवरण दें। (Give an account of the career and achievements of Guru Gobind Singh Ji.)
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी के व्यक्तित्व में अनेक गुण थे। वह संपूर्ण मनुष्य, महान् योद्धा, अत्याचारियों के शत्रु, उच्चकोटि के कवि, समाज सुधारक, उत्तम संगठनकर्ता तथा महान् पैगंबर थे।
मनुष्य के रूप में
(As a Man)
1. शक्ल सूरत (Physical Appearance)-गुरु गोबिंद सिंह जी का व्यक्तित्व अत्यंत प्रभावशाली था। उनका कद लंबा, रंग गोरा तथा शरीर गठित था। उनका मुख मंडल भव्य था। वह बहुत मृदुभाषी थे। उनका पहरावा बहुत सुंदर होता था तथा वह सदैव शस्त्रों से सुसज्जित रहते थे। उनके संपर्क में आने वाला प्रत्येक व्यक्ति उनके जादुई व्यक्तित्व से बहुत प्रभावित होता था।

2. गृहस्थ जीवन (House Holder)-गुरु गोबिंद सिंह जी बड़े आज्ञाकारी पुत्र, विचारवान् पिता और आदर्श पति थे। उन्होंने अपनी माता जी की आज्ञा मानते हुए श्री आनंदपुर साहिब का किला खाली कर दिया था। इसके पश्चात् चाहे उन्हें भारी कष्टों का सामना करना पड़ा, परंतु उन्होंने कभी कोई शिकायत नहीं की। गुरु जी ने अपने पुत्रों को भी अत्याचारों का वीरता से सामना करने का सबक सिखाया।

3. उच्च चरित्र (High Character)-गुरु गोबिंद सिंह जी महान् चरित्र के स्वामी थे। झूठ, छल, कपट तो उन्हें छू भी न पाया था। युद्ध हो अथवा शाँति, उन्होंने कभी भी धैर्य नहीं छोड़ा था। वह स्त्रियों का बहुत सम्मान करते थे। वह प्रत्येक प्रकार के नशे के विरुद्ध थे। उन्होंने अपने सिखों को भी उच्च नैतिक जीवन व्यतीत करने के लिए प्रेरित किया।

4. कुर्बानी की प्रतिमा (Embodiment of Sacrifices)-गुरु गोबिंद सिंह जी कुर्बानी के पुंज थे। 9 वर्ष की आयु में उन्होंने अपने पिता गुरु तेग़ बहादुर जी को बलिदान के लिए प्रेरित किया। उन्होंने धर्म की रक्षा के लिए अपने जीवन के सभी सुख त्याग दिए। अन्याय के विरुद्ध लड़ते हुए गुरु जी के चारों साहिबजादों, माता तथा अनेक सिखों ने बलिदान दिए। ऐसा उदाहरण विश्व इतिहास में कहीं भी नहीं मिलता।

एक विद्वान् के रूप में
(As a Scholar)
गुरु गोबिंद सिंह जी एक उच्चकोटि के कवि तथा साहित्यकार थे। उन्हें अनेक भाषाओं जैसे अरबी, फ़ारसी, पंजाबी, हिंदी तथा संस्कृत आदि का ज्ञान था। ‘जापु साहिब’, ‘बचित्तर नाटक’, ‘ज़फ़रनामा’, ‘चंडी दी वार’ तथा ‘अकाल उस्तति’ आपकी प्रमुख रचनाएँ हैं। ये रचनाएँ संपूर्ण मानवता को स्वतंत्रता, भाईचारे, सामाजिक असमानता को दूर करने तथा अत्याचारों का मुकाबला करने की प्रेरणा देती हैं। इसके अतिरिक्त ये रचनाएँ आत्मा को शाँति भी प्रदान करती हैं। निस्संदेह ये रचनाएँ भक्ति एवं शक्ति के सुमेल का सुंदर उदाहरण हैं । आपने अपने दरबार में उच्चकोटि के 52 कवियों को आश्रय दिया हुआ था। इनमें से सैनापत, नंद लाल, गोपाल तथा उदै राय के नाम विशेष उल्लेखनीय हैं। विख्यात इतिहासकार दविंद्र कुमार का यह कथन बिल्कुल ठीक है।
“वह (गुरु गोबिंद सिंह जी) एक महान् कवि थे।”5

5. “He was a poet par excellence.” Devindra Kumar, Guru Gobind Singh’s Contribution to the Indian Literature, cited in, Guru Gobind Singh and Creation of Khalsa (Amritsar : 2000) p. 127.

योद्धा तथा सेनापति के रूप में (As a Warrior and General)
गुरु गोबिंद सिंह जी अपने समय के महान् योद्धा तथा सेनापति थे। वह घुड़सवारी, तीर चलाने तथा शस्त्र चलाने में बहुत प्रवीण थे। वह प्रत्येक युद्ध में अपने सैनिकों का नेतृत्व करते थे। गुरु जी ने लड़ाई में भी नैतिक सिद्धांतों का सदैव पालन किया। उन्होंने कभी भी रणभूमि से भाग रहे सिपाहियों तथा निहत्थों पर आक्रमण न किया। उनके तथा शत्रुओं के साधनों में आकाश-पाताल का अंतर था, फिर भी गुरु जी ने उनके विरुद्ध बड़ी शानदार सफलता प्राप्त की। उदाहरणस्वरूप गुरु जी ने भंगाणी की लड़ाई में, श्री आनंदपुर साहिब की प्रथम लड़ाई में, चमकौर साहिब की लड़ाई में तथा खिदराना की लड़ाई में कम सैनिकों तथा सीमित साधनों के होते हुए भी पहाड़ी राजाओं तथा मुग़लों के छक्के छुड़ा दिए थे। गुरु जी के सैनिक सदैव अपना बलिदान देने के लिए तैयार रहते थे।

धार्मिक नेता के रूप में (As a Religious Leader)
निस्संदेह गुरु गोबिंद सिंह जी.एक महान् धार्मिक नेता थे। गुरु जी ने अपने जीवन का अधिकाँश समय लड़ाइयों में व्यतीत किया, परंतु इन लड़ाइयों का उद्देश्य धर्म की रक्षा करना ही था। गुरु जी ने खालसा पंथ की स्थापना धार्मिक उद्देश्यों के लिए ही की थी। उन्होंने प्रत्येक सिख को यह आदेश दिया था कि वह सुबह उठकर स्नान के पश्चात् गुरुवाणी का पाठ करे। वह एक ईश्वर की ही पूजा करे तथा पवित्र जीवन व्यतीत करे। उनकी धार्मिक महानता का प्रमाण इस बात से मिलता है कि जब उन्हें साहिबजादों के बलिदान की सूचना दी गई तो झट खड़े होकर उन्होंने ईश्वर का धन्यवाद किया कि उनके पुत्रों के प्राण धर्म के लिए गए। डॉ० आई० बी० बैनर्जी के अनुसार,
“गुरु गोबिंद सिंह जी और चाहे जो कुछ भी थे, परंतु सब से पहले वह एक धार्मिक नेता थे।”6

6. “Whatever else he might have been, Guru Gobind Singh was first and foremost a great religious leader.” Dr. I. B. Banerjee, Evolution of the Khalsa (Calcutta : 1972) Vol. 2, p. 157.

समाज सुधारक के रूप में (As a Social Reformer)
गुरु गोबिंद सिंह जी एक महान समाज सुधारक भी थे। उन्होंने खालसा पंथ में निम्न जातियों के लोगों को भी उच्च जातियों के समान स्थान दिया। ऐसा करके गुरु जी ने शताब्दियों पुराने जाति-पाति के बंधनों को तोड़कर रख दिया। गुरु जी का कहना था, “मानस की जात सभै एकै पहिचानबो।” गुरु जी ने अपने सिखों को मादक पदार्थों से दूर रहने को कहा। उन्होंने सती तथा पर्दा प्रथा का जोरदार शब्दों में खंडन किया। इस प्रकार गुरु साहिब ने एक आदर्श समाज को जन्म दिया।

संगठनकर्ता के रूप में (As an Organiser)
गुरु गोबिंद सिंह जी उच्चकोटि के संगठनकर्ता थे। उस समय औरंगज़ेब का शासन था। वह ग़ैर-मुसलमानों के अस्तित्व को कभी सहन करने के लिए तैयार नहीं था। उसने गुरु तेग़ बहादुर जी को शहीद कर दिया था। सिखों में मसंद प्रथा बहुत भ्रष्ट हो गई थी। हिंदुओं में बहादुरी एवं आत्म-विश्वास की भावनाएँ खत्म हो चुकी थीं एवं

वे मुग़लों के अत्याचार सहने के अभ्यस्त हो चुके थे। पहाड़ी राजा अपने स्वार्थों के कारण मुग़ल सरकार से मिले हुए थे। ऐसे विरोधी तत्त्वों के रहते गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ की स्थापना करके अपनी संगठन शक्ति का प्रमाण दिया। सचमुच यह एक महान् कार्य था। इसने लोगों में एक ऐसा जोश भरा जिसके आगे मुग़ल साम्राज्य को भी घुटने टेकने के लिए विवश होना पड़ा। अंत में हम प्रसिद्ध इतिहासकार प्रोफेसर मदनजीत कौर के इन शब्दों से सहमत हैं,
“गुरु गोबिंद सिंह जी के योगदान ने भारतीय इतिहास एवं विश्व सभ्यता के चित्रपट पर दूरगामी प्रभाव छोड़े।”7

7. “Guru Gobind Singh’s contributions had left imprints of deep impact on the canvas of Indian history and world civilisation.” Prof. Madanjit Kaur, Guru Gobind Singh and Creation of Khalsa (Amritsar : 2000) p. 1.

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

संक्षिप्त उत्तरों वाले प्रश्न (Short Answer Type Questions)

प्रश्न 1.
गुरुगद्दी पर बैठते समय गुरु गोबिंद सिंह.जी को किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ा ?
(What difficulties were faced by Guru Gobind Singh Ji when he attained the Gurgaddi ?)
उत्तर-

  1. गुरु गोबिंद सिंह जी स्वयं बाल्यावस्था में थे। उनकी आयु केवल 9 वर्ष थी।
  2. मुग़ल सम्राट औरंगजेब बड़ा कट्टर सुन्नी मुसलमान था। वह इस्लाम के अतिरिक्त किसी अन्य धर्म के अस्तित्व को सहन करने को तैयार नहीं था।
  3. औरंगजेब के बढ़ते हुए अत्याचारों पर अंकुश लगाना आवश्यक था।
  4. उस समय मसंद बहुत भ्रष्ट हो चुके थे। उनसे निपटना आवश्यक था।

प्रश्न 2.
गुरु गोबिंद सिंह जी को किस प्रकार की शिक्षा दी गई ? (What kind of education was given to Guru Gobind Singh Ji ?)
उत्तर-

  1. गुरु गोबिंद सिंह जी ने साहित्यिक शिक्षा-भाई साहिब चंद से गुरमुखी, पंडित हरजस से संस्कृत, काजी पीर मुहम्मद से फ़ारसी तथा अरबी का ज्ञान प्राप्त किया।
  2. आप जी ने धार्मिक शिक्षा माता गुजरी जी एवं पिता गुरु तेग़ बहादुर जी से प्राप्त की।
  3. आप जी ने घुड़सवारी एवं हथियारों के प्रयोग संबंधी शिक्षा भाई बजर सिंह से प्राप्त की।

प्रश्न 3.
भीम चंद को श्री आनंदपुर साहिब में गुरु गोबिंद सिंह जी की मौजूदगी क्यों पसंद नहीं थी?
(Why did Bhim Chand not like the presence of Guru Gobind Singh Ji at Sri Anandpur Sahib ?)
उत्तर-

  1. भीम चंद श्री आनंदपुर साहिब में गुरु गोबिंद सिंह जी की प्रतिदिन बढ़ रही शक्ति को सहन करने को तैयार नहीं था।
  2. वह गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा श्री आनंदपुर साहिब में 1699 ई० में खालसा पंथ की स्थापना करने के कारण भड़क गया !
  3. भीम चंद ने गुरु गोबिंद सिंह जी को श्री आनंदपुर साहिब को छोड़ने का निर्देश दिया। किंतु गुरु साहिब ने ऐसा करने से इंकार कर दिया।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 4.
पाऊँटा साहिब का क्या महत्त्व है? (What is the importance of Paonta Sahib ?)
उत्तर-
1685 ई० में गुरु गोबिंद सिंह जी ने पाऊँटा साहिब नामक एक दुर्ग का निर्माण करवाया। पाऊँटा का अर्थ है पाँव रखने का स्थान अथवा ठहरने का स्थान। गुरु जी यहाँ 1685 ई० से 1688 ई० तक रहे। इस समय के दौरान गुरु जी ने सिखों में नवप्राण संचार करने तथा मुग़लों के अत्याचारी शासन का अंत करने का निर्णय किया। इस उद्देश्य से गुरु गोबिंद सिंह जी ने पाऊँटा साहिब में युद्ध एवं साहित्यिक गतिविधियों को एक नई दिशा प्रदान की।

प्रश्न 5.
भंगाणी की लड़ाई पर एक संक्षिप्त नोट लिखें। (Write a short note on the battle of Bhangani.)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी के भंगाणी युद्ध का वर्णन करें तथा इसका महत्त्व भी बताएँ। (Describe Guru Gobind Singh’s battle of Bhangani and also explain its importance.)
उत्तर-
भंगाणी के युद्ध के लिए कई कारण उत्तरदायी थे। गुरु गोबिंद सिंह जी की सैनिक तैयारियों से पहाड़ी राजाओं को अपनी स्वतंत्रता ख़तरे में अनुभव होने लगी। पहाड़ी राजा सिख संगतों को बहुत परेशान करते थे। मुग़ल सरकार भी इन पहाड़ी राजाओं को गुरु साहिब के विरुद्ध भड़का रही थी। फलस्वरूप कहलूर के शासक भीम चंद तथा श्रीनगर के शासक फ़तह शाह के नेतृत्व में पहाड़ी राजाओं ने 22 सितंबर, 1688 ई० को भंगाणी के स्थान पर गुरु गोबिंद सिंह जी की सेना पर आक्रमण कर दिया। इस युद्ध में सिखों की शानदार विजय हुई।

प्रश्न 6.
नादौन की लड़ाई पर एक संक्षिप्त नोट लिखें। (Write a short note on.the battle on Nadaun.)
उत्तर-
भंगाणी की लड़ाई में पराजय के बाद पहाड़ी राजाओं ने गुरु गोबिंद सिंह जी से मित्रता स्थापित कर ली थी। उन्होंने मुग़लों को वार्षिक खिराज (कर) भेजना बंद कर दिया। परिणामस्वरूप आलिफ खाँ के अधीन एक सेना पहाड़ी राजाओं के विरुद्ध भेजी गई। उसने 20 मार्च, 1690 ई० को पहाड़ी राजाओं के नेता भीम चंद की सेना पर नादौन में आक्रमण कर दिया। इस लड़ाई में गुरु गोबिंद सिंह जी ने भीम चंद का साथ दिया। इस-संयुक्त सेना ने मुग़ल सेना को परास्त कर दिया। आलिफ खाँ को युद्ध-भूमि से भागना पड़ा।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 7.
खालसा की स्थापना के कारणों की संक्षेप में व्याख्या कीजिए। (Give in brief the causes of the creation of Khalsa.)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ का सृजन क्यों किया?
(Why did Guru Gobind Singh Ji create the Khalsa ?)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा खालसा पंथ की स्थापना के लिए उत्तरदायी मुख्य कारणों का संक्षिप्त में वर्णन कीजिए।
(Give a brief description of the circumstances responsible for the creation of Khalsa.)
अथवा
खालसा की स्थापना के लिए उत्तरदायी कोई तीन कारण लिखें। (Write any three causes that led to the creation of Khalsa.)
अथवा
(Write down the causes of the foundation of the Khalsa Panth ?)
उत्तर-

  1. मुग़लों के अत्याचार दिन-प्रतिदिन बढ़ते जा रहे थे। उन्होंने गैर-मुसलमानों को बलपूर्वक इस्लाम धर्म में सम्मिलित करना आरंभ कर दिया था।
  2. गुरु गोबिंद सिंह जी ऐसे समाज की स्थापना करना चाहते थे, जिसमें ऊँच-नीच के लिए कोई स्थान न हो।
  3. गुरु गोबिंद सिंह जी खालसा की स्थापना करके मसंद प्रथा का अंत करना चाहते थे।

प्रश्न 8.
खालसा पंथ की स्थापना कब, कहाँ और कैसे हुई ? (When, where and how was the Khalsa founded ?)
अथवा
खालसा की स्थापना पर संक्षिप्त नोट लिखें।
(Write a short note on the creation of Khalsa.)
अथवा
खालसा पंथ की सृजना कैसे की गई ?
(How was the Khalsa sect created ?)
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी 30 मार्च, 1699 ई० को बैसाखी वाले दिन श्री आनंदपुर साहिब में केशगढ़ नामक स्थान पर एक विशाल सम्मेलन का आयोजन किया। गुरु जी ने म्यान से तलवार निकाली और एकत्रित सिखों को संबोधित किया, “क्या आप में से कोई ऐसा सिख है, जो धर्म के लिए अपना शीश भेंट करे ?” इस पर भाई दया राम जी अपना बलिदान देने के लिए आगे आया। गुरु जी के आदेश पर भाई धर्म दास जी, भाई मोहकम चंद जी, भाई साहिब चंद जी और भाई हिम्मत राय जी अपने बलिदानों के लिए उपस्थित हुए। इस प्रकार गुरु गोबिंद सिंह जी ने ‘पाँच प्यारों’ का चुनाव किया और खालसा पंथ की स्थापना की।

प्रश्न 9.
गुरु गोबिंद सिंह जी मसंदों के बारे में क्या कहते थे? (What does Guru Gobind Singh ji say about Masands ?)
उत्तर-

  1. मसंद बहुत भ्रष्टाचारी एवं बेपरवाह हो गए थे।
  2. वे बहुत लालची हो गए थे।
  3. वे बहुत व्याभीचारी हो गए थे।
  4. वे बहुत अभिमानी हो गए थे।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 10.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ का सृजन कब किया और इसके मुख्य सिद्धांत क्या हैं ?
(When was the Khalsa created by Guru Gobind Singh Ji and what are its main principles ?)
अथवा
खालसा पंथ के मुख्य सिद्धांतों का वर्णन करो।
(Explain the main principles of the Khalsa.)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा स्थापित किए गए ‘खालसा पंथ’ के मुख्य सिद्धांत लिखो।
(Write the main principles of the ‘Khalsa Panth’ founded by Guru Gobind Singh Ji.)
अथवा
खालसा पंथ के मुख्य सिद्धांत क्या थे ?
(What were the main principles of Khalsa Panth ?)
उत्तर-

  1. खालसा पंथ में सम्मिलित होने के लिए प्रत्येक को ‘खंडे का पाहल’ छकना पड़ेगा।
  2. प्रत्येक खालसा पुरुष अपने नाम के साथ ‘सिंह’ और खालसा स्त्री ‘कौर’ शब्द का प्रयोग करेगी।
  3. प्रत्येक खालसा एक ईश्वर की पूजा करेगा।
  4. प्रत्येक खालसा देश और धर्म की रक्षा के लिए सब कुछ न्यौछावर कर देगा।

प्रश्न 11.
खालसा पंथ की स्थापना के महत्त्व पर एक नोट लिखो। (Write a note on the importance of the Khalsa.)
अथवा
खालसा की स्थापना का क्या महत्त्व था? (What was the importance of the foundation of Khalsa ?)
अथवा
खालसा की स्थापना का क्या महत्त्व था?
(Study the importance of the creation of Khalsa.)
उत्तर-

  1. खालसा की स्थापना के पश्चात् लोग बड़ी संख्या में सिख धर्म में सम्मिलित होने लगे।
  2. खालसा की स्थापना से एक आदर्श समाज का जन्म हुआ।
  3. खालसा की स्थापना करके गुरु गोबिंद सिंह जी ने सिखों में नव प्राण फूंके।
  4. खालसा की स्थापना के कारण मसंद प्रथा का अंत हुआ।
  5. गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ का सृजन करके एक स्वतंत्र कौम की स्थापना की।

प्रश्न 12.
श्री आनंदपुर साहिब की प्रथम लड़ाई पर एक संक्षिप्त नोट लिखें। (Write a brief note on the first battle of Sri Anandpur Sahib.)
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी की बढ़ रही शक्ति के कारण पहाड़ी राजाओं के मन की शांति भंग हो गई। कहलूर के राजा भीम चंद ने गुरु जी को श्री आनंदपुर साहिब छोड़ने के लिए कहा। गुरु जी ने यह माँग मानने से इंकार कर दिया। उनका कहना था कि गुरु तेग़ बहादुर जी ने यह भूमि उचित मूल्य देकर खरीदी थी। इस पर भीम चंद ने पहाड़ी राजाओं से मिल कर 1701 ई० में श्री आनंदपुर साहिब के किले पर आक्रमण कर दिया। किले का घेरा कई दिनों तक जारी रहा। जब पहाड़ी राजाओं को कोई सफलता न मिली तो उन्होंने गुरु जी से संधि कर ली।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 13.
श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई पर एक संक्षिप्त नोट लिखें। (Write a short note on the second battle of Sri Anandpur Sahib.)
उत्तर-
पहाड़ी राजाओं और मुग़ल सेना ने 1704 ई० में श्री आनंदपुर साहिब के दुर्ग पर दूसरी बार आक्रमण कर दिया। घेरे के लंबे हो जाने के कारण 40 सिख गुरु जी को बेदावा देकर दुर्ग छोड़कर चले गए। दूसरी ओर शाही सेना ने कुरान और गायों की कसम खाकर गुरु साहिब को विश्वास दिलाया कि यदि वे श्री आनंदपुर साहिब छोड़ दें तो उन्हें कोई क्षति नहीं पहुँचाई जायेगी। गुरु साहिब को इन झूठी कसमों पर कोई विश्वास नहीं था, परंतु माता गुजरी और कुछ अन्य सिखों के निवेदन पर गुरु साहिब ने 20 दिसंबर, 1704 ई० को श्री आनंदपुर साहिब के दुर्ग को छोड़ दिया।

प्रश्न 14.
चमकौर साहिब की लड़ाई का संक्षिप्त विवरण दीजिए। (Give a brief account of the battle of Chamkaur Sahib.)
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा आनंदपुर साहिब का किला छोड़ने के पश्चात् मुग़ल सेना ने उनका पीछा जारी रखा। गुरु साहिब ने चमकौर साहिब की एक कच्ची गढी में 40 सिखों सहित शरण ली। शीघ्र ही मुग़ल सैनिकों ने इस गढ़ी को घेर लिया। 22 दिसंबर, 1704 ई० में हुई चमकौर साहिब की यह लड़ाई बहुत घमासान लड़ाई थी। इस लड़ाई में गुरु गोबिंद सिंह जी के दो बड़े साहिबजादों अजीत सिंह तथा जुझार सिंह ने वीरता प्रदर्शित की और अंततः लड़ते-लड़ते शहीद हो गए।

प्रश्न 15.
खिदराना (श्री मुक्तसर साहिब) की लड़ाई पर एक संक्षिप्त नोट लिखो।
[Write a brief note on the battle of Khidrana (Sri Mukatsar Sahib.)]
अथवा
खिदराने का नाम श्री मुक्तसर साहिब कैसे पड़ा ? (How was Khidrana named Sri Mukatsar Sahib ?)
उत्तर-
सरहिंद के नवाब वजीर खाँ ने 29 दिसंबर, 1705 ई० को एक विशाल सेना के साथ गुरु जी की सेना पर खिदराना के स्थान पर आक्रमण कर दिया। इस लड़ाई में गुरु जी को शानदार विजय प्राप्त हुई। इस लड़ाई में वे 40 सिख भी लड़ते-लड़ते शहीद हो गए थे जो श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई में गुरु जी का साथ छोड़ गए थे। उन 40 सिखों को गुरु,जी ने मुक्ति का वरदान दिया। उस समय से खिदराना श्री मुक्तसर साहिब के नाम से जाना जाता है।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 16.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने सिख पंथ में सांप्रदायिक बँटवारे तथा बाह्य खतरों की समस्या को किस प्रकार हल किया ?
(How did Guru Gobind Singh Ji settle the sectarian divisions and external dangers to Sikhism ?)
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी ने सिख पंथ में सांप्रदायिक बँटवारे तथा बाह्य. खतरों से निपटने के लिए 1699 ई० में खालसा पंथ की स्थापना की। गुरु जी ने इस बात की घोषणा की कि सारे सिख उनके ‘खालसा’ है और प्रत्यक्ष रूप से उनसे जुड़े हुए हैं । इस प्रकार मसंदों की मध्यस्थता समाप्त हो गई। मीणों, धीरमलियों, रामरइयों तथा हिंदालियों को सिख पंथ से निकाल दिया गया । बाह्य खतरों से निपटने के लिए गुरु जी ने सारे सिखों को शस्त्रधारी रहने का आदेश दिया।

प्रश्न 17.
गुरु गोबिंद सिंह जी की साहित्यिक सरगर्मियों के बारे में आप क्या जानते हैं ?
(What do you know about the literary activities of Guru Gobind Singh Ji ?)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी की साहित्यिक सरगर्मियों के बारे में बताइए।
(Describe the literary activities of Guru Gobind Singh Ji.)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी की साहित्यिक गतिविधियों पर रोशनी डालिए। (Evaluate the literary activities of Guru Gobind Singh Ji.).
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी ने साहित्य के क्षेत्र में बहुत महत्त्वपूर्ण योगदान दिया। वह उच्चकोटि के कवि तथा साहित्यकार थे। गुरु साहिब ने अपनी रचनाओं में पंजाबी, हिंदी, फारसी, अरबी, संस्कृत आदि भाषाओं का प्रयोग किया। जाप साहिब, बचित्तर नाटक, ज़फ़रनामा, चंडी दी वार आपकी महान् रचनाएँ हैं। ये रचनाएँ आध्यात्मिक ज्ञान का भंडार हैं । आपकी रचनाओं से हमें अनेक ऐतिहासिक घटनाओं की जानकारी प्राप्त होती है। गुरु गोबिंद सिंह जी ने अपने दरबार में 52 उच्चकोटि के कवियों को संरक्षण दिया था।

प्रश्न 18.
ज़फ़रनामा क्या है ? इसके ऐतिहासिक महत्त्व का वर्णन करें।
(What is Zafarnama ? What is its historical importance ?)
अथवा
ज़फ़रनामा पर एक संक्षिप्त नोट लिखें ।
(Write a short note on Zafarnama.)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा रचित ज़फ़रनामा के बारे में आप क्या जानते हैं ? (What do you know about the Zafarnama written by Guru Gobind Singh Ji ?)
उत्तर-
ज़फ़रनामा गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा औरंगजेब को फ़ारसी में लिखे गए एक पत्र का नाम है। इसे गुरु जी ने दीना कांगड़ नामक स्थान से लिखा था। इस पत्र में गुरु जी ने औरंगज़ेब तथा पहाड़ी राजाओं की ओर से कुरान की झूठी शपथ लेकर धोखा करने का वर्णन निर्भीकता से उल्लेख किया है। गुरु जी के इस पत्र को भाई दया सिंह जी ने औरंगज़ेब तक पहुँचाया था। इस पत्र का औरंगजेब पर बहुत गहरा प्रभाव पड़ा।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 19.
गुरु गोबिंद सिंह जी के सामाजिक सुधारों का इतिहास में क्या महत्व है ? (What is the importance of social reforms of Guru Gobind Singh Ji in History ?)
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी खालसा पंथ की स्थापना करके समाज में एक क्रांति ला दी। इसमें सम्मिलित होने वाले निम्न जातियों के लोगों को भी उच्च जातियों के बराबर स्थान दिया गया। गुरु जी ने अपने अनुयायियों को शराब, भांग तथा अन्य मादक पदार्थों से दूर रहने के लिए कहा। गुरु जी ने सिखों को महिलाओं का पूर्ण सम्मान करने के लिए. कहा । मसंद प्रथा का अंत कर गुरु जी ने सिखों को उनके शोषण से बचाया।

प्रश्न 20.
“गुरु गोबिंद सिंह जी एक महान् संगठनकर्ता थे ।” क्या आप इस विचार से सहमत हैं ? (“Guru Gobind Singh Ji was a builder par-excellence”. Do you agree to this statement ?)
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी उच्चकोटि के संगठनकर्ता थे। गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ की स्थापना करके अपनी संगठन शक्ति का प्रमाण दिया। सचमुच यह एक महान कार्य था इसने लोगों में नया जोश उत्पन्न किया। वे महान् योद्धा बा गए और धर्म के नाम पर अपना सब कुछ न्योछावर करने को तैयार हो गए । उन्होंने तब तक सुख की साँस न ली जब तक पंजाब में से मुग़लों तथा अफ़गानों के शासन का अंत न कर लिया गया तथा पंजाब में एक स्वतंत्र सिख साम्राज्य की स्थापना न कर ली गई।

प्रश्न 21.
गुरु गोबिंद सिंह जी के व्यक्तित्व की मुख्य विशेषताएँ बताएँ । (Mention the main characteristics of Guru Gobind Singh Ji’s personality.)
उत्तर-

  1. गुरु गोबिंद सिंह जी बड़े उच्च चरित्र के स्वामी थे।
  2. गुरु गोबिंद सिंह जी एक उच्च कोटि के कवि तथा साहित्यकार थे।
  3. गुरु गोबिंद सिंह जी एक महान् समाज सुधारक थे।
  4. गुरु गोबिंद सिंह जी में एक महान् योद्धा तथा सेनापति के गुण विद्यमान थे।
  5. गुरु गोबिंद सिंह जी वीर तथा निडर थे। उन्होंने कभी भी अत्याचारियों से समझौता न किया।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

वस्तुनिष्ठ प्रश्न (Objective Type Questions)

(i) एक शब्द से एक पंक्ति तक के उत्तर (Answer in One Word to One Sentence)

प्रश्न 1.
सिखों के दशम तथा अंतिम गुरु कौन थे ?
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी।

प्रश्न 2.
गुरु गोबिंद सिंह जी का जन्म कब हुआ था ?
उत्तर-
22 दिसंबर, 1666 ई०।

प्रश्न 3.
गुरु गोबिंद सिंह जी का जन्म कहाँ हुआ था ?
उत्तर-
पटना साहिब।

प्रश्न 4.
गुरु गोबिंद सिंह जी की माता जी का नाम बताएँ ।
उत्तर-
गुजरी जी।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 5.
गुरु गोबिंद सिंह जी के पिता जी का क्या नाम था ?
उत्तर-
गुरु तेग़ बहादुर जी।

प्रश्न 6.
गुरु गोबिंद सिंह जी का प्रारंभिक नाम बताएँ।
उत्तर-
गोबिंद दास अथवा गोबिंद राय।

प्रश्न 7.
गुरु गोबिंद सिंह जी का बचपन कहाँ व्यतीत हुआ ?
उत्तर-
पटना साहिब।

प्रश्न 8.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने गुरुगद्दी कब संभाली ?
उत्तर-
1675 ई० में।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 9.
गुरु गोबिंद सिंह जी के कितने साहिबजादे थे?
उत्तर-
चार।

प्रश्न 10.
गुरु गोबिंद सिंह जी के सबसे बड़े साहिबजादे का क्या नाम था?
उत्तर-
साहिबजादा अजीत सिंह।

प्रश्न 11.
गुरु गोबिंद सिंह जी के समय कहलूर (बिलासपुर) का शासक कौन था ?
उत्तर-
भीम चंद।

प्रश्न 12.
पाऊँटा साहिब से क्या अभिप्राय है ?
उत्तर-
पाँव रखने का स्थान अथवा ठहरने का स्थान।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 13.
गुरु गोबिंद सिंह जी के दरबार में कितने कवि थे ?
उत्तर-
52.

प्रश्न 14.
गुरु गोबिंद सिंह जी के किसी एक प्रसिद्ध कवि का नाम बताएँ
उत्तर-
सेनापत।

प्रश्न 15.
गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा बनाए गए नगारे का क्या नाम था ?
उत्तर-
रणजीत नगारा।

प्रश्न 16.
रणजीत नगारे को कब बजाया जाता है ?
उत्तर-
युद्ध को आरंभ करते समय, शिकार पर जाते समय तथा लंगर को आरंभ करते समय बजाया जाता है।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 17.
भीम चंद कौन था ?
उत्तर-
कहलूर का शासक।

प्रश्न 18.
गुरु गोबिंद सिंह जी और पहाड़ी राजाओं में कब प्रथम लड़ाई लड़ी गई थी ?
अथवा
भंगाणी की लड़ाई कब लड़ी गई ?
उत्तर-
1688 ई०।

प्रश्न 19.
गुरु गोबिंद सिंह जी किसके सहयोग से भंगाणी की लड़ाई विजित करने में सफल हुए ?
उत्तर-
पीर बुद्धू शाह।

प्रश्न 20.
नादौन की लड़ाई कब हुई थी?
उत्तर-
1690 ई०

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 21.
श्री आनंदपुर साहिब का पहला नाम क्या था ?
उत्तर-
चक्क नानकी।

प्रश्न 22.
किस गुरु साहिब ने मसंद प्रथा का अंत किया था ?
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी।

प्रश्न 23.
खालसा पंथ का सृजन किस गुरु ने किया था ?
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी।

प्रश्न 24.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ का सृजन कब किया गया था ?
उत्तर-
30 मार्च, 1699 ई०।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 25.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ का सृजन कहाँ किया था?
उत्तर-
श्री आनंदपुर साहिब।

प्रश्न 26.
खालसा की स्थापना का कोई एक मुख्य कारण लिखें।
उत्तर-
मुगलों के अत्याचारों का सामना करने के लिए।

प्रश्न 27.
गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा सजाए गए किसी एक प्यारे का नाम बताएँ।
उत्तर-
भाई दया सिंह जी।

प्रश्न 28.
खंडे का पाहुल से क्या अभिप्राय है ?
उत्तर-
दोधारी खंडे द्वारा तैयार किया गया अमृत।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 29.
खालसा का कोई एक मुख्य सिद्धांत बताएँ।
उत्तर-
प्रत्येक खालसा एक ईश्वर के अतिरिक्त किसी अन्य देवी-देवता की पूजा नहीं करेगा।

प्रश्न 30.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने प्रत्येक खालसा को कितने कक्कार धारण करने के लिए कहा ?
उत्तर-
पाँच।

प्रश्न 31.
खालसा की स्थापना का महत्त्व क्या था ?
उत्तर-
इसकी स्थापना से सिखों में एक नया जोश उत्पन्न हुआ।

प्रश्न 32.
श्री आनंदपुर साहिब की प्रथम लड़ाई कब हुई थी ?
उत्तर-
1701 ई०

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 33.
श्री आनंदपुर साहिब की द्वितीय लड़ाई कब हुई थी?
उत्तर-
1704 ई०।

प्रश्न 34.
गुरु गोबिंद सिंह के दो छोटे साहिबजादों को कहाँ शहीद किया गया था ?
उत्तर-
सरहिंद।

प्रश्न 35.
गुरु गोबिंद सिंह जी के समय सरहिंद का फ़ौजदार कौन था ?
उत्तर-
वज़ीर खाँ।

प्रश्न 36.
गुरु गोबिंद सिंह जी के बड़े साहिबजादे किस लड़ाई में शहीद हुए थे ?
उत्तर-
चमकौर साहिब की लड़ाई में।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 37.
चमकौर साहिब की लड़ाई कब हुई ?
उत्तर-
22 दिसंबर, 1704 ई० को।

प्रश्न 38.
उन दो मुस्लिम भाइयों के नाम बताएँ जिन्होंने गुरु गोबिंद सिंह जी की माछीवाड़ा के वनों में सहायता की थी ?
अथवा
माछीवाड़ा के जंगलों में गुरु गोबिंद सिंह जी की जीवन रक्षा में उनके किन दो मुसलमान अनुयायियों ने सहायता की?
उत्तर-
नबी खाँ तथा गनी खाँ।

प्रश्न 39.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने औरंगजेब को कौन-सी चिट्ठी लिखी थी ?
उत्तर-
ज़फ़रनामा (विजय पत्र)।

प्रश्न 40.
ज़फ़रनामा की रचना किसने की ?
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 41.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने औरंगजेब को जफ़रनामा किस स्थान से लिखा था?
उत्तर-
दीना काँगड़।

प्रश्न 42.
ज़फ़रनामा को किस भाषा में लिखा गया था ?
उत्तर-
फारसी में।

प्रश्न 43.
गुरु गोबिंद सिंह जी तथा मुग़लों के मध्य लड़ी गई अंतिम लड़ाई कौन-सी थी ?
उत्तर-
खिदराना

प्रश्न 44.
खिदराना की लड़ाई कब लड़ी गई थी ?
उत्तर-
1705 ई०।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 45.
‘चाली मुक्ते’ कौन-सी लड़ाई से संबंध रखते हैं ?
उत्तर-
खिदराना की लड़ाई।

प्रश्न 46.
भाई महां सिंह कौन थे?
उत्तर-
भाई महां सिंह खिदराना के स्थान पर शहीदी प्राप्त करने वाले 40 सिखों के नेता थे।

प्रश्न 47.
भाई महां सिंह ने कहां शहीदी प्राप्त की थी ?
उत्तर-
खिदराना में।

प्रश्न 48.
भाई महां सिंह ने कब शहीदी प्राप्त की थी ?
उत्तर-
1705 ई० में।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 49.
खिदराना का आधुनिक नाम क्या है ?
उत्तर-
श्री मुक्तसर साहिब।

प्रश्न 50.
बचित्तर नाटक की रचना किसने की ?
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी।

प्रश्न 51.
चंडी दी वार की रचना किसने की थी ?
उत्तर-गुरु गोबिंद सिंह जी ने।

प्रश्न 52.
भाई नंद लाल की रचना का नाम लिखें।
उत्तर-
दीवान-ए-गोआ।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 53.
नंद लाल कौन थे ?
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी के दरबारी कवि।

प्रश्न 54.
गुरु की काशी किसे कहते हैं ?
उत्तर-
तलवंडी साबो को।

प्रश्न 55.
आदि ग्रंथ साहिब जी को किस गुरु ने गुरु ग्रंथ साहिब जी का दर्जा दिया ?
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी।

प्रश्न 56.
गुरु गोबिंद सिंह जी कब ज्योति-जोत समाए ?
उत्तर-
7 अक्तूबर, 1708 ई०।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 57.
गुरु गोबिंद सिंह जी कहाँ ज्योति-जोत समाए ?
उत्तर-
नंदेड़।

(ii) रिक्त स्थान भरें (Fill in the Blanks)

प्रश्न 1.
गुरु गोबिंद सिंह जी सिखों के……..गुरु थे।
उत्तर-
(दशम)

प्रश्न 2.
गुरु गोबिंद सिंह जी का जन्म……..को हुआ।
उत्तर-
(22 दिसंबर, 1666 ई०)

प्रश्न 3.
गुरु गोबिंद सिंह का जन्म……..में हुआ।
उत्तर-
(पटना साहिब)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 4.
गुरु गोबिंद सिंह जी के पिता जी का नाम……..था।
उत्तर-
(गुरु तेग़ बहादुर जी)

प्रश्न 5.
गुरु गोबिंद सिंह जी की माता जी का नाम…….. था।
उत्तर-
(गुजरी)

प्रश्न 6.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने बचपन में…………से गुरमुखी की शिक्षा प्राप्त की।
उत्तर-
(भाई साहिब चंद)

प्रश्न 7.
गुरु गोबिंद सिंह जी………में गुरुगद्दी पर बिराजमान हुए।
उत्तर-
(1675 ई०)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 8.
गुरु गोबिंद सिंह जी के…….साहिबजादे थे।
उत्तर-
(चार)

प्रश्न 9.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने……..नगारा बनवाया।
उत्तर-
(रणजीत)

प्रश्न 10.
गुरु गोबिंद सिंह जी और पहाड़ी राजाओं के मध्य पहली लड़ाई……में हुई।
उत्तर-
(भंगाणी)

प्रश्न 11.
भंगाणी की लड़ाई……..में हुई।
उत्तर-
(1688 ई०)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 12.
नादौन की लड़ाई……में हुई।
उत्तर-
(1690 ई०)

प्रश्न 13.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा का सृजन……….में किया।
उत्तर-
(1699 ई०)

प्रश्न 14.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा का सृजन……..में किया।
उत्तर-
(श्री आनंदपुर साहिब)

प्रश्न 15.
गुरु गोबिंद सिंह जी के पहले प्यारे ……..थे।
उत्तर-
(भाई दया राम जी)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 16.
……में श्री आनंदपुर साहिब की पहली लड़ाई हुई।
उत्तर-
(1701 ई०)

प्रश्न 17.
…….. में श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई हुई।
उत्तर-
(1704 ई०)

प्रश्न 18.
चमकौर साहिब की लड़ाई में गुरु गोबिंद सिंह जी के साहिबजादों……………….और………….ने शहीदी प्राप्त की।
उत्तर-
(अजीत सिंह, जुझार सिंह)

प्रश्न 19.
माछीवाड़ा के जंगलों में गुरु गोबिंद सिंह जी की दो मुसलमान भाईयों…….और…….ने बहुमूल्य सेवा की।
उत्तर-
(नबी खाँ, गनी खाँ)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 20.
गुरु गोबिंद सिंह जी को दीना काँगड़ से………नामक पत्र लिखा।
उत्तर-
(ज़फ़रनामा)

प्रश्न 21.
ज़फ़रनामा ……… भाषा में लिखा गया था।
उत्तर-
(फ़ारसी)

प्रश्न 22.
गुरु गोबिंद सिंह जी और मुग़लों के मध्य लड़ी गई अंतिम लड़ाई ……………..की लड़ाई थी।
उत्तर-
(खिदराना)

प्रश्न 23.
खिदराना की लड़ाई……में हुई।
उत्तर-
(1705 ई०)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 24.
चालीस मुक्ते…………….की लड़ाई से संबंधित थे।
उत्तर-
(खिदराना)

प्रश्न 25.
खिदराना का आधुनिक नाम……..है।
उत्तर-
(श्री मुक्तसर साहिब)

प्रश्न 26.
गुरु गोबिंद सिंह जी की आत्मकथा का नाम……है।
उत्तर-
(बचित्तर नाटक)

प्रश्न 27.
‘कृष्ण अवतार’ साहित्य की रचना ……….. ने की थी।
उत्तर-
(गुरु गोबिंद सिंह जी)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 28.
नंद लाल गुरु गोबिंद सिंह जी का……… था।
उत्तर-
(दरबारी कवि)

प्रश्न 29.
गुरु गोबिंद सिंह जी………में ज्योति ज्योत समा गए।
उत्तर-
(1708 ई०)

प्रश्न 30.
गुरु गोबिंद सिंह जी…….. नामक स्थान में ज्योति-ज्योत समा गए।
उत्तर-
(नंदेड़)

(iii) ठीक अथवा गलत (True or False)

नोट-निम्नलिखित में से ठीक अथवा गलत चुनें

प्रश्न 1.
गुरु गोबिंद सिंह जी सिखों के दसवें गुरु थे।
उत्तर-
ठीक

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 2.
गुरु गोबिंद सिंह जी का जन्म 22 दिसंबर, 1666 ई० को हुआ।
उत्तर-
ठीक

प्रश्न 3.
गुरु गोबिंद सिंह जी के पिता जी का नाम गुरु तेग बहादुर जी था।
उत्तर-
ठीक

प्रश्न 4.
गुरु गोबिंद सिंह जी की माता जी का नाम गुजरी जी था।
उत्तर-
ठीक

प्रश्न 5.
गुरु गोबिंद सिंह जी का आरंभिक नाम गोबिंद राय था।
उत्तर-
ठीक

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 6.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने अपना बचपन पटना साहिब में व्यतीत किया था।
उत्तर-
ठीक

प्रश्न 7.
गुरु गोबिंद सिंह जी के घर पाँच साहिबजादों ने जन्म लिया था।
उत्तर-
गलत

प्रश्न 8.
गुरु गोबिंद सिंह जी के सबसे बड़े साहिबजादे का नाम अजीत सिंह था।
उत्तर-
ठीक

प्रश्न 9.
गुरु गोबिंद सिंह जी के दरबार के दो कवियों के नाम सेनापत और नंदलाल थे।
उत्तर-
ठीक

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 10.
भंगाणी की लड़ाई 1688 ई० में लड़ी गई थी।
उत्तर-
ठीक

प्रश्न 11.
भंगाणी की लड़ाई में भीम चंद ने गुरु गोबिंद सिंह जी का सहयोग दिया था।
उत्तर-
गलत

प्रश्न 12.
गुरु गोबिंद सिंह जी और मुग़लों के मध्य नादौन की लड़ाई 1690 ई० में हुई थी।
उत्तर-
ठीक

प्रश्न 13.
1609 ई० में गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ की स्थापना की।
उत्तर-
गलत

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 14.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ की सृजना के समय पाँच प्यारों का चुनाव किया।
उत्तर-
ठीक

प्रश्न 15.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने पहले प्यारे के रूप में भाई धर्मदास जी को चुना।
उत्तर-
गलत

प्रश्न 16.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ की सृजना के समय मसंद प्रथा का अंत किया।
उत्तर-
ठीक

प्रश्न 17.
श्री आनंदपुर साहिब की पहली लड़ाई 1701 ई० में हुई थी। .
उत्तर-
ठीक

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 18.
श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई 1706 ई० में हुई थी।
उत्तर-
गलत

प्रश्न 19.
चमकौर साहिब की लड़ाई 1704 ई० में हुई थी।
उत्तर-
ठीक

प्रश्न 20.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने ज़फ़रनामा नामक चिट्ठी मुग़ल बादशाह शाहजहाँ को लिखी थी।
उत्तर-
गलत

प्रश्न 21.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने ज़फ़रनामा को फ़ारसी भाषा में लिखा था।
उत्तर-
गलत

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 22.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने ज़फ़रनामा को दीना कांगड़ नामक स्थान से लिखा था ।
उत्तर-
ठीक

प्रश्न 23.
खिदराना की लड़ाई गुरु गोबिंद सिंह जी और मुग़लों के मध्य लड़ी जाने वाली अंतिम लड़ाई थी।
उत्तर-
ठीक

प्रश्न 24.
खिदराना की लड़ाई 1705 ई० में लड़ी गई।
उत्तर-
ठीक

प्रश्न 25.
खिदराना का आधुनिक नाम श्री मुक्तसर साहिब है।
उत्तर-
ठीक

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 26.
गुरु गोबिंद सिंह जी की आत्म-कथा का नाम बचित्तर नाटक है।
उत्तर-
ठीक

प्रश्न 27.
गुरु गोबिंद सिंह जी 1707 ई० में ज्योति-ज्योत समाए थे।
उत्तर-
गलत

प्रश्न 28.
गुरु गोबिंद सिंह जी नंदेड़ में ज्योति-ज्योत समाए थे। ”
उत्तर-
ठीक

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

(iv) बहु-विकल्पीय प्रश्न (Multiple Choice Questions)

नोट-निम्नलिखित में से ठीक उत्तर का चयन कीजिए—

प्रश्न 1.
सिखों के दशम तथा अंतिम गुरु कौन थे ?
(i) गुरु हरगोबिंद जी
(ii) गुरु गोबिंद सिंह जी
(iii) गुरु तेग़ बहादुर जी
(iv) गुरु हर कृष्ण जी।
उत्तर-
(ii)

प्रश्न 2.
गुरु गोबिंद सिंह जी का जन्म कब हुआ ?
(i) 1646 ई० में |
(ii) 1656 ई० में
(iii) 1666 ई० में
(iv) 1676 ई० में।
उत्तर-
(iii)

प्रश्न 3.
गुरु गोबिंद सिंह जी का जन्म कहाँ हुआ ?
(i) पटना साहिब
(ii) गोइंदवाल साहिब
(iii) खडूर साहिब
(iv) श्री आनंदपुर साहिब।
उत्तर-
(i)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 4.
गुरु गोबिंद सिंह जी के पिता जी का क्या नाम था ?
(i) गुरु हरगोबिंद जी
(ii) गुरु हर राय जी
(iii) गुरु हर कृष्ण जी
(iv) गुरु तेग बहादुर जी।
उत्तर-
(iv)

प्रश्न 5.
गुरु गोबिंद सिंह जी की माता जी का क्या नाम था ?
(i) गुजरी
(i) नानकी
(iii) सुलक्खनी
(iv) खीवी।
उत्तर-
(i)

प्रश्न 6.
गुरु गोबिंद सिंह जी का प्रारंभिक नाम क्या था ?
(i) गोबिंद नाथ
(ii) गोबिंद दास
(iii) भाई जेठा जी
(iv) भाई लहणा जी।
उत्तर-
(ii)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 7.
गुरु गोबिंद सिंह जी के साहिबजादे कितने थे ?
(i) दो
(ii) तीन
(iii) चार
(iv) पाँच।
उत्तर-
(iii)

प्रश्न 8.
गुरु गोबिंद सिंह जी गुरुगद्दी पर कब विराजमान हुए ?
(i) 1666 ई० में
(ii) 1670 ई० में
(iii) 1672 ई० में
(iv) 1675 ई० में।
उत्तर-
(iv)

प्रश्न 9.
गुरु गोबिंद सिंह जी की साहित्यिक गतिविधियों का मुख्य केंद्र कौन-सा था ?
(i) सरहिंद
(ii) पाऊँटा साहिब
(iii) पटना साहिब
(iv) खडूर साहिब।
उत्तर-
(ii)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 10.
गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा बनाए गए नगारे का क्या नाम था ?
(i) रणजीत नगारा
(ii) नलवा नगारा
(iii) खालसा नगारा
(iv) पंथ नगारा।
उत्तर-
(i)

प्रश्न 11.
भीम चंद कौन था ?
(i) काँगड़ा का शासक
(ii) श्रीनगर का शासक
(iii) कहलूर का शासक
(iv) गुलेर का शासक।
उत्तर-
(iii)

प्रश्न 12.
भंगाणी की लड़ाई कब लड़ी गई ?
(i) 1686 ई० में
(ii) 1687 ई० में
(iii) 1688 ई० में
(iv) 1690 ई० में।
उत्तर-
(iii)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 13.
गुरु गोबिंद सिंह जी किसके सहयोग के साथ भंगाणी की लड़ाई में विजय रहे ?
(i) पीर बुद्धू शाह
(ii) संत मीयाँ मीर जी
(iii) पीर रहमत शाह
(iv) फतह शाह।
उत्तर-
(i)

प्रश्न 14.
नादौन की लड़ाई कब हुई ?
(i) 1688 ई० में
(i) 1690 ई० में
(iii) 1694 ई० में
(iv) 1695 ई० में।
उत्तर-
(ii)

प्रश्न 15.
किस गुरु साहिब ने मसंद प्रथा का अंत कर दिया ?
(i) गुरु अर्जन देव जी ने
(ii) गुरु हरगोबिंद जी ने
(iii) गुरु तेग़ बहादुर जी ने
(iv) गुरु गोबिंद सिंह जी ने।
उत्तर-
(iv)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 16.
खालसा पंथ की स्थापना किस गुरु ने की थी ?
(i) गुरु नानक देव जी ने
(ii) गुरु अर्जन देव जी ने
(iii) गुरु हरगोबिंद जी ने
(iv) गुरु गोबिंद सिंह जी ने।
उत्तर-
(iv)

प्रश्न 17.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ की स्थापना कब की थी ?
(i) 1688 ई० में
(ii) 1690 ई० में
(iii) 1695 ई० में
(iv) 1699 ई० में।
उत्तर-
(iv)

प्रश्न 18.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ की स्थापना कहाँ की थी ?
(i) अमृतसर
(ii) श्री आनंदपुर साहिब
(iii) कीरतपुर साहिब
(iv) गोइंदवाल साहिब।
उत्तर-
(ii)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 19.
गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा सजाया गया प्रथम प्यारा कौन था ?
(i) भाई दया राम जी
(ii) भाई साहिब चंद जी
(iii) भाई हिम्मत राय जी
(iv) भाई धर्म दास जी।
उत्तर-
(i)

प्रश्न 20.
खालसा की सृजना के समय गुरु गोबिंद सिंह जी ने हर खालसा को कितने कक्कार धारण करना जरूरी बताया ?
(i) दो
(ii) तीन
(iii) चार
(iv) पाँच।
उत्तर-
(iv)

प्रश्न 21.
श्री आनंदपुर साहिब की पहली लड़ाई कब हुई ?
(i) 1699 ई० में
(ii) 1701 ई० में
(iii) 1703 ई० में
(iv) 1704 ई० में।
उत्तर-
(ii)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 22.
श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई कब हुई ?
(i) 1701 ई० में
(ii) 1702 ई० में
(iii) 1704 ई० में
(iv) 1705 ई० में।
उत्तर-
(iii)

प्रश्न 23.
किस लड़ाई में 40 सिख गुरु जी को बेदावा देकर चले गए ?
(i) भंगाणी की लड़ाई
(ii) श्री आनंदपुर साहिब की पहली लड़ाई
(iii) श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई
(iv) चमकौर साहिब की लड़ाई।
उत्तर-
(iii)

प्रश्न 24.
चमकौर साहिब की लड़ाई कब हुई ?
(i) 1702 ई० में
(ii) 1703 ई० में
(iii) 1704 ई० में
(iv) 1706 ई० में।
उत्तर-
(iii)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 25.
गुरु गोबिंद सिंह जी के दो बड़े साहिबजादे किस लड़ाई में शहीद हुए ?
(i) खिदराना की लड़ाई में
(ii) चमकौर साहिब की लड़ाई में
(iii) श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई में
(iv) भंगाणी की लड़ाई में।
उत्तर-
(ii)

प्रश्न 26.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने औरंगजेब को कौन-सी चिट्ठी लिखी थी ?
(i) ज़फ़रनामा
(ii) शस्त्र नाममाला
(iii) बचित्तर नाटक
(iv) खत-ए-औरंगज़ेब।
उत्तर-
(i)

प्रश्न 27.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने ज़फ़रनामा को किस भाषा में लिखा था ?
(i) हिंदी में
(ii) संस्कृत में
(iii) पंजाबी में
(iv) फ़ारसी में।
उत्तर-
(iv)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 28.
खिदराना की लड़ाई कब लड़ी गई ?
(i) 1703 ई० में
(ii) 1704 ई० में
(iii) 1705 ई० में
(iv) 1706 ई० में।
उत्तर-
(iii)

प्रश्न 29.
चाली मुक्ते कौन-सी लड़ाई के साथ संबंधित हैं ?
(i) चमकौर साहिब की लड़ाई के साथ
(ii) खिदराना की लड़ाई के साथ
(iii) श्री आनंदपुर साहिब की पहली लड़ाई के साथ
(iv) श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई के साथ।
उत्तर-
(i)

प्रश्न 30.
श्री मुक्तसर साहिब किस नगर का नाम पड़ा ? ।
(i) भंगाणी का
(ii) माखोवाल का
(iii) खिदराना का
(iv) निर्मोह का।
उत्तर-
(iii)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 31.
बचित्तर नाटक किस गुरु साहिब की रचना है ?
(i) गुरु तेग़ बहादुर जी
(ii) गुरु गोबिंद सिंह जी
(iii) गुरु अर्जन देव जी
(iv) गुरु हर राय जी।
उत्तर-
(ii)

प्रश्न 32.
गुरु गोबिंद सिंह जी कब ज्योति-जोत समाए ?
(i) 1705 ई० में
(ii) 1706 ई० में
(iii) 1707 ई० में
(iv) 1708 ई० में।
उत्तर-
(iv)

प्रश्न 33
गुरु गोबिंद सिंह जी कहाँ ज्योति-जोत समाए ?
(i) खिदराना में
(ii) तलवंडी साबो में
(iii) नांदेड़ में ,
(iv) श्री आनंदपुर साहिब में।
उत्तर-
(iii)

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

Long Answer Type Question

प्रश्न 1.
गुरुगद्दी पर बैठते समय गुरु गोबिंद सिंह जी को किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ा ?
(What difficulties were faced by Guru Gobind Singh Ji when he attained the Gurugaddi ?)
उत्तर-
1675 ई० में गुरुगद्दी पर बैठते समय गुरु गोबिंद सिंह जी को आंतरिक तथा बाह्य अनेकों कठिनाइयों का सामना करना पड़ा। प्रथम उस समय गुरु गोबिंद सिंह जी की आयु केवल 9 वर्ष थी परंतु उनके सामने पहाड़ जैसी चुनौतियाँ थीं। द्वितीय, उस समय मुग़ल सम्राट औरंगज़ेब का शासन था। वह बड़ा कट्टर सुन्नी मुसलमान था। वह इस्लाम के अतिरिक्त किसी अन्य धर्म के अस्तित्व को सहन करने को तैयार नहीं था। इसी कारण उसने गुरु तेग़ बहादुर जी को शहीद कर दिया। औरंगज़ेब के बढ़ते हुए अत्याचारों को नुकेल डालना आवश्यक था। तीसरा, पहाड़ी राजा अपने निहित स्वार्थों के कारण गुरु गोबिंद सिंह जी के विरुद्ध थे। चौथा, धीरमलिए तथा रामराइए गुरुगद्दी न मिलने के कारण गुरु साहिब के विरुद्ध षड्यंत्र रच रहे थे। पाँचवां, उस समय मसंद प्रणाली में अनेकों दोष आ गए थे। मसंद अब बहुत भ्रष्ट हो गए थे। वे सिखों को लूटने में प्रसन्नता अनुभव करते थे। छठा, उस समय हिंदू भी सदियों की गुलामी के कारण उत्साहहीन थे। परिणामस्वरूप सिखों को फिर से संगठित करने की आवश्यकता थी।

प्रश्न 2.
गुरु गोबिंद सिंह जी की किन्हीं छः लडाइयों का संक्षिप्त वर्णन करो। (Explain briefly any six battles of Guru Gobind Singh Ji.)
उत्तर-
1. भंगाणी की लड़ाई 1688 ई०-22 सितंबर, 1688 ई० को भंगाणी में गुरु गोबिंद सिंह जी की सेना पर पहाड़ी राजाओं ने आक्रमण कर दिया। इस लड़ाई में सढौरा के पीर बुद्ध शाह ने अपने सैनिकों सहित गुरु जी का साथ दिया। सिखों के जोश के सम्मुख पहाड़ी राजा युद्ध-भूमि छोड़ कर भागने के लिए विवश हो गए। इस विजय से सिखों का साहस बहुत बढ़ गया।

2. नादौन की लड़ाई 1690 ई०-भंगाणी की लड़ाई में पराजय के बाद पहाड़ी राजाओं ने गुरु गोबिंद सिंह जी से मित्रता स्थापित कर ली। उन्होंने मुग़लों को वार्षिक खिराज (कर) भेजना बंद कर दिया। अतैव आलिफ खाँ. के अधीन एक सेना पहाड़ी राजाओं के विरुद्ध भेजी गई। उसने 20 मार्च, 1690 ई० को पहाड़ी राजाओं के नेता भीम चंद की सेना पर नादौन में आक्रमण कर दिया। इस लड़ाई में गुरु गोबिंद सिंह जी ने भीम चंद का साथ दिया। इस संयुक्त सेना ने मुग़ल सेना को परास्त कर दिया। ..

3. श्री आनंदपुर साहिब की प्रथम लड़ाई 1701 ई०-1699 ई० में खालसा पंथ के सृजन के फलस्वरूप बड़ी संख्या में लोग सिख पंथ में शामिल होने लगे। गुरु जी की इस बढ़ती हुई शक्ति को देखकर कहलूर के शासक भीम चंद ने गुरु जी को श्री आनंदपुर साहिब का दुर्ग खाली करने के लिए कहा। गुरु जी के इंकार करने पर भीम चंद तथा उसके साथी पहाड़ी राजाओं ने 1701 ई० में श्री आनंदपुर साहिब के दुर्ग पर आक्रमण कर दिया। परंतु सफलता प्राप्त न होने के कारण पहाडी राजाओं ने गुरु जी के साथ संधि कर ली।

4. श्री आनंदपुर साहिब की द्वितीय लड़ाई 1704 ई०–पहाड़ी राजा गुरु गोबिंद सिंह जी से अपनी पराजय के अपमान का बदला लेना चाहते थे। इस उद्देश्य से उन्होंने मुग़ल सेनाओं से मिलकर 1704 ई० में श्री आनंदपुर साहिब के दुर्ग पर दूसरी बार आक्रमण कर दिया। सिखों ने दुर्ग के भीतर से इस सेना का डटकर सामना किया। सफलता न मिलती देखकर शाही सेनाओं ने एक चाल चली। उन्होंने झूठी सौगंध खाकर गुरु जी को कहा कि यदि वे दुर्ग छोड़ दें तो उन्हें कुछ नहीं कहा जाएगा। गुरु जी ने माता गुजरी जी तथा अन्य सिखों की विनती पर दुर्ग छोड़ने का निर्णय किया।

5. चमकौर साहिब की लड़ाई 1704 ई०-गुरु गोबिंद सिंह जी अपने 40 सिखों सहित चमकौर साहिब की गढ़ी में पहुँचे। वहाँ पहुँचते ही मुग़ल सैनिकों ने उन्हें घेर लिया। यहाँ बड़ी ही घमासान की लड़ाई हुई। इस लड़ाई में गुरु गोबिंद सिंह जी के दो बड़े साहिबजादों-साहिबजादा अजीत सिंह जी व साहिबजादा जुझार सिंह जी ने असंख्य मुसलमानों को यमलोक पहुँचा दिया और अंततः लड़ते-लड़ते शहीद हो गए।

6. खिदराना की लड़ाई 1705 ई०-29 दिसंबर, 1705 ई० को सरहिंद के नवाब वजीर खाँ ने विशाल सेना के साथ गुरु गोबिंद सिंह जी की सेना पर आक्रमण कर दिया। इस लड़ाई में सिखों ने मुग़ल सेना को कड़ी पराजय दी। इस लड़ाई में वह 40 सिख भी लड़ते-लड़ते शहीद हो गए थे जो श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई में गुरु जी का साथ छोड़ गए थे। इस कारण गुरु जी द्वारा उन्हें मुक्ति का वर दिया। इस कारण खिदराना का नाम श्री मुक्तसर साहिब पड़ गया।

प्रश्न 3.
भंगाणी की लड़ाई पर एक संक्षिप्त नोट लिखें। (Write a short note on the battle of Bhangani.)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी के भंगाणी युद्ध का वर्णन करें तथा इसका महत्त्व भी बताएँ। (Describe Guru Gobind Singh’s battle of Bhangani and also explain its importance.)
उत्तर-
भंगाणी की लड़ाई गुरु गोबिंद सिंह जी तथा पहाड़ी राजाओं के बीच हुई प्रथम लड़ाई थी। यह लड़ाई 22 सितंबर, 1688 ई० में हुई थी। इस लड़ाई के लिए कई कारण उत्तरदायी थे। पहला, गुरु गोबिंद सिंह जी की चल रही सैनिक तैयारियों को देखकर पहाड़ी राजाओं में घबराहट फैल गई थी। उन्हें अपनी स्वतंत्रता ख़तरे में अनुभव होने लगी। दूसरा, गुरु गोबिंद सिंह जी के समाज-सुधार के कार्यों को पहाड़ी राजा अपने धर्म में हस्तक्षेप समझते थे। तीसरा, ये पहाड़ी राजा सिख संगतों को बहुत परेशान करते थे। चौथा, मुग़ल सरकार भी इन पहाडी राजाओं को गुरु साहिब के विरुद्ध कार्यवाही करने के लिए भड़का रही थी। पाँचवां, कहलूर का राजा भीम चंद गुरु साहिब से बहुत ईर्ष्या करता था। फलस्वरूप कहलूर के शासक भीम चंद तथा श्रीनगर के शासक फ़तह शाह के नेतृत्व में पहाड़ी राजाओं के एक गठबंधन ने 22 सितंबर, 1688 ई० में भंगाणी के स्थान पर गुरु गोबिंद सिंह जी की सेना पर आक्रमण कर दिया। इस लड़ाई में सढौरा के पीर बुद्ध शाह ने गुरु साहिब को सहायता दी। सिखों ने पहाड़ी राजाओं का डटकर सामना किया। इस लड़ाई में अंततः सिखों की विजय हुई। इस विजय के कारण सिखों का उत्साह बहुत बढ़ गया तथा गुरु साहिब की प्रसिद्धि दूर-दूर तक फैल गई। पहाड़ी राजाओं ने गुरु साहिब का विरोध छोड़कर उनसे मित्रता करने में ही अपनी भलाई समझी।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 4.
नादौन की लड़ाई पर एक संक्षिप्त नोट लिखें। (Write a short note on the battle of Nadaun.)
उत्तर-
भंगाणी की लड़ाई के पश्चात् गुरु गोबिंद सिंह जी पाऊँटा साहिब छोड़कर पुनः श्री आनंदपुर साहिब आ गए। अपनी स्थिति को दृढ़ करने के उद्देश्य से गुरु गोबिंद सिंह जी ने यहाँ पर आनंदगढ़, लोहगढ़, फतहगढ़ और केसगढ़ नामक चार दुर्गों का निर्माण करवाया। इस समय औरंगजेब दक्षिण के युद्धों में उलझा हुआ था। यह स्वर्ण अवसर देखकर पहाड़ी राजाओं ने मुग़लों को दिया जाने वाला वार्षिक खिराज (कर) देना बंद कर दिया। जब औरंगज़ेब को इस संबंध में ज्ञात हुआ तो उसने जम्मू के सूबेदार मीयाँ खाँ को इन पहाड़ी राजाओं को पाठ पढ़ाने का आदेश दिया। मीयाँ खाँ ने तुरंत अपने एक जरनैल आलिफ खाँ के अंतर्गत मुग़लों की एक भारी सेना इन पहाड़ी राजाओं के विरुद्ध कार्यवाही करने के लिए भेजी। ऐसे गंभीर समय में भीम चंद ने गुरु साहिब को सहायता के लिए निवेदन किया। गुरु साहिब ने यह निवेदन स्वीकार कर लिया और वे स्वयं अपने सिखों को साथ लेकर सहायता के लिए पहुंचे। 20 मई, 1690 ई० को काँगड़ा से लगभग 30 किलोमीटर दूर नादौन में भीम चंद और आलिफ खाँ की सेनाओं में लड़ाई आरंभ हुई। इस लड़ाई में काँगड़ा के राजा कृपाल चंद ने आलिफ खाँ का साथ दिया। इस लड़ाई में गुरु साहिब और उनके सिखों ने अपनी वीरता के ऐसे जौहर दिखाए कि आलिफ खाँ और उसके सैनिकों को रणभूमि से भागने के लिए विवश होना पड़ा। इस प्रकार गुरु साहिब के सहयोग से भीम चंद और उसके साथी पहाड़ी राजाओं को विजय प्राप्त हुई। इस लड़ाई के पश्चात् पहाड़ी राजाओं ने गुरु साहिब के साथ विश्वासघात किया और उन्होंने मुग़लों के साथ पुनः संधि कर ली।

प्रश्न 5.
खालसा पंथ की स्थापना के कारणों के बारे में चर्चा करें। (Give reasons for the creation of Khalsa Panth.)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ का सृजन क्यों किया ? (Why did Guru Gobind Singh create the Khalsa ?)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा खालसा पंथ की स्थापना के लिए उत्तरदायी मुख्य कारणों का संक्षिप्त में वर्णन कीजिए। (Give a brief description of the circumstances responsible for the creation of Khalsa.)
अथवा
1699 ई० में खालसा की स्थापना के लिए कौन-से कारण उत्तरदायी थे? (What were the circumstances that led to the creation of Khalsa in 1699 A.D. ?)
उत्तर-
1. मुग़लों का अत्याचारी शासन औरंगजेब एक कट्टर सुन्नी बादशाह था। उसने हिंदुओं के कई प्रसिद्ध मंदिरों को गिरवा दिया था। उसने हिंदुओं की धार्मिक रस्मों पर प्रतिबंध लगा दिए तथा जज़िया कर को पुनः लागू कर दिया। उसने बड़ी संख्या में इस्लाम धर्म स्वीकार न करने वाले गैर-मुसलमानों की हत्या करवा दी। सबसे बढ़कर उसने गुरु तेग़ बहादुर जी को शहीद करवा दिया। अतः मुग़लों के इन बढ़ रहे अत्याचारों का अंत करने के लिए गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ की स्थापना करने का निर्णय किया।

2. पहाड़ी राजाओं का विश्वासघात—गुरु जी मुग़लों के विरुद्ध संघर्ष के लिए पहाड़ी राजाओं को साथ लेना चाहते थे। परंतु गुरु जी इस बात से परिचित थे कि पहाड़ी राजाओं पर विश्वास नहीं किया जा सकता। इसलिए गुरु गोबिंद सिंह जी ने ऐसे सैनिकों को तैयार करने का निर्णय किया जो मुग़लों की शक्ति का सामना कर पाएँ। फलस्वरूप खालसा पंथ की स्थापना की गई।

3. जातीय बंधन भारतीय समाज में जाति-प्रथा शताब्दियों से चली आ रही थी। फलस्वरूप समाज कई जातियों और उपजातियों में विभाजित था। उच्च जाति के लोग निम्न जाति के लोगों के साथ बुरा व्यवहार करते थे। इस जाति-प्रथा ने भारतीय समाज को एक घुण की भाँति भीतर ही भीतर से खोखला बना दिया था। गुरु गोबिंद सिंह जी एक ऐसे आदर्श समाज की स्थापना करना चाहते थे, जिसमें जाति-पाति का कोई स्थान न हो।

4. दोषपूर्ण मसंद प्रथा—दोषपूर्ण मसंद प्रथा गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा खालसा पंथ की स्थापना का महत्त्वपूर्ण कारण बनी। समय के साथ-साथ मसंद अपने प्रारंभिक आदर्शों को भूल गए और बड़े भ्रष्टाचारी और अहंकारी बन गए। उन्होंने सिखों को लूटना आरंभ कर दिया। उनका कहना था कि वे गुरुओं को बनाने वाले हैं। बहुत-से प्रभावशाली मसंदों ने अपनी अलग गुरुगद्दी स्थापित कर ली थी। गुरु गोबिंद सिंह जी ने इन मसंदों से छुटकारा पाने के लिए एक नए संगठन की स्थापना करने का निर्णय किया।

5. गुरुगद्दी का पैतृक होना-गुरु अमरदास जी ने गुरुगद्दी को पैतृक बना दिया था। इसमें अनेक समस्याएँ उत्पन्न हो गई थीं। पृथी चंद, धीर मल और राम राय ने गुरुगद्दी प्राप्त करने के लिए सिख गुरुओं के लिए अनेक मुश्किलें उत्पन्न कर दी। इसलिए गुरु गोबिंद सिंह जी एक ऐसे समाज का निर्माण करना चाहते थे जिसमें मीणों, धीर मलों और राम राइयों के लिए कोई स्थान न हो।

6. गुरु गोबिंद सिंह जी का उद्देश्य-गुरु गोबिंद सिंह जी ने ‘बचित्तर नाटक’ में लिखा है, कि उनके जीवन का उद्देश्य संसार में धर्म-प्रचार का कार्य करना और अत्याचारियों का विनाश करना है। अत्याचारियों के विनाश के लिए तलवार उठाना अत्यावश्यक है। अपने इस उद्देश्य की पूर्ति के लिए गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ का सृजन किया।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 6.
खालसा पंथ की स्थापना कब और कैसे हुई ?
(When and how was the Khalsa founded ?)
अथवा
खालसा की स्थापना पर संक्षिप्त नोट लिखें। (Write a short note on the creation of Khalsa.)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी ने ख़ालसा की स्थापना किस प्रकार की? (How Khalsa was created by Guru Gobind Singh Ji ?)
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी ने 30 मार्च, 1699 ई० को बैसाखी वाले दिन श्री आनंदपुर साहिब में केसगढ़ नामक स्थान पर एक भारी दीवान सजाया। इस दीवान में 80,000 सिखों ने भाग लिया। जब सभी लोग बैठ गए तो गुरु जी मंच पर आए। उन्होंने म्यान से तलवार निकाली और एकत्रित सिखों को संबोधित किया, “क्या आप में से कोई ऐसा सिख है जो धर्म के लिए अपना शीश भेट करे ?” ये शब्द सुनकर दीवान में सन्नाटा छा गया। जब गुरु जी ने अपने शब्दों को तीन बार दोहराया तो भाई दया राम जी अपना बलिदान देने के लिए उपस्थित हुआ।

गुरु जी उसे पास ही एक तंबू में ले गए जहाँ उन्होंने दया राम को बिठाया और खून से भरी तलवार लेकर पुनः मंच पर आ गए। गुरु जी ने एक और सिख से बलिदान की मांग की। अब भाई धर्मदास जी उपस्थित हुआ। इस क्रम को तीन बार और दोहराया गया। गुरु जी की आज्ञा का पालन करते हुए भाई मोहकम चंद जी, भाई साहिब चंद जी और भाई हिम्मत राय जी अपने बलिदानों के लिए उपस्थित हुए। इस प्रकार गुरु गोबिंद सिंह जी ने ‘पाँच प्यारों’ का चुनाव किया। गुरु साहिब ने इन पाँच प्यारों को पहले खंडे का पाहुल पिलाया और बाद में स्वयं इन प्यारों से पाहुल पिया। इस प्रकार गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ का सृजन किया।

प्रश्न 7.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ का सृजन कब किया और इसके मुख्य सिद्धांत क्या हैं ?
(When was the Khalsa created by Guru Gobind Singh Ji and what are its main principles ?)
अथवा
खालसा पंथ के मुख्य सिद्धांतों का वर्णन करो। (Explain the main principles of the Khalsa.)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा स्थापित किए गए ‘खालसा पंथ’ के मुख्य सिद्धांत लिखो। (Write the main principles of the ‘Khalsa Panth’ founded by Guru Gobind Singh Ji.)
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा के सृजन के समय कुछ नए आदेश अथवा विशेष नियम बनाए थे। इन आदेशों का पालन करना प्रत्येक खालसा के लिए आवश्यक है। कुछ प्रमुख नियमों का वर्णन निम्नलिखित अनुसार है—

  1. खालसा पंथ में सम्मिलित होने के लिए प्रत्येक व्यक्ति के लिए ‘खंडे का पाहुल’ छकना आवश्यक है।
  2. प्रत्येक खालसा अपने नाम के साथ ‘सिंह’ और खालसा स्त्री ‘कौर’ शब्द का प्रयोग करेगी।
  3. प्रत्येक खालसा एक ईश्वर के अतिरिक्त किसी अन्य देवी-देवते की उपासना नहीं करेगा।
  4. प्रत्येक खालसा ‘पाँच कक्कार’ अर्थात् केश, कंघा, कड़ा, कच्छहरा और कृपाण पहनेगा।
  5. प्रत्येक खालसा देश, धर्म की रक्षा के लिए अपना सब कुछ न्यौछावर कर देगा।
  6. प्रत्येक खालसा प्रातःकाल जागकर स्नान करने के पश्चात् गुरुवाणी का पाठ करेगा।
  7. प्रत्येक खालसा श्रम द्वारा अपनी आजीविका प्राप्त करेगा और अपनी आय का दंशांश धर्म के लिए दान करेगा।
  8. प्रत्येक खालसा शस्त्र धारण करेगा और धर्म-युद्ध के लिए सदैव तैयार रहेगा।
  9. प्रत्येक खालसा परस्पर भेंट के समय वाहेगुरु जी का खालसा, वाहेगुरु जी की फ़तह’ कहेंगे।
  10. प्रत्येक खालसा सिगरेट, नशीले पदार्थों का सेवन, पर-स्त्री-गमन इत्यादि बुराइयों से कोसों दूर रहेगा।
  11. प्रत्येक खालसा जाति-प्रथा और ऊँच-नीच में विश्वास नहीं रखेगा।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 8.
खालसा पंथ की स्थापना के क्या महत्त्वपूर्ण प्रभाव पड़े ? (What were the important effects of the creation of Khalsa Panth ?)
अथवा
खालसा पंथ की स्थापना के सिख इतिहास में कौन से छः महत्त्वपूर्ण प्रभाव पड़े ?
(What were the six important effects of the creation of Khalsa in Sikh History ?)
अथवा
खालसा की स्थापना के महत्त्व का अध्ययन कीजिए। (Study the importance of the creation of Khalsa.)
उत्तर-
1699 ई० में खालसा पंथ का सृजन न केवल पंजाब के इतिहास, बल्कि भारत के इतिहास में एक युग परिवर्तक घटना मानी जाती है। निस्संदेह, खालसा पंथ की स्थापना के बड़े दूरगामी परिणाम निकले।
1. सिखों की संख्या में वृद्धि खालसा पंथ की स्थापना के पश्चात् भारी संख्या में लोग इसमें शामिल होने लग पड़े। गुरु साहिब ने स्वयं हज़ारों सिखों को पाहुल छकाकर खालसा बनाया। इसके अतिरिक्त गुरु जी ने खालसा पंथ के किसी भी पाँच सिखों को अमृत छकाने का अधिकार देकर खालसा पंथ में आश्चर्यजनक रूप से वृद्धि की।

2. आदर्श समाज का निर्माण-खालसा पंथ की स्थापना से एक आदर्श समाज का जन्म हुआ। खालसा पंथ में ऊँच-नीच के लिए कोई स्थान नहीं था। इसमें निम्न और पिछड़ी श्रेणियों को समानता का दर्जा दिया गया। खालसा समाज में अंध-विश्वासों तथा नशीले पदार्थों के सेवन करने के लिए कोई स्थान नहीं था। इस प्रकार गुरु जी ने खालसा पंथ को रच कर एक नए समाज की रचना की।

3. मसंद प्रथा एवं पंथ विरोधी संप्रदायों का अंत मसंद प्रथा में आई कुरीतियाँ खालसा पंथ के निर्माण का एक प्रमुख कारण बनी थीं। इसलिए जब गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ की स्थापना की, तो उसमें मसंदों को कोई स्थान नहीं दिया गया। गुरु जी ने सिखों को आदेश दिया, कि वे इनसे किसी प्रकार का कोई संबंध न रखें।

4. निम्न जातियों के लोगों का उद्धार-खालसा पंथ की स्थापना निम्न जातियों के उद्धार का संदेश थी। इससे पूर्व निम्न जातियों के लोगों से बहुत दुर्व्यवहार किया जाता था। गुरु जी ने निम्न जाति के लोगों को खालसा पंथ में शामिल करके उन्हें उच्च जातियों के बराबर स्थान दिया। गुरु जी ने यह महान् पग उठाकर निम्न जाति के लोगों में एक नया जोश भरा। गुरु गोबिंद सिंह जी के नेतृत्व में वे महान् योद्धा सिद्ध हुए।

5. सिखों में नया जोश-खालसा पंथ की स्थापना ने सिखों में अद्वितीय जोश उत्पन्न किया। दुर्बल से दुर्बल सिख भी अब शेर बन गया। अत्याचारियों के सम्मुख झुकने की अपेक्षा अब उन्होंने शस्त्र उठा लिए। मुग़लों और अफ़गानों से होने वाली लड़ाइयों में सिखों ने अद्वितीय वीरता और बलिदान के प्रमाण दिए।

6. सिखों की राजनीतिक शक्ति का उत्थान-खालसा पंथ की स्थापना के साथ ही सिखों की राजनीतिक शक्ति का भी उदय हुआ। असंख्य बलिदान के बाद वे पंजाब में अपनी स्वतंत्र मिसलें स्थापित करने में सफल हुए। तत्पश्चात् 19वीं शताब्दी में महाराजा रणजीत सिंह ने स्वतंत्र सिख साम्राज्य की स्थापना की। इस प्रकार अंत में खालसों का स्वप्न साकार हुआ।

प्रश्न 9.
श्री आनंदपुर साहिब की प्रथम लड़ाई पर एक संक्षिप्त नोट लिखें। (Write a brief note on the first battle of Sri Anandpur Sahib.).
उत्तर-
1699 ई० में खालसा पंथ की स्थापना के पश्चात् भारी संख्या में लोग खालसा पंथ में सम्मिलित होने लगे थे। गुरु जी की दिन-प्रतिदिन बढ़ रही इस शक्ति के कारण पहाड़ी राजाओं के मन की शांति भंग हो गई थी। कहलूर के राजा भीम चंद, जिसकी रियासत में श्री आनंदपुर साहिब स्थित था, ने गुरु जी को श्री आनंदपुर साहिब छोड़ने के लिए कहा। गुरु जी ने यह माँग मानने से स्पष्ट इंकार कर दिया। उनका कहना था कि गुरु तेग़ बहादुर जी ने यह भूमि उचित मूल्य देकर क्रय की थी। इस पर भीम चंद ने कुछ अन्य पहाड़ी राजाओं से मिल कर 1701 ई० में श्री आनंदपुर साहिब के किले पर आक्रमण कर दिया। किले का घेरा कई दिनों तक जारी रहा। किले के भीतर यद्यपि सिखों की संख्या बहुत कम थी, फिर भी उन्होंने पहाड़ी राजाओं की सेनाओं का खूब डट कर सामना किया। जब पहाड़ी राजाओं को सफलता मिलने की कोई आशा न रही तो उन्होंने गुरु जी से संधि कर ली। यह संधि पहाड़ी राजाओं की एक चाल थी तथा वह अवसर देखकर गुरु गोबिंद सिंह जी पर एक ज़ोरदार आक्रमण करना चाहते थे।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 10.
श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई पर एक संक्षिप्त नोट लिखें। (Write a short note on the second battle of Sri Anandpur Sahib.)
उत्तर-
पहाड़ी राजा गुरु गोबिंद सिंह जी से अपनी हुई निरंतर पराजयों के अपमान का प्रतिशोध लेना चाहते थे। इस उद्देश्य से उन्होंने मुग़ल सेनाओं से मिलकर मई, 1704 ई० में श्री आनंदपुर साहिब के दुर्ग पर दूसरी बार आक्रमण कर दिया। इस संयुक्त सेना ने दुर्ग के भीतर जाने के अनेक प्रयास किए, परंतु सिख योद्धाओं ने इन सभी प्रयासों को असफल बना दिया। घेरे के लंबे हो जाने के कारण दुर्ग के भीतर खाद्य-सामग्री कम होनी आरंभ हो गई। इसलिए सिखों के लिए अधिक समय तक लडाई को जारी रखना संभव नहीं था। अतः कुछ सिखों ने गुरु साहिब को श्री आनंदपुर साहिब का दुर्ग छोड़ने का निवेदन किया। गुरु साहिब ने सिखों को कुछ और दिन संघर्ष जारी रखने का परामर्श दिया। इस परामर्श को न मानते हुए 40 सिख गुरु जी को बेदावा देकर दुर्ग छोड़कर चले गए। दूसरी ओर इतने लंबे समय से घेरे के कारण शाही सेना भी बहुत परेशान थी। इसलिए उन्होंने एक चाल चली। उन्होंने कुरान और गायों की कसम खाकर गुरु साहिब को विश्वास दिलाया कि यदि वे श्री आनंदपुर साहिब को छोड़ दें तो उन्हें कोई क्षति नहीं पहुँचाई जायेगी। गुरु साहिब को इन झूठी कसमों पर कोई विश्वास नहीं था, परंतु माता गुजरी और कुछ अन्य सिखों के निवेदन पर गुरु साहिब ने 20 दिसंबर, 1704 ई० को आनंदपुर साहिब के दुर्ग को छोड़ दिया।

प्रश्न 11.
चमकौर साहिब की लड़ाई का संक्षिप्त विवरण दीजिए। (Give a brief account of the battle of Chamkaur Sahib.)
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा श्री आनंदपुर साहिब का दुर्ग छोड़ने के पश्चात् मुग़ल सेनाएँ बहुत तीव्रता से उनका पीछा कर रही थीं। गुरु साहिब ने चमकौर साहिब की एक कच्ची गढ़ी में 40 सिखों सहित शरण ली। 22 दिसंबर, 1704 ई० को हज़ारों की संख्या में मुग़ल सैनिकों ने इस गढ़ी को घेरे में ले लिया। चमकौर साहिब की यह लड़ाई बहुत घमासान लड़ाई थी। इस लड़ाई में गुरु गोबिंद सिंह के दो बड़े साहिबजादों-साहिबजादा अजीत सिंह जी तथा साहिबजादा जुझार सिंह जी ने वह वीरता प्रदर्शित की कि मुग़लों को दिन में तारे दिखाई देने लगे। उन्होंने असंख्य मुसलमानों को मृत्यु की गोद में सुलाया और अंततः लड़ते-लड़ते शहीद हो गए। चमकौर साहिब की उस लड़ाई में गुरु गोबिंद सिंह जी के अधीन जो वीरता सिखों ने दिखाई उसकी कोई अन्य उदाहरण मिलना बहुत कठिन है। पाँच,सिखों के अनुरोध पर गुरु गोबिंद सिंह जी ने चमकौर साहिब की गढ़ी को छोड़ दिया। गढ़ी छोड़ते समय गुरु जी ने मुग़ल सेना को ताली बजाकर ललकारा, परंतु वह गुरु साहिब का कुछ न बिगाड़ सकी।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 12.
खिदराना (श्री मुक्तसर साहिब) की लड़ाई पर एक संक्षिप्त नोट लिखो। [Write a brief note on the battle of Khidrana (Sri Mukatsar Sahib).]
उत्तर-
खिदराना की लड़ाई गुरु जी तथा मुग़ल सेना में लड़ी जाने वाली अंतिम निर्णायक लड़ाई थी। गुरु जी माछीवाड़ा के जंगलों में अनेक कठिनाइयाँ झेलते हुए खिदराना पहुँचे थे। जब मुग़लों को इस बात का पता चला तो सरहिंद के नवाब वज़ीर खाँ ने खिदराना में गुरु साहिब पर आक्रमण करने की योजना बनाई। उसने 29 दिसंबर, 1705 ई० को एक विशाल सेना के साथ गुरु जी की सेना पर खिदराना के स्थान पर आक्रमण कर दिया। इस लड़ाई में सिखों ने बड़ी वीरता दिखाई। उन्होंने मुग़ल सेना के ऐसे छक्के छुड़ाए कि वें युद्ध स्थल छोड़ कर भाग गए। इस प्रकार गुरु जी को अपनी इस अंतिम लड़ाई में बड़ी शानदार विजय प्राप्त हुई। इस लड़ाई में वह 40 सिख भी लड़ते-लड़ते शहीद हो गए थे जो श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई में गुरु जी का साथ छोड़ गए थे। उनकी कुर्बानी से प्रभावित होकर और उनके नेता महा सिंह, जो जीवन की अंतिम सांसें ले रहा था की विनती को स्वीकार करके गुरु साहिब ने उनके द्वारा लिखे गए बेदावे को फाड़ दिया और उन्हें मुक्ति का वर दिया। इस कारण खिदराना का नाम श्री मुक्तसर साहिब पड़ गया।

प्रश्न 13.
गुरु गोबिंद सिंह जी ने सिख पंथ में सांप्रदायिक बंटवारे तथा बाह्य ख़तरों की समस्या को किस प्रकार हल किया ?
(How did Guru Gobind Singh Ji settle the sectarian divisions and external dangers to Sikhism ?)
उतर-
गुरु गोबिंद सिंह जी ने सिख पंथ में सांप्रदायिक बँटवारे तथा बाह्य ख़तरों से निपटने के लिए .1699 ई० में खालसा पंथ की स्थापना की। गुरु जी ने इस बात की घोषणा की कि सारे सिख उनके ‘खालसा’ हैं और प्रत्यक्ष रूप से उनसे जुड़े हुए हैं। इसलिए जो सिख प्रत्यक्ष रूप से गुरु जी के साथ नहीं जुड़ता था, उसे सिख नहीं माना जाता था। इस प्रकार मसंदों की मध्यस्थता समाप्त हो गई। मीणों, धीरमलियों, रामरइयों तथा हिंदालियों को सिख पंथ से निकाल दिया गया। बाह्य ख़तरों से निपटने के लिए गुरु जी ने सारे सिखों को शस्त्रधारी रहने का आदेश दिया। अपनी तथा अन्यों की रक्षा के लिए लड़ना सिखों का धर्म निश्चित किया गया। इस कारण सिख मुग़लों का डट कर सामना कर सके। इस प्रकार सिख पंथ एक नई शक्ति के रूप में उभर कर सामने आया।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 14.
गुरु गोबिंद सिंह जी की साहित्यिक सरगर्मियों के बारे में आप क्या जानते हैं ?
(What do you know about the literary activities of Guru Gobind Singh Ji ?)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी की साहित्यिक गतिविधियों के बारे में चर्चा करें। (Describe the literary activities of Guru Gobind Singh Ji.)
अथवा
गुरु गोबिंद सिंह जी की साहित्यिक उपलब्धियों का मूल्यांकन करें। (Evaluate the literary achievements of Guru Gobind Singh Ji.)
उत्तर-
साहित्य के क्षेत्र में गुरु गोबिंद सिंह जी का योगदान बहुत महत्त्वपूर्ण है। वह स्वयं उच्चकोटि के कवि तथा साहित्यकार थे। उनके द्वारा रचित अधिकाँश साहित्य सिरसा नदी में बह गया था। फिर भी जो साहित्य हम तक पहुँचा है, उससे आपके महान् विद्वान् होने का पर्याप्त प्रमाण मिलता है। गुरु साहिब ने अपनी रचनाओं में पंजाबी, हिंदी, फारसी, अरबी, संस्कृत आदि भाषाओं का प्रयोग किया। जापु साहिब, बचित्तर नाटक, ज़फरनामा, चंडी दी वार आप की महान् रचनाएँ हैं। इनमें आपने विभिन्न विषयों पर भरपूर प्रकाश डाला है। ये रचनाएँ आध्यात्मिक ज्ञान का भंडार हैं। इनसे हमें ऐतिहासिक घटनाओं की जानकारी भी प्राप्त होती है। आपकी ये रचनाएँ इतनी जोश से भरी हैं कि इन्हें पढ़ कर मुर्दा दिलों में भी जान आ जाती है। गुरु गोबिंद सिंह जी ने अपने दरबार में 52 उच्चकोटि के कवियों को संरक्षण दिया था। इन में से नंद लाल, सैनापत, गोपाल तथा उदै राय के नाम उल्लेखनीय हैं।

प्रश्न 15.
ज़फरनामा क्या है ?
(What is Zafarnama ?)
अथवा
ज़फरनामा पर एक संक्षिप्त नोट लिखें।
(Write a short note on Zafarnama.)
उत्तर-
ज़फरनामा गुरु गोबिंद सिंह जी द्वारा औरंगजेब को लिखे गए एक पत्र का नाम है। यह पत्र फ़ारसी में लिखा गया था। इसे गुरु जी ने दीना काँगड़ (फरीदकोट) नामक स्थान से लिखा था। इस पत्र में गुरु जी ने औरंगज़ेब का तथा पहाड़ी राजाओं तथा मुग़ल सेनापतियों की ओर से कुरान की झूठी शपथ लेकर भी गुरु जी से धोखा करने का उल्लेख बड़े साहस से किया है। गुरु गोबिंद सिंह जी लिखते हैं
“ऐ औरंगज़ेब तू झूठा दीनदार बना घूमता है, तुझ में तनिक भी सत्य नहीं, तुझे खुदा तथा मुहम्मद में कोई विश्वास नहीं। यह भी कोई वीरता नहीं कि हमारे 40 भूखे सिंहों पर तेरी लाखों की सेना आक्रमण करे। तू तथा तेरे सैन्य अधिकारी सभी मक्कार तथा कायर हैं। तुम झूठे तथा धोखेबाज़ हो। निस्संदेह तुम राजाओं के राजा तथा विख्यात सेनापति हो, परंतु तुम सच्चे धर्म से कोसों दूर हो। तुम्हारे मुँह में कुछ और है तो दिल में कुछ और।”
गुरु जी के इस पत्र का औरंगजेब के दिल पर बहुत गहरा प्रभाव पड़ा। उसने गुरु जी से भेंट का संदेश भेजा, परंतु गुरु जी अभी मार्ग में ही थे कि औरंगज़ेब की मृत्यु हो गई।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 16.
गुरु गोबिंद सिंह जी के सामाजिक सुधारों का इतिहास में क्या महत्त्व है ? (What is the importance of social reforms of Guru Gobind Singh Ji in History ?)
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी के सामाजिक सुधार बहुत महत्त्वपूर्ण हैं। उन्होंने खालसा पंथ की स्थापना करके समाज में एक क्रांति ला दी। इसमें सम्मिलित होने वाले निम्न जातियों के लोगों को भी उच्च जातियों के बराबर लखनाय ह। स्थान दिया गया। ऐसा करके गुरु जी ने शताब्दियों से चले आ रहे जाति-पाति के बंधनों को तोड़ कर रख दिया। महिलाओं को भी अमृतपान करवा कर पुरुषों के बराबर दर्जा दिया। गुरु जी ने अपने अनुयायियों को शराब, भांग तथा अन्य मादक पदार्थों से दूर रहने के लिए कहा। गुरु जी ने नवजात लड़कियों को मार डालने वाले लोगों से कोई संबंध न रखने का आदेश दिया। गुरु साहिब ने सती प्रथा तथा पर्दा प्रथा का जोरदार शब्दों में खंडन किया। गुरु जी ने सिखों को महिलाओं का पूर्ण सम्मान करने के लिए कहा। मसंद प्रथा का अंत कर गुरु जी ने सिखों को उनके शोषण से बचाया। वास्तव में गुरु गोबिंद सिंह जी ने एक आदर्श समाज को जन्म दिया।

प्रश्न 17.
“गुरु गोबिंद सिंह जी एक महान् संगठनकर्ता थे।” क्या आप इस विचार से सहमत हैं ?
(“Guru Gobind Singh Ji was a builder par-excellence.” Do you agree to this statement ?)
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी उच्चकोटि के संगठनकर्ता थे। उस समय औरंगजेब किसी भी लहर, विशेष रूप से सिख लहर को सहन करने के लिए तैयार नहीं थी। उसने गुरु तेग़ बहादुर जी को शहीद कर दिया था। सिखों में मसंद प्रथा बहुत भ्रष्ट हो गई थी। हिंदू बहुत समय से निरुत्साहित थे। पहाड़ी राजा अपने स्वार्थी हितों के कारण मुग़ल सरकार से मिले हुए थे। ऐसे विरोधी तत्त्वों के बावजूद गुरु गोबिंद सिंह जी ने खालसा पंथ की स्थापना करके अपनी संगठन शक्ति का प्रमाण दिया। सचमुच यह एक महान् कार्य था। इसने लोगों में नया जोश उत्पन्न किया। वे महान् योद्धा बन गए और धर्म के नाम पर अपना सब कुछ न्यौछावर करने को तैयार हो गए। उन्होंने तब तक सुख की सांस न ली जब तक पंजाब में से मुग़लों तथा अफ़गानों के शासन का अंत न कर लिया गया तथा पंजाब ‘ में एक स्वतंत्र सिख साम्राज्य की स्थापना न कर ली गईं।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

प्रश्न 18.
गुरु गोबिंद सिंह जी के व्यक्तित्व की कोई छः विशेषताएँ बताएँ। (Mention any six characteristics of Guru Gobind Singh Ji’s personality.)
उत्तर-
गुरु गोबिंद सिंह जी विश्व के महान् व्यक्तियों में से एक थे। उनके व्यक्तित्व में अनेक गुण थे।
1. उच्च चरित्र-गुरु गोबिंद सिंह जी महान् चरित्र के स्वामी थे। झूठ, छल, कपट तो उन्हें छू भी न पाया था। युद्ध हो अथवा शाँति, उन्होंने कभी भी धैर्य नहीं छोड़ा था। वह स्त्रियों का बहुत सम्मान करते थे। वह प्रत्येक प्रकार के नशे के विरुद्ध थे। उन्होंने अपने सिखों को भी उच्च नैतिक जीवन व्यतीत करने के लिए प्रेरित किया।

2. कुर्बानी की प्रतिमा-गुरु गोबिंद सिंह जी कुर्बानी के पुंज थे। 9 वर्ष की आयु में उन्होंने अपने पिता गुरु तेग़ बहादुर जी को बलिदान के लिए प्रेरित किया। उन्होंने धर्म की रक्षा के लिए अपने जीवन के सभी सुख त्याग दिए। अन्याय के विरुद्ध लड़ते हुए गुरु जी के चारों साहिबजादों, माता जी तथा अनेक सिखों ने बलिदान दिए। ऐसा उदाहरण विश्व इतिहास में कहीं भी नहीं मिलता।

3. साहसी तथा वीर-गुरु गोबिंद सिंह जी शेरों की भाँति निडर तथा वीर थे। यद्यपि गुरु जी को अनेक कठिनाइयों का सामना करना पड़ा परंतु उन्होंने कभी भी अत्याचार से समझौता न किया।

4. एक विद्वान् के रूप में-गुरु गोबिंद सिंह जी एक उच्चकोटि के कवि तथा साहित्यकार थे। उन्हें अनेक भाषाओं जैसे अरबी, फारसी, पंजाबी, हिंदी तथा संस्कृत आदि का ज्ञान था। ‘जापु साहिब’, ‘बचित्तर नाटक’, ‘ज़फ़रनामा’, ‘चंडी दी वार’ तथा ‘अकाल उस्तति’ आपकी प्रमुख रचनाएँ हैं। ये रचनाएं संपूर्ण मानवता को स्वतंत्रता, भाईचारे, सामाजिक असमानता को दूर करने तथा अत्याचारों का मुकाबला करने की प्रेरणा देती हैं। आपने अपने दरबार में उच्चकोटि के 52 कवियों को आश्रय दिया हुआ था।

5. योद्धा तथा सेनापति के रूप में-गुरु गोबिंद सिंह जी अपने समय के महान योद्धा तथा सेनापति थे। वह घुड़सवारी, तीर चलाने तथा शस्त्र चलाने में बहुत प्रवीण थे। वह प्रत्येक युद्ध में अपने सैनिकों का नेतृत्व करते थे। गुरु जी ने लड़ाई में भी नैतिक सिद्धांतों का सदैव पालन किया। उन्होंने कभी भी रणभूमि से भाग रहे सिपाहियों तथा निहत्थों पर आक्रमण नहीं किया। उनके तथा शत्रुओं के साधनों में आकाश-पाताल का अंतर था, फिर भी गुरु जी ने उनके विरुद्ध बड़ी शानदार सफलता प्राप्त की।

Source Based Questions

नोट-निम्नलिखित अनुच्छेदों को ध्यानपूर्वक पढ़िए और उनके अंत में पूछे गए प्रश्नों का उत्तर दीजिए।

1
भंगाणी की लडाई गुरु गोबिंद सिंह जी तथा पहाडी राजाओं के बीच हई प्रथम लड़ाई थी। यह लड़ाई 22 सितंबर, 1688 ई० में हुई थी। इस लड़ाई के लिए कई कारण उत्तरदायी थे। पहला, गुरु गोबिंद सिंह जी की चल रही सैनिक तैयारियों को देखकर पहाड़ी राजाओं में घबराहट फैल गई थी। उन्हें अपनी स्वतंत्रता ख़तरे में अनुभव होने लगी। दूसरा, गुरु गोबिंद सिंह जी के समाज-सुधार के कार्यों को पहाड़ी राजा अपने धर्म में हस्तक्षेप समझते थे। तीसरा, ये पहाड़ी राजा सिख संगतों को बहुत तंग करते थे। चौथा, मुग़ल सरकार भी इन पहाड़ी राजाओं को गुरु साहिब के विरुद्ध कार्यवाही करने के लिए भड़का रही थी। पाँचवां, कहलूर का राजा भीम चंद गुरु साहिब से बहुत ईर्ष्या करता था। फलस्वरूप कहलूर के शासक भीम चंद तथा श्रीनगर के शासक फ़तह शाह के नेतृत्व में पहाड़ी राजाओं के एक गठबंधन ने 22 सितंबर, 1688 ई० में भंगाणी के स्थान पर गुरु गोबिंद सिंह जी की सेना पर आक्रमण कर दिया। इस लड़ाई में सढौरा के पीर बुद्ध शाह ने गुरु साहिब को सहायता दी। सिखों ने पहाड़ी राजाओं का डटकर सामना किया। इस लड़ाई में अंततः सिखों की विजय हुई। इस विजय के कारण सिखों का उत्साह बहुत बढ़ गया तथा गुरु साहिब की प्रसिद्धि दूर-दूर तक फैल गई। पहाड़ी राजाओं ने गुरु साहिब का विरोध छोड़कर उनसे मित्रता करने में ही अपनी भलाई समझी।

  1. गुरु गोबिंद सिंह जी तथा पहाड़ी राजाओं के मध्य लड़ी जाने वाली पहली लड़ाई कौन-सी थी
  2. भंगाणी की लड़ाई का कोई एक कारण लिखें।
  3. भंगाणी की लड़ाई कब हुई थी ?
    • 1686 ई०
    • 1687 ई०
    • 1688 ई०
    • 1699 ई०
  4. भंगाणी की लड़ाई में गुरु गोबिंद सिंह जी की सहायता किसने की थी ?
  5. भंगाणी की लड़ाई में सिखों की विजय का क्या परिणाम निकला ?

उत्तर-

  1. गुरु गोबिंद सिंह जी तथा पहाड़ी राजाओं के मध्य लड़ी जाने वाली पहली लड़ाई भंगाणी की लड़ाई थी।
  2. सिखों की तैयारियाँ देखकर पहाड़ी शासकों में घबराहट फैल गई थी।
  3. 1688 ई०।
  4. भंगाणी की लड़ाई में गुरु गोबिंद सिंह जी की सहायता सढौस के पीर बुद्ध शाह ने की थी।
  5. भंगाणी की लड़ाई में सिखों की विजय के कारण गुरु गोबिंद सिंह जी की प्रसिद्धि दूर-दूर तक फैल गई थी।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

2
गुरु गोबिंद सिंह जी ने 1699 ई० को बैसाखी वाले दिन श्री आनंदपुर साहिब में एक भारी दीवान सजाया। इस दीवान में विभिन्न-विभिन्न स्थानों से लगभग 80,000 व्यक्तियों ने भाग लिया। जब सभी लोगों ने अपना स्थान ग्रहण कर लिया तो गुरु जी मंच पर आए। उन्होंने मयान से तलवार निकाली और कहा-क्या आप में से कोई ऐसा सिख है जो धर्म के लिए अपना शीश भेंट करें ? ये शब्द सुनकर दीवान में सन्नाटा छा गया। परंतु जब गुरु जी ने तीसरी बार दोहराया तो दयाराम जो कि जाति का खत्री था, वह अपना बलिदान देने के लिए आगे आया। गुरु जी उसे पास ही एक तंबू में ले गए तथा खून से भरी तलवार लेकर पुनः मंच पर आ गए। उन्होंने तंबू से बाहर आकर एक और शीश की माँग की। अब दिल्ली का एक जाट धर्म दास, गुरु साहिब के पास आया, गुरु जी उसे भी तंब में ले गए तथा खन से सनी तलवार लेकर बाहर आ गए। इसी प्रकार बारी-बारी गुरु जी ने अन्य तीन शीशों की माँग की। तीन शीश देने के लिए मोहकम चंद, साहिब चंद और हिम्मत राय बारी-बारी गुरु जी के पास आए। प्रत्येक व्यक्ति को गुरु जी तंबू में लेकर गए और नंगी तलवार लेकर जाते थे। बाद में गुरु जी ने इन पाँचों को अमृत छकाया। उन्हें पाँच प्यारे कंहा गया। उन्हें खंडे का पाहुल छकाया तथा बाद में स्वयं इन प्यारों से पाहुल छका। इस प्रकार वे गोबिंद राय से गोबिंद सिंह कहलाए। इन पाँच प्यारों को अमृत छकाने के पश्चात् खालसा का नाम दिया, जिसका अर्थ है-शुद्ध अर्थात् वे शुद्ध हो चुके हैं। उन्होंने कहा खालसा गुरु में है तथा गुरु खालसे में है। इस प्रकार गुरु गोबिंद जी आपे गुरु चेला कहलाए।

  1. खालसा शब्द से क्या भाव है ?
  2. गुरु जी को सबसे पहले शीश किसने भेंट किया ?
  3. शीश भेंट करने वालों को सामूहिक रूप में क्या नाम दिया गया ?
  4. ‘आपे गुरु चेला’ किसे कहा जाता है ?
  5. निम्नलिखित में से किसने धर्म के लिए शीश भेंट किया ?
    • धर्म दास
    • मोहकम चंद
    • साहिब चंद
    • उपरोक्त सभी।

उत्तर-

  1. खालसा शब्द से भाव है-शुद्ध।
  2. गुरु जी को सबसे पहले अपना शीश भाई दयाराम जी ने दिया।
  3. शीश भेंट करने वालों को सामूहिक रूप में पाँच प्यारों का नाम दिया।
  4. आपे गुरु चेला, गुरु गोबिंद सिंह जी को कहा जाता है।
  5. उपरोक्त सभी।

3
1699 ई० में खालसा पंथ की स्थापना के पश्चात् भारी संख्या में लोग खालसा पंथ में सम्मिलित होने लगे थे। गुरु जी की दिन-प्रतिदिन बढ़ रही इस शक्ति के कारण पहाड़ी राजाओं के मन की शांति भंग हो गई थी। कहलूर के राजा भीम चंद, जिसकी रियासत में श्री आनंदपुर साहिब स्थित था, ने गुरु जी को श्री आनंदपुर साहिब छोड़ने के लिए कहा। गुरु जी ने यह माँग मानने से स्पष्ट इंकार कर दिया। उनका कहना था कि गुरु तेग़ बहादुर जी ने यह भूमि उचित मूल्य देकर क्रय की थी। इस पर भीम चंद ने कुछ अन्य पहाड़ी राजाओं से मिलकर 1701 ई० में श्री आनंदपुर साहिब के किले पर आक्रमण कर दिया। किले का घेरा कई दिनों तक जारी रहा। किले के भीतर यद्यपि सिखों की संख्या बहत कम थी, फिर भी उन्होंने पहाड़ी राजाओं का खूब डटकर सामना किया। जब पहाड़ी राजाओं को सफलता मिलने की कोई आशा न रही तो उन्होंने गुरु जी से संधि कर ली। यह संधि पहाड़ी राजाओं की एक चाल थी।

  1. श्री आनंदपुर साहिब की पहली लड़ाई कब हुई ?
  2. भीम चंद कौन था ?
  3. श्री आनंदपुर साहिब की पहली लड़ाई का कोई एक कारण लिखें।
  4. भीम चंद ने कुछ अन्य पहाड़ी राजाओं से मिलकर …………. में श्री आनंदपुर साहिब के किले पर आक्रमण कर दिया।
  5. श्री आनंदपुर साहिब की पहली लड़ाई का क्या परिणाम निकला ?

उत्तर-

  1. श्री आनंदपुर साहिब की पहली लड़ाई 1701 ई० में हुई।
  2. भीम चंद कहलूर का शासक था।
  3. सिखों के बढ़ते हुए प्रभाव को पहाड़ी शासक सहन करने के लिए तैयार नहीं थे।
  4. 1701 ई०।
  5. पहाड़ी राजाओं ने गुरु गोबिंद सिंह जी के साथ संधि कर ली।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

4
खिदराना की लड़ाई गुरु जी तथा मुग़ल सेना में लड़ी जाने वाली अंतिम निर्णायक लड़ाई थी। गुरु जी माछीवाड़ा के जंगलों में अनेक कठिनाइयाँ झेलते हुए खिदराना पहुँचे थे। जब मुग़लों को इस बात का पता चला तो सरहिंद के नवाब वज़ीर खाँ ने खिदराना में गुरु साहिब पर आक्रमण करने की योजना बनाई। उसने 29 दिसंबर, 1705 ई० को एक विशाल सेना के साथ गुरु जी की सेना पर खिदराना के स्थान पर आक्रमण कर दिया। इस लड़ाई में सिखों ने बड़ी वीरता दिखाई। उन्होंने मुग़ल सेना के ऐसे छक्के छुड़ाए कि वह युद्ध स्थल छोड़ कर भाग गए। इस प्रकार गुरु जी को अपनी इस अंतिम लड़ाई में बड़ी शानदार विजय प्राप्त हुई। इस लड़ाई में वह 40 सिख भी लड़ते-लड़ते शहीद हो गए थे जो श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई में गुरु जी का साथ छोड़ गए थे। उनकी कुर्बानी से प्रभावित होकर और उनके नेता महा सिंह, जो जीवन की अंतिम साँसें ले रहा था, की विनती को स्वीकार करके गुरु साहिब ने उनके द्वारा लिखे गए बेदावे को फाड़ दिया और उन्हें मुक्ति का वर दिया। इस कारण खिदराना का नाम श्री मुक्तसर साहिब पड़ गया।

  1. गुरु गोबिंद सिंह जी तथा मुग़लों के मध्य होने वाली अंतिम लड़ाई कौन-सी थी ?
  2. सरहिंद का नवाब कौन था ?
  3. खिदराना की लड़ाई में किन सिखों ने शहीदी प्राप्त की थी ?
  4. खिदराना की लड़ाई कब हुई ?
    • 1699 ई०
    • 1701 ई०
    • 1703 ई०
    • 1705 ई०
  5. खिदराना का आधुनिक नाम क्या है ?

उत्तर-

  1. गुरु गोबिंद सिंह जी तथा मुग़लों के मध्य होने वाली अंतिम लड़ाई खिदराना की थी।
  2. सरहिंद का नवाब वज़ीर खाँ था। .
  3. खिंदराना की लड़ाई में वे 40 सिख शहीदी प्राप्त कर गए थे जो श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई में गुरु गोबिंद सिंह जी का साथ छोड़ गए थे।
  4. 1705 ई०।
  5. खिदराना का आधुनिक नाम श्री मुक्तसर साहिब है।

5
गुरु गोबिंद सिंह जी एक उच्चकोटि के कवि तथा साहित्यकार थे। आपके द्वारा रचित अधिकाँश साहित्य सिरसा नदी में बह गया था फिर भी जो साहित्य हम तक पहुँचा है, उससे आपके महान् विद्वान् होने का प्रमाण मिलता है। गुरु जी ने अपनी रचनाओं में अरबी, फारसी, पंजाबी, हिंदी तथा संस्कृत. आदि भाषाओं का प्रयोग किया। ‘जापु साहिब’, ‘बचित्तर नाटक’, ‘ ज़फ़रनामा’, ‘चंडी दी वार’ तथा ‘अकाल उस्तति’ आपकी प्रमुख रचनाएँ हैं। आपने विभिन्न विषयों पर भरपूर प्रकाश डाला है। आपकी लेखन कला में वह जादू है कि इसे पढ़कर मृत-हृदयों में भी जान पड़ जाती है। आपकी रचनाएँ अंधेरे में भटक रहे मनुष्यों के लिए एक प्रकाश स्तंभ का कार्य करती हैं। इसमें संपूर्ण मानवता को स्वतंत्रता, भाईचारे, सामाजिक असमानता को दूर करने तथा अत्याचारों का डटकर मुकाबला करने की प्रेरणा दी गई है। इसके अतिरिक्त ये रचनाएँ आत्मा को शांति भी प्रदान करती हैं।

  1. गुरु गोबिंद सिंह जी की किन्हीं दो प्रसिद्ध रचनाओं के नाम लिखें।
  2. बचित्तर नाटक क्या है ?
  3. गुरु गोबिंद सिंह जी ने औरंगजेब को कौन-सा पत्र लिखा था ?
  4. जफ़रनामा में क्या वर्णन किया गया है ?
    • औरंगज़ेब के अत्याचारों का
    • औरंगज़ेब की दारा के साथ लड़ाई।
    • औरंगजेब की धार्मिक नीति
    • उपरोक्त सारे।
  5. गुरु गोबिंद सिंह जी के साहित्य की कोई एक विशेषता लिखें।

उत्तर-

  1. गुरु गोबिंद सिंह जी की दो प्रसिद्ध रचनाओं के नाम बचित्तर नाटक तथा जफ़रनामा हैं।
  2. बचित्तर नाटक गुरु गोबिंद सिंह जी की आत्मकथा का नाम है।
  3. गुरु गोबिंद सिंह जी ने औरंगजेब को जफ़रनामा नामक पत्र लिखा।
  4. औरंगजेब के अत्याचारों का।
  5. इसमें मानवता को आपसी भातृत्व का संदेश दिया गया है।

PSEB 12th Class History Solutions Chapter 10 गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व

गुरु गोबिंद सिंह जी : खालसा पंथ की स्थापना, उनकी लड़ाइयाँ एवं व्यक्तित्व PSEB 12th Class History Notes

  • प्रारंभिक जीवन (Early Career)-गुरु गोबिंद सिंह जी का जन्म 22 दिसंबर, 1666 ई० को पटना में हुआ-उनके पिता जी का नाम गुरु तेग बहादुर जी और माता जी का नाम गुजरी था-गुरु जी के नाबालिग काल में उनकी सरपरस्ती उनके मामा श्री कृपाल चंद जी ने की-गुरु तेग़ बहादुर ने शहीदी देने से पूर्व उन्हें अपना उत्तराधिकारी नियुक्त किया-11 नवंबर, 1675 ई० को सिख परंपरा के अनुसार उन्हें गुरुगद्दी पर बैठाया गया-गुरु साहिब को चार साहिबजादों-साहिबजादा अजीत सिंह जी, साहिबजादा जुझार सिंह जी, साहिबजादा जोरावर सिंह जी तथा साहिबजादा फतह सिंह जी की प्राप्ति हुई थी।
  • पूर्व खालसा काल की लड़ाइयाँ (Battles of Pre-Khalsa Period)-गुरुगद्दी पर बैठने के पश्चात् गुरु साहिब ने सेना का संगठन करना आरंभ कर दिया-उनकी गतिविधियों से पहाड़ी राजा उनके विरुद्ध हो गए-गुरु साहिब और पहाड़ी राजाओं के मध्य प्रथम लड़ाई 22 सितंबर, 1688 ई० को हुई-इसे भंगाणी की लड़ाई कहा जाता है-इस लड़ाई में गुरु गोबिंद सिंह जी ने शानदार विजय प्राप्त की-भंगाणी की लड़ाई के पश्चात् गुरु साहिब ने श्री आनंदपुर साहिब में आनंदगढ़, लोहगढ़, फतहगढ़ और केशगढ़ नामक चार दुर्गों का निर्माण करवाया-20 मार्च, 1690 ई० को हुई नादौन की लड़ाई में गुरु गोबिंद सिंह जी ने मुग़लों को पराजित किया-औरंगज़ेब ने गुरु जी की बढ़ती हुई शक्ति को कुचलने के लिए अनेक सैनिक अभियान भेजे परंतु वह असफल रहा।
  • खालसा पंथ की स्थापना और महत्त्व (Creation and Importance of the Khalsa Panth)-मुग़ल अत्याचारों का अंत करने के लिए और समाज को एक नया स्वरूप प्रदान करने के लिए गुरु साहिब ने खालसा पंथ की स्थापना 30 मार्च, 1699 ई० को बैसाखी वाले दिन श्री आनंदपुर साहिब में केशगढ़ नामक स्थान पर की-गुरु गोबिंद सिंह जी ने भाई दयाराम जी, भाई धर्मदास जी, भाई मोहकम चंद जी, भाई साहिब चंद जी और भाई हिम्मत राय जी को पाँच प्यारे चुनाखालसा की पालना के लिए कुछ विशेष नियम बनाए गए-खालसा पंथ की स्थापना से ऊँच नीच से रहित एक आदर्श समाज का जन्म हुआ इससे सिखों में अद्वितीय वीरता और निडरता की भावनाओं का संचार हुआ-खालसा पंथ की स्थापना से सिखों के इतिहास में एक नए युग का आरंभ हुआ।
  • उत्तर-खालसा काल की लड़ाइयाँ (Battles of Post-Khalsa Period) खालसा पंथ की स्थापना से पहाड़ी राजाओं के मन की शांति भंग हो गई थी–1701 ई० में पहाड़ी राजाओं और गुरु गोबिंद सिंह जी के मध्य श्री आनंदपुर साहिब की पहली लड़ाई हुई यह लड़ाई अनिर्णीत रही1704 ई० में श्री आनंदपुर साहिब की दूसरी लड़ाई हुई-सिखों के निवेदन पर गुरु जी ने श्री आनंदपुर साहिब का दुर्ग छोड़ दिया-1704 ई० में ही हुई चमकौर साहिब की लड़ाई में गुरु जी के दो बड़े साहिबजादे अजीत सिंह जी तथा जुझार सिंह ज़ी लड़ते-लड़ते शहीद हो गए-1705 ई० में खिदराना की लड़ाई गुरु जी तथा मुग़लों में लड़ी जाने वाली अंतिम निर्णायक लड़ाई थी-इसमें गुरु गोबिंद सिंह जी ने शानदार विजय हासिल की।
  • ज्योति-जोत समाना (Immersed in Eternal Light)-1708 ई० में गुरु गोबिंद सिंह जी नांदेड आए-यहाँ पर सरहिंद के फ़ौजदार वज़ीर खाँ के भेजे गए दो पठानों में से एक पठान ने उन्हें छुरा घोंप दिया-7 अक्तूबर, 1708 ई० में गुरु जी ज्योति-जोत समा गए-ज्योति-जोत समाने से पूर्व उन्होंने सिखों को आदेश दिया कि अब के बाद वे गुरु ग्रंथ साहिब को अपना गुरु मानें।
  • गुरु गोबिंद सिंह जी का चरित्र और व्यक्तित्व (Character and Personality of Guru Gobind Singh Jiy—गुरु गोबिंद सिंह जी का व्यक्तित्व अत्यंत प्रभावशाली और आकर्षक थावह बड़े आज्ञाकारी पुत्र, विचारवान पिता और आदर्श पति थे-वह एक उच्चकोटि के कवि और साहित्यकार थे—वह अपने समय के महान योद्धा और सेनापति थे-उन्होंने युद्धकाल में भी अपने धार्मिक कर्तव्यों को कभी नहीं भूला था-वह एक महान् समाज सुधारक और उच्चकोटि के संगठनकर्ता थे।

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines

Punjab State Board PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines Important Questions and Answers.

PSEB 12th Class Physics Important Questions Chapter 13 Amines

Very short answer type questions

Question 1.
CH3NH2 is more basic than C6H5NH2 why?
Answer:
Aliphatic amines (CH3NH2) are stronger bases than aromatic amines (C6H5NH2) because due to resonance in aromatic amines, the lone pair of electrons on the nitrogen atom gets delocalized over the benzene ring and thus is less easily available for protonation.

Question 2.
What is the role of pyridine in the acylation reaction of amines? [NCERT Exemplar]
Answer:
Pyridine and other bases are used to remove the side product, L e., HCl from the reaction mixture.

Question 3.
A primary amine, RNH2 can be reacted with CH3 – X to get secondary amine, R-NHCH3 but the only disadvantage is that 3° amine and quaternary ammonium salts are also obtained as side products. Can you suggest a method where RNH2 forms only 2° mine? [NCERT Exemplar]
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 1
Primary amines show carbylamine reaction in which two H-atoms attached to N-atoms of NH2 are replaced by one C-atom. On catalytic reduction, isocyanide (formed) produces secondary amine and not tertiary or quaternary salts.

Question 4.
What is Hinsberg reagent? (NCERT Exemplar)
Answer:
Benzene sulphonyl chloride (C6H5SO2Cl) is known as Hinsberg reagent. It is used to distinguish between primary, secondary and tertiary amine.

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines

Question 5.
The conversion of primary aromatic amines into diazonium salts is known as……
Answer:
Diazotisation.

Question 6.
Rearrange the following in an increasing order of their basic strengths:
C6H5NH2,C6H5N(CH3)2,(C6H5)2NH and CH3NH2
Answer:
(C6H5)2NH < C6H5NH2 <C6H5N(CH3)2 <CH3NH2

Question 7.
What is the best reagent to convert nitrile to primary amine? [NCERT Exemplar]
Answer:
Reduction of nitriles with sodium/alcohol or LiAlH4 gives primary amine.

Question 8.
Suggest a route by which the following conversion can be accomplished: [NCERT Exemplar]
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 2
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 3

Question 9.
What is the role of HNO3 in the nitrating mixture used for the nitration of benzene? [NCERT Exemplar]
Answer:
HNO3 acts as a base in the nitrating mixture and provides the electrophile NO2.

Question 10.
Why is benzene diazonium chloride not stored and is used immediately after its preparation? [NCERT Exemplar]
Answer:
Benzene diazonium chloride is very unstable.

Short answer type questions

Question 1.
Write the structures of A, B and C in the following:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 4
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 5

Question 2.
Give a chemical test to distinguish between C6H5CH2NH2 and C6H5NH2.
Answer:
C6H5CH2NH2 reacts with HNO2 at 273-278 K to give diazonium salt, which being unstable decomposes with brisk evolution of N2 gas.
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 6
whereas, C6H5NH2 reacts with HNO2 at 273-278 K to form stable benzene diazonium chloride, which upon treatment with an alkaline solution of f3-naphthol, gives an orange dye.
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 7

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines

Question 3.
Complete the following reaction: PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 8 [NCERT Exemplar]
Answer:
The reaction exhibits an azo-coupling reaction of phenols. Benzene diazonium chloride reacts with phenol in such a manner that the para position of phenol is coupled with diazonium salt to form p-hydroxy azobenzene.
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 9

Question 4.
A solution contains 1 g mol. each of p-toluene diazonium chloride and p-nitrophenyl diazonium chloride. To this lg mol. of alkaline solution of phenol is added. Predict the major product. Explain your answer. [NCERT Exemplar]
Answer:
The above-stated reaction is an example of electrophilic aromatic substitution. In alkaline medium, phenol generates phenoxide ion which is more electron-rich than phenol and more reactive for electrophilic attack. The electrophile in this reaction is aryldiazonium cation. As we know, stronger the electrophile faster is the reaction. p Nitrophenyldiazonium cation is a stronger electrophile than p-toluene diazonium cation. So, nitrophenyl diazonium chloride couples preferentially with phenol
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 10

Question 5.
Under what reaction conditions (acidic, basic) the coupling reaction of aryl diazonium chloride with aniline is carried out? [NCERT Exemplar]
Answer:
In strongly basic conditions, benzene diazonium chloride is converted, into diazohydroxide and diazoate as both of which are not electrophilic and do not couple with aniline.
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 11
Similarly, in highly acidic conditions, aniline gets converted into an anilinium ion. From this, result aniline is no longer nucleophilic acid and hence will not couple with diazonium chloride. Hence, the reaction is carried out under mild conditions, i.e., pH 4-5
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 12

Question 6.
An organic aromatic compound ‘A’ with the molecular formula C6H7N is sparingly soluble in water. ‘A’ on treatment with dil. HCl gives a water-soluble compound ‘B’ ‘A’ also reacts with chloroform in presence of alcoholic KOH to form an obnoxious smelling compound ‘C’. ‘A’ reacts with benzene sulphonyl chloride to form an alkali-soluble compound ‘D’ ‘A’ reacts with NaNO2 and HCl to form a compound ‘E’ which on reaction with phenol forms an orange-red dye ‘F’ Elucidate the structures of the organic compounds from ‘A’ to ‘F’
Answer:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 13
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 14

Long answer type questions

Question 1.
Predict the reagent or the product in the following reaction sequence : [NCERT Exemplar]
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 15
Answer:
A correct sequence can be represented as follows including all reagents:
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 16
Hence,
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 17
(v) 5 = H3PO2/H2O

PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines

Question 2.
A hydrocarbon ‘A’ (C4H8) on reaction with HC1 gives a compound ‘B’, (C4H9Cl), which on reaction with 1 mol of NH3 gives compound ‘C’, (C4H11N). On reacting with NaNO2 and HCl followed by treatment with water, compound ‘C’ yields an optically active alcohol, ‘D’ Ozonolysis of ‘A’ gives 2 mols of acetaldehyde. Identify compounds ‘A’ to ‘D\ Explain the reactions involved. [NCERT Exemplar]
Answer:
(i)Addition of HCl to compound A shows that compound A is alkene.
Compound ‘B’ is C4H9Cl.
(ii) Compound‘B’reacts with NH2. It forms amine‘C’.
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 18
(iii) ‘C’ gives diazonium salt with NaNO2/HCl, which yields an optically active alcohol.
So, ‘C’ is aliphatic amine.
(iv) ‘A on ozonolysis produces 2 moles of CH3CHO. So, A is CH3– CH =CH-CH3 (But-2-ene).
Reactions
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 19
PSEB 12th Class Chemistry Important Questions Chapter 13 Amines 20