Bhagya

Punjab State Board PSEB 3rd Class Maths Book Solutions Chapter 9 समय Textbook Exercise Questions and Answers

PSEB Solutions for Class 3 Maths Chapter 9 समय

पृष्ठ 179:

क्या आपको याद है ?
(A) सूरज कब निकलता है ?
उत्तर:
प्रातः

(B) पूरी छुट्टी कब होती है ?
उत्तर:
दोपहर

(C) गर्मियों की छुट्टियाँ किस महीने में होती हैं ?
उत्तर:
जून

(D) सप्ताह में कितने दिन होते हैं ?
उत्तर:
सात दिन

पृष्ठ 181:

आओ करें:

(1) मई महीने में कितने दिन हैं ?
(a) 28
(b) 29
(c) 30
(d) 31
उत्तर:
(d) 31

(2) 5 मई को कौन-सा दिन है ?
(a) सोमवार
(b) मंगलवार
(c) शनिवार
(d) शुक्रवार
उत्तर:
(c) शनिवार

(3) 28 मई को कौन-सा दिन है ?
(a) रविवार
(b) सोमवार
(c) वीरवार
(d) शनिवार
उत्तर:
(b) सोमवार

(4) मई महीने में पहले रविवार को कौन-सी तारीख है ?
(a) 1
(b) 2
(c) 5
(d) 6
उत्तर:
(d) 6

(5) मई महीने में पहले सोमवार को कौन-सी तारीख है ?
(a) 1
(b) 2
(c) 3
(d) 7
उत्तर:
(d) 7

(6) 31 मई को कौन-सा दिन है ?
(a) रविवार
(b) सोमवार
(c) वीरवार
(d) शनिवार
उत्तर:
(c) वीरवार

पृष्ठ 182:

प्रश्न 1.
कैलेंडर में देखो और सामने दिये खाने में तारीख भरो :
(क) 12 जून से 3 दिन बाद
हल:
15 जून

24 मई से 4 दिन बाद
हल:
28 मई

29 अप्रैल से 2 दिन बाद
हल:
1 मई

25 जनवरी से 10 दिन बाद
हल:
4 फरवरी

(ख) 20 जुलाई से 5 दिन पहले
हल:
15 जुलाई

12 जून से 2 दिन पहले
हल:
10 जून

6 मार्च से 3 दिन पहले
हल:
3 मार्च

5 अक्टूबर से 7 दिन पहले
हल:
28 सितंबर

पृष्ठ 183:

प्रश्न 2.
कैलेंडर देखो और बॉक्स में भरो :

(1) अक्टूबर महीने में कितने रविवार आते हैं ?
हल:
4

(2) 6 सितंबर को कौन-सा दिन है ?
हल:
वीरवार

(3) 25 अक्तूबर को कौन-सा दिन है ?
हल:
वीरवार

(4) आपका जन्म दिन कौन-से महीने हुआ ?
हल:
मई

(5) 18 मई को कौन सा दिन है ?
हल:
शुक्रवार

(6) मई महीने में कितने रविवार आए हैं ?
हल:
4

(7) अगस्त महीने में कितने वीरवार आए हैं ?
हल:
5

(8) पहली मई को कौन-सा दिन है ?
हल:
मंगलवार

(9) मई महीने का अंतिम दिन कौन-सा है ?
हल:
वीरवार

(10) फरवरी महीने में कितने दिन हैं ?
हल:
28

पृष्ठ 184:

आओ करें:

(1) घड़ी की बड़ी सूई हमें किसके बारे में बताती है?
हल:
मिनट

(2) घड़ी की सबसे छोटी सूई हमें किसके बारे में बताती है ?
हल:
घंटों

(3) घड़ी की सबसे बड़ी व तेज़ चलने वाली सूई हमें किसके बारे में बताती है ?
हल:
सैकिंड

पृष्ठ 185:

आओ करें:

प्रश्न 1.
घड़ी को देखो और समय लिखो :

हल:

पृष्ठ 186:

हल :

प्रश्न 2.
घड़ी के नीचे लिखे समय देखकर सूईयां बनाओ
हल:

प्रश्न 3.
बीच वाली घड़ी को देखकर बाएं व दाएं वाली घड़ियों में सही समय लिखो :
हल:

पृष्ठ 187:

प्रश्न 4.
समय देखो और मिलान करें :
हल :

पृष्ठ 188:

प्रश्न 1.
रिक्त स्थान भरो:
हल:
(a) एक साधारण साल में 365 दिन होते हैं।
(b) एक साल में 12 महीने होते हैं।
(c) एक सप्ताह में 7 दिन होते हैं।

प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें :
(a) अप्रैल महीने में कितने दिन होते हैं ?
हल:
30 दिन।

(b) मई महीने में कितने दिन होते हैं ?
हल:
31 दिन।

(c) आपका जन्म किस महीने में हुआ है ?
हल:
अपने जन्म का महीना लिखें।

प्रश्न 3.
घड़ी देखो और समय लिखो :

हल:

प्रश्न 4.
घड़ी के नीचे दिया समय देखकर सुइयाँ बनाओ :

हल:

Punjab State Board PSEB 3rd Class Maths Book Solutions Chapter 8 माप Textbook Exercise Questions and Answers

PSEB Solutions for Class 3 Maths Chapter 8 माप

पृष्ठ 162:

आओ करें:

प्रश्न 1.
लंबाई पता करो :

हल :

पृष्ठ 163:

प्रश्न 2.
कुछ अन्य वस्तुएँ लेकर नीचे दी गई तालिका को पूरा करो :
हल :

प्रश्न 3.
रेखा खंड की लंबाई माप कर सैंटीमीटर में लिखो :
हल :

पृष्ठ 164:

आओ करें नीचे दी गई लंबाई के रेखा खंड खींचो :

(a) 5 सैं.मी.
(b) 8 सैं.मी.
(c) 6 सैं.मी.
(d) 10 सैं.मी.
(e) 2 सैं.मी…
(f) 7 सैं.मी.
(g) 9 सैं.मी.
(h) 12 सैं.मी.
हल :

प्रश्न 4.
₹ 100 के असली नोट की लंबाई और चौड़ाई पता करो :
हल :
असली ₹ 100 के नोट की लंबाई ……………… सैं.मी.
असली ₹ 100 के नोट की चौडाई …………….. सैं.मी.
हल : स्वयं कीजिए।

पृष्ठ 165:

आओ करें:

प्रश्न 1.
जोड़ करें:
हल :

प्रश्न 2.
घटाव करो :
हल :

प्रश्न 3.
स्कूल में लड़कियों को वर्दी के लिए कपड़ा दिया जाता है। सिमरन को कमीज के लिए 2 मीटर और सलवार के लिए 3 मीटर कपड़ा चाहिए। बताओ सिमरन को वर्दी के लिए कुल कितने मीटर कपड़ा चाहिए ?
हल :
कमीज के लिए कपड़ा = 2 मी.
सलवार के लिए कपड़ा = 3 मी.
सिमरन की वर्दी के लिए कुल कपड़ा = 5 मी.

प्रश्न 4.
सतवीर सिंह का स्कूल उसके घर से 175 मीटर की दूरी पर है। उसके द्वारा एक दिन में घर से स्कूल आते व स्कूल से घर जाने में कितनी दरी तय की गई ?
हल :
घर से स्कूल की दूरी = 175 मी.
स्कूल आते व स्कूल से घर जाने में तय दूरी = 175 मी. + 175 मी. = 350 मी.
सतवीर द्वारा एक दिन में घर से स्कूल तथा स्कूल से घर जाने में कुल जितनी दूरी तय की गई = 350 मी.

सतवीर ने कुल दूरी तय की = 3 5 0 मी.

प्रश्न 5.
सरोज ने एक फूल बनाने के लिए 75 सेंटीमीटर लाल रिब्बन व 60 सैंटीमीटर हरे रंग का रिब्बन लिया। फूल बनाने के लिए सरोज ने कितने सैंटीमीटर रिब्बन का उपयोग किया ?
हल :
लाल रिब्बन = 75 सें.मी.
हरा रिब्बन = 60 सैं.मी.
कुल रिब्बन = 135 सैं.मी.

इसलिए, फूल बनाने के लिए 135 सें.मी. रिब्बन का उपयोग किया गया।

पृष्ठ 166:

भार:

क्या आपको याद है ?

प्रशन 1.
तुम्हारे एक हाथ में ज्यामैट्री बॉक्स है व दूसरे हाथ में पेंसिल है। कौन-सी चीज़ भारी लगेगी ?
हल :
ज्यामैट्री बॉक्स।

प्रशन 2.
तुम्हारे एक हाथ में पपीता है और दूसरे हाथ में बेर है। कौन-सी वस्तु भारी लेगीगी ?
हल :
पपीता।

प्रशन 3.
एक टोकरी में 20 आम हैं और दूसरी टोकरी में 20 बेर हैं। कौन-सी टोकरी में भार अधिक होगा ?
हल :
आम की टोकरी। |

पृष्ठ 168:

आओ करें:

प्रशन 1.
वस्तुओं के भार अनुसार सूई की स्थिति दर्शाओ :
हल :

प्रशन 2.
भारी, हल्का या बराबर पता करो :
हल :

पृष्ठ 169:

प्रशन 3.
नीचे दी वस्तओं को उनके भार के आधार पर हल्के से भारी क्रम में लिखो :
हल :

प्रशन 4.
एक ईंट का भार 3 किलोग्राम है। नीचे दी गई वस्तुओं में से ईंट से भारी व हल्की वस्तुओं को चुनो और नीचे दी गई सारणी में लिखो :

हल:

पृष्ठ 171:

आओ करें:

प्रशन 1.
जोड़ करो :
हल :

प्रशन 2.
घटाव करो :
हल :

प्रशन 3.
अमरीक सिंह ने एक दुकान से 25 किलोग्राम आटा और 8 किलोग्राम चीनी खरीदी, बताओ
उसने कितने किलोग्राम राशन खरीदा।
हल : अमरीक सिंह ने जितना आटा खरीदा = 25
किलोग्राम अमरीक सिंह ने जितनी चीनी खरीदी = 8
किलोग्राम कुल जितना राशन खरीदा = 33

किलोग्राम इसलिए अमरीक सिंह ने कुल 33 किलोग्राम राशन खरीदा।

प्रशन 4.
शंकर सब्जी वाले ने सब्जी मंडी से 90 किलोग्राम आलू खरीदे। उसने 42 किलोग्राम आलू बेच दिए। बताओ उसके पास कितने किलोग्राम आलू बच गए ?
हल:
810 शंकर ने जितने आलू खरीदे = 90 किलोग्राम
जितने आलू बेच दिए = 42 किलोग्राम
जितने आलू बाकी बचे = 48 किलोग्राम

इसलिए 48 किलोग्राम आलू बचे।

प्रशन 5.
एक सरकारी स्कूल में महीने के दौरान बने मिड-डे मील में 103 किलोग्राम गेहूँ और 98
किलोग्राम चावल का उपयोग हुआ। स्कूल में महीने के दौरान कितने अनाज का उपयोग हुआ ?
हल :
एक महीने में बने मिड-डे मील में गेहूँ का जितना उपयोग हुआ = 103 कि०ग्रा०
एक महीने में बने मिड-डे मील में चावल का जितना उपयोग हुआ = 98 कि०ग्रा०
एक महीने में बने मिड-डे मील का कुल उपयोग = 201 कि०ग्रा०

इसलिए, स्कूल में बने महीने के दौरान 201 कि०ग्रा० अनाज का उपयोग हुआ।

पृष्ठ 172:

क्या आपको याद है ?

आयतन:
एक बोतल का आयतन 3 गिलास पानी के बराबर है तो :
हल:
(a) दो बोतलों का आयतन 6 गिलास पानी के बराबर होगा।
(b) तीन बोतलों का आयतन 9 गिलास पानी के बराबर होगा।
(c) चार बोतलों का आयतन 12 गिलास पानी के बराबर होगा।
(d) पाँच बोतलों का आयतन 15 गिलास पानी के बराबर होगा।
(e) छ: बोतलों का आयतन 18 गिलास पानी के बराबर होगा।

पृष्ठ 174:

आओ करें:

नीचे दी वस्तुओं को उनके आयतन के आधार पर कम से अधिक के क्रम में लिखो व खानों में 1 से 5 की संख्या लिखो :
हल :

एक मग में एक लीटर पानी आता है, नीचे दी गई वस्तुओं में मग से कम व ज्यादा आयतन वाली वस्तुओं को चुनो :

हल:

अधिक, कम और बराबर पता करो :
हल:

पृष्ठ 175:

नीचे दिए गए मापकों में दी गई मात्रा के अनुसार रंग भरो :
हल:

प्रशन 5.
गिलास की मदद से कुछ बर्तन लेकर पता करो कि इनको कितने गिलासों में भरा जा सकता है:
हल:

प्रशन 6.
उपरोक्त बर्तनों की भरपाई की सहायता से भी पता करो।
हल :

पृष्ठ 176:

आओ करें:

प्रशन 1.
जोड़ करो :
हल :

प्रशन 2.
घटाव करो :
हल :

पृष्ठ 177:

प्रशन 3.
श्रीमती देवकी रानी ने अपने घर के लिए 5 लीटर रिफाइंड तेल और 2 लीटर सरसों का तेल खरीदा। उसने कितना लीटर तेल खरीदा ?
हल :
श्रीमती देवकी रानी ने रिफाइंड तेल खरीदा = 5 लीटर
श्रीमती देवकी रानी ने सरसों तेल खरीदा = 2 लीटर
श्रीमती देवकी रानी ने कुल तेल खरीदा = 7 लीटर

इसलिए श्रीमती देवकी रानी ने कुल 7 लीटर तेल खरीदा।

प्रशन 4.
एक परिवार के द्वारा एक दिन में 375 लीटर पानी का उपयोग किया गया। यदि टंकी में 500 लीटर पानी था तो अब टंकी मे कितने लीटर पानी है ?
हल :
टंकी में पानी = 500 लीटर
परिवार द्वारा एक दिन में उपयोग = 375 लीटर
टंकी में बचा पानी = 125 लीटर

इसलिए, टंकी में अब 125 लीटर पानी है।

वर्कशीट:

सही उत्तर चुनकर (✓) का चिह्न लगाओ :

प्रशन 1.
1 मीटर में कितने सैंटीमीटर होते हैं ?
(a) 10 सैं.मी.
(b) 100 सैं.मी.
(c) 1000 सैं.मी.
(d) 10,000 सैं.मी.
हल :
(b) 100 सैं.मी.

प्रशन 2.
4 मीटर में कितने सैंटीमीटर होते हैं ?
(a) 3000 सैं.मी.
(b) 4000 सैं.मी.
(c) 400 सैं.मी.
(d) 40 सें.मी.
हल :
(c) 400 सैं.मी.

प्रशन 3.
पेंसिल की लंबाई 18 सैं.मी. और चॉक की लंबाई 6 सैं.मी. है। पेंसिल की लंबाई चॉक की लंबाई
से कितने सैं.मी. अधिक है ?
(a) 18 सैं.मी.
(b) 16 सैं.मी.
(c) 12 सैं.मी.
(d) 14 सैं.मी.
हल :
(c) 12 सैं.मी.

प्रशन 4.
पैन की लंबाई 12 सैं.मी. है। शॉपनर की लंबाई 2 सें.मी. है। पैन, शॉपनर से कितने सैं.मी. अधिक है ?
(a) 8 सैं.मी.
(b) 6 सैं.मी.
(c) 9 सैं.मी.
(d) 10 सैं.मी.
हल :
(d) 10 सैं.मी.

प्रशन 5.
रमन की माता जी ने सब्जी वाले से 5 कि०ग्राम आलू और 4 कि०ग्राम प्याज़ खरीदे। उसने कुल कितने कि०ग्राम सब्जी खरीदी ?
(a) 7 कि०ग्राम
(b) 9 कि०ग्राम
(c) 12 कि०ग्राम
(d) 8 कि०ग्राम
हल :
(b) 9 कि०ग्राम

प्रशन 6.
एक हलवाई एक दिन में 20 कि०ग्राम लड्डू बनाता है। वह 10 कि०ग्राम लड्डू बेच देता है। उसके पास कितने किलोग्राम लड्डू शेष हैं ?
(a) 5 कि०ग्राम
(b) 10 कि०ग्राम
(c) 20 कि०ग्राम
(d) 25 कि०ग्राम
हल :
(b) 10 कि०ग्राम

प्रशन 7.
एक बर्तन में 10 लीटर दूध है दूसरे बर्तन में 15 लीटर दूध है। बताओ दोनों बर्तनों में कितने लीटर दूध है ?
(a) 25 ली.
(b) 15 ली.
(c) 10 ली.
(d) 35 ली.
हल :
(a) 25 ली.

Punjab State Board PSEB 3rd Class Maths Book Solutions Chapter 7 नमूने Textbook Exercise Questions and Answers

PSEB Solutions for Class 3 Maths Chapter 7 नमूने

पृष्ठ 152:

क्या आपको याद है ?

ध्यान से देखो और खाली खाने भरो :

उत्तर.

पृष्ठ 154:

नमूनों को आगे पूरा करे:

उत्तर.

अंगूठे से सुंदर नमूने बनाओ :
उत्तर.

नीचे दिए पहले नमूने जैसे अगले नमूने बनाओ :
उत्तर.

पृष्ठ 156:

आओ करें:

प्रशन 1.
नमूनों को समझते हुए आगे नमूने पूरे करो :
उत्तर.

पृष्ठ 157:

प्रशन 2.
विषम संख्याओं को जोड़ते हुए आगे नमूने पूरे करो :
उत्तर.
(a) 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 = 6 × 6
(b) 1 + 3 +5 +7+9+ 11 + 13 = 7 × 7
(c) 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 = 8 × 8
(d) 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 = 9 × 9

प्रशन 3.
सम संख्याओं को जोड़ते हुए नमूने पूरे करो :
उत्तर.
(a) 2 + 4 + 6 + 8 + 10 = 5 × 6
(b) 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 = 6 × 7
(c) 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 = 7 × 8
(d) 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 + 16 = 8 × 9

प्रशन 4.
नमूनों को ध्यान से देखो और पूरा करो :
उत्तर.

Punjab State Board PSEB 3rd Class Maths Book Solutions Chapter 6 आकृतियाँ Textbook Exercise Questions and Answers

PSEB Solutions for Class 3 Maths Chapter 6 आकृतियाँ

पृष्ठ 137:

क्या आपको याद हो?

प्रश्न 1.
नीचे एक जोकर दिया गया है। इसमें निर्देशानुसार रंग भरो तथा भिन्न-भिन्न आकृतियों की गिनती करो।
हल:

चित्र देखो तथा लिखो :
(1) त्रिकोणों की गिनती = 7
(2) आयतों की गिनती = 5
(3) वर्गों की गिनती = 4
(4) चक्रों की गिनती = 13

पृष्ठ 138:

प्रश्न 2.
नीचे दी गई आकृति के फलक, शिखर और किनारे गिनो तथा गिनती लिखो :
हल:

प्रश्न 3.
अलग-अलग आकृतियों के सामने उनके आकारों के नाम लिखो :
हल:

प्रश्न 4.
त्रिकोणों की गिनती करो :
हल:

पृष्ठ 141:

आओ करें:

नीचे दिए बिंदु जंगले (Dot Grid) की सहायता से बिंदुओं को मिलाकर आकृतियाँ बनाओ :

गिनती मिलाओ- आकार बनाओ :

पृष्ठ 143:

आओ करें:

प्रश्न 1.
नीचे दी गई द्वि-आयामी आकृतियों द्वारा भुजाओं और कोनों की गिनती लिखो।
हल:

प्रश्न 2.
नीचे दिए चित्रों में विकर्ण खींचो।

पेज 145:

आओ करें:

प्रश्न 1.
आपके टैनग्राम के कितने त्रिभुज हैं ?
हल:
हमारे द्वनग्राम में दो त्रिभुज हैं।

प्रश्न 2.
टैनग्राम के टुकड़ों का उपयोग करके नीचे दी गई आकृतियाँ बनाओ।

हल:
टैनग्राम के टुकड़ों का उपयोग करके ऊपर दी गई आकृति बनाओ।

प्रश्न 3.
पता लगाओ कि टुकड़ा नंबर 2 तथा 4 में कौन-सा किनारा बराबर है ?
हल:
टुकड़े नंबर 2 की बाईं ओर की भुजा टुकड़े नंबर 4 के आधार के बराबर है।

पृष्ठ 147:

आओ करें:

प्रश्न 1.
यहाँ दो टाइलें हैं। इनके सामने दो डिज़ाइन बने हैं। लाइनें खींच कर मिलान करो कि कौन सा डिज़ाइन किस टाइल से बना हुआ है ?
हल:

पृष्ठ 148:

प्रश्न 2.
नीचे दिये क्षेत्र को दिखाए अनुसार टाइलों से ढको और रंग भरो :
हल:

Punjab State Board PSEB 3rd Class Maths Book Solutions Chapter 5 धन-करंसी Textbook Exercise Questions and Answers

PSEB Solutions for Class 3 Maths Chapter 5 धन-करंसी

पृष्ठ – 120:

क्या आपको याद है ?

प्रश्न 1.
सिक्कों के मूल्य का जोड़ करो।
हल:

प्रश्न 2.
दर्शाए गए मूल्य अनुसार सिक्के बनाओ।
हल:

आओ करें:

पृष्ठ 125:

प्रश्न 1.
दिये हुए दो सिक्कों में > या < का चिन्ह लगाओ।
हल:

पृष्ठ 126:

आओ करें:
हल:

पृष्ठ 128:

आओ करें:

दी गई वस्तु के मूल्यानुसार नोट या सिक्के लेना :
हल:

पृष्ठ 131:

आओ करें:

धन का जोड़-घटाव:

प्रश्न 1.
कमल ने ₹ 40 के गुब्बारे खरीदे थे। लवप्रीत ने ₹ 33 के गुब्बारे खरीदे। दोनों ने कुल कितने के गुब्बारे खरीदे ?
हल:

कमल ने जितने के गुब्बारे खरीदे = ₹ 40
लवप्रीत ने जितने गुब्बारे खरीदे = ₹ 33
जितने के कुल गुब्बारे खरीदे = ₹ 73

इसलिए, दोनों ने कुल रुपये के गुब्बारे खरीदे = ₹ 73

प्रश्न 2.
हनी की गोलक में ₹ 36 हैं। उसने गोलक में ₹ 23 और डाल दिए। हनी के गोलक में कितने रुपये हो गए ?
हल:

हनी की गोलक में राशि = ₹ 36
हनी ने गोलक में डाले = ₹ 23
हनी की गोलक में जितने रुपये हो गए = ₹ 59

इसलिए, हनी की गोलक में रुपये = ₹ 59

पेज 132:

आओ करें:

धन का घटाव:

प्रश्न 1.
मीना के पास ₹ 85 थे। उसने ₹ 35 की ज्योमैट्री खरीदी। उसके पास कितने रुपये शेष बचे?
हल:

मीना के पास कुल रुपए = ₹ 85
ज्योमैट्री का मूल्य = ₹ 35
मीना के पास बचे = ₹ 50

इस लिए, मीना के पास ₹ 50 बचे।

इस लिए, मीना के पास ₹ 50 बचे।

प्रश्न 2.
जगवीर के पास ₹ 77 थे। उसने ₹ 15 की चॉकलेट खरीदी। उसके पास कितने रुपये शेष बचे ?
हल:

जगवीर के पास कुल रुपये = ₹ 77
चॉकलेट का मूल्य = ₹ 15
जगवीर के पास बचे रुपये = ₹ 62

इसलिए, जगवीर के पास 62 रुपये बचे।

इसलिए, जगवीर के पास 62 रुपये बचे।

प्रश्न 3.
नाज़िया के पास ₹ 63 थे। उसने ₹ 12 का पैन खरीदा। अब उसके पास कितने रुपये शेष बचे?
हल:

नाज़िया के पास = ₹ 63
पैन का मूल्य = ₹ 12
नाज़िया के पास बचे = ₹ 51

इस लिए, नाज़िया के पास 51 रुपये बचे।

इस लिए, नाज़िया के पास 51 रुपये बचे।

पृष्ठ 133:

मूल्य सारणी एवं लेखा-पर्ची


आओ, देखें उसने बिल का भुगतान कैसे किया ?

आओ करें:

प्रत्येक सामग्री की कीमत (मूल्य)= 1 वस्तु का मूल्य × मात्रा

पेज 134:

वर्कशीट:

प्रश्न 1.
रुपयों को पैसों में बदलो :
उत्तर:
(a) ₹ 9 = 9 × 100 पैसे = 900 पैसे
(b) ₹ 6 = 6 × 100 पैसे = 600 पैसे
(c) ₹ 2 = 2 × 100 पैसे = 200 पैसे
(d) ₹ 8 = 8 × 100 पैसे = 800 पैसे

प्रश्न 2.
जोड़ करो :
उत्तर:

प्रश्न 3.
घटाव करो :
उत्तर:

प्रश्न 4.
गिनो तथा लिखो :
उत्तर:

Punjab State Board PSEB 3rd Class Maths Book Solutions Chapter 4 भाग Textbook Exercise Questions and Answers

PSEB Solutions for Class 3 Maths Chapter 4 भाग

पृष्ठ 101:

क्या आपको याद है ?

पृष्ठ 104:

आओ करें:

पृष्ठ 105:

आओ करें:
हल:

पृष्ठ 107:

आओ करें:

12 सेब 3 प्लेटों में बाँटो :
हल:

8 कुल्फियाँ 2 बच्चों में बाँटो :
हल :

बराबर-बराबर बाँटने की विधि को भाग कहते हैं। भाग का ‘÷’ चिन्ह होता है।

पृष्ठ 109:

आओ करें:

पृष्ठ 110:

अवनीत के पास 15 टॉफियाँ हैं। वह उनको 5 बच्चों में बराबर-बराबर बाँटता है।

(क) (i) प्रत्येक बच्चे के पास 3 टॉफियाँ होंगी।
(ii) 15 ÷ 5 = 3

(ख) यदि वह तीन बच्चों को बराबर-बराबर टॉफियाँ बाँटता है तो
(i) प्रत्येक बच्चे के पास 5 टॉफियाँ होंगी।
(ii) 15 ÷ 3 = 5

रसलीन के पास 12 गुब्बारे हैं, 3 बच्चों में बराबर-बराबर बाँटता है।

(क) (i) प्रत्येक बच्चे के पास 4 गुब्बारे होंगे।
(ii) 12 + 3 = 4

(ख) यदि वह गुब्बारे 4 बच्चों के बराबर-बराबर बाँटता है तो
(i) प्रत्येक बच्चे के पास गुब्बारे = 3
(ii) 12 = 4 = 3.

पृष्ठ 111:

पहाड़ों के प्रयोग से भाग

प्रश्न 1.
2 के पहाड़े का प्रयोग करो और भाग करो :
हल :

प्रश्न 2.
5 के पहाड़े का प्रयोग करो और भाग करो :
हल :

प्रश्न 3.
10 के पहाड़े का प्रयोग करो और भाग करो :
हल :

पृष्ठ 112:

आओ करें:

प्रश्न 1.
रिक्त स्थान भरो:

(i) 4 ÷ 4 = ______
हल:
1

(ii) 3 ÷ ______ = 1
हल:
3

(iii) 0 ÷ 5 = _______
हल:
0

(iv) _______ ÷ 2 = 0
हल:
0

(v) 2 ÷ 2 = _______
हल:
1

(vi) 10 ÷ _______ = 1
हल:
10

पृष्ठ 115:

आओ करें:

प्रश्न 1.
दो अंकों वाली संख्या को एक अंक वाली संख्या से भाग करो :
हल:

प्रश्न 2.
तानिया के पास 32 टॉफियाँ हैं। वह दो सहेलियों में बराबर बाँटना चाहती है। बताओ वह हरेक सहेली को कितनी टॉफियाँ देंगी ?
हल:
तानिया के पास टॉफियां हैं = 32
सहेलियों की गिनती = 2
प्रत्येक सहेली को जितनी टॉफियां मिलेंगी = 32 ÷ 2

प्रश्न 3.
अवनीत के पास 10 रबड़े हैं। वह अपने 5 दोस्तों को बराबर-बराबर रबड़ें बांटना चाहता है। वह प्रत्येक दोस्त को कितनी रबड़ें देगा ?
हल:
अवनीत के पास जितनी रबडें हैं = 10
दोस्तों की संख्या = 5
प्रत्येक दोस्त को जितनी रबड़ें मिलेगी = 10 ÷ 5 = 2

प्रश्न 4.
कक्षा में 20 बच्चे हैं। चार पंक्तियों में बराबर-बराबर बच्चे बैठे हैं। बताओ एक पंक्ति में कितने बच्चे बैठे हैं ?
हल:
कक्षा में कुल बच्चे = 20
पंक्तियों की संख्या = 4
प्रत्येक पंक्ति में बच्चे = 20 ÷ 4 = 5

पृष्ठ 116:

आओ करें:
हल :

वर्कशीट:

पृष्ठ 118:

प्रश्न 1.
बार-बार घटाने की विधि से भाग करो :
हल :

प्रश्न 2.
रिक्त स्थान भरो :
हल :

(i) सभी मिलाकर कितनी गेंदें हैं ?. 12
(ii) कुल कितने समूहहैं ? 3
(iii) प्रत्येक समूह में कितनी गेंदें हैं ? 4

प्रश्न 3.
दी गई गुणा को भाग के रूप में लिखो :
हल :

पृष्ठ 119:

प्रश्न 4.
हल करो :
हल :

प्रश्न 5.
रिक्त स्थान भरो :

(i) 15 ÷ 15 = _______
हल :
1

(ii) 18 ÷ 3 = _______
हल :
6

(iii) 0 ÷ 20 = _______
हल :
0

(iv) 32 ÷ _______= 1
हल :
32

(v) _______ ÷ 42 = 0
हल :
0

प्रश्न 6.
भाग करो :
हल :

Punjab State Board PSEB 3rd Class Maths Book Solutions Chapter 3 गुणा Textbook Exercise Questions and Answers

PSEB Solutions for Class 3 Maths Chapter 3 गुणा

पृष्ठ 67:

रिक्त स्थान भरो:
उत्तर.

पृष्ठ 68:

अवनीत सिंह के पास तीन खिलौना कारें हैं। एक कार के 4 पहिये हैं। सभी कारों के कितने पहिये होंगे?
उत्तर.

यदि एक कक्षा में 6 बच्चे हैं तथा प्रत्येक बच्चे के पास 5 पेंसिलें हैं तो बताओ कि सभी बच्चों के पास कितनी पैंसिलें होंगी?
उत्तर.

बार-बार जोड़ने की प्रक्रिया को गुणा के रूप में लिखें :
उत्तर.

पृष्ठ 69:

गुणा को बार-बार जोड़ने के रूप में लिखो:
उत्तर.

पृष्ठ 77:

आओ करें:

चित्र देखकर रिक्त स्थान भरो:
उत्तर.

पृष्ठ 79:

आओ करें पहाड़े लिखो:
उत्तर.

पृष्ठ 80:

शाब्दिक प्रश्न:

दैनिक जीवन में

पृष्ठ 81:

उत्तर.

पृष्ठ 83

आओ करें

रिक्त स्थान भरो:

2 के गुणज पर सही (✓) का चिन्ह लगाओ :
उत्तर.

5 के गुणज पर सही (✓) का चिन्ह लगाओ :
हल:

पृष्ठ 84:

खाली स्थान भरो:
उत्तर.

एक अंक वाली संख्या को एक अंक वाली संख्या से गुणा करो:
उत्तर.

पृष्ठ 85:

आओ करें:

रिक्त स्थान भरो:
उत्तर.
(a) 2 का दोगुना 4
(b) 3 का दोगुना 6
(c) 4 का दोगुना 8
(d) 5 का दोगुना 10
(e) 6 का दोगुना 12
(f) 7 का दोगुना 14
(g) 8 का दोगुना 16
(h) 9 का दोगुना 18

पृष्ठ 87

आओ दस-दस के नोट गिनें:
उत्तर.

10 के गुणज पर सही (✓) का चिन्ह लगाओ
उत्तर.

10 के गुणज के अंत में 0 होता है।

पृष्ठ 88

आओ करें:
उत्तर.

पृष्ठ 90:

आओ करें:

एक आइसक्रीम 55 रुपये की है। इस प्रकार की 5 आइसक्रीमों का मूल्य बताओ ?
उत्तर.

एक चॉक के डिब्बे में 43 चॉक हैं। 3 डिब्बों में कितने चॉक होंगे ?
उत्तर.

पृष्ठ 91:

आओ करें:
उत्तर.

पृष्ठ 92:

आओ करें:

उत्तर.
20 × 10 = 200
30 × 10 = 300
40 × 10 = 400
60 × 10 = 600
70 × 10 = 700
90 × 10 = 900

पृष्ठ 94:

आओ करें:
उत्तर.

पृष्ठ 92:

आओ करें:
उत्तर.
20 × 10 = 200
60 × 10 = 600
30 × 10 = 300
70 × 10 = 700
40 × 10 = 400
90 × 10 = 900

पृष्ठ 94:

आओ करें:
उत्तर.

पृष्ठ 95:

आओ करें:

तीन अंकीय संख्या को एक अंकीय संख्या से गुणा
उत्तर.
2 × 100 = 200
3 × 100 = 300
8 × 100 = 800
5 × 100 = 500
2 × 200 = 400
2 × 300 = 600
7 × 100 = 700
3 × 200 = 600
3 × 300 = 900
9 × 100 = 900
5 × 200 = 1000
2 × 400 = 800

तीन अंकीय संख्या को एक अंकीय संख्या से गुणा

पृष्ठ 96:

आओ करें:
उत्तर.

पृष्ठ 97:

आओ करें:
उत्तर.

पृष्ठ 99:

वर्कशीट:

प्रश्न 1.
मिलान करें :
उत्तर.

प्रश्न 2.
ठीक जवाब पर चक्र लगाएँ:
उत्तर.
(i) 12 × 3 = _______

(ii) 10 × 5 = _______

प्रश्न 3.
रिक्त स्थान भरें:
उत्तर.
(i) 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 × 5
(ii) 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 7 × 10

प्रश्न 4.
रिक्त स्थान भरें :
उत्तर.
(i) 0 × 5 = 0
(ii) 4 × 1 = 4
(ii) 3 × 2 = 2 × 3

प्रश्न 5.
गुणा करें :
उत्तर.
(i) 25 × 3 = 75
(ii) 42 × 14 = 588
(iii) 70 × 10 = 700

प्रश्न 6.
रिक्त स्थान भरें:
उत्तर.
(i) 7 × 3 = 21
(ii) 4 × 4 = 16
(iii) 4 × 5 = 20

प्रश्न 7.
चार का पहाड़ा लिखें:
उत्तर.
4 × 1 = 4
4 × 2 = 8
4 × 3 = 12
4 × 4 = 16
4 × 5 = 20
4 × 6 = 24
4 × 7 = 28
4 × 8 = 32
4 × 9 = 36
4 × 10 = 40

Punjab State Board PSEB 3rd Class Maths Book Solutions Chapter 2 जोड़ घटाओ Textbook Exercise Questions and Answers

PSEB Solutions for Class 3 Maths Chapter 2 जोड़ घटाओ

पृष्ठ 37:

क्या आपको याद है?

प्रशन 1.
जोड़ करो:
उत्तर.

पृष्ठ 38:

प्रशन 2.
आगे बढ़ाते हुए जोड़फल पता करना:
उत्तर.

प्रशन 3.
संख्या को दहाई/इकाई में लिखो :
उत्तर.

प्रशन 4.
संख्या बनाएं:
उत्तर.

प्रशन 5.
एक संख्या तोड़कर जोड़ करना:
उत्तर.

प्रशन 6.
दो संख्याएँ तोड़ कर जोड़ करना:
उत्तर.
39 + 52 = 30 + 9 + 50 + 2
= 30 + 50 + 9 + 2
= 80 + 11
= 80 + (10 + 1)
= (80 + 10) + 1
= 90 + 1
= 91

पृष्ठ 39:

प्रशन 7.
35 + 23 गिनतारे में मोती डालकर जोड़ करना:
उत्तर.

प्रशन 8.
निकाल देने के रूप में घटाव करो:
उत्तर.

प्रशन 9.
पीछे गिनते हुए घटाव करो:
उत्तर.

प्रशन 10.
एक संख्या तोड़ कर घटाव करना:
उत्तर.
75 – 32 = 75 – (30 + 2)
= 75 – 30 – 2
= (75 – 30) – 2
= 45 – 2
= 43

पृष्ठ 40:

आओ सीखें:

दो अंकों वाली संख्याओं का जोड़
उत्तर.

पृष्ठ 41:

आओ सीखें:

जोड़ करने की अलग-अलग विधियां एक संख्या को तोड़कर:
उत्तर.

पृष्ठ 42:

आओ करें एक संख्या को तोड़कर जोड़फल पता करो :
उत्तर.

पृष्ठ 43:

दोनों संख्याओं को तोड़ कर जोड़फल ज्ञात करो:
उत्तर.

दस-दस के जोड़े बनाकर, गिनती करके जोड़ करो:
उत्तर.

पृष्ठ 44:

दी गई संख्याओं का अंतर पता करो :
उत्तर.

पृष्ठ 46:

आओ करें दस-दस के जोड़े बनाकर घटाओ:
उत्तर.

दोनों संख्याओं में से किसी एक संख्या को 10 का गुणांक बनाकर घटाओ :
उत्तर.

दोनों संख्याओं में से एक संख्या को 100 का गुणांक बनाकर घटाओ:
उत्तर.

पृष्ठ 48:

आओ करें गिनतारे में मोती बनाए और जोड़ करें:
उत्तर.

पृष्ठ 50:

आओ करें:

गिनतारे पर घटाओ (बिना हासिल):
उत्तर.

पृष्ठ 52:

आओ करें:

दो अंकों वाली संख्याओं का जोड़ (बिना हासिल के)
उत्तर.

दो अंकों वाली संख्याओं का जोड़ (हासिल के साथ).
उत्तर.

पृष्ठ 54:

दो अंकों वाली संख्याओं का घटाव (बिना हासिल).
उत्तर.

दों अंकों वाली संख्याओं का घटाव (हासिल के साथ).
उत्तर.

पृष्ठ 56:

आओ करें:

जोड़फल पता करो :
उत्तर.

पृष्ठ 57:

उत्तर.

जोड़फल पता करो :
उत्तर.

पृष्ठ 59:

आओ करें:

जोड़फल पता करो :
उत्तर.

पृष्ठ 61:

आओ करें:

नीचे दिए गए प्रश्नों को हल करो:
उत्तर.

अंतर पता करो:
उत्तर.

किसी एक संख्या 100-100 में तोड़कर घटाओ:
उत्तर.

पृष्ठ 62:

स्थानीय मूल्य के साथ घटाओ:
उत्तर.

अंतर बताओ :
उत्तर.

पृष्ठ 63:

आओ करें:

प्रशन 1.
रिक्त स्थान भरो:

(i) 310 + 25 = ____ + 310
उत्तर.
25

(ii) 0 + ____ = 475
उत्तर.
475

(iii) ____ + 1 = 918
उत्तर.
917

(iv)347 – ____ = 346
उत्तर.
1

प्रशन 2.
सही उत्तर पर (✓) का चिह्न लगाओ:
(i) 425 + 25 = 400
उत्तर.
✓

(ii) 310 + 0 = 310
उत्तर.
✗

(iii) 743 + 1 = 744
उत्तर.
✗

(iv) 540 – 0 = 541
उत्तर.
✓

जोड़फल पता करो:
उत्तर.

पृष्ठ 64:

शाब्दिक प्रश्न:

प्रशन 1.
सुखदेव ने मेले से 120 रुपए की कार और 135 रुपए का गुलदस्ता खरीदा। सुखदेव ने कितने रुपए खर्च किए ?
उत्तर.
खिलौना कार पर खर्च = ₹ 1210
गुलदस्ते पर खर्च = ₹ 135
सुखदेव ने कुल खर्च किए = ₹ 255

प्रशन 2.
पूजा की पंजाबी की पुस्तक में 140 पृष्ठ हैं और गणित की पुस्तक में 156 पृष्ठ हैं। दोनों पुस्तकों में कुल कितने पृष्ठ हैं?
उत्तर.
पूजा की पंजाबी पुस्तक में कुल पृष्ठ = 14
पूजा की गणित की पुस्तक में कुल पृष्ठ = 156
दोनों पुस्तकों में कुल पृष्ठ = 296

प्रशन 3.
तरलीन ने अपने लिए 255 रुपए का बस्ता और अपने भाई के लिए 368 रुपये की घड़ी खरीदी। उसने कितने रुपये खर्च किए ? .
उत्तर.
तरलीन के बस्ते पर खर्च = ₹ 255
तरलीन के भाई की घड़ी पर खर्च = ₹ 368
तरलीन ने कुल खर्च किए = ₹ 623

प्रशन 4.
अमरूद की एक टोकरी में 164 अमरूद हैं और दूसरी टोकरी में 128 अमरूद हैं। दोनों टोकरियों में कुल कितने अमरूद हैं ?
उत्तर.
पहली टोकरी में अमरूद = 164
दूसरी टोकरी में अमरूद = 128
दोनों टोकरियों में कुल अमरूद = 292

प्रशन 5.
एक डिब्बे में 350 कंचे हैं। उस में से 268 कंचे निकाल लिए गए। अब डिब्बे में कितने कंचे रह गए ?
उत्तर.
डिब्बे में कुल कंचे = 350
निकाले गए कंचे = 268
डिब्बे में रह गए कंचे = 82

प्रशन 6.
एक किसान के पास 763 गायें हैं और दूसरे किसान के पास 459 गायें हैं। दोनों के पास कुल कितनी गायें हैं ?
उत्तर.
पहले किसान के पास गायें = 763
दूसरे किसान के पास गायें = 459
दोनों के पास कुल गायें = 1222

प्रशन 7.
बाग में आम के 215 पेड़ थे। बाग़ में आम के 169 पेड़ और लगा दिए गए। बाग में अब आमों के कुल कितने पेड़ हो गए ?
उत्तर.
बाग़ में आम के पेड़ = 215
बाग़ में आमों के और पेड़ लगाए = 169
अब बाग़ में कुल पेड़ = 384

प्रशन 8.
एक स्कूल में 368 लड़के और 327 लड़कियां हैं। स्कूल में कुल कितने विद्यार्थी हैं ?
उत्तर.
स्कूल में लड़के = 368
स्कूल में लड़कियां = 327
स्कूल में कुल विद्यार्थी = 795

प्रशन 9.
तेजस के गुल्लक में 563 रुपये हैं। उसके पिता जी ने उसे 278 रुपये और दे दिए। तेजस के पास अब कितने रुपये हो गए ?
उत्तर.
तेजस की गुल्लक में रुपये = 536
उसके पिता जी ने उसको रुपये दिये = ₹ 2 78
तेजस के पास कुल रुपये = ₹ 841

प्रशन 10.
टॉफियों के डिब्बे में 375 टॉफियाँ हैं। उस में 167 टॉफियाँ और डाल दी गईं। डिब्बे में अब कितनी टॉफियाँ हो गईं ?
उत्तर.
टॉफियों के डिब्बे में टॉफियां = 375
जितनी और टॉफियां डाल दी = 167
डिब्बे में कुल टॉफियां = 542

प्रशन 11.
परनीत के पास 680 रुपये हैं। उसने 575 रुपये का बस्ता खरीद लिया। उसके पास कितने रुपये रहे गए ?
उत्तर.
परनीत के पास रुपये = ₹ 680
बस्ते पर खर्च = ₹ 575
उसके पास रह गये = ₹ 105

प्रशन 12.
सुखदेव का स्कूल उसके घर से 824 कदमों की दूरी पर है। उसने 379 कदम तय कर लिए। स्कूल तक पहुँचने के लिए उसे कितने कदम और चलना पड़ेगा ?
उत्तर.
सुखदेव का स्कूल उसके घर से जितने कदमों की दूरी पर है = 824
उसने जितने कदम तय किए = – 3179
उसने जितने कदम और चलना पड़ेगा = 445

पृष्ठ 65:

वर्कशीट:

प्रशन 1.
रिक्त स्थान भरो :
(i) 62 + 0 = ____
उत्तर.
62

(ii) 115 + 1 = ____
उत्तर.
116

(iii) ____ + 0 = 348
उत्तर.
348

(iv) 518 + ____ = 519
उत्तर.
1

(v) 410 + 35 = ____ + 410
उत्तर.
35

प्रशन 2.
सही उत्तर पर (✓) का निशान लगाओ :
उत्तर.

प्रशन 3.
जोड़ करो 4 सैकड़े + 2 दहाइयां + 3 इकाइयां और 3 सैकड़े + 2 इकाइयां
उत्तर.

प्रशन 4.
संख्या का जोड़ पता करो:
उत्तर.

प्रशन 5.
संख्या तोड़ कर घटाव करो:
उत्तर.

प्रशन 6.
जोड़ या घटाव का चिन्ह लगाओ :
उत्तर.

प्रशन 7.
साहिबजादा अजीत सिंह नगर से 295 यात्री रेलगाड़ी पर बैठे। मोरिंडा स्टेशन पर 190 यात्री और बैठ गए। अब गाड़ी में कितने यात्री रह गये ?
उत्तर.
साहिबजादा अजीत सिंह नगर से जितने यात्री बैठे = 295
मोरिंडा स्टेशन से जितने यात्री बैठे = 190
अब रेलगाड़ी में जितने यात्री हो गए = 485

प्रशन 8.
फतेहगढ़ साहिब रेलवे स्टेशन पर 485 यात्रियों में 210 यात्री रेलगाड़ी से नीचे उतर गए। अब रेलगाड़ी में कितने यात्री रह गए ?
उत्तर.
रेलगाड़ी में यात्रियों की संख्या = 485
फतेहगढ़ साहिब रेलवे स्टेशन पर जितने यात्री उतर गए = 210
अब रेलगाड़ी में जितने यात्री रहे गये = 275

Punjab State Board PSEB 3rd Class Maths Book Solutions Chapter 1 संख्याएँ Textbook Exercise Questions and Answers

PSEB Solutions for Class 3 Maths Chapter 1 संख्याएँ

पृष्ठ 1:

क्या आपको याद है ?

प्रशन 1.
रिक्त स्थानों में गिनती पूरी करो :
उत्तर.

पृष्ठ 2:

प्रशन 2.
दी गई संख्याओं को शब्दों में लिखो:
उत्तर.

प्रशन 3.
विस्तृत रूप लिखो :
उत्तर.

प्रशन 4.
चक्र वाले अंकों का स्थानीय मूल्य बताओ :
उत्तर.

प्रशन 5.
>, < या = का चिह्न लगाओ:
उत्तर.

प्रशन 6.
सबसे छोटी संख्या पर चक्र लगाओ:
उत्तर.

प्रशन 7.
सबसे बड़ी संख्या को तारे के बीच में लिखो:
उत्तर.

प्रशन 8.
बढ़ते क्रम में लिखो :
उत्तर.

प्रशन 9.
घटते क्रम में लिखो:
उत्तर.

पृष्ठ 4:

प्रशन 10.
दर्शायी गई संख्या अनुसार गिनतारे में मोती डालें :
उत्तर.

प्रशन 11.
गिनतारे के मोती गिनो और संख्या लिखो:
उत्तर.

प्रशन 12.
चार खानों का मिलान करते हुए एक ही रंग भरो:
उत्तर.

पृष्ठ 13:

आओ करें:

प्रशन 1.
गिनतारे पर मोतियों के अनुसार संख्याओं को अंकों तथा शब्दों में लिखो :
उत्तर.

प्रशन 2.
दी गई संख्यानुसार गिनतारे में मोती डालें :
उत्तर.

प्रशन 3.
करंसी नोट गिनो, संख्याओं को अंकों तथा शब्दों में लिखो :
उत्तर.

पृष्ठ 14:

प्रशन 4.
दर्शाए अनुसार गिनती लिखो :
उत्तर.

पृष्ठ 15:

200 से 299 तक गिनती लिखो:
उत्तर.

300 से 399 तक गिनती लिखो
उत्तर.

400 से 499 तक गिनती लिखो
उत्तर.

500 से 599 तक गिनती लिखो
उत्तर.

पृष्ठ 16:

600 से 699 तक गिनती लिखो
उत्तर.

700 से 799 तक गिनती लिखो.
उत्तर.

800 से 899 तक गिनती लिखो.
उत्तर.

900 से 999 तक गिनती लिखो.
उत्तर.

पृष्ठ 17:

प्रशन 5.
दिए अनुसार उल्टी गिनती लिखो:
उत्तर.

प्रशन 6.
बिल्कुल बाद वाली संख्या लिखो :
उत्तर.

प्रशन 7.
बिल्कुल पहले वाली संख्या लिखो :
उत्तर.

प्रशन 8.
बीच वाली संख्या लिखो :
उत्तर.

पृष्ठ 18:

दैनिक जीवन में.
उत्तर.

पृष्ठ 19:

प्रशन 9.
दी गई संख्याओं को शब्दों में लिखो :
उत्तर.

प्रशन 10.
संख्याओं को अंकों में लिखें :
उत्तर.

पृष्ठ 22:

आओ करें:

संख्या में चक्र वाले अंक का स्थानीय मूल्य ज्ञात करो:
उत्तर.

पृष्ठ 25:

आओ सीखें:

विस्तृत रूप में लिखें:
उत्तर.

नीचे दी गई संख्याओं का विस्तृत रूप लिखो :
उत्तर.

विस्तृत रूप से संख्या बनाओ:
उत्तर.

पृष्ठ 28:

आओ सीखें:

प्रशन 1.
रिक्त स्थान में >, < या = का चिह्न भरो :
उत्तर.

प्रशन 2.
छोटी संख्या को छोटी मछली और बड़ी संख्या को बड़ी मछली के चित्र में लिखो:
उत्तर.

प्रशन 3.
सब से छोटी संख्या को छोटी मछली और सब से बड़ी संख्या को बड़ी मछली में लिखें:
उत्तर.

पृष्ठ 29:

आओ करें:

बढ़ते क्रम में लिखो :
उत्तर.

पृष्ठ 30:

घटते क्रम में लिखो:
उत्तर.

बढ़ते क्रम में लिखो :
उत्तर.

घटते क्रम में लिखो :
उत्तर.

पृष्ठ 31:

अलग-अलग तरीकों से गिनती:

2 की छलाँग.
उत्तर.

3 की छलाँग.
उत्तर.

5 की छलाँग.
उत्तर.

10 की छलाँग.
उत्तर.

पृष्ठ 33:

आओ करें:

प्रशन 1.
तीन अंकों की छोटी से छोटी संख्या बनाओ :
(i) 8, 4, 2
(i) 7, 2, 5
(iii) 1, 0, 8
(iv) 3, 8, 1
(v) 9, 6, 7
(vi) 7, 9, 8
उत्तर.
(i) 248
(ii) 257
(iii) 108
(iv) 138
(v) 679
(vi) 789

प्रशन 2.
तीन अंकों की बड़ी से बड़ी संख्या बनाओ :
(i) 6, 0, 2
(ii) 4, 1, 3
(iii) 5, 9, 7
उत्तर.
(i) 620
(ii) 431
(iii) 975

प्रशन 3.
अंकों को दोहराकर तीन अंकों की बड़ी से बड़ी संख्या बनाओ :
(i) 5, 1
(ii) 8, 2
(ii) 5, 8
उत्तर.
(i) 551
(ii) 882
(iii) 885

प्रशन 4.
अंकों को दोहराकर तीन अंकों की छोटी से छोटी संख्या बनाओ :
(i) 2,5
(ii) 7,6
(iii) 7,2
उत्तर.
(i) 225
(ii) 667
(iii) 227

प्रशन 5.
सही जवाब पर चक्र लगाओ :
उत्तर.

प्रशन 6.
रिक्त स्थान भरो:
उत्तर.
2 अंकों की छोटी से छोटी संख्या से बिल्कुल पहले 9 संख्या है।
2 अंकों की बड़ी से बड़ी संख्या से बिल्कुल पहले 98 संख्या है।
3 अंकों की छोटी से छोटी संख्या से बिल्कुल बाद 101 संख्या है।
3 अंकों की बड़ी से बड़ी संख्या से बिल्कुल बाद 1000 संख्या है।

प्रशन 7.
तीन अंकों वाली संख्या बताओ :
उत्तर.
जिसका दहाई अंक 6 हो। इकाई का अंक 7 से 2 अधिक हो। सौ के स्थान का अंक 4 व 6 के बीच हो। 569.

पृष्ठ 34:

वर्कशीट:

प्रशन 1.
करंसी नोटों द्वारा दर्शायी गई संख्या को अंकों और शब्दों में लिखो:
उत्तर.

प्रशन 2.
संख्या को गिनतारे में दिखाओ :
उत्तर.

प्रशन 3.
सोचो, समझो और गिनती पूरी करो :
उत्तर.

प्रशन 4.
उलटी गिनती लिखो।
उत्तर.

प्रशन 5.
संख्या में चक्र वाले अंक का स्थानीय मूल्य लिखो :
उत्तर.

प्रशन 6.
शब्दों में लिखो :
उत्तर.

प्रशन 7.
अंकों में लिखो :
उत्तर.

प्रशन 8.
विस्तृत रूप में लिखो:
उत्तर.

प्रशन 9.
संख्या बनाओ :
उत्तर.

प्रशन 10.
गिनतारे पर दर्शायी गई संख्या को अंकों और शब्दों में लिखो:
उत्तर.

प्रशन 11.
100 – 100 के, 10-10 के और 1-1 कितने नोटों से संख्या 347 बनती है?
उत्तर.
100-100 के 3 नोट, 10-10 के 4 नोट और 1-1 के 7 नोटों की संख्या 347 बनती है।

प्रशन 12.
100-100 के 10-10 के और 1-1 के कितने नोटों से 865 बनती है ?
उत्तर.
100-100 के 8 नोट 10-10 के 6 नोट और 1-1 के 5 के नोटों की संख्या 865 बनती है।

Punjab State Board PSEB 9th Class Computer Book Solutions Chapter 7 ई-गवर्नेस Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 Computer Chapter 7 ई-गवर्नेस

Computer Guide for Class 9 PSEB ई-गवर्नेस Textbook Questions and Answers

1. बहुविकल्पीय प्रश्न-उत्तर

1. G2C का मतलब है-
(क) Government to Co-operation
(ख) Grievances to Co-operation
(ग) Government to Citizen
(घ) None of these.
उत्तर-
(ग) Government to Citizen.

2. G2G का मतलब है-
(क) Government to Government
(ख) Set to Go
(ग) Gather to Go
(घ) None of these.
उत्तर-
(क) Government to Government.

3. G2E का मतलब है-
(क) Grievance to employee
(ख) Government to employee
(ग) Government to environment
(घ) None of these.
उत्तर-
(ख) Government to employee

4. G2B का मतलब है-
(क) Government to Banks
(a) Government to Businessmen
(ग) Government to Business
(घ) None of these.
उत्तर-
(ख) Government to Businessmen.

5. IRCTC का मतलब है-
(क) Indian Railway Catering and Tourism Co-operation Ltd.
(ख) Indian Runway Catering and Tourism Co-operation Ltd.
(ग) Indian Railway Catering and Travelling Co-operation Ltd.
(घ) Indian Railway Cargo and Tourism Co-operation Ltd.
उत्तर-
(क) Indian Railway Catering and Tourism Co-operation Ltd.

2. छोटे उत्तर वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
ई-गवनेस क्या हैं ?
उत्तर-
ई-गवर्नेस का मतलब है कि सरकारी सेवाओं को आनलाइन करना। सरकार के कामकाज का आनलाइन होना।

प्रश्न 2.
ई-गवर्नेस के दो उद्देश्य कौन-से हैं ?
उत्तर

1. भिन्न-भिन्न आनलाइन सेवाओं का प्रयोग करके जनता की ज़रूरतों को आसानी से पूरा करना।
2. सरकारी प्रशासनिक काम-काज की पारदर्शी, उत्तरदेय और प्रभावशाली तरीके के साथ सेवाओं को उपलब्ध करवाना।

प्रश्न 3.
शहरी क्षेत्र में ई-गवर्नेस के कौन-कौन से काम होते हैं ?
उत्तर

1. सड़क सेवाओं के काम-काज जैसे-कच्चा आईसस बनना, गाड़ियों के टाइम-टेबल बनना।
2. बिल और टैक्स को आनलाइन जमा करवाना।
3. सड़क और सुरक्षा का प्रबंध करना।

प्रश्न 4.
गाँव क्षेत्र में ई-गवर्नेस कौन-कौन से काम करती है ?
उत्तर-
गाँव क्षेत्र में ई-गवर्नेस का बहुत अच्छा प्रभाव है। यहाँ पर खेती से संबंधित काम-काज से लेकर आम-सूचना के सारे काम ई-गवर्नेस ही करती है।

3. बड़े उत्तर वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
एक अच्छी गवर्नेस की मुख्य विशेषताएं क्या हैं ?
उत्तर-
एक अच्छी गवर्नेस की मुख्य विशेषताएं निम्नलिखित हैं

1. अच्छी गवर्नेस में सभी सम्मिलित होते हैं। कोई भी आदमी जोकि किसी निर्णय द्वारा प्रभावित होता है या फैसला लेने की प्रक्रिया में भाग लेना चाहता है, में शामिल हो सकता है। यह कई ढंगों से जैसे कि किसी वर्ग के लोगों को जानकारी देनी और उनकी राय का पता लगाना, उनको सिफारिशों का मौका देना या कई बार उनको वास्तव में निर्णय करने के कार्य में शामिल कर लिया जा सकता है।
2. अच्छी गवर्नेस कानून का पालन करती है।
3. अच्छी गवर्नेस निर्णय करने और फैसले लागू करने में प्रभावशाली और कुशल होती है और कई प्रक्रियाओं द्वारा उपलब्ध लोगों, स्रोतों के अच्छे प्रयोग करके समाज की आवश्यकता अनुसार नतीजे प्राप्त करती है।
4. अच्छी गवर्नेस लिए गए फैसले के नतीजे के लिए जनता को उत्तरदायी होती है।
5. अच्छी गवर्नेस जनता की आवश्यकताओं को समय पर और ठीक ढंग से पूरा करने के लिए उत्तरदायी होती है।
6. अच्छी गवर्नैस पारदर्शी होती है, इससे अभिप्राय यह है कि जनता साफ-साफ यह देख सकती है कि कोई फैसला कैसे और क्यों लिया गया है।

प्रश्न 2.
ई-गवर्नेस के चार स्तंभ कौन-से हैं ?
उत्तर

1. संपर्क-लोगों को सरकार की सेवाओं से जोड़ने के लिए संपर्क की आवश्यकता होती है।
2. ज्ञान-ज्ञान का भाव है IT (Information Technology) का ज्ञान। सरकार अच्छे इंजीनियर को इस काम के लिए रखती है जो ई-गवर्नेस के काम को अच्छे से पूरा करते हैं।
3. डाटा-इंटरनैट पर सूचना को शेयर करने के लिए सरकार अपनी सेवाओं से संबंधित डाटाबेस का रख-रखाब करती है।
4. पैसा-सरकार की तरफ से अपनी सेवाओं को लागू करने के लिए लगाई गई राशि।

प्रश्न 3.
ई-गवर्नेस के चार मॉडल का विवरण करें।
उत्तर
1. सरकार से नागरिक-यह सरकार की उन सेवाओं के बारे में बताती है जो एक नागरिक प्रयोग करता है। इस मॉडल में नागरिक जिन सेवाओं का प्रयोग करना चाहते हैं, उस लिंक का प्रयोग करते हैं। इसका प्रयोग करके नागरिक आन लाइन पानी का बिल, बिजली और टैलीफोन आदि को जमा करवा सकता है।

2. सरकार से सरकार इस मॉडल में सरकार के बीच शेयर किये जाने वाली सेवाएं आती हैं। इसमें सरकार भिन्न-भिन्न प्रकार के राज्य के पुलिस विभाग शेयर किये जाने वाली सूचना और बजट से संबंधित काम शामिल है।

3. सरकार से व्यापारी-इसमें निजी क्षेत्र और सरकार के बीच रिश्ता और भी अच्छा होता है। यह व्यापारियों से सरकार और सरकार से व्यापारियों की बातचीत करने के लिए प्रयोग किया जाता है। इसमें टैक्स को इकट्ठा करना, पैकिंग वस्तुओं को मंजूर या न मंजूर करना आदि शामिल है।

4. सरकार से कर्मचारी-इस मॉडल में सरकार और इसके कर्मचारियों के बीच और अच्छे संबंधों के लिए काम करता है। इसके कर्मचारी सरकार के काम और कार्य प्रणाली की देखभाल करते हैं।

प्रश्न 4.
सेहत और शिक्षा के क्षेत्र में ई-गवर्नेस का क्या काम है ? विवरण करें।
उत्तर-
सेहत और शिक्षा के क्षेत्र में ई-गवस का बहुत महत्त्वपूर्ण योगदान है। इसमें सरकार शिक्षा के क्षेत्र और सेहत विभाग में क्या काम चल रहा है उसकी पूरी देखभाल करती है। इसमें सरकार इस बात को देखती है कि सेहत और शिक्षा के क्षेत्र में कितना सुधार हुआ है। यदि कोई सुधार हुआ है तो कितनी मात्रा में हुआ है।

प्रश्न 5.
ई-गवर्नेस का इतिहास और विकास का विवरण करें।
उत्तर-
भारत में ई-गवर्नेस 1970 में स्थापित की गई। उस समय सरकार ने इसको सुरक्षा के क्षेत्र, पैसे के लेन-देन की योजना के क्षेत्र में प्रयोग किया? सूचना और संचार टैकनोलॉजी का प्रयोग वोट, टैक्स, प्रशासन से संबंधित डाटे का प्रबंध करने के लिए किया जाता है। इसके बाद NIC-National Information Center की कोशिशों से सारे जिलों को आपस में जोड़ा गया।

साल 1990 की शुरुआत में ई-गवर्नेस ने सूचना टैकनोलॉजी का प्रयोग करके बहुत बड़े क्षेत्र में पहुंच गए और गांव क्षेत्र में पहुंचने की कोशिश की। पहले सरकार और नागरिक के बीच बात करने के लिए कार्यालय की ज़रूरत पड़ती थी। परन्तु सूचना और संचार के क्षेत्र में प्रगति आने से सरकारी काम और अच्छे तरीके से होने लगा। सूचना और संचार में ग्राहकों के लिए, सेवा केन्द्र को ढूंढना और भी संभव हो गया। यह केन्द्र सरकारी एजेंसी में ‘काऊंटर के रूप में या ग्राहकों के नजदीक सरकारी एजेंसी के बाहर भी हो सकते हैं।

PSEB 8th Class Computer Guide ई-गवर्नेस Important Questions and Answers

रिक्त स्थान भरें

1………….. से मतलब है कि सरकारी सेवाओं की ………….. .
उत्तर-
ई-गवर्नस, ऑनलाइन,

2. RSPCB का मतलब है
उत्तर-
Rajasthan State Pollution Control Board,

3. IRCTC का मतलब है ………….
उत्तर-
Indian Railway Catering and Tourism Co-operation Ltd.,

4. UIDAI से मतलब ……………..
उत्तर-
Unique Identification Authority of India,

5. HRTC का मतलब …………
उत्तर-
Himachal Road Transport Corporation Project,

6. E-Seva का भाव
उत्तर-
Electronic Seva, 6 ईगवनस,

7. सामाजिक कार्यों को करने के लिए प्रक्रियाओं के समूह को ………… कहा जाता है।
उत्तर-
सुविधा सेंटर,

8. सरकारी कार्यों को करने के लिए सरकार . ………… की प्रक्रिया का इस्तेमाल करती है।
उत्तर-
Single user Friendly Window Disposal Help line for Application,

9. सुविधा का अर्थ है ……………. ।
उत्तर-
सुविधा सेंटर,

10. एफीडेविट की तुरंत तसदीक …………….सेंटर में हो सकती है।
उत्तर-
रजिस्टरी,

11. वाहनों की ………. सुविधा सेंटर में हो सकती है।
उत्तर-
6.

12. आप …………….. में से किसी भी वक्त पैसे निकलवा सकते हैं।
उत्तर-
ATM.

सही या गलत बताइये-

1. i-tickets के प्रयोग से केवल ऑन लाइन रेलवे टिकट बुकिंग होती है।
उत्तर-
सही,

2. i-ticketing में टिकट बुकिंग 2 दिन पहले होनी जरूरी है।
उत्तर-
सही,

3. e-ticketing का प्रयोग तत्काल बुकिंग के लिए होता है।
उत्तर-
सही,

4. e-governance सुविधायें हासिल करने के लिए कम्प्यूटर का प्रयोग नहीं किया जाता।
उत्तर-
गलत,

5. ऑन लाइन बैंकिंग की मदद से एक खाते से दूसरे खाते में धन भेजना संभव है।
उत्तर-
सही,

6. i-tickets के प्रयोग से केवल ऑन लाइन रेलवे टिकट बुकिंग होती है।
उत्तर-
सही,

7. i-ticketing में टिकट बुकिंग 2 दिन पहले होनी जरूरी है।
उत्तर-
सही,

8. e-ticketing का प्रयोग तत्काल बुकिंग के लिए होता है।
उत्तर-
सही,

9. e-governance सुविधाएं हासिल करने के लिए कम्प्यूटर का प्रयोग नहीं किया जाता।
उत्तर-
गलत,

10. ऑन लाइन बैंकिंग की मदद से एक खाते से दूसरे खाते में धन भेजना संभव है।
उत्तर-
सही।

छोटे उत्तर वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
E-Aadhar क्या है ?
उत्तर-
ई-आधार 12 अंकों का हर एक व्यक्ति के लिए पहचान नंबर है जोकि UIDAI का भारत सरकार लागू करती है। यह नंबर पूरे भारत में पहचान और पते का प्रमाण होता है।

प्रश्न 2.
आपदा प्रबंधन क्या है ?
उत्तर-
किसी भी सरकार के लिए आपदा/मुसीबत का सामना करना बहुत बड़ी बात होती है क्योंकि यह प्राकृतिक और किसी भी समय होने वाली घटना है। इस तरह की मुसीबत का सामना करने के लिए सरकार ने तथा कई राज्य सरकारों ने ई-गवर्नेस के बहुत-से क्षेत्र शुरू किये हैं।

प्रश्न 3.
ई-गवर्नेस से क्या अर्थ है?
उत्तर –
ई-गवर्नेस का अर्थ है सूचना तकनीक की मदद से नागरिकों और व्यापारियों को नई-से-नई व्यापारिक जानकारी देना और कार्यों को बढ़िया तरीके से उन को प्रदान करवाना।

प्रश्न 4.
ई-गवर्नस का प्रयोग (लाभ) बताइये।
उत्तर-

1. काम खर्च
2. तेज़ रफ्तार
3. कभी भी किसी भी समय।

प्रश्न 5.
ई-गवनैस की सेवा कौन-कौन से क्षेत्र प्रदान करता है?
उत्तर-

• बैंकों में
• हवाई जहाज और रेलवे की टिकट बुक करवाने में
• जन्म और मौत के सर्टीफिकेट जारी करने के लिए।

प्रश्न 6.
इंटरनेट बैंकिंग से भाव है?
उत्तर-
इस बैंकिंग के द्वारा हम इंटरनैट के द्वारा आम बैंकिंग सुविधाएं जैसे कि भुगतान (Payment), मनी ट्रांसफर (Money Transfer) और अकाऊंट बकाया (Account Balance) आदि काम 24 घंटे कर सकते हैं।

प्रश्न 7.
आन लाइन रेलवे और हाई टिकटिंग से क्या भाव है?
उत्तर-
इस तकनीक के द्वारा हम रेल गाड़ियों और हवाई उड़ानों की जानकारी पहले से ही प्राप्त कर सकते हैं और रेलवे और हवाई जहाज़ की टिकटें इंटरनेट के द्वारा घर बैठे बुक करवा सकते हैं।

प्रश्न 8.
भारती रेलवे की टिकटिंग प्रणालियों के नाम लिखें।
उत्तर-

1. आई-टिकटिंग (i-ticketing)
2. ई-टिकटिंग (e-ticketing)।

प्रश्न 9.
सुविधा सैंटर से क्या भाव है?
उत्तर-
इन सैंटरों में जनता की आम ज़रूरत में आने वाली सेवायें, सहूलतें प्रदान की जाती हैं, जैसे कि पासपोर्ट बनाने, राशन कार्ड बनाने, विवाह की रजिस्ट्रेशन।

प्रश्न 10.
JIT से आप क्या समझते हैं ?
उत्तर-
JIT से अर्थ है Just In Time, भाव जनता को उसी समय सुविधा प्रदान करवाना जिस समय वो यह सुविधा प्राप्त करना चाहता है जैसे कि ATM मशीनों के आ जाने से व्यक्ति किसी भी समय पैसे निकाल सकता है और यह 24 घंटे खुले रहते हैं और इनको ऑपरेट करने के लिए किसी भी व्यक्ति की ज़रूरत नहीं होती।

प्रश्न 11.
i-tickting क्या होती है ?
उत्तर-
आई-टिकटिंग (i-tickting) यह मुफ्त , web baised टिकटिंग सिस्टम है। इस प्रणाली में कस्टमर (Customer) को कम-से-कम 2 दिन पहले टिकट बुक करवानी पड़ती है और 2 या 3 दिन से अंदर टिकट घर पहुँचा दी जाती है।

प्रश्न 12.
E-tickting क्या होती है ?
उत्तर-
ई-टिकटिंग (E-tickting) यह एक आन लाइन (Online) टिकट है। इस टिकट को e-mail के द्वारा भेजा जा सकता है या (Printable Online) पर प्रिंट किया जा सकता है। ई-टिकटिंग गाड़ी के समय के चार्ट से हिसाब से बुक की जाती है। ई-टिकटिंग के लिए शिनास्ति सबूत जैसे कि Voter ID कार्ड, राशनकार्ड पासपोर्ट, PAN कार्ड या ड्राईविंग लाईसेंस आदि का विवरण देना पड़ता है। इस के बाद उसका एक प्रिंट लेकर और यात्रा करते समय यह प्रिंट और अपना ID सबूत साथ रखना चाहिये।

प्रश्न 13.
E-governance का क्या महत्त्व है?
उत्तर –

1. ई-गवर्नेस से कोई भी काम बड़ी तेज़ी, आसानी से कर सकते हैं। जिन कामों को बहुत ज्यादा समय लगता था, वही काम आज बड़ी आसानी और परंपरागत तरीकों से किया जा सकता है।
2. इस में लिखित, मौखिक, वीडियो और ऐनीमेशन तकनीकें शामिल हैं।
3. इसका खर्च परंपरागत साधनों के खर्च से बहुत कम होता है। पूरा सैट-आप स्थापित हो जाने से इसका रोज़ाना खर्चा बहुत कम होता है । सिर्फ शुरुआत के खर्चे ज्यादा हैं।
4. ई-गवर्नेस की मदद से हम भी कहीं भी किसी भी टाईम अपना काम कर सकते हैं जैसे हम किसी भी बैंक की वैब साईट से अपने अकाऊंट की जानकारी प्राप्त कर सकते हैं और बैंकों की नई स्कीमों की जानकारी प्राप्त कर सकते हैं।

प्रश्न 14.
सुविधा सैंटरों के कोई पाँच मुख्य उपयोगों का वर्णन करें ।
उत्तर-

1. इन सैंटरों में जनता की आम ज़रूरत में आने वाली सेवायें, सहूलतें प्रदान की जाती हैं।
2. हर सुविधा सैंटर में हैल्प-लाईन नंबर मौजूद हैं। कोई भी व्यक्ति टेलीफोन करके ज़रूरी जानकारी प्राप्त कर सकता है।
3. सेवाओं के लिए एक स्थान पर सारी ऐपलीकेशनज़ को जमा करवाना ।
4. जो भी नई स्कीम या तरीका हो उसकी जानकारी मौके पर उसी समय ही उपलब्ध हो जाती है।
5. सुविधा केंद्रों की कोरीयर (Courier) सर्विस भी बहुत तेज़ है जिस के द्वारा ज़रूरी कागजात अब 48 घंटों में व्यक्तियों के घर पहुंचा दिये जाते हैं।