PSEB 11th Class English Letter Writing

Punjab State Board PSEB 11th Class English Book Solutions English Letter Writing Exercise Questions and Answers, Notes.

PSEB 11th Class English Letter Writing

Some Important Letters

(1) How You Fared in Your English Paper

Suppose you are Rakesh. Do you remember that one Mr A.C. Gogoi became your friend when you were travelling with him from Delhi to Kanpur ? Do you also remember that you did not do well in English Paper – A, and your friend advised you to make up in English Paper – B?

Now at the end of your examination, write a letter to Mr Gogoi, A/255 Paan Bazaar, Guwahati (Assam), telling him about the examination, particularly how you did in the two English Papers.

2204-A Model Town
Patiala
24 April 20 ……

Dear Mr Gogoi
I still remember our sweet meeting in the Gomti Express while travelling from Delhi to Kanpur. We took each other’s address and I promised to write to you first. I could not write to you earlier because of the examination. Only yesterday I finished my last paper.

I have done quite well in the remaining papers. I hope to get very good marks in my Mathematics and Science Papers. In Social Studies and Punjabi too I hope to get at least second class marks. It is only in English that I have not done too well. In fact, at the end of English Paper – A I was completely disappointed. I was about to give up. But my friend Hardeep advised me to take heart and make up in Paper – B. I worked very hard for it. Now I hope to get at least 50 marks in Paper – B.

I am free for more than two months now. I shall go to college in July. I plan to spend my holidays with a friend at Shimla. It will be cool and pleasant there. Will you please join us there for a few days ?

With best wishes
Yours sincerely
Rakesh

PSEB 11th Class English Grammar Letter Writing

(2) A Letter of Advice to A Friend

Suppose you are Parkash. You live at 125 Kucha Harnam Singh, Phagwara. Your friend Gurinder, who lives opposite Govt. Middle School Goraya, is thinking of running away to Mumbai to become a film actor. Write him a letter of advice, telling him that it is not wise to do so.

125 Kucha Harnam Singh
Phagwara
16 March 20 ………
Dear Gurinder

Last week, Subhash came here to buy seeds for his farm. He told me that you are planning to run away to Mumbai to become a film actor. I do not think this will be a wise step for you. Dreams of becoming film actors often lead young boys and girls into grief and difficulties. Very foolishly they leave their sweet homes and run away to Mumbai with stolen money. Very soon this money is spent and they have to starve. They have to sleep on pavements. No film company allows them to enter their gates even.

I think you should look after your father’s lands. You can really earn a lot of money this way. However, if you feel a strong urge to become a film actor, you should first practise acting on the college stage. You should complete your B.A. first. Then you can join the Film and Television Institute at Pune. If you have talent for acting, you will surely get good offers from film companies. I am sure you will consider my advice and act upon it.

With best wishes
Yours sincerely
Prakash

(3) To Brother Asking for Money

Imagine you are Robert William and you are studying in Class XI at the Mayo College, Ajmer. In a few months, you have to appear in the final examination. Your father sent you the examination fee last month, which you spent away in buying some clothes for yourself. You cannot write to your father again for the fee. Write to your brother, who lives at 23 / 2, South Extension III, New Delhi, explaining everything and asking him to lend you Rs 800/- only.

12 Partap Hostel
Mayo College
Ajmer
18 April 20 ……..
Dear Brother

I am writing you this letter with a sense of shame and guilt. My Annual Examination comes off in the month of April. The admission forms are being sent. Father sent me two thousand rupees to deposit my examination fees and other college dues. But last Monday I was going through the bazaar with one of my friends. I saw a pullover in the window of a shop. It caught my fancy. I bought it for ?1000/-. The fact that I was to deposit my fees quite slipped out of my mind.

Now I am ashamed of my thoughtlessness. I do not want to trouble dear father once again for money. He will feel bad about it. I request you to lend me Rs 800/- so that I may be able to pay my fees.I hope you won’t disappoint me. I shall save from my pocket-money to pay off the loan.

Yours affectionately
Robert William

(4) To Mother About How You Helped An Old Man

On Friday last week, while you were returning home from school, it suddenly started raining. The roads became slippery and cycling became dangerous. Right then, you ran into an old man and he had to be taken to hospital. Write a letter of not more than 100 words, to your mother, giving her an account of what happened. Your name is Seeta and you live in Amritsar. Your house is situated on Court Road; its number being 729.

729 Prem Niwas
Court Road
Amritsar
7 April 20 ……..
My dear Mother

On Friday last week, I was returning home from school. I was riding my cycle. Suddenly, it started raining. The roads became slippery. Cycling became dangerous. Just when I was taking a turn on the road, an old man came walking across it. My cycle ran into him. He was knocked down. He was badly wounded in his leg.

The old man was very noble. He did not get angry with me. He said that it was not my fault. However, I knew my duty. I at once took the old man to a nearby hospital. I got his wounds dressed. Then I took him to his house and left: him there. The old man blessed me again and again.
With regards

Your loving daughter
Seeta Puri

(5) Advising Friend Against Early Marriage

You are Harpreet Kaur. You live at 125—A, Railway Road, Jalandhar City. A classfellow of yours (Surinder) comes from Nakodar and tells you that Gurpreet’s parents are arranging Gurpreet’s marriage shortly. Gurpreet does not like to get married so soon. After all, like you, she has just passed the senior secondary examination and is barely 16. Write a letter to Gurpreet (House No. 233, Mohalla Kalyana, Nakodar), advising her how she can convince her parents that it is too early for her to get married. You can tell her that even law does not permit it.

125-A Railway Road
Jalandhar City
11 April 20 ……….
My dear Gurpreet

I was very unhappy to learn from Surinder that your parents are arranging your marriage shortly. She also told me that you don’t like to get married so soon. You are perfectly right. After all you are barely 16 as yet.

You should try to convince your parents. Tell them that it will spoil your life. You have just passed the senior secondary examination. They should let you do B.A. at least. Marriage at so early an age is very harmful. It spoils the health of a girl. Moreover, law does not permit it. Parents can’t marry off a girl less than 18 years of age. It can lead to imprisonment as well as fine.

I hope your parents will see reason and postpone the idea of arranging your marriage. With best wishes

Yours sincerely
Harpreet Kaur

(6) Inviting Friend to A Hill Station

Your name is Neelam and you live at House No. 576, Shastri Nagar in Mussoorie. Write a letter to your friend inviting him to spend the summer vacation with you.

House No. 576
Shastri Nagar
Mussoorie
27 May 20 ………
My dear Sushil

I am very glad to know that your school has broken up for the summer vacation. I invite you to spend your vacation with us at Mussoorie.

Mussoorie is called the Queen of Hill-stations. The air here is cool and bracing. The rains have set in. We have a shower of rain almost daily. After a shower, the weather becomes pleasant. Fruit is cheap and can be had in plenty.

I shall take you round the various beauty spots here. Hiking among the mountains has a joy of its own. It will certainly be a treat if you come. We shall have a jolly good time here. My parents will be very happy to have you in our midst. Kindly write me the time and date of your arrival. I am anxiously waiting for you.

Yours sincerely
Neelam

(7) Showing Inability to Accept An Invitation

Suppose you are Mohan living in 132, Friends’ Colony, Moga. Your friend Ramesh has invited you to visit Delhi and see the Historical buildings there. Write him a letter of thanks, showing your inability to accept his invitation.

132 Friends’ Colony
Moga
28 March 20 ……..
My dear Ramesh

I received your letter yesterday. It shows your deep love for me. You have invited me to visit Delhi and see the historical buildings there. I thank you for it.

But I regret to inform you that I won’t be able to visit Delhi in the near future. I met with an accident last Sunday. I was coming home from college. A scooterist ran into me. I was knocked down. I broke my right leg. I was taken to the hospital. The doctor applied plaster to my leg. I have to use a crutch to move about. It gives me pain also. Due to this disability I am unable to travel. I promise to visit you as soon as I get well.
With sincerest regards

Yours sincerely
Mohan

(8) Congratulating on Winning A Scholarship

Imagine you are Harish. You live in Amritsar at Guru Nanak Wara (House No. 2577). Write a letter to a friend congratulating him on winning a scholarship.

House No. 2577
Guru Nanak Wara
Amritsar
12 April 20 ……..
My dear Mukesh

The result of the Plus 2 Examination was out today. I looked up your roll number on the Internet. My joy knew no bounds when I saw that you are getting 385 marks. You have got not only a very high first division, but your name appears in the list of scholarship- winners also. Please accept my heartiest congratulations on your brilliant success. Really, it is a splendid success. You have brought honour to your family and to us also. Your hard work has borne fruit after all.

Please convey my congratulations to your dear parents. They must be very glad at your success. When are you giving a party to celebrate your success ? Please don’t forget to keep my share. May you progress in life by leaps and bounds !
Congratulating you once again

Your loving friend
Harish

PSEB 11th Class English Grammar Letter Writing

(9) Informing About Winning A Prize

Imagine you are Harish. You live in Amritsar at Guru Nanak Wara (House No. 2577). Write a letter to your father informing him about a prize which you have won by standing first in the house examinations.

House No. 2577
Guru Nanak Wara
Amritsar
12 April 20 ……..
My dear Father

The prize distribution function of our college was held last Monday. The Chief Minister presided over the function. You will be glad to know that I have won the first prize by standing first in the house examinations. There were many prize-winners, but I was the first to be called for getting the prize. I went to the stage and shook hands with the President. The students and teachers gave loud cheers. The President gave me the prize and took me in his embrace. There was a loud applause once again. After this, I came back to my seat. My friends, congratulated me again and again. I wish, Papa, you had been there on thit day.

After giving away the prizes, the President made a speech. Last of all our Principal thanked the President and the function came to a close. My friends gathered round me and asked for a party. I entertained them with sweets and cold drinks.
With regards

Your loving son
Harish

(10) Sympathising on Failure

Your name is Kamal and you reside in Ludhiana at 2511/3, Bharat Nagar. A friend of yours has failed in the Matriculation examination. Write a letter to him, encouraging him to try again.

2511 / 3,
Bharat Nagar
Ludhiana
17 April 20 ………
My dear Rohit

The result of the Matriculation Examination is out today. I am sorry not to find your name among the successful candidates.

To be quite honest about it, your failure in the examination does not surprise me much. You fell ill just before your examination. The doctor had advised you complete rest, but you insisted on appearing in the examination. You could hardly walk to the Examination Hall.

I advise you not to give way to despair. After all you are not to be blamed. Examinations are not a sure test of one’s ability. They are a mere chance. Please do not take your failure to heart. Keep up your spirits. Take your failure as a stepping-stone to success. Work hard for the next year. God will bless you with better luck next time.
With deep sympathies

Yours very sincerely
Kamal

(11) Permission to Continue Your Studies

Imagine that your name is Bhupinder and you live in a village named Bham which has a post office from where letters are distributed. This village is in Hoshiarpur district. Your father desires that you should discontinue your studies after 10+1 examination. Write him why he should let you continue your studies.

V. & P. O. Bham
District Hoshiarpur
13 April 20 ……….
My dear Father

I received your letter yesterday. I am very sad to know that you want me to discontinue my studies after my 10+1 Examination. It is true that you want me to lend you a hand in business. But, Father, you should realise the value of education. After doing my B.Com., I shall be able to help you in a better way. I shall then maintain all the accounts myself. If I discontinue my studies now, I will be handicapped for the whole of my life. Moreover, I am not a weak student. I have never failed in any examination. I shall do my B.Com. in the next four years. I request you to employ some young man for your help. I shall be ever at your beck and call after finishing my studies.
I hope you won’t compel me to discontinue my studies.

Yours lovingly
Bhupinder

(12) Explaining Cause of Your Failure

Suppose you are Naresh. You live in Basant Cottage, Railway Road, Jalandhar City. Write a letter to your father explaining the cause of your failure in the House Examination.

Basant Cottage
Railway Road
Jalandhar City
6 April 20 ……..
My dear Father

I am very sorry to inform you that I have failed in the December Test. I fail in English and Economics. In History and Pol. Science, too, I have not fared well. But believe me, Father, I am not to be blamed for it.

My failure is not due to any carelessness on my part. In the class, I was always attentive. I put in hard work. I never missed any period. Nor did I ever waste my time in idle talk. Unluckily, I fell ill before the examination. I caught a severe cold. The doctor advised me to take complete rest. I could not revise my courses of study. So, I could not do the papers well. Kindly excuse me this time. I hope to fare quite well in the Annual Examination.
With regards

Yours affectionately
Naresh

PSEB 11th Class English Grammar Letter Writing

(13) A Cheerful Letter to A Sick Friend

Your name is Kamal and you reside in Jalandhar at 60, Jawahar Nagar. Write a bright and cheerful letter to a friend who is lying ill in a hospital.

60 Jawahar Nagar
Jalandhar
27 March 20 ……..
My dear Anil

Your elder brother met me yesterday. He told me that you have been operated for appendicitis. I hope you will bear it up and be well soon. You will be up and doing as soon as your wounds heal up. Avoid exertion for some time. Follow the advice of your doctor and be careful about your health.

Dear Anil, I have a very good news for you. My father has bought a car. He has promised to take us to Srinagar. We shall go by our car. You will also go with us. We shall go when you recover completely. We shall have a very happy time together. We shall enjoy the beauty of hills and waterfalls on the way.

Please keep me informed about your health.
With best wishes

Your loving
friend Kamal

(14) Suggestions for Improvement in Studies

Imagine you have a younger brother. You have received his progress report from his school. The report is unsatisfactory. Write a letter giving him some suggestions to improve his performance.

14 Railway Road
Malerkotla
12 April 20 ………
My dear Rakesh

I have just received your progress report for the December Test. It is very disappointing. I am pained to learn that you fail badly in English and Mathematics and get bare pass marks in the other subjects. Your tutor has complained that you are often late for school and do not do your homework regularly. He also writes that you keep bad company.

Dear Rakesh, it is never too late to mend. Turn over a new leaf and avoid bad company. Put your heart and soul into your studies.

You should try to be in the good books of your teachers. Do your homework regularly and never be late for school. You should try to make up your deficiency in English and Mathematics. Request your teacher to suggest you some good books on these subjects. You should read every subject daily. Frame a time-table and work according to it.

I hope you will take my suggestions seriously. Remember it will be no use crying over spilt milk.

Yours affectionately
Suresh Jindal

(15) Thanking for the Birthday Gift

Suppose you are Ankit Jain. You live at 554, Royal Enclave, Ludhiana. Write a letter to your uncle, thanking him for the birthday gift that he sent for you.

554, Royal Enclave
Ludhiana
II October 20 ……..
My dear Uncle

Thank you for the lovely gift you have sent me on my birthday. Your gift is truly after my heart. The wristwatch sent by you looks very beautiful. All my friends have liked it very much.

Dear uncle, I was badly in need of a watch. I was often late for school. I had to pay some fine every month. This watch will now prove useful for me. It will help me during the examinations. It will also help me to regulate my daily work. It is a token of your love for me. I shall keep it with great care. I once again thank you for this nice present.

Yours affectionately
Ankit Tain

(16) Advising Your Brother to Take Part in Games

You are Mohit Verma living at 405, Green Park, Ludhiana. Write a letter to your younger brother, Namit, who is a bookworm, persuading him to take part in games.

405, Green Park
Ludhiana
6 January 20 ……..
My dear Namit

I have just received a letter from Sushma. I am sorry to learn that you are gone very weak in health. You often fall ill. No doubt, you are doing quite well in studies. But you are doing so at the cost of your health. Dear Ajitabh, this is not good. Overwork will tell upon your health. If you go on studying without rest, you will certainly ruin your health.

You must know that games are as useful as studies. They are part and parcel of education. They make us active and smart. They keep us healthy. They widen our circle of friendship. They teach us many good things. Above all, they keep us physically fit. So you must take part in games. I trust you will act upon my advice.

With love
Yours affectionately
Mohit Verma

(17) A Letter of Condolence

Imagine you are Aman Verma. You live at 503, Surya Enclave, Phagwara. Write a letter of condolence to your friend who has lost his father.

503, Surya Enclave
Phagwara
20 August 20 ……..
Dear Sumit

I was shocked to learn about the untimely death of your father. He was quite healthy. I met him the other day. I never thought that his end was so near. He was a very noble man. He was kind to all. He was a lovable father. He took keen interest in your studies. He looked upon me as his own son. I feel your father’s death as a personal loss to me.

Dear Sanjeev, do not give way to grief. Death spares nobody. Your loss is great, but tears cannot bring your dear father back. It is useless to shed tears. Such was God’s will and we must bow to it. Try to console your younger brothers and sisters. May God grant peace to the departed soul !

With deep sympathies
Yours sincerely
Aman Verma

(18) About the Life in Hostel

You are Mohini Sharma living at Kamla Devi, Girls’ Hostel, DAV College, Ludhiana. Write a letter to your mother, telling her about the life in your hostel.

Room No. 53
Kamla Devi Girls’ Hostel
DAV College
Ludhiana
30 August 20 ……..
My dear Mother

I have been living in the college hostel for the last two months. It is a new experience for me. I have liked this life very much.

Our hostel has lovely surroundings. All around it, there are tall, green trees. The rooms are very airy. They are well-lit. Each room is shared by four students. My room-mates are luckily very good girls. I have made friends with them. The food served in our hostel is very tasty and nourishing. We get fruit and milk daily. You have nothing to worry about me.

With regards
Yours loving daughter
Mohini Sharma

PSEB 11th Class English Grammar Letter Writing

(19) About Increasing Thefts

Suppose you are Anuj Gupta. You live at 15, Upkar Nagar, Ludhiana. Write a letter to the Police Commissioner complaining about the increasing number of thefts in your area.

15 Upkar Nagar Ludhiana
7th April 20 ………
The Police Commissioner
Ludhiana
Respected Sir

Recently there has been an alarming increase in the number of thefts in the Upkar Nagar area of this city. Hardly a day passes when there is no theft or burglary. Cases are regularly reported to the nearest Police Station but no headway has so far been made in apprehending the culprits. To be quite frank, people have started doubting that some policemen have a hand in these thefts and burglaries. Though it is a wild charge, the fact remains that the culprits always go scot-free. There is a danger to the life of the residents also since the burglars come armed with weapons.

It is requested that night patrolling in this area should be intensified and all-out efforts should be made to nab the culprits.

Yours faithfully
Anuj Gupta

(20) About Poor Pouce Patrolling

Write a letter to the Superintendent of Police of your district complaining about poor patrolling by the police in your area resulting in petty crimes. Sign yourself as ABC.

16 Railway Road
Amritsar
30 March 20 ……..
The Superintendent of Police
Amritsar
Subject : Crimes Due to Poor Police Patrolling Sir

It pains me to bring to your kind notice the poor patrolling by police in this area. I think there is nobody to check whether the policemen on duty are doing their job honestly. Two or three policemen are often seen in the early hours of the night. They move about here and there with long sticks in their hands. They harass the villagers going back home after their day’s work. They extort money from them on one pretext or the other.

This so-called patrolling party disappears after about 10 p.m. There is no night watchman also in this area. The thieves and burglars have a free time to enter any house they choose. Hardly a day passes when there is no case of theft.

Sir, I request you to put some honest policemen on patrol duty in this area. All the residents shall feel obliged to you.

Yours faithfully
ABC

(21) About Poor Condition of Roads and Street Lights

Write a letter to the Municipal Commissioner, informing him about the poor condition of the roads and street lights in your locality explaining the difficulties faced by the people of the area. You are Rajeev / Ragini.

350 Model Town
Ludhiana
15 July 20 ……….
The Municipal Commissioner
Amritsar

Subject : Complaint about Poor Condition of Roads and Street Lights Sir

I beg to draw your kind attention to the poor condition of the roads and street lights in our locality. The bad roads and the dark streets cause a lot of difficulty for the people of this area. The roads are dotted with pits and have become bumpy. There always remains a fear of accidents. And at night the situation becomes worse when there are no street lights. People have to grope their way in the dark. It becomes very easy for antisocial elements to play mischief anywhere they like.

It is, therefore, requested that urgent steps should be taken to improve the condition of roads and also to make the street lights functional.

Yours faithfully
Rajeev

(22) Requesting for Opening A Dispensary

You are Vinay Jain, living at 23, Rampur, Kathua. Write a letter to the Deputy Commissioner of your district, making out a case for the opening of a dispensary in your area.

H.No. 23
Rampur, Kathua
5 January 20 ……..
The Deputy Commissioner
Kathua
Subject : Opening of a Dispensary in Our Area Sir

Our village Rampur is at a distance of about fifteen kilometres from Kathua. It is quite a big village. It has a population of about 2000 people. But it is a pity that there is no dispensary here. People have to depend upon quacks who befool and fleece the poor villagers. It is almost impossible to walk all the way to Kathua for getting medical treatment.

There is much talk about rural developnent on the part of the government. It is claimed that electricity, pure drinking water and medical facilities are being provided in each village. But sadly, our village has not so far won the attention of the health department. It is requested that keeping in view the great need of the villagers, a good dispensary should be opened here. A whole-time doctor should also be appointed so that the villagers have not to run to the city for sound medical advice. It is hoped that a sympathetic consideration shall be given to our request.
Thanking you

Yours faithfully
Vinay Jain

PSEB 11th Class English Grammar Letter Writing

(23) About the Delay in the Delivery of Your Mail

You are Ishqpreet Singh Nanda. Write a letter to the Post Master General, complaining about the delay in the delivery of your mail by the postman and asking him to make enquiries.

53 Vijay Nagar
Amritsar
17 May 20 ………
The Post Master General
Amritsar
Subject : Delay in the Delivery of Mail Sir

I beg to draw your kind attention to the irregular delivery of letters in our locality. This problem has become a big grievance for all the residents of our locality.

Ram Lai, the postman of our beat, is very careless and irregular. He does not do his duty honestly. He seldom visits our locality. Whenever he comes, he does not deliver the mail properly. Almost every resident has put a letter box on the outer wall of his house. But the postman does not care to put letters into the boxes. He throws them at the doors of the houses. Sometimes, he hands them over to the children playing in the street. Many important letters are thus lost or delayed. Every resident has suffered because of his negligence. We have warned the postman many a time, but to no effect.

Kindly look into the matter and take necessary steps for the regular delivery of our letters.

Yours faithfully
Ishqpreet Singh

(24) Misuse and Poor Maintenance of the Public Park

You are Shaan of 32, Kailash Colony, Ram Nagar. Write a letter to the editor of a newspaper about the misuse and poor maintenance of the public park in your colony.

32 Kailash Colony
Ram Nagar
17 April 20 …….
The Editor
The Daily Reporter
Chandigarh
Subject : About the Misuse and Poor Maintenance of the Public Park Sir

We have a big public park in our locality. But sadly it has fallen into miserable state due to the total neglect of the concerned officials. The plants in the park have withered because they are hardly ever watered. All the park has overgrown with prickly weeds which make it impossible for the children to play there. Heaps of garbage have come up at all the corners of the park. Thus the park has become the most ugly spot of the colony. It has also become a den for antisocial elements who starts collecting there as soon as the night begins to fall. It is hoped that the publication of these lines in your esteemed paper will help to draw the attention of the corporation officials to take proper steps for the upkeep of this park. A well-kept park will certainly prove a boon for the residents.

Yours truly
Shaan

(25) About the Evil of Begging

You are Rohit Verma living at 53-B, Model Town, Jalandhar. Write a letter to the Editor of a newspaper, highlighting the evils of begging on the streets in your city.

53-B Model Town
Jalandhar
2 October 20 ……….
The Editor
The Tribune
Chandigarh
Subject : The Evil of Begging Sir

Beggars have become a great nuisance these days. They pester people for alms in trains, buses, bazaars and streets. They shout curses if one refuses to listen to them.

No doubt, some beggars deserve our sympathy. They are handicapped. They are unable to earn their living. But the pity is that most of the beggars are able-bodied. Begging has become a profession for them. They find it the easiest way to earn their living. Some of them are criminals. They beg only to hide their crimes. This evil is a slur on the fair name of our country.

Begging should be abolished by law. It should be made a punishable offence. The govern¬ment should open asylums for those beggars who are really helpless. Able-bodied beggars should be forced to work. If they go without work, they must also go without food. We should have no sympathy for such impostors. We should not encourage them by giving alms. People can thus play a big role in eradicating this evil.

Yours truly
Rohit Verma

(26) For Change of Your Name

You are Jagmeet Dua living at 59, Rama Avenue, Jalandhar. You want to change your name. Write a letter to the Editor of a newspaper for change of name.

59 Rama Avenue
Jalandhar
24 Feburary 20 …….
The Editor
Jalandhar Times
Jalandhar
Sir

I have changed my name recently and I wish to announce it through the concerned column of your reputed weekly newspaper. I have enclosed the copy of the affidavit which I have for this purpose. I have also enclosed with this letter the required demand draff of Rs 500/- as the charges for publishing such intimations. The matter to be published reads : “Everybody should note that I, Jagmeet Dua S/o S. Harmeet Singh Dua, the resident of 59, Rama Avenue Jalandhar, have changed my name from Jagmeet Dua to Jagmeet Singh Dua. In future, I should be known by this name.”

Yours truly
Jagmeet Dua

(27) Requesting to Condone the Shortage of Lectures

Write an application to the Principal of your school, requesting him to condone the shortage of lectures in your case.

The Principal
B. C. M. School
Jalandhar
7 April 20 ……
Subject : Condoning the Shortage of Lectures Sir

With due respect, I wish to state that I am a student of class XI in your reputed school. My class teacher has told me that I am short of lectures. I do not have the habit of bunking my classes. As a matter of fact, my younger brother was seriously sick in the month of February. He was in hospital for two weeks. My father is posted far away in Nagaland as a B.S.F. jawan. He couldn’t get leave to reach home. There were only my mother and I left to look after him. Therefore, I had to miss classes for two weeks.

I have always been a bright student. I always top my class. I have participated in many cricket matches as a team member of the school cricket eleven and brought laurels to the school. I will study day and night to top the class again. You are very humbly requested to condone the shortage of lectures. I will be very obliged to you.

Thanking you
Yours obediently
Rohit Pahwa
XI-B

(28) For Some Changes in the School Library

Write an application to the Principal of your school, requesting him to make some effective changes in the school library.

The Principal
DAV Senior Secondary School
Phagwara
20 May 20 …….
Subject : Changes in the School Library Sir

I study in class XI-A of this school. I visit the library of the school very often. A good library is a part and parcel of a good school. But the condition of our school library puts me off. Books are not properly catalogued. Students have to face a lot of difficulty in finding the books of their choice. Magazines and journals are not subscribed to. Even there is no reading room.

The books should be properly catalogued The arrangement of books should be in the alphabetical manner Good magazines and journals should be subscribed to. The placement of books should be section-wise.

The suggestions given above will go a long way in making the visit to library a meaningful and pleasant experience.

Yours obediently
Deepak Sbarma

PSEB 11th Class English Grammar Letter Writing

(29) Full Fee Concession

Write an application to the Principal of your school, requesting him to grant you full fee concession and also some help out of the Students’ Aid Fund.

The Principal
Govt. Senior Secondary School Ludhiana
20 August 20……..
Sir

I am a student of class XI of your school. My father is a poor man. He works as a peon in a local factory. He gets only Rs 7850 per month. He has a large family to support. We have no other source of income. It is very difficult for my father to meet the expenses of my education. He is too poor to pay my fees.

Sir, I am one of the good students of my class. I have always fared well in my examinations. I am in the good books of my professors. I take part in games also. I am a member of the college cricket eleven. Kindly grant me full fee concession as well as some help from the Students’ Aid Fund. I shall be highly thankful to you for this kindness.

Yours obediently
Raman Jeet
XI-A

(30) Requesting for Incorporation of Change of Name

Write an application to the Principal of your school for incorporation of change of name in the school records.

The Principal
Alpine International School
Civil City
Jalandhar
16 August 20 ……..
Subject : Incorporation of Change of Name in the School Records Sir

I want to state that I have changed my name. Earlier it was Harpreet Kaur. Now it is Harpreet Kaur Randhawa. This change of name has been published in all the leading newspapers including my Aadhaar Card. It is, hence, requested that this change be incorporated in the school records as well. I will be highly obliged.
Thanking in anticipation

Yours obediently
Harpreet Kaur
XI-A

Exercise From Grammar Book (Fully Solved)

(1) Complaining About The Use of Loudspeakers

Write a letter to the Deputy Commissioner of your district, complaining about the use of loudspeakers in your town.

15 Nehru Park
Patiala
18 March 20 ……..
The Deputy Commissioner
Patiala
Subject : Nuisance of Loudspeakers in the City Sir

The nuisance of loudspeakers in the city is increasing day by day. They are used indiscriminately during day as well as night. They are used in temples and gurdwaras. They are used on marriages, jagrans, meetings, rallies and all sorts of social, religious and other functions. Sometimes even shopkeepers put up loudspeakers to attract the customers and to boost their sales. And then there are street-criers who don’t let you have a moments rest. The poor students are the worst sufferers.

They find it difficult to concentrate on their studies with so much noise around. For the common man, too, the noise of loudspeakers is very jarring and harmful. The pollution due to noise is as harmful as the pollution of air and water. So, it is requested that some check must be put on the use of loudspeakers in the city so that the residents can get a calm and peaceful atmosphere to live in. It will be an act of philanthropy towards the city dwellers.

Yours respectfully
Rajiv

(2) Need of A Park for Children

Write a letter to the Deputy Commissioner of your district, requesting for a park for children in your city.

124 Model Town
Karnal
17 July 20 ………
The Deputy Commissioner
Karnal
Sir

It is a matter of regret that there is no park for children in our area Children have no proper place to play in. They play either in the streets or on the roadside. There always remains a danger of their being run over by some speeding vehicle. It is the duty of the civic authorities to look to this need of their tiny citizens.

Children have an inborn love of beauty and nature. They love flowers, trees, parks and gardens. This love of beautiful objects changes into a love of beautiful thoughts when they grow up. So we must provide our children with beautiful surroundings if we want them to grow into men and women of refined tastes. Parks are necessary from another point of view also. They add to the beauty of a town. Children can play there while the elders can refresh their weary minds. So, it is requested that at least one big park should be provided for children in our locality.

Thanking you
Yours faithfully
Vinay Chaudhry

(3) About the Loss of Your Bicycle

Write a letter to the S.H.O. of your area, reporting the loss of your bicycle.

16 Chander Nagar
Ludhiana
5 June 20 ……..
The Station House Officer
Police Station Civil Lines
Ludhiana
Sir

I beg to report the loss of my cycle in Kamla Market. I went into Khan Cloth House to make some purchases this afternoon. I locked my cycle. I placed it outside the shop. When I came out after about thirty minutes, I found my cycle missing. I enquired from several persons, but none could give me any clue.

Sir, mine is a Hero Cycle. It bears the number AKL 4125. It is black in colour. It is quite a new one. I bought it only last month.

I hope you will do your best to trace out my lost cycle. I shall feel highly obliged if you let me know as soon as you get any clue.
Thanking you in anticipation,

Yours faithfully
ABC

PSEB 11th Class English Grammar Letter Writing

(4) About the Bad Condition of Buses

You are Meena. You live at 209, Sector 69, Mohali. Write a letter to the Editor of a newspaper, complaining about the bad condition of buses in Punjab.

H.No. 209
Sector 69
Mohali
15 February 20 …….
The Editor The Tribune Chandigarh
Subject : Bad Condition of Buses in Punjab Sir

I shifted my residence from Ambala, Haryana, about two years ago to the industrial hub of Punjab, Ludhiana. I am pained to see the pitiable state of buses run by the Punjab Roadways. I wish to voice by concern through the columns of your esteemed paper.

As was natural in my case, I was forced to compare the buses of Punjab with those of Haryana Roadways. The buses here are in a very bad shape. They make too much noise while creeping on the road. In just too many cases, the passengers are told to get off at some desolate place because of breakdown. The behaviour of running staff towards public calls for a complete overhaul. The bus shelters are in a very bad state, if at all they exist somewhere. A friend of mine was informed through his RTI petition that there were 450 buses grounded in Ludhiana workshop alone as on 20 January, 20 ……..

I do fondly hope that these few lines will wake the concerned authorities from their deep slumber. A sense of duty and strong willpower on their part can do wonders.

Yours truly
Meena

(5) About Reckless Driving

You are Suman. You live at 119, Sector-70, Mohali. Write a letter to the Editor of a newspa-per, expressing your views on the reckless driving.

119 Sector-70
Mohali
2 May 20 …….
The Editor
The Hindustan Times
New Delhi
Sir

Rash driving has become very common these days, especially among the youth. As a result, accidents have become almost a matter of daily occurrence. We often see young guys zooming through the streets on their motorbikes. They drive at a reckless speed with no regard to their own safety or that of others. This dangerous practice has already claimed the lives of several innocent children of the town. There are traffic rules, no doubt, but they are hardly ever followed. People are not educated about these rules and they break them unknowingly. But even those who know the rules, more often break them than follow them. We often see motorists jumping the red lights. Heavy and deterrent fines should be imposed on such people.

It is also important that people should be educated about the need of safe driving. They should be told that speed no doubt thrills, but it kills also. The best course would be to raise the penalty for overspeeding. The driving licences of persistent offenders should be impounded.

Yours truly
Suman

(6) For A Testimonial

Suppose you are Mandeep Randhawa. You live at 1802, Main Bazar Abohar. Write a letter to your Principal, requesting him to issue your testimonial / character certificate.

1802 Main Bazar
Abohar
15 July 20 …….
The Principal
Govt. Girls Senior Secondary School
Main Bazar
Abohar
Subject : Request for a Testimonial / Character Certificate.
Sir

I was a student of your school for five years, from 20 …… to 20 ……, and cleared the Senior Secondary Examination held in March 20 …….., under roll no. 56372, securing first division.

During my days in your school, I participated in various curricular and co-curricular activities. Many a time, I won prizes also for my meritorious performance. I was a member of school’s N.C.C. unit and attended two annual camps also. As a member of the school cricket team, I participated in the inter-school district tournament and fared well as a batsman.

I now intend to join PEC University of Technology, Chandigarh, and for that I need a testimonial / character certificate. Kindly issue me the same and oblige.
Thanking you

Yours obediently
Mandeep Randhawa

(7) Complaining About the Insanitary Conditions

Imagine you are Mohan. You live at 83, Doon Valley Dehradun. Write a letter to the Commissioner of your Municipal Corporation, complaining about the insanitary conditions in your locality.

83 Doon Valley
Dehradun
10 April 20 ……..
The Commissioner
Municipal Corporation .
Dehradun
Subject : Insanitary Conditions in Our Locality
Sir

I beg to draw your attention to the insanitary conditions of our locality, Model Town. It has been my unhappy lot to live in this area for the last few months.

Mainly poor people live in this area. Perhaps that is why no Sanitary Inspector has ever visited it. There are very few proper drains here. These drains are not cleaned regularly. They are never flushed with water. No dustbins have been provided. People throw all their refuse here and there. Flies and mosquitoes buzz about. All this gives this area a very dirty look.

I hope you will realize our difficulty. You are requested to take suitable measures to improve the sanitary conditions of this area.
Thanking you in anticipation

Yours faithfully
Mohan

(8) About The Evil of Eve-Teasing and Chain-Snatching

You are Amab. You live at House No. 92, Model Town, Moga. Write a letter to the Editor of a newspaper, highlighting the evil of eve-teasing and chain-snatching.

92 Model Town
Moga
26 June 20……
The Editor
The Tribune
Chandigarh
Sir

There has been an alarming rise in the incidents of chain-snatching and eve-teasing in our area during the past few days. There is hardly any day when one such incident doesn’t take place. The press, too, has reported about it. All cases are duly brought to the notice of the police officials of the area. But sadly, no suitable steps have been taken to nab the culprits. Now people have begun to point an accusing finger at the police also. Through the columns of your newspaper, I request the authorities concerned that some effective steps be taken immediately so that the residents, and especially the girls, can move about without any sense of fear.

Yours truly
Arnab

(9) Need of Opening A Library

Imagine you are Manjit. You live at 101, New Town, Mohali. Write a letter to the Mayor of your town, stressing the need for a public library in your town.

House No. 101
New Town
Mohali
15 April 20 ………
The Mayor
Municipal Corporation Mohali
Subject : Opening a Public Library in Our Town
Sir

Our town was designed to be a replica of Chandigarh many years ago. Today, it has blossomed into a developed city in its own right. Being in close proximity with Chandigarh, it is now inhabited by people who are not only educated, but they also wish to increase their knowledge.
It is, indeed, a pity that there is no library for the use of public. Everybody cannot afford to buy magazines and newspapers for themselves. Moreover, there is no good bookshop in this small town. So, the people remain out of touch with current affairs. Their knowledge cannot be kept up to date.

The Municipal Corporation has not so far given any attention to this need. The absence of a public library does not do justice to the fair name of this town.

The population of Mohali will ever remain grateful to you if their long-standing desire is fulfilled.

I hope that you will graciously use your good offices to persuade authorities to open a public library in our town.

Yours faithfully
Manjit

PSEB 11th Class English Grammar Letter Writing

(10) Indiscipline Among the Students

Imagine you are Aman. Write a letter to the Editor of a newspaper, highlighting the causes of indiscipline among the students.

15 Adarsh Nagar
Karnal
18 May 20 ………..
The Editor
The Hindustan Times
New Delhi
Sir

Colleges and universities were once thought to be the temples of learning. Students used to go there for higher studies. They pursued their studies seriously and wholeheartedly. But mod¬ern students have profaned the sanctity of these temples. They have defiled their atmosphere. Students indulge in acts of violence and indiscipline. Politics has become a plaything for them. They take part in politics without knowing what they are driving at.

Corrupt and unscrupulous politicians are the root cause of indiscipline in our colleges and universities. They lead the innocent students astray in order to gain their selfish ends. They instigate the students to create problems of law ana order. Most of the strikes in our colleges and universities are the acts of hired politicians. It is the duty of teachers and parents to keep the students on the right path. They should caution the students about the evil designs of politicians.

Yours truly
Aman

(11) About the Loss of Your Motorcycle

You are Rimpy. You live at House No. 65, Model Gram, Ludhiana. Write a letter to the S.H.O. of your area, reporting the loss of your motorcycle.

65 Model Gram
Ludhiana
5 June 20 ……
The Station House Officer
Model Gram Police Station
Ludhiana
Sir

I am writing this letter to lodge an FIR about my motorcycle that has been stolen. Last night after coming home from my office, I parked my motorcycle outside the house. When I got up this morning, I found my motorcycle missing. I asked all my neighbours, but no one could give me any clue about it.

It is Hero Honda Passion Plus of the 2009 model. It is of red colour and the registration po. is PB10-AB0320. I hope on the basis of the given information, you could help me trace my motorcycle at your earliest.

Thanking you in anticipation
Yours faithfully
Rimpy

(12) Asking For The Replacement Of Defective Goods

You are Bhiwani. You live at House No. 29, Teachers’ Enclave, Kapurthala. Write a letter to a firm, complaining that the goods sent by it were defective and ask for a free replacement.

29 Teachers’ Enclave
Kapurthala
13 April 20……
Messrs Ram Nath & Sons
Daryaganj
New Delhi
Subject : Replacement of Defective Printers Dear
Sirs

The two HP printers that I had ordered for on 5th March were delivered yesterday, but I regret to inform you that one of them has been found badly damaged. The carton containing the printer appeared to be in a perfect condition. Therefore, I accepted the delivery and signed for it. I unpacked the printers myself with great care. I can only say that the damage must have been caused due to careless handling prior to packing. It is requested that the damaged printer should be replaced at your cost.

Yours faithfully
Bhiwani

(13) Applying for the Job of Sales Manager

Suppose you are Pari. You live at House No. 101, Subhash Colony, Jalandhar. Write a letter to the General Manager of a firm to appoint you as Sales Manager.

101 Subhash Colony
Jalandhar
27 July 20 ……..
The General Manager
New World Publication Ludhiana
Subject : Appointment as Sales Manager
Dear Sir

I am writing to you to apply for the post of Sales Manager in your establishment. It is in response to your advertisement in The Pioneer dated 22 July, 20…… . After doing my MBA from Punjabi University, Patiala, I worked for two years with K.K. and Sons, Jalandhar, a well-known company for the publication of school and college books. Presently, I am working with UBS Publishers, Delhi, as their Sales Manager. I am well-acquainted with the market and am personally known to many bigwigs in this field.

I would welcome the chance of being a part of your establishment and I am confident I shall be able to boost your sales backed by my abilities and vast experience. I shall be available for an interview any day next week. I am looking forward to hearing from you.

Yours faithfully
Pari

(14) About the Flood Situation in Your Area

Suppose you are Babita. Write a letter to the Deputy Commissioner of your district, about the flood situation in your area.

H.No. 235
Preet Vihar
Ludhiana
The Deputy Commissioner
Ludhiana
Subject : Flood Situation in Our Area
Sir

The recent floods have made the life of the people in our area miserable. Our area is a low-lying area, so the water from the adjoining localities also collects here in every rainy season. The elderly people can’t go for a walk in the morning and evening. Little children find it nightmarish to go to their schools. The buses meant for conveying them don’t come to our area due to waterlogging. Housewives cannot go for shopping for their day-to-day needs. Thus people of all ages and spheres have to suffer.

Every year, the same thing happens with a clockwork regularity. Some show of action is shown when rains set in, and people are assured of some permanent measures to be taken. But noth¬ing is done and with the end of the rainy season, all assurances are thrown to the winds.We request you, sir, to do the needful for the present calamity which has gripped the residents.
Thanking you in anticipation

Yours faithfully
Babita

(15) For The Remission of Fine

You are Sarita. Your address is 156, Kaarvan Apartments, Sector 11, Panipat. Write an application to the Principal of your school, requesting him for the remission of fine.

The Principal
Rama Senior Secondary School
Panipat
18 March 20 ……
Sir

Our English teacher gave us a test on Monday. That day, I was suffering from high fever. So I could not take the test. The teacher fined me fifty rupees.

I am a good student. I wanted to take the test. I had also done full preparation for the test. But I was helpless. Kindly remit my fine. I shall be thankful to you for this kindness.6

Yours obediently
Sarita
Class – XI – C

(16) Complaing About the Frequent Breakdown of Electricity

You are Himalaya. You live at 118, Motia Apartments, Khanna. Write a letter to the S.D.O. (Electricity), against frequent breakdown of electricity in your locality.

118 Motia Apartments
Khanna
6 June 20 ……..
The S.D.O. (Electricity)
P.S.P.C.L.
Khanna
Subject : Frequent Breakdown of Electricity in Our Area
Sir

I regret to inform your honour about the frequent breakdown of electricity for the last about three months in this part of the town. In these hot months, it becomes unbearable to do without electric power for even a few minutes. But you can imagine the lot of people when they have to go without it for the whole day and night. When enquiries are made from the nearest station, no satisfactory answer is given. Residents are put off with vague replies.

The officials concerned are also very rude and indifferent to the difficulty of the residents. Poor students are the worst sufferers. The examinations are drawing near. Without proper power supply, it becomes almost impossible for them to study. It is requested that continuous power supply should be ensured so that the residents have not to suffer.

Yours faithfully
Himalaya

PSEB 11th Class English Grammar Letter Writing

(17) Wishing Good Health to Your Friend on His Recovery From Illness

Suppose you are Hannan. Write a letter to your friend who has recovered from dengue and wish him good health.

88/4 Model Town
Jalandhar
29 March 20 ……..
My dear Manjit

I am very glad to learn that you have recovered from dengue. I heartily congratulate you on your recovery. I was much distressed when I heard that you were down with dengue. Thank God that you have got well. The happy news of your recovery has given me immense joy.

Please take complete rest for some days more. Be very careful about cleanliness around you. Follow the advice of your doctor. I will come to see you soon.
With best wishes

Yours sincerely
Harman

(18) About An Educational Tour

\bu are Prem. You live at 11, Kamla Nagar, New Delhi. Write a letter to your friend, Mahipal, sharing your experiences of an educational tour you have recently made to places in south India.

11 Kamla Nagar
New Delhi
15 May 20 ……..
My dear Mahipal

You may probably know about one tradition of our school. Our school arranges educational trips to different parts of the country about every six months. They prove very useful to us. We come to know about our country and its people in a better light.

Last month, our class was taken to places in south India. We travelled by train. A compart¬ment had been reserved for us. Our first stop was at Hyderabad. It is the capital ofTelangana and its history is very rich. The trips to Nizams palace and Charminar were very informative and enjoyable. We also visited some other monuments of historical importance.

From there, we went to Bengaluru. There we saw the famous Vidhana Saudha (Vidhan Sabha), whose architecture is superb. We were also taken on the guided tour of Bharat Electronics, Hindustan Aeronautics Limited and Hindustan Machine Tools. We were filled with pride to see that we were steadily but surely marching forward to become a really developed nation.

Our last destination was Chennai. We visited the famous temples of Dravida culture there. We were also taken around some big modern factories there.

On coming back to Delhi, we were asked to give short lectures on what we had learned from our educational tour. Such tours are a veritable blessing for the student community. Now I am looking forward to our next trip.

Yours affectionately
Prem

(19) About Joining Indian Army as A Commissioned Officer

Suppose you are Harneet. You live at 110, Sector 72, Mohali. Write a letter to your uncle, who is an Ex-Army Officer, asking for details about the various options about joining Indian Army as a Commissioned Officer.

H.No. 110
Sector 72
Mohali
10 June 20 …….
Dear Uncle

I was born in a businessman’s family and since then, I have been enjoying a rather comfortable life. My father naturally wanted me to join him in his venture. He also gave me the option of starting a new venture of my liking, if I so desired.

But for some reason, I have never desired to become a businessman. I have always dreamt of becoming a Commissioned Officer like you. I have always looked upon you as my role model. I strongly yearn for an adventurous life. For this reason, I wish to join our country’s glorious army. While serving in the army, I will have many avenues to serve my motherland also.

Dear uncle, I implore you to guide me how I can satisfy my desire to become a Commis¬sioned Officer. I am soon to appear for the final of 10+2. I seek your guidance in deciding what course I must join after my 10+2. I will be equally interested in the infantry, admin¬istrative or technical branch of the army. As you know me quite well, you can guide me about which branch will suit my lifestyle and temperament. You can also decide then which branch of studies I should opt to fulfil my ambition.
I hope to hear from you soon.

Yours affectionately
Harneet

(20) About The Non-Payment Of Interest On The Deposited Amount

Write a letter to your bank manager regarding the non-payment of interest on an amount you have deposited in your account.

112 New Colony
Civil Lines
Dreamland
17 March 20 ……..
The Manager
The Progressive Bank
Model Town
Dreamland
Subject : Non-payment of Interest on the Deposited Amount
Dear Sir

I have a Savings Bank account No. 1234524567 with your branch. I opened the said account about 9 years back and since then, I have been largely satisfied with the services offered by you.

About a year ago, my grandfather, a big businessman of our city, passed away. After his property and cash were devided among the legal heirs, I recieved Rs 5 lakh as my share. I deposited the entire amount in my above savings account.

On going through the passbook, made up-to-date last week, 1 find that there is no entry showing the interest accrued on the said amount of deposit. On phoning up the accoun¬tant, I could not get any satisfactory reply from him.

I request you to kindly look into the case and take suitable action to credit the due interest into my account.
Thanking you in anticipation, I am

Yours faithfully
PQR

PSEB 11th Class English Grammar Letter Writing

Letter-Writing Tasks for Practice

1. You are Rohit Bajaj, living at A-10, MIG Flats, Manali. Many telephones of your area have been dead for the last three months in spite of several complaints. Write a lettel to the Area Manager, Telephone Nigam Ltd., requesting him to get this serious fault rectified.
2. You are Rajan Mishra, living at D-203, College Road, Mandi. The footpaths of this place are being occupied by cycle dealers and transporters. Write a letter to the Municipal Commissioner, Mandi, requesting him to get the footpaths cleared.
3. Write a letter to the editor of a newspaper, expressing your concern about the ‘Problem of Unemployment in India’. Suggest some remedial measures.
4.. Write a letter to the Postmaster, General Post Office, Shimla, complaining about the late delivery of letters. You are Megh Hans of 29, Hans Niwas, New Shimla.
5. Write a letter to the President, Municipal Corporation of your city, informing him about the poor condition of roads and street in your locality. Sign yourself as Raman / Radha.
6 Write a letter to your friend, requesting him / her to spend summer vacation with you in Shimla. Sign yourself as Anita / Amit from Bilaspur, H.P.

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2

Punjab State Board PSEB 10th Class Maths Book Solutions Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2 Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 10 Maths Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2

Question 1.
Find the area of sector of a circle with radius 6 cm, if angle of the sector is 60°.
Solution:
Radius of sector of circle (R) = 6 cm

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2 1

Central angle (θ) = 60°
Area of sector = \(\frac{\pi \mathrm{R}^{2} \theta}{360}\)

= \(\frac{22}{7} \times \frac{6 \times 6 \times 60}{360}\)

= \(\frac{132}{7}\) cm2
∴ Area of sector = 18.86 cm2.

PSEB Solutions PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2

Question 2.
Find the area of a quadrant of a circle whose circumference is 22 cm.
Solution:
Circumference of circle = 22 cm
2πR = 22
R = \(\frac{22 \times 7}{2 \times 22}=\frac{7}{2}\) cm
R = \([latex]\frac{7}{2}\)[/latex] cm
Central angle [quadrant] (θ) = 90°
∴ Area of a quadrant = \(\frac{\pi \mathrm{R}^{2} \theta}{360}=\frac{\frac{22}{7} \times \frac{7}{2} \times \frac{7}{2} \times 90}{360}\)

= \(\frac{77}{8}\)

Area of quadrant = 9.625 cm2.

PSEB Solutions PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2

Question 3.
The length of the minute hand of a clock is 14 cm. Find the area swept by the minute hand in 5 minutes.
Solution:
Length of minute hand of clock = Radius of circle (R) = 14 cm

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2 3

We know that
60’ = 360°
1’ = \(\frac{360^{\circ}}{60}\) = 6°
5′ = 60 × 5 = 30°
Angle of sector (θ) = 30°
∴ Area swept by minute hand in 5 minutes = \(\frac{\pi R^{2} \theta}{360}\)

= \(\frac{22}{7} \times 14 \times 14 \times \frac{30}{360}\)

= \(\frac{1}{12}\) × 22 × 28 = \(\frac{154}{3}\) cm2.

Hence, area swept by minute hand in 5 minutes is 5133 cm2.

PSEB Solutions PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2

Question 4.
A chord of a circle of radius 10 cm subtends a right angle at the centre. Find the area of the corresponding:
(i) minor segment
(ii) major sector.
Solution:
Radius of circle (R) = 10 cm
Central angle (θ) = 90°

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2 2

(i) Area of minor sector = \(\frac{\pi R^{2} \theta}{360}\)

= 3.14 × 10 × 10 × \(\frac{90}{360}\)

Area of minor sector = \(\frac{314}{4}\) = 78.5 cm2
Area of minor segment = Area of minor sector – Area of MOB
= 78.5 – \(\frac{1}{2}\) Base × Altitude
= 78.5 – \(\frac{1}{2}\) × 10 × 10
= 78.5 – 50 = 28.5
∴ Area of minor segment = 28.5 cm2

(ii) Area of major sector = \(\frac{(360-\theta)}{360}\)
= \(\frac{(360-90)}{360}\) × 3.14 × 10 × 10
= \(\frac{270}{360}\) × 3.14 × 100
= \(\frac{3 \times 314}{4}=\frac{3 \times 157}{2}\)
∴ Area of major sector 235.5 cm2.

PSEB Solutions PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2

Question 5.
In a circle of radius 21 cm, an arc subtends an angle of 60° at the centre. Find:
(j) the length of the arc
(ii) area of the sector formed by the arc
(iii) area of the segment formed by the corresponding chord
Solution:
(i) Radius of circle (R) 21 cm

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2 4

Central angle(θ) = 60°
Length of arc = \(\frac{\theta}{360}\) × 2πR
= \(\frac{60}{360} \times 2 \times \frac{22}{7} \times 21\) = 22 cm
Hence, length of arc = 22 cm.

(ii) Area of sector formed by arc = \(\)
= \(\frac{22}{7} \times \frac{21 \times 21 \times 60}{360}\)
Area of sector = 231 cm2
∴ Since ∆OAB is equilateral triangle, θ = 60°.

(iii) Area of segment = Area of sector – Area of ∆AOB
= \(\frac{\pi R^{2} \theta}{360}-\frac{\sqrt{3}}{4}(\text { side })^{2}\)
= 231 – \(\frac{1.73}{4}\) × 21 × 21
= 231 – 0.4325 × 441
= 231 – 190.7325
Area of segment = 40.26 cm2.

PSEB Solutions PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2

Question 6.
A chord of a circle of radius 15 cm subtends an angle of 60° at the centre. Find the areas of the corresponding minor and major segments of the circle. (Use π = 3.14 and √3 = 1.73)
Solution:
Radius of circle = (R) = 15 cm
Central angle (θ) = 60°

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2 5

In ∆OAB, central angle θ = 60°
OA = OB = 15 cm
∴ ∠A = ∠B
Now, ∠A + ∠B + ∠O = 180°
2∠A ÷ 600 = 180°
∠A = 60°
∴ ∠A = ∠B = 60
∴ ∠OAB is equilateral.
[ Area of minor segment] = [Area of minor sector] – [Area of equilateral triangle]

= \(\frac{\pi R^{2} \theta}{360}-\frac{\sqrt{3}}{4}(\text { side })^{2}\)

= 3.14 × \(\frac{15 \times 15 \times 60}{360}-\frac{1.73}{4} \times(15)^{2}\)

= 15 × 15 \(\left[\frac{3.14 \times 60}{360}-\frac{1.73}{4}\right]\)

= \(\frac{225}{100}\left[\frac{314}{6}-\frac{173}{4}\right]\)

= \(\frac{225}{100}\) [52.33 – 43.25]

= \(\frac{225}{100}\) × 9.08

= \(\frac{2043}{100}\) = 20.43 cm2

Area of minor segment = 20.43 cm2.
Area of major segment = Area of circle – Area of major segment.
= πR2 – 20.43
= 3.14 × 15 × 15 – 20.43
= 706.5 – 20.43
= 686.07 cm2
Area of major segment = 686.07 cm2.

PSEB Solutions PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2

Question 7.
A chord of a circle of radius 12 cm subtends an angle of 120° at the centre. Find the area of the corresponding segment of the circle. (Use it π = 3.14 and √3 = 1.73).
Solution:
Radius of circle (R) = 12 cm
Central angle (θ) = 120°

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2 6

In ∆OAM, from O draw, angle bisector of ∠AOB as well as perpendicular bisector OM of AB.
∴ AM = MB = \(\frac{1}{2}\) AB
In ∆OMA,
∠AOM + ∠OMA + ∠OAM = 180°
LOAM = 30°
Similarly, ∠OAM = 30° = ∠OBM

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2 7

AB = 2AM
= 2 \(\left(\frac{\mathrm{AM}}{\mathrm{OA}}\right)\) OA
= 2 (sin 60°) 12
AB = 2 × \(\frac{\sqrt{3}}{2}\) × 12 = 12√3 cm
OM = OA \(\left(\frac{O M}{O A}\right)\) = 12 (cos 60°)
= 12 × \(\frac{1}{2}\) = 6 cm
Area of the segment = Area of sector – Area of ∆OAB.
Area of segment = \(\frac{\pi R^{2} \theta}{360^{\circ}}-\frac{1}{2} A B \times O M\)

= \(\frac{3.14 \times 12 \times 12 \times 120}{360}\) – \(\frac{1}{2}\) × 12√3 × 6

= \(\frac{314}{100} \times \frac{144 \times 120}{360}\) – 36√3
= 150.72 – 36 × 1.73
= (150.72 – 62.28) cm2
= 88.44 cm2
∴ Area of the segment = 88.44 cm2.

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Question 8.
A horse is tied to a peg at one corner of a square shaped grass field of side 15 m by means of a 5 m long rope (see fig.). Find:
(i) the area of that part of the field in which the horse can graze.
(ii) the increase in the grazing area if the rope were 10 m long instead of 5 m (Use π = 3.14).

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Solution:
Side of square = 15 m
(i) Length of Peg = Radius of rope (R) = 5 m
Centrral angle (θ) = 90° [Each angle of square]

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2 9

Area of sector = \(\frac{\pi R^{2} \theta}{360}\)

= \(\frac{3.14 \times 5 \times 5 \times 90}{360}\)

Area of sector = \(\frac{3.14 \times 25}{4}=\frac{78.5}{4}\) m2.
= 19.625 m2

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(ii) When radius of sector increased to 10 m
Radius of sector OCD (R1) = 10 m
Central angle (θ) = 90°
∴ Area of sector OCD = \(\frac{\pi R_{1}^{2} \theta}{360^{\circ}}\)

= \(\frac{3.14 \times 10 \times 10 \times 90}{360^{\circ}}\)

= \(\frac{314}{100} \times \frac{100 \times 90}{360^{\circ}}\)

= \(\frac{314}{4}\) = 78.5 m

∴ Increase in grazing area = Area of sector OCD – Area of sector OAB
= 78.5 – 19.625 = 58.875 m2
Increase of grazing area = 58.875 m2

Question 9.
A brooch is made with silver wire in the form of a circle with diameter 35 mm. The wire is also used in making 5 diameters which divide the circle into 10 equal sectors as shown In fig. Find:
(i) the total length of the silver wire required.
(ii) the area of each sector of the brooch.

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 12 Areas Related to Circles Ex 12.2 10

Solution:
Diameter of circle (D) = 35 mm
Radius of circle (R) = \(\frac{35}{2}\) mm
Number of diameter = 5
Number of equal sector = 10

(i) Wire used = Length of 5 diameters + circumference of circle (brooch) = 5(35) + 2πR
= 175 + 2 × \(\frac{22}{7}\) × \(\frac{35}{2}\)
= 175 + 110 = 285 mm

(ii) Sector angle of brooch = \(\frac{360^{\circ}}{\text { Number of sector }}\)
= \(\frac{360^{\circ}}{10}\) = 36°
Area of each brooch (Area of sector) = \(\frac{\pi R^{2} \theta}{360^{\circ}}\)

= \(\frac{22}{7} \times \frac{35}{2} \times \frac{35}{2} \times \frac{36}{360}\)

= \(\frac{11 \times 35}{4}=\frac{385}{4}\) mm2 = 96.25 mm2

∴ Area of each brooch = 96.25 m2.

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Question 10.
An umbrella has 8 ribs which are equally spaced (see fig). Assuming umbrella to be a flat circle of radius 45 cm, find the area between the two consecutive ribs of the umbrella.

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Solution:
Radius of circle = 45 cm
Number of ribs = 8
Central angle (sector angle) = \(\frac{360^{\circ}}{8}\) = 45°
Area of sector = \(\frac{\pi R^{2} \theta}{360^{\circ}}\)

= \(\frac{45}{360^{\circ}} \times \frac{22}{7} \times 45 \times 45\)

= \(\frac{1}{8} \times \frac{22}{7} \times 45 \times 45\)

= \(\frac{22275}{28}\) cm2

Area of sector = 795.53 cm2
∴ Area between two consecutive ribs of the umbrella = 795.53 cm2.

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Question 11.
A car has two wipers which do not overlap. Each wiper has a blade of length 25 cm sweeping through an angle of 115°. Find the total area cleaned at each sweep of the blades.
Solution:
Length of blade (R) = 25 cm
Sector angle (θ) = 115°
Wiper moves in form of sector.

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Area of sector = Area çovered by one blade
= \(\frac{\pi \mathrm{R}^{2} \theta}{360^{\circ}}\)

= \(\frac{22}{7} \times \frac{115}{360} \times 25 \times 25=\frac{316250}{504}\)

= 627.48 cm2
Area covered by two blades of wiper = 2 Area of sector
= 2 × 627.48 = 1254.96 cm2.

Question 12.
To warn ships for underwater rocks, a lighthouse spreads a red coloured light over a sector of angle 800 to a distance of 16.5 km. Find the area of the sea over which the ships are warned. (Use x = 3.14)
Solution:
Sector angle (θ) = 80°
Radius of sector (R) = 16.5 km

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Area of sea over which the ships are warned
Area of sector = \(\frac{\pi R^{2} \theta}{360^{\circ}}\)

= \(\frac{3.14 \times 16.5 \times 16.5 \times 80}{360}\)
= 189.97 km2
Area of sea over which the ships are warned = 189.97 km2.

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Question 13.
A round table cover has six equal designs as shown in fig. 1f the radius of the cover is 28 cm, find the cost of making the designs at the rate of 0.35 per cm2. (Use √3 = 1.7)
Solution:
Number of equal designs = 6
Radius of designs (R) = 28 cm
Each design is in the shape of sector central angle (θ) = 6 = 60°

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Since central angle is 60° and OA = OB
∴ ∆OAB is equilateral triangle having side 28 cm.

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Area of one shaded designed portion = area of segment = Area of the sector OAB – area of ∆OAB
= \(\frac{\pi R^{2} \theta}{360^{\circ}}-\frac{\sqrt{3}}{4}(\text { side })^{2}\)

= \(\frac{22}{7} \times \frac{28 \times 28}{360^{\circ}} \times 60^{\circ}-\frac{1.7}{4} \times 28 \times 28\)
= 410.66 – 333.2 = 77.46.

Area of one shaded designed portion = 77.46
Area of six designed portions = 6 [Area of one designed]
= 6 [77.46] = 464.76 cm2
Cost of making 1 cm2 = ₹ 0.35
Cost of making of 464.76 cm2 = 464.76 × 0.35 = ₹ 162.68.

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Question 14.
Tick the correct answer in the following:
Area of a sector of angle p° of a circle with radius R is
(A) \(\frac{p}{180}\) × 2πR
(B) \(\frac{p}{180}\) × πR2
(C) \(\frac{p}{360}\) × 2πR
(D) \(\frac{p}{720}\) × 2πR2
Solution:
Angle of sector (θ) = p°
Radius of circle = R
Area of sector = \(\frac{\pi \mathrm{R}^{2} \theta}{360}\)

= \(\frac{\pi \mathrm{R}^{2} \times p^{\circ}}{360}\)

= \(\frac{p^{\circ}}{720}\) × 2πR2
∴ Correct option is (D).

PSEB 12th Class हिन्दी साहित्य का इतिहास रीतिकाल

Punjab State Board PSEB 12th Class Hindi Book Solutions हिन्दी साहित्य का इतिहास रीतिकाल Questions and Answers, Notes.

PSEB 12th Class हिन्दी साहित्य का इतिहास रीतिकाल

प्रश्न 1.
रीतिकाल के नामकरण के औचित्य पर युक्ति-युक्त विचार कीजिए।
उत्तर:
रीतिकालीन साहित्य आदिकालीन और भक्तिकालीन साहित्यिक भावभूमि से नितान्त भिन्न साहित्य है। भक्तिकाल में आध्यात्मिकता और प्रभु-प्रेम प्रमुख था और आदिकालीन साहित्य में युद्ध-प्रेम जबकि रीतिकालीन साहित्य पूर्णत: लौकिक एवं भौतिक दृष्टिकोण से रचा गया है। यह साहित्य राजाओं के आश्रय में रचित साहित्य है। इस युग के राज दरबारों में विलासिता का वातावरण प्रधान था, इसीलिए राजाओं की प्रसन्नता के लिए रचा जाने वाला साहित्य शृंगार एवं विलास से पूर्णतः आवेष्ठित है तथापि भक्ति, नीति, धर्म एवं सामान्य रूपों आदि में काव्य की एक क्षीण धारा भी श्रृंगार के साथ-साथ बहती रहती है। इसलिए विद्वान् इस काल के नामकरण पर भिन्न-भिन्न मत रखते हैं।

सामान्यतः संवत् 1700 से 1900 तक के काल को हिन्दी साहित्य में रीतिकाल के नाम से जाना जाता है, परन्तु . साहित्य के इतिहास के काल विभाजन के नामकरण को आधार प्रदान करते हुए अम्बा प्रसाद ‘सुमन’ का कथन है कि “साहित्य के इतिहास का काल विभाजन कृति, कर्ता, पद्धति और विषय की दृष्टि से किया जा सकता है। कभी-कभी नामकरण के किसी दृढ़ आधार के उपलब्ध न होने पर उस काल के किसी अत्यन्त प्रभावशाली साहित्यकार के नाम पर ही उस काल का नामकरण किया जाता है।” इस आधार पर आचार्य शुक्ल के हिन्दी साहित्य के इतिहास से पहले “मिश्रबंधु विनोद” में आदि, मध्य और अन्त तीन वर्गीकरण किए पर आचार्य शुक्ल ने इस वर्गीकरण के साथ-साथ प्रवृत्ति की प्रमुखता के आधार पर विशिष्ट नाम जोड़ दिए। इस आधार पर हम देखते हैं कि आचार्य शुक्ल ने मध्यकाल में जहां भक्ति की प्रधानता देखी उसे भक्तिकाल और मध्यकाल का नाम दिया गया और जहां रीति, श्रृंगार आदि की प्रधानता देखी उसे उत्तर मध्यकाल और रीतिकाल का नाम दिया। अतः कहा जा सकता है कि आचार्य शुक्ल का उत्तर मध्यकाल या रीतिकाल नाम पद्धति विशेष के आधार पर ही हुआ है।

आचार्य शक्ल के अतिरिक्त भी कुछ विद्वानों ने इस काल को भिन्न-भिन्न संज्ञाएं प्रदान की हैं। वे रीतिकाल को अलंकरण काल, कला काल, श्रृंगार काल आदि नामों से अभिव्यक्ति करते हैं अतः विवादास्पदता से बचने के लिए इन नामों की परीक्षा करना उचित प्रतीत होता है।

(i) मिश्र बन्धुओं ने इस काल को अलंकृत काल के नाम से पुकारा है। दूसरी तरफ वे स्वयं रीतिकालीन कवियों के ग्रन्थों को रीतिग्रन्थ और उनके विवेचन को रीति कथन कहते हैं। अपने ग्रन्थ मिश्रबन्धु विनोद में उन्होंने रीति की व्याख्या करते हुए लिखा है, “इस प्रणाली के साथ रीति ग्रन्थों का भी प्रचार बढ़ा और आचार्यता की वृद्धि हुई। आचार्य लोग तो स्वयं कविता करने की रीति सिखलाते थे।” मिश्र बन्धुओं के इस दृष्टिकोण को देखकर आश्चर्य होता है कि रीति की इतनी स्पष्ट व्याख्या करने के उपरान्त भी उन्होंने कैसे इस काल को अलंकृत काल कहा है। अलंकृत काल अतिव्याप्ती या दोष से दूषित है क्योंकि अलंकार प्रधान कविता हर युग में रची जाती रही है।

(ii) डॉ० रामकुमार वर्मा ने अपने ग्रन्थ ‘हिन्दी साहित्य का ऐतिहासिक अनुशीलन’ में इस काल को कला काल के नाम से पुकारा है। किन्तु यह नाम भी उचित प्रतीत नहीं होता। क्योंकि साहित्य के भावपक्ष और कलापक्ष दोनों एकदूसरे पर टिके हुए हैं, उनका सम्बन्ध अन्योन्याश्रित है। मात्र भाव ही कविता नहीं होता और न ही केवल अकेली कला के सहारे ही कविता रची जा सकती है जबकि रीतिकाल में भाव उत्कर्ष और कला का सौन्दर्य दोनों ही प्राप्त होते हैं। इसलिए डॉ० रामकुमार वर्मा द्वारा प्रस्तावित ‘कला काल’ नाम अव्याप्ति दोष के कारण समीचीन प्रतीत नहीं होता।

(iii) आचार्य विश्वनाथ प्रसाद मिश्र ने इस काल में श्रृंगार रस की प्रमुखता को देखकर इसे श्रृंगार काल के नाम से पुकारा है। यह नाम भी अव्याप्ति दोष से ग्रस्त है क्योंकि सम्पूर्ण रीतिकालीन साहित्य का अनुशीलन करने के पश्चात् कहा जा सकता है कि वहां श्रृंगार की प्रधानता स्वतन्त्र नहीं बल्कि रीति आश्रित है और न ही केवल श्रृंगार ही तत्कालीन समय का विवेचन विषय रहा है। धर्म, भक्ति, नीति भी इस युग की कविता में वर्णित हुए हैं। दूसरे, विद्वानों ने इस काल के कवियों को रीतिबद्ध, रीति सिद्ध और रीति मुक्त, इन तीन वर्गों में विभाजित किया है। इस वर्गीकरण के आधार पर भी इसे रीतिकाल ही कहा जा सकता है।

आचार्य शुक्ल शृंगार की प्रधानता को स्वीकार करते हुए कहते हैं, “वास्तव में श्रृंगार और वीर इन दो रसों की कविता इस काल में हुई। प्रधानता श्रृंगार रस की ही रही। इससे इसे कोई शृंगार काल कहे तो कह सकता है।” शुक्ल जी के इस कथन से स्पष्ट होता है कि वे शृंगार की प्रमुखता को मानते हुए भी रीति के सुदृढ़ आधार को त्यागना नहीं चाहते क्योंकि इस काल की श्रृंगारवेष्टित कविता रीति आश्रित ही थी।

निष्कर्ष रूप में हम कह सकते हैं कि कला काल, शृंगारकाल और अलंकृत काल आदि नाम इस युग की कविता की आन्तरिक प्रवृत्ति अर्थात् कथ्य को पूर्णतः स्पष्ट करने में सहायक नहीं हो सकते। इसलिए आचार्य शुक्ल द्वारा दिया गया नाम रीतिकाल ही उपयुक्त बैठता है। इस विषय में डॉ० भागीरथ मिश्र कहते हैं, “कला काल कहने से कवियों की रसिकता की उपेक्षा होती है, शृंगार काल कहने से वीर रस और राज प्रशंसा की। रीतिकाल कहने से प्रायः कोई भी महत्त्वपूर्ण वस्तुगत विशेषता उपेक्षित नहीं होती और प्रमुख प्रवृत्ति सामने आ जाती है। यह युग रीति पद्धति का युग था।” अतः इसे रीतिकाल का नाम दिया जा सकता है।

PSEB 12th Class हिन्दी साहित्य का इतिहास रीतिकाल

प्रश्न 2.
रीतिकालीन परिस्थितियों पर प्रकाश डालिए।
उत्तर:
किसी भी काल की साहित्यिक गतिविधियों को जानने के लिए उस काल की सामान्य परिस्थितियों को जानना बहुत ज़रूरी होता है। रीतिकाल का समय संवत् 1700 से संवत् 1900 तक माना जाता है। इस काल की परिस्थितियों का परिचय इस प्रकार है-
(क) राजनीतिक परिस्थितियाँ-राजनीतिक दृष्टि से यह काल मुग़लों के चरमोत्कर्ष तथा उत्तरोत्तर ह्रास और पतन का युग है। इस काल में मुग़ल सम्राट अकबर से लेकर औरंगज़ेब का शासनकाल रहा। औरंगज़ेब की मृत्यु के बाद विलासिता खुलकर सामने आई। उसके उत्तराधिकारी अयोग्य, असमर्थ और निकम्मे निकले। वे नाच-गानों में ही मस्त रहा करते थे। स्त्री को मनोरंजन की वस्तु माना जाने लगा। रीतिकाल में इसी प्रभाव के कारण अधिकतर शृंगारपरक रचनाएँ लिखी गईं।

सन् 1738 ई० में नादिरशाह और सन् 1761 ई० में अहमद शाह अब्दाली के आक्रमणों ने मुग़ल साम्राज्य की नींव हिला कर रख दी। अनेक प्रदेशों के शासक स्वतन्त्र हो गए। सन् 1803 ई० तक अंग्रेज़ शासन समूचे उत्तर भारत में स्थापित हो चुका था। सन् 1857 की जन क्रान्ति की विफलता के बाद मुगल शासन पूरी तरह समाप्त हो गया।

(ख) सामाजिक परिस्थितियाँ- सामाजिक दृष्टि से भी यह काल अध: पतन का युग ही रहा। राजाओं के साथ प्रजा भी विलासिता के रंग में रंगने लगी। सम्पूर्ण समाज में नारी के सौन्दर्य का सौदा होने लगा। नारी को केवल मनोरंजन की वस्तु माना जाने लगा। किसी भी सुन्दर कन्या का अपहरण किया जाने लगा। डरकर बाल विवाह की कुप्रथा चल पड़ी।

जनसाधारण की शिक्षा, चिकित्सा आदि का कोई प्रबन्ध नहीं था। रिश्वत देना और लेना आम बात थी। राजे-राजवाड़े ग़रीब किसानों का शोषण कर स्वयं ऐश कर रहे थे, अतिवृष्टि, अनावृष्टि और युद्धों से फ़सलों को होने वाली हानि ने किसानों की हालत और बिगाड़ दी थी। ऐसी अव्यवस्थित सामाजिक व्यवस्था में सुरुचिपूर्ण और गम्भीर साहित्य की रचना सम्भव ही नहीं थी।

(ग) धार्मिक परिस्थितियाँ- धार्मिक दृष्टि से यह युग सभ्यता और संस्कृति के पतन का युग था। इस युग में नैतिक बन्धन इतने ढीले हो गए थे कि धर्म किसी को याद नहीं रहा। धर्म के नाम पर बाह्याडम्बरों और भोग-विलास के साधन जुटाए जाने लगे। इस्लाम धर्मानुयायी भी रूढ़िवादिता का शिकार हुए। वे रोजा और नमाज़ को ही धर्म समझने लगे। जनसाधारण अन्धविश्वासों में जकड़े थे जिसका लाभ पण्डित और मुल्ला उठा रहे थे। धर्म स्थान भ्रष्टाचार के अड्डों में बदलते जा रहे थे। मन्दिरों में भी पायल की झंकार और तबले की थाप की ध्वनियाँ आने लगी थीं।

(घ) आर्थिक परिस्थितियाँ-आर्थिक दृष्टि से इस युग में आम लोगों की दशा अत्यन्त शोचनीय थी। जाति-पाति के बन्धन और भी कठोर हो गए थे। वर्ण व्यवस्था व्यवसाय पर आधारित होने लगी थी। लोग उत्पादक और उपभोक्ता दो वर्गों में बंट गए थे अथवा समाज अमीर और ग़रीब वर्गों में बट गया था। इस युग में कवियों, संगीतकारों एवं चित्रकारों का तीसरा वर्ग भी पैदा होता जा रहा था जो अपने आश्रयदाताओं को प्रसन्न करने के लिए अपनी रचनाओं में कामशास्त्र और शृंगारिकता का सहारा लेकर धन कमा रहा था।

(ङ) साहित्यिक परिस्थितियाँ-साहित्य और कला की दृष्टि से यह युग पर्याप्त समृद्ध कहा जा सकता है। इस युग के कवि अपने आश्रयदाताओं से प्राप्त धन के बलबूते पर समृद्ध वर्ग में गिने जाने लगे थे। इसी प्रोत्साहन के फलस्वरूप इस युग के कवियों ने गुण और परिमाण दोनों दृष्टियों से हिन्दी-साहित्य का विकास किया। इस युग के कवियों ने एक साथ कवि और आचार्य बनने का प्रयत्न किया। इन कवियों को सौन्दर्य उपकरणों की जानकारी कराने के लिए पर्याप्त ग्रन्थ लिखे। कवियों ने युगानुरूप श्रृंगारपरक रचनाएँ ही रची।

(च) कलात्मक परिस्थितियाँ- रीतिकाल के कला क्षेत्र में प्रदर्शन की प्रवृत्ति की प्रधानता रही। इसमें मौलिकता की कमी है पर सामन्ती युग की वासनात्मकता काफ़ी अधिक है। ‘स्वामिनः सुखाय’ साहित्य में नायिकाओं के परम्परागत बाज़ारू चित्र बनते रहे। चित्रकारों ने राग-रागनियों पर आधारित प्रतीक चित्र बनाये लेकिन कहीं भी इन्होंने अपने मन की अभिव्यक्ति स्वतन्त्र रूप से नहीं की। इन्होंने तो देवी-देवताओं को भी साधारण नायक-नायिका की भान्ति अंकित किया। संगीतकारों और मूर्तिकारों ने आश्रयदाताओं की इच्छा के अनुसार ही कार्य किया, जिसमें चमत्कारप्रियता को बल दिया गया।

कुल मिला कर हिन्दी-साहित्य का रीतिकाल भोग विलास का काल था जिसमें नैतिक मूल्यों का ह्रास हुआ। अन्धविश्वासों और बाह्याडम्बरों का बोलबाला हुआ। राजा और प्रजा की श्रृंगारिकता के प्रति आसक्ति बढ़ी।

प्रश्न 3.
रीतिकाल की प्रमुख प्रवृत्तियों/विशेषताओं पर प्रकाश डालिए।
उत्तर:
रीतिकालीन काव्य दरबारी संस्कृति में पलने वाला साहित्य था। इस काल के कवियों ने ‘स्वान्तः सुखाय’ काव्य की रचना नहीं की अपितु धन-मान प्राप्त करने के लिए ‘स्वामिनः सुखाय’ काव्य रचा। इस युग की कविता में रसिकता और शृंगारिकता की भावना प्रमुख थी। रीतिकालीन कवि की चेतना सुरा, सुराही और सुन्दरी के इर्द-गिर्द ही चक्कर काटती रही। नारी के सुन्दर शरीर की चमक तो इन्होंने सर्वत्र ढूँढी पर नारी की अन्तरात्मा में छिपी पीड़ा को समझने का प्रयास नहीं किया। प्रेम की पवित्र भावना को भी इन्होंने रसिकता में बदल दिया। रीतिकालीन काव्य की प्रमुख प्रवृत्तियाँ निम्नलिखित हैं-

(i) श्रृंगारिकता- रीतिकालीन साहित्य में शृंगारिकता की प्रवृत्ति सब से अधिक है। रीतिकाल के वैभव-विलास युक्त उन्मादक वातावरण ने इन्हें श्रृंगारिकता काव्य लिखने के लिए प्रेरित ही नहीं किया बल्कि बढ़ावा भी दिया। रीतिकालीन काव्य में श्रृंगार की दोनों अवस्थाओं-संयोग और वियोग श्रृंगार का सुन्दर चित्रण किया गया है। संयोग श्रृंगार के कुछ चित्र अश्लीलता की सीमा को छू गए हैं। विभिन्न त्योहारों और पर्यों के माध्यम से प्रेमी-प्रेमिका का मिलन कराने में इनका मन खूब रमा है। नायिका का नुख-शिख वर्णन करने में तथा वियोग वर्णन करने में केवल परम्परा का निर्वाह किया गया है। केवल घनानन्द जैसे रीतिमुक्त कवियों ने शृंगार वर्णन को वासना मुक्त रखा है। उनका श्रृंगार वर्णन काफ़ी स्वस्थ, आकर्षक और मनोरम है।

(ii) अलंकारिकता- रीतिकालीन कवियों की रुचि प्रदर्शन और चमत्कार में अधिक थी। तत्कालीन परिस्थितियाँ ही कुछ ऐसी बन गई थीं कि इन्हें अपने काव्य को कृत्रिम भड़कीले रंग में रंगना ही पड़ा। अनेक रीतिबद्ध कवियों ने स्वतन्त्र अलंकार सम्बन्धी ग्रन्थ लिखे। कहीं-कहीं रीति कवियों ने अलंकारों का इतना अधिक और व्यर्थ प्रयोग किया है कि वे काव्य-सौन्दर्य को बढ़ाने के बजाए सौन्दर्य के घातक बन गए हैं। अति अलंकार प्रियता ने केशव को कठिन कविता का प्रेत बना दिया।

(iii) लक्षण-ग्रन्थों का निर्माण-सभी रीतिबद्ध कवियों ने संस्कृत काव्य शास्त्र पर आधारित लक्षण-ग्रन्थों का निर्माण किया। ऐसा उन्होंने राज दरबार में उचित सम्मान प्राप्त करने के लिए किया, जबकि काव्य-शास्त्र सम्बन्धी इनका ज्ञान पूर्ण नहीं था। यह लक्षण ग्रन्थ भारतीय काव्य-शास्त्र का कोई महत्त्वपूर्ण विकास न कर सके।

(iv) भक्ति और नीति-रीतिकालीन काव्य में पर्याप्त मात्रा में भक्ति और नीति सम्बन्धी सूक्तियाँ प्राप्त हो जाती हैं। पर न तो इस काल के कवि भक्त थे और न ही राजनीति विशारद। राधा-कृष्ण के नाम से भक्ति करने का इनका प्रयास तो एक मात्र आश्रयदाता को रिझाना और श्रृंगारिक चित्र खींचना ही था। डॉ० नगेन्द्र के अनुसार, “यह भक्ति भी उनकी शृंगारिकता का अंग थी।” रहीम और वृन्द कवियों ने अवश्य ही नीति परक काव्य की रचना की है।

(v) वीर काव्य- रीतिकाल की राजनीतिक परिस्थितियाँ कुछ ऐसी बन गई थीं कि हिन्दू जनता में मुसलमान शासकों की अत्याचारी नीतियों के प्रति विद्रोह की भावना उमड़ने लगी थी। औरंगजेब की कट्टर नीतियों ने पंजाब में गुरु गोबिन्द सिंह जी, दक्षिण में शिवाजी, राजस्थान में महाराज राज सिंह और दुर्गादास, मध्य प्रदेश में छत्रसाल आदि को मुस्लिम साम्राज्य से टक्कर लेने के लिए तलवार उठाने पर विवश कर दिया। भूषण, सूदन, पद्माकर आदि वीर रस के कवियों ने ओज भरी वाणी में काव्य निर्माण किया। इसमें राष्ट्रीयता का स्वर प्रधान है।

(vi) नारी चित्रण-इस युग में नारी केवल विलास की वस्तु बन कर रह गई थी। दरबारी कवियों ने नारी के केवल विलासिनी प्रेमिका के चित्र ही प्रस्तुत किए। प्रतियोगिता की भावना के कारण इस युग के कवि ने नारी के अश्लील, विलासात्मक, भड़कीले चित्र प्रस्तुत करने का प्रयास किया। नारी जीवन की अनेकरूपता को वे नहीं जान पाए।

(vii) ब्रज भाषा की प्रधानता-रीतिकाल की प्रमुख साहित्यिक भाषा ब्रज है। इस काल में भक्तिकाल से भी अधिक ब्रज भाषा का विकास हुआ। मुसलमान कवियों ने भी इसी भाषा का प्रयोग किया। भूषण, देव आदि कवियों ने अपनी इच्छा से इस भाषा के शब्दों को तोड़ा मरोड़ा है। किन्तु रसखान, घनानन्द आदि की भाषा परिनिष्ठित है। बिहारी की भाषा टकसाली कही जाती है।

वस्तुतः रीतिकाव्य कवित्व की दृष्टि से अत्यन्त महत्त्वपूर्ण है। इसका ऐतिहासिक और साहित्यिक महत्त्व सर्वमान्य है।

प्रश्न 4.
रीतिसिद्ध और रीतिमुक्त काव्य में अन्तर स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:

  1. रीतिसिद्ध काव्य काव्यशास्त्रीय है जबकि रीतिमुक्त काव्य में काव्यशास्त्रीय दृष्टिकोण नहीं मिलता। रीतिमुक्त काव्य सभी प्रकार के बन्धनों से मुक्त है। इसी कारण इसे रीतिमुक्त काव्य कहा गया है।
  2. रीतिसिद्ध काव्य दरबारी कविता है जबकि रीतिमुक्त काव्य अधिकांशतः दरबार से बाहर मुक्त वातावरण में रचा गया।
  3. रीतिसिद्ध काव्य की रचना मुख्यतः राज्याश्रय में हुई जबकि रीतिमुक्त काव्य हृदय के स्वच्छंद भाव के आधार पर रचा गया।
  4. रीतिसिद्ध काव्य का उद्देश्य ‘परान्तः सुखाय’ अर्थात् दूसरे को खुश करना है जबकि रीतिमुक्त काव्य की रचना ‘स्वांतः सुखाय’ अर्थात् अपने मन की प्रसन्नता के लिए हुई।
  5. रीतिसिद्ध काव्य का भाव पक्ष गौण है और अभिव्यक्ति पक्ष प्रधान है जबकि रीतिमुक्त काव्य आंतरिक अनुभूतियों का काव्य है। इसमें भावा वेग का प्रवाह बहता मिलता है।
  6. रीतिसिद्ध काव्य चमत्कारपूर्ण है जबकि रीतिमुक्त काव्य चमत्कार से रहित और हृदय के सच्चे भावों पर आधारित है।
  7. रीतिसिद्ध काव्य में श्रृंगार का वर्णन बढ़ा-चढ़ा कर अर्थात् अतिशयोक्तिपूर्ण है परन्तु रीतिमुक्त काव्य में प्रेम का सहज और भावपूर्ण चित्रण किया गया है।
  8. रीतिसिद्ध का श्रृंगार अधिकतर भोग मूलक है और यह अपने आश्रयदाताओं की भोग लिप्सा को जगाने वाला है जबकि
  9. रीतिमुक्त काव्य में व्यथामूलक (त्यागमूलक) श्रृंगार का चित्रण किया गया है। रीतिमुक्त काव्य में वर्णित संयोग में भी पीड़ा की अनुभूति बनी रहती है।
  10. शायद इसका कारण यह रहा हो कि अधिकांश रीतिमुक्त कवि जीवन में प्रेम से पीड़ित रहे हैं। उनका वर्णन प्रत्यक्ष अनुभूति का विषय है। यही कारण है कि रीतिमुक्त कवियों की अभिव्यक्ति अधिक मर्मस्पर्शी बन पड़ी है।
  11. रीतिसिद्ध कवियों की भाषा आडम्बरपूर्ण है जबकि रीतिमुक्त कवियों की भाषा प्रवाहपूर्ण तथा स्वाभाविक होने के कारण सहज है।
  12. रीतिसिद्ध कवि, कवि के अपेक्षा कलाकार अधिक है, जबकि रीतिमुक्त भावुक कवि है।

प्रश्न 5.
रीतिबद्ध और रीतिमुक्त काव्य में अंतर स्पष्ट करें।
उत्तर:
रीतिकालीन साहित्य में रीतिबद्ध कवियों में प्रमुख केशवदास, मतिराम, देंव और चिंतामणि तथा रीतिमुक्त कवियों में प्रमुख घनानंद, बोधा, आलम और ठाकुर हैं। रीतिबद्ध काव्य शास्त्रों पर आधारित है। इसमें कवियों ने संस्कृत के काव्य-शास्त्र के आधार पर काव्यांगों के लक्षण देते हुए उनके उदाहरण दिए हैं। इसके विपरीत रीति मुक्त काव्य में काव्य शास्त्रीय दृष्टिकोण नहीं मिलता। रीतिबद्ध कवियों का प्रेम चित्रण साहित्य शास्त्र द्वारा चर्चित रूढ़ियों, परम्पराओं तथा कवि समयों के अनुसार है, जबकि रीतिमुक्त कवियों की प्रेम सम्बन्धी विचारधारा अत्यन्त व्यापक और उदार है। इन्हें बंधी-बंधाई परिपाटी पर प्रेम चित्रण करना पसन्द नहीं है।

रीतिबद्ध कवियों का काव्य मुख्य रूप से तत्कालीन शासक वर्ग, रईसों तथा रसिक जनों के लिए अधिक रचा गया था। इसके विपरीत रीति मुक्त काव्य का मूल मन्त्र हृदय के स्वच्छंद भावों को मुक्त रूप से व्यक्त करना था। रीतिबद्ध काव्य में आचार्यत्व और कवित्व का अद्भुत सम्मिश्रण प्राप्त होता है, जिसके अन्तर्गत इन्होंने विशुद्ध लक्षण ग्रंथ लिखे तथा उदाहरण भी दिए परन्तु इसमें भी कलापक्ष की प्रधानता के दर्शन होते हैं। रीतिमुक्त काव्य में आन्तरिक अनुभूतियों का मार्मिक चित्रण प्राप्त होता है, जिनमें भावों का आवेग प्रवाहित होता रहता है। रीतिबद्ध काव्य में चमत्कार की प्रधानता है परन्तु रीति मुक्त काव्य चमत्कार से मुक्त होकर हृदय के सत्यभावों को अभिव्यक्त करता है।

रीतिबद्ध काव्य में श्रृंगार वर्णन आश्रयदाता की मनोभावनाओं को उद्दीप्त करता है। रीतिमुक्त काव्य का श्रृंगार वर्णन भी व्यथामूलक है। रीतिबद्ध कवि मुख्य रूप से ‘परांतः सुखाएं’ काव्य रचना करते रहे जबकि रीतिमुक्त कवियों ने अपनी तथा तत्कालीन जनजीवन की सांस्कृतिक, पारिवारिक, सामाजिक, प्राकृतिक जीवन की झांकियां भी अपने काव्य में प्रस्तुत की हैं।

रीतिबद्ध कवियों की भाषा अलंकारपूर्ण, आडम्बरी तथा बोझिल है। रीतिमुक्त कवियों ने सहज, स्वाभाविक तथा भावपूर्ण भाषा का प्रयोग किया है। इस दृष्टि से रीतिबद्ध कवि कलाकार अधिक सिद्ध होते हैं, कवि नहीं, जबकि रीति मुक्त कवि एक भावुक कवि है।

प्रमुख कवियों का जीवन एवं साहित्य परिचय

1. केशवदास (सन् 1555-1617 ई०)

प्रश्न 1.
केशवदास का संक्षिप्त जीवन परिचय देते हुए उनकी रचनाओं का उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
केशव की गणना हिन्दी साहित्य के महान् कवियों में की जाती है। इन्हें रीतिकाल का प्रवर्तक और प्रथम आचार्य भी माना जाता है। इनके विषय में एक उक्ति प्रसिद्ध है-कविता करता तीन हैं-तुलसी, केशव, सूर। जीवन परिचय-केशवदास का जन्म विद्वान् सम्वत् 1612 (सन् 1555 ई०) के आसपास बेतवा नदी के तट पर स्थित ओरछा नगर में हुआ मानते हैं। इनके पिता पं० काशीराम मिश्र संस्कृत के प्रकाण्ड पंडित थे। उनका राजा मधुकर शाह बड़ा सम्मान करते थे। केशव दास को संस्कृत का ज्ञान अपने पूर्वजों से परम्परागत रूप में प्राप्त हुआ. था। ओरछा नरेश महाराज इन्द्रजीत सिंह इन्हें अपना गुरु मानते थे। गुरु धारण करते समय उन्होंने केशव को इक्कीस गाँव भेंट में दिए थे। केशव ने उनकी प्रशस्ति में लिखा है-
भूतल को इन्द्र इन्द्रजीत जीवै जुग-जुग,
‘जाके राज केसौदास राज सो करते हैं।

केशव का सारा जीवन राज्याश्रय में ही व्यतीत हुआ। राज दरबार में रहने के कारण यह बड़े हाज़र जवाब थे और शृंगारिक प्रकृति के थे। उनकी कविताओं में रसिकता और चमत्कार देखने को मिलता है। उनके जीवन की एक घटना बड़ी प्रसिद्ध है। केशव जब बूढ़े हो गए तो एक दिन कुएँ पर पानी भरती हुई लड़कियों ने उन्हें ‘बाबा जी’ कह दिया जब कि केशव उनकी ओर बड़ी रसिकता से देख रहे थे, तब उनके मुँह से निम्न पंक्तियाँ प्रस्फुटित हुईं-
केशव केसनि अस करि, बैरिहू जस न कराहिं,
चन्द्र वदनि मृगलोचनि, बाबा कहि-कहि जाहिं।

केशव साहित्य और संगीत, धर्म-शास्त्र और राजनीति, ज्योतिष और वैधिक सभी विषयों के गम्भीर अध्येता थे। केशवदास की रचना में उनके तीन रूप आचार्य, महाकवि और इतिहासकार दिखाई पड़ते हैं।
केशव की मृत्यु सम्वत् 1674 (सन् 1617 ई०) में हुई मानी जाती है। रचनाएँ-केशव द्वारा रचित उपलब्ध कृतियों में से निम्नलिखित कृतियाँ उल्लेखनीय हैं-

  1. रसिक प्रिया
  2. राम चन्द्रिका
  3. कवि प्रिया
  4. रतन बावनी
  5. वीर सिंह देवचरित
  6. विज्ञान गीता
  7. जहाँगीर जस चन्द्रिका।

इनके अतिरिक्त उनके, ‘नख-शिख’ और छन्द माला दो अन्य ग्रन्थ भी प्रसिद्ध हैं।

केशव की उपरोक्त कृतियों का अवलोकन करने से यह ज्ञात होता है कि केशव अपनी रचनाओं में वीरगाथा काल, भक्तिकाल और रीतिकाल के काव्यगत आदर्शों का समाहार करना चाहते थे। इन ग्रन्थों में से केशव की ख्याति का आधार प्रथम तीन ग्रन्थ हैं जिनमें ‘रसिक प्रिया’ और ‘कवि प्रिया’ काव्य शास्त्रीय ग्रन्थ हैं तथा ‘राम चन्द्रिका’ रामचरित से सम्बद्ध महाकाव्य है। शेष ग्रन्थ साधारण कोटि के हैं।

प्रश्न 2.
केशवदास के काव्य की विशेषताओं पर प्रकाश डालिए।
उत्तर:
केशवदास के काव्य की विशेषताओं को जानने के लिए केवल एक ही ग्रन्थ ‘रामचन्द्रिका’ काफ़ी है। प्रस्तुत रचना के कथानक का आधार प्रमुखत: वाल्मीकि रामायण है परन्तु प्रासंगिक कथाओं के विकास और रंचना शैली में संस्कृत के ‘प्रसन्न राघव’ और ‘हनुमन्नाटक’ का प्रभाव भी इस रचना पर देखा जा सकता है। राम चन्द्रिका’ के आधार पर केशव के काव्य की निम्नलिखित विशेषताएँ हैं-
1. असफल प्रबन्ध काव्य-‘रामचन्द्रिका’ को प्रबन्ध काव्य का रूप देने में कवि को सफलता नहीं मिल सकी क्योंकि प्रस्तुत प्रबन्ध काव्य में न तो कथा का सुसंगत विकास हो पाया है और न ही भावपूर्ण स्थलों का चित्रण सही ढंग से हुआ है। वस्तु विन्यास की दृष्टि से यह ग्रन्थ कई मुक्तकों का संग्रह प्रतीत होता है जिन्हें जोड़कर प्रबन्धात्मक रूप देने की विफल चेष्टा की गई है।

केशव ने कुछ स्थलों पर अनावश्यक विस्तार से काम लिया है तथा भावपूर्ण स्थलों का चयन और चित्रण भी ठीक ढंग से नहीं किया गया है। उनके वर्णन उनकी दरबारी मनोवृत्ति का प्रदर्शन मात्र बन कर रह गए हैं।

2. चरित्र वर्णन-केशव पर यह दोष लगाया जाता है कि उन्होंने श्रीराम का चरित्र सही ढंग से नहीं प्रस्तुत किया है। वास्तव में लोगों के दिलों में तुलसी के ‘मानस’ में वर्णित श्रीराम का चरित्र बसा हुआ था। केशव तो राम की चन्द्रिका (ऐश्वर्य) के विषय को लेकर चले थे। इसलिए उन्होंने कुछ चुने हुए प्रसंगों का वर्णन किया है।

3. वस्तु वर्णन-रामचन्द्रिका में रागोत्प्रेरक वस्तु वर्णन उच्च कोटि का हुआ है, जो रामशयनागार वर्णन, राम के तिलकोत्सव का वर्णन तथा दिग्विजय के लिए जाती हुई श्रीराम की सेना का वर्णन देखा जा सकता है।

4. प्रकृति चित्रण-केशव के प्रकृति चित्रण नीरस और असंगत हैं। प्रकृति चित्रण में नाम परिगणन शैली को अपनाया गया है और साथ ही प्रकृति को उद्दीपन रूप में चित्रित किया गया है।

5. श्रृंगार वर्णन-‘रामचन्द्रिका’ शृंगार प्रधान ग्रन्थ है किन्तु श्रृंगार के प्रति केशव की दृष्टि भौतिकतावादी थी। उनके श्रृंगार वर्णन में रस-मर्मज्ञता तथा सरसता देखने को मिलती है। केशव के काव्य में संयोग एवं वियोग के अनेक मर्यादित, शिष्ट एवं संगत चित्र देखने को मिलते हैं।

2. देव (सन् 1673-1767 ई०)

प्रश्न 1.
देव का संक्षिप्त जीवन परिचय देते हुए उनकी प्रमुख रचनाओं का उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
रीतिकाल के प्रतिनिधि कवियों में देव का स्थान अन्यतम है। वे एक साथ कवि और आचार्य दोनों ही थे। ऐसा लगता है कि केशव और बिहारी दोनों मिलकर देव में एकाकार हो उठे हैं।

जीवन परिचय-देव का जन्म सन् 1673 को इटावा नगर में हुआ। इनका पूरा नाम देवदत्त द्विवेदी था। इनकी शिक्षा-दीक्षा के सम्बन्ध में कोई सामग्री उपलब्ध नहीं है। अन्तः साक्ष्य के अनुसार सोलह वर्ष की अवस्था में ही इन्होंने ‘भावविलास’ जैसे सुन्दर ग्रन्थ की रचना की थी। देव जीवन भर आजीविका के अभाव में दर-दर भटकते रहे। स्वाभिमानी प्रकृति के होने के कारण ये अपने आश्रयदाता बदलते रहे। इनके आश्रयदाताओं में औरंगज़ेब के पुत्र आज़म शाह, दादरीपति राजा सीता राम के भतीजे भवानी दत्त वैश्य, फफूंद के राजा कुशल सिंह, राजा भोगीलाल, राजा मर्दन सिंह तथा महमदी राज्य के अधिपति अकबर अली खां थे। इनमें से केवल राजा भोगीलाल से ही इन्हें उचित आदरसम्मान मिला।

देव किसी समय इटावा छोड़कर मैनपुरी जिले के कुसमरा नामक गाँव में जा बसे थे। यहाँ उन्होंने अपना मकान भी बनवाया। देव के वंशज अभी तक इटावा और कुसमरा दोनों ही स्थानों में पाए जाते हैं। इनकी मृत्यु सन् 1767 ई० में हुई।

देव में काव्य की लोकोत्तर प्रतिभा ही नहीं थी, अध्ययन और अनुभव भी उनका बड़ा व्यापक था। साहित्य और काव्य शास्त्र में उनकी गहरी पैठ थी। वे संस्कृत और प्राकृत भाषाओं के पण्डित थे। वेदान्त और अन्य दर्शनों का भी उन्हें ज्ञान था। वे ज्योतिष और आयुर्वेद भी जानते थे। आकृति से वे अत्यन्त रूपवान थे। राजसी वेश-भूषा उन्हें प्रिय थी और रसिकता उनके व्यक्तित्व में कूट-कूट कर भरी हुई थी।
रचनाएँ-वर्तमान समय में देवकृत 18 ग्रन्थ ही प्राप्त हैं जिनमें से प्रमुख के नाम निम्नलिखित हैं-

  1. भाव विलास
  2. अष्टयाम
  3. भवानी विलास
  4. रस विलास
  5. प्रेम चन्द्रिका
  6. राग रत्नाकर
  7. सुखसागर
  8. प्रेम तरंग
  9. जाति विलास।

इन ग्रन्थों में भाव विलास’ श्रृंगार रस का प्रतिपादक है। ‘भवानी विलास’ में नायिका भेद का विवेचन है तथा ‘जाति विलास’ नारी के शत-शत भेदों का वर्णन है।

PSEB 12th Class हिन्दी साहित्य का इतिहास रीतिकाल

प्रश्न 2.
देव के काव्य की विशेषताओं पर प्रकाश डालिए।
उत्तर:
देव की रचनाओं से विदित होता है कि उनकी काव्य साधना, श्रृंगार आचार्यत्व और भक्ति और दर्शन की त्रिधाराओं में प्रवाहित हुई है। शृंगारिकता और आचार्यत्व तो रीतिकाल की प्रमुख प्रवृत्तियाँ हैं ही। देव का काव्य इनके अतिरिक्त वैराग्य भावना को भी लेकर चला है। उनकी काव्यगत विशेषताएँ अग्रलिखित हैं-
1. श्रृंगार वर्णन-शृंगार के संयोग और वियोग दोनों ही पक्षों का पूर्ण और व्यापक विवेचन देव की कविताओं में देखा जा सकता है। देव का श्रृंगार वर्णन अश्लील, वीभत्स और कुरुचिपूर्ण नहीं है क्योंकि इसका आधार दाम्पत्य प्रेम है। गृहस्थी की चार दीवारी के भीतर इस श्रृंगार की रसधारा प्रवाहित हुई है। देव की दृष्टि में स्वकीया का प्रेम ही सच्चा प्रेम है। परकीया प्रेम हेय है। नव दम्पत्ति की रस चेष्टाओं के माध्यम से कवि ने लौकिक प्रेम के बड़े सुन्दर चित्र अंकित किए हैं। कवि ने यहाँ स्पष्ट करने का प्रयास किया है कि मन के साथ शरीर का ऐसा सहज सम्बन्ध है कि दोनों की चेतना एक साथ उत्पन्न हो जाती है। देव ने श्रृंगार के अन्तर्गत नायक-नायिका के विविध हाव-भावों और चेष्टाओं के सवाक् चित्र खींचे हैं।

2. वियोग वर्णन-देव ने विरह की गम्भीर अवस्था का चित्रण बड़ी सफलता से किया है। विशेषकर खण्डिता और पूर्व राग के प्रसंगों में विरह की यह अभिव्यक्ति अलंकार के चमत्कार पर नहीं, भावना की गम्भीरता और स्वाभाविकता पर आधारित है।

3. भक्ति भावना-शृंगारी कवि होते हुए भी देव का हृदय भक्ति रस से शून्य नहीं था। उनमें भक्तिकालीन कवियों जैसी सरसता पाई जाती है। उनके काव्य में भगवान् श्री कृष्ण के प्रति भक्ति भावना अधिक मिलती है। देव ने भी सूर इत्यादि कृष्ण भक्त कवियों के समान भगवान् श्री कृष्ण की लीलाओं से प्रभावित होकर उनका यशोगान किया है। देव की यह भक्ति भावना बड़ी उदार और सहज स्वाभाविक है।

4. तत्व दर्शन-भक्त हृदय के साथ-साथ देव में सन्त कवियों का मस्तिष्क भी था। देव ने भी अद्वैतवाद के सिद्धान्तानुसार आत्मा और ब्रह्म की एकता मानते हुए माया जनित द्वैत का वर्णन किया है। माया के कारण ही उस ज्ञान की विस्मृति हो जाती है जो आत्मा की चिरन्तनता का ज्ञान होता है। वास्तव में आत्मा अजर, अमर है और सभी में उसकी सत्ता है।

अद्वैत के इस सिद्धान्त के अतिरिक्त देव के काव्य में ज्ञान मार्ग के अन्य तत्वों का भी समावेश मिलता है। वे ब्रह्म की अनन्तता और व्यापकता को स्वीकार करते हैं तथा उनके मतानुसार एक अणु मात्र में सारा विश्व व्याप्त है। इस प्रकार हम देखते हैं कि तत्व दर्शन देव के काव्य में भक्तिकालीन उच्च कोटि के कवियों के समान ही है।

3. बिहारी (सन् 1595-1663 ई०)

प्रश्न 1.
बिहारी के संक्षिप्त जीवन परिचय और रचनाओं पर प्रकाश डालिए।
उत्तर:
जीवन परिचय-रीतिकाल के सब से अधिक जन प्रिय कवि बिहारी लाल का जन्म सन् 1595 ई० को ग्वालियर में हुआ। बिहारी जब आठ वर्ष के थे तो अपने पिता के साथ ओरछा आ गए। वहीं इन्होंने महाकवि केशव के संरक्षण में काव्य ग्रन्थों का अध्ययन आरम्भ किया। पिता के वृन्दावन चले जाने पर इन्हें भी वहीं जाना पड़ा। वृन्दावन में बिहारी ने नरहरिदास से संस्कृत तथा प्राकृत सीखी। इन्हीं दिनों सन् 1618 के आस-पास शाहजहाँ वृन्दावन आए। बिहारी की प्रतिभा से प्रभावित होकर उन्होंने बिहारी को आगरा आने का निमन्त्रण दिया। आगरा में बिहारी की भेंट प्रसिद्ध कवि रहीम से हुई। आगरा में शाहजहाँ ने अपने पुत्र का जन्मोत्सव मनाया। इस अवसर पर अनेक राजा-महाराजा उपस्थित थे। बिहारी ने इस अवसर पर बड़ी सुन्दर मनमोहक कविताएँ सुनाईं जिनसे प्रसन्न और प्रभावित होकर वहाँ उपस्थित अनेक राजाओं ने इनकी वार्षिक वृत्ति बाँध दी।

एक बार बिहारी वृत्ति लेने के लिए जयपुर गए। उस समय जयपुर नरेश सवाई राजा जयसिंह अपनी षोडषी नव विवाहिता पत्नी के प्रेम जाल में उलझकर राजपाठ के सभी कार्य भुला बैठे थे। बिहारी ने उन्हें अपना कर्त्तव्य और दायित्व याद दिलाने के लिए एक मालिन के हाथों फूल की टोकरी में निम्नलिखित दोहा राजा तक पहुँचाया-
नहीं पराग नहीं मधुर मधु नहीं विकास इहि काल।
अली कलि सों ही बन्ध्यो, आगे कौन हवाल॥

राजा पर उस दोहे ने जादू-सा असर किया। वे तुरन्त अपने रंग महल से बाहर आ गए और पुनः राज कार्यों में लग गए। इस घटना ने बिहारी के सम्मान में वृद्धि की। राजा जय सिंह ने बिहारी को अपना राज कवि बना दिया। यहीं बिहारी ने अपने प्रसिद्ध ग्रन्थ ‘सतसई’ की रचना की। सतसई की पूर्ति के कुछ समय बाद बिहारी की पत्नी की मृत्यु हो गई। बिहारी इस आघात को सहन न कर सके और संसार से विरक्त हो गए। बिहारी तब वृन्दावन आ गए और अपना शेष जीवन भगवत् भजन में व्यतीत करते हुए सन् 1663 ई० के लगभग परमधाम को प्राप्त किया।

रचनाएँ-बिहारी ने जीवन में केवल एक ही ग्रन्थ की रचना की जो बिहारी सतसई के नाम से प्रसिद्ध है। इस ग्रन्थ में 713 दोहे हैं। आचार्य रामचन्द्र शुक्ल जी बिहारी सतसई की प्रशंसा करते हुए लिखते हैं
“श्रृंगार रस के ग्रन्थों में जितनी ख्याति और जितना सम्मान बिहारी सतसई का हुआ है उतना और किसी का नहीं। इसका एक-एक दोहा हिन्दी साहित्य में रत्न माना जाता है।”

प्रश्न 2.
बिहारी के काव्य की विशेषताओं पर प्रकाश डालिए।
उत्तर:
बिहारी सतसई में समास पद्धति का प्रयोग किया गया है। दोहे जैसे छोटे छन्द में सुन्दर विचारों और कल्पनाओं का समावेश भली प्रकार हो पाया है। छोटे-छोटे दोहों में गहन भावों को व्यक्त करना ही बिहारी की विशेषता है। बिहारी के काव्य की निम्नलिखित विशेषताएँ हैं-
1. शृंगार वर्णन-बिहारी के काव्य का मुख्य विषय शृंगार वर्णन है। बिहारी ने शृंगार की दोनों अवस्थाओंसंयोग और वियोग का वर्णन किया है। किन्तु उनका मन संयोग शृंगार के वर्णन में अधिक रमा है। संयोग पक्ष की सभी स्थितियों पर उनका पूरा ध्यान रहा है। बिहारी ने नायक के स्थान पर नायिका के आकर्षण का वर्णन अधिक किया है। बिहारी ने नायिका के नख-शिख का वर्णन भी खूब किया है। बिहारी का वियोग वर्णन कहीं-कहीं हास्यस्पद हों गया है।

2. भक्ति भावना-बिहारी ने कुछ भक्तिपरक दोहे भी लिखे हैं-बिहारी सतसई का पहला ही दोहा—’मेरी भव बाधा हरौ, राधा नागरि सोईं।’ इसका प्रमाण है, परन्तु बिहारी को भक्त कवि नहीं माना जा सकता। हो सकता है कि बिहारी ने ऐसे दोहे या जीवन की संध्या में शृंगारिकता से उकता कर लिखे हों या फिर ‘भरी बिहारी सतसई, भरी अनेक स्वाद’ की दृष्टि से लिखे हों। बिहारी के भक्तिपरक दोहों में श्रीराम, श्रीकृष्ण और नरसिंह अवतार की वन्दना की गई है। बिहारी के इन दोहों में भी चमत्कार प्रदर्शन देखने को मिलता है।

3. नीति सम्बन्धी दोहे-बिहारी के कुछ दोहे नीतिपरक भी हैं। बिहारी ने इन दोहों को अपनी कला के संयोग से अत्यन्त सरस और मार्मिक बना दिया है। बिहारी के कुछ दोहों को तो सूक्तियों में स्थान दिया जा सकता है।

4. विविध विषयों का समाहार-बिहारी सतसई में अध्यात्मक, पुराण, ज्योतिष गणित आदि अनेक विषयों का समाहार हुआ है जिससे यह सिद्ध होता है कि बिहारी को इन विषयों की यथेष्ट जानकारी थी।

5. छन्द अलंकार-बिहारी ने केवल दोहा जैसे छोटे छन्द में अपनी रचना की है और गागर में सागर भर दिया है। प्रत्येक दोहे में शब्द गहने में कुशलतापूर्वक जड़े हुए नगीनों की तरह प्रतीत होते हैं।
अलंकार बिहारी के काव्य में साध्य नहीं साधन रूप में व्यक्त हुए हैं। अलंकारों ने उनके काव्य के रूप को अधिक निखार दिया है। बिहारी ने अर्थालंकारों-यथा उपमा, रूपक, उत्प्रेक्षा, यमक का अधिक सहारा लिया है।

6. भाषा-बिहारी की भाषा कोमल, सरस तथा सँवरी हुई ब्रज भाषा है जिसमें माधुर्य गुण पर्याप्त मात्रा में मिलता है, जिसके कारण नाद सौन्दर्य काफ़ी प्रभावी हो गया है।

4. घनानन्द (सन् 1673-1760)

प्रश्न 1.
घनानन्द का संक्षिप्त जीवन परिचय देते हुए उनकी रचनाओं का भी उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
घनानन्द हिन्दी साहित्य में प्रेम की पीर के कवि के रूप में जाने जाते हैं। रीतिकालीन कवियों में घनानन्द ऐसे कवि हुए हैं जिन्हें सच्चा प्रेमी हृदय प्राप्त हुआ था।

जीवन परिचय-अन्य मध्यकालीन कवियों की तरह घनानन्द की जीवनी के विषय में अनेक विवाद हैं। आचार्य विश्वनाथ प्रसाद मिश्र के मतानुसार घनानन्द का जन्म सन् 1673 ई० में हुआ था। बाबू जगन्नाथ दास ‘रत्नाकर’ इनकी जन्मभूमि बुलन्द शहर मानते हैं। ये कायस्थ वंश में उत्पन्न हुए थे। इनका बचपन कैसे बीता, शिक्षा-दीक्षा कैसे हुई इस सम्बन्ध में सूचनाएँ उपलब्ध नहीं हैं।

एक जनश्रुति के अनुसार घनानन्द मुग़ल वंश के विलासी बादशाह मुहम्मदशाह रंगीला के मीर मुंशी थे। वे बहुत सुन्दर थे और गाते भी बहुत अच्छा थे। राजदरबार की एक नर्तकी सुजान से इन्हें प्रेम हो गया। एक दिन राजदरबार में गाते हुए घनानन्द से एक गुस्ताखी हो गई। गाते समय इनका मुँह सुजान की तरफ था और पीठ बादशाह की तरफ। बादशाह ने इसे अपना अपमान समझा और इन्हें दरबार और शहर छोड़ देने की आज्ञा दी। दरबार छोड़ते समय सुजान को भी अपने साथ चलने को कहा, किन्तु सुजान को तो पता ही नहीं था कि घनानन्द उससे प्रेम करते हैं, इसलिए उसने साथ चलने से इन्कार कर दिया। इस पर घनानन्द विरक्त होकर वृन्दावन चले गये और श्री राधा-कृष्ण की भक्ति में लीन हो गए, पर सुजान को भूल नहीं पाये। अपनी कविता में राधा और श्रीकृष्ण के लिए सुजान शब्द का ही प्रयोग करते रहे।

सन् 1760 में अहमदशाह अब्दाली के मथुरा के आक्रमण के समय अब्दाली के सैनिकों ने इनकी हत्या कर दी।
रचनाएँ-घनानन्द के जीवन की तरह ही इनकी रचनाओं के सम्बन्ध में पूरी जानकारी अभी तक प्राप्त नहीं हो सकी है। नागरी प्रचारिणी सभा की सन् 2000 तक की खोज के अनुसार इनके 17 ग्रन्थ हैं जिनमें से प्रमुख के नाम इस प्रकार हैं-

  1. सुजान हित
  2. वियोग वेलि
  3. इश्कलता
  4. ब्रज विलास
  5. सुजान सागर
  6. विरह लीला तथा
  7. घनानन्द कवित्त

कृष्ण भक्ति सम्बन्धी एक विशाल ग्रन्थ छत्रपुर के राजपुस्तकालय में उपलब्ध है।

इनमें ‘सुजानहित’ ही कवि की अमर कृति है। यह एक उपालम्भ काव्य है जिनमें सुजान के रूप का वर्णन तथा प्रेम सम्बन्धी छन्द हैं।

प्रश्न 2.
घनानन्द के काव्य की विशेषताओं पर प्रकाश डालिए।
उत्तर:
हिन्दी में प्रेमी की ओर से प्रेमिका की निष्ठुरता पर बहुत कम काव्य रचना हुई है, जबकि उर्दू कविता ऐसे विषयों से भरी पड़ी है। इस तरह घनानन्द का काव्य इस अभावं की पूर्ति करता है। घनानन्द के काव्य में मुख्यतः ‘प्रेम की पीर’ का चित्रण है, जिसे हम संयोग और वियोग दोनों रूपों में पाते हैं। घनानन्द के काव्य की निम्नलिखित विशेषताएँ हैं-
1. प्रेमभाव का चित्रण-घनानन्द के काव्य का मुख्य विषय प्रेमभाव का चित्रण है। उनके प्रेम की मूल प्रेरक सुजान है। उसके रूप सौंदर्य, लज्जा आदि का सरल वर्णन उन्होंने किया है। सुजान की बेवफाई से वे तड़पे भी हैं। उनका यह लौकिक प्रेम बाद में अलौकिक प्रेम में बदल गया। घनानन्द के प्रेम की निम्नलिखित विशेषताएँ हैं-
(i) एकनिष्ठ प्रेम-घनानन्द का प्रेम एकनिष्ठ है। वह तो सुजान से प्रेम करते थे, किन्तु सुजान को पता ही नहीं था कि कोई उससे इतना प्रेम करता है। घनानन्द ने उसे पत्र लिखा लेकिन उसने बिना पढ़े ही फाड़ कर फेंक दिया। मानों घनानन्द के दिल के टुकड़े-टुकड़े कर दिए। पर घनानन्द ने प्रेमिका की इस निष्ठुरता पर भी उससे प्रेम करना नहीं छोड़ा। आचार्य शुक्ल जी ने ठीक ही लिखा है कि-‘प्रेम की पीर को लेकर ही इनकी वाणी का प्रादुर्भाव हुआ।’

(ii) निष्काम-निस्वार्थ प्रेम-घनानन्द को इस बात की परवाह नहीं थी कि जिसे वह प्रेम करता है वह भी बदले में उससे प्रेम करे। सच्चे प्रेम में आदान-प्रदान की यह वाणिक-वृत्ति नहीं होती। घनानन्द तो निष्काम और निस्वार्थ प्रेम का अभिलाषी है।

(ii) आसक्ति प्रधान प्रेम-घनानन्द का प्रेम आसक्ति प्रधान है। इससे उसे प्रिय से मिलने पर हर्ष और वियोग में दुःख होता है। सुजान अवश्य ही अति सुन्दर रही होगी जो घनानन्द का दिल उस पर आया। भले उसने विश्वासघात किया, उसका दिल तोड़ा, किन्तु घनानन्द के मुख से उफ तक न निकली।

2. भक्ति भावना-सुजान के प्रति लौकिक प्रेम बाद में श्रीकृष्ण के प्रति अलौकिक प्रेम में बदल गया। किन्तु भक्ति में भी वे सुजान को न भूल पाये। सुजान अब श्रीकृष्ण का वाचक बन गया था। श्रीकृष्ण की भक्ति में लीन होकर घनानन्द ने अनेक पदों की रचना की है।

5. भूषण (सन् 1613-1715)

प्रश्न 1.
कविवर भूषण का संक्षिप्त जीवन परिचय देते हुए उनकी रचनाओं का उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
रीतिकालीन राज्याश्रय प्राप्त कवियों में भूषण ही ऐसे कवि हुए हैं जिन्होंने अपने आश्रयदाताओं की वासनापूर्ति के लिए काव्य की स्चना नहीं की बल्कि अपने आश्रयदाताओं की वीरता का ही बखान किया है। उनकी कविता में राष्ट्रीयता के गुण विद्यमान हैं। कुछ आलोचक उन पर साम्प्रदायिकता का दोष लगाते हैं जो हमारी दृष्टि में भूषण के साथ अन्याय करना ही है।

जीवन-परिचय-भूषण का जन्म सन् 1613 में जिला कानपुर के तिकवापुर गाँव में हुआ। वे कश्यप गोत्री कान्यकुब्ज ब्राह्मण थे। भूषण यह उनका वास्तविक नाम नहीं है। यह उनकी एक पदवी है जिसे भूषण के अनुसार उन्हें चित्रकूटपति सोलंकी राजा हृदय राम ने प्रदान की थी। भूषण के तीन भाई बताये जाते हैं-चिन्तामणि, मतिराम और जटाशंकर। इनमें प्रथम दो रीतिकाल के प्रसिद्ध कवि और आचार्य हुए।

भूषण ने भी रीतिकालीन कवियों की तरह राज्याश्रय ग्रहण किया। इनकी रचनाओं से ज्ञात होता है कि इनका सम्पर्क लगभग चौदह राजाओं के साथ रहा, किन्तु अन्त में अपनी विचारधारा के समर्थक छत्रपति शिवाजी महाराज के यहाँ पहुँचे। पन्ना के महाराज छत्रसाल भी इनका बहुत सम्मान करते थे। भूषण ने छत्रपति शिवाजी महाराज और छत्रसाल की वीरता का गान किया है। उन्होंने शिवाजी के रूप में एक महान् राष्ट्र संरक्षक व्यक्तित्व के दर्शन किए और उनके भीतर श्रीराम और श्रीकृष्ण की अद्वितीय शक्ति को देखा। डॉ० रवेलचन्द आनन्द उनके व्यक्तित्व के बारे में लिखते हैं-‘वीर कवि भूषण स्वाभिमानी व्यक्ति थे। उनके व्यक्तित्व और काव्य में स्वाभिमान, ओज, दर्प और निर्भीकता आदि गुण सर्वाधिक मुखरित हैं। उनके मन में देश के प्रति प्रेम था, प्राचीन परम्पराओं एवं भारतीय संस्कृति के प्रति दृढ़ आस्था थी। कवि का काव्य प्रशस्ति मूलक अवश्य है, पर खुशामदी कवियों जैसा नहीं। वे अपने काव्य के प्रति सजग एवं ईमानदार थे।’ रचनाएँ-भूषण के नाम से निम्नलिखित छः रचनाओं का उल्लेख किया जाता है-

  1. शिवराज भूषण
  2. शिवाबावनी
  3. छत्रसालदशक
  4. भूषण उल्लास
  5. दूषण उल्लास
  6. भूषण हजारा।।

डॉ० राजमल बोहरा इनमें शिवराज भूषण को ही प्रमाणिक मानते हैं।

प्रश्न 2.
भूषण के काव्य की प्रमुख विशेषताओं पर प्रकाश डालिए।
उत्तर:
भूषण हिन्दी के सच्चे वीर रस के कवि हैं। उनका सारा काव्य वीर रसात्मक है। केवल कुछ फुटकर छन्द ही शृंगार के हैं, जिन्हें अपवाद मानना चाहिए। उनके काव्य की निम्नलिखित विशेषताएँ हैं-
1. चरितनायक की वीरता का वर्णन-आचार्य रामचन्द्र शुक्ल लिखते हैं-‘भूषण ने जिन नायकों को अपने वीर काव्यों का विषय बनाया है वे अन्याय दमन में तत्पर, हिन्दू धर्म के रक्षक, दो इतिहास प्रसिद्ध वीर थे। भूषण की कविता शिवाजी के चरित्र को सुशोभित करती है और शिवाजी हमारी राष्ट्रीयता को गौरव प्रदान करते हैं।’ भूषण ने अपने चरितनायकों की वीरता का वर्णन राष्ट्र रक्षक के रूप में किया है। उन्होंने अपने चरितनायकों में श्रीराम और श्रीकृष्ण की शक्ति को देखा था। भूषण शिवाजी को कलियुग का अवतार मानते हैं। भूषण ने अपने चरितनायकों की वीरता, साहस, यश, शौर्य, तेज आदि का ओजपूर्ण वर्णन किया है।

2. सजीव युद्ध वर्णन-भूषण के काव्य में युद्धों का सजीव वर्णन देखने को मिलता है। भूषण की वर्णन शैली इतनी प्रवाहपूर्ण और प्रभावशाली है कि युद्ध का एक चित्र-सा सामने खिंच जाता है।

3. ऐतिहासिकता की रक्षा- भूषण के काव्य में एक विशेषता यह भी देखने को मिलती है कि उन्होंने ऐतिहासिक तथ्यों को ईमानदारी से ग्रहण किया है। उन्होंने शत्रु पक्ष की वीरता और पराक्रम का यथास्थान वर्णन किया है। शिवाजी यदि सिंह है तो औरंगज़ेब भी हाथी है। मुग़ल सेना यदि नाग है तो शिवाजी खगराज गरुड़ हैं।

4. वीर रस के सहयोगी रसों का परिपाक-भूषण के काव्य में वीर रस के सहयोगी रसों-रौद्र, वीभत्स, भयानक आदि का वर्णन भी सुन्दर हुआ है। इनमें भयानक रस का वर्णन विस्तार से किया गया है।

5. राष्ट्रीयता-स्वदेश प्रेम भूषण की नस-नस में भरा है। जब औरंगज़ेब ने मन्दिरों को तोड़कर मस्जिदें बनानी शुरू की तो भूषण का खून खौल उठा और उन्होंने औरंगजेब का विरोध करने वाले शिवाजी का साथ दिया। शिवाजी के रूप में भूषण को एक लोकनायक मिल गया था। भूषण पर साम्प्रदायिकता का दोष लगाने वालों ने शायद भूषण की कविता का वह अंश नहीं पढ़ा है, जिसमें उन्होंने बाबर, हुमायूँ और अकबर की प्रशंसा की हैं।

कुछ आलोचक तो छत्रपति शिवाजी को भी साम्प्रदायिक कहते हैं, किन्तु वे यह भूल जाते हैं कि शिवाजी ने हिन्दुओं की रक्षा करने का बीड़ा उठाया था न कि मुसलमानों का विरोध करने का। भूषण ने भी बहुभाषी होने पर भी भारत को हिन्दी के माध्यम से एक सूत्रता में बाँधने का प्रयत्न किया।

वस्तुनिष्ठ/अति लघु प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
रीतिकाल का समय कब से कब तक माना जाता है?
उत्तर:
रीतिकाल का समय सन् 1643 ई० (संवत् 1700) से सन् 1843 ई० (संवत् 1900) तक माना जाता है।

प्रश्न 2.
रीतिकाल से पूर्व कौन-सी प्रवृत्तियों ने सिर उठाना शुरू कर दिया था?
उत्तर:
रीतिकाल से पूर्व निरंकुश राजतन्त्रीय प्रवृत्तियों ने सिर उठाना शुरू कर दिया था।

प्रश्न 3.
रीतिकाल में किस-किस मुग़ल बादशाह ने शासन किया?
उत्तर:
रीतिकाल में जहाँगीर, शाहजहाँ, औरंगज़ेब, शाह आलम और मुहम्मद शाह रंगीला आदि राजाओं ने भारत पर शासन किया।

प्रश्न 4.
मुग़ल साम्राज्य की नींव हिलाने में किस-किस का योगदान रहा?
उत्तर:
सन् 1738 ई० में नादिर शाह और सन् 1761 ई० में अहमदशाह अब्दाली के आक्रमणों ने मुग़ल साम्राज्य की नींव हिलाकर रख दी।

PSEB 12th Class हिन्दी साहित्य का इतिहास रीतिकाल

प्रश्न 5.
सन् 1857 की जनक्रान्ति के विफल होने का क्या परिणाम निकला?
उत्तर:
सन् 1857 की जनक्रान्ति के विफल होने के फलस्वरूप मुग़ल शासन पूरी तरह समाप्त हो गया और भारत सन् 1903 ई० तक पूरी तरह अंग्रेज़ी शासन के अधीन हो गया।

प्रश्न 6.
औरंगजेब के उत्तराधिकारी कैसे थे?
उत्तर:
औरंगज़ेब के उत्तराधिकारी अयोग्य, विलासी निकले, फलस्वरूप अनेक राज्य स्वतन्त्र हो गए।

प्रश्न 7.
सामाजिक दृष्टि से रीतिकाल को क्या कहा जाता है?
उत्तर:
सामाजिक दृष्टि से रीतिकाल विलास प्रधान युग कहा जा सकता है। मुग़ल बादशाहों का अनुकरण करते हुए सामन्त वर्ग और अमीर वर्ग भी विलासिता में डूबता जा रहा था।

प्रश्न 8.
रीतिकाल की विलासिता का समाज पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर:
रीतिकाल में विलासिता के प्रदर्शन की प्रवृत्ति के कारण पौरुष का ह्रास हुआ और मनोबल की कमी के कारण समाज का बौद्धिक स्तर भी गिरा।

प्रश्न 9.
रीतिकालीन समाज में नारी की स्थिति कैसी थी ?
उत्तर:
रीतिकाल में नारी को केवल मनोरंजन और विलास की सामग्री समझा गया।

प्रश्न 10.
रीतिकाल में किस कुप्रथा का प्रचलन हुआ और क्यों?
उत्तर:
रीतिकाल में बाल-विवाह की प्रथा का प्रचलन शुरू हुआ क्योंकि इस काल में किसी भी सुन्दर कन्या का अपहरण किया जाना मामूली बात थी।

प्रश्न 11.
रीतिकालीन समाज में जनसाधारण की दशा कैसी थी?
उत्तर:
रीतिकाल में जनसाधारण की शिक्षा, चिकित्सा आदि का कोई प्रबन्ध नहीं था। जनसाधारण में अन्धविश्वास और रूढ़ियाँ घर कर गई थीं।

प्रश्न 12.
रीतिकालीन समाज में मजदूर, किसान और कलाविदों की हालत कैसी थी?
उत्तर:
रीतिकाल में मजदूर वर्ग अत्याचारों से पीड़ित था तो किसान वर्ग जीविका निर्वाह के साधनों से रहित था। कलाविदों को शासक वर्ग उपेक्षा की दृष्टि से देखता था।

प्रश्न 13.
रीतिकालीन काव्य में तत्कालीन समाज का चित्रण क्यों नहीं मिलता?
उत्तर:
रीतिकालीन कवि अपने आश्रयदाताओं की विलासिता को भड़काने वाली कविता ही लिखा करते थे। इसी कारण जन-जीवन की पीड़ाओं का उनके काव्य में चित्रण नहीं मिलता।

प्रश्न 14.
रीतिकालीन धार्मिक परिस्थितियाँ कैसी थीं?
उत्तर:
धार्मिक दृष्टि से रीतिकाल सभ्यता और संस्कृति के पतन का युग था। धर्म के नाम पर भोग-विलास के साधन जुटाए जाने लगे थे।

प्रश्न 15.
रीतिकालीन आर्थिक परिस्थितियों में सबसे बड़ा बदलाव क्या आया?
उत्तर:
रीतिकाल में वर्ण व्यवस्था व्यवसाय पर आधारित होने लगी थी। लोग उत्पादक और उपभोक्ता दो वर्गों में बँट गए थे।

प्रश्न 16.
रीतिकाल में प्रचलित विभिन्न काव्यधाराओं के नाम बताएं।
उत्तर:
रीतिकाल में तीन प्रकार की काव्य धाराएँ प्रचलित थीं(1) रीतिबद्ध काव्य (2) रीतिसिद्ध काव्य (3) रीतिमुक्त काव्य।

प्रश्न 17.
किन्हीं चार रीतिबद्ध कवियों के नाम लिखिए।
उत्तर:
केशव, देव, मतिराम, चिन्तामणि।

प्रश्न 18.
किन्हीं दो रीतिसिद्ध कवियों और उनकी रचनाओं के नाम लिखिए।
उत्तर:
बिहारी (बिहारी सतसई), वृन्द (पवन पच्चीसी)।।

प्रश्न 19.
किन्हीं चार रीतिमुक्त कवियों के नाम लिखिए।
उत्तर;
घनानंद, बोधा, आलम, ठाकुर।

प्रश्न 20.
किन्हीं दो रीनिबद्ध काव्यों के नाम उनके रचनाकारों सहित लिखें।
उत्तर:
रसिकप्रिया (केशव), भवानी विलास (देव)।

प्रश्न 21.
रीतिकाल के प्रवर्तक आचार्य कवि किसे माना जाता है?
उत्तर:
केशवदास को।

प्रश्न 22.
किन्हीं दो रीतिमुक्त काव्य कृतियों के नाम उनके रचनाकारों के नाम सहित लिखें।
उत्तर:
सुजान सागर (घनानन्द), विरह बारीश (बोधा)।

प्रश्न 23.
रीतिकाल में वीर काव्य लिखने वाले किन्हीं दो कवियों के नाम लिखें।
उत्तर:
भूषण और पद्माकर।

प्रश्न 24.
रीतिकाल में नीतिपरक काव्य लिखने वाले किन्हीं दो कवियों के नाम लिखें।
उत्तर:
रहीम और वृंद।

प्रश्न 25.
मिश्रबन्धओं ने रीतिकाल को किस नाम से पुकारा है?
उत्तर:
अलंकृत काल।

प्रश्न 26.
रीतिकाल को ‘कलाकाल’ की संज्ञा किस विद्वान् ने दी?
उत्तर:
डॉ० राम कुमार वर्मा ने।

प्रश्न 27.
रीतिबद्ध काव्य से क्या अभिप्राय है?
उत्तर:
रीतिबद्ध काव्य वह है जिसमें काव्यशास्त्र के आधार पर काव्यांगों के लक्षण तथा उदाहरण दिए जाते हैं।

प्रश्न 28.
रीतिमुक्त कवि किसे कहते हैं?
उत्तर:
जिन्होंने कोई लक्षण ग्रन्थ अथवा रीतिबद्ध रचना नहीं लिखी हो।

प्रश्न 29.
रीतिकालीन काव्य की कोई चार विशेषताएँ लिखें।
उत्तर:
शृंगारिकता, आलंकारिकता, भक्ति और नीति, लक्षण ग्रन्थों का निर्माण।

प्रश्न 30.
केशव की प्रमुख रचनाओं का उल्लेख करें।
उत्तर:
रामचन्द्रिका, रसिकप्रिया, कविप्रिया, रतन बावनी।

प्रश्न 31.
बिहारी का कोई एक नीतिपरक दोहा लिखें।
उत्तर:
बड़े न हूजै गुनन बिन, विरद बड़ाई पाय। कहत धतूरे सौ कनक, गहनो गढ़यो न जाय।

प्रश्न 32.
रीतिकाल के किस कवि को ‘कठिन काव्य का प्रेत’ कहा जाता है?
उत्तर:
केशवदास को।

प्रश्न 33.
रीतिकाल में राष्ट्रीय आदर्श लेकर चलने वाले कवि और उसकी दो रचनाओं के नाम लिखें।
उत्तर:
भूषण-शिवाबावनी, छत्रसालंदशक, शिवराज भूषण, भूषण उल्लास।

PSEB 12th Class हिन्दी साहित्य का इतिहास रीतिकाल

प्रश्न 34.
रीतिकाल को श्रृंगार काल नाम किसने दिया?
उत्तर:
डॉ० विश्वनाथ प्रसाद मिश्र ने।

प्रश्न 35.
डॉ० नगेंद्र ने रीतिकाल का प्रवर्तक कवि किसे माना है?
उत्तर:
केशवदास को।

प्रश्न 36.
‘हिन्द की चादर’ किसे कहा जाता है?
उत्तर:
गुरु तेग बहादुर जी को हिन्द की चादर कहा जाता है।

प्रश्न 37.
“देह शिवा वर मोहि इहै, शुभ कर्मन ते कबहुँ न टरौं।” ये पंक्तियाँ किस रीतिकालीन कवि की
उत्तर:
गुरु गोबिन्द सिंह जी द्वारा रचित हैं।

प्रश्न 38.
हिन्दी साहित्य में काल विभाजन की दृष्टि से रीतिकाल दूसरा काल है अथवा तीसरा काल है।
उत्तर:
तीसरा काल है।

प्रश्न 39.
आचार्य राम चद्र शुक्ल ने रीतिकाल का आरंभ किस कवि से माना है?
उत्तर:
चिंतामणि त्रिपाठी से।

प्रश्न 40.
ईस्वी सन् में कितने वर्ष जोड़ने पर विक्रमी संवत् बनता है?
उत्तर:
57 वर्ष।

प्रश्न 41.
रीतिकाल को श्रृंगारकाल नाम किसने दिया? .
उत्तर:
आचार्य विश्वनाथ प्रसाद मिश्र ने।

प्रश्न 42.
रीतिकाल को ‘रीतिकाल’ नाम किस ने दिया था?
उत्तर:
आचार्य रामचंद्र शुक्ल।

प्रश्न 43.
रीतिकाल के किसी एक मुग़ल शासक का नाम बताएं।
उत्तर;
शाहजहां।

प्रश्न 44.
रीतिकालीन किसी एक विश्व प्रसिद्ध संगीतज्ञ का नाम लिखें।
उत्तर:
तानसेन।

प्रश्न 45.
“बिहारी सतसई’ किस कवि की रचना है?
उत्तर:
बिहारी।

प्रश्न 46.
अकबर के बाद कौन राजा बना?
उत्तर:
जहाँगीर।

प्रश्न 47:
“बिहारी सतसई’ किस कवि की रचना है?
उत्तर:
बिहारी लाल।

प्रश्न 48.
‘भाव विलास’ किस की रचना है?
उत्तर:
महाकवि देव।

बोर्ड परीक्षा में पूछे गए प्रश्न

प्रश्न 1.
रीतिकालीन किसी एक मुग़ल शासक का नाम लिखें।
उत्तर:
शाहजहाँ।

प्रश्न 2.
रीतिकालीन कवि बिहारी की एक मात्र रचना का नाम लिखिए।
उत्तर:
बिहारी सतसई।

प्रश्न 3.
रीतिकाल को ‘रीतिकाल’ नाम किसने दिया?
उत्तर:
आचार्य रामचंद्र शुक्ल।

प्रश्न 4.
एक रीतिसिद्ध कवि का नाम लिखें।
उत्तर:
बिहारी।

बहुविकल्पीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
रीतिकाल का प्रवर्तक कवि किसे माना जाता है?
(क) केशव
(ख) बिहारी
(ग) भूषण
(घ) सेनापति।
उत्तर:
(क) केशव

प्रश्न 2.
रीतिकाल को प्रवृत्ति के आधार पर किन भागों में बांटा जा सकता है?
(क) रीतिबद्ध
(ख) रीतिसिद्ध
(ग) रीतिमुक्त
(घ) उपर्युक्त सभी।
उत्तर:
(घ) उपर्युक्त सभी

प्रश्न 3.
मिश्र बंधुओं ने रीतिकाल को किस नाम से अभिहित किया है?
(क) अलंकृत काल
(ख) श्रृंगार काल
(ग) रीतिकाल
(घ) कला काल।
उत्तर:
(क) अलंकृत काल

प्रश्न 4.
रीतिकाल को कला काल की संज्ञा किसने दी?
(क) रामचन्द्र शुक्ल
(ख) रामकुमार वर्मा
(ग) मिश्रबन्धु
(घ) बिहारी।
उत्तर:
(ख) रामकुमार वर्मा

PSEB 12th Class हिन्दी साहित्य का इतिहास रीतिकाल

प्रश्न 5.
रीतिकाल का कवि होते हुए भी किस कवि को भक्तिकाल का माना जाता है?
(क) बिहारी
(ख) भूषण
(ग) चन्द्र
(घ) केशव।
उत्तर:
(क) बिहारी

प्रश्न 6.
रीतिकाल में नीतिपरक काव्य लिखने वाले प्रतिनिधि कवि कौन हैं?
(क) रहीम
(ख) वृन्द
(ग) रहीम और वृन्द
(घ) केशव।
उत्तर:
(ग) रहीम और वृन्द।

प्रमुख कवि

केशव

प्रश्न 1.
केशव का जन्म कब और कहाँ हुआ?
उत्तर:
केशव का जन्म सन् 1555 के आसपास बुंदेलखंड के ओरछा नगर में हुआ।

प्रश्न 2.
केशव कौन-से राजा के दरबारी कवि थे?
उत्तर:
केशव ओरछा नरेश इन्द्रजीत सिंह के दरबारी कवि, मन्त्री और गुरु थे।

प्रश्न 3.
केशव की किन्हीं दो प्रसिद्ध रचनाओं के नाम लिखिए।
उत्तर:
रामचन्द्रिका और रसिक प्रिया।

प्रश्न 4.
केशव की रचना रसिक प्रिया का कथ्य क्या है?
उत्तर:
रसिक प्रिया में श्रृंगार को रसराज मानकर अन्य रसों को उसी में अन्तर्भूत करने का प्रयास किया गया है।

प्रश्न 5.
कवि प्रिया कैसा ग्रन्थ है?
उत्तर:
कवि प्रिया में काव्य दोषों और अलंकारों का विवेचन किया गया है।

प्रश्न 6.
रामचन्द्रिका की रामकथा कौन-से संस्कृत ग्रन्थों से प्रभावित है?
उत्तर:
रामचन्द्रिका पर स्पष्ट रूप से संस्कृत ग्रन्थ ‘प्रसन्नराघव’ तथा ‘हनुमन्न नाटक’ का प्रभाव दिखाई पड़ता है।

प्रश्न 7.
रामचन्द्रिका की सबसे बड़ी विशेषता कौन-सी है?
उत्तर:
रामचन्द्रिका की सबसे बड़ी विशेषता उसकी संवाद योजना है।

देव

प्रश्न 1.
महाकवि देव का जन्म कब और कहाँ हुआ?
उत्तर:
महाकवि देव का जन्म सन् 1673 ई० में उत्तर प्रदेश के इटावा नगर में हुआ।

प्रश्न 2.
महाकवि देव के आश्रयदाताओं में से किन्हीं दो के नाम लिखिए।
उत्तर:
राजा भोगी लाल तथा राजा मर्दन सिंह।

प्रश्न 3.
देव की किन्हीं दो प्रसिद्ध रचनाओं के नाम लिखिए।
उत्तर:
भाव विलास तथा भवानी विलास।

प्रश्न 4.
देव ने अपने आश्रयदाताओं में सबसे अधिक प्रशंसा किसकी की है?
उत्तर:
देव ने अपने आश्रयदाताओं में सबसे अधिक राजा भोगीलाल की प्रशंसा की है।

प्रश्न 5.
देव के काव्य में सर्वाधिक किस रस का विवेचन हुआ है ?
उत्तर:
देव के काव्य में सर्वाधिक श्रृंगार रस का विवेचन हुआ है। किन्तु इस श्रृंगार वर्णन में कहीं भी हल्कापन नहीं है।

प्रश्न 6.
देव ने श्रृंगार रस का पूर्ण परिपाक किस प्रेम में माना है ?
उत्तर:
देव ने दाम्पत्य प्रेम में ही श्रृंगार का पूर्ण परिपाक माना है। उनकी दृष्टि में स्वकीया प्रेम ही सच्चा प्रेम है।

बिहारी

प्रश्न 1.
बिहारी का जन्म कब और कहाँ हुआ था?
उत्तर:
बिहारी का जन्म सन् 1595 को ग्वालियर में हुआ था।

प्रश्न 2.
बिहारी की एकमात्र रचना का नाम लिखकर बताइए कि उसमें कितने दोहे हैं ?
उत्तर:
बिहारी की एकमात्र रचना बिहारी सतसई है जिसमें 713 दोहे हैं।

प्रश्न 3.
बिहारी की मृत्यु कब और कहाँ हुई?
उत्तर:
बिहारी की मृत्यु 1663 ई० में वृंदावन में हुई।

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प्रश्न 4.
बिहारी सतसई में किन-किन विषयों में दोहे देखने को मिलते हैं?
उत्तर:
बिहारी सतसई में शृंगार के अतिरिक्त अध्यात्मक, पुराण, ज्योतिष, गणित आदि अनेक विषयों का समाहार हुआ हैं।

घनानन्द

प्रश्न 1.
घनानन्द का जन्म कब और कहाँ हुआ था?
उत्तर:
घनानन्द का जन्म सन् 1673 ई० में बुलन्द शहर में हुआ माना जाता है।

प्रश्न 2.
घनानन्द किस बादशाह के दरबार में नौकरी करते थे?
उत्तर:
घनानन्द मुग़ल वंश के विलासी बादशाह मुहम्मद शाह रंगीला के मीर मुंशी थे।

प्रश्न 3.
घनानन्द को बादशाह ने दरबार से किस कारण निकाल दिया?
उत्तर:
एक दिन दरबार में गाना गाते समय घनानन्द की पीठ बादशाह की तरफ हो गई जिसे बादशाह ने बेअदबी समझकर इन्हें शहर से निकाल दिया।

प्रश्न 4.
घनानन्द की किन्हीं दो रचनाओं के नाम लिखिए।
उत्तर:

  1. सुजान हित
  2. सुजान सागर।

प्रश्न 5.
घनानन्द को प्रेम की पीर का कवि क्यों कहा जाता है?
उत्तर:
घनानन्द ने रीतिकालीन कवियों की लीक से हटकर प्रेम की पीर से बिंधे हृदय के अश्रु मोतियों को अपने काव्य के सूत्र में पिरोया है। इसलिए इन्हें प्रेम की पीर का कवि कहा जाता है।

प्रश्न 6.
घनानन्द को रीतिकालीन कौन-सी काव्यधारा का कवि माना जाता है?
उत्तर:
घनानन्द रीतिकाल की रीतिमुक्त काव्यधारा के प्रतिनिधि कवि हैं।

प्रश्न 7.
घनानन्द के काव्य की कोई-सी दो विशेषताएँ लिखिए।
उत्तर:
(1) एकनिष्ठ प्रेम तथा (2) निष्काम-नि:स्वार्थ प्रेम।

प्रश्न 8.
घनानन्द का लौकिक प्रेम किस रूप में परिवर्तित हआ?
उत्तर:
घनानन्द का सुजान के प्रति अलौकिक प्रेम बाद में श्रीकृष्ण के प्रति अलौकिक प्रेम में बदल गया। सुजान शब्द तब श्रीकृष्ण का वाचक बन गया था।

प्रश्न 9.
घनानन्द की भक्ति कैसी थी?
उत्तर:
घनानन्द की भक्ति वैष्णों की भक्ति है। कृष्ण भक्त कवियों की तरह इनकी भक्ति भी लीला प्रधान और श्रृंगार व्यंजक है।

प्रश्न 10.
घनानन्द की भक्ति पर किस-किस का प्रभाव देखने को मिलता है?
उत्तर;
घनानन्द की भक्ति पर भारतीय दर्शन और सूफी दर्शन का प्रभाव देखने को मिलता है।

प्रश्न 11.
घनानन्द की भक्ति सम्बन्धी रचनाओं की प्रमुख विशेषता क्या है ?
उत्तर:
घनानन्द की भक्ति सम्बन्धी रचनाओं में भगवत् कृपा का महत्त्व और वृंदावन की महिमा का विशेष रूप से गान किया गया है।

भूषण

प्रश्न 1.
कविवर भूषण का जन्म कब और कहाँ हुआ?
उत्तर:
डॉ० नगेन्द्र के अनुसार भूषण का जन्म सन् 1613 में कानपुर के निकट तिकवापुर नामक स्थान पर हुआ।

प्रश्न 2.
भूषण कवि को ‘भूषण’ की उपाधि किसने दी?
उत्तर:
चित्रकूट के राजा रूद्रशाह सोलंकी ने कवि को ‘भूषण’ की उपाधि से सम्मानित किया।

प्रश्न 3.
भूषण के आश्रयदाताओं में किन्हीं दो के नाम लिखिए।
उत्तर:
छत्रपति शिवा जी महाराज तथा छत्रसाल।

प्रश्न 4.
भूषण की प्रसिद्ध रचनाओं में से किन्हीं दो के नाम लिखिए।
उत्तर:

  1. शिवराज भूषण
  2. छत्रसाल दशक।

प्रश्न 5.
भूषण ने अपने काव्य में शिवाजी को किस रूप में चित्रित किया है?
उत्तर:
भूषण ने अपने काव्य में शिवाजी को भारतीय संस्कृति के रक्षक एवं उद्धारक के रूप में चित्रित किया है।

प्रश्न 6.
भूषण के काव्य की किन्हीं दो विशेषताओं का उल्लेख कीजिए।
उत्तर:

  1. सजीव युद्ध वर्णन
  2. चरितनायक की वीरता का वर्णन।

प्रश्न 7.
भूषण के काव्य में वीररस का पूर्ण परिपाक कौन-से प्रसंगों में मिलता है?
उत्तर:

  1. युद्ध-वर्णन के प्रसंगों तथा
  2. चरित नामक अजेय शक्ति का परिचय देते समय।

प्रश्न 8.
शिवा बावनी किसकी रचना है?
उत्तर:
भूषण।

प्रश्न 9.
भूषण की किसी एक रचना का नाम लिखिए।
उत्तर:
शिवराज भूषण।

बहुविकल्पीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
कवि प्रिया के लेखक कौन हैं?
(क) केशव
(ख) बिहारी
(ग) सेनापति
(घ) चन्द।
उत्तर:
(क) केशव

प्रश्न 2.
केशव ने किस रचना का लेखन एक रात में कर दिया था?
(क) कविप्रिया
(ख) रामचन्द्रिका
(ग) रामायण
(घ) रामकथा।
उत्तर:
(ख) रामचन्द्रिका

प्रश्न 3.
‘भाव विलास’ किसकी रचना है?
(क) केशव
(ख) बिहारी
(ग) देव
(घ) घनानन्द।
उत्तर:
(ग) देव

प्रश्न 4.
‘बिहारी सतसई’ में कितने दोहे हैं?
(क) 713
(ख) 715
(ग) 717
(घ) 718.
उत्तर:
(क) 713

PSEB 12th Class हिन्दी साहित्य का इतिहास रीतिकाल

प्रश्न 5.
घनानंद रीतिकाल की किस धारा के कवि थे?
(क) रीतिबद्ध
(ख) रीतिसिद्ध
(ग) रीतिमुक्त
(घ) रीतिकाल।
उत्तर:
(ग) रीतिमुक्त

प्रश्न 6.
‘शिवाबावनी’ किसकी रचना है?
(क) बिहारी
(ख) भूषण
(ग) केशव
(घ) रहीम।
उत्तर:
(ख) भूषण।

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 6 Triangles Ex 6.2

Punjab State Board PSEB 10th Class Maths Book Solutions Chapter 6 Triangles Ex 6.2 Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 10 Maths Chapter 6 Triangles Ex 6.2

Question 1.
In fig. (i) and (ü), DE U BC. Find EC in (i) and AD in (ii).

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 6 Triangles Ex 6.2 1

Solution:
(i) In ∆ABC, DE || BC ……………(given)
∴ \(\frac{\mathrm{AD}}{\mathrm{BD}}=\frac{\mathrm{AE}}{\mathrm{EC}}\)
[By using Basic Proportionality Theorem]
\(\frac{1.5}{3}=\frac{1}{\mathrm{EC}}\)
EC = \(\frac{3}{1.5}\)
EC = \(\frac{3 \times 10}{15}\) = 2
∴ EC = 2 cm.

(ii) In ∆ABC,
DE || BC ……………(given)
∴ \(\frac{\mathrm{AD}}{\mathrm{BD}}=\frac{\mathrm{AE}}{\mathrm{EC}}\)
[By using Basic Proportionality Theorem]
\(\frac{\mathrm{AD}}{7.2}=\frac{1.8}{5.4}\)
AD = \(\frac{1.8 \times 7.2}{5.4}\)
= \(\frac{1.8}{10} \times \frac{72}{10} \times \frac{10}{54}=\frac{24}{10}\)
AD = 2.4
∴ AD = 2.4 cm.

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Question 2.
E and F are points on the sides PQ and PR respectively of a APQR. For each of the following cases, state whether EF || QR :
(i) PE = 3.9 cm, EQ = 3 cm, PF = 3.6 cm and FR = 2.4 cm
(ii) PE =4 cm, QE = 4.5 cm, PF =8 cm and RF = 9cm.
(iii) PQ = 1.28 cm, PR = 2.56 cm, PE = 0.18 cm and PF = 0.36 cm.
Solution:
In ∆PQR, E and F are two points on side PQ and PR respectively.

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 6 Triangles Ex 6.2 2

(i) PE = 3.9 cm, EQ = 3 cm
PF = 3.6 cm, FR = 2.4 cm
\(\frac{\mathrm{PE}}{\mathrm{EQ}}=\frac{3.9}{3}=\frac{39}{30}=\frac{13}{10}=1.3\)

\(\frac{P F}{F R}=\frac{3.6}{2.4}=\frac{36}{24}=\frac{3}{2}=1.5\) \(\frac{\mathrm{PE}}{\mathrm{EQ}} \neq \frac{\mathrm{PF}}{\mathrm{FR}}\)

∴ EF is not parallel to QR.

(ii) PE = 4 cm, QE = 4.5 cm,
PF = 8 cm, RF = 9 cm.
\(\frac{\mathrm{PE}}{\mathrm{QE}}=\frac{4}{4.5}=\frac{40}{45}=\frac{8}{9}\) ………….(1)
\(\frac{P F}{R F}=\frac{8}{9}\) ……………..(2)
From (1) and (2),
\(\frac{\mathrm{PE}}{\mathrm{QE}}=\frac{\mathrm{PF}}{\mathrm{RF}}\)
∴ By converse of Basic Proportionality theorem EF || QR.

(iii) PQ = 1.28 cm, PR = 2.56 cm
PE = 0.18 cm, PF = 0.36 cm.
EQ = PQ – PE = 1.28 – 0.18 = 1.10 cm
ER = PR – PF = 2.56 – 0.36 = 2.20 cm
Here \(\frac{\mathrm{PE}}{\mathrm{EQ}}=\frac{0.18}{1.10}=\frac{18}{110}=\frac{9}{55}\) …………..(1)

and \(\frac{\mathrm{PF}}{\mathrm{FR}}=\frac{0.36}{2.20}=\frac{36}{220}=\frac{9}{55}\) …………….(2)

From (1) and (2), \(\frac{\mathrm{PE}}{\mathrm{EQ}}=\frac{\mathrm{PF}}{\mathrm{FR}}\)
∴ By converse of Basic Proportionality Theorem EF || QR.

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Question 3.
In fig., LM || CB; and LN || CD. Prove that \(\frac{\mathbf{A M}}{\mathbf{A B}}=\frac{\mathbf{A N}}{\mathbf{A D}}\).

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 6 Triangles Ex 6.2 3

Solution:
In ∆ABC,
LM || BC (given)
∴ \(\frac{\mathrm{AM}}{\mathrm{MB}}=\frac{\mathrm{AL}}{\mathrm{LC}}\) ………..(1)
(By Basic Proportionality Theorem)
Again, in ∆ACD
LN || CD (given)
∴ \(\frac{A N}{N D}=\frac{A L}{L C}\) …………..(2)
(By Basic Proportionality Theorem)
From (1) and (2),
\(\frac{\mathrm{AM}}{\mathrm{MB}}=\frac{\mathrm{AN}}{\mathrm{ND}}\)

or \(\frac{\mathrm{MB}}{\mathrm{AM}}=\frac{\mathrm{ND}}{\mathrm{AN}}\)

or \(\frac{\mathrm{MB}}{\mathrm{AM}}+1=\frac{\mathrm{ND}}{\mathrm{AN}}+1\)
or \(\frac{\mathrm{MB}+\mathrm{AM}}{\mathrm{AM}}=\frac{\mathrm{ND}+\mathrm{AN}}{\mathrm{AN}}\)

or \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{AM}}=\frac{\mathrm{AD}}{\mathrm{AN}}\)

or \(\frac{\mathrm{AM}}{\mathrm{AB}}=\frac{\mathrm{AN}}{\mathrm{AD}}\)
Hence, \(\frac{\mathrm{AM}}{\mathrm{AB}}=\frac{\mathrm{AN}}{\mathrm{AD}}\) is the required result.

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Question 4.
In Fig. 6.19, DE || AC and DF || AE. Prove that \(\frac{\mathrm{BF}}{\mathrm{FE}}=\frac{\mathrm{BE}}{\mathrm{EC}}\).

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 6 Triangles Ex 6.2 4

Solution:
In ∆ABC, DE || AC(given)

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 6 Triangles Ex 6.2 4

∴ \(\frac{B D}{D A}=\frac{B E}{E C}\) …………….(1)
[By Basic Proportionality Theorem]
In ∆ABE, DF || AE
\(\frac{\mathrm{BD}}{\mathrm{DA}}=\frac{\mathrm{BF}}{\mathrm{FE}}\) …………….(2)
[By Basic Proportionality Theorem]
From (1) and (2),
\(\frac{\mathrm{BE}}{\mathrm{EC}}=\frac{\mathrm{BF}}{\mathrm{FE}}\)
Hence proved.

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Question 5.
In fig. DE || OQ and DF || OR. Show that EF || QR.

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 6 Triangles Ex 6.2 5

Solution:
Given:
In ∆PQR, DE || OQ DF || OR.
To prove: EF || QR.
Proof: In ∆PQO, ED || QO (given)

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 6 Triangles Ex 6.2 6

∴ \(\frac{P D}{D O}=\frac{P E}{E Q}\)

[By Basic Proportionality Theorem]
Again in ∆POR,
DF || OR (given)
∴ \(\frac{P D}{D O}=\frac{P F}{F R}\) ………….(2)
[By Basic Proportionality Theorem]
From (1) and (2),
\(\frac{\mathrm{PE}}{\mathrm{EQ}}=\frac{\mathrm{PF}}{\mathrm{FR}}\)
In ∆PQR, by using converse of Basic proportionaIity Theorem.
EF || QR,
Hence proved.

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Question 6.
In flg., A, B and C points on OP, OQ and OR respectively such that AB || PQ and AC || PR. Show thatBC || QR.

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 6 Triangles Ex 6.2 7

Solution:
Given : ∆PQR, A, B and C are points on OP, OQ and OR respectively such that AB || PQ, AC || PR.

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 6 Triangles Ex 6.2 8

To prove: BC || QR.
Proof: In ∆OPQ, AB || PQ (given)
∴ \(\frac{\mathrm{OA}}{\mathrm{AP}}=\frac{\mathrm{OB}}{\mathrm{BQ}}\) …………….(1)
[BY using Basic Proportionality Theorem]
Again in ∆OPR.
AC || PR (given)
∴ \(\frac{\mathrm{OA}}{\mathrm{AP}}=\frac{\mathrm{OC}}{\mathrm{CR}}\) ……………….(2)
[BY using Basic Proportionality Theorem]
From (1) and (2),
\(\frac{\mathrm{OB}}{\mathrm{BQ}}=\frac{\mathrm{OC}}{\mathrm{CR}}\)
∴ By converse of Basic Proportionality Theorem.
In ∆OQR, BC || QR. Hence proved.

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Question 7.
Using Basic Proportionality theorem, prove that a line drawn through the mid-point of one side of a triangle parallel to another side bisects the third side. (Recall that you have proved ¡t in class IX).
Solution:
Given: In ∆ABC, D is mid point of AB, i.e. AD = DB.
A line parallel to BC intersects AC at E as shown in figure. i.e., DE || BC.

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 6 Triangles Ex 6.2 9

To prove: E is mid point of AC.
Proof: D is mid point of AB.
i.e.. AD = DB (given)
Or \(\frac{\mathrm{AD}}{\mathrm{BD}}\) = 1 ……………..(1)
Again in ∆ABC DE || BC (given)
∴ \(\frac{\mathrm{AD}}{\mathrm{DB}}=\frac{\mathrm{AE}}{\mathrm{EC}}\)
[By Basic Proportionality Theorem]
∴ 1 = \(\frac{\mathrm{AE}}{\mathrm{EC}}\) [From (1)]
∴ AE = EC
∴ E is mid point of AC. Hence proved.

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Question 8.
Using converse of Basic Proportionality theorem prove that the line joining the mid-points of any two sides of a triangle is parallel to the third side. (Recall that you have done ¡tin Class IX).
Solution:
Given ∆ABC, D and E are mid points of AB and AC respectively such that AD = BD and AE = EC, D and Eare joined

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 6 Triangles Ex 6.2 10

To Prove, DE || BC
Proof. D is mid point of AB (Given)
i.e., AD = BD
Or \(\frac{\mathrm{AD}}{\mathrm{BD}}\) = 1 ………………(1)
E is mid point of AC (Given)
∴ AE = EC
Or \(\frac{\mathrm{AE}}{\mathrm{EC}}\) = 1 ………………(2)
From (1) and (2),
By using converse of basic proportionality Theorem
DE || BC Hence Proved.

Question 9.
ABCD is a trapeiiumin with AB || DC and its diagonals Intersect each other at the point O. Show that \(\frac{A O}{B O}=\frac{C O}{D O}\).
Solution:
Given. ABCD is trapezium AB || DC, diagonals AC and BD intersect each other at O.

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 6 Triangles Ex 6.2 11

To Prove. \(\frac{\mathrm{AO}}{\mathrm{BO}}=\frac{\mathrm{CO}}{\mathrm{DO}}\)
Construction. Through O draw FO || DC || AB
Proof. In ∆DAB, FO || AB (construction)
∴ \(\frac{\mathrm{DF}}{\mathrm{FA}}=\frac{\mathrm{DO}}{\mathrm{BO}}\) ……………..(1)
[By using Basic Proportionality Theorem]
Again in ∆DCA,
FO || DC (construction)
\(\frac{\mathrm{DF}}{\mathrm{FA}}=\frac{\mathrm{CO}}{\mathrm{AO}}\)
[By using Basic Proportionality Theorem]
From (1) and (2),
\(\frac{\mathrm{DO}}{\mathrm{BO}}=\frac{\mathrm{CO}}{\mathrm{AO}} \quad \frac{\mathrm{AO}}{\mathrm{BO}} \quad \frac{\mathrm{CO}}{\mathrm{DO}}\)
Hence Proved.

Question 10.
The diagonals of a quadrilateral ABCD Intersect each other at the point O such that \(\frac{\mathrm{AO}}{\mathrm{BO}}=\frac{\mathrm{CO}}{\mathrm{DO}}\).Show that ABCD is a
trapezium.
Solution:
Given: Quadrilateral ABCD, Diagonal AC and BD intersects each other at O
such that = \(\frac{\mathrm{AO}}{\mathrm{BO}}=\frac{\mathrm{CO}}{\mathrm{DO}}\)

PSEB 10th Class Maths Solutions Chapter 6 Triangles Ex 6.2 12

To Prove. Quadrilateral ABCD is trapezium.
Construction. Through ‘O’ draw line EO || AB which meets AD at E.
Proof. In ∆DAB,
EO || AB [Const.]
∴ \(\frac{\mathrm{DE}}{\mathrm{EA}}=\frac{\mathrm{DO}}{\mathrm{OB}}\) ………………(1)
[By using Basic Proportionality Theoremj
But = \(\frac{\mathrm{AO}}{\mathrm{BO}}=\frac{\mathrm{CO}}{\mathrm{DO}}\) (Given)

or \(\frac{\mathrm{AO}}{\mathrm{CO}}=\frac{\mathrm{BO}}{\mathrm{DO}}\)

or \(\frac{\mathrm{CO}}{\mathrm{AO}}=\frac{\mathrm{DO}}{\mathrm{BO}}\)

⇒ \(\frac{\mathrm{DO}}{\mathrm{OB}}=\frac{\mathrm{CO}}{\mathrm{AO}}\) …………….(2)
From (1) and (2),
\(\frac{\mathrm{DE}}{\mathrm{EA}}=\frac{\mathrm{CO}}{\mathrm{AO}}\)
∴ By using converse of basic
proportionlity Theorem,
EO || DC also EO || AB [Const]
⇒ AB || DC
∴ Quadrilateral ABCD is a trapezium with AB || CD.