PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ

Punjab State Board PSEB 5th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 3 ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 5 Welcome Life Chapter 3 ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ

Welcome Life Guide for Class 5 PSEB ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ Textbook Questions and Answers

(ੳ) ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਨਾ ਜਾਣਦੇ ਹੋ :
(ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਲਈ ਸੰਖੇਪ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛੇਗਾ)

(ਓ) ਕੀ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਹਾਂ ਜੀ।

(ਅ) ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚੋਂ ਅਸੀਂ ਕੀ-ਕੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ?
ਉੱਤਰ :
ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ, ਸੁਰੱਖਿਆ, ਭੋਜਨ, ਕੱਪੜੇ, ਹੋਰ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੀ ਪੂਰਤੀ, ਪਿਆਰ, ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਰਹਿਣ-ਸਹਿਣ ਦਾ ਢੰਗ ਆਦਿ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿਚ ਰਹਿ ਕੇ ਹੀ ਸਿੱਖਦੇ ਹਾਂ।

(ਬ) ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਮੰਨਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਹਾਂ ਜੀ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ

(ਸ) ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਕਿਸ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਨਾਲ।

(ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਖੀਰਲਾ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਸਮਝਾਏਗਾ ਅਤੇ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਦੱਸੇਗਾ।)

(ਅ) ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਜਾਣੀਏ ਅਤੇ ਸਮਝੀਏ ?

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ 1
ਉੱਤਰ :
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ 7

ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੰਮ ਨੂੰ ਮਿਹਨਤ, ਲਗਨ, ਵਫ਼ਾਦਾਰੀ ਅਤੇ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਕਰਨਾ ਹੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ

(ਇ) ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਦਾ ਖੇਤਰ

ਬੱਚੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹੋਏ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਲੱਗ-ਅਲੱਗ ਪੱਖਾਂ ਤਹਿਤ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪੱਖਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ 2
ਉੱਤਰ :
ਕਹਿਣਾ ਮੰਨਣਾ, ਕਹੀ ਗੱਲ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਨਾ ਕਰਨਾ, ਕਹੀ ਗੱਲ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣਾ।
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ 3
ਉੱਤਰ :
ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਉਠਣਾ, ਸਰੀਰ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ, ਘਰ ਦੀ ਸਾਂਭ ਸੰਭਾਲ।

(ਸ) ਆਓ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਨੂੰ ਅਪਣਾਈਏ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ 4

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ

(ਹ) ਕੀ ਠੀਕ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਗ਼ਲਤ ਅਤੇ ਕਿਉਂ ?

1. ਸਫ਼ਾਈ ਠੀਕ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। [ ] ਕਿਉਂ? ……………
2. ਨਹਾਉਣਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੀਦਾ [ ] ਕਿਉਂ? ……………
3. ਨਹੁੰਆਂ ਨੂੰ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਕੱਟਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ [ ] ਕਿਉਂ? ……………
4. ਵਾਲੁ ਮਹੀਨੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਾਰ ਧੋਵੋ। [ ] ਕਿਉਂ? ……………
5. ਪੀਲੇ ਦੰਦ ਸੁੰਦਰ ਲਗਦੇ ਹਨ [ ] ਕਿਉਂ? ……………
ਉੱਤਰ :
1. ਇਸ ਨਾਲ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਤੋਂ ਬਚਾਅ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। (✓)
2. ਨਾ ਨਹਾਉਣ ਨਾਲ ਸਰੀਰ ਵਿਚੋਂ ਬਦਬੂ ਆਉਣ ਲਗਦੀ ਹੈ। (✗)
3. ਨਹੁੰਆਂ ਵਿਚ ਗੰਦ ਫਸ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤੇ ਖਾਣਾ ਖਾਣ ਸਮੇਂ ਇਹ ਸਾਡੇ ਪੇਟ ਵਿਚ ਜਾ ਕੇ ਸਾਨੂੰ ਰੋਗੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। (✓)
4. ਵਾਲ ਦੇਰ ਨਾਲ ਧੋਣ ਨਾਲ ਇਹਨਾਂ ਵਿਚੋਂ ਬਦਬੂ ਆਉਣ ਲਗਦੀ ਹੈ, ਜੂਆਂ ਪੈਦਾ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। (✗)
5. ਪੀਲੇ ਦੰਦ ਰੋਗ ਦੀ ਨਿਸ਼ਾਨੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਇਹਨਾਂ ਦੀ ਸਫਾਈ ਕਰਦੇ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। (✗)

(ਕ) ਸਰੀਰਕ ਸਫ਼ਾਈ ਲਈ ਬੱਚਿਓ ਤੁਸੀਂ ਕੀ-ਕੀ ਕਰਦੇ ਹੋ? ਹਾਂ ਜਾਂ ਨਾਹ ਵਿਚ ਜਵਾਬ ਦਿਓ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ 5

1. ਮੈਂ ਸਵੇਰੇ ਉੱਠਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਨਹਾ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਦਾ
2. ਮੈਂ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਦੰਦ ਸਾਫ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ
3. ਮੈਂ ਵਾਲ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿੱਚ ਦੋ ਵਾਰ ਧੋਦਾਹਾਂ
4. ਮੈਂ ਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਸੰਵਾਰ ਕੇ ਰੱਖਦਾ ਹਾਂ
5. ਮੈਂ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਨਹੁੰ ਕੱਟਦਾ ਹਾਂ
6. ਮੈਂ ਖਾਣਾ ਖਾਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੱਥ ਧੋਦਾਹਾਂ
7. ਮੈਂ ਖਾਣਾ ਖਾਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੱਥ ਧੋਂਦਾ ਹਾਂ
8. ਮੈਂ ਸਾਫ਼ ਕੱਪੜੇ ਪਾਉਂਦਾ ਹਾਂ
9. ਮੈਂ ਰੋਜ਼ ਕੱਪੜੇ ਬਦਲਦਾਹਾਂ
10. ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਕੋਲ ਰੁਮਾਲ ਰੱਖਦਾ ਹਾਂ
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ 6

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ

(ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਰਜਾਬੰਦੀ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਸਰੀਰਕ ਸਫ਼ਾਈ ਰੱਖਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ)

PSEB 5th Class Welcome Life Guide ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ Important Questions and Answers

ਮਾਈਂਡ ਮੈਪਿੰਗ :

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ 8
ਉੱਤਰ :
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ 9

ਮਿਲਾਨ ਕਰੋ :

1. ਘਰੇਲੂ ਕੰਮ ਪ੍ਰਤੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ – (ੳ) ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਪ੍ਰਤੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ
2. ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਪ੍ਰਤੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ – (ਅ) ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ
3. ਕੰਮ ਨੂੰ ਮਿਹਨਤ ਨਾਲ ਕਰਨਾ – (ਏ) ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਉੱਠਣਾ
4. ਕਹੀ ਗੱਲ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਣਾ – (ਸ) ਕਹਿਣਾ ਮੰਨਣਾ।
ਉੱਤਰ :
1. (ਇ)
2. (ਸ)
3. (ਅ)
4. (ੳ)

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ

ਛੋਟੇ ਉੱਤਰਾਂ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ :

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਤੋਂ ਕੀ ਭਾਵ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ :
ਕਿਸੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਮਿਹਨਤ, ਵਫ਼ਾਦਾਰੀ, ਲਗਨ ਅਤੇ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਕਰਨਾ ਹੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਆਪਣੇ ਵੱਡਿਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਦੱਸੋ।
ਉੱਤਰ :
ਕਹਿਣਾ ਮੰਨਣਾ, ਕਹੀ ਗੱਲ ਦਾ ਗੁੱਸਾ ਨਾ ਕਰਨਾ, ਕਹੀ ਗੱਲ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਣਾ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਘਰੇਲੂ ਕੰਮਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਦੱਸੋ।
ਉੱਤਰ :
ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਉੱਠਣਾ, ਘਰ ਦੀ ਸਾਂਭ ਸੰਭਾਲ, ਸਰੀਰ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ

Punjab State Board PSEB 5th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 5 Welcome Life Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ

Welcome Life Guide for Class 5 PSEB ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ Textbook Questions and Answers

(ਓ) ਜਮਾਤ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ

ਪਿਆਰੇ ਬੱਚਿਓ, ਅੱਜ ਆਪਾਂ ‘ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ’ ਵਿਸ਼ੇ ‘ਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਾਂਗੇ ਸਾਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦਾ ਅਰਥ ਜਮਾਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਕਈ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਇੱਕ ਜਮਾਤ ਬਣਦੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਤੁਹਾਡੀ ਜਮਾਤ। ਘਰ, ਸਕੂਲ, ਪਿੰਡ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਦੇਸ ਤੱਕ ਅਸੀਂ ਇਕੱਲੇ ਨਹੀਂ ਰਹਿ ਸਕਦੇ ਸਾਡੀਆਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਹਨ, ਜਿਸ ਕਰਕੇ ਅਸੀਂ ਹੋਰਨਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਸਾਡੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਹੀ ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਦੂਜੇ ਪ੍ਰਤੀ ਵਿਸ਼ਵਾਸ, ਪਿਆਰ, ਆਦਾਨ-ਪ੍ਰਦਾਨ ਅਤੇ ਸਮਰਪਣ ਹੈ ਆਓ, ਆਪਾਂ ਕੋਈ ਸਮੂਹਿਕ ਕਾਰਜ ਕਰੀਏ

ਅਧਿਆਪਕ ਵੱਲੋਂ ਕੰਮ : ਤੁਸੀਂ ਬੱਚੇ ਮਿਲ ਕੇ ਇੱਕ ਚਾਰਟ ਤਿਆਰ ਕਰੋ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਸੇਧ ਦਿੰਦੇ ਮਾਟੋ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਇਹ ਸਕੂਲ ਦੀ ਦੀਵਾਰ ‘ਤੇ ਲਾਵਾਂਗੇ ਬਾਕੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮੈਂ ਹੋਰ ਕੰਮ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ

(ਇਸ ਕੰਮ ਲਈ ਬੱਚੇ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਸਲਾਹ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਕੰਮ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨਾ ਹੈ)
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ 1

ਗੁਰਲੀਨ : ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਗੁਲਾਬੀ ਰੰਗ ਦਾ ਖੂਬਸੂਰਤ ਚਾਰਟ ਹੈ, ਮੈਂ ਉਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦਿੰਦੀ ਹਾਂ।
ਸ਼ਿਵਮ : ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਰੰਗ ਹਨ ਆਪਾਂ ਇਸ ਚਾਰਟ ਲਈ ਰੰਗ ਵਰਤਾਂਗੇ ਮੈਂ ਰੰਗ ਭਰਨ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਾਂਗਾ
ਕਰਨਬੀਰ ਸਿੰਘ : ਮੈਂ ਪੇਂਟਿੰਗ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਤੇ ਸੁੰਦਰ ਲਿਖਾਈ ਵੀ
ਬਲਕਾਰ ਸਿੰਘ : ਆਹ ਲਵੋ ਪੈਨਸਿਲ, ਫੁੱਟਾ, ਘਾਤੂ ਅਤੇ ਰਬੜ
ਗਗਨਦੀਪ : ਪਰ ਇਸ ਚਾਰਟ ’ਤੇ ਜੋ ਲਿਖਣਾਹੈ ਉਹਨਾਅਰੇ ਤਾਂ ਆਪਣੇ ਕੋਲ ਹੈ ਨਹੀਂ?
ਸ਼ਰਨਜੀਤ ਕੌਰ : ਮੇਰੇ ਤੇ ਜਸਪ੍ਰੀਤ ਕੋਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਟੋ ਨੇ ਆਪਣੇ ਮੁੱਖ-ਅਧਿਆਪਕ ਜੀ ਸਵੇਰ ਦੀ ਸਭਾ ਵਿੱਚ ਬੋਲਦੇ ਹੁੰਦੇ ਨੇ ਉਹ ਅਸੀਂ ਕਾਪੀ ਤੇ ਲਿਖੇ ਨੇ
ਜਸਪ੍ਰੀਤ ਸਿੰਘ : ਹਾਂ! ਹਾਂ! ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਵੀਨੇ, ਮੇਰੇ ਵੱਡੇ ਭਰਾ ਨੇ ਵੀ ਮੈਨੂੰ ਲਿਖਵਾਏ ਸੀ
ਹਰਸਿਮਰਨ ਤੇ ਨਵਜੋਤ : ਬਣਾਓ-ਬਣਾਓ ,ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸੈਲੋ-ਟੇਪ ਤੇ ਗੁੰਦ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ

(ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਚਾਰਟ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਬੈਠ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਚਾਰਟ ਵਿਚਕਾਰ ਰੱਖ ਕੇ ਕੰਮ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਰਨਬੀਰ ਚਾਰਟ ’ਤੇ ਲਾਈਨਾਂ ਮਾਰ ਕੇ ਲਿਖਣ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ਦੂਸਰੇ ਬੱਚੇ ਪੂਰੇ ਉਤਸੁਕ ਹਨ)
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ 2

ਸ਼ਰਨਜੀਤ ਕੌਰ : ਲਿਖੋ
ਵਿੱਦਿਆਇੱਕ ਅਨਮੋਲ ਹੈਗਹਿਣਾ
ਜਿਸਨੇ ਪੜ੍ਹਨਾਉਸ ਦੇ ਪੈਣਾ
(ਕਰਨਬੀਰ ਸਿੰਘ ਲਿਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ।)

ਸ਼ਰਨਜੀਤ ਕੌਰ : (ਕੁਝ ਰੁਕ ਕੇ) ਆਹ ਵਿਚਾਰ ਬਹੁਤ ਸੋਹਣਾ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਸਰ ਬੋਲਦੇ ਹੁੰਦੇ ਨੇ
ਧੀ, ਪਾਣੀ ਤੇ ਰੁੱਖ ਬਚਾਓ
ਕੁਦਰਤ ਦਾ ਸਮਤੋਲ ਬਣਾਓ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ

ਗਗਨਦੀਪ ਸਿੰਘ : ਸ਼ਰਨ ਦੀਦੀ, ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਰਫ਼ ਕਾਪੀ ‘ਤੇ ਸਾਫ਼-ਸਾਫ਼ ਲਿਖ ਕੇ ਦੇ ਦੋ, ਕਰਨ ਤੋਂ ਜਲਦੀ-ਜਲਦੀ ਨਹੀਂ ਲਿਖਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ
ਕਰਨਬੀਰ ਸਿੰਘ : ਹਾਂ ! ਮੈਨੂੰ ਲਿਖ ਕੇ ਦੇ ਦੋ

(ਸ਼ਰਨਜੀਤ ਕੌਰ ਆਪਣੀਕਾਪੀ ’ਤੇ ਲਿਖਦੀ ਹੈ)
ਗੁਰੂਆਂਨੇ ਹੈ ਗੱਲ ਸਮਝਾਈ
ਦਸਾਂ ਨਹੁੰਆਂ ਦੀ ਕਰੋ ਕਮਾਈ
ਜਾਤ-ਪਾਤ, ਰੰਗ-ਧਰਮ ਦੀ ਸਾਡੀ ਨਹੀਂ ਲੜਾਈ
ਸਾਡਾ ਕੋਈ ਵੈਰੀਨਹੀਂ, ਅਸੀਂ ਹਾਂ ਭਾਈ-ਭਾਈ

ਜਸਪ੍ਰੀਤ ਸਿੰਘ : ਦੀਦੀ ਇੱਕ ਆਹਵਿਚਾਰ ਲਿਖ ਲੈ
ਐਸੀ ਕੋਈ ਗੱਲ ਨਹੀਂ।
ਜਿਸ ਦਾ ਕੋਈ ਹੱਲ ਨਹੀਂ

(ਸ਼ਰਨਜੀਤ ਕੌਰ ਲਿਖਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਮਿਲ ਕੇ ਚਾਰਟ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ।)
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ 3

ਅਧਿਆਪਕ ਲਈ : ਉਪਰੋਕਤ ਕਿਰਿਆ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ ਤੇ ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ ਦੇ ਅਰਥ ਦੱਸੇ ਜਾਣਗੇ ਸਮੂਹਿਕ ਸਾਂਝ ਨਾਲ਼ ਅਸੀਂ ਵੱਡੇ ਤੋਂ ਵੱਡੇ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ

ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ :
1. ਕਮਰਾ ਸਜਾਉਣਾ
2. ਰਜਿਸਟਰ ਤੇ ਕਵਰ ਚੜਾਉਣਾ
3. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਜਨਮਦਿਨ ਮਨਾਉਣਾ
4. ਕੋਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਦਿਨ ਮਨਾਉਣਾ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ

ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਦੱਸ :

1) ਮਾਟੋ ਇੱਕ ਵਿੱਚ ਵਿੱਦਿਆ ਬਾਰੇ ਕੀ ਗੱਲ ਕਹੀ ਗਈ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਵਿੱਦਿਆ ਇੱਕ ਅਨਮੋਲ ਗਹਿਣਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ ਮਿਹਨਤ ਕਰ ਲੈਣਗੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਹੀ ਵਿੱਦਿਆ ਦਾ ਗਹਿਣਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਣਾ ਹੈ।

2) ਮਾਟੋ ਦੋ ਵਿੱਚ ਕਿਹੜੀਆਂ-ਕਿਹੜੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਬਚਾਉਣ ਦੀ ਗੱਲ ਕਹੀ ਗਈ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਉਂ?
ਉੱਤਰ :
ਆਟੋ ਵਿੱਚ ਧੀ, ਪਾਣੀ ਅਤੇ ਰੁੱਖਾਂ ਨੂੰ ਬਚਾਉਣ ਦੀ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਕਿਉਂਕਿ ਲੋਕ ਧੀਆਂ ਨੂੰ ਕੁੱਖ ਵਿੱਚ ਹੀ ਖ਼ਤਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਪਾਣੀ ਦੂਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਰੁੱਖਾਂ ਨੂੰ ਤੇ ਜੰਗਲਾਂ ਨੂੰ ਨਸ਼ਟ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਇਹਨਾਂ ਸਭ ਨੂੰ ਬਚਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।

3) ਸਾਨੂੰ ਦਸਾਂ ਨਹੁੰਆਂ ਦੀ ਕਿਰਤ ਕਿਉਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਦਸਾਂ ਨਹੁੰਆਂ ਦੀ ਕਿਰਤ ਤੋਂ ਭਾਵ ਹੈ ਹੱਥੀਂ ਮਿਹਨਤ ਕਰ ਕੇ ਆਪਣਾ ਜੀਵਨ ਨਿਰਬਾਹ ਕਰੋ। ਵਿਹਲੇ ਰਹਿ ਕੇ ਜਾਂ ਲੁੱਟ-ਖਸੁੱਟ ਕੇ ਨਾ ਖਾਓ।

4) ਸਾਨੂੰ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਸਾਨੂੰ ਆਪਸ ਵਿਚ ਪਿਆਰ ਨਾਲ, ਸਾਂਝੀਵਾਲਤਾ ਨਾਲ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਨਾਲ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

5) “ਐਸੀ ਕੋਈ ਗੱਲ ਨਹੀਂ, ਜਿਸ ਦਾ ਕੋਈ ਹੱਲ ਨਹੀਂ ਇਸ ਤੋਂ ਕੀ ਭਾਵ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਅਸੀਂ ਕੋਈ ਸਮੱਸਿਆ ਆਉਣ ‘ਤੇ ਘਬਰਾ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ, ਇੱਥੇ ਇਹ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਹੱਲ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਾਨੂੰ ਘਬਰਾਉਣਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੀਦਾ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ

(ਅ) ਸਕੂਲ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ

ਹੱਥ-ਲਿਖਤ ਰਸਾਲਾ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ
(ਨੋਟ :- ਮੁੱਖ ਅਧਿਆਪਕ ਜੀ ਵੱਲੋਂ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਹੱਥ-ਲਿਖਤ ਰਸਾਲਾ ਤਿਆਰ ਕਰੋ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਆਪਣੀਆਂ ਲਿਖੀਆਂ ਕਵਿਤਾਵਾਂ, ਕਹਾਣੀਆਂ, ਪੇਂਟਿੰਗ ਹੋਣ)
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ 4

(ਵਿਹਲੇ ਪੀਰੀਅਡ ਵਿੱਚ ਬੈਠੇ ਬੱਚੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿ ਰਸਾਲਾ ਕਿਵੇਂ ਕੱਢਿਆ ਜਾਵੇ।)

ਗੁਰਵਿੰਦਰ, ਗੁਰਲੀਨ : ਸਾਡੀ ਲਿਖਾਈ ਬਹੁਤ ਸੁੰਦਰ ਹੈ ਅਸੀਂ ਜਸਮੀਤ ਸਿੰਘ ਸਰ ਤੋਂ ਸਿੱਖੀ ਹੈ ਅਸੀਂ
ਅਤੇ ਦੀਪਜੋਤ ਰਚਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੁੰਦਰ ਕਰਕੇ ਲਿਖਾਂਗੇ
ਫ਼ਰੀਦਾ ਤੇ ਸਿਮਰਨ : ਅਸੀਂ ਕਵਿਤਾਵਾਂ, ਕਹਾਣੀਆਂ ਪੜ੍ਹ ਕੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਚਿੱਤਰ ਬਣਾਵਾਂਗੇ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਸਾਡਾਮੈਗਜ਼ੀਨ ਬਹੁਤ ਸੁੰਦਰ ਬਣ ਜਾਵੇਗਾ
ਗੁਰਸੇਵਕ : ਮੈਂ ਇਸਦਾ ਮੁੱਖ ਪੰਨਾ(ਟਾਈਟਲ ਪੇਜ) ਬਣਾਵਾਂਗਾ, ਬਹੁਤ ਹੀ ਸੋਹਣਾ
ਤਾਨੀਆ ਅਤੇ ਅਰੁਣ : ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਕੁਝ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਬਣਾਈਆਂ ਨੇ, ਮੰਮੀ, ਫ਼ੌਜੀ ਚਾਚਾ, ਕੁਲਫ਼ੀ, ਤਿਤਲੀਬਾਰੇ, ਉਹ ਦੇਵਾਂਗੇ।
ਸਾਹਿਲ : ਮੈਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਲਿਖੀਆਂ ਨੇ ਘਰ ਤੇ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਬਾਰੇ ਵਿਸ਼ਨੂੰ ਤੇ ਹਰਪ੍ਰੀਤ ਨੇ ਵੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਬਣਾਈਆਂ ਨੇ ਉਹਵੀਲਾਵਾਂਗੇ
ਖੁਸ਼ੀ : ਮੇਰੀ ਦਾਦੀ ਮੈਨੂੰ ਬੁਝਾਰਤਾਂ ਪਾਉਂਦੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਮੇਰੀ ਕਾਪੀ ’ਤੇ ਲਿਖੀਆਂ ਹੋਈਆਂਨੇ ਮੈਂ ਉਹ ਲਿਖ ਕੇ ਦੇਵਾਂਗੀ
ਅਨਿਲ : ਮੈਂ ਅੱਜ ਦਾ ਵਿਚਾਰ’ ਕਾਪੀ ‘ਤੇ ਲਿਖੇ ਹੋਏ ਹਨ ਸਾਡੇ ਮੈਡਮ ਜੀ ਲਿਖਵਾਉਂਦੇ ਹੁੰਦੇ ਸਨ, ਲੈ ਲੈਣਾ
ਪ੍ਰੀਤੀ : ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਵੱਡਾ ਰਜਿਸਟਰ ਹੈ ਤੇ ਰੰਗ ਹਨ।ਉਹ ਲੈ ਲਵੋ। ਪੈਨਸਿਲ, ਗੂੰਦ, ਫੁੱਟਾ ਸਭ ਕੁਝ ਹੈ, ਕੰਮ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ 5

(ਬੱਚੇ ਮਿਲ ਕੇ ਹੱਥ-ਲਿਖਤ ਰਸਾਲਾ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਸਾਰੇ ਬਹੁਤ ਮਿਹਨਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕੁਝ ਦਿਨਾਂ ਬਾਅਦ ਬੱਚੇ ਆਪਣੀ ਅਧਿਆਪਕਾ ਕੋਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।)

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ

ਸੱਤ-ਅੱਠ ਬੱਚੇ : ਮੈਡਮ ਜੀ, ਅਸੀਂ ਰਸਾਲਾ ਤਿਆਰ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ।
ਅਧਿਆਪਕਾ : (ਰਸਾਲਾ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ) ਸ਼ਾਬਾਸ਼ ਬੱਚਿਓ! ਆਹ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਕਮਾਲ ਹੀ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਥੋੜ੍ਹੇ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਐਨਾ ਕੰਮ, ਵਾਹ! (ਕੁਝ ਰੁਕ ਕੇ) ਹੁਣ ਆਪਾਂ ਇਸ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਝੰਡੇ ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਵੀ ਲਾਵਾਂਗੇ, ਸ਼ਹੀਦਾਂ, ਗੁਰੂਆਂ, ਪੀਰਾਂ, ਖਿਡਾਰੀਆਂ, ਲੇਖਕਾਂ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਲਗਾਵਾਂਗੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਹੋਣਹਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂਵੀਲਾਵਾਂਗੇ
ਬੱਚੇ : ਜੀ ਮੈਡਮ ਜੀ, ਜ਼ਰੂਰ ਲਾਵਾਂਗੇ
ਅਧਿਆਪਕਾ : ਇਸ ਨੂੰ ਬਿਲਕੁਲ ਮੁਕੰਮਲ ਕਰ ਲਵੋ ਅਗਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਅਸੀਂ ਇਸ ਮੈਗਜ਼ੀਨ ਨੂੰ। ਆਪਣੇ ਮੁੱਖ ਅਧਿਆਪਕ ਜੀ ਤੋਂ ਰਿਲੀਜ਼ ਕਰਵਾਵਾਂਗੇ
ਬੱਚੇ : ਜੀ ਮੈਡਮ ਜੀ
ਅਧਿਆਪਕਾ : ਪਰ ਬੱਚਿਓ!ਇਸ ਮੈਗਜ਼ੀਨ ਦਾ ਕੀਨਾਂ ਰੱਖਿਆ?
ਤਾਨੀਆ : ਜੀ, ਅਸੀਂ ਨਾਂ ਰੱਖਿਆ ਹੈ, “ਸਾਂਝ ਵਧਾਈਏ।
ਅਧਿਆਪਕਾ : ਇਹ ਨਾਂ ਕੁਝ ਢੁੱਕਵਾਂ ਨਹੀਂ, ਆਪਾਂ ਨਾਮ ਰੱਖੀਏ ‘ਨਿੱਕੇ-ਨਿੱਕੇ ਤਾਰੇ’ ਤੁਸੀਂ ਸਾਰੇ ਤਾਰੇ ਹੋ, ਸਾਨੂੰ ਪਿਆਰੇ ਹੋ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ 6

ਅਗਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦਾ ਦ੍ਰਿਸ਼ – ਸਕੂਲ ਦਾ ਮੈਗਜ਼ੀਨ ਨਿੱਕੇ-ਨਿੱਕੇ ਤਾਰੇ ਰਿਲੀਜ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ

ਪ੍ਰਸ਼ਨ :
1) ਤੁਹਾਡੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਹੱਥ-ਲਿਖਤ ਰਸਾਲੇਦਾ ਕੀ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਨਿੱਕੇ-ਨਿੱਕੇ ਤਾਰੇ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ

2) ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਕੋਈ ਰਚਨਾ ਸਕੂਲ ਦੇ ਰਸਾਲੇ ‘ਚ ਛਪੀ ਹੈ? ਜੇਕਰ ਹਾਂ ਤਾਂ ਉਸਦਾ ਨਾਂ ਦੱਸੇ ਤੇਸੁਣਾਉ
ਉੱਤਰ :
ਹਾਂ, ਛਪੀ ਹੈ, ਇੱਕ ਕਵਿਤਾ ਹੈ ਜਿਸ ਦਾ ਨਾਂ ਹੈ-ਮੱਛਰ।
ਮੱਛਰ
ਇਹ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਕਰਦਾ ਰਹਿੰਦਾ ਭੀ ਕੀਂ ਸਾਡੇ ਕੰਨਾਂ ਵਿਚ, ਤੰਗ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਸਾਨੂੰ।

ਪਾਪਾ ਨੂੰ ਪੁੱਛਿਆ ਇਹੀ ਸਵਾਲ ਕਿ ਇਹ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲਭਦਾ ਹੈ ਸਾਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਇਹ ਸਾਡੇ ਸਰੀਰ ਦੀ ਗਰਮੀ ਨਾਲ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ਲਭ ਸਾਨੂੰ।

ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਇਹ ਬਹੁਤ ਖਤਰਨਾਕ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਦਾ ਇਕ ਡੰਗ ਬਿਮਾਰ ਸਾਨੂੰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਮਲੇਰੀਆ, ਡੇਂਗੂ ਅਤੇ ਚਿਕਨਗੁਨੀਆਂ ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਤੋਂ ਬਚਾਅ ਲਈ ਕਿਤੇ ਵੀ ਪਾਣੀ ਨਾ ਹੋਣ ਦਿਓ ਇਕੱਠਾ ਕਰ ਦਿਓ ਇਸ ਦਾ ਕੰਮ ਤਮਾਮ ਸੋਨੂੰ।

3) ਜਿਸ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬੁਝਾਰਤ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਸੁਣਾਉ? ਬਾਕੀ ਬੱਚੇ ਬੁੱਝਣਗੇ
ਉੱਤਰ :
ਮੋਰ !

4) ਸੁੰਦਰ ਲਿਖਾਈਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਸਿਖਾਉਣ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਨਾਂ ਦੱਸੇ
ਉੱਤਰ :
ਜਸਮੀਤ ਸਿੰਘ ਸਰ।

5) ਕੁੱਝ ਬਾਲ-ਰਸਾਲਿਆਂ ਦੇ ਨਾਂ ਦੱਸੋ।
ਉੱਤਰ :
ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਪੰਖੜੀਆਂ, ਆਲੇਭੋਲੇ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ 7

(ਈ) ਪਿੰਡ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ

(i) ਰੈਲੀ ਕੱਢਣੀ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ

(ਅਧਿਆਪਕ ਦੱਸੇਗਾ ਕਿ ਪਿੰਡ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ, ਦਸਵੀਂ-ਬਾਰੂਵੀਂ ਤੱਕ ਦੇ ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ, ਪਿੰਡ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸੂਝਵਾਨ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਰੈਲੀ ਕੱਢ ਰਹੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਗੱਤੇ ਦੀਆਂ ਤਖ਼ਤੀਆਂ ਬਣਾ ਕੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਲੱਕੜ ਦੇ ਡੰਡਿਆਂ ਨਾਲ ਜੋੜ ਕੇ, ਗੱਤੇ ਤੇ ਮਾਟੋ ਲਿਖ ਕੇ ਲਿਜਾਏ ਜਾਣਗੇ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੋਲ ਮਾਟੋ ਹੋਵੇਗਾ ਅਤੇ ਉਹ ਨਾਅਰੇ ਲਗਾਉਂਦੇ ਹੋਏ ਜਾਣਗੇ ਮਾਟੋਆਂ ਵਿੱਚ ਮਨੁੱਖੀ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ, ਪੜ੍ਹਾਈ, ਪਾਣੀ ਦੀ ਬੱਚਤ, ਸ਼ੁੱਧ ਹਵਾ, ਰੁੱਖ ਬਚਾਓ, ਨਸ਼ੇ ਤਿਆਗੋ, ਖੇਡਾਂ, ਸਾਫ਼ਸਫ਼ਾਈ ਆਦਿ ਬਾਰੇ ਜ਼ਿਕਰ ਹੋਵੇਗਾ)

ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਕਿਰਿਆ-1 ਵਿੱਚ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਪੋਸਟਰ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮਾਟੋ ਲਗਾਏ ਹਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਤਖ਼ਤੀਆਂ ਬਣਾਉਣੀਆਂ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ 8

ਨਵੇਂ ਮਾਟੋ ਅਤੇ ਨਾਅਰੇ :

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ 9

1. ਧੀ ਬਚਾਓ-ਧੀ ਪੜਾਓ
2. ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ‘ਚਦਾਖ਼ਲੇ ਕਰਾਓ
ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮੁਫ਼ਤ ਪੜਾਓ
3. ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੇ ਸਹੁੰ ਇਹ ਖਾਈ
ਪਿੰਡ ਦੀ ਰੱਖਣੀ ਬਹੁਤ ਸਫ਼ਾਈ
4. ਆਓ ਮੈਡੀਕਲ ਕੈਂਪ ਲਗਾਈਏ
ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਤੰਦਰੁਸਤ ਬਣਾਈਏ
5. ਲੋਕੋ ਜਾਗੋ – ਨਸ਼ੇ ਤਿਆਗੋ
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ 10

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ

(ii) ਪਿੰਡ ਦਾ ਇਨਾਮ-ਵੰਡ ਸਮਾਰੋਹ
(ਪਿੰਡ ਵਿਚ ਸਮਾਗਮ ਹੈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਆਏ ਹੋਏ ਹਨ ਸਟੇਜ ਉੱਤੇ ਪਿੰਡ ਦੇ ਸਰਪੰਚ ਸ : ਪ੍ਰੇਮ ਸਿੰਘ, ਮੁੱਖ-ਅਧਿਆਪਕ, ਅਧਿਆਪਕ ਤੇ ਹੋਰ ਪਤਵੰਤੇ ਸੱਜਣ ਇਨਾਮ ਵੰਡਣ ਦੀ ਮੁਦਰਾ ‘ਚ ਖੜ੍ਹੇ ਹੋਏ ਹਨ )

ਅਧਿਆਪਕ : ਅੱਜ ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰਾਂਗੇ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪਿੰਡ ਦਾ ਨਾਂ ਰੌਸ਼ਨ ਕਰਨ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ ਹੈ ਬਲਰਾਜ ਅਤੇ ਉਸਦੇ 10 ਦੋਸਤਾਂ ਨੇ ਪਿੰਡ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਸੌ ਤੋਂ ਵੱਧ ਰੁੱਖ ਲਗਾਏ ਤੇ ਸਾਂਭ ਕੇ ਰੱਖੇ, ਪਾਣੀ ਦਿੱਤਾ ਹੁਣ ਉਹ ਵੱਡੇ ਹੋ ਗਏ ਹਨ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪਿੰਡ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆਹੈ

11 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਪਿੰਡ ਵਿਚ ਰੈਲੀ ਕੱਢ ਕੇ ਸਾਰੇ ਪਿੰਡ ਨੂੰ ਚੰਗੀਆਂ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਅਤੇ ਚੰਗੇ ਕੰਮਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ ਇੱਕ ਟੀਮ ਨੇ ਮੈਡੀਕਲ-ਕੈਂਪ ਲਗਵਾਇਆ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਪਿੰਡ ਦੇ ਪੀੜਤ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਦਾ ਚੈੱਕ-ਅਪ ਕੀਤਾ ਤੇ ਇਲਾਜ ਕਰਵਾਇਆ

15 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਪਿੰਡ ਦੇ ਅਨਪੜ ਬਜ਼ੁਰਗਾਂ, ਕਮਜ਼ੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮੁਫ਼ਤ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸਨਮਾਨਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ 11

ਅਧਿਆਪਕ : ਹੁਣ ਮੈਂ ਬੇਨਤੀ ਕਰਾਂਗਾ ਸਾਡੇ ਪਿੰਡ ਦੇ ਸਰਪੰਚ ਸਾਹਿਬ ਨੂੰ ਕਿ ਉਹ ਸਟੇਜ ‘ਤੇ ਆਉਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ
ਸਰਪੰਚ : ਪਿੰਡ ਦੇ ਸਤਿਕਾਰਯੋਗ ਬਜ਼ੁਰਗੋ, ਭੈਣਾਂ-ਭਰਾਵੇ, ਅਧਿਆਪਕ ਸਾਹਿਬਾਨ ਅਤੇ ਪਿਆਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਓ , ਮੈਨੂੰ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ੀ ਹੈ ਕਿ ਆਪਣੇ ਪਿੰਡ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਪਿੰਡ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਖੂਬਸੂਰਤ, ਸਾਫ਼-ਸੁਥਰਾ, ਸਿਹਤਮੰਦ ਤੇ ਖੁਸ਼ਹਾਲ ਬਣਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਕਰਕੇ ਆਪਣਾ ਪਿੰਡ ਪਹਿਲੇ ਨੰਬਰ ਤੇ ਆਇਆਹੈ ਇਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਤਾੜੀ ਲਾਓ ਤੁਹਾਡਾ ਧੰਨਵਾਦ (ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਤਾੜੀਆਂ ਦੀ ਅਵਾਜ਼ ਗੂੰਜਦੀ ਹੈ)

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ

ਅਧਿਆਪਕ : ਧੰਨਵਾਦ ਸਰਪੰਚ ਸਾਹਿਬ ਇਸ ਖੁਸ਼ੀ ਮੌਕੇ ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਪੇਸ਼ ਹੈ, ਪੰਜਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਸ਼ਰਨਜੀਤ ਕੌਰ ਦੀ ਸੁਰੀਲੀ ਅਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਗੀਤ :

ਸ਼ਰਨਜੀਤ ਕੌਰ ਆਪਣਾ ਗੀਤ ਗਾਉਂਦੀ ਹੈ :
ਕੀ ਲੈਣਾ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਲੜ ਕੇ,
ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਸਾਂਝ ਵਧਾਵਾਂਗੇ।
ਸਭ ਮਾੜੀਆਂ ਰਸਮਾਂ ਛੱਡਾਂਗੇ,

ਅਸੀਂ ਅੱਗੇ ਵਧਦੇ ਜਾਵਾਂਗੇ।
ਧਰਤ, ਹਵਾ ਤੇ ਪਾਣੀ ਨੂੰ,
ਨਾਲੇ ਧੀਆਂ ਤਾਈਂ ਬਚਾਉਣਾ ਹੈ,
ਅਸੀਂ ਗੰਦੇ ਗੀਤ ਨਹੀਂ ਸੁਣਨੇ,

ਏਕੇ ਦਾਗਾਣਾ ਗਾਉਣਾਹੈ।
ਅਸੀਂ ਊਚ-ਨੀਚ ਦੀ ਲਾਹਨਤ ਨੂੰ,
ਰਲ਼-ਮਿਲ਼ ਕੇ ਦੂਰ ਭਜਾਵਾਂਗੇ,
ਕੀ ਲੈਣਾ……….।

ਮਿਲ-ਜੁਲ ਕੇ ਇਹੋ ਦੁਆਕਰੀਏ,
ਖੁਸ਼ਹਾਲ ਰਹੇ ਪੰਜਾਬ ਸਾਡਾ,
ਕਣ-ਕਣ ਵਿੱਚ ਖੁਸ਼ੀਆਂ ਹੀ ਹੋਵਣ,
ਮਹਿਕੀਜਾਏ ਸਦਾ ਗੁਲਾਬ ਸਾਡਾ,
ਨਸ਼ਿਆਂ ਤੋਂ ਰਹਿ ਕੇ ਦੂਰ ਸਦਾ,
ਅਸੀਂ ਹੱਕ ਦੀ ਰੋਟੀ ਖਾਵਾਂਗੇ,
ਕੀ ਲੈਣਾ………..!

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ

(ਤਾੜੀਆਂ ਦੀ ਅਵਾਜ਼)

ਸਵਾਲਨਾਮਾ (i)
ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ 12

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ

ਸਵਾਲਨਾਮਾ (ii)
ਅਧਿਆਪਕ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰੇਗਾ ਕਿ ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ ਕਿਹੜੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਵਿੱਚ ਹੈ
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ 13
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ 14

PSEB 5th Class Welcome Life Guide ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ Important Questions and Answers

ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰਸ਼ਨ

ਬਹੁਵਿਕਲਪੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨ :

1. ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ ਹੈ :
(ੳ) ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਪ੍ਰਤੀ ਵਿਸ਼ਵਾਸ
(ਅ) ਪਿਆਰ
(ਇ) ਸਮਰਪਣ
(ਸ) ਸਾਰੇ ਠੀਕ
ਉੱਤਰ :
(ਸ) ਸਾਰੇ ਠੀਕ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ

2. ਸ਼ਰਨਜੀਤ ਕੌਰ ਨੇ ਕਿਹੜਾ ਮਾਟੋ ਦੱਸਿਆ ?
(ਉ) ਵਿੱਦਿਆ ਇੱਕ ਅਨਮੋਲ ਹੈ ਗਹਿਣਾ ਜਿਸ ਨੇ ਪੜ੍ਹਨਾ ਉਸ ਦੇ ਪੈਣਾ।
(ਅ) ਧੀ, ਪਾਣੀ ਤੇ ਰੁੱਖ ਬਚਾਓ
(ਈ) ਕੁਦਰਤ ਦਾ ਸਮਤੋਲ ਬਣਾਓ। ਗੁਰੂਆਂ ਨੇ ਹੈ ਗੱਲ ਸਮਝਾਈ ਦਸਾਂ ਨਹੁੰਆਂ ਦੀ ਕਰੋ ਕਮਾਈ।
(ਸ) ਐਸੀ ਕੋਈ ਗੱਲ ਨਹੀਂ।
(ਸ) ਜਿਸ ਦਾ ਕੋਈ ਹੱਲ ਨਹੀਂ।
ਉੱਤਰ :
(ਅ) ਧੀ, ਪਾਣੀ ਤੇ ਰੁੱਖ ਬਚਾਓ ਕੁਦਰਤ ਦਾ ਸਮਤੋਲ ਬਣਾਓ।

3. ਪੇਂਟਿੰਗ ਕੌਣ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ ?
(ਉ) ਗੁਰਲੀਨ
(ਆ) ਸ਼ਿਵਮ
(ਈ) ਕਰਨਬੀਰ ਸਿੰਘ
(ਸ) ਗਗਨਦੀਪ।
ਉੱਤਰ :
(ਈ) ਕਰਨਬੀਰ ਸਿੰਘ

4. ਗੁਰਵਿੰਦਰ ਅਤੇ ਗੁਰਲੀਨ ਨੇ ਸੁੰਦਰ ਲਿਖਾਈ ਕਿਸ ਤੋਂ ਸਿੱਖੀ ?
(ਉ) ਜਸਮੀਤ ਸਿੰਘ ਸਰ ਤੋਂ
(ਅ) ਲੈਂਬਰ ਸਿੰਘ ਸਰ ਤੋਂ
(ਈ) ਸ਼ਰਨਜੀਤ ਸਰ ਤੋਂ
(ਸ) ਕਰਮਜੀਤ ਸਰ ਤੋਂ।
ਉੱਤਰ :
(ੳ) ਜਸਮੀਤ ਸਿੰਘ ਸਰ ਤੋਂ।

5. ਸਕੂਲ ਦੇ ਰਸਾਲੇ ਦਾ ਨਾਂ ਕੀ ਸੀ ?
(ਉ) ਪੰਖੜੀਆਂ
(ਅ) ਨਿੱਕੇ-ਨਿੱਕੇ ਤਾਰੇ
(ਈ) ਆਲੇ ਭੋਲੇ
(ਸ) ਕੋਈ ਨਹੀਂ।
ਉੱਤਰ :
(ਅ) ਨਿੱਕੇ-ਨਿੱਕੇ ਤਾਰੇ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ

ਖਾਲੀ ਥਾਂਵਾਂ ਭਰੋ :

1. ਕਈ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ …………………………………. ਬਣਦੀ ਹੈ।
2. ਸਕੂਲ ਦੇ ਰਸਾਲੇ ਦਾ ਨਾਮ ਸੀ ………………………………….!
3. ਰਸਾਲੇ ਦਾ ਮੁੱਖ ਪੰਨਾ …………………………………. ਨੇ ਬਣਾਉਣ ਬਾਰੇ ਕਿਹਾ
ਉੱਤਰ :
1. ਜਮਾਤ
2. ਨਿੱਕੇ ਨਿੱਕੇ ਤਾਰੇ
3. ਗੁਰਸੇਵਕ।

ਸਹੀ ਲੜ ਦਾ ਨਿਸ਼ਾਨ ਲਗਾਓ :

1. ਗੁਰਵਿੰਦਰ ਦੀ ਲਿਖਾਈ ਸੁੰਦਰ ਹੈ।
2. ਸ਼ਰਨਜੀਤ ਕੌਰ ਨੇ ਗੀਤ ਗਾ ਕੇ ਸੁਣਾਇਆ।
3. ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਨੇ ਦਾਦੀ ਦੀਆਂ ਬੁਝਾਰਤਾਂ ਕਾਪੀ ਤੇ ਲਿਖੀਆਂ ਸਨ।
4. ਵਿਸ਼ਨੂੰ ਅਤੇ ਹਰਪ੍ਰੀਤ ਨੇ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਬਣਾਈਆਂ ਸਨ।
ਉੱਤਰ :
1. ਠੀਕ
2. ਠੀਕ
3. ਠੀਕ
4. ਗ਼ਲਤ।

ਮਾਈਂਡ ਮੈਪਿੰਗ :

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ 1
ਉੱਤਰ :
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ 2

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ

ਮਿਲਾਨ ਕਰੋ :

1. ਕਰਨਬੀਰ ਸਿੰਘ – (ਉ) ਗੀਤ ਗਾਇਆ
2. ਗੁਰਲੀਨ – (ਅ) ਪੇਂਟਿੰਗ ਕਰ – ਸਕਦਾ ਹੈ।
3. ਸਕੂਲ ਦਾ ਮੈਗਜ਼ੀਨ (ਈ) – ਸੁੰਦਰ ਲਿਖਾਈ
4. ਸ਼ਰਨਜੀਤ ਕੌਰ – (ਸ) ਨਿੱਕੇ ਨਿੱਕੇ ਤਾਰੇ।
ਉੱਤਰ :
1. (ਅ)
2. (ਈ)
3. (ਸ)
4. (ਉ)

ਛੋਟੇ ਉੱਤਰਾਂ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ :

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ ਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ :
ਸਾਡੀਆਂ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ . ਲੋੜਾਂ ਹਨ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਅਸੀਂ ਹੋਰਨਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਸਾਡੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਹੀ ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਪਿੰਡ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਕੱਢੀ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਰੈਲੀ ਵਿੱਚ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਟੋ ਹੋਣੇ ਸਨ ? :
ਉੱਤਰ :
ਮਨੁੱਖੀ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ, ਸ਼ੁੱਧ ਹਵਾ, ਖੇਡਾਂ, ਸਾਫ਼-ਸਫ਼ਾਈ, ਪੜ੍ਹਾਈ, ਪਾਣੀ ਦੀ ਬਚਤ ਆਦਿ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਤਾਨੀਆ ਨੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਗਜ਼ੀਨ ਦਾ ਕੀ ਨਾਂ ਦੱਸਿਆ ?
ਉੱਤਰ :
ਉਸ ਨੇ ਇਸ ਦਾ ਨਾਂ ‘ਸਾਂਝ ਵਧਾਈਏ’ ਦੱਸਿਆ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.
ਤਾਨੀਆ ਅਤੇ ਅਰੁਣ ਦੀਆਂ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਕਿਸ ਬਾਰੇ ਸਨ ?
ਉੱਤਰ :
ਮੰਮੀ, ਫ਼ੌਜੀ ਚਾਚਾ, ਕੁਲਫੀ, ਤਿਤਲੀ ਬਾਰੇ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 2 ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਾਂਝ

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 5. ਨਸ਼ਾ ਛੱਡਣ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਮਾਟੋ ਲਿਖੋ।
ਉੱਤਰ :
ਲੋਕੋ ਜਾਗੋ, ਨਸ਼ਾ ਤਿਆਗੋ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

Punjab State Board PSEB 5th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 5 Welcome Life Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

Welcome Life Guide for Class 5 PSEB ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ Textbook Questions and Answers

ਕਿਰਿਆ-1:

ਹੱਥ ਮਿਲਾਓ। ਜਮਾਤ ਦੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਗੋਲ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਖੜ੍ਹੇ ਕਰੋ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਹੱਥ ‘ਤੇ ਟੈਲਕਮ ਪਾਊਡਰ ਪਾਓ, ਉਸ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਗਲੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਹੱਥ ਮਿਲਾਉਣ ਲਈ ਕਹੋ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇਹ ਹੱਥ ਮਿਲਾਉਣ ਦਾ ਸਿਲਸਿਲਾ ਅੱਗੇ ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਹੱਥ ਨਾ ਮਿਲਾ ਲੈਣ। ਹੁਣ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਕਾਪੀ, ਕਿਤਾਬ, ਪੈਨ, ਪੈਨਸਿਲ ਆਦਿ ਫੜਨ ਲਈ ਕਹੋ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਜਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪਾਊਡਰ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਹੱਥ ਤੋਂ ਦੂਜੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਹੱਥਾਂ ਵਿੱਚ ਚਲਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਚੀਜ਼ਾਂ ਛੁਹਣ ’ਤੇ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਚਲਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਕੀਟਾਣੂ ਵੀ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇੱਕ ਤੋਂ ਦੂਜੇਤੱਕ ਹੱਥਾਂ ਰਾਹੀਂ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਫੈਲਦੇ ਹਨ

ਖਾਲੀ ਥਾਵਾਂ ਭਰੋ :
1. ਕੀਟਾਣੂ ਅਕਸਰ …………………………… ਰਾਹੀਂ ਫੈਲਦੇ ਹਨ (ਅੱਖਾਂ / ਹੱਥਾਂ)
2. ਖੰਘਣ ਕਣ ਸਮੇਂ …………………………… ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ( ਹੱਥਾਂ / ਰੁਮਾਲ)
3. ਪਖ਼ਾਨੇ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੱਥ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ …………………………… ਨਾਲ ਧੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ (ਸਾਬਣ / ਮਿੱਟੀ)
4. ਕੀਟਾਣੂ ਜਾਨਵਰਾਂ ਤੋਂ ਭੋਜਨ ਤੱਕ …………………………… ਤੇ ਫੈਲਦੇ ਹਨ (ਛੂਹਣ/ਖਾਣ)
ਉੱਤਰ :
1. ਹੱਥਾਂ
2. ਰੁਮਾਲ
3. ਸਾਬਣ
4. ਛੂਹਣ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

ਸੁਖਦੀਪ ਨੇ ਘਰ ਵਿੱਚ ਕੁੱਤਾ ਰੱਖਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ ਉਹ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਉਸ ਨਾਲ ਖੇਡਦਾ ਹੈ ਅਚਾਨਕ ਉਹ ਬਿਮਾਰ ਪੈ ਗਿਆ ਅਤੇ ਡਾਕਟਰ ਕੋਲ ਗਿਆ ਡਾਕਟਰ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਬਿਮਾਰ ਹੋਣ ਦਾ ਕਾਰਨ ਦੱਸਿਆ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਕਾਰਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਹੀ ਕਾਰਨ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰੋ : ਘਰ ਵਿੱਚ ਕੁੱਤਾ ਰੱਖਣਾ ਕੁੱਤੇ ਨਾਲ ਖੇਡਣਾ ਕੁੱਤੇ ਨਾਲ ਖੇਡਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੱਥ ਨਾ ਧੋਣਾ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਨਹੀਂ

ਆਓ ਸਮਝ ਪਰਖੀਏ :

1. ਕੀਟਾਣੂ ਕਿਵੇਂ ਫੈਲਦੇ ਹਨ ?
(ਉ) ਛੂਹਣ ਨਾਲ਼
(ਅ) ਖੰਘਣ/ਛਿੱਕਣ ਨਾਲ
(ਬ) ਹਵਾ ਨਾਲ
(ਸ) ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨਾਲ
ਉੱਤਰ :
(ਸ) ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨਾਲ।

2. ਕੀਟਾਣੂਆਂ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਮੁੱਢਲਾ ਇਲਾਜ ਕੀ ਹੈ ?
(ਉ) ਬਾਹਰ ਨਾ ਜਾਣਾ
(ਅ) ਨੱਕ ਢਕ ਕੇ ਰੱਖਣਾ
(ਬ) ਕਿਸੇ ਦੇ ਨੇੜੇ ਨਾਜਾਣਾ
(ਸ) ਸਵੱਛਤਾ
ਉੱਤਰ :
(ਸ) ਸਵੱਛਤਾ

3. ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਹੜੀ ਬਿਮਾਰੀ ਕੀਟਾਣੂਆਂ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ?
ਉ) ਡਾਇਰੀਆ
(ਅ) ਜ਼ੁਕਾਮ
(ਬ) ਅੰਧਰਾਤਾ
(ਸ) ਟੀ.ਬੀ.
ਉੱਤਰ :
(ਇ ਅੰਧਰਾਤਾ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

4, ਕੀਟਾਣੂ ਕਿੱਥੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ?
(ਉ) ਹਵਾ ਵਿੱਚ
(ਅ) ਪਾਣੀ ਵਿੱਚ
(ਬ) ਮਿੱਟੀ ਵਿੱਚ
(ਸ) ਹਰ ਥਾਂ
ਉੱਤਰ :
(ਸ) ਹਰ ਥਾਂ।

(ਅ) ਹਵਾ, ਪਾਣੀ, ਭੋਜਨ ਅਤੇ ਸਿਹਤ :

(ਕਹਾਣੀ)
ਇੱਕ ਦਿਨ ਹਵਾ ਅਤੇ ਪਾਣੀ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਦੱਖ-ਸੁੱਖ ਕਰਨ ਲੱਗੇ ਹਵਾ ਆਖਣ ਲੱਗੀ, “ਪਾਣੀ ਵੀਰੇ, ਕੀ ਗੱਲ ਹੈ? ਇੰਨਾ ਉਦਾਸ ਕਿਉਂ ਦਿਖ ਰਿਹਾ ਹੈਂ? ਪਾਣੀ ਚੁੱਪ ਰਿਹਾ ਜਿਵੇਂ ਦੁੱਖ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ਬਦ ਨਾ ਮਿਲ ਰਹੇ ਹੋਣ ਕੋਲ ਹੀ ਪਲੇਟ ਵਿੱਚ ਪਿਆ ਭੋਜਨ ਬੋਲਿਆ, “ ਕੀ ਕਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਉਸਦਾ ਦੁੱਖ ਵੱਡਾ ਹੈ ! ਮਨੁੱਖ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਗੰਦਗੀ ਅਤੇ ਰਸਾਇਣਾਂ ਨਾਲ ਮੈਲਾ ਅਤੇ ਜ਼ਹਿਰੀਲਾ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ” ਸੱਚਮੁੱਚ ਹਵਾ ਭੈਣੇ, ਮੈਂ ਤਾਂ ਆਪਣੇ ਗੁਣ ਹੀ ਗਵਾ ਬੈਠਾ ਹਾਂ ਕਿੰਨਾ ਪਾਕ ਤੇ ਪਵਿੱਤਰ ਸਾਂ ਮੈਂ!ਠੰਡਾ ਅਤੇ ਮਿੱਠਾ ਵੀ ਯਾਦ ਕਰੋ ਕਿੰਨਾ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸਰੀਰ ਸੀ ਮੇਰਾ! ਵਿਅਰਥ ਵਹਾਓ ਕਾਰਨ ਕਿੰਨਾ ਸੁੰਗੜ ਗਿਆ ਹੈ ਹਵਾ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ ਮੇਰੀ ਹਾਲਤ ਵੀ ਤੇਰੇ ਜਿਹੀ ਹੀ ਹੈ, ਅਣਗਿਣਤ ਵਾਹਨਾਂ ਅਤੇ ਫੈਕਟਰੀਆਂ ਦੇ ਗੰਦੇ ਧੂੰਏਂ ਕਾਰਨ ਮੇਰੀ ਸੁੱਧਤਾ ਵੀ ਖ਼ਤਮ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ ਮੈਨੂੰ ਤਾਂ ਇਸ ਸੋਚ ਨੇ ਤੰਗ ਕੀਤਾ ਹੋਇਆ ਹੈ ਕਿ ਮਨੁੱਖ ਦਾ ਕੀ ਬਣੂ? ਕਿੰਨੀ ਕੁ ਦੇਰ ਮੈਂ ਇਸ ਦੇ ਫੇਫੜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਤਾਜ਼ਗੀ ਭਰ ਸਕਾਂਗੀ ਮੇਰੇ ਵਿੱਚ ਵੀ ਮਨੁੱਖੀ ਸਾਹ ਚਲਾਉਣ ਵਾਲਾ ਤੱਤ ਪਹਿਲਾਂ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਗਿਆ ਹੈ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 1

“ਸਹੀ ਗੱਲ ਹੈ ਹਵਾ ਭੈਣੇ’’ ਭੋਜਨ ਕਹਿਣ ਲੱਗਾ, “ਮੇਰੀ ਵੀ ਹਾਲਤ ਕੋਈ ਬਹੁਤੀ ਵਧੀਆ ਨਹੀਂ। ਪਾਣੀ ਦੇ ਜ਼ਹਿਰੀਲਾਪਨ ਅਤੇ ਕੀਟਨਾਸ਼ਕਾਂ ਕਾਰਨ ਮੇਰਾ ਸਵਾਦ ਅਤੇ ਪੋਸ਼ਕ ਤੱਤ ਵੀ ਖ਼ਤਮ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ ਮੈਨੂੰ ਤਾਂ ਇਹ ਫ਼ਿਕਰ ਲੱਗਾ ਹੋਇਆ ਹੈ ਕਿ ਮਨੁੱਖ ਮੈਨੂੰ ਖਾ ਕੇ ਭਿਆਨਕ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਮਨੁੱਖ ਨੂੰ ਸੋਝੀ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਆ ਰਹੀ? ਸਾਡੇ ਪ੍ਰਤੀ ਵਰਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਅਣਗਹਿਲੀ ਅਤੇ ਲਾਲਚੀ ਸੋਚ ਦਾਉਹ ਆਪ ਹੀ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਭੁੱਲ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸਿਹਤ ਹੀ ਸਰਮਾਇਆਹੈ ?

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 2

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

ਕਿਰਿਆ 1

ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਰੋਲ-ਪਲੇਅ
ਉੱਤਰ :
ਖੁਦ ਕਰੋ।

ਕਿਰਿਆ 2

ਹਵਾ, ਪਾਣੀ ਅਤੇ ਭੋਜਨ ਆਪਣੀ ਵਿਗੜੀ ਹੋਈ ਹਾਲਤ ਕਾਰਨ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨ ਹਨ। ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਕੋਈ ਹੱਲ ਸੁਝਾਅ ਸਕਦੇ ਹੋ।
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 3
ਉੱਤਰ :
ਹਵਾ-ਵਾਹਨਾਂ ਅਤੇ ਫੈਕਟਰੀਆਂ ਦੇ ਧੂੰਏਂ ਕਾਰਨ ਹਵਾ ਦੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਖ਼ਤਮ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਮਨੁੱਖ ਦੀ ਸਿਹਤ ਵੀ ਖਰਾਬ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ।

ਪਾਣੀ-ਮਨੁੱਖ ਨੇ ਇਸਨੂੰ ਗੰਦਗੀ ਅਤੇ ਰਸਾਇਣਾਂ ਨਾਲ ਮੈਲਾ ਅਤੇ ਜ਼ਹਿਰੀਲਾ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਵਿਅਰਥ ਵਹਾਓ ਕਾਰਨ ਪੀਣ ਯੋਗ ਪਾਣੀ ਵੀ ਘੱਟ ਗਿਆ ਹੈ।

ਭੋਜਨ-ਪਾਣੀ ਦੇ ਜ਼ਹਿਰੀਲੇਪਣ ਨਾਲ ਅਤੇ ਕੀਟਨਾਸ਼ਕਾਂ ਕਾਰਨ ਭੋਜਨ ਦੇ ਪੋਸ਼ਕ ਤੱਤ ਵੀ ਖ਼ਤਮ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ।

ਕਿਰਿਆ 3

1. ਆਓ ਤਿਆਰ ਕਰੀਏ
ਹਵਾ ਅਤੇ ਪਾਣੀ ਦੇ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਰੈਲੀ ਕੱਢਣ ਲਈ ਬੈਨਰ ਅਤੇ ਸਲੋਗਨ :
ਉੱਤਰ :
ਖੁਦ ਕਰੋ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

2. ਇਹ ਦੱਸੋ :
ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਦੱਸੋ ਕਿ ਭੋਜਨ ਦੀ ਵਿਗੜੀ ਹੋਈ ਹਾਲਤ ਕਾਰਨ ਉਸ ਵਿੱਚ ਕੀਵੱਧ ਗਿਆ ਹੈ। ਤੇ ਕੀ ਘੱਟ ਗਿਆ ਹੈ?
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 4
ਉੱਤਰ :
ਵੱਧ ਗਏ ਹਨ – ਘੱਟ ਗਏ ਹਨ।
1. ਜ਼ਹਿਰੀਲਾਪਣ ਵਧ ਗਿਆ ਹੈ। – 1. ਪੋਸ਼ਕ ਤੱਤ ਘਟ ਗਏ ਹਨ।
2. ਕੀਟਨਾਸ਼ਕ ਵੱਧ ਗਏ ਹਨ। – 2. ਸਵਾਦ ਘੱਟ ਗਿਆ ਹੈ।

3. ਹਵਾ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਵਾਹਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਤਰਜੀਹਦਾ ਕਿਹੜਾ ਵਿਕਲਪ ਸਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਉਂ ?
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 5
ਉੱਤਰ :
ਸਾਨੂੰ ਨੇੜੇ ਦੀਆਂ ਦੂਰੀਆਂ ਪੈਦਲ, ਥੋੜ੍ਹੀ ਦੂਰ ਸਾਈਕਲ ‘ਤੇ, ਥੋੜ੍ਹਾ ਹੋਰ ਵੱਧ ਦੂਰ ਮੋਟਰਸਾਈਕਲ/ ਸਕੂਟਰ ‘ਤੇ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਸਾਨੂੰ ਜਨਤਕ ਵਾਹਨਾਂ ਜਿਵੇਂ ਬਸ ਦੀ ਵਧੇਰੇ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕਾਰ ਵਿਚ ਵੀ ਪੂਲ ਕਰ ਕੇ ਹੀ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਸਾਨੂੰ ਪੈਟ੍ਰੋਲ ਡੀਜ਼ਲ ਦੇ ਵਾਹਨਾਂ ਦੀ ਜਿਥੋਂ ਤੱਕ ਹੋ ਸਕੇ ਵਰਤੋਂ ਨਹੀਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

ਆਓ ਸਮਝ ਪਰਖੀਏ :

1. ਮਨੁੱਖ ਦੀ ਸਿਹਤ ’ਤੇ ਕਿਸ ਦੇ ਗੰਦੇ ਹੋਣ ਦਾ ਮਾਰੂ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈਂਦਾ ਹੈ?
(ਉ) ਹਵਾ
(ਅ) ਪਾਣੀ
(ੲ) ਭੋਜਨ
(ਸ) ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰਿਆਂਦਾ
ਉੱਤਰ :
(ਸ) ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਦੇ।

2. ਜ਼ਹਿਰੀਲੀ ਹਵਾ ਨਾਲ ਕਿਸ ਚੀਜ਼ ਦਾ ਨੁਕਸਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ?
(ੳ) ਭੋਜਨ ਤੱਤਾਂ ਦਾ
(ਅ) ਫੇਫੜਿਆਂਦਾ
(ੲ) ਫੈਕਟਰੀਆਂ ਦਾ
(ਸ) ਪਾਣੀ ਦਾ
ਉੱਤਰ :
(ਅ) ਫੇਫੜਿਆਂ ਦਾ

(ਈ ) ਸਫ਼ਾਈ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 6

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

ਅਧਿਆਪਕ ਲਈ-ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਮਾਈਂਡ-ਮੈਪ ਅਨੁਸਾਰ ਸਫ਼ਾਈ ਅਤੇ ਚੰਗੀ ਸਿਹਤ ਦੇ ਆਪਸੀ ਸੰਬੰਧ ਬਾਰੇ ਸਮਝ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਫ਼ਾਈ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਬਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਚਰਚਾ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਫ਼ਾਈ ਰੱਖਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 6
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 8

ਕਿਰਿਆ 1:
ਖ਼ਾਲੀ ਥਾਵਾਂ ਭਰੋ
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 9
ਉੱਤਰ :
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 10

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

ਕਿਰਿਆ 2 :
ਕਿਟਾਣੂ ਦੌੜ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 11
ਮੰਤਵ : ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣਾਕਿ ਸਫ਼ਾਈ ਦੇ ਘੇਰੇ ਵਿੱਚੋਂ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ। ਅਸੀਂਕੀਟਾਣੂਆਂ ਦੀ ਪਕੜ ਵਿੱਚ ਆਜਾਂਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਕੀਟਾਣੂ ਬਹੁਤ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਫੈਲਦੇ ਹਨ ਅਧਿਆਪਕ ਦੁਆਰਾ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਦੋ ਫਲੈਸ਼ ਕਾਰਡ ਤਿਆਰ ਕਰਵਾਏ ਜਾਣ ਜਿਸ ਤੇ ਕੀਟਾਣੂ ਲਿਖਿਆ ਹੋਵੇ ਅਧਿਆਪਕ ਜਮਾਤ ਦੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮੈਦਾਨ ਵਿੱਚ ਲੈ ਕੇ ਜਾਵੇਗਾ ਤੇ ਮੈਦਾਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਚੱਕਰ ਬਣਾ ਕੇ ਉਸ ਵਿੱਚ ਸਫ਼ਾਈ ਲਿਖਿਆ ਜਾਵੇਗਾ ਪੂਰੀ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚੋਂ ਦੋ ਬੱਚੇ ਅਲੱਗ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੋਵਾਂ ਦੇ ਗਲ਼ ਵਿੱਚ ਕੀਟਾਣੂ ਵਾਲਾ ਫਲੈਸ਼ ਕਾਰਡ ਪਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ ਉਹ ਦੋਵੇਂ ਕੀਟਾਣੂ ਬਣਨਗੇ ਤੇ ਬਾਕੀ ਬੱਚੇ ਹੱਥ ਬਣਨਗੇ ਹੱਥ ਬਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਫ਼ਾਈਵਾਲੇ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਖੜ੍ਹਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਤੇ ਖੇਡ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ ‘ਤੇ ਹੱਥ ਬਣੇ ਬੱਚੇ ਸਫ਼ਾਈ ਦੇ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚੋਂ ਨਿਕਲ ਕੇ ਭੱਜਣਗੇ ਤੇ ਫਿਰ ਅਧਿਆਪਕ ਕੀਟਾਣੂ ਬਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਹੱਥ ਫੜ ਕੇ ਦੌੜਨ ਅਤੇ ਹੱਥ ਬਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਫੜਨ ਲਈ ਕਹੇਗਾ ਉਹ ਕੀਟਾਣੂ ਜਿਸ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਫੜ ਲੈਣਗੇਉਹਵੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੀਟਾਣੂਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਹੱਥ ਫੜ ਕੇ ਦੌੜੇਗਾ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੀਟਾਣੂਆਂ ਦੀ ਸੰਖਿਆ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 12 ਕੀਟਾਣੂ ਚੱਕਰ ਤੋੜੋ !

ਕਿਰਿਆ 3 :
ਆਪਣੇ ਘਰ/ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਥਾਨਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਬਣਾਓ ਜਿੱਥੇ ਸਫ਼ਾਈ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਢੰਗਵੀ ਸੁਝਾਓ ਸਥਾਨ
ਸਥਾਨ – ਸੁਝਾਅ
_____________ – _____________
_____________ – _____________
_____________ – _____________
ਉੱਤਰ :
ਸਥਾਨ – ਸੁਝਾਅ
1. ਪਖਾਨਾ – ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪਾਣੀ ਡੋਲ੍ਹ ਕੇ ਅਤੇ ਫਿਨਾਈਲ ਆਦਿ ਨਾਲ ਸਾਫ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
2. ਵਿਹੜਾ – ਝਾੜੂ ਨਾਲ ਸਾਫ਼ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
3. ਲਾਈਬ੍ਰੇਰੀ – ਕੱਪੜੇ ਨਾਲ ਬੈਂਚ, ਕੁਰਸੀਆਂ, ਕਿਤਾਬਾਂ ਆਦਿ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

ਇਹ ਦੱਸ :
ਨਿੱਜੀ ਸਫ਼ਾਈ ਵਿੱਚ ਕੀ – ਕੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਸਰੀਰ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ, ਚਿਹਰੇ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ, ਕੱਪੜਿਆਂ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹਨ।

ਮੈਂ ਸਫ਼ਾਈ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਹਰ ਥਾਂ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਹਾਂ ਪਰ ਮੈਂ ਉੱਥੇ ਹੀ ਰਹਾਂਗੀ, ਜਿੱਥੇ ਤੁਸੀਂ ਮੈਨੂੰ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੋਗੇ ਤੁਸੀਂ ਮੈਨੂੰ ਕਿਹੜੇ-ਕਿਹੜੇ ਥਾਵਾਂ ‘ਤੇ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੋਗੇ ਅਤੇ ਦੱਸੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਮੈਂ ਕਿੱਥੇ ਹਾਂ ਤੇ ਕਿੱਥੇ ਨਹੀਂ ਹਾਂ ?
ਉੱਤਰ :
ਮੈਂ ਸਫ਼ਾਈ ਨੂੰ ਸਭ ਥਾਵਾਂ ‘ਤੇ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹਾਂਗਾ। ਜਿਵੇਂ ਘਰ ਵਿਚ, ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਗਲੀਆਂ, ਪਾਰਕਾਂ, ਬਸ ਸਟੈਂਡ ਆਦਿ ਸਭ ਥਾਵਾਂ ‘ਤੇ। ਆਮ ਕਰਕੇ ਜਨਤਕ ਥਾਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਪਾਰਕਾਂ, ਬਸ ਸਟੈਂਡ, ਰੇਲਵੇ ਸਟੇਸ਼ਨ, ਪਾਖਾਨਿਆਂ, ਸੜਕਾਂ ਆਦਿ ਤੇ ਸਫ਼ਾਈ ਦੀ ਘਾਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 13
ਉੱਤਰ :
ਸਕੂਲ – (✓)
ਪਾਰਕ – (✗)
ਹਸਪਤਾਲ – (✓)
ਘਰ – (✓)
ਬਸ ਸਟੈਂਡ – (✗)
ਰੇਲਵੇ ਸਟੇਸ਼ਨ – (✗)
ਪਾਖਾਨਾ – (✗)
मइयां – (✗)

ਗਲਤ (✓) ਸਹੀ (✗) ਚੁਣੋ :

1. ਸਫ਼ਾਈ ਰੱਖਣਾ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ
2. ਸਫ਼ਾਈ ਕਰਨ ਨਾਲੋਂ ਸਫ਼ਾਈ ਰੱਖਣਾਸੌਖਾ ਹੈ
3. ਸਫ਼ਾਈ ਰੱਖਣ ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਤੰਦਰੁਸਤ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ
ਉੱਤਰ :
1. (✗)
2. (✓)
3. (✓)

ਆਓ ਸਮਝ ਪਰਖੀਏ :

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 14

1. ਸਫ਼ਾਈ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਿੱਥੋਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
(ੳ) ਆਪਣੇ ਘਰ ਤੋਂ
(ਅ) ਆਪਣੇ ਆਲੇ-ਆਲੇ ਤੋਂ
(ਬ) ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੋਂ
(ਸ) ਆਪਣੇ ਗੁਆਂਢ ਤੋਂ
ਉੱਤਰ :
(ਈ) ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੋਂ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

2. ਸਾਨੂੰ ਸਫ਼ਾਈ ਕਿਉਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ?
(ੳ) ਸੁੰਦਰਤਾ ਅਤੇ ਸਵੱਛਤਾ ਲਈ
(ਅ) ਤੰਦਰੁਸਤ ਰਹਿਣ ਲਈ
(ਬ) ਗੰਦਗੀ ਤੋਂ ਛੁਟਕਾਰਾ ਪਾਉਣ ਲਈ
(ਸ) ਉਪਰੋਕਤ ਸਾਰੇ
ਉੱਤਰ :
(ਸ) ਉਪਰੋਕਤ ਸਾਰੇ।

(ਸ) ਪ੍ਰੀਤੀ ਬਹੁਤ ਸਿਆਣੀ ਹੈ

ਕਵਿਤਾ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 15
ਪ੍ਰੀਤੀ ਬਹੁਤ ਸਿਆਣੀ ਹੈ ……

ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿੰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ,
ਹਰ ਰੋਜ਼ ਬੁਰਸ਼ ਕਰਨਾਤੇ ਨਹਾਉਣਾ,
ਹੋ ਗਏ ਜੇ ਦੰਦ ਖ਼ਰਾਬ,
ਅੱਖਾ ਹੋ ਜਾਊ ਗੰਨੇ ਚੂਪਣਾ ਤੇ ਛੱਲੀਆਂ ਚਬਾਉਣਾ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 16
ਪੀਤੀ ਬਹੁਤ ਸਿਆਣੀ ਹੈ……

ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿੰਨੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨੇ,
ਨਹਾਕੇ ਸਾਫ਼-ਸੁਥਰੇ ਕੱਪੜੇ ਪਾਉਣੇ,
ਪਸੀਨਾ, ਬਦਬੂ ਤੇ ਕੀਟਾਣੂ ਨਾਲ ਜੇ ਹੋ ਗਏ ਬਿਮਾਰ,
ਤਾਂ ਪੈਣਗੀਆਂ ਦਵਾਈਆਂ ਖਾਣੀਆਂ ਤੇ ਟੀਕੇ ਲਗਵਾਉਣੇ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 17
ਪੀਤੀ ਬਹੁਤ ਸਿਆਣੀ ਹੈ…..

ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿੰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ,
ਘਰ ਨੂੰ ਸੁੰਦਰ ਤੇ ਸਵੱਛ ਬਣਾਉਣਾ,
ਕੂੜਾਜੇ ਕੂੜੇਦਾਨ ਵਿੱਚ ਨਾ ਪਾਇਆ ਤਾਂ,
ਮੁੱਖੀ ਨਾਲ ਹੈਜ਼ਾ, ਮੱਛਰ ਨਾਲ ਮਲੇਰੀਆਹੈ ਫੈਲ ਜਾਣਾ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 18
ਪ੍ਰੀਤੀ ਬਹੁਤ ਸਿਆਣੀ ਹੈ…

ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿੰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ,
ਗ਼ਲੀ ਵਿੱਚ ਝਾੜੂ ਲਗਾਉਣਾ,
ਜੇਨਾਸਾਫ਼ ਰੱਖਿਆ ਆਲਾ-ਦੁਆਲਾ,
ਤਾਂ ਸਾਰਾ ਕੂੜਾ ਮੁੜ ਘਰ ਨੂੰ ਹੀ ਆਉਣਾ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 19 PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 20
ਪ੍ਰੀਤੀ ਬਹੁਤ ਸਿਆਣੀ ਹੈ … ……

ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿੰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ,
ਚੰਗੀਆਂ ਭੋਜਨ ਆਦਤਾਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣਾ,
ਖਾਂਦੇ ਰਹੇ ਜੇ ਗੰਦੇ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਨੰਗਾ ਭੋਜਨ,
ਖ਼ਰਾਬ ਹੋਜਾਊ ਸਿਹਤ ਤੇ ਪੈ ਜਾਊ ਪਛਤਾਉਣਾ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 21
ਪ੍ਰੀਤੀ ਬਹੁਤ ਸਿਆਣੀ ਹੈ …

ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿੰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ,
ਹਰੀਆਂ ਸਬਜ਼ੀਆਂ, ਫਲ ਤੇ ਸਲਾਦ ਖਾਣਾ,
ਖਾਕੇ ਬਜ਼ਾਰੂ ਭੋਜਨ, ਪੀਂਦੇ ਰਹੇਜੇ ਕੋਲਡ ਡਿੰਕ,
ਤਾਂ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੋਣਗੀਆਂ ਅੱਖਾਂ, ਪਵੇਗਾਚਸ਼ਮਾ ਲਗਵਾਉਣਾ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 22PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 23
ਪ੍ਰੀਤੀ ਬਹੁਤ ਸਿਆਣੀ ਹੈ …….

ਉਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ ਆਪਣੀ ਦਾਦੀ ਦਾ ਕਹਿਣਾ
ਵੇਲਾਰਹਿੰਦੇ ਕਰ ਲਓ ਵਿਚਾਰ,
ਕਿਉਂਕਿ ਲੰਘਿਆ ਵੇਲਾ ਕਦੇ ਹੱਥ ਨਹੀਂ ਆਉਣਾ।

ਕਿਰਿਆ 1.

ਚਰਚਾ :
ਕੀ ਪ੍ਰੀਤੀ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸਿਆਣੀ ਹੈ, ਜੇਕਰ ਹਾਂ ਤਾਂ ਕਿਉਂ ?
ਉੱਤਰ :
ਖੁਦ ਕਰੋ।

ਕਿਰਿਆ 2.

ਪ੍ਰੀਤੀ ਦੀਆਂ ਚੰਗੀਆਂ ਸਿਹਤ ਆਦਤਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਬਣਾਓ :
ਉੱਤਰ :

  • ਰੋਜ਼ ਬੁਰਸ਼ ਕਰਨਾ,
  • ਨਹਾਉਣਾ,
  • ਸਾਫ-ਸੁਥਰੇ ਕੱਪੜੇ ਪਾਉਣਾ,
  • ਘਰ ਨੂੰ ਸਵੱਛ ਰੱਖਣਾ,
  • ਕੂੜੇ ਨੂੰ ਕੂੜੇਦਾਨ ਵਿਚ ਪਾਉਣਾ,
  • ਗਲੀ ਵਿਚ ਝਾੜੂ ਲਗਾਉਣਾ,
  • ਚੰਗੀਆਂ ਭੋਜਨ ਆਦਤਾਂ,
  • ਗੰਦੇ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਨੰਗਾ ਭੋਜਨ ਨਾ ਕਰਨਾ,
  • ਹਰੀਆਂ ਸਬਜ਼ੀਆਂ, ਫਲ ਤੇ ਸਲਾਦ ਖਾਣਾ ਆਦਿ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

ਕਿਰਿਆ 3.
ਪ੍ਰੀਤੀ ਨੇ ਚੰਗੀਆਂ ਸਿਹਤ ਆਦਤਾਂ ‘ਤੇ ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਣ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਹੈ ਭਾਸ਼ਣ ਲਿਖਣ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰੋ।
ਉੱਤਰ :
ਮੇਰੇ ਸਤਿਕਾਰਯੋਗ ਅਧਿਆਪਕ ਸਾਹਿਬਾਨ ਜੀ ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਪਿਆਰੇ ਸਾਥਿਓ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਭਰੀ ਸਤ ਸ੍ਰੀ ਅਕਾਲ ਜੀ। ਮੈਂ ਪ੍ਰੀਤੀ ਪੰਜਵੀਂ ਕਲਾਸ ਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਤੁਹਾਡੇ ਸਾਹਮਣੇ ਚੰਗੀਆਂ ਸਿਹਤ ਆਦਤਾਂ ‘ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਜਾ ਰਹੀ ਹਾਂ। ਇਹ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਸਿਹਤ ਚੰਗੀ ਹੈ ਤਾਂ ਸਾਰੀ ਦੁਨੀਆ ਸਵਰਗ ਜਾਪਦੀ ਹੈ। ਪਰ ਚੰਗੀ ਸਿਹਤ ਬਣੀ ਰਹੇ ਇਹ ਸਾਡੇ ਹੀ ਹੱਥ ਵਿੱਚ ਹੈ ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਲਈ ਚੰਗੀਆਂ ਸਿਹਤ ਆਦਤਾਂ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਸਾਨੂੰ ਰੋਜ਼ ਸਵੇਰੇ ਉੱਠ ਕੇ ਕੋਸਾ ਪਾਣੀ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਪੀਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪਖਾਨੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਆਪਣੇ ਹੱਥਾਂ ਨੂੰ ਸਾਬਣ ਨਾਲ ਧੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਦੰਦਾਂ ‘ਤੇ ਬੁਰਸ਼ ਜਾਂ ਦਾਤਣ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਸਰੀਰ ‘ਤੇ ਤੇਲ ਦੀ ਮਾਲਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਰੋਜ਼ ਨਹਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਲੋੜ ਅਨੁਸਾਰ ਵਧੀਆ ਸਾਬਣ ਜਾਂ ਸੈਂਪੂ ਨਾਲ ਧੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਸਾਫ਼-ਸੁਥਰੇ ਕੱਪੜੇ ਪਾਉਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਘਰ ਵਿਚ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਬਿਸਤਰਿਆਂ ਆਦਿ ਨੂੰ ਸਮੇਂ-ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਧੁੱਪੇ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਤੇ ਜੋ ਧੋਏ ਜਾ ਸਕਣ ਅਜਿਹੇ ਕੱਪੜੇ ਲੋੜ ਅਨੁਸਾਰ ਧੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਆਪਣੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ, ਘਰ ਦੀ, ਗਲੀ ਦੀ, ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ ਰੱਖਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।

ਖਾਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੱਥ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਧੋ ਲੈਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਬਾਹਰੋਂ ਨੰਗੇ ਰੱਖੇ ਭੋਜਨ ਪਦਾਰਥ ਨਹੀਂ ਖਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ। ਫਾਸਟ ਫੂਡ, ਕੋਲਡ ਡਿੰਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਹੀਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ, ਨੀਂਦ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਲੈਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਸੌਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਬੁਰਸ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਅੱਧਾ ਘੰਟਾ ਕਸਰਤ ਜ਼ਰੂਰ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਜੇ ਸਵੇਰੇ ਸਮੇਂ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ ਤਾਂ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਗੱਲ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਸਿਹਤ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖ ਕੇ ਬਿਮਾਰ ਨਹੀਂ ਹੋਵਾਂਗੇ ਤੇ ਡਾਕਟਰਾਂ ਨੂੰ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਫੀਸ ਵੀ ਬਚਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਤੇ ਲੰਬੀ ਉਮਰ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਨਾਲ ਬਿਤਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।

ਆਓ ਸਮਝ ਪਰਖੀਏ:

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 24

1, ਪ੍ਰੀਤੀ ਕਿਉਂ ਸਿਆਣੀ ਹੈ ?
(ੳ) ਉਸ ਦੀ ਉਮਰ ਵੱਧ ਹੈ।
(ਅ) ਉਹ ਦੁੱਧ ਪੀਂਦੀਹੈ।
(ਬ) ਉਹ ਸੁੰਦਰ ਹੈ।
(ਸ) ਉਸ ਨੂੰ ਚੰਗੀਆਂ ਆਦਤਾਂ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੈ।
ਉੱਤਰ :
(ਸ) ਉਸ ਨੂੰ ਚੰਗੀਆਂ ਆਦਤਾਂ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੈ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

2. ਗੰਦੇ ਕੱਪੜੇ ਪਾਉਣ ਨਾਲ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ?
(ਓ) ਬਦਬੂ ਆਉਂਦੀ ਹੈ।
(ਬ) ਬੀਮਾਰੀ ਲੱਗ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।
(ਅ) ਕਿਟਾਣੂ ਫੈਲਦੇ ਹਨ।
(ਸ) ਇਹ ਸਾਰਾ ਕੁੱਝ॥
ਉੱਤਰ :
(ਸ) ਇਹ ਸਾਰਾ ਕੁੱਝ।

PSEB 5th Class Welcome Life Guide ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ Important Questions and Answers

ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰਸ਼ਨ

ਬਹੁਵਿਕਲਪੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨ :

1. ਕੀਟਾਣੂਆਂ ਨਾਲ ਕਿਹੜੀਆਂ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ?
(ਉ) ਜ਼ੁਕਾਮ
(ਅ) ਹੈਜ਼ਾ
(ਇ) ਪੇਚਸ
(ਸ) ਸਾਰੇ ਠੀਕ।
ਉੱਤਰ :
(ਸ) ਸਾਰੇ ਠੀਕ

2. ਜਨਤਕ ਸਥਾਨ ਕਿਹੜੇ ਹਨ?
(ਉ) ਬੱਸ ਅੱਡਾ
(ਅ) ਰੇਲਵੇ ਸ਼ਟੇਸ਼ਨ
(ਇ) ਪਾਰਕ
(ਸ) ਸਾਰੇ ਠੀਕ।
ਉੱਤਰ :
(ਸ) ਸਾਰੇ ਠੀਕ।

3. ਨਿੱਜੀ ਸਫ਼ਾਈ ਕਿਹੜੀ ਹੈ?
(ਉ) ਸਰੀਰ ਦੀ
(ਅ) ਚਿਹਰੇ ਦੀ
(ਇ) ਕੱਪੜਿਆਂ ਦੀ
(ਸ) ਸਾਰੇ ਠੀਕ
ਉੱਤਰ :
(ਸ) ਸਾਰੇ ਠੀਕ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

4. ਇਸ ਵਿਚ ਠੀਕ ਤੱਥ ਨਹੀਂ ਹੈ?
(ਉ) ਸਾਨੂੰ ਬਜ਼ਾਰੋਂ ਨੰਗੀਆਂ ਵਸਤੂਆਂ ਨਹੀਂ ਖਾਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ
(ਅ) ਸਾਨੂੰ ਰੋਜ਼ ਨਹਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ
(ਇ) ਸਾਨੂੰ ਦੰਦਾਂ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ ਦੋ ਵਾਰ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ
(ਸ) ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।
ਉੱਤਰ :
(ਅ) ਸਾਨੂੰ ਰੋਜ਼ ਨਹਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ

5. ਚਿਹਰੇ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਿਲ ਨਹੀਂ ਹੈ?
(ਉ) ਅੱਖਾਂ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ
(ਅ) ਨੱਕ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ
(ਇ) ਕੰਨਾਂ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ
(ਸ) ਨਹੁੰ ਕੱਟਣਾ।’
ਉੱਤਰ :
(ਸ) ਨਹੁੰ ਕੱਟਣਾ।

ਖਾਲੀ ਥਾਂਵਾਂ ਭਰੋ :

1. ਬੁਖਾਰ, ਜ਼ੁਕਾਮ, ਖਾਂਸੀ ਸਾਨੂੰ ਨਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
2. ਪਖਾਨੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੱਥ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ …… ਨਾਲ ਧੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ।
3. ਮਨੁੱਖ ਨੇ ਪਾਣੀ ਨੂੰ ਗੰਦਗੀ ਅਤੇ ਨਾਲ ਮੈਲਾ ਅਤੇ ਜ਼ਹਿਰੀਲਾ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ।
4. ਸਫ਼ਾਈ ਰੱਖਣ ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ।
ਉੱਤਰ :
1. ਕੀਟਾਣੂਆਂ
2. ਸਾਬਣ
3. ਰਸਾਇਣਾਂ
4. ਤੰਦਰੁਸਤ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

ਸਹੀ/ਗਲਤ ਦਾ ਨਿਸ਼ਾਨ ਲਗਾਓ :

1. ਕੀਟਾਣੂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਢੰਗਾਂ ਨਾਲ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਗੰਦਗੀ ਤੋਂ ਸਾਡੇ ਨਹੁੰਆਂ ਅਤੇ ਹੱਥ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।
2. ਕੱਪੜਿਆਂ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ ਘਰ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ ਦੇ ਅੰਤਰਗਤ ਆਉਂਦੀ ਹੈ।
3. ਪਾਣੀ ਦੇ ਜ਼ਹਿਰੀਲੇਪਣ ਕਾਰਨ ਭੋਜ਼ਨ ਦੇ ਸਵਾਦ ਅਤੇ ਪੋਸ਼ਕ ਤੱਤ ਖ਼ਤਮ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ।
ਉੱਤਰ :
1. ਠੀਕ
2. ਗ਼ਲਤ
3. ਠੀਕ।

ਮਾਈਂਡ ਮੈਪਿੰਗ :
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 25
ਉੱਤਰ :
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ 26

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

ਮਿਲਾਨ ਕਰੋ :

1. ਕੰਨਾਂ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ – (ਉ) ਬੱਸ ਅੱਡਾ
2. ਪਖਾਨੇ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ – (ਅ) ਸਾਬਣ ਨਾਲ ਧੋਣਾ
3. ਵਾਲ – (ਇ) ਗਿੱਲੇ ਕੱਪੜੇ ਨਾਲ
4. ਜਨਤਕ ਸਥਾਨ – (ਸ) ਫਰਨੈਲ ਨਾਲ।
ਉੱਤਰ :
1. (ਇ)
2. (ਸ)
3. (ਅ)
4. (ੳ)।

ਛੋਟੇ ਉੱਤਰਾਂ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ :

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਕੀਟਾਣੂ ਫੈਲਣ ਦੇ ਦੋ ਕਾਰਨ ਦੱਸੋ।
ਉੱਤਰ :
ਕੀਟਾਣੂ ਬਿਮਾਰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਪਖਾਨੇ ਤੋਂ ਦੂਜੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਤੱਕ ਸੰਪਰਕ ਰਾਹੀਂ, ਗੰਦੇ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਭੋਜਨ ਪਕਾਉਣ ਨਾਲ ਅਤੇ ਖਾਣ ਨਾਲ ਫੈਲ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਕੀਟਾਣੂਆਂ ਨਾਲ ਕਿਹੜੀਆਂ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ?
ਉੱਤਰ :
ਪੇਚਸ, ਹੈਜ਼ਾ, ਟਾਈਫਾਈਡ, ਖਸਰਾ, ਖਾਂਸੀ ਆਦਿ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਸਫ਼ਾਈ ਦੇ ਨਿਯਮ ਕਿਹੜੇ ਹਨ?
ਉੱਤਰ :
ਖਾਣਾ ਪਕਾਉਣ ਅਤੇ ਖਾਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਨੱਕ ਸਾਫ਼ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਪਖਾਨੇ ਜਾਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅਤੇ ਕੱਚੇ ਭੋਜਨ ਨੂੰ ਛੂਹਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੱਥ ਜ਼ਰੂਰ ਧੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.
ਕਿਹੜੇ ਕੱਪੜਿਆਂ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਪਹਿਨਣ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਬਿਸਤਰੇ ਆਦਿ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 1 ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 5.
ਸਫ਼ਾਈ ਰੱਖਣਾ ਕਿਸ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਸਫ਼ਾਈ ਰੱਖਣਾ ਸਾਰਿਆਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 6.
ਜੇਕਰ ਕੂੜੇ ਨੂੰ ਕੂੜੇਦਾਨ ਵਿਚ ਨਾ ਪਾਇਆ ਤਾਂ ਕੀ ਹੋਵੇਗਾ?
ਉੱਤਰ :
ਮੱਖੀ ਨਾਲ ਹੈਜ਼ਾ ਅਤੇ ਮੱਛਰ ਨਾਲ ਮਲੇਰੀਆ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem

Punjab State Board PSEB 5th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 5 Welcome Life Chapter 9 Right Solution to the Problem

Welcome Life Guide for Class 5 PSEB Right Solution to the Problem Textbook Questions and Answers

(a) Let’s fly a kite

Today I am reading to you an incident of Hon’ble Teacher Mr. Sandeep Singh Bahlvi, published in ‘Bal Magazine’ …………..

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem 1

You may have commonly seen flying kites. Many of you children will also be flying kites on holidays. During Childhood, I used to be like you. I also used to fly kites.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem

A day before spring, me and my friend Nima were flying kites. Other people were also flying kites on the roofs of the houses. We both were having fun.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem 2

Suddenly the string got entangled from Nimme. I wanted to leave more string but the string got entangled. All the fun was gritty. The kite could not be saved and got cut. I got very angry at Nimme. Nimme vented his anger on the wheel.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem 3

Now I think, that it was not of Nimme’s fault. There was no fault of wheel either. The fault was of the entanglement in the string, of the confusion. So, if there was no entangle¬ment then the kite would have kept flying in the sky.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem

Oral Questions:

Question 1.
From where did the teacher read the story to the children?
Answer:
Form the child magazine.

Question 2.
Who all were flying the kite?
Answer:
Author (Shri Sandeep Singh Bahlavi) and Nima.

Question 3.
Why was the children’s fun got spoiled?
Answer:
The kite was cut due to the entanglement of the string.

Question 4.
Whose fault was it?
Answer:
Entanglement of the string.

The children were told that Problems are part of life.

They are in every man’s life. They are for me also but there is a solution to every problem
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem 4
So let’s sing
If the question is not understood, if the elder
child threatens, if any worry disturbs
Go to your teacher and get rid of the confusion
Neither be scared nor scare anyone.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem

(b) The solution to every problem

A picture of the Cabinet (Raj Darbar) will be displayed in front of the children. The faces shown in this picture will be anxious.

Five children will recite five verses
The first child – Let’s look at this picture The sitting king, the standing minister.
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem 5
The second child – The problem is really serious. Sisters and brothers all together.
The third child – The whole assembly is in trouble. The courtier is astonished/ in wonder
The fourth child – All the gifted. Wise great scientists are welcome.
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem 6
Fifth child – The solution to the problem will be found. Disaster will subside.

So kids – from this poetry lesson we have come to the conclusion that:
1. Even the greatest person can have a trouble/confusion.
2. In times of difficulty/confusion there is a need to discuss together.
3. Logic and Argument can solve complexities

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem

Question 1.
Write about one of your problems in two lines.
Answer:
When it rains, all of my books and I get wet and so I have to take leave on that day.

Question 2.
What did you do to resolve your confusion?
Answer:

  1. I started keeping my school bag in the big bag of polythene.
  2. I used my father’s old raincoat while going to school oil rainy days. In this way, I solved my problem.

(C) Teacher’s note

Savijot’s is a bright student of class five. He has been frustrated for the last two months. His interest in studies has also decreased. His peers have also noticed his stress. He also remains absent from school.

Savijot’s conversation with the teacher :

Teacher: What’s the matter, you are no longer interested in Reading Corner?
Savijot’s : Sir I am short of time.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem 7

Teacher: How is that possible? At first, you were at the forefront reading every new book.
Savijot’s : Earlier it was fine sir, now it has become difficult due to household work.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem

Teacher : But tell me the reason?
Savijot’s : My father has been ill for the last three months.

Teacher : What happened?
Savijot’s : Sir, TB has been detected from the test report.

Teacher : Don’t be afraid, there is a cure for this disease. Patients get free medicine from government hospitals.
Savijot’s : Yes sir, we have just started treatment from there.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem 8

Teacher : Both the treatment and precaution are important.
Savijot : OK sir.

Teacher : Don’t worry about your studies. Your syllabus will be completed. Don’t be afraid of anything. Let me know if there is any need. You are our wise student.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem 9

Precautions: TB is a contagious disease. When caring for a patient, you should put a mask on your face. The patient’s clothes should be washed every day and the bed sheets should be changed. The patient should be given a balanced diet.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem

Oral Questions:

Question 1.
Why was Savijot’s upset?
Answer:
His father was suffering from T.B.

Question 2.
What was his father’s ailment?
Answer:
From T.B.

Question 3.
What did the teacher tell her?
Answer:
Do not be afraid, this disease has its treatment. Patients on get free medicine form government hospitals.

Question 4.
Name two infectious diseases
Answer:
T.B. and Corona.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem

Write some lines about Savijot’s in your diary

PSEB 5th Class Welcome Life Guide Right Solution to the Problem Important Questions and Answers

Multiple Choice Questions :

Question 1.
From which magazine was the published incident told by reading?
(a) From Child Magazine
(b) From Newspaper
(c) From Book
(d) From Novel.
Answer:
(a) From Child Magazine.

Question 2.
The incident, which was told, was written by whom?
(a) Gurdial Singh
(b) Sandeep Singh Bahlavi
(c) Amrita Singh
(d) Dushyant Kumar.
Answer:
(b) Sandeep Singh Bahlavi.

Question 3.
With whom was the author angry?
(a) With Nima
(b) With Himself
(c) With Kite
(d) With Neighbour.
Answer:
(a) With Nima.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem

Question 4.
The Kite was cut, who was responsible for this?
(a) Nima
(b) Charkhari
(c) Entanglement
(d) None of the above.
Answer:
(c) Entanglement.

Fill in the blanks :

1. Savijot is an intelligent ………………….. of class fifth.
2. The ………………….. of Savijot was suffering from the disease of T.B.
3. T.B. is a ………………….. disease.
Answer:
1. Student
2. father
3. communicable.

Tick Right (✓) or Wrong (✗) :

1. T.B. is not a communicable disease.
2. The patients get free medicine of T.B. from government hospitals.
3. The kite is cut. It was the fault of Nima.
Answer:
1. ✗
2. ✓
3. ✗

Mind Mapping :
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem 10
Answer:
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem 11

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem

Match the following :

1. Basant (a) Reading comer
2. Kite was cut (b) Communicable disease
3. T.B. (c) Kite
4. Book Reading (d) Entanglement of the string.
Answer:
1. (c)
2. (d)
3. (b)
4. (a).

Short Answer Type Questions

Question 1.
If kite is cut, who is responsible for it?
Answer:
Entanglement of the string.

Question 2.
What was the problem in Savijot’s house?
Answer:
His father was suffering from T.B.

Question 3.
Where is T.B. treated?
Answer:
At government hospitals, without any cost.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 9 Right Solution to the Problem

Question 4.
Which type of food should be given to the patient of T.B.?
Answer:
He should be given balanced diet.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence

Punjab State Board PSEB 5th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 8 Self-Defence Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 5 Welcome Life Chapter 8 Self-Defence

Welcome Life Guide for Class 5 PSEB Self-Defence Textbook Questions and Answers

(a) Through the game of Karate

Self-defense means the protection of oneself. If anybody attacks you how will you defend yourself from that attack?

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence 3

Children, do you know, in last few days girls were given training of Karate in the school? It was given so that girls can defend themselves after learning Karate. Never depend on anybody.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence

Oral Questions:

Question 1.
What is self-defense?
Answer:
The meaning of self-protection is to protect ourselves.

Question 2.
Have you seen a game of Karate?
Answer:
Yes, I have seen.

Question 3.
Why Karate is needed?
Answer:
Karate is the art of fighting with hands without using any weapon. We do not keep weapons all the time with us and so there is a need to learn Karate for using hands as weapons.

Teacher will encourage other children for self-defense by action of some girls.

(b) Through the game of Fencing

Fencing is a very traditional game of the world. In old days many battles were won on the basis of swordsmanship. This game needs very hard work to be perfect. The ground of fencing is called “piste”. This game is also played on indoor ground or outdoor ground.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence 4

Both the swordsmen attack each other and use shield for their defence. You must have watched the skill/art of fencing in the serials like “The Ramayana’and The Mahabharataon T.V.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence

Oral Questions:

Question 1.
What is called the ground of fencing?
Answer:
The ground of swordplay is called Piste.

Question 2.
Where did you see fencing?
Answer:
In the programmes of T.V. like Ramayana and Mahabharata.

Question 3.
Which thing is used to defend attack of fencing?
Answer:
For this, shield is used.

(c) Through the game of “Gatka’/stick fighting

With the help of a poster, Teacher will tell the students how you can defend yourself during the game of Gatka and swordsmanship, It will be told to the students in simple way.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence 5

Teacher will tell that for sports where you require sportsmanship, you also need self -confidence and these achievements can not be attained without self¬confidence.

(Gatka is the art of war of Punjabis in which it is art of fighting against enemy during cease fire. Any male/female can take its training. Nihang Sikhs are perfect in this art. Art of weapon is one of the unlimited arts. Gatka is the one of these styles which is played in Punjab and many parts of Northern India. Highlights of this can be seen on HolaMohalla at Anandpur Sahib. Game of Gatka is a game of self-defence as similar to Japan’s game Karate. A Small shield and 3.5 palm long stick is used in Gatka (stick-fighting).

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence

Oral Question:

Question 1.
Where have you seen the game of Gatka or stick-fighting?
Answer:
On the occasion of Hola-Mohalla at Shri Anandpur Sahib.

Question 2.
Who can play the game of Gatka or stick-fighting?
Answer:
Any man or woman can play this sport.

(d) Good Touch, Bad Touch

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence 6

Teacher will give information to the students about good-bad touch with the help of the poster of body parts.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence

Oral Questions:

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence 7

Question 1.
How do you feel when anybody touches you?
Answer:
If some of our family members touches us then we feel good but if some outsider touches us, we feel bad and get angry also.

Question 2.
What will you do when anybody touches you?
Answer:
We will try to prevent ourselves from him and will also inform our parents.

Question 3.
How do you deal in the market/ fairs?
Answer:
It is required to visit market/fairs very carefully so that nobody can come near us. They can touch us with bad intention and can steal our things also. So there is a need to be careful by ourselves and should remain with our parents.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence

(e) Conversation

Teacher : “Doyougoto the market /fairs or festivals and religious places?
Girls : “Yes, madam.

Teacher : “You must collide with each other at such places?
Girls : “There is a lot of scrimmages while watching glimpses.

Teacher : “There are molesters at such places who tease or molest girls, young girls or women.
Girls : (They are listening quietly while looking at teacher’s face).

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence 8

Teacher : “If someone touches you except your parents, how do you feel?
Girls : “(Answer collectively)” Very bad.

Teacher : “Well done ! If you feel bad then that touch is not good then what should do?
Girls : All Quiet.

Teacher : “Never be frightened. Do not get nervous also. Tell your parents and start shouting. Do you understand my point?

Oral Question :

Question 1.
Do you go to see glimpses?
Answer:
Yes, a number of times.

Question 2.
Should you trust on strangers?
Answer:
No, not at all.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence

Question 3.
What will you do if someone touches you?
Answer:
We will tell our parents and create noise.

Teacher will interact with girls in a friendly environment and guide how to protect oneself from bad touch of anybody.

(f) Well Done! Minni

Mini reads in class 5. She is the monitor of the class. She is a good Kho- Kho player. In school, children play games like Kho-Kho and Kabaddi. Boys and girls play together in it.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence 9

It was Sunday.The Ramayana serial was going on. Mini was sitting quietly in front of the TV. Mother asked, “Mini is anything hurting?”

“No, Mom “while switching off the TV, Mini answered in a quiet voice.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence 10

“Then why is my butterfly sitting withered today?” Mother put her hand on her shoulder and said.

“Mom tell me! “After thin king for a while, Mini said, “Yes, say my love!” Mom said holding her hand lovingly!

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence

“Now you put your hand on my shoulder then nothing happened.” Mini was talking intermittently as if remembering something.

(Mummy was looking surprisingly at her face)

“Yesterday while playing, when a boy put his hand on my shoulder, I didn’t like it. And after that I couldn’t play.” Minnie looked at her mother for answer.

This was the reason for your silence. The mother hugged Minnie and said, “My queen daughter, when I touch you, whether it is your shoulder, mouth or hand, nothing happens to you because I am your mother. You know this touch since your childhood So you like it.

Oh mom! Minnie said hugging. “Dear Minnie! Do you feel bad when a stranger touches you at these places!” The mother asked by looking at Minnie.

“Too much!” Minnie made a bad face and said, “Yes, dear! That means that touch is not good, it’s bad”. Mom taught,” Dear Minnie, if any touch that doesn’t feel good, makes you uncomfortable, is bad. If someone touches you in a bad way, tell your teacher, Father or me, but don’t be silent.

“Don’t worry mother! Your Mini is not so weak to let go the wrong toucher, as lama player” Mini said. She said laughingly while switching on T.V. “Well done Minnie!” The mother said taking Mini in her lap.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence

Oral questions :

Question 1.
Do you listen to stories from your elders?
Answer:
Yes, a number of times.

Question 2.
Which game do you play in the school?
Answer:
Kho-Kho and Kabaddi.

Question 3.
Do you support at home?
Answer:
Yes.

Question 4.
Which serial do you watch on TV?
Answer:
Ramayana.

(The teacher will inspire the girls with a story.)

(G) Protection from Pandemic

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence 11

Any disease that affects people from different countries all over the world is called pandemic. For example Plague, Chicken pox, Cholera and Corona etc. Nowadays, Corona has turned into a pandemic.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence

Teacher will tell the children about Corona virus its symptoms and remedies in detail.

★ Teacher will explain this disease by an activity.For example, make a circle of the children. The children will stand behind each other. The circle will be filled by children.
★ Teacher will ask a child to push. When the child will push another child then the child standing in the front will fall. Thus, all the students standing in the circle will fall down.

(Teacher will tell that Corona is a viral disease and spreads from person to person. Teacher will also tell about prevention of it.)

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence 12

Teacher will tell the children again to stand in a circle and repeat the same activity. The child will push again. All the children standing in circle will fall down.

Teacher will pick out a child from the circle holding his/her arm. Now children will stop falling.

(Teacher will tell that in this disease social and physical distancing is a must otherwise, this chain will continue. Teacher will tell that in order to break this chain we should have distance from others, wear mask, cover mouth with cloth or handkerchief while sneezing, keep your surroundings clean and wash hands for at least 20 seconds.)

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence 13 Wear mask
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence 14 Wash hands properly multiple times
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence 15 Keep physical/ social distancing

Oral Question :

Question 1.
Do you know about pandemics?
Answer:
Yes, with this a number of people get sick in a very short period. I know the name of that disease – Corona.

Question 2.
Tell me the name of any pandemic?
Answer:
Yes, with this a number of people get sick in a very short period. I know the name of that disease – Corona.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence

Question 3.
What can we do to be safe from COVID-19?
Answer:
Cover your nose and mouth with masks, wash your hands again and again, keep social distancing at least 1 kilometre far away from each other. Keep your surroundings clean.

PSEB 5th Class Welcome Life Guide Self-Defence Important Questions and Answers

Multiple Choice Questions :

Question 1.
How can we do self-defence?
(a) Karate
(b) Swordplay
(c) Gataka
(d) All are correct.
Answer:
(d) All are correct.

Question 2.
What do we call the ground of swordplay?
(a) Piste
(b) Shield .
(c) Astroturf
(d) None of the above.
Answer:
(a) Piste

Question 3.
The correct statement is :
(a) Self-defence means to protect ourselves.
(b) Swordplay is the oldest sport in the world.
(c) Gataka is a fatal art.
(d) All are correct.
Answer:
(d) All are correct.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence

Question 4.
The wrong statement is :
(a) Nihang Singhs are experts in the art of Gataka.
(b) Only men can learn Gataka.
(c) Gataka is played in Punjab.
(d) Karate is a weapon-art of Japan.
Answer:
(b) Only men can learn Gataka.

Question 5.
The weapon-art of Karate is related to which country?
(a) Japan
(b) India
(c) Kerala
(d) Norway
Answer:
(a) Japan.

Question 6.
Which of the following is pande-mic?
(a) Cholera
(b) Plague
(c) Corona
(d) All are correct.
Answer:
(d) All are correct.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence

Question 7.
What should we do to protect ourselves from Corona?
(a) To wear masks
(b) To wash hands again and again
(c) Keep Social distancing
(d) Adopt all the above measures.
Answer:
(d) Adopt all the above measures.

Question 8.
Which game is related to self-defence?
(a) Carom Board
(b) Karate
(c) Hockey
(d) None of the above.
Answer:
(b) Karate.

Fill in the blanks :

1. In Gataka, a of the length …………………………………… of three and a half hands and small shield is used.
2. Karate is a weapon-art of ………………………………….. .
3. If someone …………………………………… us with bad intention then we should tell our parents.
4. Mother asked why her …………………………………… is withered today.
5. The disease of …………………………………… is a pandemic.
Answer:
1. long stick
2. Japan
3. touches
4. butterfly
5. Corona.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence

Tick Right (✓) or Wrong (✗) :

1. If someone touches us with bad intention then we should create noise.
2. We should not shake hands with one-another to protect ourselves from Corona.
3. Mini was the monitor of fifth class.
Answer:
1. ✓
2. ✓
3. ✓

Mind Mapping :

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence 1
Answer:
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence 2

Match the following :

1. Karate – (a) Punjab
2. Gataka – (b) Pandemic
3. Corona – (c) Piste
4. Swordplay – (d) Japan
Answer:
1. (d)
2. (a)
3. (b)
4. (c).

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence

Short Answer Type Questions

Question 1.
Tell the names of some weapon- arts.
Answer:
Karate, Swordplay, Gataka.

Question 2.
Gataka is the art of which place?
Answer:
Gataka is played in Punjab and some areas of North India.

Question 3.
What is used to play Gataka?
Answer:
A long stick of three and a half hands and small shield is used.

Question 4.
Where is the sport of swordplay played?
Answer:
Swordplay can be played in the open ground or closed ground.

Question 5.
What should we need to do to avoid corona pandemic?
Answer:
Wear mask, wash hands again and again, mention distance from each other, don’t shake hands with others, don’t touch the someone things.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 8 Self-Defence

Question 6.
If someone touches you with bad intention, then what would you do?
Answer:
We will tell our parents and create noise.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation

Punjab State Board PSEB 5th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 7 Cooperation Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 5 Welcome Life Chapter 7 Cooperation

Welcome Life Guide for Class 5 PSEB Cooperation Textbook Questions and Answers

(a) Help and be good :
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation 1

Story : once a father told his two sons that he wants to see, which one of them is good. I give you one year for this work. During this year you have to do good deeds. After one year , I will see which work you did. Those works will reveal your goodness’. He said.

Following their father’s orders, both of them left to do their works.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation

The elder son thought that,” I will earn a lot of money . Father will get very happy after looking at my earned money and he will award me of being a better son.”

He opened a small shop in the village and kept on selling cheap products at high rates. He made good money in one year.

The younger son left for the woods, empty-handed. He kept on walking till evening. He met an old man and woman on the way. Both of them were crying.

The younger boy asked old men and women with love, ” Babaji why are you crying ?”

“Our young son died of a poisonous snake bite. He was our only support. Now we will die hungry.” The old man started crying very loudly.

“Babaji , please don’t cry. Consider me as your Son only. I will help you.” The boy took the old man and woman to their house. He looked after their farm and crop for the entire year. When the crop ripened , he left the grains at their house. He remembered that he had to meet his father after one year. He left for his village, after telling the old man and woman that he will come back before the time of planting the next crop.

The father called both the boys together, in the evening and asked about the works done by them. The elder son said, “I had opened a shop and now I have earned a lot of money.”

The younger son said, “Father I have not earned any money. I found an old man and woman crying on the way. They looked like my own parents tome. But by savingtheir lives I do have earned their blessings.”

The father was very happy with the younger son. He said, “son, everybody is earning money in the world but our real earning is our goodness. By doing a good deed , the fame earned by you is far better than any income in the world and is priceless. In this way the younger brother has more goodness than the elderone. He is good.”

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation

Then, putting his hand over elder brother’s head, father said,” Son, you also have to do good deeds like your younger brother and be good like him.”

Questions/Answers :

Question 1.
What test did the father want to take of his sons ?
Answer:
On Goodness.

Question 2.
What work did the elder son do?
Answer:
He opened a shop and earned a lot of money.

Question 3.
What work did the younger son do?
Answer:
He served an old woman and man and also looked after their agriculture.

Question 4.
Which son’s work did the father like and why ?
Answer:
Father liked the profession of younger son because he had served an old man and woman earned blessings.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation

Question 5.
What did the father explain to both the sons ?

Note : The teacher will make the students do the following activities. More of such activities can be done depending on the time :

Activity :

(a) Elder children can be made to cover the books and notebooks of younger children
(b) Elder children can teach the younger children.

(b) How to help?

(The teacher can share some incident, related to ‘helping out’ from his or from someone’s life or can narrate the following incident orally)

It had been 2-3 days of my teaching in the primary school. Winter season was coming to a close. One day ,it rained a lot and it got cold again. We raised the children not wearing the sweaters and send them home to come back, wearing one. Two girls were still standing.

“Girls, you also go home and come back after wearing sweater”

” we don’t have them sir”

“Never mind if you don’t have one of your uniform, wear any other sweater.” I said again.

” we don’t have any sweater.” One of the two girls said.

“Girls, you kept coming like this all year!”

They used to wrap shawls around them in such a way that it was not visible whether they were wearing a sweater below it or not. Both the girls did not speak a word.

I asked them again,” children you spent the entire year like this. Why did you not tell earlier.? I felt very sad.

Next day I brought two most beautiful sweaters for them. I called the girls to office and said, “Take this girls, I have brought the most beautiful sweaters for you and now in return you both try to fetch good marks for me , yourself and your family.”

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation

When the result of examination was declared Both the girls came at first and second position.

Questions/Answers

Question 1.
Have you ever helped anybody?
Answer:
Yes, I have done.

Question 2.
Tell about any help that you did of anybody?
Answer:
I had helped an old lady to cross the road and had informed through phone to her housemates that she is alright. I had made her reach towards her house near the street.

(C) How to co-operate

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation 2 PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation 3

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation

Poem

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation 4
Mother cooks food
I serve it.
Papa come home from work
I take water for him
Papa feels happy
And carries me on his shoulder.
This is how I co-operate

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation 5
If my grandpa has to go somewhere
Orneedstooil his hair
Orheneedsto wear a new suit
I get his things for him.
This is how I co-operate

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation 6 PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation 7
If the teacher has to teach something
Ortoputusto study
Needs to check our notebooks
Or requires someone to read the lesson
I read it loudly
This is how I co-operate

Questions/Answers :

Question 1.
How does the child co-operate at home?
Answer:
By giving utensils to mother in the kitchen and water to the father.

Question 2.
How does the child co-operate at school?
Answer:
The child reads the chapter loudly in the class to make others listen.

Question 3.
How does he serve his grandfather?
Answer:
The child serves his grandfather by massaging his hair with oil and giving clothes.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation

Question 4.
Does he co-operate with his family or with everybody?
Answer:
The child cooperates with all either relatives or other people.

Note : The teacher will tell the students that you also have to co-operate with everybody and tell me who all you cooperated with and how.

PSEB 5th Class Welcome Life Guide Cooperation Important Questions and Answers

Multiple Choice Questions :

Question 1.
In chapter ‘Cooperation’, what did the elder brother think?
(a) To earn money
(b) To go abroad
(c) To remain idle
(d) None of the above.
Answer:
(a) To earn money.

Question 2.
How did the son of old man and woman die?
(a) By becoming sick
(b) By sting of snake
(c) By accident
(d) All are wrong.
Answer:
(b) By sting of snake.

Question 3.
Why did the two girls remain standing?
(a) They had no sweaters.
(b) Their houses were very far.
(c) They Were afraid of going to the home.
(d) All are wrong.
Answer:
(a) They had no sweaters.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation

Question 4.
Those children, who had hot worn sweaters, were
(a) sent to homes
(b) given punishment
(c) were sent out of the class
(d) All are correct
Answer:
(a) sent to homes.

Fill in the blanks :

1. ‘The first son thought a lot about …………………………………… .
2. That boy took the old man and woman to …………………………………… .
3. Next day, I brought two beautiful …………………………………… and gave to the girls.
Answer:
1. earning money
2. their home
3. sweaters.

Tick Right (✓) or Wrong (✗) :

1. Elder son did not do any work.
2. Younger son helped the old man and woman in agriculture.
3. Father was pleased with the work of other son.
4. Elder chidren should provide help in studies to little children.
Answer:
1. ✗
2. ✓
3. ✓
4. ✓

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation

Mind Mapping :

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation 8
Answer:
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation 9

Match the following :

1. Elder Son (a) Serving old man and woman
2. Little Son (b) Children’s going home
3. Raining (c) Having no sweaters
4. Two girls (d) Earning money
Answer:
1. (d)
2. (a)
3. (b)
4. (c).

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation

Short Answer Type Questions

Question 1.
How much time did the father give to both the sons?
Answer:
Father gave the time of one year.

Question 2.
What did the elder son think to do?
Answer:
He thought about earning a lot of money.

Question 3.
What did the elder brother do to earn money?
Answer:
He opened a shop.

Question 4.
Why were old man and woman were weeping on their way?
Answer:
Because their young boy had died by the sting of the snake.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 7 Cooperation

Question 5.
What did the father say about goodness?
Answer:
He said that money is collected by all the people in the world but real earning is your goodness.

Question 6.
Write a few lines about the help being provided in the following pictures.
Answer:

  • In the first picture, a child is helping an old man to cross the road.
  • In the second picture, two old men are being provided with things of need.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all

Punjab State Board PSEB 5th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 6 Equal Respect for all Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 5 Welcome Life Chapter 6 Equal Respect for all

Welcome Life Guide for Class 5 PSEB Equal Respect for all Textbook Questions and Answers

(a) Social Relationships

Pictures of Folk Artisans
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all 1
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all 2

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all

Exercise : 1

Match The column
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all 3
Answer:
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all 11

Exercise : 2

Teacher will tell the students how different occupations have been born. How all these occupations have been born out of social needs. No occupation is good or bad. All occupations have a close relationship with each other. Public artisans are also folk artists. Every folk occupation has some basic material. Thousands of new occupations have come into the human society as per the new requirements and are still coming.

Exercise: 3

Every occupation has some basic material. Teacher will ask the students basic questions about the basic material and ask to fill the blanks.
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all 4
Answer:

Professions Materials
Carpentry Work Wood
Iron Work Iron
Jewel Work Gold
Mending Shoes Leather

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all

(b) We all are equal

Journey of human being: from jungle to society

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all 5
Man took billions of years to become a social animal from an animal. In the beginning, there were forests all around. Human beings used to live in small tribes. They lived in caves and on the trees. They had no permanent settlement. They changed their habitats with the changing seasons. They had no cloths to wear. They hunted the animals with weapons of stones, ate their flesh and dried their skin to cover their body.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all 6
Whenever the forests caught fire with the thunder lightening, they got very afraid. The fire was very frightful and an uncontrolled thing for them. One day while making the weapons with stones, suddenly, the fire spark came out with the friction of stones. A thought came out from man’s mind that this spark can be used (desirably). Thus the fire was invented. This invention had changed the life style of human being.He started to eat cooked meat on fire. He started cleaning forests by using fire and started farming on that clean areas.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all 7
After the invention of fire, he invented wheel. With the invention of wheel, he started travelling. The man improved his thinking slowly. Earlier, he used symbols and gestures to express his thoughts. Then he started to give name to everything. This great achievement marked the beginning of the language.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all 8
Firstly, it was needed for a human being to be strong, then a desire arose in his mind to look beautiful. He started making natural objects to adorn his body. For centuries he used snails for his adornment, from sepia to bones. This desire to look beautiful led him to silver and gold jewellery after centuries.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all 9
Transforming from the forest to the society, man has created a lot. Slowly, he started weaving cloth. Iron tools and weapons began to be made. Wood was carved and various things were made. Clay vessels were made to store water and grain. For centuries man had travelled barefoot. Then he started making leather shoes from dead animals.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all 10
With the passage of time, man’s wandering began to come to an end. He preferred to stay at one place. Instead of caves and trees, he started building huts out of grass and straw. After this, man first built mud bricks and then roasted bricks and started building permanent or pucca houses. After a journey of millions of years, today’s human being is reaching the peaks of scientific progress.

Conclusion : After reading the story of human being development, we have come to the conclusion that the human race has reached its present stage after a hard journey of millions of years. It should be remembered that every human being has contributed for humanity to reach today’s stage. So, all human beingsare equal.

Exercise : 1

Questionnaire

Question 1.
Earlier human being lived in a ___________. (cave,hut)
Answer:
Cave

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all

Question 2.
Earlier human being wore ___________. (clothes,skin)
Answer:
Skin of animals

Question 3.
Fill in the blank:
After the invention of ___________ human being started eating roasted meat.
Answer:
fire

Question 4.
Human being used snails for his adornment, from sepia to bones.(True/False)
Answer:
Right

Question 5.
Fill in the blanks:
Human being started ___________, after cleaning ___________ (farming, forests).
Answer:
forests agriculture.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all

Exercise : 2

Students will learn about the inventions and results during different stages of human development.
Answer:
1. Invention of fire – Flesh was being eaten after cooking.
2. Invention of wheel – Starting of journey.
3. Looking Beautiful – Ornaments of gold and iron, weaving, clothes, weapons of iron, things of wood, earthem utensils, shoes of leather of animals etc. These things were invented to give themselves benefit. Man started living in cottages instead of caves and then used to live in houses.

PSEB 5th Class Welcome Life Guide Equal Respect for all Important Questions and Answers

Multiple Choice Questions :

Question 1.
One who works with gold :
(a) Blacksmith
(b) Goldsmith
(c) Potter
(d) None of the above.
Answer:
(b) Goldsmith.

Question 2.
One who works with iron :
(a) Blacksmith
(b) Parcher
(c) Potter
(d) None of the above.
Answer:
(a) Blacksmith.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all

Question 3.
One who works with wood :
(a) Carpenter
(b) Goldsmith
(c) Potter
(d) None of the above.
Answer:
(a) Carpenter.

Question 4.
The basic material for parcher is :
(a) Wood
(b) Grains
(c) Gold
(d) Iron
Answer:
(b) Grains.

Question 5.
Where man had been living earlier?
(a) In Caves
(b) In Cottages
(c) In Palaces
(d) In Pucca houses.
Answer:
(a) In Caves.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all

Fill in the blanks :

1. After inventing fire, man started eating ……………….. after cooking.
2. Goldsmith make ……………….. ornaments.
3. ……………….. does the work of agriculture.
Answer:
1. flesh
2. gold
3. Farmer.

Tick Right (✓) or Wrong (✗) :

1. Potter mends shoes.
2. After inventing wheel, man started journey.
3. Bare-footed man wore the shoes of leather.
Answer:
1. ✗
2. ✗
3. ✓

Mind Mapping :
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all 12
Answer:
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all 13

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all

Match the following :

1. Invention of fire – (a) Ornaments of gold and silver
2. Looking beautiful – (b) Eating flesh after cooking
3. Invention of wheel – (c) Potter
4. Making earthem utensils – (d) Start of journey
Answer:
1. (b)
2. (a)
3. (d)
4. (c).

Short Answer Type Questions

Question 1.
Name some professionals.
Answer:
Goldsmith, farmer, parcher, blacksmith, carpenter.

Question 2.
What is the work of blacksmith?
Answer:
He makes things of iron.

Question 3.
What is the work of a gold¬smith?
Answer:
He makes ornaments of gold and silver.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 6 Equal Respect for all

Question 4.
Where man used to live earlier?
Answer:
In the caves and on the trees.

Question 5.
After the journey of how many years man has reached to such a destination?
Answer:
After the journey of crores of years, man has reached to such a destination.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 5 Love with Nature and Environment

Punjab State Board PSEB 5th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 5 Love with Nature and Environment Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 5 Welcome Life Chapter 5 Love with Nature and Environment

Welcome Life Guide for Class 5 PSEB Love with Nature and Environment Textbook Questions and Answers

(a) Avoid using Plastic Bags :

Story/Master with Bag

Children had been whispering mutually for three days. They were curious to know why did the new teacher carry his diary and tiffin in a cloth bag? They have given him the name’ Master with a Bag’. Today, Rana asked hesitantly, “Sir, how beautiful the plastic bags are I but you only bring a cloth bag?”

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 5 Love with Nature and Environment

The Master smiled a little. All students were looking at him carefull. The master started speaking politely, “Dear children, I had guessed from your mutual whispers that you wanted to ask something, but were not asking. I will tell this story but first of all, always keep in mind that never ever hesitate to ask anyone a question. The students who ask questions are the smartest students and they get all kind of knowledge.”

“Yes Sir”, all students speak loudly.

“Well done! You are all very wise, innocent too…” the master continued, “If I want to sum up the talk of cloth bag in one sentence, then I can say that it’s my habit. I keep cloth bag with myself if I have to buy something from market and I never ever take a plastic bag……………”

“Why, Sir? plastic bags are much beneficial, use and throw away….” asked Sukha while standing.

“Children, These plastic bags are very dangerous…!”

“How?” asked Rani kaur.

“There is not only one but many side effects of these plastic bags….” The master began to tell. All students listened in amazement. The master continued the talk, “As Sukha Singh said, use and throw away, first listen to the disadvantages of this thing. They are blown away by the wind and get trapped in the drains. The drainage of water stops. The water stagnates in the street and flies and mosquitoes breed, and this way we get sick.

“You’re right Sir, many days ago there was water in our street like this and the same plastic bags were stuck in the drain…” said Hargun.

“Absolutely! Listen, these bags are sometimes swallowed by animals when we throw away the peels of vegetables and unleavened bread in these bags….”

“What would happen to the animals if they ate them?” Gurleen stood up and asked.

“These are indigestible son, how many animals have died just by eating them. Throwingthem in canals and drains kill aquatic creatures…”

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 5 Love with Nature and Environment

“Really!” all were amazed.

“Sir, they should be set on fire then?” advised Pardeep. Once everyone liked his point.

“But children, when we set it on fire, it emits a lot of dangerous gases, which pollute the environment…”

“Then yes, they should be buried in the soil. Then they will not fly away and block the drains again Also the animals will not get killed by eating these and bad gasses will not be emitted on burning,” said Seerat Kaur.

“You’re right, Seerat! But now listen to the thing about burying these. They do not rot for thousands of years. They remain lying in the soil In this way the fertility of the soil will decrease….our crops will stop growing. These flowers will not grow”

“Oh yes, then you’re right, we will stop using these bags from today…” said several children together.

“Very Good! Very good students! Then tell, how will you bring vegetables, sugar and tea from the shop…?”

“In the cloth bags…” said all together.

“In the cloth bags…” said all together.

“So students! You understand that plastic bags and plastic items including food and drink cup-plates, water bottles etc they pollute our natural resources.”

“Yes, air, water, soil, sunshine are our natural resources and they spoil them” saidGiandeep.

“That’s right! You’ll no longer use these dangerous plastic items yourself and will urge your parents and neighbors not to use it….”

“Yes….” said all the children loudly.

“Sir, listening to your words, I just made a couplet sitting may I recite?” asked Rane politely.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 5 Love with Nature and Environment

“Tell me, son.”
“ਸਾਫੇ…..ਸਾਫੇ…..ਸਾਫੇ
ਮਿੱਤਰੋ ਅਸੀਂ ਨਹੀਂ ਵਰਤਣੇ
ਮੋਮਜਾਮੇ ਦੇ ਲਿਫ਼ਾਫ਼ੇ…’

“Clean…….clean…….clean
Friends we’ll never use
plastic polythene…….”

Oral Question-Answers:

Question 1.
Why did the teacher use cloth bag?
Answer:
Because plastic bags have a lot of disadvantages.

Question 2.
What are the disadvantages of plastic bags?
Answer:

  • Animals can die after eating them.
  • They decrease the fertile power of soil.
  • They block the water in drains. That is why streets are filled with water and mosquitoes breed.
  • After burning plastic, poisonous gases are produced.

Question 3.
Should vegetable peels, unleavened bread and kneaded flour be thrown away in plastic bags?
Answer:
No, animals can eat these eatables with polythenes and can die. Because polythenes are not digestable for animals.

Question 4.
Why should we nottake plastic items?
Answer:
Because plastic things pollute the natural resources.

Question 5.
Which talks of teacher did you like in this story?
Answer:
The teacher told us that we should not use plastic things. They pollute our natural resources and he also told us that we should keep all the things in cloth bags.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 5 Love with Nature and Environment

Question 6.
How can we survive from plastic bags?
Answer:
We can protect ourselves from plastic bags while keeping cloth bags with us in the market.

Question 7.
Plastic bags increase the fertility of soil or decrease?
Answer:
Decreases.

Question 8.
Using plastic improves our health or makes us sick?
Answer:
We can become sick while using plastic.

Question 9.
Drainage, ditches and sewerage drainage are properly working with plastic envelopes or not?
Answer:
No, they create obstacles in the drainage of water.

Question 10.
What did we understand from the above story?
Answer:
The above story makes us understand that we should not use the things of plastic and plastic bags.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 5 Love with Nature and Environment

Activity for Teacher:
The teacher can do it as a novella or role-play. It will become interesting in this way and all students will be included. Few oral questions can be asked on the basis of this story.

The teacher will assign work to the students that they will aware their parents and neighbors about the disadvantages of plastic bags and motivate them not use it. Whatever is told and how it is told, they will bring it in written form.

Students can do a meeting with their grand-parents to know that how did they bring things from the shop? Did they use these plastic bags?

PSEB 5th Class Welcome Life Guide Love with Nature and Environment Important Questions and Answers

Multiple Choice Questions :

Question 1.
From how many days the children were doing whispering?
(a) From seven days
(b) From three days
(c) From two days
(d) From ten days.
Answer:
(b) From three days.

Question 2.
The plastic bags are harmful because :
(a) They create obstacles in drains.
(b) They decrease the fertile value of soil.
(c) Animals can die after eating them.
(d) All of the above.
Answer:
(d) All of the above.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 5 Love with Nature and Environment

Question 3.
Which students become intelligent?
(a) Those who do not hesitate from asking questions
(b) Those who remain quiet in the class
(c) Those who do not come to school
(d) All are correct.
Answer:
(a) Those who do not hesitate from asking questions

Question 4.
Which statement is not correct?
(a) The plastic bags are very useful.
(b) Animals can die after eating plastic bags.
(c) Plastic bags decrease the fertile power of soil.
(d) All are wrong.
Answer:
(a) The plastic bags are very useful.

Question 5.
……………………………….. is not a natural resource.
(a) Petrol
(b) Air
(c) Water
(d) Sunlight.
Answer:
(a) Petrol.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 5 Love with Nature and Environment

Fill in the blanks :

1. Those ……………………………….. who do not hesitate from asking questions, become intelligent.
2. Plastic bags are very ………………………………. .
3. ……………………………….. things pollute our natural resources.
Answer:
1. students
2. dangerous
3. plastic.

Tick Right (✓) or Wrong (✗) :

1. Children were whispering among themselves from the last five days.
2. The plastic bags decompose after one or two days.
3. There is not any harm of using plastic bags to the animals.
4. There are a lot of harms of using plastic bags.
Answer:
1. ✗
2. ✗
3. ✗
4. ✓

Mind Mapping :

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 5 Love with Nature and Environment 1
Answer:
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 5 Love with Nature and Environment 2

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 5 Love with Nature and Environment

Match the following :
1. Whispering among ourselves (a) Pollution
2. Decomposing of plastic (b) Three days
3. Natural Resources (c) Thousand years
4. Plastic things (d) Air.
Answer:
1. (b)
2. (c)
3. (d)
4. (a).

Short Answer Type Questions

Question 1.
Which students do become intelligent?
Answer:
Those who do not hesitate from asking questions.

Question 2.
What are the harms of burning plastic bags?
Answer:
A lot of poisonous gas is released and the environment is polluted while burning plastic bags.

Question 3.
What are the harms of dumping plastic bags in the soil?
Answer:
These plastic bags do not decompose even after thousand years and therefore decrease the fertile power of the soil.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 5 Love with Nature and Environment

Question 4.
What are the harms of plastic bags to the animals?
Answer:
Animal cannot digest these plastic bags and can die.

Question 5.
What are the natural resources?
Answer:
Natural resources are Air, Water, Soil, Sunlight etc.

Question 6.
Why should we plant trees?
Answer:
We should plant trees to purify the air.

Question 7.
Name the gas which is necessary for breathing.
Answer:
Oxygen is necessary for breathing.

Question 8.
Give one slogan related to trees.
Answer:
Save Trees, Save Environment.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 5 Love with Nature and Environment

Question 10.
Why should not we burn garbage?
Answer:
We should not burn garbage because it creates pollution.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Punjab State Board PSEB 5th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 5 Welcome Life Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Welcome Life Guide for Class 5 PSEB Keep Love in Heart Towards Them Textbook Questions and Answers

(a) Information about our state :

Our Punjab is a colorful place. It is like a Rose among other flowers. Here people never lose hope and dream new every day.

We are the natives of Punjab. Punjab is a famous state of India. Punjab has a special recognition across the world. Punjab was named after five rivers – Satluj, Beas, Raavi, Chenab and Jehlum. But two rivers – Chenab and Jhelum became the part of Pakistan at the time of Partition of India in 1947. Now, three rivers – Satluj,Beas and Raavi flow here.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them 1

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Punjab is a border state. It has been facing many battles because of that. People living here have no fear of enemy. Their culture is full of bravery. Punjabis have a great contribution in the struggle of freedom for the country. These people a re famous for thei r bravery across the world.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them 2

Punjabi is the language of Punjab. Punjabi speaking people can be found even far away from Punjab. It is the lQth – llth language of the world on spoken based. Our Gurus, Suffis, Saints, Poets and singers adopted this language to raise its status. Today, Punjabi is known as a rich language.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them 3

Bhangra and Gidha is the folk dance of Punjab. Bhangra is the dance of men and Gidha is the dance of women. These dances are performed on the occasion of happiness. Singing and dancing is the food of Punjabi’s soul.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them 4

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Punjab is very famous for agriculture. Its land is very fertile. There are bumper crops of wheat, rice, maize and sugarcane here. Punjab provides major share in Food store of India in spite of having less area. Animal husbandry is another main occupation here.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them 5

Punjabis are very fond of fairs. Many fairs are celebrated in the Punjab. Vaisakhi fair, chappar fair, Jarg fair, Hola mahala, Maghi fair and Prof. Pooran Singh fair are very famous among them.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them 6

Punjabis are very open – hearted, happy – go – lucky and helpful people. They have nature of helping other people and arranging Langer for needy ones.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them 7

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Oral Questions:

Question 1.
How many rivers were there in ancient Punjab?
Answer:
Five.

Question 2.
Which rivers are there in Punjab these days?
Answer:
Sutlej, Bias, Ravi.

Question 3.
Which language is spoken in Punjab?
Answer:
Punjabi.

Question 4.
Which crops are cultivated in Punjab?
Answer:
Sugarcane, Wheat, Rice, Maze.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Question 5.
Which are the major occupations of Punjabis?
Answer:
Agriculture.

Question 6.
Which are main fairs of Punjab?
Answer:
Jarag, Chhappar, Hola Mohala, Vaisakhi, Pro. Mohan Singh Mela.

Question 7.
How is the nature of Punjabis?
Answer:
Broadmindedness, jolly nature and being helpful to others.

Question 8.
What is your viewpoint about Punjab?
Answer:
Very much.

(b) Love with Mother – Tongue:

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them 8

Teacher : Children, today we’ll discuss about mother – tongue.
Ankur : Sir, What is mother – tongue?

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Teacher : Children, Mother – tongue is that which is acquired by a child from his/her parents or his/her family from the very beginning.
Baljit : Sir, if a child learns from parents or family, then why is it called mother – tongue?

Teacher : Yes Baljit, you asked a very good question. In reality, a child lives with his/her mother most of the time from early days. May be that’s why it is named as mother – tongue.
Chandan : Sir, there is a song by Harbhajan Maan – ‘Mainu iyon na mano visaar ve main teri maa boli ha’.

(Don’t forget me from your heart. I’m your mother – tongue.)

Teacher : Well done, you reminded me a very good song.
Baljit : Sir, Satinder Sartaj also has a song – ‘Main Gurmukhi da Beta’.

Teacher : Yes son, it is also a very good song. You listen to very good songs. Son, both these songs highlighted the importance of mother – tongue. They give the message to love mother – tongue.
Savirta : Sir, Is Punjabi our mother – tongue?

Teacher : Yes, Punjabi is our mother – tongue.
Savita : Sir, What is Gurumukhi then?

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Teacher : Daughter, Gurumukhi is a script of Punjabi language. The signs that are used for writing Punjabi language is called a script. Like a A e ishwrl, ibhwrl, ibMdl, it pi… The group of signs that are used to write is called a script. Gurumukhi script is used for writing Punjabi.
Savita : Sir, Why do many Hindi movies have Punjabi songs?

Teacher : Children, Punjabi is a very famous language. By the numbers of speakers, this language is on lOth/llth position among the world. Punjabi people have reached in more than 160 countries of the world. Whenever there is a Punjabi song in a Hindi movie, many Punjabis like to watch that movie. Many times, Hindi film makers add a Punjabi song in their movieto make it more popular.
Bharti : Sir, all the members in my house speak in Hindi. Our Real house is in U.P. Our relatives also speak in Hindi.

Teacher : Child, Then your mother – tongue is Hindi. No problem, Hindi and Punjabi our like sisters. Every human being must love his/her own mother – tongue. Mother – tongue has a deep and loveable relationship with our heart and mind. Whatever is listened and read in mother – tongue is easily understood.
Baljit : Yes Sir, That’s right.

Teacher : But children, it doesn’t mean that we needn’t learn other languages. Just keep in mind that other languages are not learnt by forgetting mother – tongue. Harbhajan Maan is also saying that – ‘Mainu iyon na manovisar.
Baljit : Sir, There is a song of Manmohan Waris in my father’s phone – ‘Mawan tin hundiyan ne’. (Mothers are three….)

Teacher : Baljit, your father has a good taste of music. I have also listened to that song – Mothers are three – one is Mother Earth, second is mother – tongue and third is the mother who gave us birth. Really children, these three nurture us. Their debt can’t be repaid.
Savita : Sir, my uncle reads Punjabi books.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Teacher : Yes children, Books of many famous writers like Gurdial Singh, Shiv Kumar, Surjit Patar and Narinder Kapoor are read in Punjabi.
Ankur : Sir, My brother reads Punjabi newspaper on computer.

Teacher : Yes children, many things in Punjabi are there on computer. I also read three Punjabi newspapers early in the morning – Punjabi Tribune, Nawan Jamana (The New World) and Ajit.

Children let’s stop this conversation here. What did you learn today?

Bharti : Sir, today we learnt that we should never forget our mother – tongue ever.

Teacher : Let’s finish this talk with lines of a Pakistani Poet:

ਮੈਨੂੰ ਕਈਆਂ ਨੇ ਆਖਿਆ ਕਈ ਵਾਰੀ
ਤੂੰ ਲੈਣਾ ਪੰਜਾਬੀ ਦਾ ਨਾਂ ਛੱਡ ਦੇ।
ਜਿਦੀ ਗੋਦੀ ‘ਚ ਪਲ ਕੇ ਜਵਾਨ ਹੋਇਓਂ |
ਉਹ ਮਾਂ ਛੱਡ ਦੇ ਤੇ ਗਰਾਂ ਛੱਡ ਦੇ।
ਜੇ ਪੰਜਾਬੀ-ਪੰਜਾਬੀ ਈ ਕੂਕਣਾ ਈ
ਜਿੱਥੇ ਖਲਾ ਖਲੋਤਾ ਉਹ ਥਾਂ ਛੱਡ ਦੇ।
ਮੈਨੂੰ ਇੰਝ ਲੱਗਦਾ ਲੋਕੀਂ ਆਖਦੇ ਨੇ
ਤੂੰ ਪੁੱਤਰਾ ਆਪਣੀ ਮਾਂ ਛੱਡ ਦੇ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them 9

(Many people have asked me to stop using the name of Punjabi just as a child loves his mother and native place after growing up in the lap of his mother.)

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Oral Questions:

Question 1.
Which are three mothers of a human being?
Answer:
Earth mother, mother-tongue, birth-giving mother.

Question 2.
Which language is the mother – tongue of Punjab?
Answer:
Punjabi.

Question 3.
Can Punjabi be read or written on computer?
Answer:
Yes.

Question 4.
What did we learn from today’s talk?
Answer:
We should not learn more languages after forgetting Punjabi. But we should learn other languages also so that we can get knowledge about other singers and writers.

(C) On other Languages of the country:

Other people have their mother – tongues just as Punjabi is our mother – tongue. They also love their mother – tongue as we do. Everyone has a right to love his/her own mother – tongue. Everyone must love his/her mother – tongue. Hundreds of languages and dialects are spoken in India. More spoken languages amongthem hold a place in the constitution.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

You must have seen any Indian rupee – note. The amount of rupee can be found written on this in seventeen languages including Punjabi, Hindi and English. In Reality, India is a multi language country. India is a bouquet of language flowers. That’s why Indian government gives the deserved right to every language. We must love our mother – tongue but we shouldn’t condemn others’ mother – tongue. Mother – tongue is as loveable to anyone as we love ours.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them 10

We must learn as well as speak our mother – tongue very well but other languages also. It is impossible to live without learning Hindi and English. If we have to live in any other state for a longer period, then we should learn their language also. Our many problems will get solved after learning this otherwise also, if we learn as many languages as we can, many doors to knowledge will get open for us. Bangla, Assami, Marathi, Kashmiri, Bodo, Kannad, Malyalam, Gujrati, Dogri, Urdu and Tamil are other languages spoken in India.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them 11

Do you know that Munshi Premchand is a well known writer in Hindi? You must have heard the name of Rabindranath Tagore. Tagore was from Bengal. He wrote in Bangali Language. Indian National Anthem ‘JANA GANA MANA’ is written by him. So It is very important to understand the Importance of other languages.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

ਦੇਸ ਮੇਰੇ ਦੀਆਂ ਸਭ ਬੋਲੀਆਂ ਨਿਆਰੀਆਂ।
ਦੇਸ ਦੀ ਅਮੀਰੀ ਇਹ ਦਿਖਾਉਣ ਸਾਰੀਆਂ।
ਜਿੰਨੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਅਸੀਂ ਸਿੱਖ ਲੈਂਦੇ ਹਾਂ,
ਗਿਆਨ ਦੀਆਂ ਓਨੀਆਂ ਖੁੱਲ੍ਹਣ ਬਾਰੀਆਂ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them 12

(All the languages of my country are different. It increases the richness of the country. As many languages as we learn, more and more windows get open to acquire knowledge.

Oral Questions:

Question 1.
Hundred languages are spoken in India. True Or False?
Answer:
Right.

Question 2.
Write any two languages other than Punjabi, Hindi and English?
Answer:
Marathi, Bodo, Kashmiri.

Question 3.
Where did Rabindranath Tagore belongto?
Answer:
In Bengal.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Question 4.
Learning more languages is beneficial or not?
Answer:
More doors of knowledge are opened for us.

(d) Love with people of the country:

It is a very high human trait of having true love for country. It is not a wholly love for things of the country. Real love for country is a love for its people. People of the country means all the people that belong to that country. Till we don’t love all people of the country, we can’t say that we love our country. As you know that we all are human beings. That’s why the feeling of hatred or partiality shouldn’t exist in our heart.

Any citizen irrespective of his state, religion, caste or language, is a part of the country. Any kind of partiality must not be done with him. We should not have any feelings of superiority or inferiority. Every citizen should be helpful to others. Nobody should think about other’s loss. Nobody should cheat anyone. This is the love for the people of the country.

The most important thing is to think about the rights of poor people in the country. We should try to make poor people’s life prosper. They should be helped in education. A nation can prosper only, if all the people are happy and have essential facilities for life. A Real courtesy is to take weak people along with us. Let’s read a poem :

ਆਓ, ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰੀਏ,
ਦਿਲਾਂ ਚ ਕਦੇ ਨਾਨਫ਼ਰਤ ਭਰੀਏ ।
ਸਾਰੇ ਹੀਨੇ ਆਪਣੇ, ਬੇਗਾਨਾ ਕੋਈਨਾ,
ਪਿਆਰ ਜਿਹਾ ਜੱਗ ਚ ਤਰਾਨਾ ਕੋਈ।
ਸੱਚੇ-ਸੁੱਚੇ ਦਿਲ ’ਚ ਵਿਚਾਰ ਰੱਖੀਏ,
ਦਿਲ ’ਚ ਨਾਕਦੇ ਹੰਕਾਰ ਰੱਖੀਏ।
ਵੰਡੀਆਂਦਿਲਾਂ ਦੇ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਦੇਈਏ ਨਾ,
ਝਗੜਾ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਕਦੇ ਪਾਉਣ ਦੇਈਏ ਨਾ।

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them 13

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

(Let us love all the people and never have feeling of hatred in our hearts. All are ours, nobody is strange and nothing is more beautiful song than love in the world. We should keep good and pure thoughts in our hearts in place of pride. We should restrict people to make divisions and stop fighting.)

Oral Questions:

Question 1.
Are we all India ns united?
Answer:
Yes, all Indians are one.

Question 2.
Should we help others or harm others?
Answer:
We should help others.

Question 3.
What are the benefits of living with love?
Answer:
Country and all the people in the country make progress.

Question 4.
The country is also a big family. True or False?
Answer:
Right.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Question 5.
Do all human being’s blood similaror different?
Answer:
Alike.

Question 6.
Is it a good thing to fight on the basis of religion, caste or region?
Answer:
No, it is very bad.

Question 7.
After growing up would you teach people to live with love?
Answer:
Yes, I will start from now.

PSEB 5th Class Welcome Life Guide Keep Love in Heart Towards Them Important Questions and Answers

Multiple Choice Questions :

Question 1.
Which river is not included in Punjab at Present ?
(a) Sutlej
(b) Jhelum
(c) Bias
(d) Ravi.
Answer:
(b) Jhelum.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Question 2.
When did country get freedom ?
(a) 1950
(b) 1947
(c) 1974
(d) 1945.
Answer:
(b) 1947.

Question 3.
Which type of state is Punjab ?
(a) Borderline
(b) Near the sea
(c) Sandy
(d) All are wrong.
Answer:
(a) Borderline.

Question 4.
How many languages are there on the Indian rupee ?
(a) 10
(b) 17
(c) 11
(d) 21
Answer:
(b) 17.

Question 5.
In which language Tagore used to Write ?
(a) Punjabi
(b) Bengali
(c) Urdu
(d) Hindi.
Answer:
(b) Bengali.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Question 6.
Who was Munshi Prem Chand ?
(a) Writer
(b) Poet
(c) Actor
(d) Singer.
Answer:
(a) Writer.

Question 7.
Who has written the national Anthem of India ?
(a) Tagore
(b) Munshi Prem Chand
(c) Amrita Pritam
(d) None of the above.
Answer:
(a) Tagore.

Question 8.
In how many countries have Punjabi people reached ?
(a) More than 160
(b) Less than 95
(c) 340
(d) 460.
Answer:
(a) More than 160.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Question 9.
Who has said in the song that mothers are three in number ?
(a) Sartaj
(b) Batalavi
(c) Manmohan Wans
(d) Harbhajan Mann.
Answer:
(c) Manmohan Waris.

Question 10.
Famous writer is :
(a) Shiv Kumar Batalavi
(b) Narinder Singh Kapoor
(c) Gurdial Singh
(d) All are correct.
Answer:
(d) All are correct.

Question 11.
We should ……….. our mother-tongue.
(a) Love
(b) Partiality
(c) Hate
(d) All of the above.
Answer:
(a) Love

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Question 12.
Which newspaper does our teacher read in computer ?
(a) Punjabi Tribune
(b) Nawan Jamana
(c) Ajit
(d) All are correct.
Answer:
(d) All are correct.

Fill in the blanks :

1. We are the citizens of ……………………………… State.
2. People of Punjab are famous all over the world for their …………………………….. .
3. On the basis of number of Punjabi-speaking people in the world, Punjabi is on the ……………………………… number.
4. Punjab has always to face wars due to ……………………………… state.
5. Punjab is very famous for …………………………….. .
6. National Anthem of India ‘Jana Gana Mann’ is written by …………………………….. .
7. To support the ……………………………… person is real goodness.
Answer:
1. Punjab
2. bravery
3. tenth-eleventh
4. borderline
5. agriculture
6. Rabindranath Tagore
7. weak.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Tick Right (✓) or Wrong (✗) :

1. Punjab has got its name by seven rivers.
2. Punjab is at borderline. That is why it always remains peaceful.
3. The language of Punjab is Dogri.
4. Dancing and singing is the diet of souls of Punjabis.
5. Wheat, rice, maze and sugarcane are grown at large scale in Punjab.
6. Amount of note is written in 17 languages on the Indian rupee.
7. Munshi Prem Chand is a great writer of Hindi.
8. There should not be any feeling of casteism.
Answer:
1. ✗
2. ✗
3. ✗
4. ✓
5. ✓
6. ✓
7. ✓
8. ✓

Mind Mapping :
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them 14
Answer:
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them 15

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Match the following :

1. Punjab (a) Tagore
2. Fair of Punjab (b) Surjeet Pattar
3. Punjabi Poet (c) Borderline State
4. Bengali Writer (d) Jarag.
Answer:
1. (c)
2. (d)
3. (b)
4. (a)

Short Answer Type Questions

Question 1.
Name five rivers on the basis of which Punjab has got its name ?
Answer:
Sutlej, Bias, Ravi, Chenab and Jhelum.

Question 2.
How many rivers are there in Punjab nowadays ?

Question 3.
How two rivers of Punjab are excluded from it ?
Answer:
At the time of division of 1947, two rivers were included in Pakistan.

Question 4.
What are the folk dances of Punjab ?
Answer:
Bhangra of men and Giddha of women.

Question 5.
Give names of martyrs of Punjab.
Answer:
Shaheed Bhagat Singh, Shaheed Kartar Singh Sarabha, Shaheed Udam Singh.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Question 6.
What is the language of Punjab ?
Answer:
Language of Punjab is Punjabi.

Question 7.
Language of Punjab stands at which number in the world ?
Answer:
On the basis of number of Punjabi-speaking people in the world, Punjabi stands at the tenth-eleventh number.

Question 8.
What is Mother-tongue?
Answer:
Mother-tongue is that language which a child learns from his/her parents or family.

Question 9.
What are the two songs in which mother-tongue is used ?
Answer:
Harbhajan Mann’s ……… Mainu Eyu na Mono Visar, Ve main Teri maa di Boli haan.

Satinder Sartaj’s ……… Main Gurmukhi da Beta.

Question 10.
What is Gurmukhi ?
Answer:
It is the script of Punjabi language.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 4 Keep Love in Heart Towards Them

Question 11.
According to Manmohan Waris’s song, which are the three mothers ?
Answer:
Mother earth, Mother-tongue, Birth giving mother.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility

Punjab State Board PSEB 5th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 3 Responsibility Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 5 Welcome Life Chapter 3 Responsibility

Welcome Life Guide for Class 5 PSEB Responsibility Textbook Questions and Answers

(a) How much do you know :

(Teacher will ask brief questions to link them with the topic)

(i) Is it important to live with family?
Answer:
Yes.

(ii) What do we acquire from family?
Answer:
Values, security, food, clothes, fulfillment of more requirements, love, method of living in a society etc. these are the things which we learn from the family.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility

(iii) Should we obey our parents?
Answer:
Yes

(iv) Howshouldwedothework given by parents?
Answer:
With responsibility.

(Teacher will elaborate last question in detail and will introduce the main topic.)

(b) How to know and understand The Responsibility?
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility 1
Answer:
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility 7
Responsibility is doing a work honestly, diligently and timely.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility

(c) Area of Responsibility :

Children can become responsible by living with family. They can be responsible for more than one aspect.
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility 2 PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility 3

(d) Let’s Accept Responsibility
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility 4

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility

(1) True or False and Why?
1. Cleanliness is good. [ ] Why? ___________
2. One Shouldn’t take bath. [ ] Why? ___________
3. Nails should be cut timely. [ ] Why? ___________
4. Washing hair, once in a month. [ ] Why? ___________
5. Yellow teeth look beautiful. [ ] Why? ___________
Answer:
1. It saves us from diseases, (✓)
2. Not taking bath creates smell from the body. (✗)
3. Nails get dirty and we can become ill when this dirt goes to our stomach while eating food. (✓)
4. Washing hair after a long time can create smell and can produce lice. (✗)
5. Yellow teeth are the sign of some disease. So teeth should be cleaned. (✗)

(2) Children, what do you do for physical cleanliness?
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility 5

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility

1. I work after taking bath in the morning. [ ]
2. I brush my teeth daily. [ ]
3. I wash hair twice a week. [ ]
4. I keep hair combed. [ ]
5. I cut nails on time. [ ]
6. I wash hands before taking a meal. [ ]
7. I wash hands after taking a meal. [ ]
8. I wear clean clothes. [ ]
9. I change clothes daily. [ ]
10. I keep a handkerchief. [ ]
Answer:
1. 1
2. 1
3. 1
4. 1
5. 0
6. 1
7. 1
8. 1
9. 0
10. 0
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility 6
(At the end, Students can be motivaled for physical cleanliness on the basis of grading.)

PSEB 5th Class Welcome Life Guide Responsibility Important Questions and Answers

Multiple Choice Questions :

1. Any work done with is responsibility.
(a) Hardwork
(b) Dedication
(c) Loyalty
(d) All of the above.
Answer:
(d) All of the above.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility

2. Responsibility towards house hold works :
(a) Cleanliness of the body
(b) Getting up early
(c) Looking after the house
(d) All of the above.
Answer:
(d) All of the above.

3. Not being responsible towards household works :
(a) Cleanliness of the body
(b) Getting up early
(c) Looking after the house
(d) To become agree.
Answer:
(d) To become agree.

4. Responsibility towards parents and elderly people :
(a) Cleanliness of the body
(b) Getting up early
(c) Looking after the house
(d) Not opposing any order.
Answer:
(d) Not opposing any order.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility

5 is a good habit.
(a) Taking bath after a week
(b) Not cutting nails
(c) Washing hair once in a month
(d) Cleaning teeth daily.
Answer:
(d) Cleaning teeth daily.

6. Which good habit do we learn while living in a family?
(a) To get angry
(b) To fight
(c) To respect elders
(d) Getting late.
Answer:
(c) To respect elders.

Fill in the blanks :
1. Doing work with hard work, dedication, loyalty and in proper; time is ……………………………… .
2. ……………………………… of the body is being responsible towards household] works.
3. To become agree is the responsibility towards ……………………………… .
Answer:
1. responsibility
2. body
3. parents.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility

Tick Right (✓) or Wrong (✗) :

1. Looking after the house is the responsibility towards parents.
2. Not getting angry is the responsibility towards parents.
3. Cleanliness of the body and getting up early are the responsibilities towards household works.
4. There is no benefit to live with love.
Answer:
1. ✗
2. ✓
3. ✓
4. ✗

Mind Mapping :
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility 8
Answer:
PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility 9

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility

Match the following :

1. Responsibility towards house hold work (a) Responsibility towards parents
2. Responsibility (b) Responsibility towards parents
3. To do hardwork (c) To get up early
4. To agree with parents (d) To being agree.
Answer:
1. (c)
2. (d)
3. (b)
4. (a).

Short Answer Type Questions

Question 1.
What is meant by responsibility?
Answer:
To do the work with hardwork, loyalty, dedication, and on time is called responsibility.

Question 2.
Tell responsibility towards your elders.
Answer:
Obey the order, not get angry with the elders listen carefully, and keep it in mind.

PSEB 5th Class Welcome Life Solutions Chapter 3 Responsibility

Question 3.
Tell responsibility for your household work.
Answer:
Getting up early, looking after the house, cleanliness of body.